五年级下册语文试题 - 寒假阅读能力提升专项训练⑨ 全国通用(PDF版 含答案)
(2021年整理)人教版五年级(下)阅读理解专项训练(含答案)
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人教版五年级(下）阅读理解专项训练（含答案) 姓名:__________________ 班级：__________________（一）天使①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。
我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样.可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。
我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。
玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了,她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静!安静！”她始终面带微笑地望着我们。
奇怪,这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹.玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。
心想:糟了,她肯定识破了我们的把戏.但是,玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？"刚刚平静下来的教室沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
部编版小学语文五年级下册现代文阅读能力提升卷(二)-(含答案)
部编版小学语文五年级下册现代文阅读能力提升卷（二）-（含答案）现代文阅读能力提升卷（二）-小学语文五年级下册部编版阅读下面的短文完成练习。
神奇的“打”字陈原在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。
比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。
但不能依次类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。
凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。
光说它是“买”的同义词，那也不对。
“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。
“买”同“打”更不能等同。
“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。
但是在某种情况下，却又不然。
“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。
“打”宇还有玩的意思。
人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。
某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。
平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。
其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。
一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……你看，“打”字是不是挺神奇呀？！（有删改）1．“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难；②成为配偶。
在画“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序号），这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。
[全]小学五年级下语文阅读理解提升精练含答案
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小学五年级下语文阅读理解提升精练含答案《落墨花》五代十国时期，宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画，被称为“黄家样”。
当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准，几乎人人效仿，全国上下一时蔚然成风。
然而，在江南，却有一位与黄荃画风( )的画家脱颖而出，这位画家名叫徐熙。
徐熙是江南名门望族之后，世代书香。
在诗书环境下成长起来的徐熙，性板( )。
他不做官，喜爱诗文绘画，尤其精于花鸟，平时在家与朋友谈诗论画，常以“江南布衣”自居。
徐熙最喜欢在大自然中以步当车，享受江南( )的景色。
每当他漫步在田间地头，那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。
他最喜欢拈花在手，细细地观察每一片叶子的俯仰变化，然后再把它们画到纸上。
自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼，是徐熙所喜爱的绘画题材。
一次，在郊外，他见到一株果实累累的石榴树，这株树上，挂满了火红的石榴果，他拿出纸笔，调色研墨，开始写生。
徐熙饱蘸了墨，提起毛笔，跟前的石榴树果实晶莹剔透，垂累可爱。
从哪里开始画好呢?他略一犹豫，只听身后“啊”的一声叫。
徐熙回头，只见一个小牧童正站在他身后，好奇地看着他的举动。
徐熙对小牧童一笑，牧童说道:“你落下的墨汁在纸上开花了。
”徐熙低头一看，原来笔上的一滴墨，落到了纸上，那滴墨汁在纸上自由地散开，变成了一个美丽的形状，真的像是开了一朵墨花一样。
徐熙灵光一闪，提笔在这个墨点上略加点染，随后又用浓墨粗笔，草草地画出了一些枝干和石榴叶。
最后，一株果实累累的石榴树，出现在画面上。
这幅画既没有用线精勾细勒，也没有经过反复渲染敷色。
落墨成画，敷彩为花，清新而又生动，彻底摆脱了“黄家样”的样式，呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。
徐熙回到家以后，反复琢磨，用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。
在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果，画面上枝叶纷繁，枝干、叶子均用墨笔画出，空隙间夹杂着石榴果。
整幅画面墨不掩色，色不碍墨，只是略施颜彩。
五年级下学期语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版
五年级下学期语文课外阅读理解课后提升训练题精编及答案语文版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面的文章，完成练习。
空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。
忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。
这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。
诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。
诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。
司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。
左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zh ǔ）尾。
城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。
司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。
司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。
