研究生运动竞赛组织与管理
在运动竞赛中观众的组织与管理
保持秩序
观众应遵守赛场规定，按时入场就座， 不得在比赛期间随意走动或站立。
观众应尊重裁判员的裁决，不得在比 赛期间起哄、抗议或干扰裁判员的工 作。
观众应保持安静，不得在比赛期间大 声喧哗、吹口哨或使用其他干扰比赛 的声音。
文明观赛
观众应保持整洁卫生，不得在赛 场内乱扔垃圾或破坏公共设施。
观众应遵守公共道德，不得在赛 场内吸烟、喝酒或使用其他违禁
体验。
提供福利
优惠票务
提供折扣、特价票等福利，吸引更多观众前来观 赛。
礼品赠送
向观众发放小礼品、纪念品等，提升观众的满意 度和忠诚度。
餐饮服务
提供优质的餐饮服务，满足观众的饮食需求，提 高观赛体验。
加强பைடு நூலகம்传
媒体宣传
利用传统媒体和新媒体渠道，广泛宣传运动竞赛，提高知名度。
社交媒体推广
利用社交媒体平台，发布竞赛信息、活动预告等，吸引更多关注。
世界杯足球赛的观众参与
观众组织
管理措施
观众互动
世界杯足球赛的观众组织通过发布详 细的观赛指南、设置清晰的座位区域 以及安排志愿者指引等方式，确保观 众有序参与比赛。
世界杯足球赛的管理团队采取严格的 安全措施，如设置安检门、安排警力 巡逻等，以确保观众的人身安全。同 时，通过实施人流控制和紧急疏散预 案，保障观众在紧急情况下的安全。
技环境。
观众的欢呼和支持可以激发运动 员的斗志，使他们更加投入比赛。
观众的热情参与能够带动整个运 动场的气氛，使比赛更具观赏性
和吸引力。
增强运动员表现
观众的关注和支持能够激励运动员发挥出更好的 水平，取得更好的成绩。
在观众的注视下，运动员可能会更加专注于比赛， 减少失误，提高表现。
《体育赛事的组织与管理》考试试卷(样卷)
《体育赛事的组织与管理》考试试卷（样卷）一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.艺术体操的个人比赛分为________赛、全能赛、单项决赛和团体决赛。
2.在运动竞赛计划编制过程中通常要考虑时间、地域、________、竞赛目的、竞赛规模、竞技水平等因素。
3.竞争类竞赛项目用作比较的参照系是________。
4.我国运动竞赛体制的改革以不断完善全运会为重点的全国综合性竞赛的赛制，突出________。
5.循环赛制最实质的内容、最基本的形式是________赛。
6.艺术体操的竞赛种类可以分为：个人比赛和________比赛。
7.健美操竞赛可以分为单项比赛和________比赛两类。
8.散打竞赛编排的方法包括：单循环比赛、________赛和双败淘汰赛。
9.竞赛规则的制约性主要体现在规则对竞赛条件有明确的规定和对________有严格的限制两方面。
10.竞技裁判是比赛活动的组织者，竞技规则的执法者，比赛结果的________。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
11.运动竞赛是展示________的过程。
( )A.身体素质B.竞技水平C.竞技能力D.比赛经验12.下列比赛属于社会竞赛活动的是( )A.对抗赛B.等级赛C.通讯赛D.表演赛13.毽球比赛胜一场得________分，负一场得________分。
( )A.3、1B.2、1C.3、0D.2、014.现代首届奥运会于1896年在________举行。
( )A.柏林B.雅典C.巴黎D.伦敦15.影响运动竞赛体制的外部因素包括国际运动竞赛管理体制和国家的政治、经济、________。
( )1A.文化背景 B.运动训练体制 C.价值观念 D.体育发展战略16.编制运动竞赛计划所采用的方法包括________、比较法、预测法和整体综合法。
第二节 运动竞赛的组织管理
2以竞赛目的和任务为依据
