培养孩子的责任感,其实很简单
如何培养孩子的独立性和责任感？
如何培养孩子的独立性和责任感？培养孩子的独立性和责任感？别慌，这可不是什么洪水猛兽！哈哈，别看现在的小朋友一个个娇生惯养的，好像什么都不会似的，其实他们内心深处都憋着一股劲儿，就等着咱们大人放手呢。
你说，小时候谁不是从爬爬跌跌学走路，从涂鸦乱画学画画，从乱七八糟学叠被子呢？这都是成长的必经之路嘛！就拿我儿子来说吧，前一阵儿他吵着要养兔子。
我嘛，平时工作忙，没时间照顾，就一直拖着。
可这孩子死缠烂打，非要养不可。
我一看，这可是培养独立性和责任感的绝佳机会呀，就答应了。
结果呢？这孩子高兴坏了，一回家就兴冲冲地把兔笼子摆好，还特意去超市买了兔子粮、胡萝卜和青菜。
看着他兴致勃勃的样子，我心里暗暗窃喜，这孩子终于愿意自己动手了！可接下来，问题就来了。
这兔子啊，它可不是只会吃睡的，还要定期清理笼子，还得每天换水。
开始的时候，儿子确实干劲满满，每天都把笼子擦得干干净净，兔子也喂得饱饱的。
但好景不长，没几天就热情消退了，他开始嫌麻烦，抱怨说：“爸爸，兔子好脏！我好讨厌清理笼子！”我一看这架势，就知道又要开始“硬核教育”了。
我可不想让他养成半途而废的习惯，就耐着性子问：“你当初说要养兔子的时候，是不是就应该想到要照顾它？照顾宠物就需要付出时间和精力，你不能说养就养，说不要就不要，对吧？”儿子听了，有点不服气，但还是低头答应了。
于是，我就开始和他一起制定了“兔子照顾计划”，每天早上负责换水，晚上负责清理笼子，周末再一起给兔子洗澡。
你别说，这“计划”还挺管用。
儿子每天都按计划完成任务，还主动给兔子取了个名字，叫“小白”。
他经常会带着小白出去玩，还跟它说话，看着小白蹦蹦跳跳，他脸上总是洋溢着幸福的笑容。
哈哈，说真的，自从养了小白之后，我明显感觉到儿子的变化。
他开始懂得照顾他人，也开始变得更加有责任心。
他还会主动帮着我做家务，而且，最重要的是，他开始懂得，想要得到什么，就必须付出努力，没有捷径可走。
你看，培养孩子的独立性和责任感其实很简单，只要我们用心观察，用心陪伴，用爱引导，就能让孩子在快乐中成长，成为一个独立自信、负责任的人。
劳动教育对幼儿的意义和价值
劳动教育对幼儿的意义和价值1. 劳动教育的背景和重要性说到劳动教育，大家可能会想：“这不就是让孩子们做点儿简单的活儿吗？”其实，劳动教育不仅仅是让孩子们擦擦桌子、扫扫地那么简单。
它的背后可是有着深远的意义和价值的呢。
让我们一起来聊聊，为什么劳动教育对幼儿这么重要吧！首先，劳动教育能够帮助孩子们培养责任感。
你想啊，小朋友在家里帮忙干点儿活儿，比如说整理自己的玩具，或者帮忙洗水果，这些看起来不起眼的任务，实际上是他们在学习如何承担责任。
责任感就像是一块磨刀石，让孩子们学会对自己和周围的人负责。
这不仅对他们的成长有帮助，而且还能让他们在生活中变得更有独立性。
其次，劳动教育还能提升孩子们的动手能力和解决问题的能力。
你看，那些平时爱动手的小朋友，往往能够快速找到解决问题的办法。
比如说，他们可能会自己动手修补玩具，或者想办法把书包整理得井井有条。
这种动手能力，实际上就是在锻炼他们的创造力和实践能力。
说白了，就是让他们在小小的劳动中，积累大大的经验。
2. 劳动教育对孩子的具体影响2.1 培养合作精神劳动教育的另一个好处，就是能培养孩子们的合作精神。
试想一下，当几个小朋友一起合作做一件事，比如说一起清理玩具，或者一起布置教室，这不仅能让他们感受到团队合作的乐趣，还能学会如何与别人沟通和协调。
正所谓“人多力量大”，当他们在合作中找到乐趣的时候，也就自然地学会了如何与别人一起完成任务。
2.2 增强自信心说到增强自信心，劳动教育也是功不可没的。
孩子们在完成一个个劳动任务之后，那种成就感就像是打了一针“自信心的强心剂”。
你看，当他们把自己的房间整理得干干净净，或者看到自己种的小花开花了，那种开心的心情可不比拿到一个好成绩差。
自信心的提升，能够让他们在面对生活中的各种挑战时，充满勇气和信心。
3. 劳动教育的实际操作3.1 如何在日常生活中实施劳动教育。
那么，家长们在日常生活中应该怎么实施劳动教育呢？其实很简单。
可以从一些小事做起，比如说让孩子参与到家庭的日常清洁中，或者安排他们一些简单的家务任务。
《为了自由呼吸的教育》读后感
《为了自由呼吸的教育》读后感《为了自由呼吸的教育》读后感7篇《为了自由呼吸的教育》读后感1花了一个月的时间，把《为了自由呼吸的教育》看了，我被吸引住了，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
“人非圣贤，孰能无过”，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。
作为教师我们要把学生当成一个无知的不懂事的孩子对待。
决不能用成年人的标准去要求一个孩子。
这样对孩子不公平，我们要善待孩子的错误和缺点。
“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。
把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。
而反思我们的教育，为了所谓的提高学生成绩，我们只顾眼前的利益，把学生大量的时间用在机械重复的练习上，课堂上大量的讲解挤占了学生独立思考的时间，结果呢？老师的辛勤付出换来的是学生学习兴趣的丧失。
书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。
”这句话很有道理，我们老师的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现真理。