我如果进兵，就中了他的计。
”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。
我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。
我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。
五年级语文下册阅读理解专项训练(含答案)
五年级语文下册阅读理解专项训练（含答案）姓名：___________等级：____________（一）刀爱①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中,手拿一把磨得锃亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗？”我问.在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看,却是它们抵御冰雪的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊.奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮"吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？④“小孩子不许多嘴！"奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边,继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑤那时候，每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个美名远扬的梨乡,我又重温了童年的一幕.⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意.也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把,而是成百上千把。
这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶.他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？"我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。
这个理由,就是我童年没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍,就长得太快了。
五年级下册语文课外阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)
五年级下册语文课外阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
在柏林一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。
”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三。
”这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我自己上前线了我走之前我总得把他们的母亲送往疯人院啊车厢里一片寂静,静得可怕。
1．将第3自然段缺少的标点符号填在文中。
2．认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
”这说明了什么?_____________________________________________________(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同? ______________________________________________________3．读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。
为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
____________________________________________________二、课外阅读。
小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。
年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。
”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。
五年级下册语文课外阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)部编版
五年级下册语文课外阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。
把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。
我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。
现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。
捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。
他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强——这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1．文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：__________。
2．“因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？________________________________________________________3．说说你对文题“儿子的礼物”的理解。
【寒假自学课】人教部编版五年级语文下册知识点衔接09文言文(试题含答案)
【寒假自学课】知识点衔接09 文言文五年级语文（含答案）一、古人谈读书余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能——（宋）朱熹1.用横线画出括号里正确的字和读音。
2.填空。
读书有三到：谓，，。
3.对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到,点明心到的重要性。
4.翻译下列句子。
三到之中，心到最急。
5.读了这篇短文，你有什么收获？二、古人谈读书盖士人．．；．．．读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥．天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者，缺一不可。
——（清）曾国藩1.解释文中加点字的意思。
盖（）士人（）下流（）窥（）2.下列选项中，与“河伯之观海”的“之”用法一致的是（）。
A.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
B.知之为知之，不知为不知，是知也。
C.学而时习之，不亦说乎。
D.予独爱莲之出淤泥而不染。
3.翻译句子。
有志则断不甘为下流，有识则知学问无尽。
4.结合选文，请你谈一谈为何读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”？三、自相矛盾楚人有鬻(音yǖ)盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①楚人：楚国人。
②鬻（yù）：出售。
④吾：我。
⑤坚：坚硬。
⑥或：有人。
⑦以：用。
⑧弗：不。
1.加点词语解释不正确的一项是( )。
A.誉之曰(称赞)B.于物无不陷也(穿透)C.吾矛之利(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)2.“其人弗能应也”的原因是什么?3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?4.学习这则寓言后，你得到什么启示?四、杨氏之子梁国杨氏．(sì shì)子九岁，甚．(shèn shèng)聪惠。
