儿童早期阅读文章汇编
儿童阅读短文精选
儿童阅读短文精选一、短文1：《小蚂蚁搬家》在一片广袤的森林里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
有一天，蚁后发现食物储备不足，于是决定让所有的蚂蚁都搬家到另一个地方。
小蚂蚁们纷纷响应，开始了浩浩荡荡的搬家行动。
它们排成一条长队，扛着食物和幼虫，穿越森林，跋山涉水。
在路上，它们遇到了许多困难，如陡峭的山坡、湍急的河流等。
但小蚂蚁们并不害怕，它们相互帮助，共同克服了一个又一个难关。
终于，小蚂蚁们到达了新的家。
它们将食物安置好，建造了新的蚁穴。
从此以后，它们过上了幸福安宁的生活。
这个故事告诉我们：团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
二、短文2：《春天的色彩》春天来了，大自然换上了五彩斑斓的新装。
小草从土里探出头来，绿油油的，给大地披上了一层新绿。
花儿们竞相开放，红的、黄的、紫的……散发出迷人的芬芳。
小河里的冰融化了，清澈的河水流淌着，唱着欢快的歌谣。
小鸟们飞回来了，它们在树枝上筑巢、觅食，欢快地唱着歌。
蝴蝶、蜜蜂也忙着采蜜，传播花粉。
春天是一个充满生机和希望的季节。
它告诉我们：生活是多彩的，只要我们用心去感受和欣赏，就能发现它的美好。
三、短文3：《勇敢的小狮子》在一片广袤的草原上，有一只小狮子叫阿勇。
它勇敢而又善良，一直想要成为一个勇敢的狮子战士。
阿勇每天练习奔跑、跳跃和扑咬等技能，尽管有时会受伤，但它从不放弃。
有一天，草原上的一群野牛侵犯了狮子的领地。
阿勇的父母和其他狮子一起对抗野牛群，但它们渐渐处于下风。
在这危急时刻，阿勇挺身而出，勇敢地冲向野牛群。
它用自己学到的技能与野牛搏斗，最终成功地将野牛群赶出了领地。
阿勇的行为让所有的狮子都为之骄傲。
从此以后，阿勇成为了狮子的领袖，带领着它们保护家园和抵御外敌。
这个故事告诉我们：勇敢和坚持是走向成功的关键。
只有通过不断地努力和尝试，我们才能实现自己的梦想。
早期阅读教案(汇编15篇)
早期阅读教案(汇编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!早期阅读教案(汇编15篇）早期阅读教案（1）活动目标：1、了解故事内容，理解妈妈对自己的关爱。
小一上册好文汇编十篇集
篇1：《我喜爱的动物》我有个亲戚，他特喜欢猫，说是猫的慵懒和精明让他觉得这个世上还有点盼头。
可他养的那猫，那叫一个“二”。
那天，我受邀去他家，刚进门，就见那猫正把一只袜子叼在嘴里，那神情，就像个得胜的将军。
“哟，这不是咱家的‘二球’吗？怎么，今天升官了？”我逗它。
亲戚瞪大了眼，赶忙说：“这不是‘二球’，这是‘二货’，你要是觉得‘二球’这个名字好，那我就叫它‘二球’。
”我笑：“那不如咱们换个玩法，把‘二球’和‘二货’放一起，看谁更‘二’。
”亲戚摇摇头：“那不行，这两家伙，已经够‘二’了，再放一起，这屋子都得抖三抖。
”说完，亲戚去抱那只“二球”，哪知它忽然把袜子扔了，瞪大了眼，看着我：“哟，这不是‘人间烟火’吗？怎么，今天有空来我家‘视察’？”我逗它：“‘人间烟火’，你这名字不错，比‘二球’和‘二货’有档次。
”亲戚嗤笑：“档次？档次个屁！这都是‘二货’给我的‘美名’。
这俩家伙，整日里就知道整我。
”我盯着那猫，心想：这猫还挺有个性，竟敢给它亲戚起外号。
我便问：“‘人间烟火’，你说说，你为什么叫‘二货’起这个外号？”“二球’想了想，说：“这简单，‘二货’整天‘喵喵喵’的，像个疯子。
而且，它还喜欢把袜子叼在嘴里，那样子，简直‘二’到家了。
”亲戚听后，摇了摇头：“‘二货’，你还真是‘二’啊。
你俩这是把我的‘二’都继承了。
”我看着他们，心想：这猫和狗，还真是把人性都折射出来了。
一个‘二’，一个‘疯’，却把生活过得有滋有味。
而那些整天‘一本正经’的人，倒显得‘二’了。
也许，人生就是这样，找个‘二球’或‘二货’，让自己不那么‘二’，也就不那么无聊了。
篇2：《我与历史遗迹的邂逅》那天，我来到了这个城市的历史遗迹。
这里，曾经是古时候的一座府邸，如今只剩下了残垣断壁。
我站在石头上，看着周围的房子，心里暗想，这石头也是见证过很多故事吧。
突然，一个小孩跑了过来，他手里拿着一块石头，兴奋地喊道：“爸爸，你看，这是我捡到的宝贝！”我顺着他的手指看去，只见那块石头上刻着几个字，虽然已经模糊不清，但还能辨认出“李氏府邸”四个字。
幼儿阅读小短文50字
《幼儿阅读小短文》
