健康教育工作制度教学内容
学校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则学校健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。
为了加强学校健康教育工作，促进学生身心健康发展，特制定本工作制度。
二、健康教育目标1、帮助学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式，提高学生的健康意识和自我保健能力。
2、向学生传授基本的健康知识和技能，包括营养、运动、心理健康、疾病预防等方面的知识。
3、培养学生正确的健康观念，引导学生树立积极向上的生活态度和价值观。
三、健康教育内容1、身体健康教育营养知识：教育学生了解合理饮食的重要性，掌握食物的营养成分和搭配原则，培养学生良好的饮食习惯。
运动健康：教导学生掌握科学的运动方法和运动安全知识，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
睡眠与休息：引导学生养成良好的睡眠习惯，保证充足的睡眠时间，了解休息对身体健康的重要性。
2、心理健康教育情绪管理：帮助学生认识自己的情绪，学会调节和控制情绪，培养积极乐观的心态。
人际交往：教导学生掌握良好的人际交往技巧，学会与他人友好相处，处理好同学关系、师生关系和家庭关系。
压力应对：引导学生正确面对学习和生活中的压力，学会采用有效的应对方式，如放松训练、时间管理等。
3、疾病预防教育常见疾病预防：向学生传授常见疾病的预防知识，如流感、手足口病、近视、龋齿等，培养学生的预防意识和能力。
传染病防控：加强传染病防控知识的宣传教育，如新冠肺炎、麻疹、水痘等，让学生了解传染病的传播途径和预防措施。
4、安全教育交通安全：教育学生遵守交通规则，注意交通安全，培养学生的交通安全意识。
消防安全：向学生传授消防安全知识，如火灾的预防、逃生自救等，提高学生的消防安全意识和应急能力。
校园安全：加强校园安全知识的教育，如防欺凌、防踩踏、防溺水等，保障学生的在校安全。
四、健康教育途径1、课程教学将健康教育纳入学校课程体系，安排专门的课时进行教学。
选用适合学生年龄特点和认知水平的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
学校健康教育工作制度范文(三篇)
学校健康教育工作制度范文一、目的和原则1. 目的：为了促进学生身心健康发展，培养健康的生活习惯和良好的行为素质，学校制定了健康教育工作制度。
2. 原则：以学生为中心，注重全面发展，落实科学健康观，注重预防为主，提供全方位健康教育。
二、组织机构和职责1. 健康教育委员会：由学校相关部门负责人、班主任以及相关专业教师组成，负责健康教育工作的协调、制定和实施。
2. 班主任：负责班级健康教育工作，指导学生培养良好的生活习惯和行为规范，提供个别咨询和引导。
3. 体育老师：负责开展体育锻炼和运动项目，指导学生进行健康的体育锻炼，培养良好的体育习惯。
4. 生物老师：负责开展生物课程中的健康教育内容，教育学生有关身体健康、营养和疾病防控等知识。
三、健康教育内容1. 身体健康：包括正确的饮食习惯、良好的睡眠质量、适度的体育锻炼、合理的用眼卫生等方面的教育。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的教育。
3. 性健康：包括性教育、性卫生、性别平等等方面的教育。
4. 社会健康：包括疾病预防、安全教育、交通安全等方面的教育。
四、健康教育活动1. 健康讲座和宣传：邀请医生、专家来校进行健康知识讲座，向学生宣传健康知识和科学养生观念。
2. 室内外活动：组织体育比赛、运动会和户外郊游等活动，鼓励学生积极参与体育锻炼和户外活动。
3. 学科课程融入：在各学科教学中融入健康教育内容，帮助学生全面了解和掌握健康知识。
4. 环境创设：建立健康环境，包括清洁、卫生、安全的校园环境，提供健康饮食和良好的休息条件。
五、评价与监督1. 评价：定期对学生健康状况进行评估，包括体检、问卷调查、心理测量等方式，了解学生的身心健康状况及需求。
2. 监督：健康教育委员会对健康教育工作进行监督和评估，及时纠正问题，推动健康教育工作的不断改进。
以上是学校健康教育工作制度的范文，可根据实际情况进行适当调整和完善。
学校健康教育工作制度范文（二）一、学校成立心理健康教育领导机构。
学校健康教育工作制度范本(二篇)
学校健康教育工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的健康教育工作，促进学生全面健康成长，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于本校所有学生，包括小学、初中和高中。
第三条学校健康教育工作以培养学生的健康意识和健康行为为目标，促使学生形成科学的生活习惯和健康的生活方式。
第四条学校健康教育工作应与班级、学科教育相结合，形成全校师生共同参与，学校和家庭共同配合的格局。
第五条学校健康教育工作应立足于学生的实际需求，注重个性差异，因材施教。
第二章健康教育课程第六条学校将开设健康教育课程，内容包括健康知识、健康技能、健康价值观等方面。
第七条健康教育课程应具有连续性和系统性，分为不同学段和年级进行，根据学生的年龄和发展阶段区别对待，因材施教。
第八条健康教育课程应运用多种教学方法，如讲座、讨论、实践等，培养学生的积极参与和自主学习能力。
第九条健康教育课程的教材和教具应具备科学性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第三章健康教育活动第十条学校将组织各种形式的健康教育活动，包括主题讲座、健康知识竞赛、体育活动等，以丰富学生的学习体验和增强他们的健康意识。
第十一条学校将鼓励学生参与社区和社会的健康推广活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
第十二条学校将定期评估健康教育活动的效果，根据评估结果进行调整和改进，确保活动的有效性。
第四章学校健康环境第十三条学校将创建良好的学校健康环境，提供清洁、安全、舒适的学习和生活条件。
第十四条学校将提供健康饮食和饮水条件，推广营养均衡的饮食习惯。
第十五条学校将提供适宜的体育运动场地和设施，鼓励学生积极参与体育锻炼。
第十六条学校将加强学生安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
