《风筝》趣味联想识字 PPT课件
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(部编版)小学语文四级上册《风筝》PPT课件详解
翩翩飞舞：形容轻快地跳舞。
③村里人看见了，说：“放得这么高！”
（部编版）小学语文四级上册《风筝 》PPT课 件详解
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请你闭上眼睛，想象放风筝的过程。
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童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐 就是做风筝，放风筝。
总概括
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做风筝的快乐在哪里呢？读第 二自然段，边读边做记号，看看从 哪些语句可以感受到作者的快活。
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第四自然段 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风
筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖 动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼 万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
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第三自然段 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵
着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一 松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞 快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人 看见了，说：“放得这么高！”
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词语表
③村里人看见了，说：“放得这么高！”
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请你闭上眼睛，想象放风筝的过程。
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童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐 就是做风筝，放风筝。
总概括
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做风筝的快乐在哪里呢？读第 二自然段，边读边做记号，看看从 哪些语句可以感受到作者的快活。
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第四自然段 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风
筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖 动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼 万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
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第三自然段 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵
着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一 松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞 快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。 我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人 看见了，说：“放得这么高！”
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词语表
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt精讲课件1
我会读 词语
山顶 山顶
门口 幸福 快乐 愿意
漂流 飘荡 吵架 难受
抓住
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
乐坏了
扎风筝
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部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
我能读好 傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，把一只只纸船放到 了小溪里。
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
我能读好 松鼠也很难过。他还是
每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
我能读好 过了几天，松鼠再也受不
了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿 意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹 果。”
山顶 山顶
门口 幸福 快乐 愿意
漂流 飘荡 吵架 难受
抓住
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乐坏了
扎风筝
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我能读好 傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，把一只只纸船放到 了小溪里。
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
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我能读好 松鼠也很难过。他还是
每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
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部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
我能读好 过了几天，松鼠再也受不
