小学数学认识公顷 PPT
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《认识公顷》(课件)苏教版五年级上册数学
认识公顷
1.我们学习了哪些面积单位？
2.它们之间的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率各是多少？
平方厘米 100
cm2
平方分米 100
dm2
平方米 m2
3.在括号里填上合适的单位
（1）一块橡皮的面积约是5（ cm2 ）。
（2）数学书封面的面积约是6 （ dm2 ）。
（3）我们班黑板的面积约是3（ m2 ）。
例8
认识公顷
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
平方厘米 100 平方分米 100 平方米 10000 公顷
cm 2
dm2
m2
hm2
1.从课后练习三相关练习；
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。这块 菜地的面积是多少平方米？是多少公顷？
250×160=40000（平方米） 40000平方米=4公顷
13.有一个近似于平行四边形 的苗圃(如右图)，面积接近1公顷。 它的底边大约长多少米?
1公顷=10000平方米 10000÷80=125（米）
答：它的底边大约长125米。
10000÷100＝ 100（个）
我们学校的占地面积是多 少平方米？比1公顷大，还 是比1公顷小？
我们教室的长约 9米，宽约7米，面积 大约63平方米。
10000÷63≈159（个）
大约（ 159 ）个教室的面积是1公顷。
填一填
6公顷=（ 60000）平方米 ×10000 80公顷=（ 800000 ）平方米 ×10000 90000平方米=（ 9 ）公顷 ÷10000
测量或计量土地面积，通常用公顷作 单位。公顷可以写成hm2。
1公顷到底有多大呢？
边长100米的正方形土地， 面积是1公顷。
算一算，1公顷等 于多少平方米？
1.我们学习了哪些面积单位？
2.它们之间的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ率各是多少？
平方厘米 100
cm2
平方分米 100
dm2
平方米 m2
3.在括号里填上合适的单位
（1）一块橡皮的面积约是5（ cm2 ）。
（2）数学书封面的面积约是6 （ dm2 ）。
（3）我们班黑板的面积约是3（ m2 ）。
例8
认识公顷
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
平方厘米 100 平方分米 100 平方米 10000 公顷
cm 2
dm2
m2
hm2
1.从课后练习三相关练习；
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。这块 菜地的面积是多少平方米？是多少公顷？
250×160=40000（平方米） 40000平方米=4公顷
13.有一个近似于平行四边形 的苗圃(如右图)，面积接近1公顷。 它的底边大约长多少米?
1公顷=10000平方米 10000÷80=125（米）
答：它的底边大约长125米。
10000÷100＝ 100（个）
我们学校的占地面积是多 少平方米？比1公顷大，还 是比1公顷小？
我们教室的长约 9米，宽约7米，面积 大约63平方米。
10000÷63≈159（个）
大约（ 159 ）个教室的面积是1公顷。
填一填
6公顷=（ 60000）平方米 ×10000 80公顷=（ 800000 ）平方米 ×10000 90000平方米=（ 9 ）公顷 ÷10000
测量或计量土地面积，通常用公顷作 单位。公顷可以写成hm2。
1公顷到底有多大呢？
边长100米的正方形土地， 面积是1公顷。
算一算，1公顷等 于多少平方米？
【四上】数学- 认识公顷 人教新课标(15页)PPT
2．一块占地1公顷的正方形苗圃，边长增加100米， 苗圃的面积增加多少公顷？
解：正方形苗圃的面积：1公顷=10000平方米 正方行苗圃的边长:100米 增加100米后的边长:200米 增加边长后苗圃的面积：200×200=40000平方米
40000平方米=4公顷 4-1=3（公顷）
答：苗圃的面积增加3公顷。
数学四年 上册 级
第2单元
公顷和平方千米
第1课时 认识公顷
一、情景引入
二、自主探究
1
测量土地的面积，可以用“公顷”
做单位。
边长是100米的正方形的面积就是
一公顷。
在操场上量出边长是10米的正方形， 看看它的面积有多大。 （ 100）块这么大的正方形的面积是1 公顷，
三、实践应用
1.量出学校操场的长和宽，计算出它的 面积，看够不够1公顷。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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8
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四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 还有什么问题？
五、变式练习
1．一块长方形稻田长80米，宽25米，几块这 样的稻田面积约是1公顷？
解：一块稻田的面积：80×25=2000（m2） 1公顷=10000平方米