小学语文五年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《谷超豪的“加减乘除”》2009年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪,他的人生绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神、有趣。
( )是加法:谷超豪+胡和生=院士夫妇。
一个书房两张写字台,每天,两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在数学王国里遨游。
( )是减法:日常生活-家务=更多工作时间。
这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。
( )是乘法:数学X文学=丰富的人生。
科学家与诗人似乎是两种气质不同的人。
然而谷超豪却发挥业余爱好—诗词的优势,做了一道成功的乘法题,使自己的人生变得别样丰富。
（）是除法:一生成就÷教学=桃李满天下。
几十年来谷超豪一直参加由学生和青年教师组成的数学、物理讨论班,至今雷打不动。
他直接指导的研究生中就有3位成为中国科学院院士。
谷超豪说:“当年,老师苏步青对我说:“我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生!'如今回首,我可以向苏先生交代了!”谷超豪先生的“加减乘除”人生,可以给我们许多有益的启迪。
世界上那些所谓的事业成功者,就是合理运用了“加减乘除”,而那些碌碌无为者,则是错误地使用了“加减乘除”。
从谷超豪和无数杰出人物身上,我们可以悟出这样四条经验:奋斗和投入上要加,索取和消费上要减,学习和研究上要乘,贡献和成就上要除。
提升练习1、在文中的括号里填上表示顺序的关联词语。
2.根据短文内容填空。
(1)“雷打不动”的意思是_________，用这个词是说谷超豪___________。
(2)短文画线句中的“五加二”中的“五”指_______，“白”是指___________，“黑”是指_____。
这句话的意思是说_______________。
3.谷超豪的加减乘除”的具体内容是什么?请用“____”在文中画出来。
4.文中加粗的句子中引号的作用是( )。
2021年部编人教版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案
2021年部编人教版五年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案一、课内阅读练习。
旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。
我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。
2．选文的结尾有什么特点？____________________________________________________________。
3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。
请用“”标出来。
4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了修辞方法。
5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。
____________________________________________________________。
二、课内阅读。
《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮（商量商议）军事,说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
小学语文五年级寒假阅读能力提升专项训练⑨(附答案)
（一）《手》我们每个人都有一双神奇的手。
我们的手十分灵巧。
一秒钟内,人的手掌可以转动好几次。
在一秒钟里, 钢琴家可用手指击键几十次,快得像流星追月。
有人估计,人的双手能做出上亿个动作。
有了这双灵巧的手,外科医生缝合了直径不到1 毫来的血管和神经;牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文,有了这双灵巧的手,中国人建起了雄伟壮观的长城,埃及人建成了高耸入云的金字塔。
我们的手非常勤劳。
在人的一生中,除了睡觉以外,双手几乎不体息,手指至少屈、伸3500 万次,连躺在小床上的婴儿,也不时弯曲和摆弄着手指。
奇怪的是,在持续活动后它们很少感到疲劳,不像腰、腿、肩那样常常疲劳发酸。
在人的手指中,大拇指用得最多,是最重要的手指。
它既能独立活动,又能接触掌心的绝大部分,还可以和其他手指配合,完成各种动作。
人们拿笔杆、端碗掌筷,都有大拇指的一份功劳。
汉字中的“拇”字,就有“指中之母”的意思。
紧挨着大拇指的是食指。
它之所以有这个名称,是由于婴幼儿喜欢吸它的缘故。
与大拇指相比，这个食指擅长做精确和细致的动作。
由于它可以用来指路,所以又称“指示指”；又因为它能扣板机开枪,因而又叫发射指。
此外,它还可以向别人发出警告等。
在所有的手指中,最长的是中指,最短的是小指,除了这四根手指,剩下的就是无名指。
这是最不灵活、用得最少的手指。
手指是人体感觉最灵敏的部位之一。
指端上有着千万个神经细胞,能对接触到的物体进行分辨。
无论是冷热软硬,还是大小方圆,手指往往一触即知。
中医诊断病情的主要方法,就是用手指摸触病人的脉搏,以此作为诊断的一个依据。
提升练习1、这篇短文告诉我们每个人都有一双神奇的手,它十分_______，非常_______。
2.擅长做精确和细致工作的手指是______；最不灵活的手指是_______；手指能对接触到的物体进行分辨的原因是________________。
3.用一句话概括第4 自然段的主要内容。
————————————————4.第2 自然段中,采用的说明方法有( )A.列数字和打比方B.举例子和作比较C.列数字和举例子5.这篇短文没有结尾。
人教版小学五年级语文阅读能力快速提升训练试题及答案
__________________我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。
它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。
头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（）把它平放着它像睡觉（）拿起来斜着看（）它似乎准备游向远方（）把它竖起来（）又像张开圆圆的嘴（）等着你给它东西吃（）把它侧卧着（）它似乎在不断地呼吸（）哈气（）提着它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放开它……这是一条多么有趣的瓷鱼呀！1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。
5、这是一篇（）体裁的文章，主要采用了（）、（）的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
参考答案：1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
；，；，，；，、；，4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。
部编版最新五年级下册语文课内阅读理解假期练习题
部编版最新五年级下册语文课内阅读理解假期练习题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
《梅花魂》节选“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是___________，不肯___________。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1．文中横线上填入的词语依次是__________和___________。
2．这段话中“她”指的是_________，“他们”指的是_________________，我们从课外书或影视作品中认识了很多这样的人物，如____________、____________（人名）。