了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿 意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。
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松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精讲课 件1
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小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹 果。”
10《风筝》生字好PPT课件
猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。
欣赏美丽的风 筝
义务教育课程标准实验教科书第五册
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
依然：仍然。 憧憬：向往（希望）。
那么孩子们为什 么还把自己的名字写
在上面呢？
• 风筝寄托着他们的憧憬和希望；他们想 让自己也跟着风筝飞上蓝天；我们知道 人是没有翅膀的，根本不可能飞上天空。 但是风筝可以，这也就是说，风筝可以 完成孩子们的愿望。
• 不是什么都不像吗？怎么又被称作“幸 福鸟”呢？
地断了。风筝在空中抖动了一下
ห้องสมุดไป่ตู้筝 ，便极快地飞走了。我们大惊失
色，千呼万唤，那风筝越来越小
，倏地便没了踪影。
形容非常吃惊，脸色都变了。
（ 大惊失色 ）
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个
失 下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田
埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着
风 一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来， 筝 半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
我会认
yī
xiē sàng
mò
fáng
我会读
jīng xīn
欣赏美丽的风 筝
义务教育课程标准实验教科书第五册
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
依然：仍然。 憧憬：向往（希望）。
那么孩子们为什 么还把自己的名字写
在上面呢？
• 风筝寄托着他们的憧憬和希望；他们想 让自己也跟着风筝飞上蓝天；我们知道 人是没有翅膀的，根本不可能飞上天空。 但是风筝可以，这也就是说，风筝可以 完成孩子们的愿望。
• 不是什么都不像吗？怎么又被称作“幸 福鸟”呢？
地断了。风筝在空中抖动了一下
ห้องสมุดไป่ตู้筝 ，便极快地飞走了。我们大惊失
色，千呼万唤，那风筝越来越小
，倏地便没了踪影。
形容非常吃惊，脸色都变了。
（ 大惊失色 ）
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个
失 下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田
埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着
风 一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来， 筝 半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
我会认
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xiē sàng
mò
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我会读
jīng xīn
(部编版教材)二年级上册《风筝》PPT优质课件
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT优质 课件
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6 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT优质 课件
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7 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山 顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
两个“再也看不到”看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们 已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT优质 课件
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3.吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？
8 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
第八单元·第三课
纸船和风筝
猜谜语：
是鸟不会叫，是鹰没有毛， 喜欢顶风飞，就怕雨来浇。
(打一中国传统工艺)
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可有一天， 他们俩为一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊和松 鼠还会和好吗？
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT优质 课件
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT优质 课件
学习了这篇课文，你懂得什么道理？
一个人想得到真正的友谊很难。 我们应该珍惜友谊，正确处理朋友之间的关系， 宽容对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
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6 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
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7 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山 顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
两个“再也看不到”看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们 已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。