10000÷2000=5（块） 答：5块这样的稻田面积约是1公顷。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
人教版四年级上册数学2.1 认识公顷(课件)(共19张PPT)
100米
100米
1
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•二级
•三级
•四级 •五级
2023/4/17
1
课单前活击动此一处编辑母版标题样式
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•二级
•三级
•四级 •五级
1.3米
2023/4/17
1
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•二级
•三级
•四级 •五级
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第一课时 •二级 •三级 •四级 •五级
认识公顷
2023/4/17
1
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•二级
•三级
•四级 •五级
燕郊公园占地面积约为15公顷 燕郊植物园占地面积约为72公顷
2023/4/17
1
单公顷击此hm 处编辑母版标题样式 2
围成的正方形面积大小 约为__1_0_0__平方米。
边长约10米
2023/4/17
1
100米
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•二级
•三级
•四级 •五级
1公顷
100米
2023/4/17
1
100米
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•二级
•三级
•四级 •五级
1公顷
100米
•二级
•三级
•四级 300×500=15 0000（平方米） •五1级5 0000 平方米 =15 公顷
答：廊坊市人民公园的面积约是15 0000平方米， 合15公顷
认识公顷精品PPT课件
估一估：下面哪个场地的占地面积更接近1公顷？为什么？
A. 一个标准足球场 长105米，宽68米，面
积约（ 7000 ）平方米，面 积（ 没有 ）（填“有”或 “没有”）1公顷。
B. 游府西街小学 占地面积约为11200平
方米，比1公顷（大一些） （填“大一些”或“小一 些”）。
南京奥体中心体育场是2014年青奥会的主 体育场。
（100 ）个这样的正方形，才能拼成1公顷。
10米
10米
照这样算，围一个边长是100米的正方形，一条边需 要（ 70 ）个同学，四条边一共需要（ 280 ）个同学。
如果每个班按40人计算，需要（ 7 ）个班学生才能 围成1公顷。
011234567890
走一走：走10米长的一条边大约需要（ 12 ）秒，照 这样算，绕着边长是100米的正方形走，走一条边需要 （120）秒，走四条边一共需要（ 480 ）秒。
1平方米
站一站： 1平方米的正方形上可以站（ 10 ）名同学。
1平方米的正方形上可以站（10）名同学。
照这样算，100平方 米的正方形上可以站
（ 1000 ）名同学。
1公顷的正方形上可以站（100000 ）名同学。
想一想：面积为1公顷的正方形，围成一圈需要 280人手拉手，走一圈需要480秒，站在其中可以站 100000名同学……
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
奥体中心的实际面积约90公顷。
你能估计出其他3个地方的实际面积吗？
北京圆明园遗址公园占地面积大约 是3500000平方米，合（ 350）公顷。
四年级上册数学课件认识公顷-人教版 (3)(共12张PPT)
200 ×100=20000（平方米）
20000平方米=2公顷
200米
100 米
椒江区永泰花园小区13号楼 602室
椒江区
永泰花 园小区
13号楼 602室
椒江区面积276平方千米
小区环境幽雅，是本市绿化示范小区。占地面 积13公顷，其中儿童游乐场、游泳池、网球场、道 路等公共设施占地3公顷,绿化面积高达6公顷。
椒江实验小学
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。 边长是100米的正方形面积是1公顷。
名称
面 积400平方米 25个
公
顷
游泳池 长40米，宽25米
1000平方米
10个
（ ）个（ ）的面积是1公顷。
永泰花园小区长约200米，宽约100米， 小区的面积大约是多少公顷？
m2
1a= 100m2
形
10m 1 a
a
1hm2= 100a
100m 1 hm2
hm2
1km2=100hm2
1000m 1 km2
km2
该小区共50幢楼房，每幢楼房 长约80米，宽约15米。
边长 面积
面积 单位
正 方 形
进率
边长 面积
正 方 形
面积 单位 cm2 dm2
m2
hm2 km2
进率
边长 面积 面积单位 进 率
1cm 1cm2
cm2
1dm 1 dm2
dm2
1dm2 = 100cm2
正
1m2 = 100dm2
方
1m 1 m2
认识公顷课件
估计一下我们学校的占地面 积大约有多少公顷？ 积大约有多少公顷？
振头小学南北长151米，东西长 米 振头小学南北长 是100米。 米
算一算振头小学的占地面积是多 少平方米？合多少公顷？ 少平方米？合多少公顷？