第五章家庭与学校合作第十七条学校将加强与家长的合作，建立健康教育工作的家庭联系制度。
第十八条学校将定期组织家长会和健康教育家长讲座，向家长传达健康教育工作的相关信息和指导。
第十九条学校将鼓励家长参与学校健康教育活动，提供合适的家庭操练和亲子活动。
学校健康教育课工作制度
学校健康教育课工作制度一、总则第一条为加强学校健康教育课的管理，提高学生的健康素养，促进学生身心健康全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条学校健康教育课应以学生为本，注重预防为主，结合学校实际情况，全面提高学生的健康知识、健康行为和健康素养。
第三条学校健康教育课应遵循科学性、系统性、实用性和针对性的原则，注重理论与实践相结合，提高学生的健康实践能力。
第四条学校健康教育课应由具备相关专业背景和资质的教师担任，确保教学质量。
二、组织管理第五条学校应成立健康教育领导小组，负责学校健康教育工作的组织实施和监督管理。
健康教育领导小组由校长担任组长，分管副校长、卫生保健教师、班主任等为成员。
第六条学校应明确健康教育课的责任人，负责组织、协调、实施健康教育课程，确保课程的开设和教学质量。
第七条学校应定期召开健康教育工作会议，研究解决健康教育工作中存在的问题，督促检查健康教育工作的开展情况。
三、课程设置与教学内容第八条学校健康教育课应按照教育部颁布的教学大纲和教材进行教学，确保课程内容的科学性和系统性。
第九条学校健康教育课应包括以下内容：（一）心理健康教育：引导学生正确面对心理问题，提高心理素质，促进心理健康发展。
（二）生理健康教育：普及生理健康知识，培养学生良好的生活习惯，预防生理疾病。
（三）环境卫生教育：提高学生环境卫生意识，培养良好的卫生习惯，营造健康的学习生活环境。
（四）营养与饮食教育：普及营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯，提高营养素养。
（五）安全与急救教育：培养学生安全意识，掌握基本的安全知识和急救技能。
四、教学方法与评价第十条学校健康教育课应采用多种教学方法，如讲座、讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
第十一条学校应定期对健康教育课进行评价，包括学生学习成绩、教师教学水平和课程实施效果等方面。
评价结果作为教师教学考核的重要依据。
病区健康教育工作制度范文(4篇)
病区健康教育工作制度范文为加强病区的健康教育工作，提高患者的健康素养和自我管理能力，我们制定了以下的病区健康教育工作制度。
一、工作目标1.提高患者的健康意识，增强自我保健意识；2.促进患者积极配合治疗，提高治疗效果；3.增强患者的康复信心，减轻痛苦和身体不适感；4.提高患者对病情的认识和了解；5.预防并降低并发症的发生率。
二、工作内容1.开展健康宣教活动：（1）制定每周的健康宣教主题，如心脑血管疾病预防、饮食健康、合理用药等，并组织开展相应的宣教活动；（2）利用各类宣传媒介，如宣教手册、海报、宣教视频等，向患者进行健康宣传，重点强调常见病的早期预防和治疗方法；（3）邀请专家开展健康讲座，解答患者的疑惑和问题，提供专业指导；（4）开展健康问卷调查，了解患者的健康需求和问题，为下一阶段的宣教工作提供参考。
2.制定个体化健康教育计划：（1）根据患者的病情和需求，制定个体化的健康教育计划；（2）与医疗团队共同制定治疗方案，明确患者的治疗目标和措施；（3）针对患者的特殊需求，安排专门的健康教育师进行一对一的指导和教育，提供个性化的健康管理方案；（4）定期对患者进行回访，查看患者的健康状况和治疗效果，及时调整健康教育计划。
3.开展健康培训和技能提升：（1）定期组织病区医护人员进行健康教育培训，提高其健康教育知识和技能；（2）鼓励医护人员参加相关的学术会议和培训班，深化其健康教育知识体系；（3）建立健康教育资源库，收集并整理相关的健康教育资料和工具，方便医护人员参考和使用。
4.加强与社区卫生站的合作：（1）与社区卫生站建立稳定的合作关系，定期开展健康教育活动；（2）共享资源，互相借鉴经验，提高健康教育的水平和质量；（3）积极参与社区卫生站组织的健康促进活动，扩大健康教育的影响范围。
5.建立患者健康档案：（1）完善健康教育档案管理制度，保证患者的健康资料记录完整和准确；（2）定期对患者的健康档案进行复查和更新，确保信息的及时和有效性；（3）根据患者的健康档案，制定个体化的健康教育计划，提供有针对性的健康指导。
学校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则为了提高学生的健康意识和健康水平，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，结合我校实际情况，特制定本工作制度。
二、工作目标1、帮助学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
2、提高学生对常见疾病的预防意识和应对能力。
3、增强学生的心理健康素质，培养积极向上的心态。
4、促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康发展。
三、工作内容（一）健康教育课程设置1、按照教学大纲要求，将健康教育纳入学校课程体系，确保每个学期有一定的课时安排。
2、教学内容包括但不限于营养与饮食、运动与健康、心理健康、疾病预防、环境卫生等方面。
（二）健康教育师资队伍建设1、选拔具有相关专业知识和教学能力的教师担任健康教育课程的教学工作。
2、定期组织教师参加健康教育培训和学术交流活动，不断提高教师的业务水平。
（三）健康教育教学方法1、采用多样化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析、实践活动等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2、充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，增强教学效果。
（四）健康教育宣传活动1、利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传健康知识和健康理念。
2、定期组织健康主题的讲座、竞赛、展览等活动，营造良好的校园健康氛围。
（五）心理健康教育1、设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
2、开展心理健康教育课程和团体辅导活动，帮助学生了解自己的心理特点，掌握心理调节方法。
