最美小学教师事迹材料

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小学最美教师事迹材料3000字10篇

小学最美教师事迹材料3000字10篇小学最美教师事迹材料3000字【篇1】老师在教育这片沃土上已耕耘了整整24年的时间，她热爱教育工作，长期任教毕业班的数学教学工作，并取得很好的教学效果，在兼任学校科学老师期间能认真上好每一节科学课，20XX年省小学科学评优课活动中所任教的班级学生获得了很好的评价。

作为副班主任能很好配合班主任做好教育工作，为营造一个良好的班风、学风而不断努力。

作为学校值日组长能很好协调安排好本组的值日工作。

为了提高自己的教学水平她业余用了七年的时间分别参加了教育学院、南京师范大学的大专与本科的自考学习，并取得良好成绩，2004年还通过了省奥林匹克高级教练员资格考试，为自己的教学奠定了坚实的基础。

历年来主要成绩：公开课：《分数的认识》区级公开课、《比、分数、百分数综合应用》三校联合教研公开课、区科学调研公开课、以及每学期的数学公开课均获得好评。

*发表：《关注问题学生营造和谐氛围》中央教科所课题研究优秀成果三等奖《创造性地处理教材适应学生的“学”》省“师陶杯”论文评比三等奖、《让数学教学更精彩》区论文评比二等奖20XX年《时代学习报》发表*两篇、20XX年参与市《小学数学练习册口算心算》编写辅导学生：2002年、2003年、2004年、20XX年辅导学生参加省小数报竞赛获奖综合荣誉：1995年“市区优秀教育工作者”2003-2004学年度“市区优秀教育工作者20XX-20XX学年度“街道优秀工作者”20XX-20XX学年度“街道优秀工作者”在这24年中她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

小学最美教师事迹材料3000字【篇2】__，女，汉族、19__年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

__扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。

她18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。

小学教师个人先进事迹材料(5篇)

小学教师个人先进事迹材料（5篇）小学教师个人先进事迹材料第一篇：Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，年轻教师一起探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)

小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)小学优秀教师主要事迹材料（精选3篇）第1篇】小学优秀教师主要事迹材料XXX，生于19xx年，20xx年开始从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师。

她一直担任语文学科教学和班主任工作，勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。

她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究，设计的《左右》教学案例获省级二等奖，在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”，撰写的论文多次获市、县各类奖励。

她还积极参与学校校本教材编写，为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是学校优秀教师中的一个典型代表。

主要事迹如下：一、爱岗敬业，用心钻研。

XXX在工作中勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。

她注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。

她虚心向经验丰富的教师研究。

在教学中，她注意分析学生的特点，根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、关注学生，精心培育。

作为教师，XXX不仅关心学生的成绩，更重要的是关心他们的生活和健康。

因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。

例如，学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但容易违反课堂纪律。

XXX与他谈心沟通几次后，他有了明显改变。

但在二年级开学初，XXX发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付。

原来他存在思想问题，XXX先向他家庭了解情况，又与他家长进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，解决了他思想上的包袱。

在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，研究成绩也有了一个飞跃，并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。

三、积极参与校本教材编写。

XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证，因此，她积极参与学校校本教材编写。

小学最美教师简要事迹材料

小学最美教师简要事迹材料•相关推荐小学最美教师简要事迹材料（通用12篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的小学最美教师简要事迹材料（通用6篇），希望能够帮助到大家。

小学最美教师简要事迹材料篇1李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。

她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。

她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。

她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。

她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。

”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。

在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。

一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。

等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。

二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。

虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。

她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。

小学优秀教师的事迹材料

小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料（通用5篇）小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。

四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。

工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。

在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！一、爱岗敬业，无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。

多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。

处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。

记得那是在20xx年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。

在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡第一。

她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。

二、自我提升，以身作则、为人师表为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的优秀案例，努力提升自己的教育教学水平，在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的成绩。

20xx年，课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。

小学优秀教师主要事迹材料6篇

小学优秀教师主要事迹材料6篇通过书写一份事迹材料，相信我们的水平一定都得到了提高，我们在撰写事迹材料的过程中务必要注意语句通顺，XX小编今天就为您带来了小学优秀教师主要事迹材料6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学优秀教师主要事迹材料篇1人们把教师称为“阳光下最崇高的职业〞，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。

教师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20__年由五和乡调来怀安乡任教的一名普通教师，刚上任，我主要担任的是小学三年级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过很多的梦想，很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。

