超级课程表剖析
超级课程表产品体验报告
本文为作者@林启明 原创投稿发布，转载请注明来源于人人都是产品经理并附带本文链接 人人都是产品经理（）中国最大最活跃的产品经理学习、交流、分享平台
超级课程表产品体验报告
在这移动互联网盛行的今天，大学生们已经不用每逢开学初就蜂拥进打印室打印新课表；也不用担 忧上课怕迟到，出门急迫忘记看课表而走错教室….手机在当今学生群体中，可谓人手一部必备的生 活设备，出门后打开超级课程表或者课程格子，我们就能及时准确的找到相应的上课教室。 这份体验报告中，作者以超级课程表为例，进行产品体验分析，课程格子作为竞品，对其做相应的 部分内容补充。
好搜体验报告 /operate/141896.html 「快看漫画」产品体验报告 /pd/130888.html Q Q 音乐5.0Android客户端产品体验报告 /pd/142884.html 知乎体验分析报告(android版) /pd/107425.html 美团&饿了么web产品体验报告 /pd/146857.html 小白用户的小米手环体验报告 /pd/107851.html 酷狗7.0的体验报告及发展建议 /pmd/124825.html
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超级课程表营销策划方案
超级课程表营销策划方案一、项目背景超级课程表是一款集合学校课程、教师信息、作业信息等功能于一体的教育类手机应用软件。
超级课程表通过便捷的用户界面和多样化的功能，帮助学生和家长更好地管理和了解学校课程和作业情况。
然而，在激烈的移动应用市场竞争中，如何让更多的用户知道并使用超级课程表，成为了我们需要思考的问题。
二、市场分析1. 教育类应用市场日渐饱和，竞争激烈。
目前，市场上已经有许多类似的课程表应用，其中一些应用获得了大量用户的支持和认可，给超级课程表带来了竞争压力。
2. 消费者对教育类应用的需求不断增长。
随着教育技术的发展和移动互联网的普及，越来越多的学生和家长希望通过手机应用来管理课程和作业，提高学习效率。
3. 市场细分和定位是成功的关键。
超级课程表需要找到自己的优势和市场定位，针对特定用户群体进行精细化的推广和服务。
三、目标用户1. 学生群体：小学、初中、高中、大学等各个年龄段的学生。
2. 家长群体：关心孩子学习情况、希望提高学习效率的家长。
3. 教育机构：学校、培训机构等。
四、竞争优势1. 用户界面简洁清晰：超级课程表具备友好的用户界面和易于操作的功能，让用户能够快速上手并高效利用。
2. 功能全面实用：超级课程表不仅提供学校课程表，还可以实时查看教师信息、作业情况等，满足用户多方面的需求。
3. 数据同步无缝连接：超级课程表能够与学校教务系统实现无缝对接，实时同步课程和作业信息，保障数据的准确性和可靠性。
五、市场营销策划方案1. 品牌宣传推广a) 制作宣传视频：利用视频平台和社交媒体，制作精美的宣传视频，展示超级课程表的功能和优势。
b) 品牌合作推广：与教育机构、学校、培训机构等进行合作，共同开展品牌宣传活动，提高知名度和曝光度。
c) 社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布相关内容和活动信息，吸引用户关注和参与。
2. 用户体验提升a) 及时反馈和解决问题：建立专业的客服团队，及时回应用户反馈和问题，并提供有效的解决方案，提升用户满意度。
超级课程表市场调研报告
超级课程表市场调研报告书目录一、调查背景 (3)二、调查目的 (3)三、调查内容（相关问卷见附录1） (4)四、调查方式与资料收集方式 (4)1、原始资料收集 (4)2、二手资料收集 (5)五、调查过程及操作方案 (5)1、调查对象 (5)2、调查过程 (5)六、二手资料搜集分析 (6)1、超级课程表 (6)2、课程格子 (8)3、对比 (8)七、调查结果分析 (9)1、样本分布状况 (9)2、现状分析 (9)3、未来发展分析 (15)八、访谈 (22)1、小组访谈 (22)2、个人访问 (25)九、结论与建议 (26)1、市场特征 (27)2、客户满意度 (27)3、增值服务、广告推荐 (28)4、综述 (28)十、调查不足总结 (29)1、计划的不足 (29)2、问卷调研的不足 (29)3、访谈的不足 (29)附录1超级课程表APP使用情况调查问卷 (31)附录2调研照片 (31)关键词超级课程表APP功能多样化潜在市场利润渠道一、调查背景超级课程表是广州周末网络科技有限公司旗下一款针对大学生的校园社交应用。
应用通过对接高校教务系统，快速录入课表到手机，收录五百万课程信息，可以实现校内跨院系任意蹭课。
并且可以通过应用寻找课堂周围的同学，在线互传纸条搭讪，实现社交功能。
随着功能的逐步完善，产品的不断推广，用户逐渐增多，“超级课程表”如同“流感”一般迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、福建等地扩散，现在已覆盖全国近500家高校，爆红各大高校。
同时也获得了由国内顶级“VC领投”的千万级A轮投资，市场发展前景一片明媚。