（六）疾病预防与控制1、配合卫生部门做好学生的健康体检工作，建立学生健康档案。
2、加强校园传染病的预防和控制工作，制定应急预案，落实防控措施。
（七）环境卫生与食品安全1、加强校园环境卫生管理，保持校园整洁、卫生。
2、严格落实学校食堂食品安全管理制度，确保学生饮食安全。
四、工作保障（一）组织保障成立学校健康教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调学校健康教育工作，制定工作计划，监督工作落实情况。
小学健康教育工作制度
小学健康教育工作制度一、引言健康教育是一项重要的教育任务，对于培养学生的身心健康至关重要。
为了有效推进小学健康教育工作，建立健全相应的工作制度是必不可少的。
本文将详细介绍小学健康教育工作制度。
二、目标与原则1. 目标：通过健康教育，培养学生良好的生活习惯和行为方式，提高学生身心健康水平。
2. 原则：科学、系统、全面、有针对性。
三、组织机构与职责1. 健康教育领导小组：负责规划、组织、督导和评估学校健康教育工作。
2. 健康教育工作专家组：负责制定健康教育课程和教材，提供教学指导和咨询服务。
3. 健康教育教师：负责组织和开展健康教育课程，指导学生学习和实践健康知识，提供个案咨询和辅导服务。
四、课程设置与教学方法1. 课程设置：根据学生的年龄特点和需求，将健康教育融入语文、数学、科学、音乐等各学科中，并单独设置专门的健康教育课程。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、实践、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
五、健康教育内容与重点1. 健康饮食：学习科学的饮食知识，养成合理膳食习惯。
2. 锻炼与运动：了解运动的好处，积极参与体育锻炼活动。
3. 睡眠与休息：学习保持良好的作息规律，养成良好的睡眠习惯。
4. 卫生习惯：养成勤洗手、勤换洗衣物、保持环境整洁等良好卫生习惯。
5. 心理健康：了解心理健康的重要性，学习如何调节情绪、管理压力。
6. 安全教育：学习常见危险和事故防范知识，掌握自我保护技巧。
六、评估与监测1. 评估方式：设立健康教育考试，并对学生健康行为进行评估。
2. 监测方式：定期进行学生健康行为监测，及时了解学生的身心健康状况。
七、家校合作1. 家长培训：定期开展家长健康教育培训活动，提高家长的健康意识和教育能力。
2. 家校沟通：建立家校联系平台，定期与家长交流学生的健康情况和学习进展。
八、奖惩机制1. 奖励机制：设立学生健康成长奖励制度，表彰在健康教育方面取得优异成绩的学生。
健康教育的工作制度
健康教育的工作制度一、总则健康教育是指通过有组织、有计划、有目的的教育活动，使人们掌握卫生保健知识、树立健康观念、养成健康行为和生活方式的过程。
为了加强健康教育工作，提高人们的健康水平，制定本工作制度。
二、组织管理1. 成立健康教育领导小组，负责组织、协调和监督全校健康教育工作。
领导小组由校长担任组长，分管副校长、卫生保健教师、班主任等为成员。
2. 设立健康教育办公室，负责全校健康教育日常工作。
办公室设在德育处，由德育主任兼任健康教育负责人。
3. 班级设立健康教育小组，由班主任负责，班级学生参与。
健康教育小组负责组织本班的健康教育活动。
三、健康教育内容1. 卫生保健知识：包括传染病预防、慢性病防治、营养与饮食、心理健康、生长发育等方面的知识。
2. 健康生活方式：包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等方面的内容。
3. 健康行为：包括个人卫生、饮食习惯、运动习惯、心理健康等方面的行为。
4. 健康素养：包括健康知识、健康观念、健康态度、健康行为等方面的素养。
四、健康教育任务1. 开展健康教育宣传活动，提高师生的健康意识和健康素养。
2. 落实健康教育课程，确保教育教学质量。
3. 做好传染病预防工作，降低传染病发病率。
4. 加强师生心理健康教育，提高心理素质。
5. 创建健康校园环境，促进师生身心健康。
五、健康教育措施1. 制定健康教育计划，明确健康教育目标和任务。
2. 开展健康教育课程，采用多样化教学方法，提高师生参与度。
3. 举办健康教育活动，如健康讲座、知识竞赛、征文比赛、主题班会等。
4. 制作健康教育宣传材料，如海报、展板、宣传册等。
5. 利用校园广播、电视台、微信公众号等媒体宣传健康知识。
6. 加强师生心理健康教育，设立心理咨询室，定期开展心理咨询服务。
7. 开展健康校园创建活动，落实食品安全、环境卫生、体育锻炼等方面的措施。
六、健康教育队伍建设1. 加强健康教育师资培训，提高教师的健康教育水平。
学校健康教育上课制度
一、制度背景为了提高学生的健康意识，增强学生的自我保健能力，培养良好的生活习惯，确保学生的身心健康，根据我国《学校卫生工作条例》及相关政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高学生健康素养，增强学生自我保健意识；2. 培养学生良好的生活习惯，预防疾病发生；3. 提高学生心理健康水平，促进学生全面发展；4. 营造健康、和谐、文明、向上的校园环境。
三、制度内容1. 课程设置（1）健康教育课程作为学校必修课程，纳入学校教学计划，每周安排一课时。
（2）课程内容主要包括：健康知识、心理健康、预防疾病、体育锻炼、营养膳食、安全常识等方面。
2. 教学安排（1）由学校健康教育教师或具备相关专业知识的教师担任授课任务。
（2）教师根据学生年龄特点、认知水平，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的针对性和实效性。
（3）采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学要求（1）教师要认真备课，充分准备教案、课件等教学资源，确保教学内容充实、生动。
（2）教师应关注学生个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予特别关注和辅导。
（3）教师要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立健康生活的榜样。
4. 评价机制（1）建立学生健康知识测试制度，定期对学生的学习成果进行评估。
（2）将学生健康知识测试成绩纳入学生综合素质评价体系。
（3）教师定期对学生进行健康行为观察，了解学生健康知识掌握程度，及时调整教学策略。
