初中语文总复习教案

初中语文总复习教案

初中语文总复习教案目录

15、16 课时 名句的识记

第 一部 分 积累与运

用 第 1、

2 课时 字音 第 3、

4 课时 汉字 第 5、

6 课时 词语及运用 第 7、

8 课时 标点符号 第 9、 10 课时 修辞

第 11、12 课时

13、14 课时 缩句、扩句、仿句

17、18 课时 文学常识及文化常识

病句的修改

第19 课时中外名着

第20 课时口语交际

第21 课时获取信息与时事

第22 课时图文转换

第23 课时综合学习与探究第二部分现代文第24、25 课时记叙文阅读第26、27 课时说明文阅读第28、29 课时议论文阅读第30、31 课时散文阅读

第32、33 课时小说阅读第34、35 课时现代诗歌阅读第三部分文言文

第36、37 课时文言实词

第38、39 课时文言虚词

第40、41 课时文言句式

第42、43 课时文言翻译

第44、45 课时课内阅读

第46、47 课时课外阅读第48 课时诗词赏析第四部分写作篇第49、50 课时中考作文概述第51、52 课时全命题与半命题作文第53、54 课时材料作文

第55 、56 课时话题作文第

57、58 课时选题作文

第59、60 课时中考高分作文要旨

第61-90 课时综合练习第一、二课时语音

一、复习要点

《语文课程标准》提出“学会汉语拼音, 能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500 个,其中3000 个左右会写”, “在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上, 学会规范、通行的行楷, 提高书写速度。”

考点分析

同学们通过三年的初中学习, 应该能够正确认读3500 个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》, 掌握汉语

拼音规则, 认读汉语拼音的音节。

从近几年的中考来看, 语音考查一般放在试卷的最前面往往是第一个题, 试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式, 有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。

在近几年的中考试题中, 也常常会在阅读题中考查汉字的读音, 要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。

备考指南

语文教学大纲已经给我们作了明确的要求, 同学们应该以教材为基础,掌握3500 个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习, 重在扎实的复习。同学们在复习的时候, 要注音理解下面的内容。

1、掌握好声母和韵母

声母21 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r

韵母21 个：a o e i u u er

ai ei ao ou ie u e

an en in u n ang eng ing ong

2、四声的准确标定与标调位置

声调五声：“-”、“‘”、八”、“' ”和轻声。

标调识记口诀：“有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在

后, 单个韵母不用说。”

隔声符号运用：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面

时, 音节的界限发生混淆, 用隔开, 如皮袄。

3、拼写注意事项

拼写规则要领：i 单独成音节时, 前面加y, 如衣。u 行的韵母,前面无声母时，把u写成w,如乌。u行的韵母，前面无声母时，应加y, u上两点省略，如雨；u行韵母跟j、q、x 相拼，省略u上两点，如居、去、需，与n、I相拼，两点不能省略, 如女、吕。

大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大

写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时, 要按词连写

词与词之间要分开写。

韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如：”儿童” 拼作e r t o ng, ”花儿”拼作hu a r。

iou,uei,uen 前面加声母的时候, 写成iu,ui,un 。例如

niu,gui,Iun

b p m f w 只能和“ o”拼,不能和“ uo”拼。如：“波” 只能拼写成“ bo” , 不能拼写成“ buo” , “我”只能拼写成

“ wo” 不能拼写成“ wuo”。

4、确识记现代汉语普通话的字音, 目的是为了避免误读。

误读的原因主要有：

①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类

字在不同语境中的不同意义;

②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异, 现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了, 它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化, 仍然按照“声旁” 的读音去读, 就会发生误读。③形近字的误读。

5、要应对语音这一关, 就要做生活和学习的有心人。

注意平时的积累。要立足平时, 立足所学的每一篇课文, 阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字,要勤查词典。日积月累, 误读的情况就会大大减少。

定期检查巩固。为了防止遗忘, 对一些易混淆的字音, 尤

其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固, 也可通过同学间的相互检查共同提高。

提高复习实效。字不离词, 字音的学习离不开具体的词语环

境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进

行复习

二、典型例题

1、下列加红字的读音有误的一项是

A. 脂肪干涸心旷神怡

B.魁梧酝酿杳无音信

C. 湖泊和谐彼竭我盈

D. 褴褛违背大声疾呼