在实际的教学工作中，难免会碰到一些成绩不好，又不遵守纪律的学生，说实话，这些学生很让老师头疼，有时候像“你还上吗？赶快回家吧u”之类的气话也会用在这些学生身上，书中有一段话让我感触颇深，“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。
在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。
因为，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束。
”总之，《为了自由呼吸的教育》是一本好书，让我从中受到了很多启发。
《为了自由呼吸的教育》读后感2读了当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》，越来越清楚的是，教育的本质是解放人――包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人。
如何培养孩子的社会责任感和公民素养？
如何培养孩子的社会责任感和公民素养？培养孩子的社会责任感和公民素养，其实很简单，就从“垃圾分类”开始吧！咱们现在都讲究环保，你看现在小区里都立着好几个垃圾桶，分别是可回收、厨余、有害、其他。
有时候看着这几个垃圾桶，我就忍不住想：现在的孩子，到底懂不懂垃圾分类？说起来，我就想起上个周末，我去参加我外甥女小雨的生日派对。
小雨今年八岁，正上小学二年级。
这次生日派对，她玩得很开心，不过我观察到一个细节：小雨和小朋友们一起玩游戏的时候，吃着蛋糕，喝着饮料，随手把包装袋、纸盒都扔进一个垃圾桶里。
我当时就有点纳闷，难道她没学过垃圾分类吗？毕竟这都是学校里教过的东西啊。
我一边替她收拾着垃圾，一边就问了她：“小雨，你知道这些垃圾该怎么扔吗？”小雨愣了一下，说：“不知道呀，反正都是垃圾，扔到一起就行了。
”听到她的话，我心里有点无奈，但又不能直接指责她。
于是，我就换了个方式，笑着问她：“小雨，你喜欢小动物吗？”小雨的眼睛一亮，说：“喜欢！我最喜欢小兔子了！”我接着说：“那你知不知道，如果我们把这些垃圾都扔到同一个垃圾桶里，可能会污染环境，让小动物生病呢？”小雨听了，明显露出了担忧的神色，她问：“那怎么办呢？”我指了指旁边的分类垃圾桶，说：“这些不同的垃圾，要扔到不同的垃圾桶里哦。
像你手里的这个包装袋，可以回收呀，就应该放进‘可回收垃圾桶’。
还有这个瓶子，也是可以回收的，也要放进‘可回收垃圾桶’。
而这个纸盒，就应该放进‘其他垃圾桶’。
”讲着讲着，我顺手就把垃圾分好类，放在不同的垃圾桶里，然后转头看着小雨，轻轻说：“你看，这样是不是就方便回收利用，还不会污染环境了呢？这样小动物也更健康啦！”小雨点点头，表示理解了。
她认真看着我，还主动把剩下的垃圾分类扔进了对应的垃圾桶。
看着她认真的样子，我心里还挺感动的。
其实，培养孩子的社会责任感和公民素养，真的不需要讲大道理，也不需要刻意说教，只要用孩子能理解的方式，让她明白自己的行为会造成什么样的结果，让她体会到自己的行为对社会和环境的影响，就足够了。
家长如何配合老师教育好孩子范文
家长如何配合老师教育好孩子66班温世斌尊敬的各位家长：晚上好！首先我代表66班向到会的各位尊敬的家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次家长会的主题是：两配合，聚力量，为孩子美好发展奠基。
仅仅依靠学校的教育是不够的，父母才是孩子的第一任老师。
因此，这次家长会的目的就是让各位家长欢聚一堂，各抒己见，集思广益，出谋划策，学校与家庭配合，家长与家长配合，凝聚教育力量，共同把孩子的终身发展打下一个良好的基础。
非常感谢各位家长的配合，为这次家长会的顺利召开家长付出了大量的工作，把好的家庭教育经验总结出来奉献给大家，也希望通过这次家长会，各位家长会有所得，有所思，对今后教育自己的孩子更有办法，教育的更好。
接下有以下几项议程：1、观看视频，了解孩子们在学校的一些习惯。
2、请各位家长就教育的一些问题作精彩的演讲。
A.当孩子成绩优秀时，家长如何引导教育？B.当孩子成绩不理想时，家长如何引导教育？C.当孩子向家长提出不合理诉求时，家长如何引导教育？D.当孩子与同学吵架时，家长如何引导教育？E.当孩子对家长不诚信时，家长如何引导教育？F.如何看待“亲子锻炼”？3、共同交流，提升认识。
下面第一项议程：观看视频。
（家长看后简单小结）第二项议程：教育的六个话题请家长发言。
（家长发言后小结）第三项议程：家长交流。
班主任讲话：在家庭教育中，如何提高孩子的学习成绩，是许多家长最为关心的问题。
我认为家长可以从以下几个方面来努力：一、培养孩子积极的学习态度端正学习态度，即要让孩子认识到学习的重要性，进行主动的学习。
这是学好功课的前提条件。
我们家长看到孩子的班主任在给孩子写评语时，尤其是孩子学习成绩不好的家长，经常会看到上课不认真听讲、爱做小动作、作业拖拉等语言，凡此种种都说明孩子的学习态度不端正。
如果一个孩子把学习当成一种负担，那他学起来一定是很不快乐的。
但现实是，孩子快乐是学、不快乐也要学，还不如让孩子快乐地学。
孩子只有在学习中找到了乐趣，才会主动地学，也只有主动地学孩子能够学到更多的东西。
济南龅牙兔早教：引导孩子,我们做的其实很简单
济南龅牙兔：引导孩子，我们做的其实很简单济南龅牙兔早教同家长沟通的过程中，很多家长会说：“现在这个时代，教育孩子太难了，得时刻注意自己的言行和方法。
”但其实，我们没有必要把自己打造成一个标准的养育模范高手，养育孩子也没有什么固定的标准可言。
关键，是要看用什么方法去引导孩子。
我们所需要做的都是生活中很常见且经常做的，只需改变一下方法即可。
比如：1、偶尔给孩子一些容易得到的满足。
我们都知道，孩子得不到满足就会闹情绪。
但实际上，偶尔给孩子适度的满足是改善情绪问题的一个小技巧。
