毛笔字教学竖心旁 ppt课件
第3课 竖心旁-完整版课件
三 每日一得
欧阳询（557-641年），字信本，唐代书法家，潭州临湘（ 今湖南长沙）人，中国楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权 、赵孟頫）之一。
他的书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，后人称 为“欧体”。其源出于汉隶，骨气劲峭，法度谨严，于平正中 见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥贴。楷书以《九 成宫醴泉铭》等，行书以《梦奠帖》、《张翰帖》等为最著名 。其他书体，也无一不佳。他的楷书字体，成为后来学习书法 者经常模仿的对象。
四 国学课堂 三才者，天地人。三光者，日月星。 【解释】除了以上说的数学，还应该知道一些科学常识 ，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。 什么叫“三光”呢？三光就是太阳、月亮、星星。 【启示】人类只有认识世界，才能改造世界。世界太大 了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨，大地的山川河流 、花草树木、鱼虫百兽，而人又是万物之灵。只有不断学 习，才能运用掌握的知识去改造世界。
再见
3竖心旁
教学过程及方法
学生活动及
设计意图
3、师示范
书写并强调注意之处，生仔细观察。
4、生独立练习，师指导
四、初步掌握带有竖心旁例字的书写方法
1、引导学生分析“性”字的用笔与结构特征。
（1）讨论：“性”字书写时有哪些特点？
（左低右高）
（2）引导学生注意到“性”字，左低右高，右边的“生”部整体偏高，是左低右高的字；左边竖心旁的两相呼应；右边的“生”部三个横画之间间隔的距离较均匀，排列有序。
2、分析竖心旁的形态
（1）观察竖心旁的形态，生交流讨论。
（2）师分析讲解书写的要点。
竖心旁是由“心”字演变而来，竖心旁的字，多与心情有关。在欧体楷书中，竖心旁的写法有着基本的形态，竖心旁由两点一竖组成，笔顺是先左点再右点最后是垂露竖。左点附于竖的中间部位，右点则在竖上部的四分之一处。两点笔势呼应，但是又有区别：左点为竖点，位置稍低，右为侧点，位置稍高。
2、引导学生分析“惜”“情”的用笔与结构特征。
3、师归纳总结并对三字的书写作出示范，生仔细观察。
4、讨论
为什么竖心旁右侧的点往往要写得小一些？
（为了ห้องสมุดไป่ตู้右边的部件留地方，让整个字协调）
5、生练习，师指出具体书写要求，生动笔写。
师指导纠正。
重点培养学生良好书写习惯。
五、本课讲评
展示代表习作，评价，力求评价多样化，师评、互评、自评相结合，以鼓励为主。
教学准备
笔墨纸砚
教学过程及方法
学生活动及
设计意图
一、组织教学
要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。
二、导入
1、复习
复习上节课学习的双人旁的写法。
华文版四年级上册书法《第12课 竖心旁》(一等奖课件)
新安小学 黄银笑
听故事 故事主要讲谁？讲了他的什么事？
说一说 故事主要讲谁？讲了他的什么事？
竖心旁（忄）竖心旁Fra bibliotek写字姿势：
①头正身直足平 ②眼离纸面一尺 ③手离笔尖一寸 ④胸离桌边一拳
握笔方法：
写字歌 头要正，肩要平， 身体坐直纸放正， 眼离书本有一尺， 手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳， 写字认真心要静。
小结
谢谢大家！
观察发现
口诀：
左点是垂点， 写在横中线，
右点是斜点， 起笔与左点齐平，
竖为垂露竖。
双 姿 要 规 范 哦
猜一猜
篆书
猜一猜
隶书
汉字源
篆书
隶书
楷书
左右结构
一看 二写 三对照
小试身手
温馨提示： 一看、二写、三对照 先描红，再仿写
小试身手
温馨提示： 一看、二写、三对照 先描红，再仿写
四年级上册书法课件-第13课 左耳刀与竖心旁 西泠印社版(共17张PPT)
耳
刀
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西 泠 印 社
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出 版 社
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细
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提
按 提
笔法图示
笔顺图示
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第十三课