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3.吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？
8 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
第八单元·第三课
纸船和风筝
猜谜语：
是鸟不会叫，是鹰没有毛， 喜欢顶风飞，就怕雨来浇。
(打一中国传统工艺)
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可有一天， 他们俩为一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊和松 鼠还会和好吗？
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学习了这篇课文，你懂得什么道理？
一个人想得到真正的友谊很难。 我们应该珍惜友谊，正确处理朋友之间的关系， 宽容对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
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(部编版)小学语文二级上册《风筝》PPT上课课件
结构：左右
抓
音序：Z 部首：扌
组词：抓手 抓痕
造句：小偷终于被我们抓 住了。
书写指导：左窄右宽，右 部笔画舒展。
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
dàn
但是 但
结构：左右
音序：D 部首：亻
组词：但愿 不但
书写指导：左边窄长， 撇
读一读: 公园里飞的蝴蝶真漂亮。
•
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
摘苹 果
筝
鼠漂 幸 愿取
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
【快乐】 【幸福】 【难过】
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
造句：虽然外面下着大雨， 画舒展，右边稍宽，最后
但是我仍然坚持上学。的横画稍长。
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
kū
哭了 哭
结构：上下 音序：K 部首：犬
组词：哭泣 哭诉
造句：听到这个好消息， 我高兴得哭了。
书写指导：上部两个“口” 稍小，“犬”的撇捺舒展。
yuàn
愿
qǔ
取
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
愿望 但愿
识字巧方法 小白一心要进厂
取出 夺取
识字巧方法 “又”在“耳”后
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT上 课课件
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
抓
音序：Z 部首：扌
组词：抓手 抓痕
造句：小偷终于被我们抓 住了。
书写指导：左窄右宽，右 部笔画舒展。
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dàn
但是 但
结构：左右
音序：D 部首：亻
组词：但愿 不但
书写指导：左边窄长， 撇
读一读: 公园里飞的蝴蝶真漂亮。
•
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摘苹 果
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【快乐】 【幸福】 【难过】
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造句：虽然外面下着大雨， 画舒展，右边稍宽，最后
但是我仍然坚持上学。的横画稍长。
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kū
哭了 哭
结构：上下 音序：K 部首：犬
组词：哭泣 哭诉
造句：听到这个好消息， 我高兴得哭了。
书写指导：上部两个“口” 稍小，“犬”的撇捺舒展。
yuàn
愿
qǔ
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愿望 但愿
识字巧方法 小白一心要进厂
取出 夺取
识字巧方法 “又”在“耳”后
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
语文版七上语文《风筝》ppt课件(4)
眼的小孩的梦想呢?然而，我要拥有一只风筝的愿望却与日俱增。 终于，一天村里来了一个人，带了好多的风筝，其中就有我盼望已久 的绿蜻蜓。我随一群孩子紧紧围住他。他把风筝放到地上。我拿起那只绿 蜻蜓轻轻抚摸着，爱不释手。那个人见我十分喜欢这只风筝，就对我说： “一角钱一只，很便宜的，买下这一只吧!”我何尝不想买呢?但是，我的 身上是从来没有零钱的。脸热得发烫，我惋惜地放下，悄悄离开，站在远
风筝，带走我心灵的污点，圆我童年的梦。
小组讨论：快速阅读郑舰艇的《童年风筝梦》，和课文作比较，看两篇在表达的内容和 抒发的情感上有什么相同的地方。
(要点提示：都是由风筝牵动情思，引发对童年往事的回忆，提到自
己做过一件当时并不觉得自己做错了的事情，年龄大了，才知道自己做错
了，感到内疚、难过，想摆脱这种情感)
不敢让父亲知道。
在以后的许多天里，我时时想着那只风筝，却一直没敢拿出来。直到有一天父母都 不在家，我才得以拿出心爱的风筝。可是，它的翅膀折断了，身子也被弄坏了。我拿着
线努力想使它飞起来，它却摔到了地上……
后 来，年龄大了，知道了自己行为的可耻，一直想忘掉这段不光彩的往事，所以没有再 放过风筝。
而现在，眼前的风筝引动我的思绪，脑海里出现了一只愈来愈清晰的风筝的形象，心中 进发出放飞一只风筝的强烈愿望。于是，一只绿蜻蜓飞了起来，渐渐地越飞越高。飞吧!
诀 jué诀别
决 jué 决定
抉 jué 抉择
堕 duò 堕落 坠 zhuì下坠
怒 nù 愤怒 恕 shù 宽恕
•
è 凶恶 恶 ě 恶心
wù嫌恶
shí什物 什 shén 什么
模
mó劳模 mú模样
•
伶仃： 孤独；没有依靠。文中指风筝少。 憔悴： 本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。
风筝，带走我心灵的污点，圆我童年的梦。
小组讨论：快速阅读郑舰艇的《童年风筝梦》，和课文作比较，看两篇在表达的内容和 抒发的情感上有什么相同的地方。
(要点提示：都是由风筝牵动情思，引发对童年往事的回忆，提到自
己做过一件当时并不觉得自己做错了的事情，年龄大了，才知道自己做错
了，感到内疚、难过，想摆脱这种情感)
不敢让父亲知道。
在以后的许多天里，我时时想着那只风筝，却一直没敢拿出来。直到有一天父母都 不在家，我才得以拿出心爱的风筝。可是，它的翅膀折断了，身子也被弄坏了。我拿着
线努力想使它飞起来，它却摔到了地上……
后 来，年龄大了，知道了自己行为的可耻，一直想忘掉这段不光彩的往事，所以没有再 放过风筝。
而现在，眼前的风筝引动我的思绪，脑海里出现了一只愈来愈清晰的风筝的形象，心中 进发出放飞一只风筝的强烈愿望。于是，一只绿蜻蜓飞了起来，渐渐地越飞越高。飞吧!