孩子得不到满足的情况有很多，比如想买的东西买不到，想做的事情不让做，做的事情没有达到预期的效果……但其实，如果我们调整一下策略，在孩子想要得到满足的基础上偶尔给孩子一些小恩小惠，让孩子体会到只要努力与付出，我就有可能得到。
让孩子逐渐的脱离用达到条件来满足。
比如：“宝贝，因为这个星期没有爸爸妈妈的提醒你自己坚持练琴，所以爸爸妈妈决定周末带你去动物园玩。
”还有一点，给孩子设定满足的条件要根据孩子的情况来设定。
比如“我们约定一下，如果你这个星期每天坚持去幼儿园，你就能得到你想买的这个洋娃娃了。
”而不是“今天不能买，因为你早上去幼儿园哭了。
什么时候不哭了什么时候买。
”所以，很重要的一点是既要让孩子看到唾手可得的希望，而又要知道获得是需要付出。
只要用的适度，其实这也是催促孩子进步的动力。
2、同孩子分享你和老师沟通的心情与内容。
孩子很在意父母与老师之间沟通的内容。
小孩子在意老师是否说自己“坏话”，大孩子在意老师是否跟父母“告状”。
所以，面对这个问题，不要逃避孩子，更不要责备质问孩子孩子原因。
把孩子当作朋友，用调侃的语气来跟孩子沟通。
比如：“宝贝，听老师说你能主动的第一个举手，妈妈和老师为你的勇敢感到很高兴。
”“宝贝，我知道你是因为很喜欢踢球，忘记了时间才没有及时完成作业。
如果，你能合理安排一下时间，我相信你会作业和踢球都会很好。
”其实，把老师沟通的内容换个语气与语言如实相告，孩子会欣然接受。
情商成熟才是真的成熟
情商成熟才是真的成熟情商，主要是指一个人在情绪、情感、意志、耐受挫折和处理人际关系等方面的品质。
过去，人们普遍认为，智商直接决定着一个人的一生，但事实并非如此。
智商主要体现一个人对事物的认知能力，也就是说，智商越高，人的思维品质就越好，学习能力就越强，认识程度就越深。
而情商主要是通过影响人们的兴趣、意志、毅力等非智力因素，加强或弱化人们认识事物的驱动力。
情商是一个人成长的动力，而智商是死的东西，需要情商去激活，智商通过情商才能起作用。
由此可见，情商比智商更重要。
因此，培养孩子的情商应从小开始。
一、情商成熟需要孩子具有自我认知能力自我认知能力是指个人能够正确审视自身的优缺点，善于自我反思和自我激励，懂得根据自己的特点设定适当目标并能自我完成。
通俗的讲就是“自知之明”、“自我反省”以及“扬长避短”等等。
因此，引导孩子恰当地认识和评价自我，形成正确的自尊、自信和独立意识，是其人格走向成熟的重要前提。
一是要培养孩子的自尊心。
自尊心是一个人对自我评价、他人评价、社会评价是否满足自尊需要的心理反应。
当评价能够满足个人自尊需要时，就会产生自尊心，从而表现出积极的情绪，如自信、自豪、主动、努力进取等；当评价未能满足个人自尊需要时，就会丧失自尊心，从而表现出消极的情绪，如自卑、悲观、自暴自弃等。
这种积极或消极的情绪促使人们采取不同的行为。
所以，无论是家长还是老师都要倍加呵护孩子的自尊心，让自尊心成为促进孩子健康成长的驱动力。
二是要培养孩子的自信心。
自信心就是自己相信自己有能力去完成预定的目标。
从大脑运行的机制看，当一个人面对新的知识和问题时，如果认为“我行，我能”时，大脑就会积极的工作。
否则，就会消极的工作。
由此看出，孩子能够拥有自信心，对孩子的成长该有多么的重要。
父母和教师要帮助孩子明确目标，善于赞美孩子、肯定孩子、请教孩子，放大孩子的优点，让孩子抬起头来大声呼喊“我真行！我真棒！”帮助孩子树立自信。
三是要培养孩子的独立性。
托管学生心得体会感悟(3篇)
第1篇自从我踏入托管教育这个领域，我便深深地被这份工作所吸引。
在这段时间里，我见证了许多孩子的成长，也收获了无数的感动和喜悦。
以下是我在托管学生工作中的心得体会和感悟。
一、关爱学生，从心开始作为一名托管老师，我深知关爱学生的重要性。
每个孩子都是独一无二的，他们有着各自的特点和需求。
因此，我始终坚持从心开始，用心去关爱每一个学生。
1. 了解学生，尊重个性在托管工作中，我努力去了解每个学生的性格、爱好和特长，尊重他们的个性。
通过观察和交流，我发现每个孩子都有自己的闪光点，有的孩子活泼开朗，有的孩子文静内敛。
我会在活动中充分调动他们的积极性，让每个孩子都能在托管这个大家庭中找到自己的位置。
2. 耐心倾听，关注需求在与学生的日常交流中，我学会了耐心倾听。
每当他们遇到困难或烦恼时，我会耐心倾听他们的心声，关注他们的需求。
通过沟通，我了解到孩子们在学业、生活和心理方面的困惑，并尽力给予帮助和指导。
3. 关心学生，传递温暖在托管这个大家庭中，我时刻关注学生的生活，关心他们的身心健康。
在孩子们生日时，我会送上温馨的祝福；在寒冷的冬天，我会提醒他们多穿衣服；在遇到困难时，我会鼓励他们勇敢面对。
这些小小的举动，让孩子们感受到了家的温暖。
二、寓教于乐，激发兴趣托管教育不仅仅是关注学生的学业成绩，更要培养学生的综合素质。
因此，我在教学中注重寓教于乐，激发学生的学习兴趣。
1. 丰富活动，拓宽视野在托管教育中，我积极开展各类活动，如读书会、手工制作、户外拓展等，旨在拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活。
通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了团队合作精神和社会实践能力。
2. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我注重创设情境，让学习变得更有趣。
例如，在学习数学时，我会通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这种寓教于乐的教学方法，使孩子们对学习产生了浓厚的兴趣。
3. 个性化教学，关注差异在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教。