西清公园：5.58公顷 西清公园：5.58公顷 水上公园：38公顷 水上公园：38公顷 世纪公园：24.67公顷 世纪公园：24.67公顷 植物园：167公顷 植物园：167公顷 动物园：186公顷 动物园：186公顷 人民广场：12.22公顷 人民广场：12.22公顷 裕彤体育中心：73.3公顷 裕彤体育中心：73.3公顷 石家庄市：1584800公顷 石家庄市：1584800公顷
早在两千多年前，我国劳动人民就会 早在两千多年前， 计算土地的面积。当时用“ 作单位， 计算土地的面积。当时用“亩”作单位， 先用走步量出长方形土地的长和宽的步数， 先用走步量出长方形土地的长和宽的步数， 计算出他们的积，然后除以240， 计算出他们的积，然后除以240，就得亩 这个单位现在已经废除， 数。“亩”这个单位现在已经废除，现在 一般用平方米、公顷计量土地的面积。 一般用平方米、公顷计量土地的面积。公 顷和亩之间的关系是： 公顷=15亩 顷和亩之间的关系是：1公顷=15亩。
连一连
（1）一个国际机场占地约2 ）一个国际机场占地约 （2）一个篮球场的面积 ）一个篮球场的面积420 （3）一张邮票的面积是 ）一张邮票的面积是6 （4）一本书封面的面积约 ）一本书封面的面积约3 平方米 平方厘米 公顷 平方分米
1. 天安门广场的面积是44万平方 天安门广场的面积是44万平方 合多少公顷？ 米，合多少公顷？如果每平方米 天安门广场可容纳多少人？ 站4人，天安门广场可容纳多少人？
100米 100米
认识公顷—公开课一等奖课件
1公顷大约是几个足球场的面积呢？ 6. 问题：你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗？
要求：学生小组内说一说，然后班中交流。 7. 问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？
三、巩固练习，提升认识
1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷， 合（720000 ）平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。
跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆 一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？ 5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？ （4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。 （5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。
三、巩固练习，提升认识
3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？ 若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？
预设①：400×150＝60000（平方米）
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。 4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到
“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。） 5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初心 广场之一，占地面 积约44公顷。
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②：
要求：学生小组内说一说，然后班中交流。 7. 问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？
三、巩固练习，提升认识
1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷， 合（720000 ）平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。
跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆 一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？ 5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？ （4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。 （5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。
三、巩固练习，提升认识
3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？ 若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？
预设①：400×150＝60000（平方米）
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。 4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到
