2021中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材的章节为《水中的动物世界》，详细内容主要围绕“各种各样的鱼”进行讲解。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征、生活习性以及分类，培养幼儿对水中生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认知各种鱼的外形特征，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿对鱼的分类能力，提高观察、思考、表达能力。
3. 增强幼儿对大自然生物的热爱，树立保护水生动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的分类方法及其生活习性的理解。
教学重点：掌握鱼的基本外形特征，了解各种鱼的特点。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、鱼类标本、PPT、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鱼类标本和图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对鱼的好奇心和兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鱼的基本外形特征，如鳞片、鳍、尾巴等。
（2）讲解鱼的呼吸、游泳等生活习性。
（3）讲解鱼的分类方法，如按照体型、颜色、生活习性等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种鱼的图片，让幼儿进行分类。
（2）让幼儿观察鱼类标本，描述其特征。
4. 课堂互动（10分钟）（1）组织幼儿进行“找不同”游戏，提高观察力。
（2）邀请幼儿上台分享自己的观察和分类成果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼的外形特征：鳞片、鳍、尾巴等。
（2）鱼的生活习性：呼吸、游泳等。
（3）鱼的分类方法：体型、颜色、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的鱼，描述其特征，并尝试进行分类。
2. 答案：根据观察，描述鱼的特征和分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过标本、图片、视频等多种形式，让幼儿了解鱼的特点和分类，提高了他们的观察、思考、表达能力。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿和家长一起参观海洋馆，了解更多的鱼类。
中班科学活动各种各样的鱼教案反思
中班科学活动各种各样的鱼教案反思一、教学内容本节课的主题为“各种各样的鱼”，主要涉及生物科学领域的知识。
教学内容选取自幼儿园中班科学教材第五章第二节，详细介绍了鱼类的特征、种类以及生活习性。
通过观察图片、视频以及实物模型，让学生了解鱼类的基本特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳等。
同时，学生还将学习到不同种类的鱼，包括热带鱼、海水鱼等，并了解它们各自的特点。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的基本特征及其生活习性。
2. 培养学生对生物科学的兴趣，提高观察、思考和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：鱼类的基本特征及其生活习性。
难点：区分不同种类的鱼，并了解它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型、鱼分类卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、鱼分类卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一张美丽的海底世界图片，引导学生关注鱼类。
提问：“你们在哪里见过鱼？鱼有什么特点？”鼓励学生积极回答，从而引出本节课的主题。
2. 观察学习（10分钟）播放一段关于鱼类的视频，让学生直观地了解鱼类的生活习性。
接着，教师展示实物模型，让学生近距离观察鱼类的特征。
在此过程中，教师引导学生关注鱼类的体型、颜色、鳞片等特征。
3. 小组讨论（5分钟）将学生分成若干小组，每组发放一套鱼分类卡片。
要求学生通过观察卡片，讨论并归纳出热带鱼和海水鱼的特点。
讨论结束后，各小组派代表分享成果。
4. 实践操作（10分钟）让学生利用彩纸、剪刀等工具，制作自己喜欢的鱼类。
在制作过程中，教师引导学生关注鱼类的形态特征，并解答学生的疑问。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调鱼类的基本特征及其生活习性。
同时，提醒学生要爱护海洋生物，保护生态环境。
六、板书设计板书内容如下：各种各样的鱼1. 鱼类特征：用鳃呼吸、用鳍游泳2. 鱼类种类：热带鱼、海水鱼等3. 鱼类特点：体型、颜色、鳞片等七、作业设计1. 画一画你最喜欢的鱼类，并标注其特点。
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》2篇
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》精选2篇（一）中班科学教案：各种各样的鱼教学目的：理解各种不同类型的鱼，并理解它们的特点和生活环境。
教学准备：1. 图片或图表展示各种鱼类的图片。
2. 绘本《海底两万里》或其他有关海洋生物的绘本。
3. 牛奶瓶或玻璃瓶。
4. 各类鱼类的塑料玩具或模型。
教学过程：引入活动：1. 老师给每个学生发一个小鱼图案的纸，让他们根据自己的兴趣和想象，给小鱼涂上不同的颜色。
探究活动：1. 引导学生逐一展示自己涂色的小鱼，询问学生他们使用了哪些颜色。
然后，老师展示各种不同类型的真实鱼类图片或图片图表，并提问学生他们是否见过这些鱼。
2. 老师利用绘本《海底两万里》或其他有关海洋生物的绘本，向学生介绍不同类型的鱼类。
老师可以简单介绍一些特别的鱼类，如彩虹鱼、鳐鱼、河豚等。
同时，老师也可以讲解一些常见的淡水鱼和海水鱼。
3. 为了更加深化地理解鱼类，老师可以给学生展示各种鱼类的塑料玩具或模型，并让学生触摸和感受它们的形状和质地。
4. 老师可以组织学生一起制作一个小型的海洋生物展示瓶。
老师可以给每个学生一个干净的牛奶瓶或玻璃瓶，然后引导他们在瓶内放入一些水草、河水和各种塑料鱼模型，以模拟鱼类的生活环境。
总结活动：1. 老师带着学生回忆并总结学习内容：我们今天学习了各种不同类型的鱼类，并理解了它们的特点和生活环境。
2. 老师可以在教室内设置一个海洋主题的展示区域，让学生把自己制作的海洋生物展示瓶放在展示区，与其他学生分享。
教学反思：这节科学课上，我重点让学生理解各种不同类型的鱼类，并理解它们的特点和生活环境。
通过展示真实鱼类图片和塑料鱼模型，让学生可以直观地感受鱼的不同形状和颜色。
同时，通过参与制作海洋生物展示瓶，学生可以更加深化地理解鱼类的生活环境。