四、制度执行1. 学校成立健康教育领导小组，负责制度执行和监督工作。
2. 各级领导要高度重视健康教育课程，将其纳入学校教育教学工作的重要内容。
3. 教师要严格按照本制度执行，确保教学质量。
4. 学生要积极参与健康教育课程，认真学习健康知识，养成良好的生活习惯。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校健康教育领导小组负责解释。
3. 本制度如与本地区、本学校实际情况不符，由学校根据实际情况进行调整。
健康教育工作制度范本（4篇）
健康教育工作制度范本第一章总则第一条为加强健康教育工作的组织管理，提高健康教育的质量和效果，制订本工作制度。
第二条本工作制度适用于本单位所有从事健康教育工作的人员。
第三条健康教育工作是指通过教育手段和方式，向广大群众传播健康知识、提供健康指导、促进健康行为的工作。
第四条健康教育工作旨在提高人们的健康意识和健康水平，预防和控制疾病的发生和传播，促进社会健康发展。
第五条健康教育工作的原则是科学、全面、客观、专业。
第六条本工作制度的制定、执行和修改，由本单位健康教育工作领导小组负责。
第二章健康教育工作组织机构第七条本单位设立健康教育工作领导小组，负责统一领导和协调健康教育工作。
第八条健康教育工作领导小组由主要负责健康教育工作的领导担任组长，相关部门的负责人和健康教育工作骨干成员担任组员，小组成员不少于5人。
第九条健康教育工作领导小组的职责包括：（一）制定本单位健康教育工作规划和年度计划；（二）组织和协调本单位健康教育工作的实施；（三）监督和评估本单位健康教育工作的效果；（四）加强本单位健康教育工作队伍的建设和培训；（五）协调解决健康教育工作中的重大问题。
第三章健康教育工作的基本内容第十条健康教育工作的基本内容包括：（一）开展健康宣传活动，提供健康信息；（二）开展健康讲座、健康教育等形式的教育活动；（三）制定和实施健康教育计划，开展健康项目和活动；（四）提供健康咨询和指导服务，解答群众关于健康的问题；（五）开展健康检查和筛查，推广健康体检。
第四章健康教育工作的组织实施第十一条健康教育工作应当按照计划有序地组织实施。
第十二条健康教育工作可以采取多种方式和形式进行，如开展宣传活动、举办健康讲座、发放健康宣传资料等。
第十三条健康教育工作可以通过多种渠道进行，如利用互联网、手机APP、微信公众号等新媒体进行宣传，扩大健康教育的覆盖面。
第十四条健康教育活动应当根据不同人群的需求和特点进行定制，提供个性化的健康服务。
健康教育工作制度（五篇）
健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
校健康教育工作制度
学校健康教育工作制度一、总则第一条为了加强学校健康教育工作，提高学生的健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为，根据国家法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校健康教育工作应以学生为中心，全面深入，注重实效，倡导全校参与，家长和社会支持。
第三条学校健康教育工作的主要内容包括：心理健康、生理健康、环境卫生、饮食健康、运动健康、安全教育等方面。
第四条学校健康教育工作应贯穿学校教育的全过程，包括课程设置、活动组织、环境创设、家庭教育和社会实践等。
第五条学校健康教育工作应注重个性化教育，关注学生个体差异，满足不同学生的健康需求。
第六条学校健康教育工作应建立健全监督评价机制，确保工作落到实处，提高工作效果。
二、组织管理第七条学校应成立健康教育领导小组，校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
第八条学校健康教育领导小组负责制定学校健康教育学年计划，学年末进行总结，教师有教学计划、教案、评价，学生有健康教育读本。
健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
第九条班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
第十条负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划、要求和方法。
随时做好卫生知识材料的收集、积累工作，建立完善的健康教育档案。
第十一条每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
第十二条每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
三、教育教学第十三条教育学生认真做好课间操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
第十四条搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下阅读。
第十五条加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，预防心理疾病。
单位健康教育工作制度
单位健康教育工作制度一、总则为了提高单位员工的健康意识和健康水平，促进单位的可持续发展，特制定本健康教育工作制度。
二、工作目标1、传播健康知识，提高员工对常见疾病的预防意识和应对能力。
2、培养员工健康的生活方式和行为习惯，降低疾病发生率。
3、营造健康的工作环境和文化氛围，增强员工的归属感和工作积极性。
三、健康教育内容1、疾病预防知识（1）常见传染病（如流感、手足口病、肝炎等）的传播途径、症状和预防方法。
（2）慢性病（如高血压、糖尿病、冠心病等）的病因、危害和防控措施。
2、心理健康知识（1）压力管理、情绪调节的方法和技巧。
（2）人际关系处理、职场心理调适的策略。
3、营养与饮食健康（1）合理膳食的原则和搭配方法。
（2）食品安全知识，包括食品选购、储存和加工的注意事项。
4、运动与健身（1）适合不同年龄段和身体状况的运动方式和运动量。
（2）运动损伤的预防和处理。
5、职业健康（1）与工作相关的职业病的预防和防护措施。
（2）正确的工作姿势和劳动保护方法。
6、环境卫生与个人卫生（1）办公环境和居住环境的卫生要求和清洁方法。
（2）个人卫生习惯的养成，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣等。
四、健康教育方式1、定期举办健康讲座邀请专业医生、健康专家等进行专题讲座，每月至少一次。
