人教版生物必修三4.2《种群的数量变化》配套实用PPT(39张)优质课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高斯对大草履虫种群研究的实验
高斯(Gause,1934)把5个大草履虫置于0.5mL的培养液
中,每隔24小时统计一次数据,经过反复实验,结果如下:
大草履虫数量增长过程如何?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
我国东亚飞 蝗种群数量
的波动
影响种群数量变化的因素?
气候、食物、 天敌、传染病等
1930年—1980年世界范围内鲸鱼种群数量变化
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人为因素
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
生物---必修三
第4章 种群和群落
第2节 种群数量的变化
• 1:建构种群增长模型的方法 • 2:利用数学模型解释种群数量的变化 • 3:J型和S型两种增长曲线各自产生的
条件和特点
问题探讨
在 营养和生存 空间没有限制 的情况下,某 种细菌每 20min就通过 分裂增殖一次。
问题探讨
在营养和生存空间没有限制的情况下,某种 细菌每20min分裂繁殖一代。 1.72h后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是 72_*6_0_/_2_0_=_2_1_6__2_2_1_6。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
3. 类型:
⑴数据分析表格式
⑵数学方程式 Nn=2n
⑶坐标式(曲线图、柱状图)
方程式——精确 曲线图——直观
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
通过进一步实验或 观察等对模型进行
检验或修正
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
3. 类型:
在理想状态下,细菌每20分钟分裂一次。请填下表,并根据 表中数据绘出细菌增长曲线。
时 间 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512
实例1:澳大利亚野兔
1859年,一个英格兰的农民带着24只野兔,登陆澳大利亚并定 居下来,但谁也没想到,一个世纪之后,这个澳洲“客人”的 数量呈指数增长,达到6亿只。
1859年,24只野兔 近100年后 6亿只以上的野兔
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
世界人口走势图
1953年,第一次人口普查,总人口为6.02亿 1963年,第二次人口普查,总人口为7.23亿 1982年,第三次人口普查,总人口为10.32亿 1990年,第三次人口普查,总人口为11.60亿 2000年,第五次人口普查,总人口为12.95亿
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
讨论:
从环境容纳量(K值)的角度思考:
(1)对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施?
建立自然保护区,改善大熊猫的栖息环境,提 高环境容纳量。
2. 步骤: 以问题探讨中的素材为例:
3. 类型:
研究实例
细菌每20分钟 分裂一次
在资源和空间无限的环 境中,细菌种群的增长
不受影响的情况下
Nn = 2n
观察、统计细菌数量, 对自己建立的模型进行
检验或修正
研究方法
观察研究对象 提出问题
提出合理的假设
根据实验数据,用适 当的数学形式对事物的
性质进行表达
理想
自然
K
种
气候、食物、天敌、传染病、人为因素等
群
有
数
限
量
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
时间
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
课堂小结:
种
建构种群增长模型的方法
群
数
种群增长的"J"型曲线
量
"J"型增长的数学模型
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
自然界中存在各种环境阻力:
自然界的资源和空间总是有限的; 种内竞争就会加剧;捕食者增加。 当种群数量增加到一定阶段时, 种群数量就会稳定在一定的水平。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
实例3:凤眼莲(水葫芦)
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
我国历年来人口 增长是否
呈’’J‘型曲 线呢?
率
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线
时间
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题6:
两种种群增长曲线有什么区别?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
的
种群增长的"S"型曲线
变
化
种群数量的波动和下降
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题5:
种群增长在什么样的条件下呈S型曲线, 又有什么特点呢?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
讨论:
1、你认为高斯得出种群经过一定时间的 增长后,呈“S”型曲线的原因是什么?
(2)对家鼠等有害动物的控制,应当采取什么措施?
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量, 如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物 来源;室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造 巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌,等等。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
空间和资源有限
拓展:
2、在高斯实验的基础上,如果要进一步了解 是空间的限制,还是资源(食物)的限制, 该如何进行实验设计?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
种群增长的“S”型曲线
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题2:
细菌的数量/个
这是理想条件下 细菌数量增长的推测, 自然界中有此类型吗?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
种群数量
种群增长的“J”型曲线
种群增长的“S”型曲线
(在理想状态下的种群增长) (在有限环境下的种群增长)
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
思考:
在自然界中,种群增长的“J”型曲线 应该从哪些方面进行修正呢?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
K K/2
(种群数量)
种
D: 出生率=死亡率,即 群
种群数量处于K值。
数 量
B: 出生率与死亡率之差 最大,即种群数量处于
增 长 速
K/2值。
①产生条件:存在环境阻力
自然条件(现实状态)——食物等资源和空 间总是有限的,种内竞争不断加剧,捕食者数量不 断增加。导致该种群的出生率降低,死亡率增高.
当出生率与死亡率相等时,种群的增长就会停止, 有时会稳定在一定的水平.
②增长特点:
种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将 停止增长并在K值左右保持相对稳定。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
实例2:环颈雉
在20世纪30年代时,人们将环颈雉引入到美国的一 个岛屿,在1937~1942年期间,这个环颈雉种群的
增长大致符合“J”型曲线(下图)。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
总结
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
K值是环境最大 容纳量。
环境阻力代表自 然选择的作用。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
环境条件的改变,K值也随之发生改变,即改 善环境条件可使K值增大,如环境条件受到破 坏,则K值将会减小。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题3:
在什么条件下,自然界种群数量增长曲 线大致呈“ J ”型?用模型如何表示?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
三、种群增长的“S”型曲线 种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的 增长曲线称为“S”型曲线。
K=375
在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所 能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称
K值。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
2.n代细菌数量的计算公式是__N_=_2_n_____。
3.在一个培养基中,细菌的数量会一直按照这 个公式增长吗?
问题1:
为了直观、简便地研究种群的数量变动的规 律,数学模型建构是常用的方法之一。 那么,如何建构种群增长模型呢?
一、建构种群增长模型的方法
数学模型:
1. 概念: 用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题7:
种群数量达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱK值时,都能在K值维持稳定吗?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
“J”型增长的数学模 1、模型假设: 型
a.理想状态——食物充足,空间不限,气候适 宜,没有敌害等;
b.种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年
是第一年的λ倍。
2、种群 “J”型增长的数学模型公式:
Nt=N0 λt
(N0为起始数量, t为时间,Nt表示t年后该种群的数 量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数.)
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
问题4:
在自然界中, “J”型增长能一直持续下去吗?
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
理想条件下 种群增长
食物充足 空间充裕 环境适宜 没有敌害
资源无限 指数生长
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件
人教版生物必修三4.2《种群的数量变 化》配 套实用 PPT(39 张)优 质课件