3．外祖父把墨梅图送给“我”，是希望我做一个“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是___________4．梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_______________________________________________________________二、阅读平台。
白鹅（节选）丰子恺这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
它伸长了头颈，左顾右盼。
我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
部编五年级语文下册全册试卷及答案阅读理解专项训练
部编五年级语文下册全册试卷及答案阅读理解专项训练一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．没有一朵花会错过春天她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。
他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。
尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。
春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。
她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。
她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由让她继续活下去呢？她还有什么理由相信温暖？他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已。
只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。
她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。
沿着小路，他来到她的身前。
她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”“怎么不和同学一起玩？”他一边喘气一边说。
“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。
”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。
顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。
他问：“这些花你认识多少？”“大都认识。
那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍。
她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉漫于百花争艳的美景中。
部编版语文五年级下册阅读理解专项测试卷(含答案)
阅读理解专项特训卷（二）语文五年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读：我的房东①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。
退休前的他是电子工程师，收入很高。
退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。
他无子无女，独身一人。
所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。
我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。
除了我以外，他家还住有6名中国留学生，他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。
没想到，他一出门，就捡起了垃圾。
路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。
别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。
有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶里。
⑧跟他走一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红．我为自己的虚荣心感到脸红。
于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。
而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢!”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
五年级下学期语文课内阅读理解课后提升训练题精编及答案部编人教版
五年级下学期语文课内阅读理解课后提升训练题精编及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、古文阅读古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
1．联系上下文，解释下列词语。
士人：________________________ 下流：________________________ 2．写出选文中画横线句子的意思。
_________________________________________________3．本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。
4．读懂文言文，你有什么好的方法？（）A．借助注释B．联系上下文C．使用工具书D．以上都是5．联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。
________________________________________________________二、课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1．本段的中心句是______________________________________________。
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）_____________________________________________________________3．作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写牛郎对老牛的照看。
部编版小学语文五年级下册现代文阅读能力提升卷(一)-(含答案)
部编版小学语文五年级下册现代文阅读能力提升卷（一）-（含答案）现代文阅读能力提升卷（一）-小学语文五年级下册部编版阅读课文选段，完成练习。
那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhuǎ）搭在武松面前。
武松将半jié（）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣（zhènɡzhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没有一些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。
1．看拼音写汉字。
2．用“√”选择加点字的正确读音。
3．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。
4．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举3个）________、________、________。
阅读下面的短文，回答后面的问题。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿①。
或遇秦家煮些腌鱼，腌肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲，每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。