帖读
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五四
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毛笔字教学基本笔画Ppt(共97张PPT)
分享学习毛笔字基本笔画的心得体会
学习基本笔画需要耐心和细心，要反复练习才能掌握其 要领和技巧。
要善于观察和思考，从优秀的作品中汲取营养，不断提 高自己的审美水平和书写能力。
在练习过程中要注重笔画的形态和质感，追求笔画的流 畅和自然。
学习毛笔字需要持之以恒的精神和毅力，只有坚持不懈 地练习才能取得进步。
毛笔字教学基本笔画Ppt(共97张 PPT)
目录
• 毛笔字基本笔画概述 • 基本笔画的类型与特点 • 基本笔画的书写方法与技巧 • 基本笔画的组合与应用 • 毛笔字教学基本笔画实践 • 总结与展望
01
毛笔字基本笔画概述
Chapter
毛笔字的历史与传承
01
02
03
毛笔字的起源
毛笔字起源于中国，是中 国传统文化的重要组成部 分，具有悠久的历史和深 厚的文化底蕴。
正确的运笔方法
运笔也称用笔，就是笔尖从落纸起书写各种点画起 止运行的规律。运指与运腕相结合，运笔写字要讲 究提按、顿挫和转折，以表现笔画的形态，使笔画 多姿多彩，富于变化。
基本笔画的书写步骤与要点
逆锋起笔，折锋下行，回锋收笔。 悬针竖则提笔出锋，要点是起笔 重、行笔轻、收笔重。
藏锋起笔，转锋右下行，平出回 锋。要点是起笔轻、行笔慢、收 笔平。
独体字构成
独体字是由基本笔画直接构成的单个字体，如“人”、“日”等。 在书写时，要注意笔画之间的呼应和连贯性。
合体字构成
合体字是由两个或多个独体字组合而成的字体，如“明”、“林” 等。在书写时，要注意各个部分之间的比例和协调性。
组合原则
独体字与合体字的组合应遵循平衡、对称、紧凑等原则，使整体效果 和谐美观。
横 竖 撇 捺
第1课竖心旁
第1课竖心旁竖心旁教学目标及教学重难点：教学目标：1、了解竖心旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
设计理念：本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。
教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：揭示课题和教学目标：1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。
通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。
2、学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容同桌讨论。
⑴理解偏旁的字体和写法。
重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论：常见的竖心旁的笔病：①左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。
②中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。
书写练习：第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
课堂小结：本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
提手旁一、教学目标：1．初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二、教学过程：1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
2．描描写写。
指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。
择，左窄右宽。
又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。
梢，左窄右宽。
右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。
3．自己练练。
三、例字指导掘，左窄右宽。
提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。
右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜，左窄右宽。
书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。