2、设立健康宣传栏在单位内部显眼位置设置宣传栏，定期更新健康知识，每季度至少更换一次内容。
3、发放健康资料编印健康手册、宣传单页等资料，分发给员工，每年不少于两次。
4、组织健康活动如健康体检、健身比赛、营养烹饪比赛等，每年至少举办一次大型健康活动。
5、利用新媒体平台建立单位内部的健康微信公众号、微信群等，定期推送健康资讯和小贴士。
五、组织与实施1、成立健康教育工作领导小组由单位领导担任组长，各部门负责人为成员，负责统筹规划和协调健康教育工作。
2、明确职责分工（1）人力资源部门负责组织员工参加健康讲座和活动，并将健康教育纳入员工培训计划。
（2）行政部门负责提供健康教育所需的场地、设备和物资支持，以及维护健康宣传栏和新媒体平台。
医院健康教育工作制度模版（五篇）
医院健康教育工作制度模版第一章总则第一条为了加强医院健康教育工作的管理，提高健康教育工作的质量和效果，根据国家相关法律法规和医院的实际情况，制定本制度。
第二条医院健康教育工作是指通过专业的渠道、方式和手段，对患者、家属和医务人员进行健康知识的宣传、教育和指导，促进健康、预防疾病、提高自我健康管理意识和能力的工作。
第三条医院健康教育工作坚持科学、系统、全面和实用的原则，通过患者教育和职业健康教育相结合的方式进行。
第四条医院健康教育工作是医院的重要职能和责任，医院将配备专业的健康教育师，并相应提供培训和支持。
第五条医院健康教育工作涉及到的具体内容、方法和手段，应当根据患者和医务人员的需求和实际情况进行合理选择和安排。
第二章健康教育工作的组织和管理第六条医院应当设立健康教育部门，负责医院健康教育工作的组织和管理。
第七条健康教育部门的职责包括：（一）研究和制定医院健康教育工作的规划、方案和政策；（二）组织指导各科室和医务人员开展健康教育工作；（三）培训和考核健康教育师；（四）开展健康教育宣传活动，提高患者和医务人员对健康教育的认识和参与；（五）收集、整理和分析健康教育工作的数据和信息，定期编制健康教育工作报告。
第八条医院健康教育部门应当建立健康教育工作的纵向和横向协调机制，与医疗、护理、药学、营养等科室建立合作关系，形成健康教育工作的整体推进。
第九条医院健康教育部门负责编制健康教育工作计划，明确工作目标、内容、时间和责任人，定期评估和调整工作计划。
第十条医院应当加强与其他医疗机构和健康教育机构的合作，共同推进健康教育工作的开展。
第三章患者健康教育第十一条医院应当建立完善的患者健康教育体系，将健康教育贯穿于患者的全程医疗护理过程中。
第十二条医院患者健康教育的形式包括：个别教育、小组教育、讲座、宣传展示等。
第十三条医院患者健康教育的内容包括：疾病相关知识、生活方式调整、药物使用指导、康复护理知识等。
第十四条患者健康教育应当根据患者的具体情况进行个性化教育，并在患者离院后进行跟踪、回访和评估。
学校健康教育工作制度(三篇)
学校健康教育工作制度可以包括以下内容：1. 教育目标和原则：明确学校健康教育的目标是培养学生健康、积极的生活方式和良好的卫生习惯，增强学生的身体素质和健康意识。
同时，制度要体现以学生为中心，注重个体差异，促进学生全面发展和自我管理的原则。
2. 教育内容和方法：明确健康教育的具体内容，包括身体健康、心理健康、社会健康等方面的知识和技能。
制度要规定采用多种教育方法，如授课、讲座、小组讨论、实践活动等，以适应学生的不同需求和特点。
3. 教育资源和环境：明确学校提供的健康教育资源和环境，包括教材、设备、场所等，以及专业健康教育人员的配置和培训计划。
4. 教育评估和反馈：制度要规定对健康教育的效果进行定期评估，包括学生的知识水平、行为改变和健康状况等方面的考核。
同时，还要建立学生和家长对健康教育的反馈机制，以便及时调整和改进教育工作。
5. 协作合作机制：制度要明确学校与相关部门、专业机构以及家长之间的合作机制，共同推动健康教育的开展和实施。
6. 宣传和宣传：制度要规定学校的健康教育内容、方法和成果的宣传措施，以提高学生、家长和社会对健康教育的关注和支持。
7. 法规和法规：制度要遵守相关教育法规和政策，保障学生的知情权、隐私权和人身安全。
学校可以根据自身实际情况制定健康教育工作制度，并根据需要定期进行评估和改进。
同时，还应与家长和学生进行沟通，共同参与健康教育的实施和管理。
学校健康教育工作制度（二）为了保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去，特制订本制度。
第一条成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。
制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核考查，确保计划落到实处。
第二条学校实行健康教育责任制。
各处室对所属本部门的师生健康教育工作负责，要严格按照学校的计划要求认真做好健康教育发生，各职能部门要做好广泛、定期分析研究本部门的健康教育情况并及时报告学校。
2024年病区健康教育工作制度(三篇)
2024年病区健康教育工作制度1、根据我院情况，病区健康教育宣教工作以个别指导与____讲解相结合的方式进行，宣传对象主要是病员和家属。
2、医护人员在接待病人入院时、诊疗过程中、以及病人出院时均应根据病情和心理情况进行健康教育宣传、指导用药及健康咨询。
3、护士长(或科室兼职健康教育宣传员)定期召开病员座谈会或学习会，宣传常见病、多发病的防、治、护知识。
4、病区内定点设立健康教育宣传栏，由病区根据发病规律和疾病特点定期更换，有影像资料，记录完整。
5、督促病员做好个人卫生，注意病区环境卫生。
6、根据医院健康教育工作制度，对病人或家属开展多种形式的健康教育，包括入院教育、住院教育、出院教育三部分，按每个部分的不同侧重点进行相关知识的宣教。
7、病区有禁烟标志和控烟措施。
医生在诊疗疾病的过程中须向病人或家属宣传吸烟有害健康，对病人及家属吸烟要进行劝阻和健康宣教，有控烟记录。
8、病区健康宣教资料齐全，档案规范。
2024年病区健康教育工作制度（二）一、背景随着医疗水平的不断提高和人们健康意识的增强，病区健康教育工作已经成为提高患者健康素养、预防和控制疾病的重要手段。
为了更好地开展病区健康教育，提高患者的健康素养水平，我院制定了2024年的病区健康教育工作制度。
二、目标1. 提高患者的健康意识和自我管理能力；2. 传授患者科学的健康知识，提高健康素养；3. 预防和控制疾病的发生和流行，降低患者再次住院率；4. 提高患者对医生和护士的满意度；5. 加强与患者之间的沟通和信任。
