主题活动 从头到脚

主题活动从头到脚

前进幼儿园大班填表人周玲霞

实施时间:_4_月12_日------_4_月23_日

一、主题生成背景

幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。

了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动，能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画，感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事，学会自我保护。学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化，发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力和控制能力。

二、主题展开设想，[文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图]。

三、主题目标

四、主题实施途径

(一)环境创设

1、主题环境创设

1)增添区域角活动材料。

2)将人体器官张贴在墙面上，供幼儿观看。

3）在主题墙上布置有关人体健康的知识，如：保护眼睛的方法、换牙期间的注意事项等。

2、区角材料投放

表演区：提供各色水彩笔,自选某一关节处,利用关节曲伸进行想象,创造,表演。

阅读区：提供有关人体彩色书籍。

探索区：提供各种物品.如:石头,木块,塑料膜,羽毛丝绸,让幼儿用不同的身体部位去感受物品特征。

角色：小医院游戏，可模拟体检情景。

(二)集体教学活动

（三）自主学习活动

1、与主题融合的区角活动内容

科学区：神奇的磁铁

美工区：小书签

体育区：拍球接力

探索区：多变的天气

2、日常生活中的渗透内容

1、自觉、主动喝开水，保证一天的饮水量。

2、继续培养幼儿的课堂常规，端正坐姿，集中注意力，安静倾听。

3、懂得一些保护自己身体的方法。

4、在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。

（四）家园共育

1、和孩子一起阅读有关身体的书籍，并讨论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤与孩子的是否一样等，以满足孩子的求知欲望。

2、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

3、结合营养结构图和孩子一起制定一周营养食谱

五、主题反思

（一）主题价值与特色

（二）改进设想