我以《中小学教师职业道德标准》为准那么，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔教师的赞誉。

我所担任的班级有学生26名，因为是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用“小学生守那么〞、“日常行为标准〞严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质1、在班级中开展“自己与自己比〞，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比〞的教育活动。

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)

小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)篇一：小学优秀教师先进事迹——李老师李老师是一位深受学生喜爱的小学教师，她教学风格严谨却不失亲和力，深受学生和家长的称赞。

首先，李老师对教学的认真负责是她教育生涯成功的关键。

每天早晨，她早早来到教室，仔细检查自己的课件、资料，确保一切都准备充分，确保在讲台上表现完美。

其次，李老师总是注重学生的特长和兴趣，并帮助学生充分发挥自己的潜能。

她耐心地听取学生的想法和需求，为学生提供各种展示才华的机会。

在她的课堂上，每一个学生都充满自信和积极性。

最重要的是，李老师注重培养学生的素质和品德。

每年，在她的指导下，学生们会参加各种文艺比赛、志愿服务活动等，从而提高他们的社会责任感和公民意识。

总之，李老师通过自己的努力和敬业精神，成为了小学优秀教师的代表。

她的事迹将永远激励着我们，坚定我们对教育事业的信心和决心。

篇二：小学优秀教师先进事迹——王老师王老师是一名优秀的小学教师，她在教学中总是充满激情和活力，深受学生和家长的喜爱。

首先，王老师所教的学科是数学，她在教学中注重理论与实际相结合，认真负责地上课，课后花费大量时间与学生进行互动教学，增加互动的乐趣，使学生对数学产生浓厚的兴趣。

其次，王老师很注重学生的心理健康和身体健康，她总是关心学生的生活、学习和健康情况，在学生遇到困难的时候，她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导，帮助学生解决问题，真正起到了“爱心妈妈”的作用。

最后，王老师注重培养学生的创新能力，她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试，鼓励学生通过小发明、小创意等方式，表达自己的想法和才华，从而促进学生的全面发展。

总之，王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师，她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩，对后来的教育工作者有很大的启示作用。

篇三：小学优秀教师先进事迹——张老师张老师已经在小学教育行业工作了20年，她是一名小学优秀的教师，她的教育事业成功之道体现在以下几个方面：首先，张老师认真负责，依法治教，关注学生的情感健康，注重引导学生自我学习。

最美教师事迹材料范文(精选7篇).doc

最美教师事迹材料范文（精选7篇）最美教师事迹材料范文篇1__，男、小学高级教师，84年参加工作。

在教育教学工作中，他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

他能够服从领导的分工积极做好本职工作，和学校的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

参加工作以来，一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。

回顾这三十来年的教育生涯，他始终把爱放在第一位，刚走上工作岗位，没有什么教学经验，但作为一个农村孩子走向讲台，是一个多么不容易的事，所以在他心里就暗下决心，如何把他带的学生教好，让他们听他的话，每天让他们围绕他转呢？他就私下了解每一位学生的家庭情况，了解他们在学习上需要什么帮助，在生活上需要什么帮助，对症下药，这样才赢得了学生家长的信任。

记得哪时他班有一个学生叫李刚，由于母亲病故，父亲成天在外面打工，家里只剩下两兄妹相依为命，一到冬天，天气寒冷的时候，他俩兄妹穿得很单溥，他看到这种情况，他就把自己孩子穿的毛衣给他穿，虽然这是一点维不足到的事情，但也感动了孩子，最后这个孩子从一个不爱学习的学生变成了自觉学习的习惯，很多年后他看到教师都很感激。

他能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在乡统考中获奖。

他注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，他给予的爱更多，投入的情更浓。

刚担任二年级班主任时，发现学生李善宇家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，李善宇小小年纪就品尝着生活的艰辛。

为了帮他走出困境，他倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，捐了一些学习用品。

这学期，他的爷爷突然病逝。

他就主动为他交了书本费。

最美教师先进事迹材料简介(精选5篇)

最美教师先进事迹材料简介（精选5篇）1、语文教师先进事迹材料：平凡心事业心责任心2、数学老师先进事迹材料：选择农村教师我无怨无悔！3、特殊学校教师先进事迹：一生与学生融合在一起4、语文老师先进事迹：一切为了学生，为了学生的一切5、体育老师先进事迹：最美教师最美教师先进事迹1平凡心事业心责任心——语文教师先进事迹材料聂玉玲，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。

自一九八九年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。

我常常以此自勉。

我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。

当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是一个团结友爱的家园。

这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美的事业啊！我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。