竞赛规程应体现出体育竞赛的方针、政策和体育 发展的远期目标与近期策，有效地调整与推动体育 的改革和投资方向。此外晚程对该比赛项目的训练 指导思想、人才梯队建设和良好的赛风应起到到引 导、促进及培养的作用。同时竞赛规程还应根据国 际，国内至本单位的有关规定，以及体育竞赛的需 求，全面考虑竞费赛的目的任务。
1可行性原则
竞赛规程所提出的比赛组织方案和内容，必须从 当时的实际出发，做到切实可行。在竞赛管理过程 中，应充分利用人力、物力、财力和时间，实施对 竞赛过程最优化的设计和组合。对群众体育竞赛项 目的确定，要考虑到有群众特点的传统项目和近代 体育项目，注意普及和提高、娱乐性和竞技性相结 合。对群众性的体育竞赛活动，其时间、场地安排 不能像正规的竞赛一样，应根据竞赛的规漠、水平、 参加对象及现有的场地情况灵活安排，必要时可根 据场地条件来设置比赛项目，确定竞赛时间。
竞赛规程的语言务求简明准确，不能模棱两 可，必要时应举例说明。
它的主要作用是： 1、导向作用
竞赛规程不仅是竞赛所遵循的依据，对体育运动 也具有重要的导向作用。 竞赛规程根据竞赛规模的大小，应提前印发。一 般单项竞赛在前一年或数月前印发，综合性运动会 竞赛规程应在运动会预赛前一年印发。参赛单位根 据竞赛规程规定的竞赛宗旨、内容和要求，组建队 伍，确定竞赛和训练管理目标，指导运动员有计划 地安排训练和进行竞赛准备工作。
工作任务
1. 某社区拟在年终组织如下趣味运动会， 作为体育指导员，请制定竞赛规程？ 2. 某學校拟组织三人制籃球賽，请协助领 导制定竞赛规程。
羽毛球比赛活动方案(五篇)
羽毛球比赛活动方案为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高综合素质，培养积极向上的进取精神，同时为同学们创造更多的交流机会，数学与信息科学学院研究生分会特举办“青春健康、运动之美”羽毛球大赛活动，为广大同学提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会。
1、活动目的：丰富同学们的课余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质，增强同学们的身体素质，推动我院羽毛球运动的发展2、活动时间：___月___日下午2：00------___月___日下午3、活动地点：b18下羽毛球场4、活动对象：数学学院全体研究生5、活动主题：青春健康、运动之美6、活动形式：男单、女单、男女混合双打（自由组合）7、器材设备：比赛羽毛球由___单位提供，球拍自备8、报名事宜及截止时间：有参赛意向的同学请于___月___号中午十二点前直接向文体部成员报名并于___月___号中午12：30到b18四楼会议室抽签，逾期不候9、主办单位：___大学数学与信息科学学院研究生分会文体部10、比赛赛制：小组赛比赛采用单局淘汰制，前四名进行三局二胜（每局___分）11、比赛规则：见___12、注意事项。
注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;友谊第一，比赛第二。
注意活动中自身安全;需备好相关药品，以便处理赛中突发事故;需做好赛前准备工作，灵活应对赛中可能出现的各类情况，确保比赛顺利进行。
13、奖励：本次比赛各项目分设一、二、三等奖各一名14、经费支出：1）、羽毛球3筒2）、纯净水___件3）、宣传海报___张4）、必备药品（正红花油、创可贴、___白药）5）、小礼品共计：（待定）羽毛球比赛活动方案（二）一、比赛日期与地点地点：___日期：___年___月___日二、___机构：（一）裁判组：裁判：___职责。
负责本次活动的裁判执法工作。
（二）摄影组：组长：成员：职责。
负责记录同学们的精彩画面。
（三）啦啦组：组长：成员：职责。
负责为本次比赛的同学加油，调节赛场的气氛。
研究生：运动竞赛组织与管理11
二、运动竞赛的价值
