《中国民间美术民间工艺剪纸》

《中国民间美术民间工艺剪纸》教案[教学目标]

知识与技能:使学生了解中国民间美术的形式，通过学习使学生感觉民间美术的美，理解民间美术的艺术语言特征

过程与方法:利用多媒体课展示教学内容，通过网络教室让学生自主学习

情感、态度与价值观:通过动手创作，培养学生的动手操作和创作能力，激发创作欲望和创新精神;通过欣赏，培养学生正确的欣赏与审美能力;通过网络，培养学生自主学习、自主探究能力;最终目的是让学生发现民间美，感觉民间美，保护民间美

[教学重点、难点]

中国民间美术定义、特点、形式以及民间美术艺术语言的特征

[教学准备]多媒体课件，网络教室、剪刀、彩纸

[教学策略]

本节课运用网络，学生自主学习、自主探究，让学生带着任务去学。本课开始引用一段flash动画让学生了解民俗生活中的一些例子，让学生了解民间美术的范畴，采用大量图片和视频，意在培养学生的审美情趣，通过设疑增强了学生的学习热情和斗志;在授课中，采用点到为止、启发式教学，教学重点和难点教师给予适度的引导，让学生自主发现、自主探索;最后通过问题讨论培养学生的爱国主义情感，并用自己的实际行动去保护民间美术。

[教学过程]

一、引入(启发式引入调动学生的积极，并培养学生的审美能力)

师:播放动画《新年好》(内含本节课所讲到的民间美术的大量图片及民间风俗活动)

[提问]:播放的动画中体现了哪些民间风俗活动,

生:有贴年画的、贴窗花的、迎财神的

师:在生活中出现的这些艺术造型都属于民间美术的范畴，这是民间美术美的体现，所以美在民间永不朽——中国民间美术(总结引出课题并展示实物:对联、年画、泥玩具、面雕等实物)。

二、新授

师:(课件展示图片，并提出问题)(1)什么是民间美术,(2)民间美术的基本特点是什么

(引导)这种美术形式主要存在于哪儿,这些美术作品的创作作者是谁,

生:(回答)存在于民间或农村，创作作者主要是农民或劳动者。

师:(总结)民间美术的定义、特点

师:(引导)现在我就带领大家走近中国民间美术展览馆去领略我国民间美术的美

(一)、剪纸

师:(讲解)走进绚烂多彩的民间美术展厅中，我们到红火热闹的剪纸展厅去看一下(展示剪纸代表作)

(1) 剪纸的题材:家畜家禽、飞鸟走兽、花鸟虫鱼……

(2) 剪纸的形式(课件展示)

生:欣赏不同形式的剪纸

师:(讲解) 全国各地出现了许多剪纸高手，今天我们就重点介绍一位素

有“剪花娘子”美称的库淑兰老人(边介绍边播放其作品)

师:(讲解)为对剪纸有更深入的了解，特地跟民间剪纸艺人学了一点，(老师动手剪纸，剪出牡丹花鸟图案)牡丹花鸟图案代表着富贵吉祥，同时祝愿同学们大富大贵，吉祥如意～

面对这方寸之间的神奇，我们惊叹于民间艺人这种心灵手巧的时侯，同学们想不想自己动手亲自体验一下这项民间艺术形式呢,(调动学生的积极性和求知欲) 生:利用上课前准备好的剪刀和纸，亲自动手创作

师:巡视并加以指导，提示同学们剪的图案表达什么寓意。随后点评学生作品，并选出优秀作品进行鼓励。(对剪纸加以小结)

师:由于时间有限我们今天就了解这种民间美术形式，从今天学习的内容上我们可以看出不同的民间美术象征着不同的意思和内容，寄托着人们不同的愿望，那么民间美术的艺术语言有什么特征,在回答这个问题之前，先看作品代表的意义(课件展示，以点代面)

生:(师加以引导，回答)寓意性、象征性

(二)、扩展与探究

师:今天我们学习中国民间美术有何意义?面对民间美术逐渐消失的现状我们应该做些什么?(旨在培养学生的爱国主义情感，并用自己的实际行动去保护民间美术。)

生:讨论

三、总结