但同时根据市场反应，超级课程表的功能并不完善，且现今仅仅主要专研于课程表这一方面，忽略了其社交等其他综合功能，缩小了自己的经营领域，使其自身的发展处于不利的地位。
二、调查目的对于超级课程表APP，我们发现它有一定的发展潜力，目前更多的用户是在校学生，可是使用寿命并不理想，一旦学生毕业，超级课程表的用户流失率就会增大，公司就要花费较大的成本去挖掘新生市场，这对于超级课程表APP的可持续发展非常不利的。
超级语文课第一季课表
超级语文课第一季课表摘要：一、引言1.超级语文课的背景与意义2.课程目标与内容概述二、课程安排1.第一周：汉字与书法2.第二周：成语与古诗词3.第三周：现代文阅读与写作4.第四周：古代文学名篇选读5.第五周：现代文学作品欣赏6.第六周：语文知识综合运用三、课程特点1.强调实践与互动2.结合传统文化与现代审美3.注重学生主体性发挥4.提高语文素养与综合能力四、教学方法1.讲授与讨论相结合2.案例分析与实践操作并重3.教师引导与学生探究并行五、课程评价1.学生评价2.社会评价3.对未来课程的展望正文：在我国教育领域，语文课程始终占据着重要地位。
为了进一步激发学生对语文学科的兴趣，提高其语文素养和综合能力，近年来，一系列创新性的语文课程应运而生。
其中，超级语文课以其独特的教学理念和丰富的课程内容，受到了广泛关注。
本文将对超级语文课第一季课表进行简要介绍，以期为读者提供参考。
超级语文课第一季课表涵盖了丰富的课程内容，旨在让学生全面了解并掌握语文学科的核心知识。
课程分为六个主题周，每周围绕一个核心主题展开。
具体来说，第一周的教学重点是汉字与书法，让学生领略汉字之美，掌握基本书法技巧；第二周学习成语与古诗词，培养学生对传统文化的热爱；第三周为现代文阅读与写作，提高学生的阅读分析能力和写作技巧；第四周安排古代文学名篇选读，让学生深入了解古代文学成就；第五周为现代文学作品欣赏，培养学生的审美情趣；第六周进行语文知识综合运用，巩固所学知识，提高实际运用能力。
超级语文课第一季在课程安排上注重实践与互动，强调结合传统文化与现代审美。
在教学过程中，教师将引导学生进行案例分析，鼓励学生发挥主体性，积极参与课堂讨论。
通过这样的教学方式，学生不仅能够学到扎实的语文知识，还能在实际操作中锻炼自己的思维能力和表达能力。
总之，超级语文课第一季课表为学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
在这里，学生可以在教师的引导下，充分感受语文学科的魅力，提高自己的语文素养和综合能力。
超级课程表环境分析
超级课程表环境分析引言超级课程表是一款广受欢迎的教务管理应用，为学生提供了便捷的课程管理和查询功能。
本文将对超级课程表的环境进行分析，包括背景信息、竞争对手分析、用户调研和市场前景等方面，旨在提供给相关团队或用户一个全面的了解。
背景信息超级课程表是由一家创新型教育科技公司开发和推出的学生课程管理应用，于2015年上线，目前已经在全球范围内拥有数百万用户。
该应用通过提供课程表的创建、课程查询、考试安排、成绩查询等功能，帮助学生更好地管理和安排自己的学业。
竞争对手分析在课程管理应用市场上，超级课程表面临着激烈的竞争。
以下是一些主要竞争对手的分析：1.学校官方应用：许多大学和中学都有自己的官方应用，提供类似的课程管理功能。
优势在于与学校系统的集成，但缺点是功能相对简单，用户体验可能不佳。
2.其他教务管理应用：市场上还有许多其他教务管理应用，如“课程表助手”、“学习助手”等等。
这些应用通常提供更丰富的功能，如备忘录、作业管理等，但可能缺乏超级课程表的用户量和知名度。
3.日历应用：一些用户可能选择使用日历应用来管理课程，例如Google日历或苹果日历。
这些应用通常具有良好的用户体验和高度的灵活性，但缺乏专门的教务管理功能。
用户调研为了更好地了解用户需求和改进空间，我们进行了一项用户调研。
以下是一些关键发现：1.用户最喜欢超级课程表的功能是课程查询和考试安排，这些功能帮助他们更好地了解自己的课程和安排。
2.用户希望在超级课程表中添加更多的功能，如备忘录、作业管理等，以帮助他们更好地管理学习任务。
3.用户对应用的界面和用户体验有一些不满意，希望能够进行界面优化和功能改进。
4.用户对超级课程表的整体满意度较高，愿意推荐给其他学生使用。
市场前景教务管理应用市场具有较大的潜力和机会。
随着互联网技术的发展和智能手机的普及，越来越多的学生开始依赖应用程序来管理学习和课程。
超级课程表作为市场上的领导者之一，有望在未来进一步扩大其用户群体和市场份额。
浅谈「课程格子VS超级课程表」
浅谈「课程格子VS超级课程表」大学生是如何看待课程格子与超级课程表的？课程格子 vs 超级课程表从上学开始，我的课表也经历了手抄、打印、拍照、app 四个阶段，这么看来，课表的演变简直就是智能手机和移动互联网发展历程的写照。
先介绍一下大多人人对课表类app 的使用经历，2012 年有网友在智能手机之后在豌豆荚上看到了课程格子，简直太方便了有木有？可是，可是，从教务系统导入后，它居然将他一门一周两节的课只显示了一节！直接导致他旷课。