• 探讨运动竞赛的价值，我们从内、外两个 方面来认识。内部——运动竞赛产生的社 会效益；外部——运动竞赛在体育中所处 地位和作用。
（一）运动竞赛的社会效益
• 竞赛是体育活动中最引人注目的部分。竞技文化 是构成体育文化的核心。社会对体育的了解往往 是通过竞赛这个窗口来进行的。 • 运动竞赛的价值主要体现在以下几个方面： • A、促进人类和平 • B、更新传统观念 • C、参与政治活动 • D、推动经济发展 • E、丰富文化生活
• ①社会制度的保障：国家办体育，人民喜 爱。 • ②政治需要：国际外交交流手段。 • ③振奋民族精神需要 • 60年代乒乓球运动; • 80年代女排精神; • 90年代女足精神都极大鼓舞了人民建设社 会主义的热情。
第三节 对运动竞赛中人的竞争本性 的生物学分析
• 一、运动竞技文化与人的攻击性 • 人具有社会性、自然本性两种属性。在人的本能 中存在着人类保存生命不可缺少的攻击性。 • 原始的攻击性释放场所以欧斗、战争为主，随着 社会文明的进步，原始的攻击性赋予了文化色彩， 攻击转化为竞技，攻击性的释放场所转化到竞技 场上。 • 文化将人的本能危险一面变为和平的运动，导致 了一种新文化——竞技文化的诞生。
4、中国近代体育活动发展
• 中国近代史研究成果表明，近代中国体育 活动发展的原因有： • ①洋务运动的产物。如1873年，留学生组 织“中华棒球队”而后棒球传入我国。 • ②教会学校开展体育课，使一些运动项目 流入我国。 • ③官立的新式学堂接受西方教育模式，使 一些运动项目传入我国。
5、新中国体育事业发展
二、运动竞赛学研究的意义、方法
• （一）意义 • 理论意义：竞赛研究从哲学文化学及社会 学角度对运动竞赛的社会功效价值等问题 进行较为透彻的分析，把广大教练员、裁 判员、运动员及管理人员长期积累的、极 为宝贵的竞赛实践经验予以抽象，形成具 有普遍意义学说，形成学科。
《体育赛事的组织与管理》讲义
第一章我国体育竞赛管理的体制、种类及制度体育竞赛与运动训练是竞技体育的两个方面的工作，它们的关系是对立统一、紧密联系和相辅相成的。
通常运动训练管理目标的制定应该遵循运动竞赛规律，充分考虑竞赛制度、规则的要求；各单位训练项目布局和没项也应以竞赛设项为依据；运动训练管理周期的划分和训练内容、方法亦是以蘑大比赛的时间周期及竞赛规则为依据的。
组织和管理运动员参加比赛，是实现运动训练目标的重要过程，是检验训练效果的重要手段。
实践证明，通过各类竞赛活动，可以检查训练效果，交流训练经验，增强运动员的实战能力，提高训练水平，达到锻炼运动队伍的目的。
同时也有助于提高竞赛管理效果，有利于运动训练管理目标的实现。
一、体育竞赛的管理体制体育竞赛的管理体制是指体育事业中管理竞赛方面工作的政府机构、社会组织和竞赛制度的总和。
由于我国体育事业的机构设置与国家行政管理体制是相适应的，基本属于“集权型”的体育管理体制，即国家体育总局_省、自治区、直辖市体育局一地方体育局。
我国的竞赛管理体制基本上受该体制的制约和影响，以竞技体育和群众体育两个系列的目的、任务划分竞赛管理体制的类型。
运动训练的竞赛活动管理亦称竞技体育系列的竞赛管理，在我国基本属于“集权型”的管理体制；而群众体育系列的竞赛活动管理是由政府机构与社会组织共同管理的体制，称为“结合型”的管理体制。
二、体育竞赛的种类及分类运动竞赛的种类很多，由于分类原则不同，分类方法也各有不同。
一般常用的分类方法有以下四种：(一)按比赛项目的数量分类1．综合性运动会这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
其目的在于检查训练质量和体育运动全面开展的情况，推动群众性体育活动的发展，促进运动技术水平的提高，增进集体荣誉感和民族精神。
其特点是项目多、规模大、竞赛组织工作复杂、注重礼仪程序。
2．单项竞赛这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平，促进该项运动技术水平的提高。
