等高线山谷山脊的区别是什么
山谷与等高线的判读
山谷与等高线的判读山谷与等高线的判读是地理学中的一个重要内容。
等高线是指地形图上高度相等的各点所连成的曲线，它能够清楚地显示地面的高低起伏情况。
而山谷是指在地形图中，等高线向地势低的方向凸出的地方。
在判读山谷时，可以根据以下特点进行判断：1.等高线向地势低的方向凸出：这表明该处的地形是山谷。
2.山谷的等高线数值小于相邻的等高线：在地图上，我们可以看到山谷的等高线数值比周围的等高线要小，这表示该处的地形比周围要低。
3.山谷的等高线密集：与山脉不同，山谷的等高线比较密集，这是因为山谷的地形变化比较快，等高线的间隔较近。
此外，还可以通过观察示坡线来判断山谷的位置。
示坡线是指垂直于等高线的短线，它指向低处，一般在没有数值注记的地方使用。
在山谷中，示坡线的方向会指向山脊，这有助于我们判断山谷的位置。
在理解了以上特点后，我们可以通过以下方法来判读山谷：1.横向地势比较法：在地图上，我们可以观察山谷和山脊的横向地势变化。
山谷处（MN方向）为中间低两侧高；而山脊处（XY方向）为中间高两侧低。
这种方法有助于我们判断山谷和山脊的位置。
2.纵向地貌比较法：我们还可以观察山谷和山脊的纵向地貌变化。
在山谷处（AB方向），等高线由低处弯向高处；而在山脊处（CD方向），等高线则由高处弯向低处。
这种方法也可以帮助我们判断山谷和山脊的位置。
总之，掌握山谷与等高线的判读方法对于理解地形起伏变化和进行地理学研究非常重要。
通过观察等高线的特点、示坡线的指向以及横向和纵向的地貌变化，我们可以准确地判断山谷的位置和形态。
等高线山脊山谷判断口诀
等高线山脊山谷判断口诀
以下是五个符合要求的口诀：
《等高线山脊山谷判断口诀一》
等高线上看起伏，一凸一凹要清楚。
凸向低处是山脊，就像骆驼背突出。
凹向高处是山谷，仿佛大地开条谷。
山脊分水线来护，山谷集水成小湖。
记住这些不糊涂，判断起来很自如。
《等高线山脊山谷判断口诀二》
等高线呀真奇妙，判断山脊和山谷有妙招。
一看高处和低处，二看弯曲像啥物。
向上凸的是山脊，好似脊梁挺得住。
向下凹的是山谷，如同弯弯小水沟。
小朋友们要记熟，地理知识不犯愁。
《等高线山脊山谷判断口诀三》
等高线上细分辨，一脊一谷不混乱。
山脊高高向上弯，像个拱桥立上边。
山谷低凹向下转，犹如勺子把儿弯。
沿着线儿慢慢看，山脊山谷能判断。
学会这个好手段，地理难题都玩完。
《等高线山脊山谷判断口诀四》
等高线里秘密藏，一找山脊二找谷。
山脊凸出来站岗，好像城墙保一方。
山谷凹进去躲藏，如同口袋把物装。
轻松识别不迷茫，地理世界任我闯。
《等高线山脊山谷判断口诀五》
要判山脊和山谷，等高线上有眉目。
一瞧形状怎么舞，二思比喻啥事物。
山脊就是高坡路，凸起来像龙脊骨。
山谷恰似小坑谷，凹下去像个盆地肚。
小朋友们齐记住，知识海洋快乐游。
区别地形类型,地形部位
区别地形类型,地形部位
地形部位和地形类型是不一样的。
地形部位有山脊（等高线由高处凸向低处的），山谷（等高线由低处凸向高处的），山顶，鞍部（两山之间相对低矮平缓的地区），陡崖（多条等高线重合在一起）。
地形类型就是高原，山地，平原，丘陵，盆地。
这些就是陆地地形类型。
当然也有海底地形类型（海岭，海沟，海盆，大陆架，大陆坡）
地形区，指以某种地形类型（陆地的地形类型有五种：平原、高原、山地、丘陵、盆地）为主的独立地形单元，不同的地形区之间往往以山脉和河流作为分界线。
地形常指地球表面各种各样的起伏形态。
地形区，指以某种地形类型（陆地的地形类型有五种：平原、高原、山地、丘陵、盆地）为主的独立地形单元。
山体的五种地形部位
包括山峰、陡崖、山脊、山谷、鞍部。
判断山峰
判断山峰、山谷、山脊的方法：
1、等高线向海拔低处凸出的是山脊，等高线向海拔高处凸出的是山谷。
凸低为脊，凸高为
谷。
如：
2、如下图：XY方向地势特点为中间高两侧低，为山脊；MN方向地势特点为中间低两侧