小朋友们，今天给你们讲个好玩的故事。
有一只小兔子，它特别喜欢蹦蹦跳跳。
有一天，它看到一个大大的胡萝卜，就在田地里。
小兔子开心极了，它跑过去想把胡萝卜拔出来。
可是胡萝卜太大啦，小兔子怎么拔也拔不动。
这时候，小猴子来了，小兔子就叫小猴子帮忙。
小猴子和小兔子一起用力，嘿哟嘿哟，终于把胡萝卜拔出来啦！
小兔子和小猴子都高兴得笑起来，它们一起分享了这个大胡萝卜。
小朋友们，你们说小兔子和小猴子棒不棒呀？
《幼儿阅读小短文》
小朋友们，咱们来听个小故事。
小熊有一个漂亮的小风筝。
有一天，小熊想去放风筝，可是风太小了，风筝飞不起来。
小熊可着急啦，它跑来跑去想办法。
这时候，小鸟飞过来，告诉小熊一个好地方，那里风很大。
小熊就带着风筝去了小鸟说的地方，哇，风筝一下子就飞起来啦，飞得好高好高。
小熊开心地拉着风筝线，跑呀跑呀。
小朋友们，你们喜欢小熊的风筝吗？
《幼儿阅读小短文》
小朋友们，我来讲个故事哟。
小鸭子要去游泳，它来到河边，看到河水有点深，它有点害怕。
这时候，鸭妈妈来了，告诉小鸭子不要怕。
小鸭子就勇敢地跳进了水里，游呀游，可开心啦。
它还和小鱼一起玩游戏，小鱼在它身边游来游去。
小鸭子游累了，就上了岸，抖抖身上的水，回家去啦。
小朋友们，小鸭子是不是很勇敢呀？。
儿童早期阅读文章汇编
给孩子启蒙是有学问的，否则会起反作用，让孩子早早地对学习产生反感。
对于书的选择也是有讲究的。
早期阅读能让孩子在知识的海洋中寻求快乐，养成一生有益的阅读习惯。
方法一听大量的文学作品孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式，但书面语言的“学得”，需要家长们有计划、有目的的创设。
让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。
商娓娓说，家长在一个学期内，至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。
每个文学作品还应当进行多次重复。
研究显示，用“指字听读书”的方法让孩子听读书，即孩子看着文字听家长读，读了15遍之后，就能大致认读出这些汉字。
方法二“指字听读书”“指字听读书”就是幼儿边听成人读书，边用右手食指指字，成人读到哪，幼儿的小手就指到哪。
幼儿在看字时只需听成人读，而不用发出声音。
这是从丰富孩子的视觉刺激和语音刺激，使口语言与文字对应，锻炼孩子的倾听力和注意力的角度出发的。
商娓娓指出，幼儿左手扶书，右手点字，应该采取“划指”的方法，而不能跳着手指点字，因为手指动作的跳跃会造成宝宝思维的不连贯，也容易造成跳字跳行。
要让孩子乖乖地“指字听读书”，家长们还要多动动脑筋。
商娓娓举例说，可以叫孩子“开小火车”：“小朋友的小火车指在数字7的下面，准备好了吗？小火车要开动了！”……家长念完一篇儿童文学作品后，应该给孩子鼓励，孩子点字时是快了还是慢了：“小朋友的小火车开得很好！不快也不慢，妈妈读到哪，小火车就开到哪，妈妈停了，小火车也停了。
小朋友的小火车开得太棒了！拍拍手表扬！”方法三听妈妈大声读书让孩子听家长朗读图书时，可引导孩子正确地评价大人读得好还是不好，怎么读最好。
家长在读书之前，要提醒孩子注意：妈妈的读音正确吗？是否有错字、漏字、多字？感情是否表达到位？比如家长可以有意识地多读“的”“了”等字，锻炼孩子的注意力；也可以把疑问语气读成陈述语气，让孩子辨别修正。
幼儿园每日一读的文章
幼儿园每日一读的文章1从前，一个山洞里住着一只老虎河一只狐狸。
它们无恶不作，整天偷农夫的家禽。
这天，它们趁着农夫出门去，就偷偷去农夫的家，这次它们偷了一只羊，美美的吃了一顿，可老虎太贪心了，它说，要再去偷一只回来。
农夫出去回来发现羊少了一只，就知道肯定市被老虎和狐狸吃掉了，它正在想怎么对付拿可恶的老虎和狐狸，就看见老虎鬼鬼祟祟的来了，农夫拿了根棒子，站在羊圈的门后面，等老虎一进门，就使劲打它，老虎落荒而逃，没被农夫打死。
可是老虎不死心，第二天，它有准备去偷羊，这次农夫在门口挖了个洞，老虎一进门就掉进去了，农夫把准备好的土全部倒进去了，老虎被闷死里面了。
心得：不能贪得无厌，不然就会自食恶果。
2蓝鲸为了促进海洋动物的团结友爱，决定在年底举行一次海洋动物晚会，晚会由各动物上台表演各自的绝技。
晚会的节目主持人是黄鱼，第一个上台表演的是章鱼父子。
大章鱼先拿出刀，要把小章鱼的一条腕斩下来，请节目主持人大黄鱼尝尝章鱼的滋味。
大黄鱼连连摇着尾巴笑着说：“今天的文娱晚会要大家欢度春节，你可别血淋淋地拿刀吓人。
