语文四年级下册第三单元同步阅读训练卷

语文四年级下册第三单元同步阅读训练卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、诗词曲鉴赏

课文精彩回放。

繁星（七一）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

1 . “是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？

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2 . “这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？

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3 . “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？

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4 . 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

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阅读古诗，完成练习。

别董大①

[唐] 高适

千里黄云②白日曛③，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己⑤，

天下谁人⑥回不识君？

（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。

5 . 这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗，诗中写景的句子是“_______”，诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？

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6 . 你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。

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课外阅读。

纸船

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

7 . 结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？

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8 . 明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？

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课内阅读。

在我的窗前，毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，

披了一身雪花。洁白的流苏如画。

9 . 白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

10 . 写出第二小节的诗意。

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读《绿》片段，完成练习。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

11 . 本小节运用了_____________的修辞手法。

12 . 体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？

______________________。

课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

13 . 节选的诗文中（）

A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C．都是静态描写。

D．都是动态描写。

14 . 读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。（___）

（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。（___）

（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。（___）

（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。（___）

15 . “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？

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参考答案

一、诗词曲鉴赏

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