高，为山谷。
学生在判读等高线地形图时，经常会将山谷和山脊判断错误。
怎样区分山谷还是山脊是判读等高线地形图中的重中之重。
我觉得在这部分还是要掌握山脊和山谷的本质区别，从剖面上来看，中间高两侧低的为山脊，中间低两侧高的为山谷。
高中地理——(河流的流向、山脊、山谷、等高线)
高中地理——（河流的流向、山脊、山谷、等高线）知识点河流的流向判断河流的流向的方法有多种，可以根据地势高低、等高线形状、干流支流关系、海陆关系等来判断，具体的判断方法如下：①地势高低。
河流从海拔高的地区，流向海拔低的地区；②等高线的形状。
等高线凸出的方向，即为河流的上游；③干流支流。
较粗较平直的是干流，较细较弯曲的支流，河流由支流流向干流；其中要注意的是，顺着流向，干流与支流的夹角一般为锐角；④海陆关系。
河流从陆地流向海洋，不能从海洋流向陆地。
图1 河流流向的判断例题图2 例题答案：B、C精讲精析：（1）判断地形。
①图中没有指北针，因此依据“上北下南、左西右东”来判断方向；②图中多条近似平行的黑色实线为等高线，其中每两条等高线之间的间距为2m；③从等高线上的数值可以看出，该地区地势“西高东低”，并且从西部缓缓向东部降低，因此很有可能为梯田。
（2）判断河流的流向。
判断水渠与河流的流向，用到了不同的方法。
①水渠呈东-西方向，由于西部海拔高、东部海拔低，因此水渠由西向东流；②河流呈南-北方向，由于只有一条等高线，无法判断地势的高低变化，因此只能通过等高线的凸出方向。
等高线向北凸出，凸出的方向即为河流的上游，因此河流的流向为自北向南。
③由于在海拔上，水渠>河流，因此水渠的水汇入河流。
总结山脊、山谷的判断河流流向的判断，与山脊山谷的判断有相似之处，最根本的都是要判断海拔。
可以根据以下步骤来判断山脊和山谷：①作出山脊线、山谷线。
沿着等高线凸出的方向，作出一条棕色虚线，表示山脊线和山谷线；②作出垂线。
垂直于山脊线和山谷线，做出一条蓝色的实线，与山脊线山谷线相交，用绿色圆点表示；与两侧等高线相交，用红色五角星表示；分别读出中间圆点和两侧五角星的海拔；③比较海拔。
如果中间高两侧低，则为山脊；中间低两侧高，则为山谷。
图3 山脊与山谷的判断其实还有一种更简便的判断方法，看等高线凸出的方向：①由高海拔凸向低海拔，为山脊；②由低海拔凸向高海拔，为山谷。
山体的五种地形部位
山体的五种地形部位
地形部位包括山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部五局部。
山峰，山体中的上半局部，一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。
山脊，指山高处像兽脊凸起的局部。
山体地形部位1.山峰，一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩地形部位包括山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部五局部。
山峰，山体中的上半局部，一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。
山脊，指山高处像兽脊凸起的局部。
山体地形部位1.山峰，一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。
也有断层，褶皱或铲状、垂直节理控制的结果，也有的是火山锥。
2.山脊，指山高处像兽脊凸起的局部。
是由两个坡向相反坡度不一的斜坡相遇组合而成条形脊状延伸的凸形地貌形态。
山脊最高点的连线就是两个斜坡的交线，叫做山脊线。
3.陡崖，指近于垂直的山坡，称为陡崖。
高度不相等，等高线重叠在一起。
4.山谷，等高线的凸出局部指向高处，表示山谷；最大弯曲处的点的连线，表示为山谷线，也叫积水线。
5.鞍部，是地形当中两山之间比拟平缓的部位的指称。