整个课堂气氛积极活泼，学生们表现出了浓重的兴趣和参与度。
但是，我在教学过程中注意到，有些学生对于某些鱼类的命名还存在困难，他们容易将鱼的名称混淆。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》一、教学目标：1. 通过观察和了解各种各样的鱼，培养幼儿对生活中各种动物的兴趣和好奇心。
2. 学会辨认和分类不同种类的鱼，并了解它们的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
二、教学准备：1. 图片或海洋动物模型，包括不同种类的鱼。
2. 蓝色海洋纸和各种颜色的纸制鱼。
3. 空心玻璃鱼缸和水草。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师穿着海洋装饰衣物，激发幼儿对海洋主题的兴趣，引发他们对鱼的好奇心。
教师可引导幼儿谈谈自己见过的鱼或者他们所了解的鱼的信息。
2. 观察与思考（15分钟）教师出示不同种类鱼的图片或模型，让幼儿观察并描述它们的颜色、体型以及特征。
通过有趣的问题引导幼儿开始思考，如为什么鱼的身体是滑溜溜的？它们为什么喜欢在水中游动？等等。
3. 分类与比较（20分钟）教师将不同种类的纸制鱼分发给幼儿，让他们观察鱼的形状和颜色，然后请幼儿按照自己的想法进行分类。
教师可以引导幼儿分析分类的依据，并与他们进行比较和讨论。
4. 制作海洋画（20分钟）教师给每个幼儿提供一张蓝色海洋纸和一些海洋动物模板，让他们按照自己的想象进行剪切和粘贴，制作自己的海洋画。
同时，在空心玻璃鱼缸里添加一些水草，模拟海底的环境。
5. 总结与展示（10分钟）请幼儿展示自己的海洋画，并让他们描述自己画中的鱼。
教师可以给予肯定和赞扬，同时也可以与幼儿一起回顾当天的学习内容，总结不同鱼的特点和生活习性。
四、教学反思：本节课通过观察和分类的方式，帮助幼儿了解和认识各种各样的鱼。
幼儿在观察鱼的过程中培养了观察力和分类能力，在制作海洋画的过程中培养了他们的创造力和动手能力。
通过这样的教学方式，幼儿对鱼的认识更加深入，同时也培养了他们对动物和生物多样性的兴趣和保护意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
由于幼儿的注意力和集中力有限，需要细心的引导和提问才能保持他们的参与度。
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
教学内容主要包括鱼的种类、特点、生活习性等，通过实物观察、图片展示、互动讨论等形式，让学生了解和掌握鱼的相关知识。
二、教学目标1. 了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过对鱼的探究，激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养学生合作交流、表达分享的能力。
三、教学难点与重点难点：鱼的种类繁多，特点各异，学生难以全面掌握。
重点：培养学生对鱼的观察、描述和分类能力。
四、教具与学具准备教具：各种鱼的实物、图片、模型；教学PPT；观察记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水；记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼缸、鱼食等道具，设置一个养鱼场景。
引导学生观察鱼缸里的鱼，让学生自由发表观察到的鱼的种类、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的鱼，引导学生观察、描述鱼的特点，并进行分类。
讲解鱼的呼吸、游泳等生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察实物鱼，填写观察记录表，描述鱼的特点和分类。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 互动讨论（10分钟）学生分享自己的观察记录，讨论鱼的种类、特点和生活习性。
引导学生关注环保，保护水资源和鱼类资源。
5. 创意手工（15分钟）让学生利用彩纸、画笔等学具，制作自己喜欢的鱼。
培养学生动手操作能力和创造力。
六、板书设计1. 鱼的种类及特点2. 鱼的生活习性3. 鱼的分类七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的池塘或鱼缸里的鱼，描述其特点，并分类记录。
答案：根据观察，描述鱼的种类、颜色、形状等特点，进行分类。
2. 拓展作业：了解一种特殊的鱼，如深海鱼、两栖鱼等，绘制一幅鱼的科普画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、图片展示、互动讨论等形式，让学生了解了鱼的种类、特点和生活习性。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解鱼的生活习性和特征，知道鱼是生活在水中的动物。
2. 通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 各种各样的鱼图片。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学重点：1. 让幼儿了解鱼的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解鱼是生活在水中的动物。
2. 让幼儿通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一张鱼的图片，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
2. 引导幼儿讨论鱼的生活习性和特征，如：鱼是生活在水中的，有鳞片，用鳃呼吸等。
二、观察比较（10分钟）1. 教师展示各种鱼的图片，让幼儿观察并比较它们的异同。
2. 引导幼儿说出鱼的特征，如：有尾巴，有鳍，身体覆盖鳞片等。
3. 教师引导幼儿发现不同种类的鱼之间的区别，如：颜色、形状、大小等。
三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鱼。
2. 教师鼓励幼儿用自己的想象力，画出色彩丰富、形态各异的鱼。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、分享展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
2. 引导幼儿互相欣赏、评价对方的绘画作品。
3. 教师总结幼儿在绘画过程中的表现，给予鼓励和肯定。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对鱼的生活习性和特征的理解。
2. 教师鼓励幼儿说出自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师总结本次教学活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解鱼的生活习性和特征，通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