”我决不会杀死自己的儿子，我是要大家了解一下我们章鱼的本领。
大章鱼说着刀一挥，斩下一条小章鱼的前腕，然后说：章鱼的鱼管会自行闭合，过些时日，断处就会长出一个新腕足来的，为此他们章鱼在和敌人抵抗时，如顶不住，可把被抓的腕挣断，再逃之夭夭。
台下的鱼虾龟鳖见小章鱼真的毫无痛苦状，也就相信了。
接着表演第二个节目，变形。
大章鱼叫大黄鱼把台上的灯关掉，过了一会把灯打开，台上的小章鱼竟不见了。
大黄鱼第一个惊奇：“咦，小章鱼到哪里去了?”大章鱼让大黄鱼不要急，叫它盯着茶壶看，只见小小的茶壶嘴里，慢慢地爬出一条小章鱼，观众看了，顿时一片掌声。
大章鱼又叫大黄鱼把台上的灯关掉，过了一会，把灯打开，小章鱼又不见了，大黄鱼笑着说，这回我一猜就知道小章鱼又躲在茶壶里，可是拿掉茶壶盖，壶里空空的啥都没有。
咦，奇怪，他到哪里去了?大章鱼不声不响拿起茶盘，小章鱼竟躲在茶盘底下，观众见了，又是一片掌声。
中班第二学期早期阅读汇集2
故事《小青虫的梦》1、夏夜的草丛中，蟋蟀在开音乐会，躲在一片草底下的小青虫虽然很喜欢音乐，但她只能偷偷地欣赏。
2、每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都要发出一声轻轻的叹息：“太美了！。
”3、可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。
4、小青虫流着泪伤心的爬开了，眼泪里满是天空中冷冷的小星星。
5、小青虫爬到一棵没人知道的树上，远远的、静静的听着优美的音乐。
6、小青虫在一片叶子下做了一个茧。
7、小青虫在茧里听音乐，慢慢的睡着了、、、、8、她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀，音乐一直伴随着这个好长好长的梦9、小青虫用力地从茧里钻出脑袋。
10、当小青虫从茧里钻出来后，变成了长有翅膀的美丽蝴蝶，让她自己也感到吃惊，蟋蟀喃喃的说：“像仙女，太美了。
”音乐又响了，蝴蝶伴随着音乐翩翩起舞，照映在柔和的月光下。
故事《鸟窝里的树》春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵她的蛋宝宝。
2、一天，一个鸟蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了?鸟太太忙起身看那个鸟蛋。
“天哪!”鸟太太惊叫起来，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲地往上窜呢!鸟太太孵出了一棵树!这消息一下传开了。
“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。
”螳螂先生扛着大刀赶来了。
鸟先生接过大刀就要砍小树苗。
“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀!”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。
”甲虫先生开来了大卡车准备帮鸟先生一家运东西。
可鸟先生说什么也不愿离开他辛辛苦苦筑的窝。
树苗一个劲地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。
“要不，咱们把这小树挪个地方。
”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。
螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。
“可不能碰坏了我筑的窝。
”鸟先生叮嘱着。
“也不许碰坏了我孵的蛋宝宝!”鸟太太赶快加了一句。
于是，小树苗连同它根上的土一起被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬了下来，种到了地里。
1-10-1-儿童早读文章
儿童早读文章1. 嘿，小朋友们！你们知道吗，早上的阳光就像温暖的拥抱一样。
就像小猫咪喜欢在太阳下面打盹，我们也可以在早晨享受知识的阳光呀！每天早起读一篇有趣的文章，不就像吃了一颗甜甜的糖果吗？比如读一个小动物的故事，多有意思呀！2. 哇哦，儿童们呀！早读可太重要啦！这就好比给大脑充电呢！想象一下，你读了一个超级英雄的故事，是不是感觉自己也变得很厉害啦？像超人一样勇敢！像蜘蛛侠一样敏捷！快来早读吧！3. 小朋友们呀，早读文章就像打开一扇神奇的大门！你看，就像进入了一个奇妙的世界。