体育赛事的组织与管理
古代奥运会赛跑比赛（短跑、中跑、长跑、武装赛跑）公元前776年----公元394年经历了1168年，共举行了293届。
有开闭幕式，比赛日程，比赛项目，比赛规则，授奖仪式以及圣火点燃等更方面的严格规定。
古代奥运会是古代人类社会运动竞赛发展的最高峰。
古代奥运会的“五项全能”比赛（赛跑、跳远、铁饼、标枪、摔跤）运动竞赛是人类社会文明与进步的产物，集中体现了人类不断挑战极限精神力量，现代运动竞赛更是成为社会进步、文明程度及经济实力的标志之一。
（三）现代奥会运1894年6月，在法国人顾拜旦的努力下，经过巴黎国际体育会议协商，历史名城雅典赢得了首届现代奥运会主办权。
1896年4月6日，首届现代奥林匹克运动会在希腊首都雅典开幕，应邀参赛的有来自英国、澳大利亚、奥地利、保加利亚、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典和东道主希腊13个国家的300多名运动员。
（一）现代运动竞赛的特征1、世俗化：今天主流运动形式不与宗教信仰和仪式直接相关。
它是娱乐的方式，而不是崇拜的方式。
例如：奥运会、足球世界杯、亚运会、亚洲杯、全运会、各国联赛等2、平等化：所有参赛的比赛者都给予相同的竞赛条件，一切平等。
例如：奥运会男子足球比赛，年龄限制等3、专业化：今天主流的运动形式由专家和观众参与所支配。
运动员经常只能参加一项比赛。
4、理性化：今天的主流运动形式由复杂的规则和策略组成。
5、科层制：今天主流的运动形式为国际的、国内的、地方层次的复杂机构所控制。
例如：奥运会举重比赛，足球比赛等6、量化：今天的主流运动形式的特征充满了测量和统计数字。
7、纪录：今天的主流运动形式强调创造和打破纪录。
最重要的是世界纪录。
例如：博尔特2破世界纪录，伊辛达耶娃破撑竿跳高纪录（二）现代运动竞赛的分类1、以赛事规格为标准：国际性赛事、洲际性赛事、地区赛事、国家级赛事、国内赛事。
2、以赛事规模为标准：综合大型运动竞赛、大型单项运动竞赛、一般运动竞赛、小型运动竞赛。
学校体育竞赛与运动会组织管理制度
学校体育竞赛与运动会组织管理制度体育竞赛和运动会作为学校教育的一部分，起到了培养学生身体素质和锻炼团队合作能力的重要作用。
为了有效组织和管理体育竞赛和运动会，学校需要建立相应的制度。
本文将从组织管理、人员选拔、赛事规划、场地设施等多个方面展开，探讨学校体育竞赛与运动会的组织管理制度。
一、组织管理学校体育竞赛与运动会组织管理的第一步是确定专门负责组织的机构，例如体育教研组或体育部门。
该机构应设立负责人，并组成管理团队。
管理团队分工明确，包括负责赛事规划的策划人员、负责场地设施准备的后勤人员和负责安全维护的安全人员等。
同时，学校还应制定详细的工作计划，确保每个环节有序进行。
二、人员选拔为确保体育竞赛和运动会的质量，学校需要采取有效的人员选拔制度。
首先，教职工应参与选拔活动，既可以提高教职工的专业水平，又可以为学生树立良好榜样。
其次，学校可以邀请专业教练或运动员作为评委，以确保选拔过程公正公平。
三、赛事规划赛事规划是体育竞赛与运动会组织中的关键环节，它关系到整个赛事的顺利进行。
在赛事规划过程中，学校应确定具体的赛事项目和参赛人员，并制定比赛时间表和场地安排。
同时，学校还应确保比赛规则的公正性和统一性，并加强对参赛选手的培训和指导，以提高他们的竞技水平。
四、场地设施学校在进行体育竞赛和运动会时需要充足的场地设施。
学校应提前做好准备工作，包括检查和维修现有场地设施、购买和补充相关器材等。
在赛事进行期间，学校还应设置充足的观众席和安全措施，确保参赛选手和观众的安全。
五、赛事宣传为了让更多的人了解和关注体育竞赛和运动会，学校需要加强赛事的宣传工作。
学校可以通过校园广播、宣传栏、学校网站等多种形式宣传赛事信息。