三、内容1. 制定详细的健康教育计划，确保每位患者都能够接受到系统的健康教育；2. 根据患者的病情和需求，制定个性化的健康教育方案；3. 每位医生和护士都要参与到健康教育工作中，提供专业化的健康宣教；4. 利用各种媒体形式，如宣传栏、宣传册等宣传健康知识；5. 定期组织健康讲座，邀请专家为患者进行讲解；6. 利用互联网技术，建立病区健康教育平台，提供在线健康咨询；7. 鼓励患者参与到健康管理计划中，充分发挥患者的主体作用；8. 加强与社区卫生服务机构、家庭医生签约服务机构的合作，共同开展健康宣教活动。
单位健康教育工作制度
单位健康教育工作制度一、引言健康是每个人的追求与期望，而单位健康教育工作则是促进员工身心健康的重要途径。
为了构建健康、和谐、快乐的工作环境，本单位制定了本健康教育工作制度。
二、工作目标本单位的健康教育工作旨在提高员工的健康素养，促进员工身心健康，创造良好的工作氛围和效益。
三、工作内容1. 定期开展健康教育活动：根据需要和实际情况，定期组织各类健康教育活动，包括健康讲座、健身活动、心理健康培训等，以提高员工的健康意识和健康知识，并引导员工养成良好的生活习惯。
2. 提供健康指导和咨询服务：设立健康咨询热线和专家咨询平台，为员工提供健康咨询和指导服务，解答他们在身体、心理健康方面的问题，提供个性化的健康管理建议。
3. 开展体检和健康评估：定期组织员工进行健康体检和健康评估，对员工的身体状况进行全面检查，及时发现和预防潜在的健康问题，为员工提供有效的健康干预。
4. 创造健康的工作环境：采取一系列措施，创造良好的工作环境，包括提供舒适的工作设施、合理的工作时间安排、良好的人际关系等，以降低员工工作压力，促进身心健康。
5. 建设健康数据库：建立和维护员工健康档案和健康数据库，记录员工的健康信息和健康教育的效果，为更好地开展健康教育工作提供数据支持。
四、组织与管理1. 建立健康教育工作小组：本单位设立健康教育工作小组，由相关部门人员组成，负责制定具体的健康教育工作计划、组织开展各项健康教育活动，并定期向单位领导和员工进行工作汇报。
2. 健康教育工作经费：单位将专项经费用于开展健康教育工作，确保工作顺利进行。
3. 健康教育工作宣传：通过内部刊物、公告栏、电子邮件等途径，不定期向员工宣传健康教育工作的内容、意义和效果，引导员工积极参与。
五、工作评估与改进1. 定期进行工作评估：制定健康教育工作评估指标，定期对健康教育工作进行评估，了解工作进展和效果，及时发现问题并采取改进措施。
2. 员工反馈与需求调查：定期开展员工满意度调查和需求调查，了解员工的健康需求和意见建议，针对性地改进健康教育工作。
小学健康教育制度(5篇)
小学健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，结合我校工作实际，特制定本健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好《体育与保健》、《食品卫生教育》等课程。
健康教育开课率达____%，健康知识考核及格率达____%，健康行为形成率达____%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，由主管卫生管理部门的老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
七、严格执行每天晨午检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。
八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。
九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。
小学健康教育制度（2）是指针对小学生开展的健康教育活动和管理体系。
其目的是培养小学生养成良好的生活习惯、提高健康素养，促进身体和心理的健康发展。
小学健康教育制度通常包括以下几个方面：1.课程设置：小学健康教育通常作为一门独立的课程，与其他学科并列。
课程内容包括健康保健知识、疾病预防、饮食与营养、运动与健身等方面的内容。
2.教材和教具：根据小学生的年龄特点和知识水平，编写专门的教材和教具。
小学健康教育工作制度模板模版
小学健康教育工作制度模板模版一、工作目标和意义小学生健康教育旨在培养学生良好的生活习惯，提高学生的健康意识和健康素养，促进学生全面健康发展。
通过开展健康教育，将有助于预防学生常见疾病，培养健康的生活方式，促进学生身心健康发展。
二、工作内容1. 健康知识教育- 睡眠与休息的重要性：教育学生养成规律作息的习惯，保证足够的睡眠和休息时间，提高学生的精力和注意力。
- 饮食与营养的平衡：普及食物营养知识，教育学生合理搭配膳食，培养良好的饮食习惯，避免不健康的饮食行为。
- 运动与锻炼的重要性：推动学生积极参与体育运动，普及不同运动项目的好处，增强学生体质，提高身体素质。
- 心理健康与情绪管理：开展心理健康教育，帮助学生学会适应学习和生活中的压力，提供有效的情绪管理工具。
- 健康卫生知识：教育学生基本的个人卫生常识，如正确洗手方法、口腔卫生等，培养良好的卫生习惯。
2. 健康环境创设- 学校饮食安全：确保学校提供的食品安全卫生，加强对食堂卫生管理的监督和维护食品安全。
- 学校卫生环境：定期进行校园环境卫生检查，加强学校卫生设施的维护和管理，创造良好的学习生活环境。
- 课堂健康教育：教师在教学过程中注重传授健康知识，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
- 学校体育设施建设：推动学校体育设施的完善与扩大，提供更多机会供学生参与体育运动。
3. 家庭与学校的合作- 家庭访问和交流：加强与家长的联系，定期组织家庭访问活动，了解学生在家庭中的健康状况，并提供相关健康教育指导。
- 家长培训与指导：定期开展家长健康教育培训，提供家庭健康教育指导，引导家长与学校共同关注学生的身心健康。
- 学校与社区的合作：加强学校与社区卫生组织的合作，开展联合活动，共同为学生提供身心健康教育服务。
4. 健康教育活动组织- 主题讲座和培训：组织专家进行健康教育讲座，提供最新的健康知识和生活习惯指导。
- 应急救护培训：组织学生参加急救知识和技能培训，提高学生处理急诊情况的能力。
学校健康教育工作制度模板模版
学校健康教育工作制度模板模版1. 介绍本制度旨在规范学校健康教育工作，加强学生的身心健康教育，培养学生的健康素养，促进学生全面发展。
依据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
