陈述句与转述句的互换练习
小学语文直述句改为转述句方法及练习题
小学语文直述句改为转述句方法及练习题A对B说话，然后B转述给C，C再转述给第四个人听老师对XXX说：“你的作业做得很好，我会给你表扬。
”XXX转述给同学XXX时，改为：“老师对我说，我的作业做得很好，她会给我表扬。
”然后XXX再转述给XXX的妈妈时，改为：“XXX告诉我，老师对他说，他的作业做得很好，老师会给他表扬。
”二）从句子结构上分析，有以下几种类型：1、XXX转述：直接把陈述句转述出来，不需要改变句子结构直接转述：XXX说：“我今天要去图书馆。
”改为：XXX说他今天要去图书馆。
2、疑问句转述：把疑问句转述成陈述句，去掉疑问词，并加上适当的连词直接转述：XXX问：“你几点回家？”改为：XXX问他几点回家。
间接转述：XXX问他，他几点回家。
3、祈使句转述：把祈使句转述成陈述句，加上适当的连词直接转述：老师说：“别迟到了。
”改为：老师告诉他别迟到了。
间接转述：老师告诉他不要迟到。
妈妈告诉爸爸，她明天要去开会。
军官告诉夜莺，如果路带对了，他就会把那东西送给夜莺。
从说话的人来看，有三种情况：1.直述句提示语在前面。
妈妈说，她明天还要去开会。
2.直述句提示语在中间或者在后面。
妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
或者妈妈说，她明天还要去开会。
3.代词响应变化的情况。
妈妈对我说，她明天要去开会。
妈妈对我说，让我好好研究。
妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
他对我说，那是他的铅笔。
人们都说，桂林山水甲天下。
妈妈对我说，她去给我烧饭。
直接引语与间接引语互换公式：转述句—直接陈述互换：确定引号里有多少个代词，确定各代词分别代指谁，确定代词是他、她还是它，提示语的位置可以变换。
改为间接转述句：1.当只有一个人物时，把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号。
XXX说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2.当出现两个人物时，具体分析转述时要换成具体的人名或代词。
转述句陈述句转换练习题
转述句陈述句转换练习题一、将下列直接引语转换为间接引语（转述句）1. 小明说：“我今天早上六点就起床了。
”2. 李老师对同学们说：“你们要认真完成作业。
”3. 妈妈告诉我：“明天我们要去外婆家。
”4. 爸爸说：“我昨天晚上加班到十一点。
”5. 姐姐说：“我明天要参加学校的篮球比赛。
”二、将下列间接引语转换为直接引语（陈述句）1. 小华说他昨天晚上看了两部电影。
2. 王阿姨告诉邻居们，她下周要去北京出差。
3. 张伯伯说他年轻时是一名运动员。
4. 同学说他们明天要一起去公园玩。
5. 妈妈提醒我，后天是爷爷的生日，要记得打电话祝福。
三、将下列复述句转换为陈述句1. “这道题我不会做。
”小红说。
2. “明天我要去图书馆借书。
”小明告诉室友。
3. “她是我们班的语文课代表。
”班长对新生说。
4. “这次考试，我一定要考进前三名。
”小华对自己说。
5. “你们要按时回家，不要让父母担心。
”老师叮嘱同学们。
四、将下列陈述句转换为复述句1. 她说她昨天晚上失眠了。
2. 他说他明天要参加朋友的婚礼。
3. 妈妈说她今天晚上要做红烧肉。
4. 老师说他下周会给我们讲解这个难题。
5. 同学说他们明天早上要一起去晨跑。
五、综合练习1. 小刚对妈妈说：“我今天在学校捡到一只小鸟，我把它带回家了。
”2. 老师告诉我们：“明天有数学考试，大家要好好复习。
”3. 哥哥说他下周要去国外旅游，让我帮他照顾宠物。
4. 朋友说他最近在学习编程，准备参加比赛。
5. 爷爷说他年轻时候的梦想是当一名画家。
条件句与祈使句转换练习题一、将下列条件句转换为祈使句1. 如果你想提高英语水平，你就应该多练习口语。
2. 如果明天不下雨，我们就去公园野餐。
4. 如果你在学习中遇到困难，就要及时向老师请教。
5. 如果你想要保持健康，你就应该坚持锻炼。
二、将下列祈使句转换为条件句1. 请大家安静下来，我们要开始上课了。
2. 别忘了关灯，当你离开房间时。
3. 请你尽快完成这项工作，如果你想要按时下班。
小学语文：陈述句改为转述句的方法及练习题
陈述句改为转述句的方法及练习题1、把句中双引号内的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若双引号句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把双引号句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、尹老师对廖均灿说：“今天你如果不完成作业，就不许去踢足球。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、张袖祥对喻万彬说：“你今天说了三次不文明语言，回家罚写反思一篇。
”8、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”9、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”10、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”11、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”12、吴奇轩对霍俊男说:"你要去做作业了，不然我就告诉尹老师去。
."13、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."14、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."16、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
17、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(完整版)陈述句改转述句(有答案)
是陈述句改转述句吧!1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我看得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他看得见。
陈述句转述句
陈述句转述句1. 陈述句“他说他喜欢吃苹果”可以转述成“他说自己喜欢吃苹果呀”。
比如：我问他喜欢吃啥，他说他喜欢吃苹果，这不就是他说自己喜欢吃苹果呀。
2. 陈述句“妈妈告诉我要早点回家”可以转述成“妈妈跟我说要早点回家哟”。
就像那次，妈妈告诉我要早点回家，那不就是妈妈跟我说要早点回家哟。
3. 陈述句“老师说这道题很简单”可以转述成“老师讲这道题很简单嘛”。
好比课堂上，老师说这道题很简单，也就是老师讲这道题很简单嘛。
4. 陈述句“她觉得这部电影很好看”可以转述成“她认为这部电影很好看呐”。
就像我们一起看电影那次，她觉得这部电影很好看，不就是她认为这部电影很好看呐。
5. 陈述句“爸爸说他明天要出差”可以转述成“爸爸讲他明天要出差呀”。
记得有一次爸爸说他明天要出差，不就是爸爸讲他明天要出差呀。
6. 陈述句“爷爷说他小时候很苦”可以转述成“爷爷讲他小时候很苦咧”。
听爷爷讲，爷爷说他小时候很苦，那就是爷爷讲他小时候很苦咧。
7. 陈述句“他说他会来参加聚会”可以转述成“他讲他会来参加聚会呢”。
之前他就说他会来参加聚会，这不就是他讲他会来参加聚会呢。
8. 陈述句“妹妹说她想要那个玩具”可以转述成“妹妹讲她想要那个玩具呀”。
你看妹妹，她就说她想要那个玩具，不就是妹妹讲她想要那个玩具呀。
9. 陈述句“朋友说他很开心”可以转述成“朋友讲他很开心哟”。
那次和朋友一起玩，朋友说他很开心，也就是朋友讲他很开心哟。
10. 陈述句“邻居说他家的花开了”可以转述成“邻居讲他家的花开了呀”。