右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展。
扒，左长右短。
八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；女字旁的练习【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习【教学目标】1．知识与能力：通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。
石字旁和竖心旁教学课件
目录
• 石字旁的起源和含义 • 竖心旁的起源和含义 • 石字旁和竖心旁在汉字中的应用 • 石字旁和竖心旁的教学建议 • 练习与巩固
01
石字旁的起源和含义
石字旁的起源
01
石字旁源于甲骨文和金文，最早 表示石头或坚硬物体的形象。
02
随着汉字的发展演变，石字旁逐 渐演变为表示与石头、坚硬物质 相关的意义。
石字旁的字大多数时候出现在字的左 侧或上侧，作为偏旁部首，起到提示 字义的作用。
竖心旁在汉字中的应用
竖心旁在汉字中常用于表示与心理状态、情感、意识等相关的概念，如“情”、“怀”、“惊”等字 。
竖心旁的字大多数时候出现在字的左侧或上侧，作为偏旁部首，起到提示字义的作用。
石字旁和竖心旁在汉字中的区别与联系
教师需要亲自示范书写，让学生观察 和模仿，注意笔画之间的衔接和整体 布局。
讲解字形结构
石字旁在字中的位置一般是左侧，要 引导学生理解其作为偏旁的意义和作 用，以及它在字形结构中的作用。
竖心旁的教学建议
强调笔画顺序
竖心旁的笔画顺序是先写左点， 再写右点，最后写垂露竖，要引
导学生按照正确的顺序书写。
讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字形结构
让学生用含有石字旁的汉字组 词并造句，加深对字义的理解
和应用。
竖心旁的练习题
竖心旁的字形识别
提供一系列含有竖心旁的汉字 ，让学生识别并说出这些字的
部首和读音。
竖心旁的书写练习
让学生模仿老师的笔顺，反复 练习竖心旁的书写，注意笔画 顺序和结构。
竖心旁的字义理解
通过讲解和举例，让学生理解 竖心旁在汉字中的意义，如表 示情感、心情等。
区别
石字旁主要表示与石头、矿物等 物质相关的概念，而竖心旁则表 示与心理状态、情感等意识相关 的概念。
四年级下册书法教案-8《竖心旁》湘美版
四年级下册书法教案-8《竖心旁》湘美版一、教学目标1. 让学生掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
3. 增加学生对汉字结构和书法艺术的了解。
二、教学内容1. “竖心旁”的书写方法和技巧。
2. “竖心旁”在汉字中的应用。
3. 书法作品欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 教学难点：竖心旁在汉字中的应用和书法作品的欣赏。
四、教学过程1. 导入：介绍“竖心旁”的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解“竖心旁”的书写方法和技巧，引导学生观察和模仿。
3. 练习：让学生进行“竖心旁”的书写练习，教师巡回指导。
4. 应用：展示“竖心旁”在汉字中的应用，让学生进行临摹和实践。
5. 欣赏：展示书法作品，让学生欣赏并感受书法艺术的魅力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调书写方法和技巧。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 学生能将“竖心旁”应用于汉字书写中。
3. 学生对书法作品有一定的欣赏能力。
六、教学建议1. 在教学过程中，教师要以身作则，做好示范。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生多观察、多思考、多实践，提高书写水平。
七、教学资源1. 书法教材。
2. 书法作品集。
3. 网络资源。
八、教学反思1. 教师要不断总结教学经验，提高教学效果。
2. 注重学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
3. 培养学生的兴趣和爱好，激发他们的学习积极性。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握“竖心旁”的书写方法和技巧，并将其应用于汉字书写中。
同时，培养学生的审美情趣和书法欣赏能力，提高他们的综合素质。
在以上的书法教案中，需要重点关注的细节是“竖心旁”的书写方法和技巧。
这是教学的重点，也是学生掌握书法基本技能的关键。
下面将详细补充和说明“竖心旁”的书写方法和技巧。