2. 目的2.1 提升学生对健康的认知和自我管理能力。
2.2 积极培养学生的健康生活方式和行为习惯。
2.3 强化学校对学生身心健康的关注和管理。
2.4 促进学生全面发展，提高他们的学业成绩和综合素质。
3. 健康教育组织3.1 成立学校健康教育委员会，负责健康教育工作的组织和协调。
3.2 指派专门的健康教育老师，负责具体的健康教育活动的组织和实施。
3.3 将健康教育纳入学校日常管理体系，将其作为常规工作进行考核评价。
4. 健康教育内容4.1 营养与饮食健康4.1.1 进行定期的营养知识宣传，如膳食均衡、合理搭配等。
4.1.2 提供健康的食品供应，限制垃圾食品的销售。
4.1.3 组织学生参与健康饮食的实践活动，如菜园种植、健康餐点制作等。
4.2 锻炼与体育健康4.2.1 组织定期的体育锻炼活动，如晨跑、体育课等。
4.2.2 提供丰富多样的体育活动，鼓励学生积极参与体育比赛和运动会。
4.2.3 提供必要的体育设施和器材，保障学生的安全参与体育活动。
4.3 心理健康4.3.1 组织心理健康教育宣讲活动，如讲座、培训等。
4.3.2 创建心理健康咨询室，指导学生应对心理压力和困扰。
4.3.3 定期开展心理健康评估，及时发现和解决学生心理问题。
4.4 疾病预防与保健4.4.1 进行常见疾病的防控知识宣传，如手足口病、流感等。
4.4.2 及时开展疫苗接种工作，确保学生的免疫健康。
4.4.3 组织定期的健康体检，发现并及时治疗学生的健康问题。
4.5 环境卫生与安全教育4.5.1 加强对环境卫生的监管和管理，保证学生的学习和活动环境清洁卫生。
4.5.2 进行安全知识宣传，如交通安全、防火安全等。
4.5.3 组织应急演练和安全教育活动，提高学生的自救能力和安全意识。
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健康教育工作制度为了全面推进素质教育，提高青少年健康水平，对进一步促进学生素质教育，积极开展健康教育工作。
一、学校建立健康教育领导小组，各班有卫生员。
二、每年年初制定健康教育工作计划，年终对健康教育工作进行总结。
三、按要求进行健康教育工作，每两周进行一次宣传。
形式多样（讲座、板报、广播、录象、发宣传材料等），并结合卫生宣传日（如：世界卫生日、爱眼日、爱牙日、禁烟日、碘缺乏病、世界爱滋病、）进行宣传。
四、对学生常见病、传染病制定工作计划进行宣传教育。
1、加强对视力不良的预防宣传教育。
使学生了解视力不良的发病原因，用眼卫生的知识和保护方法。
减少新发率。
2、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病的预治宣传，降低发病率。
3、根据传染病的好发季节做好宣传工作，冬春季节进行预防流感的宣传。
夏秋季节进行预防肠道传染病的宣传。
提高防病意识。
4、对乙型肝炎、肺结核等传染病积极进行宣传，使学生增强防病意识。
5、做好运动与健康的宣传教育工作。
使学生认识积极参加体育活动，增强体质的必要性。
五、、加强对学生进行青春期健康教育、心理健康教育。
定期给学生讲青春期卫生和上心理健康教育课。
六、每年对学生进行一次卫生知识的测试，注意保留试卷，将成绩记录到成绩册。
七、建立健全健康教育档案。
1、注意各种材料的收集、积累、装订。
2、健全学校卫生工作档案。
3、注意学生健康体检卡的保存。
八、有计划的培训卫生员。
发挥卫生员的作用，形成一个良好的健康教育网络。
九、积极开展好以除害灭病为中心的爱国卫生运动。
对学校环境卫生督促检查，提合理化建议。
把学校健康教育工作搞好。
健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。
本年度我们将一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。
一、具体工作:1．卫生教学，传授知识。
（1）课堂健康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。
各年级使用的教材是由教育部规定《健康教育》教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。
（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。
各年级在开设健康健康课程的基础上，还开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
（3）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
（4）控烟知识教育。
在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。
加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。
大力营造吸烟有害健康的舆论。
（5）食品卫生。
严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。
掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。
2．卫生环境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。
在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。
提升绿色环保理念，理解可持续发展观。
（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。
教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。
（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。
（5）开展环境卫生评优活动。
各班划分包干区。
每天由专人检查，当日整改。
打分结果公布。
学生宿舍开展流动红旗竞赛。
积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。
使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。
3．卫生服务，健康监测。
(1) 建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。