此外，学校还可以邀请校外媒体参与报道，提高赛事的知名度和影响力。
六、裁判培训裁判是体育竞赛和运动会中不可或缺的一部分。
为了确保比赛的公正性和秩序，学校需要对裁判进行培训。
培训内容包括比赛规则、判罚标准以及裁判技巧等。
运动会组织与管理方案
运动会组织与管理方案运动会作为学校和社区等场合的重要活动，既是促进人们健康的方式，也是增强凝聚力和团队合作精神的有效手段。
为了成功组织一场运动会，需要有一个全面而有效的组织与管理方案。
本文将从赛事规划、志愿者招募、场地布置等多个方面展开讨论。
1. 赛事规划运动会的赛事规划是整个组织与管理方案的基础，需要根据参与者的情况，制定合理的竞赛项目。
首先，应考虑到参与者的年龄段和能力差异，根据实际情况划定不同的组别，确保每位参赛选手都能在对等竞争的环境中发挥自己的最佳水平。
其次，需要合理安排赛程，避免过于密集或时间过长的比赛。
最后，确定比赛规则和计分制度，确保公平公正。
2. 志愿者招募运动会的组织与管理需要大量的志愿者支持，他们可以协助裁判员、运动员和观众的工作，保证比赛的顺利进行。
因此需要广泛宣传，吸引更多的人参与其中。
志愿者招募可以通过各种宣传途径，如学校广播、社交媒体或班级推荐等方式进行。
招募志愿者时，应注重选取热心、积极主动的人员，并通过培训和考核，提高他们的服务素质和组织能力。
3. 场地布置场地布置是运动会顺利进行的重要环节。
首先，需要确定比赛场馆，包括各类比赛项目所需的场地。
同时，要合理规划观众席位，保证观看比赛的安全和舒适。
其次，需要提供充足的设施和装备，如计时器、测量仪器等，确保比赛的公正性和可靠性。
最后，还应设置颁奖台和休息区域，给运动员和观众提供便利。
4. 安全保障运动会期间的安全保障至关重要。
首先，要做好场地安全检查，确保没有任何安全隐患。
其次，要加强赛场管理，制定明确的规则，禁止观众闯入比赛区域。
同时，在紧急情况下，要有应急预案和急救措施，确保参与者的安全。
此外，要加强对参与者的健康管理，确保参赛选手身体状况良好。
5. 现场协调组织一场运动会需要统筹安排各项事务，使整个比赛过程顺利进行。
为了实现现场协调，首先需要设立一个指挥部，负责整体协调和决策。
其次，要做好赛事通讯工作，确保各部门之间的信息流畅，并及时解决出现的问题。
论述综合性运动竞赛的组织流程和管理要点
论述综合性运动竞赛的组织流程和管理要点下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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竞赛训练管理制度
竞赛训练管理制度第一章总则为了规范竞赛训练管理，提高训练效果，保障运动员的权益，制定本制度。
第二章训练组织1. 竞赛训练小组成立1.1 根据竞赛项目的特点和运动员的实际情况，建立竞赛训练小组。
小组成员包括主教练、技术教练、体能教练、心理辅导员等。
1.2 竞赛训练小组的主要任务是制定训练方案、安排训练内容、制定训练计划、监督训练过程，确保训练目标的实现。
2. 训练计划的制定2.1 竞赛训练小组根据运动员的实际情况和竞赛周期，制定详细的训练计划，包括日常训练计划、周期训练计划、赛前训练计划等。
2.2 训练计划要符合运动员的身体素质和心理特点，综合考虑训练强度、训练容量、训练频率等因素，保证训练的科学性和有效性。
3. 训练内容的安排3.1 根据训练计划，竞赛训练小组安排具体的训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等。
3.2 训练内容要结合竞赛项目的特点和运动员的实际情况，有针对性地进行安排，不断调整和改进，确保训练的针对性和有效性。
第三章训练监督1. 训练监督制度1.1 制定训练监督制度，明确监督的内容、方式、对象、责任等。