记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。

当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。

我连忙说：“看你累的，快进去吧。

”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。

”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。

我不由得竖起了大拇指。

我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。

育人工作就事半功倍了。

一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。

我牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。

星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事？很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。

看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的．但一定要学会宽容别人．一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。

最美教师评选先进事迹材料范文(13篇)

最美教师评选先进事迹材料范文（13篇）最美教师评选先进事迹材料范文【篇1】___，巩义市子美小学教师，作为一名青年教师，她能在自己的工作岗位上勇挑重担，发挥自己的价值。

2019年五月份学校要迎接一项中期评估活动，需要一名数学老师代表学校承担评估任务，尽管当时她的孩子还小，需要更多的时间去照顾，但依然坚决地接受了这个任务。

在经历了无数次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后，终于在中期评估时赢得了专家的认可。

在接下来的三年里，她坚持挑战自己，共讲授市级节点课3次，市级优质课1次，观摩课1次，校级节点课2次，实现了她专业上更进一步的发展。

宋老师觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。

作为教师，她觉得着力点就是爱学生。

对待学生，她坚信“每一个学生都是一颗闪亮的星星”，需要用欣赏的眼光去看待他们，用宽容的心态面对他们。

在课堂上，她坚持做到关注每一个学生，争取让每一个学生都能在课堂上有所收获。

对待同事，她热情友善，总是能够给别人带来快乐和帮助。

对待工作，她兢兢业业、任劳任怨，各项任务都能高标准完成。

一名教师的成长离不开学习、实践和反思，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，找到策略加以改进。

宋老师怀揣着她对教育事业的热爱，向光而行，收获一路芬芳。

最美教师评选先进事迹材料范文【篇2】___，本科学历，中小学一级教师，巩义市优秀教师，自参加工作以来，一直在教学第一线担任英语课。

她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，深受各级领导和学生家长的好评。

热爱教育，教书育人。

教育中最为重要的是品德教育。

她针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)

小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)小学优秀教师先进事迹材料1我叫XX，女，1991年出生，毕业于省学院分院。

2018年开始从事教育教学工作，成为小学二级特岗教师。

在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨。

每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的研究、生活情况。

2018年我进入XXX工作，担任五六年级的英语。

对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，但我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。

虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。

功夫不负有心人，在2018年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2018年小考中，我校英语取得了第六名。

通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。

2018年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。

班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。

所以，课后我找他谈话，并问其原因。

原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。

每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。

渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

小学优秀教师事迹材料(5篇)

小学优秀教师事迹材料（共5篇）着墨 | 楼主 |2013-07-10 13:24:11 共有4个回复 42317次阅读1. 小学优秀教师事迹材料（共5篇）2. 小学优秀教师事迹材料23. 小学优秀教师事迹材料34. 小学优秀教师事迹材料45. 小学优秀教师事迹材料5优秀教师主要事迹材料范文（小学）鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。

热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

小学优秀教师个人先进事迹材料

小学优秀教师个人先进事迹材料小学优秀教师个人先进事迹材料范文（通用6篇）小学优秀教师个人先进事迹材料1我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

9月，我宣城师范毕业参加教育工作。

作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。

为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter 培训的学习等。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。

于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。

因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。

小学优秀教师个人先进事迹材料(10篇)

小学优秀教师个人先进事迹材料（10篇）小学优秀教师事迹材料（一）：小学教师个人先进事迹材料Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一向担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业，并不因为自我是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。

他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

优秀教师先进事迹材料（一）：。

小学优秀教师事迹材料

小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料（精选5篇）在平平淡淡的日常中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

大家知道事迹材料的格式吗？以下是小编收集整理的小学优秀教师事迹材料（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学优秀教师事迹材料1xx，女，20xx年xx月出生，20xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。