比如说读一本关于魔法的书，那感觉，哇，太酷了吧！难道你们不想去探索一下吗？4. 嘿呀，孩子们！早读文章能让你们变得好聪明好聪明哦！就像小树苗吸收营养快快长大一样。
读一篇关于星星的文章，是不是感觉自己仿佛也飞到天上去啦？多棒呀！5. 哎呀，小朋友们！早读文章是一件超级好玩的事情呀！就好像和好多好多有趣的朋友聊天一样。
读一个冒险故事，那刺激的感觉，哎呀呀，赶紧来试试呀！6. 哇塞，儿童们！早读文章不就像拥有了一个魔法口袋嘛！可以掏出好多好多有趣的东西呢。
比如读一个关于美食的文章，哇，口水都要流出来啦，对不对？7. 嘿，小家伙们！早读能让你们变得特别不一样哦！就像蝴蝶从毛毛虫变美丽一样。
读一个关于友谊的故事，是不是感觉心里暖暖的呀？还等什么呢！8. 哟呵，小朋友们！早读文章可是很有魔力的哟！就像小精灵在你耳边讲故事一样。
读一个关于大自然的文章，哇，仿佛能闻到花香呢，是不是呀？9. 哇哦，孩子们！早读文章就像踏上一段奇妙的旅程！就像坐着火车去远方。
读一篇关于古代文明的文章，哇，好神秘呀，好想知道更多呀！10. 哎呀呀，小朋友们！早读文章是你们成长的好伙伴呀！就像你们最喜欢的玩具一样。
读一个关于梦想的文章，哇，是不是感觉自己也有大大的梦想啦？那就快点读起来吧！我的观点结论：儿童早读文章真的非常重要，能给孩子们带来很多乐趣和收获，让他们在知识的海洋中快乐遨游！。
小学生晨读必备美文集锦+赏析（打印版）
小学生晨读必备美文集锦+赏析（打印版）01蝴蝶金波啊，蝴蝶！它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。
大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
——选自《大地的宴会》【赏析】作家金波的《蝴蝶》写得优美动人，充满了诗情画意。
文章首先采用了比喻的手法，把蝴蝶比作“一本翻开的小小画册”“一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册”，接着写花草们都喜爱这本“画册”，它们为“画册”遮风挡雨，保护着“画册”，因为它们从这本小小的“画册”中，看到了五彩缤纷的春天。
文章短小精美，从字里行间，我们不难感受到充满生机的大自然是多么和谐，不难体会到作者对生活的热爱之情。
02小花朵的梦王宜振调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。
它想瞧一瞧小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星。
它想数一数小花朵的梦里，由几种漂亮的颜色组成。
谁知从那条缝里，滴出几滴弯弯曲曲的鸟声……【赏析】诗从奇妙的想象中有声有色地展开。
调皮的小风居然吹开了小花朵的梦，它想看看这梦里的美妙情景，谁知从那梦的缝隙里只传出几声鸟鸣……本来看不见摸不着的变得可感可触了，虚幻变成实际，诗人做足了“无中生有”的文章。
多有诗意，多么有趣啊。
这就是诗的奇迹、艺术的魅力！03谢谢虫刘墉教女儿唱《西风的话》：“花少不愁没颜色，我把树叶都染红。
”“西风真好！”女儿说，“它会画画！”带女儿看童话书：“一棵光秃秃的树，伸着枝子向天哭着说：‘我一贫如洗了！’老天就落下白花花的银子。
”“老天真好！”女儿说，“它好慷慨！”为女儿讲故事：“从前有个人上京赶考，住在旅馆里，看到有只蚂蚁掉进油灯里要淹死了，就用牙签把蚂蚁救了出来。
书香润童心,阅读伴成长幼儿园阅读范文
书香润童心,阅读伴成长幼儿园阅读范文示例文章篇一：《书香润童心，阅读伴成长》哇塞！小朋友们，你们知道吗？在我们的幼儿园里，有一个超级神奇的世界，那就是阅读的世界！记得有一次，老师拿着一本大大的、五颜六色的绘本走进教室，那时候的我们，眼睛都瞪得大大的，充满了好奇。
老师轻轻地翻开书页，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
“从前呀，有一只小兔子……”老师温柔的声音在教室里响起，我们都安静地坐着，耳朵竖得高高的，生怕错过了一个字。
就好像我们走进了小兔子的世界，跟着它一起玩耍、一起冒险。
这难道不像我们在做梦的时候，一下子飞到了天上，自由自在地飞翔吗？还有一次，我们围坐在一起，自己看自己喜欢的书。
小明拿到了一本关于恐龙的书，他兴奋得手舞足蹈，“哇！这只恐龙好大呀！”小红呢，则拿着一本公主的故事书，脸上洋溢着甜甜的笑容，仿佛自己就是那个美丽的公主。
