2019年高考化学二轮复习 专题11 金属及其化合物(讲)(含解析).doc

2019年高考化学二轮复习专题11 金属及其化合物（讲）（含解析）（1）考纲要求1.了解金属（如Na、Al、Fe、Cu等）在周期表中的位置及其性质递变的规律。

2.了解常见金属元素及其重要化合物的主要性质及应用。

3.了解合金的概念及其重要应用。

4.以上各部分知识的综合应用。

（2）命题规律钠、铝、铁、铜及其化合物是日常生活中非常重要的金属元素，特别是铁在国民经济中占有极其重要的地位，这部分内容一直是高考考查的重点。

如以钠及其化合物(特别是Na2O2、NaHCO3、Na2CO3)的性质为载体的推断题或实验题、铝及其化合物的两性、Fe2+与Fe3+之间的转化关系、铜的冶炼及Cu(OH)2的性质等。

钠及其化合物、合金与硝酸的反应是每年高考的必考知识点。

估计以后高考试题将会在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属元素及其化合物的性质，也会在非选择题中以金属元素的性质为载体，通过推断题、实验题，考查考生运用金属元素的有关知识分析解决问题的能力。

因此在复习时要注意元素单质及其化合物之间的相互转化，如“铝三角”、“铁三角”，同时在复习时要加强化合物知识与理论部分的联系。

【例1】【2016年高考新课标Ⅱ卷】某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验：①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解；②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。

该白色粉末可能为（）A．NaHCO3、Al(OH)3 B．AgCl、NaHCO3 C．Na2SO3、BaCO3 D．Na2CO3、CuSO4【答案】C量稀盐酸，AgCl仍然不溶，固体不能全部溶解，B项错误；C．亚硫酸钠和碳酸钡中加入水，碳酸钡不溶于水使部分固体不溶解，加入稀盐酸，碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，固体全部溶解，再将样品加入足量稀硫酸，稀硫酸和碳酸钡反应生成硫酸钡沉淀、二氧化碳和水，符合题意，C项正确；D．Na2CO3、CuSO4中加热足量稀硫酸，振荡后无固体存在，D项错误；答案选C。

【考点定位】考查物质的推断和性质。

【名师点睛】本题考查物质的推断和性质。

该题既能检查学生元素化合物基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力，难度较大，解答时应认真分析题干，找出明显条件和隐蔽条件。

【例2】【2016年高考上海卷】已知NaOH+Al(OH)3→NaAl(OH)4]。

向集满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH浓溶液，立即封闭罐口，易拉罐渐渐凹瘪；再过一段时间，罐壁又重新凸起。

上述实验过程中没有发生的离子反应是（）A．CO2+2OH−→CO32−+H2O B．Al2O3+2OH−+3 H2O→2 Al(OH)4]−C．2 Al+2OH−+6H2O→2 Al(OH)4]−+3 H2↑ D．Al3++4 OH−→Al(OH)4]−【答案】D1、钠及其化合物（1）知识网络（2）注意事项①钠与盐的溶液反应：钠不能置换出溶液中的金属，钠直接与水反应，反应后的碱再与溶液中的其他物质反应。

②Na 2O 2与CO 2或H 2O 反应时，生成1 mol O 2，转移电子的物质的量为2 mol 。

③Na 2O 2跟CO 2和水蒸气组成的混合气体反应时，应先考虑Na 2O 2跟CO 2的反应。

因为若先发生反应：2Na 2O 2＋2H 2O=4NaOH ＋O 2↑，必定还发生反应：2NaOH ＋CO 2=Na 2CO 3＋H 2O 。

④向Na 2CO 3溶液中逐滴滴入盐酸，反应是分步进行的。

反应的离子方程式依次为：CO 2－3＋H ＋=HCO －3、HCO －3＋H ＋=H 2O ＋CO 2↑。

2、镁及其化合物 （1）知识网络（2）注意事项①镁在空气中燃烧主要发生反应：2Mg ＋O 22MgO ，此外还发生反应：3Mg ＋N 2Mg 3N 2、2Mg ＋CO 22MgO ＋C 。

②加热Mg(HCO 3)2溶液生成的是Mg(OH)2沉淀，而不是MgCO 3沉淀，因为Mg(OH)2比MgCO 3更难溶于水。

反应方程式为Mg(HCO 3)2Mg(OH)2↓＋2CO 2↑。

3、铝及其化合物 （1）知识网络HCl △MgMgOMgCO 3Mg(OH)2MgCl 2MgSO 4H 2SO 4H 2SO 4H 2SO 4电解沸水 HCl NaOHCa(OH)2H 2O 煅烧①O 2点燃 ②CO 2点燃（2）注意事项①Al2O3、Al(OH)3仅能溶于强酸和强碱溶液中(如在氨水和碳酸中不溶)。

②Al3＋、AlO－2只能分别存在于酸性、碱性溶液中。

Al3＋与下列离子不能大量共存：OH－、CO2－3、HCO－3、SO2－3、S2－、ClO－、AlO－2，其中OH－是因为直接反应，其余均是因为发生了剧烈的双水解反应。