1.2 设立专门的监督岗位，负责训练的监督工作，监督人员要熟悉竞赛项目的特点和训练要求，具有丰富的训练经验和较高的专业水平。
2. 训练的监督内容2.1 对训练计划的执行情况进行监督，包括训练计划的制定、调整、执行情况等。
2.2 对训练内容的安排进行监督，包括体能训练、技术训练、心理训练等。
2.3 对运动员的训练状态进行监督，包括身体状况、心理状态、训练积极性等。
3. 训练监督的方式3.1 定期组织训练检查和训练评估，对训练的执行情况进行全面了解。
3.2 进行随机抽查，对重点训练内容和重点运动员进行监督。
3.3 进行定期的训练总结和训练反馈，及时发现问题、解决问题，确保训练的顺利进行。
第四章训练评估1. 竞赛训练评估制度1.1 制定竞赛训练评估制度，明确评估的内容、方式、周期、责任等。
综合性运动竞赛的组织流程和管理要点
综合性运动竞赛的组织流程和管理要点Organizing comprehensive sports competitions involves a complex process that requires careful planning, coordination, and management. 组织综合性运动竞赛涉及到一个复杂的流程，需要仔细的规划，协调和管理。
From securing venues and equipment to recruiting and training staff, there are numerous details to consider in order to ensure a successful event. 从确保场地和设备到招聘和培训员工，有很多细节需要考虑，以确保活动的成功。
Effective organization and management of a sports competition requires attention to detail, clear communication, and the ability to adapt to unexpected challenges. 有效的组织和管理体育比赛需要注意细节，清晰的沟通，以及适应意外挑战的能力。
One of the key aspects of organizing a comprehensive sports competition is creating a detailed timeline and action plan. 组织综合性运动比赛的关键方面之一是制定详细的时间表和行动计划。
This timeline should outline important tasks, deadlines, and responsibilities for each member of the organizing team. 这个时间表应该概述组织团队每个成员的重要任务，截止日期和责任。
研究生体育竞赛
研究生体育竞赛全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生体育竞赛是一项重要的活动，不仅可以增强研究生们的体魄，提升身体素质，还可以增进同学们之间的友谊，加强团队间的合作能力。
在研究生生活中，参加体育竞赛是一个很好的选择，既可以释放压力，又可以锻炼身体，提高身体素质，同时也能丰富研究生的课余生活。
研究生体育竞赛是一个锻炼身体、提高身体素质的好机会。
研究生们在读书的时候，往往会长时间坐在书桌前，缺乏运动，容易导致身体虚弱。
而参加体育竞赛，可以强迫研究生们锻炼身体，增强体质。
跑步、游泳、篮球等比赛项目，都是很好的运动方式，可以锻炼全身肌肉，提高心肺功能，增强体魄。
研究生体育竞赛也是一个促进同学之间友谊的机会。
在比赛过程中，研究生们会相互配合、相互帮助，共同努力争取胜利。
这种团队合作的精神可以促进同学们之间的友谊，增进感情。
