人民版历史选修1专题四第二节王安石变法学案设计(无答案)

A.严重损害了大地主，大官僚的利益，B.对农民剥削国重
C.方便了不法官员从中牟利D.政府的财政收入并未得到保证
10.导致北宋中期财政危机出现的根源是（）
A.辽夏经常攻宋B.加强中央集权的措施C.土地兼并严重D.皇室浪费惊人
11．阅读下列材料：
材料一 “大有三冗，小有三费，以困天下之财。……三冗不去，不可为国。”
农田水利法
修建大量水利工程，利于灌溉和防洪；耕地面积增加
市易法
打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入
强兵之法
目的
具体措施
作用和成效
为改变极弱的局面，加强国家对军队的管理，提高军队战斗力
保甲法
加强农村封建统治秩序，维护了社会治安；节省了大量训练费用；
军队的战斗力有明显提高；积弱局面有所改善
保马法
探究二:阅读材料，思考推行保甲法的主要目的
2、冗兵——强兵之法——整顿军队
民所以多僻，以散故也。故曰： “上失其道，民散久矣。”保甲立，则亦所以使民不散；不散，则奸宄固宜少。
今所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。既人人能射……然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。
保甲法:作用(目的)政治:
材料二 吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。
材料三 青苗法常为人所攻击的一点是收取利息。虽然官方规定的利率是半年20％，但是地方官员们却常常私自提高利息到30％甚至更多。还有，一些农民交不起募役钱，官吏就强迫百姓拆房屋卖木料来交纳。这些情况都严重损害了老百姓的利益。
增加政府收入；限制高利贷剥削农民，一定程度缓和阶级矛盾
增加政府财政收入，国库充裕；积贫局面有所改变；社会矛盾有所缓和；
府财政收入，国库充裕
强制农民借贷；利息偏高，农民负担沉重
免役法
保证农民生产时间，促进农业发展；增加了政府财政收入
对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡
方田均税法
增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠
比较王安石变法与庆历新政有何异同点？
A、②③④ B、①②③ C、①③④D、①②④
3、在王安石新法推行过程中，最大阻力来自（ )
A大地主B中小地主 C农民 D皇室
4、在王安石变法中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是（ ）
A均输法 B市易法 C方田均税法 D青苗法
5．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”，这种局面的出现主要得益于（ ）
材料一(范仲淹)国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三
材料二(苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?
(王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
（二）合作探究（分成六个小组）
想一想：如果你是王安石你会从什么地方入手来变法？其变法的核心内容是什么？
变法核心：
二、王安石变法的措施——改弦更张、革新除弊
探究一 王安石是怎样理财的？
材料一 （王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。
[学习难点]
对北宋中期社会危机的准确理解；对王安石变法的具体措施及历史作用的分析；对王安石变法的命运和历史地位的全面认识
【学习方法】
小组合作，自主探究
【学习内容】
（一）自主学习
[知识梳理]
一、历史背景：阅读思考：回忆第一节积贫积弱的北宋王安石变法的背景？
1、社会矛盾日益激化
（1）阶级矛盾尖锐
A无限制的土地兼并→农民赋税沉重
1085年，宋神宗去世，年幼的哲宗继位，由太皇太后高氏临朝听政。她执政后，立即起用司马光等反对新法者。在高氏的支持下，司马光等逐步废除了王安石的全部新法，变法派成员相继被排挤出朝廷，史称“元祐更化”。
四、王安石变法的评价——精神永恒，传世千古
探究四：如何评价王安石变法
性质：
进步性(历史作用)
①
②
③
局限性
军事:
探究三：感应历史
假如你是个富商，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？
假如你是个农民……王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？
角色体验：假如你是北宋时期的一个农民、士兵、财政官员、官僚地主、读书人，王安石变法最初会给你的生活带来什么变化？
农民：
士兵：
财政官员：
官僚地主：
读书人：
三、王安石变法的结果——无可奈何、前功尽弃
回答：⑴材料一中所说的“三冗”具体指什么？
⑵为了改变“积贫”、“积弱”局面，王安石各采取了哪些具体措施？
⑶材料二中王安石变法为能得贤才”，采取了哪些措施?
⑷材料三对王安石变法持什么态度？你是怎样看待王安石变法的？
12、北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。阅读下列材料：
科举取士多冗费
②为应付对外战争及稳定社会秩序，经常“荒年募兵”冗兵
③对辽和西夏战争，军费高涨，岁币增多
（2）积弱局面的形成
设立不同的机构管辖军队，调兵权与统兵权分离
①集中军 权
实行“更戍法”兵不识将，将不识兵，将无常兵，兵无常
②荒年招募流民当兵，军队素质下降
③步兵为主，武器质量差
思考：你认为北宋形成积贫积弱局面的最主要原因是什么？
⑴ 材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?
⑵据材料一指出青苗法实行的目的是什么？主要对谁有利?
材料二 （苏轼说）王安石小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事，设青苗以夺富民之利……
材料三 （王安石说）臣以为，苟能抑制兼并、理财……不患无财。
（3）根据材料二，可见苏轼站在什么立场上评论王安石变法?
