让我心里有阴影的四个聪明女人

让我心里有阴影的四个聪明女人

赵高峰

长辈不足敬，长辈不足法，长辈不足信;

并非所有的老师都值得尊敬，并非所有的老师都值得学习，并非所有的老师都值得信任;

世界上最悲哀的人是：“心比天高”但又“不得其法”的人,这样的人会败在自己的心态上，和败在自己的方法上，很不幸，我妈就是这样的人。如果我不是突然醒悟了，我将会永远活在她们的“心理操控下”，而在他们不良心理操控下，我得了心理疾病，有将近9年的时间如同废了武功的人，不能有上进心，对我身心健康有着非常沉重打击，或许有可能损我阳寿！——题记。

题目看起来高深，其实是我装了一下，事实上很简单：四个女人的教育方式对我有很不好的影响。

这四个女人是我妈，我三姨妈，我初中班主任王老师，初中物理老师汪老师。这四个人的教育方式基本上都是一样的，但是程度上对我影响最大的是我三妈和我初中王班主任。

俗话说家丑不可外扬，后来想想这也不算什么家丑，不就是教育问题嘛。各位看了以后也会有教育上的收获。

可能我要用一些不孝顺的话语，包括我妈我姨妈在内的这四个女人从某个角度讲，就是愚蠢的王八蛋——我和她们之间的矛盾很深。这些矛盾的起点是我的童年——从我童年开始，她们就开始对我进行“洗脑”教育。当然也包括我大姨妈和我舅舅，这两个人对我的伤害

不深，也就略了。

因为家庭的特殊原因，我从小受的教育来自外婆一家，我外太公是古代秀才，中学校长，他的学生有的很有名气，是国民党将领。所以我外婆一家也算是读书人后代——后来在纹革中扫地出门。既然是读书人的后代，从小我就受到外太公一些教育，其中有一条就是尊敬信任长辈——这本来是非常好的品质，我外太公去世后，在我“没有觉悟”的外公的言传身教的“带领”下，这种“尊敬信任”成了一种“专制统治”——只有孩子尊敬信任家长，家长从不尊敬信任孩子。这种尊敬是单向的，不是双向的“互相尊敬”。

这是一种不平等的“尊敬信任”，是一种“愚弄后代”的洗脑教育。

达到这种“无条件尊敬信任长辈”的目的主要有三种方式：1：武力或者说暴力，你要是“不尊敬”（有时仅仅是反驳家长）家长，上去就是一巴掌；2：利诱，尊敬家长的人能得到好吃的等等；3：通过一些教育比如“香九龄能温席”来让你尊敬长辈。

很不幸，愚蠢年幼实在的我成了一个“愚忠”（愚蠢的尊敬忠诚）的孩子，他们倒是很喜欢我——因为我听话嘛。

这些人不是东西，我从心理上对她们“愚忠”之后，我就相当于傀儡，任由她们摆布——是从内心从思想上摆布。

而且，我的尊敬很“廉价”，就好像从小不吃苦的孩子从不知道父母的辛苦，反过来也一样，从一开始只受到孩子一直尊敬的亲戚长辈是不会珍惜孩子给他们的“尊敬”。你一年364天对她们恭恭敬敬，只有一天对她们

“不敬”——或者仅仅是在商量事情中指出他们的错误，她们就会暴跳如雷。而且我三姨妈相当可恶，会记仇，会喋喋不休的在其他亲戚面前总是说起你的坏处，她的目的是让我永远记住我的“错误”——尽管她现在是某211大学的博士和老师,她这么做还有一个目的就是想在我面前树立她的绝对权威和绝对正确——她的任何决策都是正确的。

还有就是我三姨妈和我妈愚蠢的地方在于，她们内心极其敏感，有时候你仅仅是指出她们的错误或者反驳她们，她们就以为你不尊敬他们，然后就是暴跳如雷。这种敏感应该来自我外公，我舅舅也有这种心态。