而且在比赛中遇到困难和挑战时，同学们更能互相支持，共同面对问题，增强团队凝聚力。
研究生体育竞赛还可以培养同学们的竞争意识和团队精神。
在比赛中，同学们会竭尽全力、全情投入比赛，争取最好的成绩。
这种竞争意识可以激发同学们的潜能，提高他们的学习和工作积极性。
比赛也需要团队合作，需要相互配合、共同努力，这可以培养同学们的团队意识和团队精神，增强合作能力。
研究生体育竞赛是一个很好的活动，既可以锻炼身体、提高身体素质，又可以增进同学之间的友谊，培养竞争意识和团队精神。
希望更多的研究生能够积极参与体育竞赛，享受运动的快乐，感受团队的力量，不断提升自己的综合素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
【2000字】第二篇示例：在过去，研究生多以学习和科研为主，对体育竞赛的关注度较低。
随着社会对健康生活方式的重视和教育改革的不断推进，越来越多的研究生开始参与体育竞赛。
研究生体育竞赛不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种展现个人实力和团队合作能力的平台。
通过参与体育竞赛，研究生可以充分发挥自己的潜力，展示个人才华，增强团队合作意识，提高抗压能力和自信心。
试析成都市体育竞赛的组织管理与对策研究
Ｓ ｐ ｏ ｔｓ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｓ ｉ ｃ ｈ ｕ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｓ ｉ ｃ ｈ ｕ ａ ｎ Ｃｈ ｅ ｎ ｇ ｄ ｕ ，
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• ②观念影响：古希腊人承认人的崇高伟大。古典世界观的主导思想是 以人为本，人是主体。这些观念，使古希腊人崇拜强壮的身体发达的 肌肉。这些观念，直接促使竞技健身运动的发展。
第三节 对运动竞赛中人的竞争本性 的生物学分析
• 一、运动竞技文化与人的攻击性
• 人具有社会性、自然本性两种属性。在人的本能 中存在着人类保存生命不可缺少的攻击性。
• 原始的攻击性释放场所以欧斗、战争为主，随着 社会文明的进步，原始的攻击性赋予了文化色彩， 攻击转化为竞技，攻击性的释放场所转化到竞技 场上。
实践意义：
• 1、对影响运动成绩的众多因素分析，为教 练员、运动员认识运动竞赛过程中客观规 律、科学控制竞赛过程提供依据。
• 2、通过竞赛学的系统研究及同训练学研究 的相互交叉、影响关系的研究，为运动训 练提供更有针对性、有实践意义的理论依 据。
• 3、对竞赛学的研究，使竞赛组织、编排的 一般理论与具体方法都更加丰富。
• 文化将人的本能危险一面变为和平的运动，导致 了一种新文化——竞技文化的诞生。
• 体育活动既能增强个体的体质，又能促进 人们的相互了解，增进友谊，将人本能中 的攻击性引向有益的渠道。体育竞赛并不 是要从肉体上消灭对手同类，而是通过公 平的竞技而使失败的对手心悦诚服地接受 胜者体格和智力上的优势，这也许就是现 代体育竞赛的目的。
（二）不同历史阶段、社会的运动 竞技发展概况
• 1、运动竞赛的萌芽
• 据已有的研究成果表明，运动竞赛的萌芽 是在东方——印度、中国。但东方古国的 竞技萌芽一直未脱离军事训练、宗教祭祀、 娱乐游戏而独立形成。
2、古希腊竞技体制产生原因
• 古希腊竞技运动代表世界古代竞技体育的发展水平，其产生的原因有 下列三点：
• ③由于领土扩张及战争的需要，使得全民锻炼身体，保持强壮的体魄 风气形成。
• 在古希腊最有代表性的古代体育象征有：公元前776年举行的第一届 古代奥林匹克运动会；古罗马园形竞技场遗址——两千多年前即可寄 纳几万名观众，可想而知当年的盛况。
3、资本主义竞技活动发展