幼儿园教师如何培养幼儿的责任感
幼儿园教师如何培养幼儿的责任感一、建立明确的规则和期望为了培养幼儿的责任感，幼儿园教师应该建立明确的规则和期望。
教师可以与孩子们一起讨论并制定一份大家共同遵守的规则清单，包括上课听讲、清洁及整理个人物品等方面。
通过让孩子们参与制定规则，他们会更容易接受和理解这些规则的重要性，并愿意承担起责任。
二、给予孩子们参与决策的机会教师可以在日常事务中给予孩子们参与决策的机会，例如安排值日生、组织小组活动等。
让孩子们参与决策，能够提高他们的责任感，并让他们明白自己的决策不仅对自己负责，还对整个团体负责。
教师可以通过引导讨论和提供选择，帮助孩子们做出正确的决策，从而加强他们的责任意识。
三、鼓励孩子们承担责任教师可以通过鼓励和赞扬孩子们承担责任的行为来培养他们的责任感。
当孩子们主动承担责任并完成任务时，教师应该及时给予肯定和赞美，让他们感受到自己的付出被认可和重视。
此外，教师还可以设定一些小奖励机制，提供一些小奖品或特殊待遇，以激励孩子们更积极主动地承担责任。
四、为孩子们提供角色扮演的机会通过角色扮演的方式，教师可以让孩子们体验到不同责任角色所需要承担的责任。
例如，在扮演家长的角色时，要负责照顾和照顾自己的孩子；在扮演老师的角色时，要负责教育和引导学生等等。
通过这种方式，孩子们能够更好地理解和体验责任的重要性，并且在扮演中切身感受到责任所带来的成就感。
总结起来，幼儿园教师在培养幼儿责任感方面，可以通过建立明确的规则和期望、给予孩子们参与决策的机会、鼓励孩子们承担责任以及提供角色扮演的机会等方式来实现。
通过这些措施，教师能够有效地培养幼儿的责任感，从而为他们未来的成长奠定坚实的基础。
孩子与家长沟通的心得体会
孩子与家长沟通的心得体会孩子与家长沟通的心得体会1教育孩子是家庭的责任，父母需要从修身走向齐家，才能达到教育目标。
为此，我购买了mp3和音响功放，下载了经典讲解和诵读，让家庭成员一起研究。
同时，我也对家庭成员的行为进行规范，因为孩子的.教育需要家庭每个成员的成长。
借助mp3随身听的功能，我也能更快地研究古文化，而网络上的资源也让我和孩子的文学水平得到了提高。
孩子与家长沟通的心得体会2孩子与家长之间的沟通是非常重要的，不仅是交流思想、情感的方式，还能够加深家庭关系，让家庭更加和谐、和睦。
然而，沟通并不是一件简单的事情，家长需要通过不断的实践和尝试，才能培养出与孩子良好的沟通方式。
以下是我与孩子沟通的心得体会：首先，要学会倾听孩子的心声。
孩子是很真诚、很单纯的。
当他们有什么需要表达的时候，我们应该给予足够的关注和耐心去倾听。
在孩子向我们讲述自己的事情时，我们要保持关注，不要打断他们的思路，给他们足够的时间和空间来表达自己的想法。
如果我们发现孩子在说谎或者是有什么瞒着我们的事情，也不要采取强硬的态度去追问孩子，而是要借助一些间接的方法，例如与孩子的老师或者朋友谈话，及时了解孩子的实际状况。
其次，我们需要倡导平等的沟通方式。
孩子不是我们的下属，也不是我们的遗产，而是一个独立的个体，拥有自己的思想和想法。
因此，在与孩子的沟通中，我们不能总是做出指示和命令式的话语，而是要尊重孩子的意见，与孩子平等地交流。
如果我们能够赢得孩子的尊重，他们就会更加愿意与我们进行沟通，也会更容易地接受我们的建议。
另外，我们也需要学会表达自己的情感。
在与孩子沟通时，我们不仅应该关注孩子的情感，还要表达出自己的情感，例如赞美、鼓励和谴责等。
如果我们总是采取指责和惩罚的方式，孩子就会产生厌烦和反感的情绪，从而影响到与孩子的.关系。
相反，我们应该多给孩子一些赞美和鼓励，在他们犯错误时，也应该表达出自己的不满和谴责，让孩子明确自己的错误。
如何培养学生的社会责任感,引导他们积极回馈社会？
如何培养学生的社会责任感，引导他们积极回馈社会？哎呦喂，这可真是个大难题啊！现在的孩子，都活在自己的小世界里，手机不离手，游戏不离眼，社会责任感？那是什么玩意儿？你说培养，怎么培养？我啊，就拿我闺女来说吧，这孩子从小到大，就喜欢收集各种各样的小玩意儿，比如那些漂亮的玻璃瓶子啊、各种形状的石头啊，还有各种各样的笔啊，反正就是各种奇奇怪怪的东西。
她收集的这些东西，除了占据她房间的绝大部分空间之外，好像也没什么实际用途。
有一天，我下班回家，看到她正在房间里，费劲地将所有收集的玻璃瓶子一一清洗，还用彩色的纸张和各种各样的胶带，将它们装饰得五颜六色。
我很好奇，就问她：“孩子，你在干什么呢？”她神秘兮兮地笑着说：“爸爸，我和朋友们想做一个“爱心回收”行动，把这些漂亮的玻璃瓶子送给街边的流浪动物收容站，让他们可以用来装水和食物，这样流浪的小动物就不用再喝脏水了。
”我听了之后，心里暖暖的，这孩子，平时看起来大大咧咧的，想不到还挺有爱心啊！于是，我就陪着她一起，把那些清洗干净的玻璃瓶子，装到一个大纸箱里，然后开着车，把它们送到了收容站。
到了收容站，工作人员看到我们带来的玻璃瓶子，都非常高兴，说这些瓶子对他们来说太重要了，因为现在使用的那些旧瓶子都很脏，很不卫生，很多小动物都会因为喝了脏水而生病，有了这些干净漂亮的瓶子，情况就改善很多啦。
看着那些工作人员和流浪小动物们开心的样子，我心里有一种说不出的满足感。
我突然意识到，培养孩子的社会责任感，其实并不需要什么高深的理论，只要让他们亲身参与到一些公益活动中，看到自己所做的事情能够帮助到他人，就能让他们体会到帮助别人的快乐，进而萌发他们对社会的爱和责任。
所以说啊，培养孩子的社会责任感，其实很简单，就从身边的小事做起，比如帮忙做家务，帮助邻居，参加一些义工活动，让孩子明白，每个人都有能力为社会贡献一份力量，每个人都应该对社会充满责任感。
当然啦，也不要逼着孩子去做一些他们不愿意做的事情，要根据孩子的兴趣爱好，选择合适的活动，让孩子们在快乐中成长，在快乐中学会回馈社会，这才是培养孩子社会责任感的最佳方法。