在等高线地形图中，也比拟容易识别。
因为该部位在整个地形体系中似马鞍，
故名鞍部。
五大地形五种突出地形是平原、高原、丘陵、盆地、山地，除高原之外都有不同级别。
这些地形有一级类型与二级类型之别。
它们在相邻的同级形态上是彼此不同的，相邻的含义本身就排挤包容，例如四川盆地相邻的四周是平原和山脉。
初中地理(七年级上)微课件：等高线地形图中山谷山脊的判读
等高线地形图中山谷山脊的判读
制作：邵武六中 王建忠
福建省邵武第六中学
仁·德·和
山脊、山谷实地地形特点
山峰
山脊谷：条 相形 邻两脊山状脊延或伸两的山凸之形间地低形凹，而它狭由两窄个的坡地向形相部反位、，坡常度呈不条一形的状斜的坡凹相形遇地形。 组 山合 谷而 最成 低。点山的脊连最线高，点 叫的 做连 山线 谷也 线就 。是两个斜坡的交线，叫做山脊线。 1.条凹形形状地凸形形；地形，从高处（或山峰）凸出，向低处延伸； 2.山脊谷线高低于脊山线谷两线侧 两， 侧常 ，成 其为 间河 多流 有的 河分 流水。岭。
等高线地形图中山脊山谷的判读方法
下面的等高线地形图中，Ａ，Ｂ两处地形部位的名称分别
是：Ａ： 山脊 ；Ｂ： 山谷 。
低
Ａ
100
200
300
Ｂ
400
高
方法一： 概念判断法 （凸低为脊，凸高为谷） 观察山脊（谷）线，两端的海拔高低，利用山脊山谷等高线的凸向不同来 判读。Ａ处等高线凸向低处，为山脊。Ｂ地相反，为山谷。
等高线地形图中山谷山脊的判读方法
下面的等高线地形图中，Ａ，Ｂ两处地形部位的名称分别
是：Ａ： 山脊 ；Ｂ： 山谷 。
Ａ
100
200
300
Ｂ
400
方法二： 截线判断法 （凸地为脊，凹地为谷）
在山谷（脊）线上任取一点，过该点画出垂直山谷线（山脊线） 的两个方向，观察它们海拔情况。A处两侧海拔更低，是山脊，B处两 侧海拔更高，是山谷。即侧低为脊，侧高为谷。
（若背记混乱时，可结合山脊山谷实地地形特点验证）
福建省邵武第六中学 仁·德·和
山
脊
山
线
谷
线
[全]高中地理(等高线、山脊与山谷、高差的计算)考点详解
![[全]高中地理(等高线、山脊与山谷、高差的计算)考点详解](https://img.taocdn.com/s3/m/e8380b833c1ec5da51e27002.png)
高中地理（等高线、山脊与山谷、高差的计算）考点详解•山脊、山谷依据等高线，判断山脊、山谷，主要有两种方法：①看凸出方向。
等高线凸向低处，为山脊；凸向高处为山谷（凸低为脊、凸高为谷）；②看两侧海拔。
沿着等高线弯曲的方向，画出山脊线或山谷线。
垂直于山脊线或山谷线，作一条垂线，与两侧等高线相交。
如果中间海拔高、两侧海拔低，则为山脊（下图中的②），中间低两侧高则为山谷（下图中的③）。
图1 山脊与山谷的判断例题下图为某山区的等高线图，读图回答3~4题。
3、图中为山谷的地点是（）A. 甲、乙B. 甲、丙C. 乙、丁D. 乙、戊4、乙、戊两地间的高差可能为（）A. 40mB. 80mC. 160mD. 320m答案：B、B精讲精析：（1）分析河谷对应的等高线。
①等高线“凸低为脊、凸高为谷”，脊等高线凸向高处，即为山谷；②图中，丁地等高线凸向低处，因此为山脊；甲、丙两地的等高线凸向高处，因此为山谷，选项B正确；。
（2）计算两地的高差。
①从图中可以看出，乙、戊两地间隔了2根等高线，相邻等高线的高差（等高距）为50m；②根据计算公式，（2-1）×50<高差H<（2+1）×50，即50m<H<150m，因此选项B的80m符合条件。
总结•高差的计算本节例题的难度适中，解题思路为：①根据等高线的凸出方向，分析可能为山谷的地点（等高线凸向高处）；②根据两地间的等高线数量、等高距，根据公式计算乙、戊两地的高差。
等高线图中，当两点之间为连续增加（或减小）的等高线时，计算两点的高差H，可以采用以下公式：①最小值H1=（n-1）×d；②最大值H2=（n+1）×d；③最小值H1< H <最大值H2适中，H为高差，n为两点间的等高线数量，d为等高距（相邻等高线的高差）。