• 16世纪以后，由于资本主义社会推崇“绅 士体育”即利用身体活动进行享乐消谴。 产生许多近代体育项目如赛马、拳击、马 术、板球、划船等，随之还衍生出博彩活 动等。
一、运动竞赛学研究目的、任务
• 运动竞赛学，是以运动竞赛为研究对象的 学科。
• 运动竞赛——具有强烈抗争性质和游戏特 点的竞技活动，是体育活动中最重要的组 成部分之一。
运动竞赛学主要的研究目的：
• 是揭示运动竞赛活动的特点和规律，从而 为人们成功地进行竞赛实践提供科学的理 论依据。
• 1、人类为什么需要运动竞赛； • 2、怎样才能在运动竞赛过程中获胜； • 3、怎样合理、有效地组织运动竞赛,以及管
理运动竞赛. 这三个问题亦是运动竞赛学的研究任务。
二、运动竞赛学研究的意义、方法
• （一）意义 • 理论意义：竞赛研究从哲学文化学及社会
学角度对运动竞赛的社会功效价值等问题 进行较为透彻的分析，把广大教练员、裁 判员、运动员及管理人员长期积累的、极 为宝贵的竞赛实践经验予以抽象，形成具 有普遍意义学说，形成学科。
• 19世纪末期，美国竞技运动异常繁荣，产 生了大量运动项目，如排球、篮球、网球、 橄榄球等。
资本主义的竞技体育广泛开展的原因有：
• ①社会平民意识对人们平等相处，参与社会活动 的影响；
• ②资本主义大工业生产使得物质生活丰富、导致 精神生活的丰富；
• ③博彩事业推波助澜； • ④场地、器材、设备随着工业生产、物质的丰富
而逐步完好； • ⑤运动医学水平使得参与竞技运动人员得到医疗
保障； • ⑥国际社会的合作交流导致运动的开展，流向。
4、中国近代体育活动发展
• 中国近代史研究成果表明，近代中国体育 活动发展的原因有：
• ①洋务运动的产物。如1873年，留学生组 织“中华棒球队”而后棒球传入我国。
• ②教会学校开展体育课，使一些运动项目 流入我国。
• ③官立的新式学堂接受西方教育模式，使 一些运动项目传入我国。
5、新中国体育事业发展
• ①社会制度的保障：国家办体育，人民喜 爱。
• ②政治需要：国际外交交流手段。 • ③振奋民族精神需要 • 60年代乒乓球运动; • 80年代女排精神; • 90年代女足精神都极大鼓舞了人民建设社
会主义的热情。
二、学校校园开展竞技体育的意义
• 校园是传授知识的场所，知识的传授只是文化的 一个部分，竞技体育做为文化的独特组成部分， 在校园中即承担文化载体作用，又发挥出其独特 不可替代的作用——学会竞争，遵守竞争规则。
运动竞赛与赛事的 组织与管理
第一讲：运动竞赛学
体育科学学院 陈铁成
第一章 运动竞赛学导论
• 第一节 运动竞赛学的研究目的、任务、意 义和方法
• 运动竞赛是体育运动的突出特点，亦是运 动训练的直接目的。
• 本节学习的内容: 主要对运动竞赛这一主体进行学习 • 研究目的、任务、意义和方法的阐述，以
便我们能从客观上、微观上对运动竞赛有 较深入的了解。
（二）方法
• 1、研究竞赛产生发展时，采用历史学、人类学的 理论与方法。
• 2、研究竞赛的作用、价值时，采用社会学的理论 与方法。
• 3、研究竞赛组织、管理时，采用管理学统计方法、 数学、系统科学、计算机科学等学科的理论与方 法。
• 4、研究竞赛制胜系统时，采用心理学、运筹学、 人体生理学、生物力学等学科理论与Байду номын сангаас法。
第二节 运动竞赛的发展史
• 一、运动竞赛的起源 • （一）起源三因素 • 1、运动竞赛的形式源于劳动和战斗技能的学习。例如印
第安人的射箭等。 • 2、游戏形成了竞赛的雏形。很多竞赛项目前身是游戏项
目，经过长久的历史演变，在规则的完善及器材、竞赛条 件的具备下，逐渐演变成现代竞技项目。如排球、射箭等。 • 3、宗教的礼仪活动演变成为竞技运动项目。例如宗教活 动中村落间的比赛，主要有跑步等。特别是北美印第安人， 跑步设礼仪性男女赛跑。这些宗教活动的体育在发展过程 中，功利性越来越弱，娱乐性越来越强。