“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。） 5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初心 广场之一，占地面 积约44公顷。
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②：
四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
数学四年 上册 级
第2单元
公顷和平方千米
第1课时 认识公顷
一、情景引入
二、自主探究
1
测量土地的面积，可以用“公顷”
做单位。
边长是100米的正方形的面积就是
一公顷。
四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT) 四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
40000平方米=4公顷 4-1=3（公顷）
答：苗圃的面积增加3公顷。
四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
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四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
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4.下面的泳池长50米，宽25米。
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四年级上册数学优秀课件- 认识公顷 人教新课标(共15张PPT)
三、实践应用 1.量出学校操场的长和宽，计算出它的 面积，看够不够1公顷。 2. 7公顷=（70000 ）平方米 60000平方米=（ 6 ）公顷
小学数学人教版(2024)四年级上《认识公顷》说课课件(共26张PPT)
二、说学情
1．通过实际观察与推理，了解测量土地时常用的面积单位——公顷的实际大小，使学生初步形成1公顷的表象，知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，使学生在活动中经历从实例到表象建立的过程，发展推理能力，提高应用意识。3．使学生体会到数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。
1公顷 = 10000平方米
200
4个同学伸开双臂手拉手围成一个正方形。
面积大约是1平方米
大约能站进16个同学
边长为10米的正方形能站进（ ）个同学。
1600
边长为100米的正方形能站进（ ）个同学。
160000
三、解决问题，应用提高
1. 7公顷=（ ）平方米60000平方米=（ ）公顷
认识公顷
说板书设计
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。1公顷＝10000平方米
教学反思
在本节课的教学设计中采用观察、操作、测量、推算、交流等多种方式，尽量把发展学生的推理能力贯穿在整个“公顷”概念的形成过程中。如在概念教学初期，由1平方米、1平方分米、1平方厘米等于边长分别为1米、1分米、1厘米的正方形的面积大小，引导学生猜测、推理，形成1公顷等于边长为100米的正方形的面积大小的初步认识。在观察、操作等活动中，从一间教室的面积是50平方米，4个同学手拉手围成的1平方米大小的正方形可以站12个同学，引导学生推算出200间教室的面积、60个学校升旗时站成的方阵面积大约就是1公顷，从而进一步加深学生对“公顷”这一面积单位的表象认识和感性经验。
一、说教材
四年级学生在之前的学习中，已经掌握了平方米、平方分米、平方厘米等面积单位，对图形面积有了初步的认识。然而，公顷作为一个相对较大的面积单位，学生在日常生活中接触较少，难以直接建立表象。因此，在教学中，需要借助生活实例和实践活动，帮助学生理解公顷的概念，感受其大小。同时，由于学生的数学基础和认知能力存在差异，教师在教学过程中应注意因材施教，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
1．通过实际观察与推理，了解测量土地时常用的面积单位——公顷的实际大小，使学生初步形成1公顷的表象，知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，使学生在活动中经历从实例到表象建立的过程，发展推理能力，提高应用意识。3．使学生体会到数学与现实生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。
1公顷 = 10000平方米
200
4个同学伸开双臂手拉手围成一个正方形。
面积大约是1平方米
大约能站进16个同学
边长为10米的正方形能站进（ ）个同学。
1600
边长为100米的正方形能站进（ ）个同学。
160000
三、解决问题，应用提高
1. 7公顷=（ ）平方米60000平方米=（ ）公顷
认识公顷
说板书设计
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。边长是100米的正方形面积是1公顷。1公顷＝10000平方米
教学反思
