中医学导论 PPT

三、中医学的医学模式
❖ 天人合一，形神合一——健康观 ❖ 正邪交争，阴阳失调——疾病观 ❖ 治病求本，防重于治——防治观
❖ 注重“关系”
概述
四、中医学的优势是什么
❖ 中医是“国宝”，有博大精深的内涵，更有 临床卓越的疗效，中医学的优势包括：
1. 辨证论治——临床诊疗的综合优势； 2. 理论认识之潜在科学价值——方法学上的显著优
❖ 针灸术——新石器时代
一、中医理论体系的形成和发展
（一）中医学理论体系的形成
初步形成于战国至两汉时期。
春秋（前770-前476年）战国（前475-前221年）— —萌芽阶段
古代哲学的朴素唯物辩证法思想向医学渗透， 使医学从唯心论的神学（巫术）中解脱出来， 当时盛行的阴阳五行学说、精气学说对医学理 论的形成起巨大推动作用。
势； 3. 源自天然的中药之长及讲究配伍的方剂之优； 4. 非药物疗法之长及分支学科的潜在优势。
概述
五、中医学理论体系的内容
中医学理论体系的内容可概括为： ❖ 以整体观念为主导思想； ❖ 以阴阳五行为论理工具； ❖ 以脏腑经络为理论核心； ❖ 以辨证论治为特点。
理、法、方、药
六、中医学的学习方的科学性是复杂 体系的范畴，不能用简单的西医方法去界定”。
❖ 英国《自然》杂志主编坎贝乐博士曾表示，目 前对生命科学的研究局限在局部细节上，尚没 有从整个生命系统去研究，未来应当上升到一 个整体的、系统的高度，因为生命是一个整体。
概述
❖ 西医学研究人体是用“还原论”方法，找出 并消除病源，使人体恢复正常，属对抗疗法。
天文 地理 生物 农学
矿物
中医学
植物 数学 军事
冶炼技术 酿酒技术
概述
一、中医学的概念及学科属性
中医学的学科属性：
1.中医学属于自然科学范畴：研究对象具有 自然属性。
2.中医学具有社会科学特性：研究对象具有 社会属性。
3.中医学受到古代哲学的深刻影响：中医学 以中国古代哲学思想（精气、阴阳、五行 等）为说理工具。可谓水乳交融。
六、中医学的学习方法 概 述
３、勤奋刻苦。中医知识难学、难记，需要记忆 的知识点较多，要反复强化记忆、背诵，尤其 是方剂方歌的背诵。必须合理安排时间，勤奋 刻苦，具体说要“嘴勤手勤，思想勤”。 所谓“思想勤”即多动脑思考，没有思考就 没有对所学知识的消化，也就无所谓创新，必 须学而勤思考，才能学有所得，学有所获。
❖ 中医和西医是完全不同的两套理论体系，中 医和西医虽然有些解剖名词相同，但在生理 功能和病理变化上却是完全不同的理论。
1、学习中医学，一定要按照中医传统理论学习 和记忆，建立中医思维，不可以西医观点来 衡量中医，套用中医。
六、中医学的学习方法 概 述
2、学好哲学，培养中医思维能力：哲学是各门学 科的思辨基础。中医药学中蕴含着极其丰富的哲 学内涵。如 “天人相应”、“形神合一”理论， 认识疾病的“司外揣内”、“比类取象”法，诊 断疾病的“四诊合参”法，治疗疾病的“辨证论 治”、“同病异治、异病同治”等方法，都具有 一定的哲学内涵。这种思维方式作为说理工具， 已经融化在中医学理论中。
六、中医学的学习方法 概 述
5、通过临床，加深理解中医理论：学习不是 一蹴而就的，而是一点一滴的，集腋成裘。 理论结合实践，可进一步加深对中医理论理 解，所以要多临床、多看病。
第一节 中医学的历史沿革
一、中医学的起源（自学）
❖ 100多万年以前——自发形成疗伤治病的感 性认识
❖ 发 现 植 物 药 的 过 程 —— 如 《 淮 南 子 . 修 务 训》：“神农……尝百草之滋味，水泉之甘 苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇上 七十毒”
中医学导论
Traditional Chinese medicine (TCM)
概述
❖ 一、中医学的概念及起源 ❖ 二、中医学理论体系的形成与发展 ❖ 三、中医学的理论体系的基本特点 ❖ 四、中医学的认知与思维方法 ❖ 五、中医学的发展与展望
学中医前 学中医后
❖ 中医神秘吗？
90％
15％
❖ 中医科学吗？
60％
98％
❖ 中医古老吗？
100％
70％
❖中医概念模糊吗？ 不了解98％ 68％
❖你服过中药汤剂吗？ 16％
❖你服过中成药吗？ 95％
概述
一、中医学的概念及学科属性
中医学，是发祥于中国古代的研究人体 生命、健康、疾病的科学。它富有中国文化 特色，具有科学、系统、完整、独特的理论 体系、丰富的诊疗经验和科学的思维方法， 是一门以自然科学知识为主体、多学科知识 相交融的传统医学科学。
概述
二、中医学是科学-学习中医无须彷徨
❖ 中国是一个文明古国，文化科技在古代长期处于世界 领先地位，中医学是中华民族文化的一部分。
❖ 中国科学技术大学校长朱清时院士长期从事西方科学 研究，并对中医药一直很感兴趣。他明确指出中医药 是科学，但不同于西医的“还原论”，而是复杂性科 学。他说：“20世纪后期诞生的复杂性科学，使现代 科学的观念发生了重大转变，开启了认识中国传统文 化包括中医药的科学性的大门。”
六、中医学的学习方法 概 述
4、学习边缘学科知识：如医学心理学、社会医学、 行为医学、心身医学、环境医学、中西医比较 学、医学方法学、医学哲学、医学文化学、医 学生态学等。泛览以上知识，可以拓宽视野， 激活思路。可以在不同学科之间互吸所长，互 补所短。可以将不同学科的理论与技能或渗透、 或交叉、或融合，这些方法是年轻医生创新思 路的源泉。
❖ 中医学则是“整体观”方法，认为人体各种 功能必须协调和平衡，治病在于调整机体的 失衡。
方式 角度
中医学
西医学
直接观察 理性思辨 实践验证
形态结构 实验观察 分析研究
侧重的是机能 侧重于生命实
活动模式
体原型、物量
变化
概述
❖ 德国慕尼黑大学曼·波克特教授是著名的汉学 与医学家，既熟悉西医，又坚持研究中医几 十年，他在接受《科技中国》记者的专访时 说：“我一再强调中医是一门成熟的科学。 这是我几十年研究而得出的结论。” “中国 自己不把中医药学当成科学，不重视中医药 的发展，其根源是文化自卑感。中医是一种 内容最丰富、最有条理、最有效的医学科学。 而西医学的发展只有几百年的历史，大踏步 发展只有几十年。”