学习雷锋争做新时代少年作文结尾
学习雷锋争做新时代少年作文结尾全文共5篇示例，供读者参考学习雷锋争做新时代少年作文结尾篇1阳春三月，人们开始以不同的方式怀念雷锋，通过各种行动向雷锋学习。
雷锋精神总是随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高和温暖的气息。
作为一名中学生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢?其实很简单，就是“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，他以钉子似的“挤”劲和“钻”劲，抓紧一切可以利用的时间刻苦学习，从而使他练就了一身过硬的本领，成为工作的内行。
作为学生，我们更要有这种精神。
因为要想取得成功，必然要付出艰苦的努力。
雷锋有崇高的集体观念。
他说“一个人的作用，对于革命事业来说，就是一架机器上的螺丝钉”。
拧在哪里，我就在哪里闪闪发光。
当我们与我们的集体息息相存时，螺丝钉精神是我们值得倡导和弘扬的传统美德。
雷锋平时勤俭节约，但为了支援灾区人民和帮助战友，却毫不犹豫慷慨解囊。
雷锋秉持谦虚为美德，始终实践着永远做一个“谦虚的人”的诺言，见困难上，见荣誉让，做一辈子好事却不留名。
爱心，构成雷锋为人处事的行为准则，爱国，铺垫了雷锋无私奉献的精神基础。
雷锋精神是人类最至真、至善、至美的追求。
同学们，几十年来，雷锋高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上传承。
雷锋，这个闪烁着无限光辉的名字，好似一座丰碑，镌刻在我们的心底。
雷锋二字，已成为人们心目中乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词，已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。
我们应该让雷锋精神代代相传，让整个社会培养良好的学雷锋的风气。
学习雷锋不是一个空洞的口号，而是具体的行动!它考验着我们每一个人!我们只有在平凡的小事中才能体会到雷锋精神的伟大之处!雷锋精神让我们生活在一片幸福的和谐之中!作为社会主义事业的建设者和接班人，我们应该向雷锋叔叔学习，并把雷锋精神发扬光大。
教育孩子的心得简短(通用10篇)
教育孩子的心得简短(通用10篇)教育孩子的心得简短篇1《陶行知论创造教育》暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》，受益颇深，这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓，从“教学做合一”，“创造的教育”，“创造的儿童教育”，“民主教育”等方面，集中体现了陶先生教育理念的精华。
对于我们教育工作者有积极地指导意义，特别是其中的一篇《创造的儿童教育》，令我印象特别深刻。
*中说道，创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。
教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
我们晓得特别是中国小孩，是在苦海中成长的。
我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。
读到此处，不禁令人感同身受。
现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创造的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创造为何物了。
那是多么悲哀的一件事啊!在说到如何培养孩子的创造力时，陶行知先生说到了三个方面：(1)需要充分的营养。
他说孩子的体力和心理都需要适当的营养，这个是创造的前提条件。
而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。
(2)需要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。
(3)需要因材施教。
陶先生用的比喻特别贴切，易懂。
他说，松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死;反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。
培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。
这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。
多么形象的比喻啊，我们的学生就是陶行知先生笔下的植物啊!只不过品种还要复杂，所以对于我们园丁来说工作的更加复杂，难度更加高，就更需要我们现代教师不断学习，充实自己，以适应自己对各式各样植物的培养需要。
陶行知还特别提出，我们从事儿童教育工作的人，要成为儿童中的一员，拥有一颗赤子之心，这样才能真正认识到儿童的力量，尊重儿童。
中学生的责任作文
中学生的责任作文篇一：中学生的责任古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。
包袱里有家庭，事业，友情，儿女等等。
历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。
因为这上面写着两个字:责任。
在生活中，处处都有责任的考验。