在导入环节，幼儿积极参与讨论鱼的生活习性和特征，表现出对科学的兴趣和好奇心。
中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《各种各样的鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼类的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同种类的鱼，掌握鱼类的基本特征。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，保护环境，树立人与自然和谐共生的观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握鱼类的基本特征，能够区分不同种类的鱼。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、鱼类标本、鱼缸、水、投影仪、白板、记号笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鱼缸，让幼儿观察鱼缸中的鱼，引导幼儿关注鱼类的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过投影仪展示各种鱼类图片，让幼儿观察并说出鱼类的特征。
（2）教师邀请幼儿上台指出鱼类的特征，如鳞片、鱼鳍、鱼鳔等。
（3）教师讲解鱼类的呼吸、繁殖、生活习性等知识，帮助幼儿理解鱼类的生活。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）幼儿相互分享自己的画作，描述所画鱼类的特征。
（3）教师选取几幅作品进行点评，强调鱼类的基本特征。
4. 合作探究（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放鱼类标本，让幼儿观察并描述鱼类的特征。
（2）小组内讨论：如何区分不同种类的鱼？六、板书设计1. 鱼类的基本特征（1）有鳞片（2）有鱼鳍（3）有鱼鳔（4）用鳃呼吸2. 不同种类的鱼七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鱼，并描述它的特征。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起观察鱼缸中的鱼，记录它们的生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，激发他们对科学探究的兴趣？2. 教学过程中，是否注重培养幼儿的观察、表达、合作能力？3. 是否在教学中引导幼儿关爱动物，保护环境？拓展延伸：1. 带领幼儿参观水族馆，了解更多种类的鱼。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《各种各样的鱼》。
具体内容包括：第一章“鱼儿的生活”，详细讲述鱼类的特征、生活环境及习性；第二章“认识不同种类的鱼”，介绍常见的鱼类，如金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
二、教学目标1. 了解鱼类的基本特征，知道它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
2. 认识不同种类的鱼，培养幼儿对生物多样性的认识。
3. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解鱼类的特征及生活习性。
教学重点：认识不同种类的鱼，并能用语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、鱼缸、水草等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观鱼缸，观察鱼儿在水中游动的样子，引导幼儿关注鱼类的特征。
2. 例题讲解：（1）教师展示鱼类图片，讲解鱼类的特征、生活习性等。
（2）教师拿出鱼类模型，让幼儿观察并描述不同种类的鱼。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种鱼，观察并描述其特征。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的鱼类手工。
（1）请各组幼儿分享自己观察和制作的成果。
六、板书设计1. 鱼类的特征生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳2. 不同种类的鱼金鱼鲤鱼鲨鱼七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并描述其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、制作等环节，使幼儿对鱼类有了更深入的认识，但在引导幼儿观察方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，了解其他生物的特征和分类，培养幼儿对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解鱼类的特征及生活习性。
2. 实践情景引入：带幼儿参观鱼缸，观察鱼儿在水中游动的样子。
3. 例题讲解：教师展示鱼类图片，讲解鱼类的特征、生活习性等。
4. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一种鱼，观察并描述其特征。
5. 作业设计：画一画你最喜欢的鱼，并描述其特征。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
《各种各样的鱼》教学对象：中班教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述鱼的能力，以及手工制作鱼的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养他们爱护动物的情感。
教学准备：1. 各种鱼的图片或实物模型。
2. 手工制作鱼的素材和工具。
3. 教学PPT或黑板。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或黑板展示各种鱼的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的鱼的特点和生活习性。
二、观察和描述（10分钟）1. 给每组幼儿提供一些鱼的图片或实物模型，让他们仔细观察。
2. 引导幼儿用语言描述鱼的外形特征，如颜色、大小、鱼鳍的形状等。
三、手工制作鱼（10分钟）1. 给每组幼儿提供手工制作鱼的素材和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿按照自己的想象制作出独一无二的鱼。
四、分享和展示（5分钟）1. 让幼儿将自己制作的鱼展示给大家，并分享制作过程中的感受和想法。