进一步加强对“六病”的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生，坚持做到“三个一”、“六个不”，改善卫生条件，加强普查、普治，通过服药与个别治疗相结合，以取得好的效果。
（3）加强学生视力保护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
（4）做好传染病控制工作积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。
如发生疑似传染病疫情，应立即向市疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
学校健康教育工作总结本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。
本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。
一、具体工作（一）认真落实好学校健康教育工作计划。
以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。
（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。
我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
为此，学校成立了健康教育领导小组。
根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
（三）完善健康教育监督评价体制。
以校长为组长的健康教育监督评价小组，总结去年的工作经验，今学期对健康教育监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。
整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。
（四）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。
学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。
同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。
二、反思与展望（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。
（二）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。
我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。
我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。
社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。
（三）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。
我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。
一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：1．卫生教学，传授知识。
（1）课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。
教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。
（2）为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。
各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。
学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。
（3）提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
（4）控烟知识教育。
在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。
加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。
大力营造吸烟有害健康的舆论。
目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。
（5）食品卫生。
学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。
为师生健康提供了有力的保证。
2．卫生环境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。
在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
（2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。
（3）学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。
教育师生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。
（5）开展了环境卫生评优活动。
各班划分了包干区。
每天由专人检查，当日整改。
打分结果公布。
3．卫生服务，健康监测。
(1)做好常见病的防治工作。
进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。
（2）加强学生视力保护工作以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
（3）做好传染病控制工作积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。
当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。
聘任书为了加强学生的思想教育，帮助学生了解、掌握基本的法律法规知识，养成良好的知法、懂法、守法的行为习惯，特聘请潞田派出所民警陈听照同志为我校法制副校长，敬请参与学校法制宣传教育工作。