我呀，拿着一本有好多好多小动物的书，心里想着：“这些小动物要是能跑出来和我一起玩那该多好呀！”阅读的时候，时间就像长了翅膀一样，飞得特别快。
我们在书里看到了大大的世界，有高高的山，有深深的海，有神奇的魔法，还有温暖的拥抱。
老师常常跟我们说：“书就像一个大大的宝藏，只要你们愿意去挖，就能找到好多好多宝贝。
” 这难道不对吗？我们每次翻开一本书，不就像是在挖宝藏吗？而且，当我们一起分享自己看到的故事时，那种感觉简直太棒啦！就好像我们每个人都带着自己的宝贝，然后把它们都放在一起，变成了一个超级大的、闪闪发光的宝藏堆。
阅读不仅让我们看到了不一样的世界，还让我们变得更聪明、更勇敢。
就像我们在黑暗中找到了一盏明灯，照亮了我们前进的路。
小朋友们，让我们一起在书的海洋里畅游吧，让书香浸润我们的童心，陪伴我们快乐成长！因为阅读真的是世界上最最美好的事情呀！示例文章篇二：《书香润童心，阅读伴成长》嘿，小朋友们！你们知道吗？在咱们的幼儿园里，有一个超级神奇的世界，那就是阅读的世界！每次走进幼儿园的图书角，我就感觉自己像是走进了一个装满宝藏的山洞。
幼儿园大班阅读分享美文
幼儿园大班阅读分享美文一.引言阅读是美好的、有益的、令人愉悦的，并且是一个在幼儿园教育中非常有价值的经验。
每一次的阅读都会为幼儿带来新的启示，促进他们的心智发展，拓展他们的知识领域。
通过对于美文的阅读，幼儿不仅能够提高自己的阅读技能，还能够了解到不同的道德与价值观，更好地发掘自我价值感。
下面，我们将为大家分享一些适合大班幼儿园阅读分享的美文。
二. 适合大班幼儿园阅读的美文1.《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》是一本很有名的绘本故事，是一本风靡全球的幼儿读物。
这本书通过小蝌蚪的奋斗之路，让孩子们学会了顽强拼搏，坚持不懈的品质，同时也让孩子们了解到不同的动物生态，逐渐厚植了他们探究自然的科学素质。
2.《小熊和大熊》《小熊和大熊》是一部有趣的故事，这个故事讲述了一只小熊和一只大熊之间的友谊。
这本书通过讨论文化差异和友情等重要主题，让孩子们了解了更多的人与人之间的交往方式与技巧，帮助孩子们更好地交流和与他人和睦相处。
3.《白雪公主》《白雪公主》是一本经典的童话故事，这个故事以公主与七个小矮人的友谊为主线，让孩子们了解到真正的美丽在于一个人的内在品质而不是外貌。
这本书通过女主角白雪公主的经历，教育孩子们勇敢面对困难，坚定自我信念，追求正义之心。
4.《小毛驴过生日》《小毛驴过生日》是一个有趣的故事，它讲述了小毛驴们如何联合办好一场精彩的生日派对。
这本书通过对于“集体智慧”和“团队合作”的反映，教育孩子们未来需要在社会中合理资源策划与组织能力，帮助孩子们了解到自己与他人合作共处的重要性。
5.《淘气包马小跳》《淘气包马小跳》是一本少有人知的优秀的绘本故事。
这个故事讲述了一只渴望自由的马小跳如何顽强抵抗人类对于其控制，最终获得自由的经历。
这本书不仅教育了孩子要有勇气与坚定，还可以帮助孩子们离关注和保护自然与动物，尊重生命。
三. 阅读与美好童年幼儿期是一个关键的时刻，阅读不仅有助于幼儿的智力发展，还能够塑造他们的性格，并减轻他们面对困难时的压力。
浅谈幼儿早期阅读能力的培养(汇编)
浅谈幼儿早期阅读能力的培养写作提纲一、绪论在我们的生活和学习中，阅读是对于我们的自身成长和发展一个至关重要的能力。
在阅读的世界里，我们不仅可以学习到知识而且还可以感受到书中的人物带给我们的心灵的震撼，产生心灵上的共鸣。
对于一个幼儿来讲，让他们进行早期的阅读不仅可以识字，发现世界上更多美丽的事物，同时产生自己对生活上的认识和感悟。
对幼儿的早期阅读进行深入的探讨与研究是每一个幼教工作者应该关注的领域，通过研究来进行分析和总结出对幼儿早期阅读存在的问题及解决方法，多观察记录好幼儿的阅读情况，真正的起到阅读的效果，体会到阅读的好处。
二、本论：（一）幼儿早期阅读的涵义（二）幼儿早期阅读教育必要性分析（三）幼儿早期阅读能力培养存在的问题1、阅读环境不理想，干扰因素多2、认识上存在误区3、教师的阅读教学专业水平不高4、幼儿阅读教学支持系统不健全5、家庭教育支持力度不够（四）幼儿早期阅读能力培养的策略1、协调优化，为幼儿创设良好阅读环境2、转变观念，加强认识3、提高素养，有针对性的教学4、多元化教学方法的运用5、提高家庭教育的支持力度三、结论综上所述，幼儿早期阅读教育活动的开展，对于幼儿的成长有着重要的意义，但是就目前的情况来看，幼儿早期阅读教育仍然存在很多问题，为了不断完善幼儿早期阅读教育活动，必须从多个方面入手，具体包括转变观念加强认识、明确教学目标、多元化教学方法的运用、提高家庭教育的支持力度等，通过多个方面工作的完善，不断推动幼儿早期阅读教育活动的开展。