不知道过了多久之后，有同学推荐他超级课程表，抱着再试一试的心态下载下来，这回不敢轻易相信了，对着教务网上的课表检查了一遍确认没有错误，才让它一直留在手机桌面。
所以，总结一句：产品要想取得用户的信任，一定要在基本功能上下功夫，因为那才是用户的刚需，千万不要挑战用户的耐心，尤其是你的取代品还千千万万虎视眈眈时……时隔两年，回头再看这两款产品，发现它们就像在我身边一同成长起来的同学，从起点开始，似乎都是一个样子，但随着一点点褪去青涩，开始有了自己的想法，走上属于自己的道路，在毕业季想到这些，挺感慨的。
就从注册流程开始吧。
一直以来都反感繁琐的注册流程，尤其是憋着注册了大半天之后还莫名其妙地没成功，这是将用户挡在门外的节奏吗？为了专门体验两表的注册流程，不辞辛苦卸载重装。
在豌豆荚下载时顺便看了一眼，课程格子 187 万人安装，超级课程表 166 万，基本在一个数量级，而两家最近一次透露给媒体的用户数也都在600 万，单从用户量来说，不分伯仲，但从区域上来说可能“南表表北格子”，无数据支持，纯属臆测……哦，对了，差点忘了最重要的一点——版本，格子 4.5，表表 5.5.3。
第一步基本一致，填写学校专业入学时间，超级课程表跳出提示框是否将其放在桌面，我以为是像添加小工具一样将课表放到桌面，方便查看，结果，结果，在我桌面上的超级课程表的旁边又出现了一个一模一样的超级课程表 icon。
值得一提的事，在选择院校的时候，格子提示是否允许使用当前位置获取附近的院校，于是出现了下面的图，虽然直接输入院校也可以，但这样做无疑减少了用户的思考和操作时间，是谁说做产品时要把用户当成傻瓜来着？BTW，任何细节都不能漏掉，「选择学校」时，格子说「我们支持过3126 所学校」，所以我又去问度娘。
超级课程表课程设计
超级课程表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程表的基本概念，了解其在学习时间管理中的重要性。
2. 学生能够理解课程表上各个学科的关系，明确学习重点和难点。
3. 学生能够运用课程表，回顾和总结之前所学的知识点，为新知识的学习做好铺垫。
技能目标：1. 学生能够独立制定和调整自己的课程表，合理安排学习时间和休息时间。
2. 学生能够通过课程表，培养自己的自主学习能力和时间管理能力。
3. 学生能够运用课程表，进行课程预习和复习，提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到课程表在学习中的重要性，培养对学习的热爱和责任感。
2. 学生能够通过课程表的制定和执行，培养良好的学习习惯和团队协作精神。
3. 学生能够从课程表中体会到学习的乐趣，形成积极向上的学习态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实用性课程，旨在帮助学生掌握课程表的使用方法，提高学习效率。
学生特点：学生处于年级中段，具有一定的自主学习能力和时间管理意识，但尚需引导和培养。
教学要求：结合学生特点和课程性质，以课程表为载体，引导学生自主安排学习，提高学习效果。
通过课程目标的分解，使学生在实践中达成具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 课程表的基本概念与作用：介绍课程表的定义、功能及其在学习生活中的重要性。
- 教材章节：第二章第三节《学会使用课程表》- 内容列举：课程表的定义、作用；如何读懂课程表。
2. 课程表的制作与调整：指导学生如何独立制作和调整课程表，以适应学习需求。
- 教材章节：第二章第四节《课程表的制作与调整》- 内容列举：课程表的制作方法；如何根据学习进度和需求调整课程表。
3. 课程表的执行与评估：教授学生如何按照课程表进行学习，并对学习效果进行评估。
- 教材章节：第二章第五节《课程表的执行与评估》- 内容列举：课程表的执行方法；学习效果的评估方法。
4. 课程表与时间管理：探讨如何利用课程表进行时间管理，提高学习效率。
超级课程表课程设计
超级课程表课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够准确地理解并记忆XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力，能够运用科学的方法进行探究和分析。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度和探究精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法的学习，以及实际问题的解决。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理，学习XX学科的基本定义、特点和作用，理解XX学科的基本原理和规律。
2.第二章：XX学科的方法论，学习XX学科的研究方法和技巧，能够运用科学的方法进行探究和分析。