2. 邀请其他幼儿对展示的鱼进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和不足，鼓励他们提出改进的建议。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察、描述和手工制作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的认知水平。
3. 关注幼儿的情感态度，评估他们对科学的兴趣和爱护动物的情感。
六、探索鱼的生活环境（10分钟）1. 通过观看视频或图片，让幼儿了解鱼的生活环境，如海洋、河流、湖泊等。
2. 引导幼儿讨论鱼在不同环境中的适应特点，如鱼鳍的使用、呼吸方式等。
七、了解鱼的繁殖方式（10分钟）1. 通过简单易懂的方式，让幼儿了解鱼的繁殖方式，如卵生、胎生等。
2. 引导幼儿讨论鱼的繁殖习性，如产卵地点、繁殖季节等。
八、科学小实验：鱼的呼吸（10分钟）1. 准备一些鱼和水的容器，让幼儿观察鱼在水中呼吸的过程。
2. 引导幼儿讨论鱼是如何通过鳃呼吸的，以及呼吸过程中的变化。
幼儿园中班科学活动教案：各种各样的鱼教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班科学活动教案：各种各样的鱼教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学活动教案：各种各样的鱼教案附教学反思一
幼儿园中班科学活动教案：奇妙的海底世界教案附教学反思二
幼儿园中班科学活动教案：好喝的牛奶教案附教学反思三
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幼儿园中班科学活动教案：各种各样的鱼教案附教学反思一中班科学活动各种各样的鱼教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态，能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看各种各样的鱼教案吧。
活动目标：
1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：
感受鱼的美丽形态
活动难点：
能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备：
海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。
活动过程：
一、出示图片
1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？
二、我来撕一撕
1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？
2 / 2。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特点和习性，通过观察、讨论，让幼儿了解和认识不同种类的鱼，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出至少三种鱼的名称，了解它们的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解不同种类的鱼。
难点：引导幼儿观察、表达，激发幼儿对鱼的兴趣。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、鱼类科普书籍、鱼缸、鱼食。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观鱼市或教室内的鱼缸，引导幼儿观察各种鱼类。
（2）邀请幼儿分享他们见过的鱼，讨论鱼的名称、特点和习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示鱼类图片，讲解鱼的种类、特点和习性。
（2）教师通过提问，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）幼儿相互展示作品，分享鱼的名称、特点和习性。
六、板书设计1. 鱼的名称、特点、习性表格。
2. 鱼类图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察鱼缸里的鱼，记录鱼的名称、特点和习性。
答案示例：鱼名：金鱼特点：身体圆形，尾巴飘逸，颜色多样。
习性：生活在水中，喜欢吃鱼食。
2. 画一幅自己喜欢的鱼的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿认识和了解了不同种类的鱼。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达，激发幼儿对鱼的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）开展鱼类科普知识讲座，让幼儿深入了解鱼类的生态环境。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长一起观察、养护鱼类，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
中班科学优质教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学优质教案及教学反思《各种各样鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材第四章《动物世界》中第二节《各种各样鱼》。
详细内容包括鱼种类、特征、生活习性以及鱼与人类关系。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握不同种类鱼及其特点；2. 培养幼儿对鱼类生物观察、描述和分类能力；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼种类繁多，特征各异，幼儿难以全面掌握；2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和分类鱼类生物能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、实物模型、PPT课件、视频资料；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆金鱼，引导幼儿观察金鱼外形、颜色、游动方式等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类鱼，讲解它们特征、生活习性和与人类关系。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察鱼类图片，讨论鱼特点，并进行分类。
4. 动手操作（10分钟）每组幼儿选择一种鱼，用彩笔画在画纸上，并剪下来贴在黑板上。
6. 课后延伸（5分钟）带领幼儿观察校园内鱼池，解鱼生活环境。
六、板书设计1. 板书《各种各样鱼》2. 内容：用图片和文字展示各种鱼类及其特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢鱼，并描述它特点。
2. 答案示例：我最喜欢鱼是孔雀鱼。