一、竖心旁的基本结构竖心旁，又称“竖心旁儿”，是由“心”字去掉上面的两点，只保留竖直的一撇组成的偏旁部首。
毛笔字教学课件(2023版ppt)
02
学习借鉴：向优秀的毛笔字作品学习，借鉴其优点和技巧
03
练习与改进：通过大量的练习，不断提高自己的毛笔字书写水平
04
交流与分享：与他人交流毛笔字书写心得，分享自己的作品和经验
谢谢
反复练习，不 断提高临摹水 平
临摹技巧
选择合适的临摹范本 观察字形结构，掌握笔画特点
临摹时注意笔画顺序和力度 反复练习，不断提高临摹水平
毛笔字创作
创作思路
确定主题：选择合适的主题， 如古诗词、名言警句等
选材：选择合适的毛笔、宣纸、 墨汁等材料
布局：合理安排字的位置、大 小、间距等
创作：按照布局进行创作，注 意笔画、结构、章法等细节
有支撑作用，书写时 要注意与其他笔画的 协调搭配。
撇画
书写方法：从左上向右下，由重 01 到轻，末端出锋
常见类型：长撇、短撇、竖撇、 02 斜撇等
书写技巧：注意控制笔锋，保持 03 中锋行笔
应用实例：在汉字中，如“人”、 04 “大”、“天”等字中都有撇画
捺画
01 捺画是毛笔字基本笔画 02 捺画的书写方法：首先，
左右结构：左右两 部分相互独立，左
右比例协调
上下结构：上下两 部分相互独立，上
下比例协调
包围结构：外部包 围内部，内部与外
部比例协调
半包围结构：外部 半包围内部，内部
与外部比例协调
穿插结构：内部与 外部相互穿插，比
例协调
连笔结构：笔画之 间相互连接，比例
协调
偏旁部首
偏旁部首的定义：汉字的基本构成单位，具有特定的 意义和功能
羊毫等
02
选墨：选择优质 的墨汁，如松烟
墨、油烟墨等
03
毛笔字教学竖心旁
行书书写实例
总结词
流畅自然，笔画连绵
详细描述
行书中的竖心旁通常将两个笔画连在一起，形成一个流畅自然的整体。左边的笔画略带弧度，与右边的笔画自然 衔接，整体呈现出流畅自然的感觉。
草书书写实例
总结词
简约快捷，笔画简化
详细描述
草书中的竖心旁通常将两个笔画简化为一笔，这一笔通常由一个弧线和一根斜线组成。整体呈现出简 约快捷的感觉，是草书中常用的写法。
竖心旁在不同字体中的应用
在楷书中，竖心旁的笔画比较规范，起笔和收笔都有一定的要求，整体字形比较端 正。
在行书中，竖心旁的笔画相对简化，更加流畅和自然，整体字形也更加活泼。
在草书中，竖心旁的笔画进一步简化，甚至可以省略，整体字形更加简练和快捷。
04
竖心旁的练习方法
单字练习
竖心旁的基本笔画
首先需要掌握竖心旁的基本笔画， 包括竖画和点画，注意笔画的方 向、力度和位置。
篇章练习的方法
选择一些包含竖心旁的经典诗句或文章进行篇章练习，注意篇章的 整体布局和排版。
篇章练习的注意事项
在篇章练习中需要注意字与字之间的关系、行与行之间的呼应以及 整体章法的安排，以达到整体和谐美观的效果。
05
竖心旁的书写实例
楷书书写实例
总结词
端庄稳重，笔画分明
详细描述
楷书中的竖心旁通常由两个垂直的笔画组成，左边的竖画略短，右边的横画略长 。竖画应垂直有力，横画应平稳伸展，整体呈现出端庄稳重的感觉。
竖画要垂直，不可倾 斜。
注意笔画之间的间距 和比例关系。
点画和横画的起笔和 收笔要自然。
竖心旁的常见错误
竖画过短或过长，影响整体比例。
点画和横画的起笔和收笔不自然， 显得生硬。
毛笔字教学竖心旁
笔画的节奏
笔画的节奏是指笔画之间的连贯性和流畅性。在书写竖心旁 时，左点和右点应稍作停顿，以保持节奏感。
垂露竖应一气呵成，保持流畅，使整个字看起来更加协调和 平衡。
03
竖心旁的应用
在字中的位置
竖心旁通常位于字的左侧或中间，作为偏旁部首与其他笔 画组合成字。
在书写时，竖心旁的位置应与其他笔画协调，保持整个字 的平衡和美观。
毛笔字教学竖心旁
目录
• 竖心旁的基本结构 • 竖心旁的书写技巧 • 竖心旁的应用 • 竖心旁的练习方法 • 竖心旁的欣赏与评价
01
竖心旁的基本结构
竖心旁的笔画
01
02
03
左点
起笔时略重，向右下方点 出，收笔时轻，呈圆润的 形状。
竖画
起笔时略按，向下中锋直 下，收笔时略提，呈挺直 的形状。
右点
起笔时略按，向右下方点 出，收笔时轻，呈圆润的 形状。
详细描述：在单字和组词练习的基础 上，进行篇章练习，整体把握竖心旁 在汉字书写中的布局和美感，提高书 写水平。
05
竖心旁的欣赏与评价
优秀作品欣赏
总结词
笔法精妙，结构匀称
详细描述
优秀的竖心旁作品通常展现出笔法精 妙的特点，笔画线条流畅自然，粗细 适中，转折处处理得当。同时，结构 匀称，重心稳定，整体给人以美感。
竖心旁的形态
竖心旁整体呈倾斜状， 左低右高。
整体形态紧凑，笔画 之间衔接自然。
左点与竖画之间的距 离适中，竖画与右点 之间的距离略大。
竖心旁的书写要点
注意笔画之间的衔接，尤其是左点与 竖画、竖画与右点之间的过渡要自然。