日遂把牛栓了，坐在柳阴树下下看。
弹指又过了三四年。
王冕看书，心想也着实明白了。
那日，正是黄梅时候，天气烦躁。
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。
须臾，浓云密布，一阵大雨过来了。
那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。
湖边上云，青一块，紫一块，绿一块。
树枝上都像水洗过一番的，尤其绿的可爱。
寒假提高｜孩子阅读能力的提升训练②(附答案)(5年级)_PDF压缩
（一）《别让眼睛老去》一夜之间,一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”。
刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗·迪克陷入了一筹莫展的境地。
他经受不住打击,闭门不出,茶饭不思,眼睛熬出了血丝。
一个多月过去了,年已古稀的外祖母获悉此事,意味深长地对保罗说:“小伙子,庄园成了废墟并不可怕,可怕的是,你的眼睛失去了光泽,一天一天地老去。
一双老去的眼睛怎么能看得见希望呢?……”保罗在外祖母的说服下,一个人走出了庄园。
他漫无目的地闲追,在一条街道的拐弯处,他看到一家店铺的门前人头攒动。
原来是一些家庭主妇在排队购买木炭。
那一块块躺在纸箱里的木炭忽然让保罗的眼睛一亮,他看到了一线希望。
接下来的两个星期里,保罗雇了几名烧炭工,将庄园里烧焦的树木加工成优质的木炭,送到集市上的木炭经销店。
结果,木炭被抢购一空,他因此得到了一笔不菲的收入。
然后他用这笔收入购买了一大批新树苗,一个新的庄园初具规模了。
几年以后,“森林庄园”再度绿意盎然。
别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜。
提升练习1、联系上下文,解释下面的词语。
(1)一筹莫展：___________(2)人头攒动：___________2.概括这篇短文的主要内容。
______________________3.在文中用横线画出和“几年以后,森林庄园’再度绿意盎然”相照应的句子。
4.给下列句子换个说法,意思不变。
双老去的眼睛,怎么能看得见希望呢?________________________5.“他看到了一线希望”,联系上下文可知,这儿的“一线希望”指的是______;联系全文可知,保罗是个______的人.6.“别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜。
”这句话有什么深刻含义?联短文说说你的理解。
__________________________（二）《有一颗树会感激我》手帕被打入“冷宫”,散发着淡淡幽香的柔软细腻的面巾纸成了“新宠”。
这越来越成为一种“时尚”,但是,我拒绝这样的“时尚”。
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（一）《手》
我们每个人都有一双神奇的手。
我们的手十分灵巧。
一秒钟内,人的手掌可以转动好几次。
在一秒钟里,钢琴家可用手指击键几十次,快得像流星追月。
有人估计,人的双手能做出上亿个动作。
有了这双灵巧的手,外科医生缝合了直径不到1毫来的血管和神经;牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文,有了这双灵巧的手,中国人建起了雄伟壮观的长城,埃及人建成了高耸入云的金字塔。
我们的手非常勤劳。
在人的一生中,除了睡觉以外,双手几乎不体息,手指至少屈、伸3500万次,连躺在小床上的婴儿,也不时弯曲和摆弄着手指。
奇怪的是,在持续活动后它们很少感到疲劳,不像腰、腿、肩那样常常疲劳发酸。
在人的手指中,大拇指用得最多,是最重要的手指。
它既能独立活动,又能接触掌心的绝大部分,还可以和其他手指配合,完成各种动作。
人们拿笔杆、端碗掌筷,都有大拇指的一份功劳。
汉字中的“拇”字,就有“指中之母”的意思。
紧挨着大拇指的是食指。
它之所以有这个名称,是由于婴幼儿喜欢吸它的缘故。
与大拇指相比，这个食指擅长做精确和细致的动作。
由于它可以用来指路,所以又称“指示指”；又因为它
能扣板机开枪,因而又叫发射指。
此外,它还可以向别人发出警告等。
在所有的手指中,最长的是中指,最短的是小指,除了这四根手指,剩下的就是无名指。
这是最不灵活、用得最少的手指。
手指是人体感觉最灵敏的部位之一。
指端上有着千万个神经细胞,能对接触到的物体进行分辨。
无论是冷热软硬,还是大小方圆,手指往往一触即知。
中医诊断病情的主要方法,就是用手指摸触病人的脉搏,以此作为诊断的一个依据。
提升练习
1、这篇短文告诉我们每个人都有一双神奇的手,它十分_______，非常_______。
2.擅长做精确和细致工作的手指是______；最不灵活的手指是_______；手指能对接触到的物体进行分辨的原因是________________。
3.用一句话概括第4自然段的主要内容。
————————————————
4.第2自然段中,采用的说明方法有( )
A.列数字和打比方
B.举例子和作比较
C.列数字和举例子
5.这篇短文没有结尾。
如加个结尾,你会写成:_____________________。
（二）《伞》
当你在风雨中举着伞行走时,你想过伞是怎么来的吗?
大概在三千多年前,一位木匠在路上遇上了大雨,他跑了几里路才找到一个避雨的凉亭。
可是,浑身早已被雨淋得湿透了,他没心思去看雨中的景色,却对小小的凉亭产生了兴趣,他想:凉亭要是能随身携带着就好了。
突然,他心中一动,回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞,后来伞就从中国传到外国,给全世界人民的生活带来了便利。
小小一把伞,人们撑开它,就得到了一片圆圆的小天地,站在小天地里,那雨中的一草一木多么清新、迷人,那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。
孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。
听了天气预报的同学，得意地撑开伞,恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底。
于是，四五个小脑袋挤在一起叽叽喳喳,显得比平时更加亲密;刚挨完批的小频皮,正准备冒雨回家,老师悄悄地递过一把伞,小脸儿立刻露出一丝笑容,雨沙沙落在伞上,幼小的心里却觉得热乎乎的;刚上幼儿园的娃娃打着漂亮的小花伞,啪啪地踩着水花,彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声......
几千年过去了收不拢的纸伞变成了自动伞;粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞,人们用自己的聪明和劳动，把伞变得越来越方便人使用了。
谁发明的伞,人们不得了,他已经成了无名英雄。
伞也是一位无名英雄,平时,人们把它扔在屋角衣架上,只有用它时,才会想到它,可是伞从来不埋怨,随时准备为您服务。
伞啊,我敬佩你!
提升练习
1、给下面加粗字注音。
撑开( ) 收拢( )
粗糙( ) 埋怨( )
2.写出下列词语的近义词
便利—( ) 情趣—( ) 亲密—( )
3.淋雨的木匠是怎样发明伞的？
_______________________
4.伞是怎样不断改进和变迁的?
_______________________
5.找出第4自然段的中心句.
_______________________
6.“伞也是一位无名英雄,平时,人们把它扔在屋角、衣架上,只有用它
时,才会想到它”。
请你在生活中再找出这样一位“无名英雄”,写一写它。
_______________________
参考答案
（一）
1、灵巧勤劳
2.食指无名指指端上有着千万个神经细胞
3.介绍了五个手指的特点和作用。
4.C
5,示例:手是这样的灵巧和勤劳,我们要充分利用它、爱护它。
（二）
1、撑开(chēng) 收拢(lǒng)
粗糙( cāo) 埋怨(yuàn)
2.方便趣味密切
3.他由凉亭得到启发,心想,凉亭要是能随身带就好了。
4.从收不拢的纸伞变成自动伞;从粗糙的油布伞变成精美的尼龙伞。
5.孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。
6.示例:我喜欢我的闹钟,它既可爱,又尽责。
在它陪伴我度过的日日夜夜里,我没有一天迟到过,这全是闹钟的功劳。