就像昨天，邻居说他家的花开了，不就是邻居讲他家的花开了呀。
陈述句改转述句练习题答案
陈述句改转述句练习题答案陈述句改转述句练习题答案陈述句改转述句是英语语法中的一种常见练习题，通过改写陈述句为转述句，可以帮助学生更好地理解句子的结构和语法规则。
下面是一些陈述句改转述句练习题的答案，希望能对学习者有所帮助。
1. 陈述句：She said, "I am going to the store."转述句：She said that she was going to the store.2. 陈述句：He told me, "I have finished my homework."转述句：He told me that he had finished his homework.3. 陈述句：They asked, "Are you coming to the party?"转述句：They asked if I was coming to the party.4. 陈述句：She said, "I will call you tomorrow."转述句：She said that she would call me tomorrow.5. 陈述句：He told me, "I didn't see the movie."转述句：He told me that he hadn't seen the movie.6. 陈述句：They asked, "Have you finished your project?"转述句：They asked if I had finished my project.7. 陈述句：She said, "I can swim."转述句：She said that she could swim.8. 陈述句：He told me, "I have been to Paris."转述句：He told me that he had been to Paris.9. 陈述句：They asked, "Will you be at the meeting?"转述句：They asked if I would be at the meeting.10. 陈述句：She said, "I have already eaten dinner."转述句：She said that she had already eaten dinner.通过这些练习题的答案，我们可以看到陈述句改转述句主要涉及时态、人称和特殊疑问句的改写。
小学句子练习-陈述句改为转述句练习及标准答案
陈述句改为转述句练习及标准答案一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
一、用修改符号修改下列各病句。
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。
陈述句改转述句10道题
陈述句改转述句10道题1. 妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己先吃饭。
”这是很常见的生活场景呢。
那把它改成转述句该咋整？就是把妈妈直接说的话，变成别人告诉我们妈妈说的话。
那这个句子就可以改成：妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己先吃饭。
你看，是不是就像把妈妈的话通过一个小邮递员传递给我们一样呀？这就像我们传话游戏似的，要准确无误地把话传达出去呢。
2. 小明说：“我明天要去图书馆看书。
”小明这是个爱学习的好孩子呢。
改转述句的时候，我们要把“我”变成“他”，因为是我们在转述小明的话啦。
所以就变成：小明说他明天要去图书馆看书。
这就好像我们把小明的计划通过我们的嘴告诉别人，感觉我们就像个小广播员，把小明的消息播出去。
3. 老师对同学们说：“你们要认真完成作业。
”老师这是在叮嘱同学们呢。
改的时候呀，要把“你们”变成“同学们”，这样转述句就是：老师对同学们说，同学们要认真完成作业。
这就好比老师的话是一颗种子，我们要把这颗种子原原本本地种到另一个地方，不能让它变了样。
4. 小红兴奋地喊道：“我得了第一名！”小红好厉害呀，得了第一名肯定超级开心。
改转述句的时候，就变成：小红兴奋地喊道，她得了第一名。
你想想看，就像我们在旁边看到小红这么高兴，然后把这个好消息告诉别人，那我们传达的时候不能把小红的那种兴奋劲给弄丢了呀。
5. 爸爸对我说：“我已经把你的自行车修好了。
”爸爸可真能干呢。
改成转述句就是：爸爸对我说，他已经把我的自行车修好了。
这就像是爸爸把这个好消息通过我们的嘴传递给更多的人，我们就像一个传递幸福的小天使。
6. 小丽伤心地说：“我把我最喜欢的钢笔弄丢了。
”小丽得多心疼呀，那支钢笔肯定对她很重要。
改转述句后是：小丽伤心地说，她把她最喜欢的钢笔弄丢了。
这就好像我们在分担小丽的悲伤，把她的不幸也准确地告诉别人。
7. 爷爷说：“我在院子里种了很多花。
”爷爷肯定很爱花呢。
转述句就是：爷爷说他在院子里种了很多花。
小学语文陈述句转换为转述句的方法和练习
小学语文陈述句转换为转述句的方法和练习直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话;说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思;说话人所说出的说话内容,用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容;比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴;”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听;说话人站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听;因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来;比如：妈妈笑着说,她今天很高兴;如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢我们应该掌握“两改一查”的方法,即改标点、改人称,查句子表述是否合理;一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号,删掉前后引号;2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他她”或“他她们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他们;一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清;比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里;我去把它叫醒;”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象;那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里;他去把老虎叫醒;3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少;通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理;“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等;比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体;”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体;这样表述就显得不连贯,应作适当调整：老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体;再如：叙利奥说：“爸爸,我来替您写;”应