浅谈幼儿早期阅读能力的培养XXXX【内容摘要】本文以幼儿早期阅读教育为主题展开论述，全文主要包括四个部分：第一部分，分析了幼儿早期阅读教育必要性；第二部分，从认识上存在误区、教师的阅读教学专业水平不高、幼儿阅读教学支持系统不健全、家庭教育支持力度不够等方面分析了幼儿早期阅读教育存在的问题；第三部分，从转变观念加强认识、明确教学目标、多元化教学方法的运用、提高家庭教育的支持力度等方面对幼儿早期阅读教育改进策略提出了建议。
适合一年级孩子阅读的文章
适合一年级孩子阅读的文章【篇一】适合一年级孩子阅读的文章有一只小弹涂鱼，叫贝贝，她很快乐也很活泼。
贝贝的妈妈是弹涂鱼组长，爸爸是医生，爸爸妈妈总是教育她，要乐于助人，看到有困难的人要去帮助，和自己的同学要团结友爱。
贝贝每次听到这里，总喜欢扑入妈妈的怀抱，撒撒娇，粘粘的说：“知道啦，妈咪……”。
贝贝也喜欢看书，要是她钻进书里面了，饭都不想吃了呢！有一天，贝贝去岸上玩，看见一大堆蜗牛在吃大树爷爷的叶子，可着急了。
更可气的是，他们一边吃还一边笑，根本就没注意到贝贝正虎视眈眈的看着他们。
大树爷爷好可怜啊，不能动，只能呜呜的哭，哭得越来越厉害了，贝贝实在看不下去了，对蜗牛们说：“哎呀呀！你们就别吃大树爷爷的叶子了，他很疼的，没看见大树爷爷在哭吗？”：“我们就吃，他的树叶香，管你什么事？”蜗牛齐声喊到，还笑贝贝在水里多管闲事呢。
可他们哪里知道，弹涂鱼会爬树呀。
贝贝气坏了，像磁铁一样吸在树杆上，蜗牛们看得呆了，等他们醒悟过来的时候，贝贝已经爬了一半。
蜗牛们东躲西藏，可还是逃不过贝贝那尖锐的眼光，她爬上树后，很快就把蜗牛消灭光了。
大树爷爷又长出了嫩绿的树叶啦，他看着贝贝满身是泥的样子，就给她取了一个新名字，“泥泥鱼，贝贝高兴的接受了，但大树爷爷身上也有贝贝这个可爱的名字，因为，他感谢贝贝救了他，于是身上挂了一块“贝贝”的牌子。
于是，岛上有了大树挂“贝贝”的牌子可以长生不老的传说。
【篇二】适合一年级孩子阅读的文章从前，有一个很穷的村子，由于土地贫瘠，长不出什么庄稼来，村民们都感到很苦恼，不知道该用什么法子才能多挣些钱。
村边有一条赤水河，环绕着村子流过。
谁也不知道它的源头在哪里，它要流到哪里去，也不知道它这样流淌了多少年。
村里有个长着长长白胡子的老头，是村里年岁最长的人了。
他常常讲：“听前辈的人说，赤水河是当年媳娥奔月时因不舍人间而流的泪水形成的，里面还有她留下的一串项链。
年深月久，项链散了，成了一粒粒闪着黑光价值连城的珠宝；谁要能捞到它，就会发大财了。
早期阅读A
早期阅读：故事《谁是好孩子》
猴哥哥、猴弟弟和猴妹妹出门去玩。
猴爸爸偷偷跟在后面，想看看哪个孩子最乖。
车来了，还没等车停下，猴哥哥“咚”的一下，就从车窗跳了进去。
他抢了三个空座位，放上桃子，大声嚷着：“喂，别抢，别抢，这儿有人啦！”猴爸爸也挤上了车，他悄悄儿戴上了假面具。
哈，猴爸爸变成猴爷爷啦！
“咳！咳！”猴爷爷还不停地咳嗽呢。
买票员熊猫阿姨忙说：“这位老爷爷身体不好，请哪位乘客让个座儿。
”猴哥哥心想：哼，我好不容易抢了个座位，才不让呢！他脸朝窗外，咯吱咯吱，吃起桃子来。
猴妹妹呢，呼噜呼噜，假装打瞌睡。
猴弟弟心想：猴爷爷年纪大了，身体又不好，站着多累呀！他连忙站起来，把猴爷爷扶到自己的座位上坐下。
“谢谢，谢谢，原来你才是好孩子啊！”猴爷爷说着，一把拉下了假面具。
“啊，爸爸！”三只小猴都呆住了。
猴哥哥呢，忙抓起爸爸的假面具戴在脸上，因为他的脸红了呀。
一．快乐认识字宝宝。
出后车哥
二．找出表示动作的词语，划上——。
三．通过这个故事我们应该养成怎样的好行为。
全球儿童美文诵读80篇
全球儿童美文诵读80篇
概述
本文档旨在介绍一份全球儿童美文诵读80篇的文集。
这份文集包括了80篇经典的儿童美文，旨在激发孩子们的阅读兴趣和培养他们的想象力。
目标
- 向儿童介绍经典美文，提升他们的文学素养
- 培养儿童的阅读和朗读能力
- 开拓儿童的思维，鼓励他们创造性思考和表达
内容
本文集包括80篇精选的儿童美文，涵盖了不同主题和风格。
这些美文既有故事性的童话和传说，也有生动有趣的散文和诗歌。
他们引人入胜，语言优美，内容丰富，适合儿童朗读和阅读。
每篇美文都具有教育意义，通过讲述不同故事和情节，传递积极的价值观和人生哲理。
儿童可以在阅读之余，思考其中的道理，并在朗读时通过声音和表情传达出来。