3.第三章：实际问题的解决，运用所学知识和方法解决实际问题，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地学习和理解XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过学生的讨论和交流，培养学生的思维能力和团队合作精神，提高学生对学科的理解和认识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，学生能够将所学知识和方法运用到实际问题中，培养学生的实践操作能力。
4.实验法：通过实验操作，学生能够直观地观察和验证XX学科的原理和规律，提高学生的实践能力和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，丰富学生的学习视野和知识体系。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
手机应用之超级课程表
手机应用之超级课程表三人组：邓爽20114020汤雨阳20114014刘建伟20114009目录•1产品简介• 1.1 概况• 1.2 基本信息• 1.3 融资情况•2产品特色•3发展背景•4爆红校园概况•超级课程表是广州周末网络科技有限公司旗下一款针对大学生的校园社交应用。
应用通过对接高校教务系统，快速录入课表到手机，收录千节万课程信息，可以实现校内跨院系任意蹭课。
并且可以通过应用寻找课堂周围的同学，在线互传纸条搭讪，实现社交功能。
基本信息•中文名：超级课程表•外文名：Friday•开发团队：广州周末网络科技有限公司•兼容平台：Android /IOS/Windows Phone•创始人：余佳文融资情况•据创业投资行业媒体《创投时报》报道，截止2013年6月，超级课程表应用已获得包括天使投资在内的3轮融资：•2012年8月，超级课程表获得第一笔天使投资;•2012年12月，超级课程表拿到了第二笔天使投资;•2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。
产品特色功能列表：1.对接高校教务系统，快速录入课表到手机；2.千万节旁听课程，校内跨院系蹭课当学霸；3.在线互传纸条，搭讪课堂周围新同学；4.精彩“下课聊”，大学生专属匿名吐槽领地。
发展背景"超级课程表"是一款由几个90后以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。
其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师），还可以将自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。
除此之外，课程相同或者对此感兴趣的学生，可以在应用中讨论课程内容，分享上课的笔记，共享文件资源。
甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学，扩展交际圈，并可以向同班同学发送私信，方便同学间即时、便捷的联系。
还可以查看到全校课程，并添加入为个人旁听课程，制订属于自己的学霸计划！绑定第三方应用（新浪微博）并分享到给第三方应用的粉丝。
对超级课程表的可行性分析
对超级课程表的可行性分析软日1103张聪对于移动应用“超级课程表”的可行性分析报告[" 超级课程表"是一款由几个90 后以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。
其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师），还可以将自己的课程安排发布到应用中，与好友分享。
除此之外，课程相同或者对此感兴趣的学生，可以在应用中讨论课程内容，分享上课的笔记，共享文件资源。
甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学，扩展交际圈，并可以向同班同学发送私信，方便同学间即时、便捷的联系。
还可以查看到全校课程，并添加入为个人旁听课程，制订属于自己的学霸计划〜绑定第三方应用（新浪微博）并分享到给第三方应用的粉丝。
与其它课程表应用不同的是，超级课程表”不需要用户手动添加课程，用户输入学校信息管理系统账号后，系统自动添加，方便，快捷。
复查系统规模和目标由于无法获取到该应用的关于规模和目标的报告书，也无法访问关键人员，故此步骤无法执行，略过不提。
研究目前正在使用的系统目前同类比较知名的系统主要是“课程格子”等应用。
首先我们来看看这两款软件对于高校的收录情况，目前为止，《课程格子》收录和整理了全国3000 多所高等院校的信息。
而《超级课程表》同样收录了3000 余所高校，两款软件在收录数量上不相上下。
然而通过测试我们会发现，课程格子比较偏重社交以及外观，而超级课程表则比较偏重功能，除了一些基础的课表功能之外，我们还可以通过软件内置的助手软件进行知识的查询。
对于那些并不注重社交功能的用户来说，“超级课程表”在这一点上要优于“课程格子”。
此外，在“超级课程表”中添加课程表的操作相对比较简单，用户只需提供自己所在院校以及教务系统的账号和密码就可以一键从教务系统把教务系统的课程表导入到自己的手机上，这一点十分方便。