改为：叙利奥说,他来替他爸爸写;二、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多;1改标点改逗号为冒号,添加引号;2改人称如果转述内容中是第三人称“他她”或“他她们”,应改为“我们”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”;比如：姐姐说,她明天送给我一件生日礼物;这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物;”3检查句子表述是否合理;比如：父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗他是不能轻易离开北京的;母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要;他哪能离开呢改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的;你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要;我哪能离开呢”人物对话内容直接引用改为第三者转述间接引用的形式,归纳起来,人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……;”如：鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意;”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可;改成：鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意;2、×××对×××说：“我……,你……;”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈;”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语冒号前面的语句的第二个人,即王强;在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成：张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈;3、×××对×××说：“我……,你……,他……;”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了;”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春引号中的那个人名; 改为：张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了;亦可把语句稍作改动,改为：张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了;注意：句中的“他”一定是指说话的那个人;4、×××对×××说：“你的……,我……;”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢;”由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的;句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳;改为：小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢;5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话;练习题一：1、妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃;”2、张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红;”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙”4、妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了我找了你一整天;”5、妈妈说：“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉;”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后;你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你;”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活;”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她;”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净;”10、老师对王小宁说：“我有事,你组织同学们继续完成制作;”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见;”参考答案：1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃;2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红;3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了妈妈找了他一整天;5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉;6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后;叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我;7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活;8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕;9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净;10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作;11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见;练习题二1、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢2、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢4、海边上不是还泛着白色的浪花吗5、我们遇到困难,怎么能退缩呢6、说出的话难道可以不算数7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗8、不是自家人,难道就不该互相关心吗9、不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗10、当农民,难道就不需要文化知识了吗11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀13、十万支箭,三天怎么造得成14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗16、我们怎能忘记老师的谆谆教导17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗21、现在的条件这么好,难道我们不应该好好学习吗22、难道这件事大家都不同意吗23、别人能做到的事,难道我们不能