整体形态要紧凑，不可过于松散或过 于拥挤。
竖画要挺直有力，不可弯曲或抖动。
第一课 竖心旁 寸字旁
第一课竖心旁寸字旁教学目标：1、巩固“点、竖、”两个个基本笔画的写法。
2、教学生学会写竖心旁及带竖心旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重点：按笔顺正确书写带竖心旁、寸字旁的字。
教学准备：学生写字作品实物投影仪教学过程：一、激趣导入同学们，学会欣赏书法作品，能看出字好在什么地方，并有自己的感受，会大大提高我们的写字能力。
拿出你们带来的几位书法家的作品，再欣赏一下。
看了之后你有什么感受？（谈想法）好的书法作品展现了中国传统的书法艺术，在不断发扬光大。
交流一下你们收集到的有关写字的名言和谚语。
那怎样才能做到心正呢？这节课我们就专心地学习“竖心旁”字的写法。
相信大家一定会各有所获的。
二、复习正确的写字姿势和握笔方法请学生说一说正确的写字姿势和握笔方法总结出示齐读写字姿势：头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌缘一拳。
握笔方法：拇指食指握笔杆，中指第一节拖住笔杆，无名指小指帮助中指，笔杆斜后靠虎口。
学生对照一起做一做二、观察比较，感知字形美展示写得不好的字，说想法。
展示写得规范的字，说感想。
三、训练基本笔画点和竖。
汉字是由一些基本笔画组成的，练好基本笔画是写好字的基础。
谁能说说汉字有哪些基本笔画。
点、横、竖、撇、捺、提等。
动画演示点和竖的书写过程。
师范写，学生书空。
（强调：每一个笔画都要经历起笔、运笔、收笔几个过程）师生共同背写笔画的歌诀。
点如水滴，由轻到重；竖若悬针，垂直而下学生练习在作业本上练习写这两个基本笔画四、明确学习任务，学习书写“竖心旁”及含有竖心旁的字练好了点和竖两个基本笔画，这节课我们就来学习由这两个笔画构成的竖心旁和竖心旁的字。
1、展示竖心旁的写法。
打开书第一页，观察竖的写法。
比较垂露竖和悬针竖的不同写法。
示范书写，学生练习。
接着观察整个竖心旁的写法，学生读书写要点。
学生伸出小手和老师一起写竖心旁，边写边说笔顺。
十、楷书基本偏旁竖心旁
1、笔杆靠虎口 外侧，食指根 部 2、食指和拇指 呈“小鸡脑袋”状 3、笔杆靠在中 指的位置为指 甲和肉的交界 处 4、手指距离指 尖2厘米以上 5、掌心空
温 泉 铭
jiǎn
它们有什么共同点？
快心旁”
1、“左点”要竖起来写变 成“竖点” 2、“右点”起笔高于“左点” 3、垂露竖
1、“青”的上半部分要压扁，为下边“直月” 留地方 2、中间“横”要打开 3、“月”要斜瘦
1、“横折”的“横”向右上斜，“折”往 左收 2、中间“横”打开 2、撇为“长竖撇”，捺写成“反捺”也 是“长点”
1、“短横”上扬 2、“撇”写直 3、注意“竖”的起笔位置
课堂回顾 1、唐太宗与书法的相关 知识 2、竖心旁旁的演变及书 写技巧 3、情、快、怀的书写注 意事项
竖心旁
偏旁(一)竖心旁教学目标：1 .巩固“点、竖”两个基本笔画的写法。
2.教学生学会写竖心旁及带竖心旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重难点：按笔顺正确书写带竖心旁的字。
教学过程：一、激趣导入（一）同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？出示钢笔书法作品欣赏，（二）看了之后，你有什么感受？同学们，学会欣赏书法作品，能看出字好在什么地方，并有自己的感受，会大大提高我们的写字能力。
拿出你们带来的几位书法家的作品，再欣赏一下。
看了之后你有什么？（谈想法）（三）同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，所以我们平时就要用心练习。
竖心旁是心字的变形。
这节课我们就专心地学习“忄”及带有“忄”字的写法，齐读课题。
二、复习基本笔画点和竖。
（一）请仔细观察竖心旁，说说你发现了什么？预设生：竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成，左点低，右点高，右点靠近竖，（二）只有练好了点和竖两个基本笔画，才能写好竖心旁，所以我们先复习一下点的写法：书写每个笔画，都要经历几个过程？起笔、运笔、收笔（三）伸出手指，跟老师写一写：左点：轻下笔，由轻到重向左下方运笔，最后顿笔向右上轻轻回锋收笔。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，向右下侧顿笔，最后向左上方回锋收笔。
不可笔尖一着纸就收笔。
（四）我们再来复习一下竖的写法，先观察竖心旁的竖是垂露竖还是悬针竖？先看老师写：起笔向右顿笔，垂直向下较轻，使中间部分略微细一些，行笔到下端后稍用力顿笔回锋收笔，要写得挺拔有力。