如下图所示，A、B两点间共有4条等高线，等高距为50m，则两点间的高差：（4-1）×50<H<（4+1）×50，即150m< H <250m。
等高线地形图中山谷和山脊的判读
山谷和山脊判读
山谷Байду номын сангаас山脊
—从山顶到山脚的 凸起部分，呈线状延伸。 类似房屋的屋脊。 山谷—山脊之间的低洼 部分，呈线状延伸 。
山脊
山谷
等高线中地形图 山谷和山脊判读
判读方法一： 山脊：等高线向拔海低处凸 出 山谷：等高线向海拔高处凸 出
模型演示
200m到 300之间
③
400m ⑤
判读方法一： 山脊：等高线向海拔低处凸出 山谷：等高线向海拔高处凸出
判读方法二：作辅助线
①
②
200m
⑥
⑥在300m到 400m之间
判读方法二：作辅助线产生 ① ②③④⑤⑥个交点，读出相应 ①②海拔为200m,③海拔在200m 到300之间，三点的海拔高度连 线呈“Ʌ”形是山脊，④⑤点海拔 为400m ，⑥在300m到400m之 间,海拔高度连线呈“V”是山谷
④
⑥
⑤
①
③ ②
小结
等高线地形图中 山谷和山脊判读
山脊—鞍部—山谷—陡崖
山顶
陡坡
等高线密集
等高线稀疏
等高线地形图的判读
山地不同部位的等高线
山顶——
密闭等高线的最内层
山顶
山脊—— （山的高处像兽类的脊 梁骨似的高起部分）
等高线连线由高值凸向 低值。
山谷—— 等高线由低值凸向 高值。
山 脊
山 谷
怎样区分 山脊和山 谷呢？
80 40 40
等高线向低值弯曲 为山脊
第四节
地形图的判读
地面高度的表示方法
海拔和相对高度
500 1500 1000
在等高线地形图上用海拔表示地面高度
地面某个地点高出海平面的垂直距离， 称为海拔。 某个地点高出另一地点的垂直距离， 叫做相对高度。 （相对高度即两地的海拔高度之差。） 地图上出现的高度一般情况下都是 海拔。
• 等高线示意图
等高线向高值弯曲 为山谷
鞍部—— 两山顶之间 等高线不相连的地方
陡崖—— 等高线密集 或重叠的地方
陡崖
小结
山顶— 山脊—
封闭的等高线内，中间高四周低。 等高线弯曲部分由高处向低处凸。 等高线弯曲部分由低处向高处凸 位于两山顶之间。 多条等高线分布密集或重合在一起。
山谷—
鞍部— 陡崖—
山 顶 山 脊 山 谷 鞍 部 陡 崖
甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
B、生活中的地形: 说 出地形名称
鞍部 山顶
山谷 山脊
陡坡 缓坡
什么是等高线
100 100 110 120 120 110 100 120 110 100 110 100 120 120 120 110 100
100 100 100 100
110
110
如何让学生在等高线地形图上识别山峰、山谷、鞍部和山脊等地形
如何让学生在等高线地形图上识别山峰、山谷、鞍部和山脊等地形在日常生活和学习中，我们会经常使用地图，等高线地形图是其它地图的基础。
等高线地图就是将地表高度相同的点连成线,直接投影到平面形成水平曲线，不同高度的等高线不会相交，除非地表是悬崖，才能等高线出现重叠现像；如地表线平坦开阔，曲线之间距离就相当宽。
等高线的基准线是以海平面为准。
每张地图下方皆有制作标示说明，及主要是地图的三要素。
方便使用者使用。
常见地形有山地、陡崖、山脊、平原、高原和丘陵。
枣庄地区农村的学生，大部分学生见识少，对各种地形没有概念，尤其是山地、盆地、高原。
大多数人把丘陵叫做“山”。
更别说高原、盆地。
有的只是从电视、书本中间获得的。
在本节课的教学中，我首先用多媒体放各种地形的录像让学生对地形有一个直观的认识；其次，让学生看书本，对课本中的文字描述有所了解，把课本中的不同地形部位的素描图和地形图有所比较；再就是讲解等高线地形图的绘制。
