英语单词的重音位置

第六章英语单词的重音位置

重读音节单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[t m r u]，也可以直接在单词里标注，如：to morrow。次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。

在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“ ”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音节前的左下方。

英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？

英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。

英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的“音高”是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone 。

声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。（摘自北大中文论坛 ）

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：

bag [bæ] book [buk] club [kl b]

bird [b:d] snail [ sne l] fish [f]

pitch [p] fridge [fr d] school [sku:l]

双音节词双音节词通常第一个音节重读。例如：

borrow → bor-row letter → let-ter

daughter →

daugh-ter

window → win-dow toilet → toi-let

manage →

man-age

student → stu-dent teacher →

teach-er

level → lev-el

注：teacher 一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。

双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a)

student 学生China 中国second 秒stu-dent Chi-na sec-ond

autumn 秋天au-tumn

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号“” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：barbecue e conomy ca pacity possi bility integrate

chry santhemum uni

versity

oppor

tunity

mo

notonous

cinema

多音节词通常在倒数第三个音节上重读。(规则编号

0-07a)

ability

America

capital

con-grat-u la-tion

development

el-e-phant

environment

parameter 参(变)量

pedestrian 行人

peninsula 半岛

非重读ia ie io发[]音，音节数目算两个音节。(规则编号0-07c)

efficient

logician

ef fi-cient

militia musician official opinion politician proficient lo gi-cian

mi li-tia

mu si-cian

of fi-cial

o pin-ion

pol-i ti-cian pro fi-cient

练习6-01 判断下列单词的重音位置。

library ministry medicine company famous ridiculous elementary crocodile

poisonous

seldom

simplify

delicious

opportunity

opinion

handkerchief

multiply

badminton

wanderer

musical

documentary

diamond

liberty

stimulate

energy

popular

comedy

difficult

phenomenon

humanity

celebrate

possibility

hornet

medium

photography

especial

双音节词和多音节词重音位置的变化

①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

a sleep be side com

pare

con

sider

de

cide

dis

count

em ploy

en force es cape ex cept for bid

for

get

im agine in clude

mis take per

suade

pre tent

pro

pose

re

pair

re spect

trans

late

含有下列前缀的词，往往在第二个音节重读：a- be- de- re- res- in- im- en- em- es- ex- con- com- dis- mis- pre- per- pro- trans-(规则编号0-06b)

about

achieve

address

akimbo 两手叉腰

believe

decide