什么是责任?翻开《汉语大词典》我们可以看到，责任就是:(1)使人担当某种职务和职责;(2)个人份内应做的事;(3)做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。
简言之，任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。
责任是分内应做的事情。
也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。
其中自我责任是基础和根本。
责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。
责任就是孟子的“以天下为己任”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来的“为中华崛起而读书”。
责任和权利是对应的统一的。
没有无责任的权利，也没有无权利的责任。
一个人的权利，往往是他人的责任;一个人的责任，往往是他人的权利。
享受一定的权利，必须尽到相应的责任;尽到一定的责任，才能享有相应的权利。
一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。
责任是实现人的全面发展的必由之路。
有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。
培养责任心,关系到将来的命运,决定着自己的人生。
我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。
反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。
责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。
有句话说的好，责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太陽有光明的责任。
如何培养学生的社会责任感？
如何培养学生的社会责任感？“责任感？就从扔垃圾开始吧！”—一位教育工作者的“奇葩”教学说真的，现在的孩子啊，一个个都是“小皇帝”，“小公主”，从小到大都被人捧着，啥事都有人包办，你说他们能有啥责任感？就拿我家隔壁邻居的小孩小明来说吧，他可真是个典型案例。
这小子平时就喜欢往外扔垃圾，只要他一出门，地上准能留下他“杰作”。
每次我都得提醒他把垃圾扔进垃圾桶，你说这孩子咋就这么不爱惜环境呢？后来，我琢磨着，光靠说教肯定不行，得来点“硬核”的！于是我就决定带着他做个实验。
有一天，趁着小明扔垃圾的时候，我一把抓住他，说：“走！跟我来！”小明一脸懵，被我拉到我家楼下的小花园。
“你瞧瞧这满地的垃圾，都是谁扔的？”我指着那些塑料瓶、纸屑问他。
小明犹豫了一下，小声说：“好像……有人扔的……”“还有，你看看那些树上的树枝，是谁折断的？”我继续追问。
“我……我好像……没见过……”小明支支吾吾地说。
我叹了口气，说：“ 你看，我们小区的公共环境，就是因为有人不负责任才变成这样的！如果你不负责任，以后连垃圾都不想扔了，你想过会变成什么样吗？”小明低下了头，似乎有点儿明白我的意思了。
我接着说：“ 你看，这些垃圾，如果我们不清理的话，会污染环境，危害我们的健康。
你想你以后生病了，是不是就没人照顾你啦？”小明抬起头，眼睛里闪烁着光芒，说：“老师，我以后会好好扔垃圾的！我还要去捡垃圾！”那一瞬间，我突然觉得，这孩子其实并不坏，只是缺乏一些引导和教育。
从那天以后，我经常带着小明去清理小花园，还教他一些环保知识。
小明也变得越来越有责任感，每次出门都会主动捡垃圾。
我总算明白，培养孩子的社会责任感不是一蹴而就的，而是需要循序渐进，从一点一滴做起。
就像我，一开始只是希望小明能好好扔个垃圾，没想到竟然也能培养出他的责任感。
哈哈，谁说教育不是一件“奇葩”的事呢？所以，培养孩子的社会责任感，就从扔垃圾开始吧！一个小小的事情，就能让孩子明白，责任感，其实很简单，就藏在我们每个人的生活里。
2024年爱在平凡中爱生心得（三篇）
2024年爱在平凡中爱生心得三河口中学教师在履行教育职责中的事迹报告作为一名毕业于常州师范的教育工作者，本人自投身教育事业以来，始终担任班主任一职，现任教初三语文。
在教育教学实践中，我秉持“德育首位”的原则，全身心投入学生的思想教育工作中，致力于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
在开展德育工作时，我强调耐心细致的工作态度，注重培养学生良好的行为习惯和思想品德。
我重视利用班会、报刊杂志及各类活动对学生进行思想政治教育，旨在激发学生追求内在真善美的热情。
我鼓励学生发展个性，培养兴趣爱好，全面提高综合素质和能力。
在班级管理上，我坚持以学生为中心，真诚平等地对待每一名学生，努力成为他们的良师益友。
我深知班主任作为班级的引领者、领导者和教育者，需要针对学生的个体差异进行因材施教。
在教育教学过程中，我关注学生的思想、心理、生活等各个方面，给予他们无微不至的关怀和指导。
在转化后进生工作中，我始终坚信耐心细致的教育能够激发学生的内在潜能。
我尊重、爱护每一个学生，特别是对后进生，我更是给予了加倍的关注和鼓励，帮助他们树立信心，克服困难。
在班级管理方面，我实行严格治班，同时充分发挥班干部的自主管理作用，培养学生的自我管理和自我教育能力。
我坚信，通过这样的管理方式，能够使学生在班级中找到自己的位置，发挥自己的潜能，培养他们的主人翁责任感。
在教育教学的道路上，我始终以强烈的事业心和责任感，全身心地投入到教书育人的工作中。
我的努力得到了社会的广泛认可，我所带的班级在各项活动中取得了优异成绩，我也荣获了抚顺市优秀班主任、镇优秀教师等荣誉称号。
教育的真谛在于用心去感受学生的情感世界，我将继续用我的爱心和智慧，为培养更多优秀的学生而不懈努力。