除此之外，她们死要面子，还互相“包庇”，你一旦指出她们的错误，她们不敢面对自己的错误，马上找一个万能的借口——我都是为了你好。而且还互相包庇，例如我在和舅舅聊天中指出我三姨妈错误，我舅舅马上就“包庇”我三姨妈。对我说：“她不都是为了你？”。这种亲戚很无耻，差不多到了不要脸的地步。从心理学上讲，很多亲戚指责你的错误，根本不是为了你，而是为了树立自己的“长辈权威”，或者仅仅是一种“策略”——亲戚在我妈面前指责我，是想告诉我妈这位亲戚很关心我——而不是真正关心我。他们为了欺骗别人，就说他们自己是为了他们的后辈，而且还有一个隐秘的原因：他们内心还在欺骗他们自己，因为他们想做一个关爱他们后辈的长辈，所以他们“以为”他们在关爱我。

也就是说他们只关注他们自己的感受，从不关注后代人的感受。

这是一种很自私的心态，同时也是一种愚蠢的心态

——知人者明，他们只关注自己的感受，怎么可能“知人”呢？

总之，我外公一家人有以下特点：1：心地善良；2：死要面子自以为是，她们为了面子，为了她们在家族中面对后辈的“绝对正确，绝对统治权”，几乎不惜牺牲任何东西，包括后辈健康的心灵，疯狂到这种地步，已经是一种神经病；3：小聪明大愚蠢；4：从某种角度上讲很自私；5：内心极其敏感；6：过分崇拜金钱证书地位等（人崇拜这些没有错，但是得有个度）；7：贪婪（她们本人或许并不是多么贪婪的人，但是她们想把我培养成贪婪的人，因为贪婪的人欲望会给他们带来动力，贪婪的人在竞争中也不会让自己吃亏——可怜啊，鱼儿贪图眼前的美食会上吊钩）；8：为达目的不择手段（或许她们本身并不是不择手段的人，但是她们要把我培养成不择手段的人，就好像有些老板并不是不择手段的人，但是老板喜欢不择手段的员工——为了老板的利益不择手段）；9：几乎没有一点反思能力，她们敏感的内心也不允许她们反思，更不允许她们承认自己的错误，尽管我三姨妈是某211大学的博士兼老师，其实就是一个老顽固！

我X她先人啊，摊上这种女人教育我，真够我喝上几壶的，乃乃的…..

我的初中班主任女老师王某也具有以上几个特点，这样想一想，老师整天受学生尊敬的熏陶，而很少尊敬学生，自然而然会把学生的“尊敬”当成廉价的东西。而且因为我受到外公一家“洗脑教育

”之后，我对老师也是“愚忠”——还有就是小学时老师打人下手更重，所以我对老师们更“愚忠”。师生关系中常见的就是“单向不平等”的尊敬。

当我成为这些人的“愚忠的傀儡”之后，这些王八蛋就开始实行他们的“阴谋心理操控术”。就像感冒一样，看起来很简单，但是也会要人命，我将要说的问题看起来很简单，其实害处是很大的。

这四个女人的不良教育方式用一句话概括就是：负面反馈——出自《最强大脑》魏坤琳教授。

具体表现形式为两个：1：要求过分完美，要求过分完美就是一种苛刻刻薄。假如非诚勿扰的领导（应该是制片人）很追求完美，对主持人的要求很严格，那么就会很刻薄，像孟非老师这样的主持英才可能不会被发掘出来，从而会浪费孟非老师。举个例子就是：大二时，我在家帮父母卖苹果，一斤苹果一块七毛钱，11斤半多少钱，我妈见我口算不出来，就批评我说大学生这都算不出来，书白读了——她对我的要求太高太过分太离谱。王班主任要求更过分，总是看到学生缺点加以指责批评，我初中三年只有两次考的不是全年级第一，其他考的都是年级第一，我每次考第一的感觉就是我的班主任永远不会满足我的成绩，反而打击我——她是怕我懈怠故意打击我，但她从不考虑这种打击会让我心灵扭曲，这个王班主任目光短浅，利令智昏，不择手段。而且用打了鸡血的励志方式给我洗脑，让我也变得不知足，我的贪婪的性格由此养成——事实上可以发现很多学霸不懂“知足”的智慧，而是一味追求完美，什么都想得到的人什么都得不到，什么