诀 jué诀别
决 jué 决定
抉 jué 抉择
堕 duò 堕落 坠 zhuì下坠
怒 nù 愤怒 恕 shù 宽恕
•
è 凶恶 恶 ě 恶心
wù嫌恶
shí什物 什 shén 什么
模
mó劳模 mú模样
•
伶仃： 孤独；没有依靠。文中指风筝少。 憔悴： 本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。
部编教材二年级上册语文《风筝》公开课PPT
部编教材二年级上册语文《风筝》公 开课PPT
筝鼠 折 幸 抓 扎漂 但愿 哭取
部编教材二年级上册语文《风筝》公 开课PPT
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挑战五： 书写大挑战
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折 扎抓
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愿意 哭了
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取下
但是
部编教材二年级上册语文《风筝》公 开课PPT
纸__船__和_风__筝_让松鼠和小熊 和好如初。
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挑战四： 生字闯迷宫
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松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！”
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纸船和风筝让他们俩成了 好朋友。
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鼠( )( )
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zheng
23 纸 船 和 风 筝
部编教材二年级上册语文《风筝》公 开课PPT
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(部编版教材)二年级上册《风筝》PPT专家课件
松鼠
小熊
折纸船ห้องสมุดไป่ตู้
扎风筝
松果、“祝你快乐！” 草莓、“祝你幸福！”
建立友谊
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT专家 课件
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吵架闹僵
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小 熊没有沟通与交流了，也暗暗表露出他们友 情破裂后的孤独与痛苦。
（小熊）扎了一只风 筝。风筝乘着风，飘 哇飘，飘到了松鼠家 门口。
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当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候分 别有什么表现？
小熊拿起纸船一 看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT专家 课件
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板书设计
放屋顶 受不了 和好 见纸船 挂树枝
放纸船
放风筝
吵 架
折 纸 船
架
纸船和风筝 友 谊长
桥
扎 风 筝
吵 架
折纸船 送松果 做朋友
做朋友 送草莓 放风筝
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT专家 课件
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课文主题
课文按照故事发展顺序讲述松鼠和小熊 因纸船和风筝成为朋友，而后吵架、冷战， 又因为纸船和风筝和好的故事，告诉我们： 真挚的友谊能给我们带来快乐，而友谊也需 要我们不断地用心维护。
（部编版教材）二年级上册《风筝》P PT专家 课件
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假如小熊也想写一张卡片，挂在风筝 上送给松鼠，他会在卡片上写什么呢？
【人教部编版小学语文】风筝PPT精美课件4
风筝断线飞走了。 我们的反应是什么？ 我们大惊失色，千呼万唤。 那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找， 找了半个下午，还是没有踪影。我们垂 头丧气地坐在田埂上，
【新教材小学语文】风筝PPT精美课件 人教部 编版4
拓展训练
风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就 在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我 们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟” 会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继 续寻找我们的“幸福鸟”……
我们精心做着，心中充满
做 了憧憬和希望。风筝做好了，
风 却什么也不像。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
筝 把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。
依然：仍然。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托着，
放 另一个人牵着线，站在远远的地方，
说“放”，那线一紧一松，风筝就
风 凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线
筝
人飞快地跑起来。风筝越飞越高， 在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊
fú
福（幸福）
bá
hú dié
拔（拔草） 蝴 蝶
tuō
shāo
托（托着） 梢（树梢）
我会写
xiē
zōng
sàng
歇（歇息） 踪（踪影） 丧（垂头丧气）
quān
fáng
圈（半圈） 坊（磨坊）
我会读
chōng jǐng
憧憬
xiē xi
歇息
tián gěng
田埂
风筝的故事
• 起源