大部分学生对等高线的绘制还不是太清楚，我就让学生搞一个小活动：让学生左手握拳，手背向上放在桌面上。
用笔在手背上画等高线，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷。
在手面上滴水，一定会顺手指缝流；所以，在指头缝之间用粗的墨水描蓝了,表示水顺着山谷流下了。
小指和食指的外侧相当于陡崖。
把手伸开就是平面的等高线图，握住拳头就是立体的地形。
这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就可以一目了然了。
演示时，师生共同参与，边指部位，边提问，边回答，充分发挥学生的思考和想像力，加深学生对地表形态的辨别能力，以此来突出重点。
活动结束后，师生再总结地形图上几种等高线形状特征：山顶（山峰）：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低。
山峰一般会有一个黑色的三角符号表示，都是在等高线闭合处海拔较高处；盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高；盆地要看四周等高线数值是均高于此处，那么此处为盆地，山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处。
等高线地形图上怎样区分山谷和山脊
等高线地形图上怎样区分山谷和山脊山脊：等高线凸向低处山脊连线，从山顶到山麓凸起高耸局部，山脊线也叫分水线。
山谷：等高线凸向高处山谷连线，山脊之间低洼局部，山谷线也叫集水线。
山脊：等高线凸向低处山脊连线，从山顶到山麓凸起高耸局部，山脊线也叫分水线。
山谷：等高线凸向高处山谷连线，山脊之间低洼局部，山谷线也叫集水线。
等高线山谷山脊怎么区分使用等高线区分山谷和山脊可以依据以下学问点去推断：
等高线弯曲局部向低处凸出——山脊；
等高线弯曲局部向高处凸出——山谷；
等高线闭合，数值从中心向四周渐渐降低——山顶；
反之，数值从中心向四周渐渐上升——盆地或凹地；
两个山顶中间的低地——鞍部；
等高线交会处——悬崖。
山脊与山谷的特点1山脊，等高线由高处向低处凸出的局部，山脊线成为分水岭。
识别的时候可以发觉一般会有河流从山脊处流开去。
2山谷，等高线低处向高处凸出的局部，一般会发育成河流，也会形成集水线。
识别的时候可以发觉一般会有河流在山谷处。
《地形图的判读》山脊与山谷辨识
《地形图的判读》山脊与山谷辨识《地形图的判读：山脊与山谷辨识》在我们探索大自然、进行地理研究或者进行户外活动时，地形图是一个非常重要的工具。
而准确判读地形图中的山脊和山谷，对于了解地形地貌、规划路线以及保障安全都有着至关重要的意义。
首先，让我们来了解一下什么是山脊和山谷。
山脊，简单来说，就是山的脊梁，是山脉中凸起的部分，就像是一条长长的脊背。
从地形图上看，山脊通常表现为等高线向低处凸出的部分。
想象一下，等高线就像是围绕着山脉的一圈圈线条，当这些线条向低处弯曲时，所指示的就是山脊。
而山谷呢，则是山与山之间相对低洼的地方，是水流汇聚和流淌的通道。
在地形图中，山谷表现为等高线向高处凸出。
也就是那些等高线呈现出往高处弯曲的部分，往往就是山谷所在。
那么，如何准确地在地形图上辨识山脊和山谷呢？这需要我们掌握一些关键的方法和技巧。
其一，观察等高线的弯曲方向是最基本也是最重要的方法。
当我们看到一组等高线向低处凸出时，就可以判断这里是山脊；反之，当等高线向高处凸出时，就是山谷。
其二，我们可以通过线条的疏密程度来辅助判断。
一般来说，山脊处的等高线相对稀疏，这意味着地势变化相对较缓；而山谷处的等高线往往比较密集，表明地势变化较为陡峭。
其三，我们还可以结合周围的地形特征来判断。
比如，如果在一片区域中，两侧地势较高，中间相对较低，那么很可能就是山谷；而如果是中间地势高，两侧逐渐降低，那就大概率是山脊。
