广州小学英语一年级口语教案修订稿

广州小学英语一年级口

语教案

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

SWE 口语Book 2

单元教学设计

Team 备课小组

Writer

执笔/整

理

Date

日期

Module

模块Unit 1

Topic

话题

I Love

My

Family

Period

Needed

总课时数

4

Objectives：教学目标

(一)语言知识目标：

（1）会说会认以下单词：

.

grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby,

tall, short, big and small

(2) 记住并会用以下句型：

Who’s this My...

（3）以pick up chunks 的方式让学生记住并会用以下句型：

One for... ,One for...

Where are you

Here I am.

How do you do

It’s unfair.

You are a good girl/boy.

I love them all.

(二)

语言技能目标：

（1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

（2）能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息，如

“Who’s

this”“My ...”或者表达自己的情感如“I love them all"

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I Love My Family课时教学设计

第一课时LET’S SING

And Practice

（1）播放《金太阳》

课件，让孩子们安静地

欣赏歌曲；

（2）听歌曲时，当孩

子们听到家庭成员的称

呼，出示相应的手指；

（3）让孩子们跟着歌

曲唱；-

(4)教师和孩子们一起

唱，并配合一些简单的

动作；

（2）听歌曲时，

当听到家庭成员的

称呼，出示相应的

手指；

（3）跟着歌曲

唱；-

（4）孩子们和教

师一起唱，并配合

一些简单的动作；

曲的环节了，在孩子

们学习歌曲时，给他

们要求，主要步骤是

听→听、做→听、唱

→听、做、唱。

Consolidation

Activity5erform

（1）个别孩子上讲台

表演，边唱边做动作，

台下的小观众做评委，

选出最好的小歌星；

（2）孩子们和手指家

庭成员say goodbye，

然后

手指们一个一个地藏了

起来。

（1）个别孩子上

讲台表演，边唱边

做动作，台下的小

观众做评委，选出

最好的小歌星；

（2）孩子们和手

指家庭成员say

goodbye，然后

手指们一个一个地

藏了起来。

给孩子们一个表现的

舞台，一方面能检测

他们学习的效果，另

一方面能激发他们学

习英语歌曲、学习英

语的兴趣。

Homework

Activity6:Homework

每天跟录音机唱P2的

歌曲五次，并唱给爸

爸、妈妈听，最好能教

会他们唱

登记作业

作业布置要具体，布

置的作业是他们能做

的作业，最好能争取

家长的参与和配合。

教学反思

本课时主要学习课本上的家庭成员的称呼及歌曲，目标定为1、词汇：掌握三会单词father, mother, brother, sister, baby, finger2、句型：大部分的学生能够以chant的形式掌握 Where are you 通过创设有坡度性的活动，孩子们能用英语区分并记住家庭成员的称呼，歌曲也很快能唱出来，不过“Where” 单词的发音是难点，老师很有必要让孩子们听清音并操练一下，这样才会避免一些孩子出现把“Where”发成其它音的现象。

第二课时LET’S Chant

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第三课时

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第四课时

STORY TIME