做到24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗25、这比山高比海深的情谊,我们怎能忘记呢参考答案二1、这些设想即使能够实现,也没有多少人能够去居住;2、看到那数不尽的饿青松白桦,谁都会向四面八方望一望;3、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服;4、海边上还泛着白色的浪花;5、我们遇到困难,不能退缩;6、说出的话不可以不算数;7、这是祖国母亲对我的期望;8、不是自家人,也应该互相关心;9、不劳动,连棵花也弄不活,这是真理;10、当农民,也需要文化知识;11、李大钊同志对革命事业充满信心,不会惧怕反动军阀;12、你都是老头子了,不要订这些东西了;13、十万支箭,三天造不成;14、都是你自己找的,我帮不了你的忙;15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌;16、我们不能忘记老师的谆谆教导;17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决了;18、这活泼的小孩是我的好朋友;19、六小开展的师生才艺表演活动很好看;20、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样;21、现在的条件这么好,我们应该好好学习;22、这件事大家都同意;23、别人能做到的事,我们也能做到;24、这是祖国母亲对我的期望;25、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记;练习题三1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国;”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国;或赵王要蔺相如带着宝玉到秦国;2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持;”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持;3. 武松道：“这可奇怪了你如何不肯卖酒给我吃”武松道,这可奇怪了酒家如何不肯卖酒给他吃4. 蔺相如说：“秦王我都不怕,会怕廉将军吗”蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军;5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的;”她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的;6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿;”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿;7. 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中国;”一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国;8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记;”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本雷锋日记;9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体;”王宁说,他要像李永勤那样关心集体;10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢;”小红军对陈赓说,他还要等他的同伴;11. 爸爸：“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了;”爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了;12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它”董存瑞坚决地说,他去炸掉它13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了;我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊”小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意;”鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意;15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗”他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有;16、西门豹说: “把新娘领来让我看看;”西门豹说,把新娘领来让他看看;17. 老师傅说：“好吧,我把你收下了;”老师傅说,好吧,把我收下了;18. 他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够;”他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够;19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的;”他说,他就是叫作藤野严九郎的;20. 父亲说：“我早已不管他了;”父亲说,他早已不管那个人了;21、他微笑着说：“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜;”他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜;22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的;”贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的;23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加;”小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加;24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题,让我指给您看;”蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看;25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他;”蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给秦王;26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体;”王宁说,他要像李涌那样关心集体;27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢;”小红军对陈庚说,他还要等他我的同伴呢;。
陈述句改为转述句的例子10个
陈述句改为转述句的例子10个陈述句和转述句是我们日常生活和学术研究中常见的语言形式。
其中，陈述句指的是陈述一个事实或观点的句子，而转述句则是把别人所说或所写的话转述为自己的言语。
在学术研究和日常交流中，我们常常需要使用转述句来确保信息的准确传递。
下面就是10个常见的例子，让我们来看看如何将陈述句转化为转述句。
例子1：陈述句：“她喜欢吃面条。
”转述句：“她说她喜欢吃面条。
”例子2：陈述句：“这个项目需要三个月时间。
”转述句：“他告诉我，这个项目需要三个月时间。