了解了如何辨识山脊和山谷，那么这种能力在实际中有哪些应用呢？对于登山爱好者来说，准确判断山脊和山谷可以帮助他们选择更安全、更合适的登山路线。
比如，避免在山谷中遭遇洪水等自然灾害，或者选择沿着山脊行走以获得更好的视野和更稳定的地形。
在军事领域，了解地形的山脊和山谷对于战略部署和作战行动也有着重要的影响。
知道哪里是山脊，可以占据有利地形进行观察和防御；清楚哪里是山谷，则可以规划出隐蔽的行军路线。
在工程建设中，比如修建道路、桥梁或者铺设管道，判断山脊和山谷能够帮助工程师选择最佳的线路，减少工程难度和成本。
等高线地形图判读
等高线地形图判读的九点突破【战略篇】等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，先试从难点突破方面做点总结，希望对学生有所帮助。
一、山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线方法一：横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY 方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。
结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。
方法二：纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD 方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。
结论：凸高为谷，凸低为脊。
战略通法：由等值线：“高高低低”判读：由高海拔（值）先低海拔（值）弯曲，说明此处高（值）（山丘）；由低海拔（值）向高海拔（值）弯曲，说明此处为低海拔（值）（山谷）二、等高线地形图中鞍部的剖面特征在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。
三、有关定量计算1．相对高度的计算:公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数Δd：等高距理解：【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题1．陡崖A处的高度为（）A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下2．公路选择在该地形区通过的原因是（）A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖四、等高线地形图中的河流1．河流位置：河流一般发育在山谷处，而山脊往往会成为河流的分水岭。
2．河流的流向:由于河流一般发育在山谷处，而山谷等高线的特征是由低处弯向高处，故可判断河流的流向。
例：读下图判定河流ab段的流向。
3．河流与地势高低:等高线地形图中，可以根据河流流向判定地势的高低。
初中地理(七年级上)微课--在等高线地形图上识别山脊、山谷
山脊
山谷
山脊等
高线向低 处凸出
山
山谷
等高线 向高处 凸
谷பைடு நூலகம்
时间久了忘记山脊、山谷的弯曲方向怎么办 呢？---用书模拟山脊、山谷
动手试试用同样的方法画画山脊
先用书本折起 （如图）代表 山谷
然后把书本靠在桌面的纸张上，把山 谷的等高线投影图画在纸张上（如上 图），并在书本靠近桌面一端写上低， 顶端对应处写上高处，从图中就一目 了然的看到：山谷等高线凸向高处。
在等高线地形图上识别山脊、山谷
制 作： 建瓯三中 适用对象： 七年级 教 材： 人材版
翁建兰
山 体 中 的 山 谷、 山 脊
图中你天能找然到的哪“里是等山高谷、线哪”里是山脊吗？
在等高线地形图中如何判读山谷和山脊呢？
方法一：比较法---仔细观察下图中山谷、山脊 在等高线地形图中弯曲的方向是否相同，有何 区别?