2024年爱在平凡中爱生心得（二）教育之爱，润物无声——探索师爱之道教育，离不开爱；师爱，是教育的灵魂。
教师的关爱，是对学生的热爱、关怀与尊重，是学生在遇到困难时及时的援手。
正如俗语所说：“给人以阳光，其心自明。
如何培养孩子的独立性和责任感？
如何培养孩子的独立性和责任感？嘿，各位宝爸宝妈们，你们是不是也经常感慨，这熊孩子怎么就老是离不开父母呢？怎么就老是把事情推给别人呢？哎！别急，其实培养孩子的独立性和责任感，没那么难，就跟我这几天观察我家小豆丁玩乐高一样。
这小家伙最近迷上了搭乐高，尤其是那种超大盒子的，里面零件有一百多块，看得我头皮发麻。
每次他拆开盒子，就兴奋得像个小猴子，满屋子乱窜，一不小心就脚下一滑，摔了个四脚朝天。
这时候，我第一反应是赶紧把他扶起来，问问他有没有伤着。
可后来我想想，这小子都六岁了，总不能什么事都让我操心吧？就故意装作没看见，继续低头玩手机。
谁知道这小子不吭声，自己爬起来，拍拍身上的灰，还嘟囔着“没事，我自己可以的。
”然后就继续埋头拼乐高。
我偷偷观察着，他先把说明书仔细翻了一遍，好像在研究地图一样，然后就开始从一堆零件里挑挑拣拣。
一开始还兴奋得手舞足蹈，接着就慢慢变得安静，皱着眉头，像是在思考人生大事一样。
好几次，我都要忍不住上前帮忙，毕竟看着那些复杂的小零件，我都快眼花了。
可每次都被他那句“我自己可以的”给堵了回去。
好吧，我承认，我心里的成就感比他还要大。
终于，经过了几个小时的努力，他成功拼出了一个巨大的恐龙模型。
看着那张兴奋的小脸，我真想给他颁发一个“最佳独立奖”。
你说，这还不算独立吗？当然，独立不代表什么都不管。
当我看见他把零件扔得满地都是的时候，我还是忍不住提醒他，“宝贝，玩完要收拾好哦，不然下次找不到零件会很麻烦的。
”他虽然有些不情愿，但还是乖乖地把零件装回盒子里，并把说明书也放了进去。
你说，这还不算责任感吗？所以，培养孩子的独立性和责任感，其实很简单，就是给他们机会。
我们只要稍微放手，相信他们，给他们尝试的机会，他们就能慢慢学会自己解决问题，承担责任。
当然，也要适当的引导和鼓励，让他们明白独立和责任感的重要性。
你看，我家的“小豆丁”已经在“独立”的道路上迈出了第一步，你家的小朋友呢？快来给他一个机会，让他也体验一下“独立”的乐趣吧！。
如何培养孩子的独立性和责任感？
如何培养孩子的独立性和责任感？哎哟喂，说真的，这年头养孩子可真不容易啊！每天面对熊孩子各种奇葩问题，我都怀疑自己是不是穿越了，这还是我亲生的吗？不过，最近我发现一个妙招儿，可以培养孩子的独立性和责任感，简直是神操作！这事儿还得从我家小宝说起，这孩子啊，从小就喜欢让我帮他穿衣服，还动不动就喊“妈妈，帮我拿一下…” 哎哟喂，我真是服了，这哪是孩子啊，简直是祖宗啊！为了摆脱这种让人崩溃的局面，我决定改变策略。
那天早上，我故意把小宝的校服扔在床脚，然后装作没看见，假装着急出门，结果，小宝看见衣服掉在地上，二话不说自己就捡起来，麻溜儿的穿上了！我当时就忍不住哈哈大笑，心想这招儿真灵！为了巩固战果，我接着“故技重施”，每次都故意把小宝的书包、水壶等等东西“不小心”弄得乱七八糟，然后我就“很忙”的样子，假装没看见。
结果，小宝就练就了“整理大师”的绝招，每天早上都能把自己的东西收拾得井井有条，还经常提醒我：“妈妈，你今天不要帮我收拾背包了，我自己可以！”你别说，现在小宝独立性强多了，很多事都不用我操心了。
比如最近学校组织秋游，我原本以为得帮他准备一大堆东西，结果他拿着清单，自己认认真真地准备了水杯、零食和玩具，还仔细检查了一遍，生怕漏掉什么。
你想想看，以前他什么事都要我操心，现在他自己都能独立完成，是不是很有成就感？而我呢，也终于可以解放双手，享受一下难得的清闲！所以啊，培养孩子的独立性和责任感其实很简单，只要你肯花心思，用一些“套路”来引导他们，他们就能慢慢地成长起来。
当然了，这个过程可能需要一些耐心和理解，毕竟孩子都是慢慢长大的嘛，也不要期望孩子一下子就变得特别独立。
还有啊，别忘了要给孩子鼓励和表扬，只要他们做得好，就及时给他们肯定，这样他们就会更有动力去学习和进步！最后，我还是要提醒一句，每个孩子都是不同的，你得根据孩子的性格特点来选择适合他们的方法。
不要盲目地照搬照抄，要灵活运用，才能达到事半功倍的效果！好了，今天就说到这里吧，希望我的经验能对大家有所帮助。
树立新时代家庭观和正确的世界观研讨发言稿
树立新时代家庭观和正确的世界观研讨发言稿信息时代在给我们现在生活带来便捷的电子化与科技化的同时，也在潜移默化孩子们的成长环境。
在教育孩子的时候，家长们面对这些前所未有的疑问和挫折，实施方法的结果往往是事倍功半。
如今在新时代的社会里，良好的教育观念需要家长和孩子们共同培养，这也就说明了新时代的家庭教育观不再是家长说孩子照做，而是家长与孩子共同学习，毕生学习，拉近彼此之间距离。
只有家长们作为榜样，言传身教，才能更好地调动孩子们的积极性。
除此之外，还应鼓励家人们一起参与到学习中来，创造“书香家庭”，使新一代成为知识的领头者和社会的领导者。
关键词：家庭环境新时代教育观念一、为儿童设立良好的家庭环境教育对于孩子的意义在于培养他们的德智体美劳全面发展，孩子最初启蒙的年龄是在三岁左右，这个年龄段他们喜欢模仿父母的行为，这是培养孩子们优良教育的最好时刻，这时候言传身教就显得极其重要。
在充满爱的家庭里长大的孩子相比其他家庭孩子而言，有着非常强大的内心，这种自信在他们日后人格的学习成长中起着重要的作用。
学校为孩子们创造了一个良好的学习环境，老师们用新颖独特的方式创造浓厚的学习氛围，引导他们学习和成长，由此看来，环境对孩子们的身心健康发展以及进步都有着巨大的影响。
同样而言，家长与家庭环境也是尤为重要的。