关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、 树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝 起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。 山东维坊称中国的风筝之都，在那里每年都会举办一 次风筝节．
我们都哭了，在田野里四处寻找， 找了半个下午，还是没有踪影。我们垂 头丧气地坐在田埂上，
【新教材小学语文】风筝PPT精美课件 人教部 编版4
拓展训练
风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就 在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我 们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟” 会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继 续寻找我们的“幸福鸟”……
我们精心做着，心中充满
做 了憧憬和希望。风筝做好了，
风 却什么也不像。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
筝 把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。
依然：仍然。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托着，
放 另一个人牵着线，站在远远的地方，
说“放”，那线一紧一松，风筝就
风 凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线
筝
人飞快地跑起来。风筝越飞越高， 在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊
fú
福（幸福）
bá
hú dié
拔（拔草） 蝴 蝶
tuō
shāo
托（托着） 梢（树梢）
我会写
xiē
zōng
sàng
歇（歇息） 踪（踪影） 丧（垂头丧气）
quān
fáng
圈（半圈） 坊（磨坊）
我会读
chōng jǐng
憧憬
xiē xi
歇息
tián gěng
田埂
风筝的故事
• 起源
关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、 树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝 起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。 山东维坊称中国的风筝之都，在那里每年都会举办一 次风筝节．
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt精品教学
-46-
部编教材二年级上册语文《风筝》ppt 精品教 学
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-44-
聪明可爱的小朋友们，你跟你 的朋友吵过架吗？后来你又是 怎么做的呢？说给大家听一听 。
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-45-
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带 着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥 。
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-21-
可是有一天,他们俩 为了一点儿小事吵了一 架。
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
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-22-
山顶上再也看不到飘荡 的风筝，小溪里再也看 不到漂流的纸船了。
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•扎 抓 • ①小熊（ ）了一只风筝，送给小松鼠。
-17-
• ②小松鼠一把（ ）住风筝的线一看，乐坏了。
• 今天，我学会了自己（ ）辫子，真开心！
• 可怜的小兔子被大狮子（ ）住了。
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23 纸船和风筝
zhēng 筝
zhé 折
-2-
zā zhuā shǔ
扎抓
鼠
xìng 幸
piāo dàn
漂
但
qǔ yuàn kū
取愿
哭
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(部编版)小学语文二级上册《风筝》PPT全文课件
屋顶
受不了 放纸船
和好
见纸船 放风筝
吵 架
折 纸 船
松鼠
折纸船 送松果 做朋友 做朋友 送草莓 放风筝
树枝上
扎 风 筝
吵 架
小熊
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读一读
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《渭城曲》) 海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT全 文课件
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学了这篇课文，你懂得了什么道理？
人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维 护。
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT全 文课件
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纸船和风筝
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT全 文课件
zhānɡ zhù
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT全 文课件
笔顺： 组词：张开 张大 姓张 张三李四 造句：奶奶张开双臂将我揽入怀中。 书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。
笔顺： 组词：祝福 祝愿 庆祝 祝寿延年 造句：我祝福大家在新的一年里心想事成。 书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。