三导出新系统的高层逻辑模型参考现有系统的逻辑模型，设想目标系统的逻辑模型。
基于马斯洛需求层次理论的“超级课程表”手机APP案例研究
超级课程表是一款 以课程表 为基础而展开的校园社交软 件 ， 面向
高校大学生。其功能不仅台 的多 帮助大学生查阅各个大学的课程信息 （ 包 括课 程时间、授课地点、任 课老师） ，还可 以将 自己的课程安排发布到 应用中，与好友分享 。除此之外 ， 课 程相 同或者对此感兴趣的学生 ，可
被—律被严格过滤掉。 ３ ． 社交需求 社交的需要也叫归属与爱的需要 ，是指 个人渴望得到家庭、团体、
系统账号后，系统自动添加，方便，快捷。
版本为保证上课质量，更专注课程表基础功能 ，已 计划取消该模块。但
一
截止 目 前， “ 手机课程表 ”已 支持国内 ３ ０ ０ ０所高校 ，对接高校教
务系统 ，一键 自动导入课表到手机 ，免除手动添加课程 的繁琐 ； 此外通 过软件可 以轻松找到课堂周围的同学 ，在线互传纸条。 二、马斯洛需求层次理论基本 内涵 马斯洛 需求层次理论，亦称 “ 基本需求层 次理论 ” ， 是行 为科学的
在社会 中人人都希望 自己有稳定 的社 会地位 。尊重 的需要又可分
为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境 中有
实力、能， ￣＇ ｆ － Ｚ － 、充满信心 、能独立 自主。总之 ，内部尊重就是人的 自
尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信 ，受到别人的尊重、信赖
和 高度评 价。马斯 洛认 为，尊重需要得到满足 ，能使人对 自己充满信
直被称为搭讪利器的 “ 传纸条 ”的功能则仍旧保持 ， “ 闷骚男”们还
是可 以给坐在前面 的那个美眉默默地递上－］ ｉ ， １“ 纸条” 。 “ 灌水本 ”功 能使彼 此陌生同学们在公共课程这样 的大课中迅速熟悉，满足个人对于 友情信任等的需要 ，即满足同学们的社交需求。另外 “ 传纸条”的功能 更是使 个别同学在学习的同时收获爱情 ，满足个人对于爱情的需要。虽
超级课程表
你为什么必须超级课程表推广理由：你才是学习的主人，课程需由你而动：如果你是一个爱学习超过了爱女人的学霸，你或许会为忘记上一堂课而苦恼，超级课程表可以帮助你，它可以清楚地为你记录每个课程的安排，然后用梦想的闹钟提醒着你；当老师在课堂呐喊没办法满足你，你还想来一点刺激来解开你迷惑的大脑，你不用疲倦地在整个校园的盲目地寻找老师或同仁，超级课程可以帮助你，它能清晰的记录下你所学课程的每个老师的办公室和学习该课程的大神，让搜索变成锁定，最后让你带着解惑的微笑离开；当一个老师的呐喊无法满足你的“欲望”，不要遗憾，超级课程表同样可以帮助你，它会记录该校或者该地区的每个老师所上课程的安排记录，让蹭课的满足感灿烂你的微笑；如果你是一个爱游戏超过了爱自己的学渣，时刻为不挂科祈祷着，从现在开始你不用拜春哥，超级课程表可以帮你实现你的理想：超级课程表会适时的提醒你每个课程的内容进度，并通过清晰地课程表适时地记录出你所缺漏的课程，让自己准确的分析出自己的漏洞，同时我们会通过考题分享平台，你可以查找到往年考试题，有针对的查漏补缺，高效的完成复习，让学渣也可以骄傲；如果你是一个不那么爱学习又不那么爱游戏，却是一个爱生活的人，超级课程表同样可以帮助你，那晚的邂逅让你魂牵梦绕、如痴如醉，而后的YY更让自己欲罢不能，却换不来她的出现，此时超级课程表可以帮助你，超级课程表能找到她所在学校、学院、专业、班级、和她（他）的课程信息，这样把她的轨迹铭刻至心，精确跟踪，让她对邂逅成为习惯，再让习惯成为瘾，最后戒都戒不掉；冬天的阳光对你们来说是温暖的也是诱惑的，一到阳光灿烂的下午，图书馆门前的大草坪就宛如春天的东非大草原，动物们交配的季节又到了，一对对同类出现在了阳光下面，为繁衍后代做着最后准备，但不幸的是下午却有课，老师或许会点名，你纠结着恋爱与成绩的天平，从现在开始，你可以不再纠结，超级课程表可以帮你，我们会根据老师上课点名的规律，客观分析出老师此趟课点名的概率，让你在泡妞和学习上做出最理性的选择；不管此刻的你处于什么状态，超级课程表都是在为你量身打造，你值得拥有，而且不用998；本文思路:我主要定位的市场群体是在校大学生，同时把大学主要分为三类人（学霸、学渣、恋人），并针对这三类人分别介绍对他们有用（或者感兴趣）的功能；市场推广方法：市场推广在我看来最重要的是我的产品要真真正正的对我们的学习和课外生活有用，因此我们要有真正的APP用户体验是很关键的，其次要通过各种方法来让同学们知道我们的产品，并在他们使用后真正有用，然后实现用户的自我宣传；这个是我认为最好的推广。
“超级课程表”案例分析
精品文档.分析“超级课程表”CEO余佳文“超级课程表”、广州超级周末科技有限公司创始人——余佳文，毕业于广州大学华软软件学院，2007年赚到人生第一桶金，2011年开始创业。
他是一个典型的张扬，有个性，自由，不成熟的90后年轻人，与他一起创业的也都是90后，所以他的公司制度深受员工的支持。