在本节课的教学设计中采用观察、操作、测量、推算、交流等多种方式，尽量把发展学生的推理能力贯穿在整个“公顷”概念的形成过程中。如在概念教学初期，由1平方米、1平方分米、1平方厘米等于边长分别为1米、1分米、1厘米的正方形的面积大小，引导学生猜测、推理，形成1公顷等于边长为100米的正方形的面积大小的初步认识。在观察、操作等活动中，从一间教室的面积是50平方米，4个同学手拉手围成的1平方米大小的正方形可以站12个同学，引导学生推算出200间教室的面积、60个学校升旗时站成的方阵面积大约就是1公顷，从而进一步加深学生对“公顷”这一面积单位的表象认识和感性经验。
一、说教材
四年级学生在之前的学习中，已经掌握了平方米、平方分米、平方厘米等面积单位，对图形面积有了初步的认识。然而，公顷作为一个相对较大的面积单位，学生在日常生活中接触较少，难以直接建立表象。因此，在教学中，需要借助生活实例和实践活动，帮助学生理解公顷的概念，感受其大小。同时，由于学生的数学基础和认知能力存在差异，教师在教学过程中应注意因材施教，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
《认识公顷》土地面积PPT课件 (共14张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版四年级数学上册第二单元公顷和平方千米第1课时认识公顷课件(22张ppt)
四年级数学上册（RJ）教学课件
认识公顷
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结 05 课后作业
1
情景导学
情景导学
橡皮面积约 4（平方厘米）
封面面积约 5（平方分米）
教室面积约 50（ 平方米 ）
校园面积约2（ ？ ） “校园”的面积应该用什么单位呢？
情景导学
一个文具盒 表面大约是 200平方厘米
（4）XXX湖是济南三大名胜之一，景区占 地面积约103公顷，合（ 1030000 ）平方米。
学以致用
2.这个游泳池长50米，宽25米。
预设①：
（ ）个这样的游 泳池面积约1公顷。
50×25＝1250（平方米） 1公顷＝ 10000平方米 10000÷1250＝8（个）
预设②：
100÷50＝2（个） 100÷25＝4（个） 2×4＝8（个）
100米
学以致用
在下面括号里面填上合适的单位。
1.教室的面积是48（平方米 ）。 2.北京天安门广场的占地面积大约是44（ 公顷）。 4.飞机场的跑道占地20（ 公顷 ）。
4
知识小结
知识小结
100×100＝10000平方米 1公顷＝10000平方米
5
课后作业
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
100×100＝10000平方米 1公顷＝10000平方米
探索与发现
感知“1公顷”有多大？ 教室面积为50平方米
1公顷大约是多少个我们 这样的教室面积呢？
3
学以致用
学以致用
在操场上量出边长是10米的正方形，看看它 的面积有多大。
( 100 )块这么大的正方形的面积
是1公顷。
认识公顷
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 知识小结 05 课后作业
1
情景导学
情景导学
橡皮面积约 4（平方厘米）
封面面积约 5（平方分米）
教室面积约 50（ 平方米 ）
校园面积约2（ ？ ） “校园”的面积应该用什么单位呢？
情景导学
一个文具盒 表面大约是 200平方厘米
（4）XXX湖是济南三大名胜之一，景区占 地面积约103公顷，合（ 1030000 ）平方米。
学以致用
2.这个游泳池长50米，宽25米。
预设①：
（ ）个这样的游 泳池面积约1公顷。
50×25＝1250（平方米） 1公顷＝ 10000平方米 10000÷1250＝8（个）
预设②：
100÷50＝2（个） 100÷25＝4（个） 2×4＝8（个）
100米
学以致用
在下面括号里面填上合适的单位。
1.教室的面积是48（平方米 ）。 2.北京天安门广场的占地面积大约是44（ 公顷）。 4.飞机场的跑道占地20（ 公顷 ）。
4
知识小结
知识小结
100×100＝10000平方米 1公顷＝10000平方米
5
课后作业
课后作业
完成同步练习。
谢谢观看
100×100＝10000平方米 1公顷＝10000平方米
探索与发现
感知“1公顷”有多大？ 教室面积为50平方米
1公顷大约是多少个我们 这样的教室面积呢？
3
学以致用
学以致用
在操场上量出边长是10米的正方形，看看它 的面积有多大。
( 100 )块这么大的正方形的面积
是1公顷。
2021精选《认识公顷》土地面积PPT课件
97.青春只有一次，别让自己过得不精彩。 88.规划我的路，一步一步走，不去用嘴说，而是用心做。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 48.如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 30.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 70.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 40.路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。 43.当你成功了，怎么说都是对的!因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实!所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长，没有挫折就没有成功! 90.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。