（部编版）小学语文二级上册《风筝 》PPT全 文课件
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过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一 只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿 意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船 放进了小溪。
部编版四年级语文(上)PPT《风筝》完整版课件
部编版四年级语文上册PPT《风筝》完 整版课 件-精 品PPT( 实用版) 新
写一写 思考课文分为哪几部分？根据每一部分的意思，小 组讨论全文的层次划分。 第一部分(第 1 自然段)：我们童年最大 的快乐就是做风筝，放风筝。 第二部分(第 2 自然段)：做风筝。 第三部分(第 3-4 自然段)：放风筝。 第四部分(第 5-8 自然段)：找风筝。
三、连一连
连一连
快活地 极快地 垂头丧气地
坐在田埂上 喊叫 飞走了
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一、补充词语
填一填
（ 千 ）呼万唤
大惊（ 失 ）色
翩翩（ 飞 ）舞
垂头（ 丧 ）气
部编版四年级语文上册PPT《风筝》完 整版课 件-精 品PPT( 实用版) 新
bá
拔
我会写 不要多写一“撇”。
拔河
今天上午，我们班和一班进行了拔河比赛。
sàng
丧、
我会写 不要多写一“撇”。
垂头丧气
我垂头丧气地背着书包走在回家的路上，满脑子的都是成绩！
部编版四年级语文上册PPT《风筝》完 整版课 件-精 品PPT( 实用版) 新
我要放风筝
识字游戏
风筝 垂头丧气 幸福
蝴蝶
小资料
贾平凹：
原名贾平娃，1952年2月 21日生于陕西省商洛市丹凤 县棣花镇，毕业于西北大学 中文系，当代作家。被誉为 “鬼才”。发表作品《鬼城》 《二月杏》《满月儿》《秦 腔》等。
小资料
语文版七年级语文上册《风筝》课件(共33张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 ❖7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 ❖8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
朗读9—12段
朗读时,语调是沉重的,包含着强烈的社会谴责意味。
沉重的语调读出悲哀的感情
“有过这样的事吗？”他惊异地笑， 就像旁听着别人的故事一样。他什么也 不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽 恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重 着。
沉重的语调读出悲哀的感情
现在，故乡的春天又在这异地的空 中了，既给我久经逝去的儿时的回忆， 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒 不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但 是，四面又明明是严冬，正给我非常 的寒威和冷气。
沉重, 悲哀之至。
整 自由朗读课文，完成下列任务。
体 2、这篇课文围绕风筝主要
写了哪两件事？
感 一、回忆我少年时虐杀弟弟的
知
风筝梦。 二、我中年后一段忏悔的
思想经历。
阅读课文１、２段，回答下列问题。
３、见到风筝，应是愉快的，“我”却产生 了惊异和悲哀的心情，这是为什么？
惊异：
北京冬天放风筝。
悲哀：
了解作者
字词积累 整体感知
扩展练习 谈收获 课堂总结 课外作业
朗读9—12段
朗读时,语调是沉重的,包含着强烈的社会谴责意味。
沉重的语调读出悲哀的感情
“有过这样的事吗？”他惊异地笑， 就像旁听着别人的故事一样。他什么也 不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽 恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重 着。
沉重的语调读出悲哀的感情
现在，故乡的春天又在这异地的空 中了，既给我久经逝去的儿时的回忆， 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒 不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但 是，四面又明明是严冬，正给我非常 的寒威和冷气。
沉重, 悲哀之至。
整 自由朗读课文，完成下列任务。
体 2、这篇课文围绕风筝主要
写了哪两件事？
感 一、回忆我少年时虐杀弟弟的
知
风筝梦。 二、我中年后一段忏悔的
思想经历。
阅读课文１、２段，回答下列问题。
３、见到风筝，应是愉快的，“我”却产生 了惊异和悲哀的心情，这是为什么？
惊异：
北京冬天放风筝。
悲哀：
了解作者
字词积累 整体感知
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部编版二年级语文(上)PPT《风筝》精品课件PPT1
只风筝。风筝乘着风，
飘
飘哇飘，飘到了松鼠 家门口。
“漂”和“飘”
漂 飘
（1）雪花在空中（ 飘 ）舞。 （2）小船顺水（ 漂 ）流。
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什
么反应？
小熊拿起纸船一看，
乐坏了了。纸船里放着一
个小松果，松果 上挂着
一张纸条，上面写着：
“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
和好了
结构梳理
纸船和风筝
折纸船 送松果
放风筝 送草莓
吵架 折纸船 屋顶上 放纸船
吵架 扎风筝
放风筝
树枝上
主旨概括
课文通过松鼠和小熊因纸船和风筝成 为朋友，而后吵架，又因为纸船和风筝和 好的故事。告诉我们：真挚的友谊能给我 们带来快乐，而友谊也需要我们不断地用 心维护。
拓展延伸
描写友谊的诗句
1.海内存知己，天涯若比邻。
部编版二年级语文上册PPT《风筝》精 美PPT1 -精品P PT(实 用版)新
课后习题
默读课文，试着不出声。 默读指导：默读课文时遇到不认识
的生字可以查字典，解决生字障碍。读 时不要出声，按句默读，边默读边思考， 了解课文大意。
部编版二年级语文上册PPT《风筝》精 美PPT1 -精品P PT(实 用版)新
——[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——[唐]李白《赠汪伦》