方法二：画图法 在山脊处比两侧的山坡高
因此，在等高线地形图上我们可取一点如图A点，并过 A（300）点画一条直线，与其它等高线相交于B（200） C（200）D（100）E（100）点，很明显的判断出A处的 海拔比两侧的都要高，由此判断此处为山脊。
山谷处海拔比两侧的山坡低
动动手在纸张上画画上面这张图，用前面判断 山脊的方法，看看此处A所在的地点是否为山谷。
山谷——
山谷两边高，中间低，等高 线向高处弯曲。
山脊——
山脊中部高，两边低，等高 线向低处突出。
火眼金睛
你能区别它们吗？
A
B
山脊
山谷
D 200
150
E
图中你能找出
山脊和山谷
吗？试着画一画！
C
A B
山谷山脊 等高线、等高线地形图、等高距
乙图：等高距为50米，相邻两条等高线的距离约为0.5a，
比例尺为1/40000，坡度可表示为：
1
坡度＝50×400.050a0＝4010a。
由此可得知：甲图的坡度大于乙图。
３、等高线图的判读
（１）判断地形
（２）根据等高线的疏密判断坡度 （３）根据等高线判断气温和气压 （４）根据风向判断降水量(迎风坡＞背风坡） （５）根据纬度判断阳坡和阴坡 （６）判读地形的走向 （７）判断两点间是否可透视
a≤顶部绝对高度（海拔）＜a+h
400
b-h＜底部绝对高度（海拔）≤b
300
200
H
100
4、等高线地形图上，有关问题的计算
②．相对高度的计算
•若两点位于等高线上，则两点等高 线值之差为两点的相对高度；
•若两点不在等高线上，则其相对高 度应为一个取值范围
•陡崖 （通过公式求算）
★陡崖处相对高度的计算：
（１）判断地形——大地形 根据几条特殊的等高线判断地形
•海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦– 平原； •海拔500米以下，相对高度在200米以下，等高线 稀疏，较和缓–– 丘陵； •海拔500米以上，相 对高度大等高线密集–– 山地； •海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高 线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏–– 高原
小地形：
山
体
的
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
鞍部
山顶
山脊
３、等高线图的判读 （１）判断地源自——大地形判断地形——地形的部位（小地形）
A山地
A 300
200 100
C山谷 ②
（集水线）
100
山谷和山脊
山谷和山脊
山地不同部位的等高线形态
山峰：等高线闭 合，数值中间高 四周低
山脊：等高线 的弯曲部分向 低处凸出
山谷：等高线 的弯曲部分向 高处凸出
陡崖：等高线 重合
山脊
山脊处的海拔比两侧要高 山脊处常常成为流域的分水海拔高于B、C两侧的海拔，因此我们判断此处为山脊
B
A
C
山谷
山谷处海拔比两侧要低 山谷常常发育成河流
B
A
C
思考
A点的海拔低于B、C两侧的海拔，因此我们判断此处为山谷
B A C
巩固练习
1、说出图中字母代表的部位。 2、说出图中小河可能的位置。
初中地理教学资料在等高线地形图中判断山脊和山谷
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
甲、乙、丙、丁四条 虚线中，表示山脊的 是哪条虚线？山谷呢？
山脊
山脊：等高线的弯 曲部分向低处凸出。 山脊最高点的连线 称为“山脊线” 。
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
山谷
山谷：等高线的弯 曲部分向高处凸出。 山谷最低点的连线 称为“山谷线” 。
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
巩固练习
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
等高线弯曲部分： 甲、高乙谷、、丙低、脊丁四条 虚线中，表示山脊的 甲是、哪乙条、虚丙线、？丁山四谷条呢？ 虚线中，表示山脊的 是 乙、丁 ， 表示山谷的是 丙 。 哪一个有可能发育 河流？ 丙
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
巩固练习
山谷
下列四幅图中，正确表示河流流向的是（ B ）
500
300
100
500
300
100
山谷
A
100
300
500
100
300
500
山脊
C
D
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
挑战眼力——找出山脊和山谷
长安实验中学 地理科组 蔡锦萍
挑战眼力——找出山脊和山谷
LOGO
分水岭与集水线
山脊线也叫分水岭 山谷线也叫集水线
澳大利亚大分水岭
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等高线明显弯曲，并且等高线凸出的方向指向海拔高处，就是山谷。
等高线明显弯曲，并且等高线凸出的方向指向海拔低处，就是山脊。
区别
一、海拔指向不同
山谷山谷是在等高线凸出部分指向海拔较高处。
山脊山脊是在等高线凸出部分指向海拔较低处。
二、等高线形状不同
山谷山谷的等高线形状是从低往高突。
山脊山脊的等高线形状是从高往低突。
等高线的作用
①根据等高线疏密判断比例尺和等高距相同的等高线地形图上，等高线越密集的地方，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。
②根据等高距大小判断比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。
③根据比例尺判断在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大，反之，比例尺越小，坡度越小。