探究新知 读一读。
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区 5千米，占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一 年四季鲜花盛开，室外展场面积为163300平方米，有名 贵植物2500多种，是世界园艺花卉品种最多的公园之一。
探究新知
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5 千米，占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一年四 季鲜花盛开，室外展场面积为163300平方米，有名贵植物 2500多种，是世界园艺花卉品种最多的公园之一。
1公顷＝10000平方米
10000÷25＝400（辆）
答：这个停车场最多可停放400辆小汽车。
探究新知 读一读。
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区 5千米，占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一 年四季鲜花盛开，室外展场面积为163300平方米，有名 贵植物2500多种，是世界园艺花卉品种最多的公园之一。
探究新知
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5 千米，占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一年四 季鲜花盛开，室外展场面积为163300平方米，有名贵植物 2500多种，是世界园艺花卉品种最多的公园之一。
1公顷＝10000平方米
10000÷25＝400（辆）
答：这个停车场最多可停放400辆小汽车。
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三、达标检测10分钟
1．填空。
(1)测量土地的面积，常用平方米和(公顷)作单位。
(2)边长是100米的正方形土地的面积是(10000)平方米，合(1)公顷。
(3)敦煌莫高窟壁画总面积约是45000平方米，合(4.5)公顷。
(4)在土地面积单位中，相邻两面积单位间的进率是 10000。
(5)避暑山庄位于承德市中心区以北，距离北京230千米，是我国列入《世界遗产
一、导学预习（引入新课）8分钟
2、尝试练习
昆明世博园位于昆明市东北部金殿风景名胜区，距市区5千 米， 占地总面积达218公顷。昆明世博园风景如画，一年四季鲜 花盛开， 室外展场面积为163300平方米，有名贵植物2500多种， 是世界园艺 花丼品种最多的公园之一。
从上面这段报道，你了解到哪些信息？ 3、测量土地的面积，常用 （平方米） 和（公顷）作单位。 4、边长是（100米） 的正方形土地，它的面积是1公顷。 5、1公顷= （10000）平方米
认识公顷
学习目标：
1、结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”和“平 方米”，以及它们之间关系的过程。 2、了解“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道l公顷＝ 10000平方米，会解决和公顷相关的简单问题。 3、对与土地面积有关的事物有好奇心，获得用自己的知识 解决问题的成功体验。
学习重点、难点
名录》的文化遗产之一。它的占地面积约是564公顷，合（5640000 ）平方米。
2、连一连。(选用合适的面积单位)
天安门广场的面积约是44
平米
贝贝家的面积约是130
平方厘米
课桌面的面积约是40
公顷
一块橡皮的面积约是5
平方分米
四、学而思（课堂小结）
“公顷”是土地面积的专用单位，边长是100米的正方 形土地，它的面积是1公顷。
重点：“公顷”是测量土地面积的专用单位，知道l 公顷＝10000平方米。 难点：会解决和公顷相关的简单问题。
一、导学预习（引入新课）8分钟
1.情境导入
想一想，我们已经学习了哪些面积单位？ ①一张邮票的面积约4（平方厘米） ②一张课桌面的面积约32（平方分米） ③一间教室地面的面积约50（ 平方米）
测量土地时，一般用“米”作单位来测量，算出面积是 多少平方米后，再换算成公顷。
1公顷=10000平方米
二、互动学习（自主探究）19分钟
1.独立思考
① 0.23公顷＝(
)平方米
② 5700平方米＝(
)公顷
③ 北京圆明园的占地面积约是350公顷，合(
)平方米。
1公顷=10000平方米
二、互动学习（自主探究）19分钟
2.互助解惑
①一个文化广场的占地面积是1公顷，用边长为 0.8米的正方形水泥砖铺地，共需要多少块这样 的水泥砖？
②一个长方形操场的长是120米，宽是85米，这 个操场的面积够1公顷吗？
二、互动学习（自主探究）19分钟
3.互动练习 一辆洒水车的洒水宽度是4米，这辆洒水车每小时行 驶40千米，几小时的洒水面积达到1公顷？
40千米=40000米 4×40000=160000平方米=16公顷 1÷16=0.0625小时 答：0.0625小时的洒水面积可达1公顷。