从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。

她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。

“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。

”特级教师于永正的话给了她启示。

于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。

这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。

学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。

在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc

小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。

营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。

结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。

小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。

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最美小学教师事迹材料
最美小学教师事迹材料
她,工作勤恳严谨,勇挑重担；她,敢于坚守,从不计较个人得失；她,是孩子们眼中的好妈妈,是家长心中的好老师,是同事心中的好姐妹；她,照顾病重的婆婆,哺育年幼的邻居,从无一句怨言,用实际行动诠释什么是尊老爱幼,什么是优秀教师.
她,叫陈**,是**镇中心小学一名普通而平凡的语文教师,从教15年以来,她一直奋战在教学第一线,担任班主任工作.由于工作出色,她被评为仙居县优秀教师、县优秀工会会员,屡次评为镇优秀教师、优秀工会会员,还被评为镇“最受学生喜欢的老师”和“德育导师”……一串串荣誉的背后,是她对教育事业的不懈追求,是她对孩子、家长的高度责任心.
一、多方取经练内功,智慧沐浴新教坛
她说:“我是一个平凡的女人,但决不做一个平庸的教书匠.”
10年前,她不远千里来到仙居教书.由于地域差异,身为异乡人的她明显感受到自身素质不过硬,光靠有责任心、爱心顶多是一个平庸之辈,不可能成为一名优秀的教师.为此,她树立了“多方取经,强化内功”的目标.除了参加本科函授学习外,她还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等.从中不断丰富自己的阅历,提高自己的教育教学水平,积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行教学改革,锐意进取、不断创新.在实际工作中,她始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研小学语文教材,做到了“爱校如家,爱生如子”、“以情育人”、“以情感人”.为了提高自己的业务素质,她自费订阅了《小学教学管理》、《小学语文教师》、《小学语文教学通讯》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问、不耻下问,一有空,她就沉浸在语文教学探索研究之中.有时
候,她还从网上查阅资料,下载优质课件,尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生.
爱,是师者之魂；真情,是维系师生情感的最好纽带.从教以来,她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中:她班学生xx同学是学
习后进生,因为父母亲对他缺乏管教,使他养成了许多不良习惯:上课故意捣蛋,经常与同学发生“战争”,作业不按时完成,还去偷高速公路上的电缆线……他成了历届班主任管理的难点.从表面上看,这个
学生很调皮,对什么事都不屑一顾,但她知道,这学生其实内心一定有创伤,需要老师、同学、亲人的关心.开学后,她经常与该生谈心,了
解了学生和他的家庭情况,寻求更好的教育方法.在课堂上,她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习,当该同学有点滴进步,都给予表扬……在老师的关怀和鼓励下,这位学生逐渐具有了良好的心理品质,树立了正确的人生观.正是她那份真挚的师爱,成了激励他健康成长的动力.她的师爱是春天的甘霖,这甘霖洒遍教室的每一个
角落,洒向每一个学生的心田.学生生病了,她主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童,她则给予更多的关心和照顾.有时午饭时,她会把自己的饭菜分一些给孩子们；有时孩子生日时,
她会精心制作贺卡给单亲家庭的孩子送上祝福；有时突然降温,她又会给住校生送去温暖的棉袄……凭着这颗爱心,她慢慢成长起来,逐
渐成为了一名以科研为先导的优秀班主任；凭着这颗爱心,一个个内容丰富,形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心,学生们如一
棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,她所教的班级,也年年被评为“文明班”.