比如以前的书香世家有着他们自己的传统，一代又一代都是文人墨客，在文化教育上颇有建树，而有一些教育落后的家庭，似乎还完全没有领悟到家庭氛围对下一代成长的重要性。
由于忽视这方面对孩子们的性格和品质培养，导致有些孩子没有正确地树立人生价值观，误入歧途的少年也大有人在。
所以，良好的家庭环境对孩子成长来说已经成了必不可少的条件之一，家长在教育孩子之前，要先检讨自己是否做到了给他们一个良好的家庭环境。
二、家长以身作则，为孩子做出榜样养育孩子健康成长是家长的义务，让孩子受良好教育则是家长重中之重的任务。
现在的很多孩子基本都是爷爷奶奶带，社会带给成年人的压力是与日俱增，与孩子们相处的时间也变得很少，但是孩子的教育仅仅靠学校是不够的，还需要家长们的积极配合，这是因为有些东西在学校里学不到的。
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培养孩子的责任感，其实很简单
最近搬家各种忙碌。
但是欣慰的是，家里的宝贝不仅没有添乱，还非常配合，甚至主动请缨要求帮忙做事，被长辈夸为很有责任感。
回头看看，平时只要留意一些细节的做法，让孩子自然而然地生出责任感，其实是件非常简单的事情。
给孩子展示爱的机会
有一段时间我肩膀酸痛得无法动弹，便去医院配了点膏药。
医生说膏药最多贴6个小时。
6个小时到了后我正陪着宝贝在外面玩，由于我的肩膀还是一动就疼，根本无法把膏药摘下来。
迫不得已，只好向宝贝求救。
没想到，他非常高兴地答应了，小心翼翼地撕下膏药，还用小胖手在我的肩膀拍了拍，问我：“好点了吗？”第二天，看到还要再贴时，他也主动要求帮忙。
这个细节让我发现，所谓的责任感，其实是源自于爱。
爱会让人生出关切、责任和力量。
但对于这么小的孩子而言，他对妈妈的爱仍属于潜意识层面，自己并未察觉。
这时候，如果给他一个契机让他为爱的人做些什么，那种“忽然发现自己原来拥有那么多爱”的感觉，会让他很惊喜，而因为有爱所以能帮助自己所爱的人带来的成就感，更是激励他的最好动力。
巧合的是，我的肩膀好了以后，老公的肩膀上被不知名的毒虫咬了，也需要擦药。
有了上次的经验，这次擦药全程我都邀请宝贝在场参与。
先让他看爸爸的肩膀，告诉他爸爸踢球被虫子咬了很痛，我们要给他擦药。
通过感同身受的方式，让他意识到爸爸也需要他的帮助。
宝贝看了以后，一脸的关切，表示要给爸爸擦药。
尽管擦药的动作很不到位，可是他非常严肃认真，不放过任何角落。
擦完药我和老公都表扬他：“谢谢宝贝擦的药！爸爸觉得好多了，不过因为有点严重，还要连着擦好几天，就要辛苦宝贝啦！”
第二天一早醒来，宝贝一睁眼说的第一句话就是：“爸爸的肩膀好了吗？还要帮他擦药！”这让我非常意外，他竟然能第一时间想到爸爸还需要擦药，真的是非常感慨。
就这样一连几天，每天早晚，他都会主动提醒要擦药，直到爸爸终于痊愈。
我们常常满足孩子的需求，认为那就是给他安全感，但孩子也需要感到“被需要”。
有时候“责任感”并非多么大义和沉重，助人者自助，当孩子被父母被身边的人需要时，他会很乐于扮演一个“能力者”的角色，自己小小的力量就可以照顾到所爱的人，对他来说就是最好的奖励。
孩子也是家庭的重要成员
有一个朋友同样是搬家，因为搬家期间家里太乱，考虑到孩子正处于秩序敏感期，就把孩子送回了爷爷奶奶家住了几天，然后等新家一切收拾妥当才接回来。
本想给孩子一个惊喜的，却发现孩子不仅不买账，反而特别不适应新家，一直嚷着要回去，花了很久时间才适应。
接受了朋友的建议，这次搬家时，我们很早就告诉他即将搬家的事实。
快到搬家那一天，我告诉他：“宝贝，我们就要搬到新房子里去啦，家里的书啊玩具啊沙发啊茶几啊都要搬过去，这几天我们要把东西都收拾好，可能会有点累，也可能没法儿像以前一样一直陪你玩。
如果你想和爸爸妈妈爷爷奶奶呆在一起，也可以和我们一起收拾好东西搬家。
”
宝贝一脸似懂非懂的表情。
也许是他明白了自己是家里重要的成员，需要参与家中的重要事务，他很快就行动了起来，把自己的绘本玩具收到箱子里（虽然堆得乱七八糟），而看到长辈们忙进忙出收拾，他也很识相地自己坐在沙发上看书，并不干扰，也没有像往常一样时不时要求出去玩。
在给予孩子作为“家庭重要成员”应有的尊重，告诉他家庭面对的境况后，将他放对了“位置”，他的责任感会油然而生，而不需要家长刻意强调责任感，更不用反复告诉他“你应该做什么”。
搬家其实是深化孩子“责任感”的一个很好的契机。
看着自己参与了一项如此浩大的工程，看着原本空空如也的新房子经过全家人的共同努力变得整洁而充实，孩子内心是欣喜的。
如果只是通知他“我们搬好了家，这是你的房间”，孩子会倾向于认为自己并不是这个家庭的“主人”，只有爸爸妈妈才是，会认为自己不需要对共同的家庭负责，反而弱化了其“责任感”。
给予孩子恰如其分的鼓励
每个人都爱听表扬不爱听批评，孩子更是如此。
在看到孩子负责地做一些事时，家长往往会给孩子鼓励，例如“你真棒！”或者“宝贝真乖！”。
不过，其实这样的鼓励指向不明，如果重复得多了，对孩子而言就缺少了最初的成就感和荣誉感。
那该给孩子怎样的鼓励呢？比如，宝贝看到奶奶在铺床单，他主动要去帮忙铺，铺好以后这么鼓励他：“谢谢宝贝！床单铺得很整齐。
是宝贝给爷爷奶奶铺的，他们会觉得很幸福哦！
他们晚上睡在宝贝铺的床单上，会做个香香的甜甜的梦呢~”
首先谢谢孩子的付出，然后肯定孩子工作完成很好，再告诉他因为有了他付出，会有怎样美好的结果。
这样一番话下来，孩子也甜蜜地笑了。
再之后，凡是看到要铺床单的时候，孩子都会主动要求帮忙。
鼓励是强化孩子好行为的重要方式，通过鼓励的方式强化孩子的责任感，需要家长进行细化，而非泛泛地说“你真棒！”。
当然，其实培养“责任感”的内涵远不限于此，除了承担自己作为家庭成员的责任、帮助长辈以外，责任感还意味着坚持自己该做的事情、对社会有贡献、让世界变得更美好等等，但我相信，有了上述责任感的基础培养，实现这些目标也并非难事，愿与辣妈们共同努力。