它有五彩斑斓鳞片，游动时尾巴像一把扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿解鱼类生物特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起去水族馆观察鱼类，增强他们对鱼类生物兴趣和认识。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注幼儿对金鱼观察。
我注意到，通过观察活生生金鱼，幼儿能更直观地解鱼外形、颜色和游动方式等特点。
在引导幼儿观察时，我会用简单易懂语言提出问题，如：“小朋友们，你们看，金鱼是什颜色？它们身体是什形状？”这样问题能激发幼儿好奇心，让他们主动去观察、思考。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》一、教学目标1.了解鱼类的生活习性和各种形态特征。
2.通过观察、感知、推理及想象，培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力和语言表达能力，提高其自我探究、探究思维和合作学习能力。
3.激发幼儿对大自然的好奇心和热爱之情，培养爱护生命、珍爱自然的意识。
二、教学准备1.教材：《各种各样的动物》。
2.实物：各种鱼标本。
3.教学用具：液晶屏幕、幻灯片、小黑板、水族箱、海草、水草、石头、沙子等。
4.工具：镊子、显微镜、放大镜、鱼竿、鱼饵等。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过小视频或者图片让孩子们先了解一下不同种类的鱼，引发孩子们好奇心。
2.探究各种鱼（40分钟）1.准备标本展示，介绍不同的鱼的形状特征，并询问孩子们对鱼的认知和感受。
2.引导孩子们观察标本的颜色、体形、鳞片等特征，并进行分类。
3.将鱼标本放到水族箱中，观察鱼在水中的生动形象，让孩子们可以更好的了解鱼类的生活习性。
3.游戏学习（40分钟）突发情况：水族馆的主人需要我们帮忙做一件事情。
游戏过程：馆主回去带路，游戏过程中孩子需要根据一些问题来做选择，最终到达目的地并完成任务。
提示问题：1.如何才能比较准确地钓上小鱼？2.初入河中，应该找哪里比较保险？3.如果是一种比较足够坚韧的捕鱼用品，应该选择哪一种？4.反思（10分钟）教学结束后，老师应该对教学过程进行反思。
回答以下问题：1.通过这堂科学课，孩子们是否掌握了鱼类的基本知识？2.孩子们是否对鱼类表现出了足够的好奇心和探究的欲望？3.游戏环节是否能够有效的帮助孩子们加深对鱼类的认知和理解？四、教学总结通过本次课程，学生能够了解鱼类的形态特征和生活习性，并通过分类学习等方式，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力。
通过游戏环节，增强了学生的兴趣和好奇心，并且能够更好的扩展知识面，促进其综合素质的全面提高。
《各种各样的鱼》科学教案
《各种各样的鱼》科学教案•相关推荐《各种各样的鱼》科学教案（通用8篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《各种各样的鱼》科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《各种各样的鱼》科学教案篇1活动目标：1、了解鱼类的主要特征。
（身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水）。
2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。
活动准备：1、经验准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。
2、物质准备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。
活动过程：一、故事导入--《鲫鱼搬新家》的故事二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征--通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。
--及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。
三、选择区域：它们是鱼吗？--提出问题：乌龟是鱼吗？师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区；觉得不是的，请坐在B区。
师：你为什么会觉得不是鱼呢？（说说理由）--教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。
四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗？1、点击PPT，出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类？师：这时又来了一只墨鱼（点击PPT），你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢？她究竟是鱼类还是非鱼类呢？为什么？2、根据幼儿对墨鱼的判断为＂鱼类＂、＂非鱼类＂两个答案为分组依据，把幼儿分为＂鱼类＂＂非鱼类＂和＂不确定＂三类。
3.模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。
例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。
非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。
4、借助PPT，了解＂墨鱼＂的特征。
五、辩论结束师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。
六、《小朋友的书-动物王国》--小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习，让幼儿认识各种不同的鱼类，了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
教学重点：让幼儿掌握鱼类的基本特征，能够识别和描述不同种类的鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鱼类的图片、模型、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观鱼缸，观察鱼儿的游动。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道鱼儿是怎样游动的吗？它们有哪些特点？2. 例题讲解（1）教师展示各种鱼类的图片，讲解鱼类的基本特征。
（2）教师以鲫鱼为例，讲解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察鱼缸中的鱼，描述它们的特点。
（2）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）教师提问：小朋友们，你们还知道哪些有趣的鱼类？5. 课后实践教师布置课后实践任务，让幼儿回家后观察家中的鱼，并向家长介绍所学内容。
