第五课隐私受保护练习题及答案

第五课隐私受保护练习题及答案

第五课《隐私受保护》同步练习

一、明辨是非（辨别下面各题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“”）

1、当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越小（）

2、法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定（）

3、公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（）

4、只有名人才有隐私，绝大多数普通人没有什么隐私（）

5、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，属于侵权行为（）

6、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰（）

7、公开他人隐私的行为是违反社会道德的行为，但不是违法行为（）

8、与社会公共利益、社会政治生活有关的私生活和个人信息，不属于隐私，不受隐私权保护（）

9、尊重他人隐私，需要强化责任意识（）

10、为了保证学校的安全，可以在学生和老师宿舍内安装监视器（）

二、精挑细选（每题只有一个正确答案。）

１、甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的( )。

A.荣誉权 B．名誉权．隐私权 D．姓名权

２、下列行为，属合法搜查的有（）

A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查

B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查

.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查

D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查

３、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）

A、能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚

B、有利于树立人的威信

、能使隐私成为真正的隐私 D、具有十分重要的经济意义

４、某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。

第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法( )。A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权

B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全

．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现

D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权

5、某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人( )

A．人身自由 B．隐私权和通信自由．名誉权 D．社会经济权利

6、个体医师李某于2005年6月应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是（）

A.公民依法享有名誉维护权

B.李某侵犯了公民的隐私权

.李某侵犯了公民的姓名权 D.李某应承担民事法律责任

7、小红近学习成绩明显下降，书信往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，

专心学习。该班主任的做法（）

A.是关心学生的表现，合情合理

B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法

.侵犯了公民的隐私权 D.是侵犯公民名誉权的具体表现

8、当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是( )。

A.自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉 B．拿起法律武器，请求司法保护

.以其人之道还治其人之身 D．对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿

9、初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是（）

①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报②不管晓微是否同意，向她的父母汇报

③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往

A、①②

B、③④、①③ D、②③

10、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的（）

A.名誉权

B.荣誉权 .人身权 D.隐私权

11、下列行为中，不属于违法行为的有 ( )

A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压

B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查

、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话 D、父母适当限制未成年子女的通信自由

12、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有（）

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。

③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥

B、②⑥、①④⑥ D、②④⑤

三、探究与体验：

1、生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。

请问：( l ）上述行为是否合法？简要说说理由。

( 2 ）假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？

2、开学至今，华的妈妈都还没见华把测验的成绩告诉过她。向华了解学习情况时，华也总是支支吾吾，从不

正面回答。一天，华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解华的学习成绩，才发现华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就华的学习问题跟华谈时，华生气地说：“妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权。”

华的说法正确吗?为什么

第五课

一、明辨是非

1、 2、A 3、A 4、 5、 6、A 7、 8、A 9、A 10、

二、精挑细选

1、 2、A 3、A 4、B 5、B 6、B 7、 8、 9、 10、D 11、

D 12、B

三、探究与体验

1、(1)不合法。我国宪法规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”通信秘密属于公民的个人隐私，家长、老师、领导拆看他人信件，侵犯了公民的隐私权。

(2)不合法。未满10周岁的公民为无民事行为能力人，我国未成年人保护法规定：对无行为能力的未成年人的信件