“超级课程表’’在近几年一直发展的风生水起，目前所做的就是想成为全国大学生的交互入口，这对于现在的互联网巨头来讲，将是一个拓展大学市场的利器。
在移动互联网时代，各家互联网公司都在制定产业的布局，自然会看中超级课程表的入口价值。
在这样的趋势下，截至2014年11月，余佳文团队已成功获得四轮融资，仅最新一轮融资便获得数千万美元投资，投资方包括阿里巴巴、红杉资本、周鸿祎等。
他的公司可能做的很好，有的做法确实促进了公司的发展，但是有些我不认同。
比如员工工资自开，就像余佳文说的，员工的工资是和他本身的能力业绩相适应的，若在考核时发现两者不成正比，那么这名员工就会被开除。
另一方面也会促进员工更加积极工作，从而降低成本，增加利润。
再比如在选人方面，每个部门部长都是民选产生，CEO不任命，说明他能够充分放权，给予员工自由，而且由员工自己选定的基层领导者能够更加得民心，不会出现勾心斗角争领导的现象，有利于员工服从安排，增加团队和谐氛围。
但是余佳文制定的制度中还有一条，员工之间要是产生问题解决不了，就打架打到解决为止，并且医药费可报销。
从这一点看，果然是一个很90后，很自由的公司，尽管不知道是否出现过此类现象，但是这项制度从本质上来说是不正确的，打架并不能解决根本问题，只会两败俱伤，这是一个不成熟的表现，只会破坏员工之间的和谐，不利于公司的团结，从更大一方面说甚至会扰乱整个社会的风气。
2014年，余佳文曾受邀参加《青年中国说》演讲，在节目中他一度夸下海口，公司将拿出一亿分给他的员工。
首先，先不管他是否会兑现，公司要拿一亿出来，那么那一年就要有比一亿还要多的利润，一亿给员工，剩下的还要维持公司之后的各种开支。
超级课程表产品分析
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Empower Education with AI
目录
超级课程表公司简介 超级课程表产品介绍 3 超级课程表-课程表 VS 1Course-日程安排 总结&思考
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Empower Education with AI
2012.08 成立并独立运营 广州周末网络科 技有限公司
2013.04 参与东南卫视 《爱拼才会赢》 节目获得中国好 项目全国第二名
2013.10 应用内大学生用 户量突破600万名
2014.05 应用内大学生用 户量突破1000万 名
2014.08 获得阿里巴巴领 投的千万级美元B 轮融资
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产品结构树
超级课程表
下课聊
小纸条
发现
我
校内
操场
消息
课程表
单身狗的日常
联系人
烂笔头
我这么美我不
能死 1001
考试倒计时
成绩查询
深夜来一发
超级社团
小应用
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目录
超级课程表公司简介 超级课程表产品介绍 超级课程表-课程表 VS 1Course-日程安排 4 总结&思考
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＂超级课程表＂靠什么赚钱？
＂超级课程表＂靠什么赚钱？小编导读：随着90后余佳文在媒体上的频繁暴光，'超级课程表'成为近期互联网的热点话题。
根据百度指数需求图谱分析，大家最关心的莫过于'超级课程表'的盈利模式。
虽然，作为CEO的余佳文表示已获得风投，但网上同时也出现众多质疑，真假难辨。
为破解真相，本次研究将使用'互联网思维'分析'超级课程表'靠什么赚钱。
在移动互联网时代，能赚钱的产品首先要符合互联网思维，即产品设计以用户需求为中心，简称'用户思维'。
其次是让产品成为有价值的商业模式。
下面，让我们看看'超级课程表'在这两方面的表现。
第一、'超级课程表'的'用户思维'移动互联时代的开放性消除了信息不对称，使得消费者掌握了更多的信息，使得市场竞争更为充分，市场由企业主导转变为消费者主导（即B2C转为C2B），让企业的商业模式进入了'用户时代'，'用户思维'则成为管理核心。
基于互联网思维，实现'用户思维'有三个条件，分别是得屌丝者得天下；兜售参与感；用户体验至上。
下面是我们在这三方面的详细分析。
分析1：'超级课程表'是否符合'得屌丝者得天下'？移动互联时代，成功的产品均能抓住了'屌丝'、'草根'一族的需求，这是一个不可忽视的长尾市场。
而'超级课程表'面对的用户是90后为主的大学生群体，他们缺少身份又追求认可，他们寻求'存在感'、'归属感'和'成就感'，完全符合'屌丝'的基本属性。
目前'超级课程表'已拥有全国三分一的大学生用户。
因此，'超级课程表'符合用户思维的第一个条件。
分析2：'超级课程表'是否有'兜售参与感'？'参与感'讲究让用户参与产品与优化，让用户参与品牌传播，让用户成为粉丝，并参与投票，粉丝决定最终的产品设计，为产品买单。
超级课程表软件分析
“超级课程表”战略选择一．超级课程表App 软件介绍（一）开发公司：广州超级周末科技有限公司它是一家专注于移动互联网软件技术的公司，集产品设计， 技术开发，市场运营于一体。