AlO－2与下列离子不能大量共存：H＋、HCO－3、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋，其中H＋和HCO－3是因为与AlO－2直接反应(AlO－2＋HCO－3＋H2O===Al(OH)3↓＋CO2－3)，其余也是因为发生了剧烈的双水解反应。

4、铁及其化合物（1）知识网络（2）注意事项①Fe与Cl2反应只能生成FeCl3，与I2反应生成FeI2，与反应物的用量无关。

②过量的Fe与硝酸作用，或在Fe和Fe2O3的混合物中加入盐酸，均生成Fe2＋。

要注意产生的Fe3＋还可以氧化单质Fe这一隐含反应：Fe＋2Fe3＋=3Fe2＋。

③Fe2O3、Fe(OH)3与氢碘酸反应时，涉及Fe3＋与I－的氧化还原反应，产物为Fe2＋、I2和H2O。

5、铜及其化合物知识网络【例1】【2016届北京朝阳一模】某厂用Na 除掉苯中的水分。

某次生产误将甲苯当做苯投进反应釜中，由于甲苯中含水量少，最后反应釜还残留大量的Na 。

下列处理方法更合理、更安全的是（）A．打开反应釜，将Na 暴露在空气中与氧气反应B．向反应釜通入Cl2，Na在Cl2 中燃烧生成NaClC．向反应釜加大量H2O，通过化学反应“除掉”金属钠D．向反应釜滴加C2H5OH，并设置放气管，排出氢气和热量【答案】D考点：考查实验室安全及钠的相关化学知识。

【趁热打铁】【2016届郴州一模】下列有关金属及其化合物的说法正确的是（）A．铝和氢氧化钠溶液反应生成Al（OH）3和H2OB．钠在空气中燃烧生成淡黄色的Na2OC．铁在高温下与水蒸气反应生成Fe2O3和H2D．用碳酸钠和氢氧化钙反应制NaOH【答案】D【解析】试题分析：A、铝和氢氧化钠反应生成偏铝酸钠和氢气，错误，不选A；B、钠在空气中燃烧生成淡黄色的过氧化钠，错误，不选B ；C 、铁在高温下与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，错误，不选C ；D 、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，正确，选D 。

考点：金属及其化合物的性质【例2】【2016届南通三调】下列物质的转化在给定条件下能实现的是 （ ） A ．NaCl(aq)――→CO 2NaHCO 3(s)――→△Na 2CO 3(s) B ．CuCl 2――→NaOH （aq ）Cu(OH)2――→葡萄糖△Cu C ．Al ――→NaOH （aq ）NaAlO 2(aq)――→△NaAlO 2(s) D ．MgO(s)――→HNO 3（aq ） Mg(NO 3)2(aq)――→电解Mg(s) 【答案】C考点：钠的重要化合物的性质，葡萄糖的性质，铝的性质，金属的冶炼【趁热打铁】【2016届邯郸一模】已知A 、B 、D 、E 均为中学化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示(部分产物略去)，则下列有关物质的推断不正确的是 （ ）A ．若A 是铁，则E 可能为稀硝酸B ．若A 是CuO ，E 是碳，则B 为COC ．若A 是NaOH 溶液，E 是CO 2，则B 为NaHCO 3D ．若A 是AlCl 3溶液，E 可能是氨水 【答案】D 【解析】考点：考查元素化合物性质的分析应用1.要从题目读取有关信息，并加以归纳处理，能找到关键词，并把它转换成可操作的概念、原理、定律、化学反应等，把握知识的来龙去脉及其应用，作出准确的推理和判断，然后完整答题。

2.关注陌生化学方程式的书写，关注金属元素知识与生产、生活的联系，善于从基本概念和反应原理的高度来分析信息中金属元素知识，善于从质量守恒定律、得失电子守恒的角度分析未知的化学反应。

【例】【百强校·2016届江西师大附中期末】物质A－G有下图所示转化关系（部分反应物、生成物没有列出）。

其中A为某金属矿的主要成分，经过一系列反应可得到B和C。

单质C可与E 的浓溶液发生反应，G为砖红色沉淀。

请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：B 、G ；（2）C与硫磺在加热条件下的生成物与足量浓硝酸反应的离子方程式为：。

（3）反应②的化学方程式是；（4）将0.23molB和0.11mol氧气放入容积为1L的密闭容器中，发生反应①，在一定温度下，反应达到平衡，得到0.12molD，则反应的平衡常数K= 。

若温度不变，再加入0.50mol氧气后重新达到平衡，D的体积分数（填“增大”、“不变”或“减小”）。

【答案】（1）SO2；Cu2O（每空1分，共2分）（2）Cu2S+12H++10NO3-＝2Cu2++SO42-+10NO2↑+2H2O（2分）（3） Cu+2H2SO4（浓）△CuSO4+SO2↑+2H2O（2分）（4）23.8 mol-1·L（2分）；减小（2分）考点：本题主要结合无机框图推断误区警示：1.金属元素化合物知识学习要与基本实验实验、化工生产工艺、日常生活等结合起来，做到学以致用，而不是简单的来回重复和死记硬背。

2.在做好会做的题的基础上，关键要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。

对于从来就不会的题或某一小问，果断舍去。