3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——[唐]王维《送元二使安西》
随堂练习
一、根据拼音写词语。
zhù yuàn fēnɡ zhenɡ
祝愿 风筝
piāo bó
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风筝
时间：2014.11
中国的汉字是沿着逻辑的轨迹演变出来的。 能掌握它的内涵和外延，就能产生无穷无尽的 联想。
猜一猜： 天上一只鸟， 用线拴得牢， 不怕大风吹， 就怕细雨飘。
——风筝
据古书记载：五代李郑 于宫中作纸鸢，引线乘风为 戏，后于鸢首以竹为笛，使 风入竹，声如筝鸣，故名风 筝。不能发出声音的叫纸鸢， 能发出声音的叫风筝。
风的字谜：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河
水生波，穿过森林树呼啸。 （打一巴说得快。
风：风筝、风光、风云、风波、风采、风雨、 风味、风扇、风车、风浪、风险、风水、清 风、春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、 中风、北风、抽风、暖风、
风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、 风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、
疯狂 风铃 枫叶
讽刺
挣扎
风筝
古筝
睁眼
争取
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
争取
争
发现大王
筝
枫叶
枫
风
发现大王
联想大王
风的诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月》
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》
风的歌：《醉清风》《被风吹过的夏天》 《风的传说》 风的儿歌：春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，
南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，只熟庄稼吹 熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
琳琅满目
《村居》 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
男女竞老相少飞三舞五成争群奇人斗山艳人海
摇头摆尾 各式各样 颤颤悠悠 展翅飞翔
识字大王
风光、风云、风波、风采、风雨、风味、 风扇、风车、风浪、风险、风水、清风、 春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、 中风、北风、抽风、暖风、 风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、 风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、 风筝、 古筝、鸣筝
疯：疯狂、疯癫、发疯、酒疯、装疯卖傻
枫：枫林、枫树、枫叶、枫落吴江、枫天枣地
讽：讽刺、嘲讽、讥讽、冷嘲热讽
三快识字
眼睛看得快，脑子动得快，嘴巴说得快。
争：争取、战争、斗争、争吵、争奇斗艳、 龙争虎斗、争分夺秒、力争上游、 与世无争、争先恐后
筝：古筝、鸣筝 睁：睁眼、眼睁睁、杏眼圆睁 挣：挣扎、挣钱、挣脱、垂死挣扎、挣头科脑
时间：2014.11
中国的汉字是沿着逻辑的轨迹演变出来的。 能掌握它的内涵和外延，就能产生无穷无尽的 联想。
猜一猜： 天上一只鸟， 用线拴得牢， 不怕大风吹， 就怕细雨飘。
——风筝
据古书记载：五代李郑 于宫中作纸鸢，引线乘风为 戏，后于鸢首以竹为笛，使 风入竹，声如筝鸣，故名风 筝。不能发出声音的叫纸鸢， 能发出声音的叫风筝。
风的字谜：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河
水生波，穿过森林树呼啸。 （打一巴说得快。
风：风筝、风光、风云、风波、风采、风雨、 风味、风扇、风车、风浪、风险、风水、清 风、春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、 中风、北风、抽风、暖风、
风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、 风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、
疯狂 风铃 枫叶
讽刺
挣扎
风筝
古筝
睁眼
争取
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
争取
争
发现大王
筝
枫叶
枫
风
发现大王
联想大王
风的诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《西江月》
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》
风的歌：《醉清风》《被风吹过的夏天》 《风的传说》 风的儿歌：春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，
南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，只熟庄稼吹 熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
琳琅满目
《村居》 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
男女竞老相少飞三舞五成争群奇人斗山艳人海
摇头摆尾 各式各样 颤颤悠悠 展翅飞翔
识字大王
风光、风云、风波、风采、风雨、风味、 风扇、风车、风浪、风险、风水、清风、 春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、 中风、北风、抽风、暖风、 风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、 风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、 风筝、 古筝、鸣筝
疯：疯狂、疯癫、发疯、酒疯、装疯卖傻
枫：枫林、枫树、枫叶、枫落吴江、枫天枣地
讽：讽刺、嘲讽、讥讽、冷嘲热讽
三快识字
眼睛看得快，脑子动得快，嘴巴说得快。
争：争取、战争、斗争、争吵、争奇斗艳、 龙争虎斗、争分夺秒、力争上游、 与世无争、争先恐后
筝：古筝、鸣筝 睁：睁眼、眼睁睁、杏眼圆睁 挣：挣扎、挣钱、挣脱、垂死挣扎、挣头科脑