六、板书设计1. 《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼类的基本特征：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳。
（2）鱼类的种类：鲫鱼、金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的鱼是金鱼。
它的特点是：身体呈梭形，有四条鳍，尾巴很大，颜色很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿掌握了鱼类的基本特征，达到了预期的教学效果。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观海洋馆，进一步了解海洋生物。
各种各样的鱼科学中班教案（精选6篇）
各种各样的鱼科学中班教案（精选6篇）各种各样的鱼科学篇1活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。
2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备杯子、筷子、咚咚锵的音乐。
活动过程一、听一听。
1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿兴趣。
5、好不好听？小朋友们想不想来试试？(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。
用提问的方式吸引幼儿的注意力。
让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。
)二、敲一敲。
1、发餐具，请幼儿自由敲打。
2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？3、跟着老师一起有节奏地敲打。
教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。
现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。
三、试一试。
1、听音乐。
教师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。
2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。
3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。
4、请幼儿听音乐敲节奏。
(意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的.快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。
让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。
)四、演一演。
1、唱歌伴奏。
教师：这首歌是我们最喜欢唱的了，今天有这么多老师来看我们，我们来表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。
)2、小朋友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。
(大家一起很开心的敲着杯子)。
(意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。
)：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解鱼类的特征和种类。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和观察力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和创造力。
教学准备：1. 准备一些关于各种鱼类的图片或实物。
2. 准备一些关于鱼类的视频或故事书。
3. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察一些关于各种鱼类的图片或实物，引导幼儿观察鱼类的特征，如：鱼的身体形状、鱼鳞、鱼尾等。
2. 引导幼儿说出自己见过的鱼类或了解到的鱼类知识。
二、主题活动（10分钟）1. 展示一些关于鱼类的视频或故事书，让幼儿更直观地了解鱼类的种类和生活习性。
2. 引导幼儿观察视频中鱼类的特征，如：鱼的颜色、鱼的大小等。
3. 邀请幼儿分享自己观察到的鱼类特征。
三、绘画活动（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鱼类。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中观察鱼类的特征，并将其表现在画作中。
3. 邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作思路。
四、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己学到的鱼类知识。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行教学反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对鱼类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的创造力和观察力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的评价。
六、教学活动（续）4. 手工制作：准备一些纸质鱼模板，以及剪刀、胶水等工具。
教师先向幼儿展示如何制作鱼类手工，引导幼儿自己动手制作。
在制作过程中，教师可询问幼儿关于鱼类的知识，加深幼儿对鱼类的了解。
5. 课堂游戏：组织一个关于鱼类的游戏，如“捉鱼比赛”、“鱼儿归家”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉鱼类知识，提高幼儿的参与度和兴趣。
七、实践活动（10分钟）1. 实地观察：如果条件允许，可以带领幼儿去附近的鱼塘或水族馆进行实地观察，让幼儿近距离接触各种鱼类，增强幼儿的直观感受。
中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的鱼》
中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第二节《各种各样的鱼》。
详细内容包括：鱼的种类、特征、生活习性以及鱼与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握鱼的种类、特征及生活习性，培养幼儿对鱼类动物的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的种类、特征及生活习性的理解和记忆。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，以及关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鱼类图片，引导幼儿观察并说出图片上的鱼类。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：你们在哪里见过鱼？鱼有哪些特点？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的鱼，讲解鱼的种类、特征及生活习性。