公司着重以用户体验为优先，产品化为目标，坚持让用户以最少的思考，做最有价值的事情。
以此为准则开发了首款针对大学校园的移动软件-"超级课程表"，自推出市场即收到大学生用户群体的关注与支持，公司现已获得B 轮融资，发展势头迅猛。
（二）形成和发展→ →↓← ←↓→ →↓ ← ←2010年 十月XTuOne 工作室成立2011年 五月“超级课程表” 第一个版本发布2012年 七月项目获得朱波先生的投资，进入创新谷天使孵化器2012年 八月成立并独立运营广州周末网络科技有限公司2013年 一月 项目获得著名互联网巨头奇虎360董事长周鸿祎投资2013年 四月参与东南卫视《爱拼才会赢》节目获得中国好项目全国第二名2013年 六月 项目获得千万级A 轮融资 2013年 十月 应用内大学生用户量突破600万 2014年 四月 公司改名为广州超级周末科技有限公司 2014年 五月 应用内大学生用户量突破1000万2014年 七月 北京分公司成立 2014年 八月获得阿里巴巴领投的千万级美元B 轮融资（三）创始人：CEO余佳文余佳文，1990年7月5日生于广东潮州，毕业于广州大学华软软件学院。
"超级课程表"、广州超级周末科技有限公司创始人，90后创业者。
2007年，余佳文自学编程开创了一个高中社交网站;2009年，余佳文入读广州大学华软软件学院。
2012年8月，余佳文团队研发的"超级课程表"获得第一笔天使投资;2013年1月，超级课程表拿到了第二笔天使投资。
2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。
2014年11月，余佳文获得阿里巴巴的数千万美元的风投。
（四）简介超级课程表是一款以课程表为基础而展开的校园社交软件，面向高校大学生。
超级课程表项目分析讲解学习
超级课程表项目分析超级课程表项目随着移动互联网的快速发展，移动应用开发已经非常普遍，同时随着智能手机的普及，大部分的人都可以拥有自己的一部智能手机，其中搭载android系统的智能手机以其较高的性价比得到了广泛的应用。
所以，传统的应用访问方式正在逐步地发生改变，而学生是走在移动潮流前沿的群体，基于学校的应用也逐步受到学生的青睐。
超级课程表就是这样一款软件，可以方便学生在手机上面随时随地的查看自己的课程表，同时还可以分享自己的课表、在同一节课程上面进行交流。
根据目前开发中心的实际情况，从两个方案考虑开发超级课程表系统。
方案一: 浏览器客户端采用以B/S（服务器/浏览器）架构为主，发布B/S应用。
项目架构图如下所示：优点：1. 手机系统平台无关性，即任何手机只要有浏览器都可以使用该系统，可以最大程度保证用户手机端的兼容性。
2. 浏览器客户端是目前开发中心学生技术开发的主要方式，所以项目开发总体进度会快一些。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除开发进度如下表所示：事项时间需求分析（包括超级课程表需求和教务处系统接口）1周系统设计2周浏览器客户端开发2周服务器端开发3周系统测试2周系统发布测试1周方案总体的开发时间预估需要：B/S开发（8周/5人）+ 测试（3周/2人）。
方案二: 纯Android客户端客户端使用android手机客户端。
项目架构图如下所示：优点：android客户端最大的保障用户体验。
缺点：兼容性较差，客户端局限于android手机平台，只有使用android手机的同学才可以使用该系统。
方案开发进度如下表所示：事项时间Android技术学习4周需求分析（包括超级课程表需求和教务处系统接口）1周收集于网络，如有侵权请联系管理员删除方案总体的开发时间预估需要：服务端开发（6周/5人）+ android客户端（8周/5人）+测试（4周/2人）。
该方案中android作为新兴的移动平台技术，双体系目前课程体系还未涉足，学员没有太多的android实战经验。
[超级课程表与课程格子]课程格子
![[超级课程表与课程格子]课程格子](https://img.taocdn.com/s3/m/a64dbb1f0912a2161479294f.png)
[超级课程表与课程格子]课程格子[超级课程表与课程格子]课程格子篇一 : 课程格子课程格子教你找合适的创业切入点动机院童博 2013301470013鬼问题与硅谷创业最大区别的时候，李天放毫不犹豫的说出两个字:态心?在硅谷创业，创业者大多将自己当作一个科学家。
?在硅谷创业，并不需要如张小龙一般的明星产品经理，也不需要有大公司背景。
事实上很多千万级用户的硅谷创新产品都是从校园里走出来的，带着浓浓的学术气氛。
产品的设计，功能的改进的背后都是算法与数据分析的支撑，很少见到像国内的一些大公司中多个产品经理不停的吵架那种状况。
然而当提到国内的创业心态的时候，李天放稍稍皱了皱眉头似乎是在犹豫同样作为一个在中国打拼的创业者怎样说才不算中伤小伙伴，最后他选择了一个我们耳熟能详的词来表达:?「浮躁」?中国的创业者往往产品还没有做到位，没有真正的挖掘到用户的痛点，仅仅是在产品的用户量达到一定程度的时候就已经开始变现了。