《王安石变法》导学案
【单元综述】
宋初，为削弱地方权力，采取了一整套集中军权、财权、政权于中央的运行机制，但在北宋中期，出现了财政危机、政治危机和边防危机。
面对这种形势，范仲淹主导了庆历新政，但改革昙花一现。其后的王安石提出了一系列新的方案，创行了新法，大大改变了当时积贫积弱、内忧外患的局面，但由于变法的涉及面广、阻力大、变法的措施也不是非常得当，新法最终被废止。王安石变法以失败告终。
马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用
将兵法
改变了兵将分离的局面，加强了军队战斗力
设军Leabharlann Baidu监
武器质量和产量都提高
取士之法
目的
具体措施
作用
重视人才的选拔、培养和使用，主要为变法造舆论
改革科举制度
有利于人才的选拔、培养和使用，为变法造了舆论，有利于改革的推进
整顿太学
惟才用人
总之，变法改革一定程度上缓和了社会矛盾，促进了北宋社会经济的发展和政治、军事实力的壮大，在中国历史发展进程中发挥了重要的作用。
失败原因：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
启示：
（1）
（2）
（3）
（4）
【达标训练】
1、以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是（ ）
A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革
C唐代杨炎“两税法”改革D宋代王安石变法
2、王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A保马法 B将兵法C保甲法D军队精简
6．王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是（ ）
A、青苗法 B、募役法 C、市易法 D 、方田均税法
7．王安石的新法被废止的最主要原因是（ ）
A宋神宗态度动摇 B新法推行过程中出现了危害百姓的现象
C新法触犯了大官僚、大地主、大商人的既得利益，遭到他们强烈反对
D王安石本人的动摇
8、司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了( )①变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况②变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口。
A．二者都对B.二者都错C.前对后错D.前错后对
9、王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为（）
（2）主要原因：北宋加强中央集权的措施
3、庆历新政昙花一现
（1）主持：宋仁宗、范仲淹、富弼等
（2）目的：缓和社会矛盾，巩固北宋的统治秩序
（3）中心：针对腐败的官僚制度
（4）主要内容：改革文官升迁制度；严格“恩荫”制；改革贡举制；慎选地方长官；重视农桑；减轻徭役等。
（5）结果：失败
（6）影响：社会矛盾没有缓和，积贫积弱局面改变，改革呼声高涨。
(2)不同点：①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
4、宋神宗起用王安石，实施变法。
二、目的：
（1）直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面；
（2）根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序
三、性质：封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动
四、主要内容及作用：
富国之法
目的
具体内容
作用和成效
局限性
改变积贫的局面，调整封建国家地主和农民的关系
青苗法
（4）据材料，可见王安石与苏轼的对立属于什么矛盾？谈谈青苗法实行的积极意义。
材料四 中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧(lei)绁(xie)惟恐不迨。
（5）材料四指出了青苗法存在什么问题？
合作探究
王安石采取的解决财政措施中，争议最大 的是哪些措施？哪项措施成效最大？哪项措施对地主利益触触动最大 ？
(2)结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？(4分)
(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？(2分)
【比较分析】比较商鞅变法和王安石变法的异同点
(1)相同点：①直接目的都是为了富国强兵。 ②变法都得到了王权的支持。 ③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。 ④变法者的个人命运基本相同。 ⑤变法都对生产关系作出了调整。
B连年战争和频繁的自然灾害阶级矛盾尖锐→农民反抗斗争不断
（2）民族对立严重——辽和西夏与宋多次发生战争
（3）统治阶级内部矛盾突出——改革派与守旧派斗争激烈，出现朋党之争
2、积贫积弱局面的局面形成阅读思考：北宋为何会形成积贫积弱的局面呢？
（1）积贫局面的形成
“分化事权”（机构重叠）
①官僚机构膨胀 “恩荫”法 授官多 冗 官
【学习目标】
掌握王安石变法的背景、具体内容、结局和历史作用等基本知识。
通过对王安石变法的学习，培养学生小组合作，自主探究问题的能力；
通过对王安石变法的学习，使学生认识到变法是不同阶层利益的再分配，充满着矛盾和风险，应该学习王安石不畏强权的精神。
[学习重点]
北宋中期的社会危机；王安石变法的具体措施；王安石变法的历史作用
材料二 北宋中期，“积贫”、，’积弱”的局面日渐突出，社会矛质进一步激化。王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可谓能得货才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，对力日以困穷。”
材料三 “及神宗朝，荆公（指王安石）乘政……后人但言其法为百姓害。而不知共移气心，变风俗为朝廷之害，其害百姓者，可以一旦为更。而其害于潮廷者．则数十百年，滔滔之势一往而不返也。” ——《日知录·宋世风俗》
2
②
五、王安石变法失败的原因
探究五：请结合以下列材料分析变法失败的原因？从中你能得到什么启示？
材料一 熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。
(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场各式，同己者取，异己者黜。
——[元]马端临《文献通考》卷三十一
请回答：(1)据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？(4分)