（五）学生练习三、学习书写“竖心旁”及含有竖心旁的字现在我们就来学习由这两个笔画构成的竖心旁和竖心旁的字。
（一）展示竖心旁的写法。
1.观察竖心旁的写法：以竖为中心，竖要直，左点低，右点高，右点靠近竖，右点起笔几乎在竖上.2.学生读书写要点3.学生伸出小手和老师一起写竖心旁，边写边说笔顺。
竖心旁(课件)小学生书法
作业评价
10
作业评价
11
6
例字书写
写法要点
1.竖心旁左边的点与竖要有距离，垂露竖与右点紧挨 2竖心旁和右边的“青”字上方齐平，底部左高右低 3.竖心旁右边的点应位于“青”字三横之间
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的点与竖要有距离，垂露竖与右点紧挨 2.左窄右宽 3.右方起笔低于竖心旁，且右方所有横画距离相等
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作业要求 1.书写规范，字形大小匀称。 2.结构合理，美观，通篇字迹端正。 3.书面整洁干净，不涂黑抹黑。
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竖心旁的写法
1、竖画要直而挺拔 2、注意点的形态和位置，起笔基本都 处于竖的三分之一处 3、左右两点顾盼,竖画上粗下细 4、竖画和右边点挨左边不挨
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竖心旁的易错点
错误写法1： 左右两边点的写法应该是 左边点不挨竖，右边点挨着竖
错误写法2： 竖心旁基本都是作为左部偏旁 左竖不能用悬针竖，应写成垂露竖
竖心旁
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竖心旁的演变
甲
金
大
小
隶
隶
楷
骨
文
篆
篆
书
书
书
文
竖心旁,就是把心字竖起来写,它确实是由“心”而来
2
竖心旁的字有哪些
3
竖心旁的含义
在汉字书写中，竖心旁作为偏旁的字，含义上大 多都与思想和心里活动有关
情 慨 恒 惴 惭 惧 快恨 怀 懂 悃 悄 慌 怪慢 懒 忙 惜 惊 憎 懈惯 愣 怦 惶 悔 悼 惋愧 恍 愉 懊 怜 惰 悯
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1、左点变为短竖。 2、右点变为小横。 3、长竖用垂露。
1、短竖与长竖的距离 要恰当。
2、小横与短竖的起笔 齐平。
1、运笔要恰到好处，不能过分夸张。 2、收笔要迅速，不能拖泥带水。
对照是整个写字过程中至关重要的一步， 是提高写字能力的关键所在。我Байду номын сангаас要养成 对照的好习惯，才能发现问题，找出原因， 加以改进。
灵宝市第三实验小学《翰墨溢香》cctalk网络系列书法课
郑板桥学书法
清朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书 法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，最后和前人写得几乎 一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎样欣赏，他 自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。
一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自 己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他 妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我 的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”晚上睡觉时，郑 板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就 不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写 自己的体呢即使学得和别人一样，也但是是别人的字体，没有 创新，没有自己的风格，又有什么意思从此，他取各家之长， 融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字， 最后构成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们 常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。