（2）教师邀请幼儿上台，模拟鱼的生活习性，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示鱼类模型，让幼儿观察并说出鱼的种类、特征。
（2）教师分发画纸、彩笔，让幼儿动手画一画自己喜欢的鱼。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论鱼类与人类生活的关系。
（2）每组派一名代表分享讨论成果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：我们应该如何保护鱼类的生存环境？六、板书设计1. 鱼的类别：鱼类、两栖类、爬行类等。
2. 鱼的特征：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 鱼的生活习性：不同种类的鱼有不同的生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了鱼的种类、特征及生活习性。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思1. 认识不同种类的鱼，并了解它们的生活习性和习性。
2. 培养幼儿对鱼类的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 大型海洋生物图片、小型水族馆。
2. 鱼类模型、贝壳、螺旋壳、海藻等材料。
3. 选择一些易被幼儿认识的鱼作为教学范本，例如金鱼、斑马鱼等。
教学活动：1. 通过观察图片，向幼儿介绍不同种类的鱼，并让幼儿说出自己对鱼的印象和感受。
2. 制作小型水族馆，引导幼儿用不同的材料搭建一个小型水族馆，让他们自己动手创作。
3. 用鱼类模型进行教学展示，让幼儿观察和感受真实的鱼类形态，并进行模仿。
4. 在教学中加入游戏环节，通过游戏帮助幼儿更好地认识不同种类的鱼。
5. 以饲养金鱼为例，向幼儿介绍鱼类物种的特点和生活习性，并引导幼儿分享自己饲养金鱼的经历。
教学反思：1. 通过这堂科学教学，我意识到幼儿对于鱼类有很大的兴趣，他们对于观察和模仿动物的能力也很强。
因此，在今后的教学中，我会增加更多的动手操作和游戏环节，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，我发现幼儿对于真实的鱼类模型更感兴趣，因此在今后的教学中，我会更多地利用真实的教学道具，让幼儿有更加直观的感受。
3. 通过让幼儿分享自己饲养金鱼的经历，我发现幼儿对于自然生态环境的保护意识有所欠缺。
因此，我会在未来的科学教学中，更多地介绍如何爱护动物，保护自然环境的知识。
这是一个十分有趣的教学体验，在教学中我也发现了一些值得改进的地方。
在今后的课堂教学中，我将更多地结合幼儿的实际经验，引导他们通过观察和实践，来真正理解和感受鱼类的生活习性和特点。
在教学中，我将引导幼儿参与一些简单的实践活动，比如通过观察小型水族馆，让他们认识鱼类的生活环境和食物；通过观察鱼类模型，让他们了解鱼类的形态和特点；还可以组织幼儿亲自参与鱼类的喂养和观察，让他们亲身感受鱼类的生活状态。
这样的实践活动不仅能够激发幼儿的学习热情，还能够促进幼儿的观察能力和动手能力的发展。
2021年中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思)
中班科学活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思)中班科学活动各种各样的鱼教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏图片，感受各种各样的鱼的漂亮形态，能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看各种各样的鱼教案吧。
活动目标：1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的漂亮形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：活动重点：感受鱼的漂亮形态活动难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备：海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。
活动过程：一、出示图片1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？二、我来撕一撕1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的斑纹是怎么样的呢？2.请个别幼儿上来尝试撕一撕本身觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴教师投放材料，幼儿进行撕贴。
四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将本身撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师：给你们本身撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹：哇！好漂亮啊！一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕本身的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
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中班科学教案及教学反思《各种各样的鱼》 1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点：
感受鱼的美丽形态
活动难点：
能撕出各种图形来装饰小鱼。
海洋背景一块;各色彩纸;各种各样的小鱼图片。
一、出示图片
1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗?你觉得哪条鱼最漂亮?
二、我来撕一撕
1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，!..教案网!它身上的花纹是怎么样的呢?
2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴
教师投放材料，幼儿进行撕贴。
四、作品展示
1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
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