陈**老师虽是一位平凡的人,可她乐观的生活态度,努力向上的敬业精神,震撼着每一位学生的心.在三尺讲台上,她那凝练的讲述,巧
妙的提问,灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计,深得同行的称道.她的课堂生动活泼,激情飞扬,学生会时常在她精心创设的教学环境中陶醉入情,闪现智慧.由于她多年来的孜孜以求及自身的不断努力,2000年12月被评为三门县小雄镇“十佳师德标兵”,2008年12月被评为**镇“最受学生喜爱的老师”,2012年12月被评为“德育导师”.
二、言传身教树榜样,无私奉献引路人
她说:“我是完小语文教研组长,更应以身作则.”
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,这是一个永恒的话题,一项不可动摇的原则.2008年9月至2009年8月,陈**老师担任大林小学语文教研组长.她上任后,经过仔细调查,她了解到两种情况:一是这里的学生全都来自农村,父母文化程度低,学习条件差是他们的普遍特点.尽管老师们认真负责、尽心尽力,但教学质量
还是上不去；二是,许多学生是留守儿童,大多寄居在爷爷奶奶、阿
姨等亲戚家,他们缺少真正的学习上的关爱,导致学习成绩差；为从
根本上解决教学质量差的问题,她深入教学一线听课、查教案、检查作业批改情况,力求做到全面了解和掌握全校每一位老师的教学情况.她白天听课检查,晚上再分析汇总,常常工作到深夜.经过一段时间的摸底调查,她发现生源差固然能影响教学质量,但当时充当学校顶梁柱、占全校教师人数达二分之一的中年教师由于历史原因,使他们在教学中显得力不从心.“小学教育是基础教育,教学质量的好坏直接
关系到这一代跨世纪人才的培养问题”.因此,她决心从提高中青年
教师的业务素质入手,一边听课探讨,一边根据自己在教学中积累的
经验,竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果奉献给同事们,她先后为本校教师提供了多次高质量的公开教学活动,如《一面五星红旗》等,让观摩的同行受
到了很大的启发.她积极发挥对年轻教师的传、帮、带的作用,带领
年轻教师搞科研、搞教改,因人而宜地改进教法、指导并积极组织全体教师参加各种各样的教学活动,手把手地向年轻教师传授教育教学经验.学校的教学质量也明显提高,受到上级部门的好评和家长的赞誉.
2009年下半年的一天,她的同事杨**老师参加西部教育板块小学语文优质课评比,因突然停电造成杨老师的课件无法正常使用,可杨
老师在备课室不能出来.陈**老师知道后,马上找来小黑板帮忙写题目.比赛结束后,杨**老师感激地说:“**,太谢谢你了！没有你的帮忙,我根本无法顺利上课.”可她却说:“没什么,这只是举手之劳.”
她每接任一个班,都会和家长成为好朋友,经常跟家长交流育儿心得.xx家长不无感激地说:“我把孩子放在陈老师班里最放心了.由
于我是单亲母亲,经常出去赚钱没来得及到学校接孩子,陈老师总不
嫌麻烦帮我照顾孩子,还常常教我们怎样做才能让孩子更优秀.”xx
学生已经毕业6年了,可她的家长还经常跟陈娥春老师联系,甚至她
大女儿的婚事也跟陈老师商量,听取她的意见.
陈**就是这样不仅在工作中以身作则,更是同事的好姐妹,还是家长眼里最贴心的小保姆.因此,她在2009年1月被评为仙居县优秀教师,2013年1月被评为县优秀工会员,这与她善良、无私、执著的作风是分不开的.
三、爱心编织邻里情,模范带头做孝媳
她说:“远亲不如近邻,婆婆也是妈.”
陈**老师是外地媳妇,但她平时与邻居相处融洽,从未与人红脸、争执,平日主动与人打招呼、问候.邻居有什么困难,她都能主动帮忙解决.因为她是小学教师,在教育孩子方面,常常会给同村的家长一些可行的建议.
3年前,她在海拔500米高的程岙村过暑假.由于这个村庄交通不便,经济落后,很多孩子呆在家里没上辅导班,暑假作业不会做.陈娥
春老师得知这个情况后,免费为邻居的孩子辅导作业,还教孩子们一
些做人的道理.曾经有一段时间,邻居孩子戴xx因为没有家人的关怀,放松了学习,成绩有所下滑.陈娥春老师知道后,耐心地开解,并动之
以情,晓之以理.戴xx考上仙居中学后,经常会回想起那段时光,她的妈妈感激地说:“要不是娥春的教导,我家孩子可能就没有今天的成绩！”
最令人难忘的是9年前的一个春天,正是阳光明媚的好日子,可不幸还是降临在邻居戴xx的家里.那天中午,陈**老师正在午睡,突然
被一声巨响炸醒,随之“啊”的大叫声响彻云霄.陈娥春马上跑出去,发现戴xx的媳妇捂着脸卷着身子痛苦地躺在地上呻吟.原来,戴xx
的媳妇在坐月子,高压锅里正烧着猪肚,因猪肚膨胀高压锅爆炸了,在煤气灶旁边的媳妇被烫伤的很严重,而她丈夫却出去骑黄包车赚钱了,家里没有一个大人.陈**快速叫醒自己的丈夫让他送邻居去医院,自
己马上打电话通知戴xx,并留在邻居家照顾嗷嗷待哺的小婴儿.当时,
陈老师也正在哺乳期,看到孩子饥饿的眼神,她毫不犹豫亲自喂奶,直到戴xx媳妇康复出院为止.
陈老师不仅与邻居友好相处,对生病的婆婆照顾得更是无微不至.去年杨梅节时,家里的杨梅产量过高,婆婆在采摘杨梅时因体力不支
从树上摔下来,造成肋骨断裂、肺部发炎,住院一个星期.婆婆住院期间,陈娥春老师既要上班,又想尽办法烧好吃的给她调养身体,还在医院端茶倒水,毫无怨言.同病房的人没有一个不竖起大拇指的,婆婆也很满意地说:“这个媳妇娶对了！”
“生活因慈孝而美丽,工作因执着而精彩.”这就是陈老师的真实写照.但“路漫漫其修远兮”,初见成效的她,没有丝毫骄傲,没有丝
毫满足.年轻的她,深知自己做一位好教师的心愿之旅还长.展望未来,陈老师信心满怀.她说,只有工作着,才是美丽的；只有不断奉献着生命,才是最有价值的.在这平凡的岗位上,她还在努力,还在耕耘……。