在李天放看来这是一种短视的行为，如果产品本身尚不成熟，那么就意味着由产品所衍生的商业模式也是不成熟的，虽然短期内凭借着一定的用户量即便是用最简单的方式确实可以赚一些钱，但是那是以产品的未来生命为代价换来的钱，钱到手了产品也就算毁了。
闪光点? 1、99%的心思用于关注用户体验 ? 2、切忌心浮气躁 ? 3、保证团队质量启发? 1、寻找创业切入点时，务必贴近生活，寻找需求; ? 2、转换心态，切忌浮躁，切忌急于赚钱; ? 3、丰富优化产品，锁住用户。
问题落脚点? 如何从受限的思维中找到好的创业切入点,? 1、贴近生活，留心需求，全心全意为用户服务; ? 2、拓宽视野。
篇二 : 大学生谈谈「课程格子 VS 超级课程表」[核心提示] 大学里的萌妹子是如何看待课程格子与超级课程表的,看过很多 app 的分析、测评，专业的非专业的，包括由产品看到的移动布局以及各种危机神马的，略高深。
虽然质量良莠不齐，可信度有待考证，但一直都是站在读者的角度学习，偶尔自己也有对某些产品的一点点看法，但大多支零破碎，幸好有自知之明不敢妄加评判。
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人员对所管辖的部门的所有业务活动行使决策权、指挥权和监督权。
• CEO余佳文对团队的打造和管理方式比较特别，亲自培训每一个 员工如何做社交推广，做效果营销，进行商业谈判，如何运用心理 战术。整个团队的风格由他一手锻造，因为“企业文化反映的就是 老板性格。唯有企业文化对手不可能复制，而不同的企业文化带来 不同的做事风格，才会形成竞争上的差异化。
公司总部：广东
移动互联网软件技术的公司。集产品设计， 技
所属行业：计算机/互联网/电子商务 地 址：广州市天河区建中路50号
术开发，市场目标，坚持让用户以最少的思考，
做最有价值的事情。以此为准则所开发的首款
针对大学校园的移动应用运营于一体。公司以
用户体验为先，产品化为---“超级课程表”，一
经推出就受到大学生用户群体的关注与支持，
• 三、企业老板适当收敛自身张扬的性格，把握性格分寸，以身作责。
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这次调查是对以前所学知识的在实践中的一次检验，通过此次的实
训调查让我明白，企业的组织结构对企业来说是非常重要的，好的组织
结构能够营造和谐的团队氛围，发挥团队精神，以达成一个共同的目标。
一般而言，企业的组织结构在整个管理系统中起“框架”作用，有了它，
公司现已获得B轮数千万级融资，发展势头迅猛。
技 术 部
职员
运 营 部
职员
产 品 部
职员
行 政 部
人事 财务 法务
行政
部
部
直线型组织结构（Line Organization)
• 直线型组织结构是最古老的组织结构形式。所谓的“直线”是 指在这种组织结构下，职权直接从高层直线型组织结构 开始向 下“流动”（传递、分解），经过若干个管理层次达到组织最 低层。其特点是：
系统中的人力、物力、信息才能顺利流通，使组织目标的实现成为可能。
同样是2000名员工，采用不同的组织结构进行分工，会得出完全不的组
织效应
THANKS 谢谢聆听
• 优点： • 1、结构比较简单；直线型组织结构 • 2、责任与职权明确。 • 缺点： • 1、在组织规模较大的情况下所有管理职能都集中由一个人承担，是
比较困难的；
• 2、不同直线部门间目标不易统一、易产生矛盾不协调；不易培养熟 悉全面情况的管理者；分工细规章多
• 一、企业老板过度张扬随性，可能导致公司内部部分员工工作散漫 • 二、上下班时间自由，可能会导致员工时间观念差。 • 三、员工薪水自己开 ，导致部分员工的薪水你会比高层的薪水还要
高
• 四、管理经验不足：整个团队都由90后组成，拥有管理经验的人才 较少
• 一、任何管理组织型式都有结构性的问题， 对于企业来说，组织型式没有 最好，只有最合适。任何组织形式的企业都可能因卓越的管理成为最优秀的 企业。所以管理者应提高自身的管理能力
• 二、员工薪水自己开 ，但在各职位设定薪水上限，将高层与职员的薪水划出 分界线
• 余佳文针对超表员工实行五大政策 一、我们提倡如果没拿刀架在老板的脖子上，你别跟 我说不行 二、上下班时间自由 三、员工薪水自己开。 四、把员工的医疗全免了 五，你挣的钱都是靠能力拿到的，不是老板给的，犯 不着为了薪水怕老板，如果你为了一点薪水怕老板， 就一点魄力都没有，我不要你这个人。
余佳文：不符合这五点的我会炒，但是不多， 因为在入职前我们会通过各种手段考察你到 底能不能认同我们的企业文化。这五个理念 不过分的，它很符合人性，我只不过把人性 说得更透，把它做出来而已。
“广州超级周末科技有限公司” 的 组织设计与分析
小组成员：李子昂，许志凯，陈翔宇，
陈峥嵘，苏其祥，黄林敏 梁晓峰，陈梅娟，余小珍， 杨航，郑敏，谢情梅
广州超级周末科技有限公司
公司全称：广州周末网络科技有限公司
英文名称：Friday
公司简称：超级课程表
成立时间：2012年8月 公司性质：内资
广州超级周末科技有限公司是一家专注于