”例子3：陈述句：“这个地方很美丽。
”转述句：“他形容这个地方很美丽。
”例子4：陈述句：“这个书店卖各种书籍。
”转述句：“我听说这个书店卖各种书籍。
”例子5：陈述句：“我很忙，没有时间理发。
”转述句：“他说他很忙，没有时间理发。
”例子6：陈述句：“这张照片很漂亮。
”转述句：“她说这张照片很漂亮。
”例子7：陈述句：“这个城市的气候很舒适。
”转述句：“他告诉我，这个城市的气候很舒适。
”例子8：陈述句：“这家餐厅的菜品非常美味。
”转述句：“他说这家餐厅的菜品非常美味。
”例子9：陈述句：“这次旅行很愉快。
”转述句：“他告诉我，这次旅行很愉快。
”例子10：陈述句：“这里的工作很忙碌。
”转述句：“她说这里的工作很忙碌。
”通过以上10个例子，我们可以看到如何将陈述句转化为转述句的过程。
转述句的优点在于可以精确表达别人所说或所写的话，并且有利于避免误解和不准确的信息传递。
在学术论文、采访等场合中，使用转述句能够使我们的文章更加准确、信任和权威。
除了这些例子以外，我们在日常生活和学术研究中还可以使用转述句来传达别人的观点、意见、建议等信息。
因此，我们需要更多的练习和运用，以便更好地运用转述句形式。
小学语文：陈述句改为转述句的方法及练习题
小学语文：陈述句改为转述句的方法及练
习题
练题改写如下：
1、妈妈告诉我，她今天要开会，让我自己做饭吃。
2、XXX警告XXX，如果今天不完成作业，就不允许他去踢足球。
3、XXX对我说，我自己找的事情，他帮不了我。
4、妈妈问XXX，昨天他去了哪里，因为她一整天都在找他。
5、妈妈告诉我，她今晚要加班，回家会晚一点，让我先睡觉。
6、总理告诉我，他今晚要批这些文件，将我送来的稿子放在最后。
他让我到隔壁值班室去睡觉，等到时候再叫我。
7、XXX告诉XXX，他今天说了三次不文明的话，需要回家写反思一篇。
8、老师严厉地告诉XXX，她必须把教室打扫干净。
9、老师告诉XXX，他有事情要处理，需要他组织同学们继续完成制作。
10、XXX激动地对老班长说，他愿意和他一起找，因为他能找到。
11、妈妈告诉我，明天是星期六，她会带我去少年宫学电脑。
12、XXX威胁XXX，如果他不去做作业，他会告诉XXX。
13、妈妈让我去买些苹果回来。
14、XXX请警卫员给大家泡些茶。
16、一位台湾同胞表示，他是中国人，他热爱中国。
17、XXX高兴地告诉妈妈，他在XXX买了一本《雷锋日记》。
18、XXX请求老师，把葫芦丝带到学校来一下。
语文陈述句改转述句习题及答案
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”12、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”参考答案1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
语文陈述句改转述句习题及答案
直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将引号里的第一称“我”改为第三人称“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”12、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”参考答案1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙?4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
小学语文陈述句转换为转述 句的方法和练习
小学语文陈述句转换为转述句的方法和练习直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
陈述句转换为转述句的方法和练习
5、刘萍告诉老师：“这次的中队会由 我来主持。” 6、老师傅说：“好吧，我把你收下 了。” 7、他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你 见过电灯吗?” 8、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题， 让我指给您看。”
1、老师傅对鲁班说：“我要考考你的 木工活。”
老师傅对鲁班说，他要考考鲁 班的木工活。
2、老师对小敏说：“你必须把教室打 扫干净。”
1、小红说：“今天下午学校组织到野外活 动，我必须参加。” 2、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 3、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴 呢。” 4、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼 去。” 5、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
6、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 7、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 8、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得 了你的忙?” 9、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了?我找 了你一整天。” 10、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。”
6、老师傅说：“好吧，我把你收下 了。”
老师傅说，好吧，他把我收下了。
7、他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你 见过电灯吗?”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他凑到我耳边轻轻地问我见过电 灯吗？
8、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题， 让我指给您看。”
蔺相如说，那块壁有点儿小问题， 让他指给秦王看。
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听 的。” 2、蔺相如说： “秦王若有诚意换壁，我就把壁 交给您。” 3、王老师： “没带雨具老师送你回家。” 4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士 的。” 5、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 6、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不 够。”
转述句
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陈述句与转述句的互换
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”
刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”
武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”
8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”
11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”
12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。
我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”。