使用建议
- 孩子们可以在课堂上或家庭中进行美文的诵读，可以独自朗读，也可以邀请其他同学或家人参与。
- 在朗读中，鼓励孩子们发挥自己的创造力，可以根据文中的
描述，想象人物形象和情节发展。
- 孩子们可以选择自己喜欢的美文进行诵读，并与他人分享自
己的感受和理解。
结语
全球儿童美文诵读80篇文集是一份宝贵的资源，它不仅可以
提升儿童的阅读能力和文学素养，还可以培养他们的情商和创造力。
希望这份文集能够激发孩子们对阅读的热爱，并帮助他们发展成为
有思想、有创意的个体。
低年级1-3年级 20篇阅读之欧阳语创编
阅读一红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就一溜烟的跑出教室向野外奔去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红粉水亮，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。
他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校，问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜。
我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。
从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、短文有（）个自然段。
2、按短文内容填空。
___________红红的，___________红红的，___________也是红红的。
3、文中加___的句子“这个红果子怎么不甜呀？”是（）说的？4、照样子，写句子。
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
__________________________________________________________ _5、读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A.老师没有跟小猴说清楚什么果子好吃，太粗心了。
B.无论做什么事都要仔细、认真，不然是要吃亏（ku ī）的。
C.小猴是个聪明听话的好孩子，老师很喜欢他。
D.红色的果子都是甜的，好吃的。
阅读二大熊猫大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。
它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。
熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、按原文填空大熊猫是我国的（），是我国稀有的（）动物。
熊猫盼盼为世界带来了（），带来了（）。
2、你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）⑸小时侯的大熊猫很活泼（）阅读三懒太阳太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
早期阅读随笔.doc
早期阅读随笔早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。
那早起阅读，对这个问题大家有何看法?来看看我精心为你整理早期阅读随笔，希望你有所收获。
早期阅读随笔篇一在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。
我国的《幼儿园指导纲要》也明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
"阅读影响儿童的一生",幼儿园的孩子们在阅读中成长;在阅读中体验真、善、美;在阅读中习得新方法、获得新经验;在阅读的世界里享受着童年的快乐。
早期阅读行为:早期阅读行为是指学龄前幼儿通过观看图片和文字来试图了解其中大意以及倾听他人陈述一个故事、朗诵一首诗歌的行为。
绘本:绘本就是指图画书，英文名称为Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。
绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。
绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。
一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，"读"出其中的意思。
此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
简单的说，早期阅读涉及字、句，一本书里不单单只有一个故事吧。
绘本就是一本图文并茂的，适合低幼儿童看，主要是通过画面来传递信息。
有些绘本是无字绘本，但辐射出的内容、知识却很多。
绘本属于早期阅读，它就是从这里开发出来的。
《纲要》明确地把幼儿的早期教育方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
简单的幼儿故事小阅读_儿童故事小短文
简单的幼⼉故事⼩阅读_⼉童故事⼩短⽂有意境的经典童话故事，更适合⼩朋友阅读，也容易接受熏陶,这是很好的。
下⾯给⼤家带来⼀些关于简单的幼⼉故事⼩阅读,供⼤家参考。
简单的幼⼉故事1晚安，我的星星有⼀天，狮⼤王把森林⾥的动物们召集到了⼀起。
“今天，我要做⼀件好事，”狮⼤王说，“我要把天上的星星分给⼤家。
”分星星?那真是太好啦!狮⼤王说：“分星星嘛，总该有个先后。
我当然第⼀个挑，接下来是⽼虎、⿊熊、花豹，还有狼、狐狸、⿅……好吧，开始挑吧。
”这时候，狮⼤王听到了⼀个胆怯的声⾳：“我，我排在第⼏个?”原来说话的是⼀只⼩⽼⿏。
虽然是谁也瞧不起的⼩⽼⿏，可他也想和⼤家⼀样，分到⼀颗属于⾃⼰的星星。
狮⼤王瞧了⼀眼⼩⽼⿏轻蔑地说：“你吗?排在最后，剩下的那颗没⼈要的星星，就是你的啦，哈哈。
”说着，狮⼤王为⾃⼰挑了⼀颗最⼤最亮的星星。
接下来，⽼虎挑了第⼆亮的⼀颗，⿊熊挑了第三亮的⼀颗，花豹那颗是第四亮……⼩⽼⿏⼀直在边上耐⼼地等着。
等⼤家都挑完了，果然剩下了⼀颗⼜暗⼜⼩，⽽且是在很边上的⼀颗星星。
“啊，那就是我的星星啦!你好，我是⼩⽼⿏。
”⼩⽼⿏在⼼⾥对那颗⼩星星说。
“好啦，好啦!”狮⼤王说，“星星分完了。
以后，⼤家只许看⾃⼰的星星，不许偷看别⼈的星星!”⼤家都答应听狮⼤王的话。
就这样，⼩⽼⿏也有了⼀颗属于他⾃⼰的星星。
他很诚实，真的只看⾃⼰那颗星星，不偷看别⼈的。
其实，⼩⽼⿏根本也不想看别⼈的星星，因为他越来越喜欢⾃⼰的星星啦。
吃完晚饭，⼩⽼⿏就趴在窗⼝看他的星星。
就像聆听美妙的⾳乐⼀样，⼩⽼⿏静静地看，慢慢地想。
这是很快乐的。
当⼩⽼⿏去睡觉的时候，总要对星星说：“晚安，我的星星。
”这样天天看，⼩⽼⿏觉得他的星星好像⼀天⽐⼀天亮了。
“真⾼兴呀。
”⼩⽼⿏想，“今天我应该多吃⼀块番薯⼲庆祝庆祝。
”可是，发⽣了⼀件不幸的事。
有⼀天晚上，⼩⽼⿏忽然发现，他的星星⼀会亮，⼀会暗，忽闪得好厉害。
“哎呀，星星是不是病了?”⼩⽼⿏很着急。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
儿童早期阅读文章汇编
给孩子启蒙是有学问的，否则会起反作用，让孩子早早地对学习产生反感。
对于书的选择也是有讲究的。
早期阅读能让孩子在知识的海洋中寻求快乐，养成一生有益的阅读习惯。
方法一听大量的文学作品孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中习得了口语的表达方式，但书面语言的学得，需要家长们有计划、有目的的创设。
让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。
商娓娓说，家长在一个学期内，至少要为孩子读 20 本形式多样、风格多样的儿童文学作品。
每个文学作品还应当进行多次重复。
研究显示，用指字听读书的方法让孩子听读书，即孩子看着文字听家长读，读了 15 遍之后，就能大致认读出这些汉字。
方法二指字听读书指字听读书就是幼儿边听成人读书，边用右手食指指字，成人读到哪，幼儿的小手就指到哪。
幼儿在看字时只需听成人读，而不用发出声音。
这是从丰富孩子的视觉刺激和语音刺激，使口语言与文字对应，
1 / 3
锻炼孩子的倾听力和注意力的角度出发的。
商娓娓指出，幼儿左手扶书，右手点字，应该采取划指的方法，而不能跳着手指点字，因为手指动作的跳跃会造成宝宝思维的不连贯，也容易造成跳字跳行。
要让孩子乖乖地指字听读书，家长们还要多动动脑筋。
商娓娓举例说，可以叫孩子开小火车：
小朋友的小火车指在数字 7 的下面，准备好了吗？小火车要开动了！家长念完一篇儿童文学作品后，应该给孩子鼓励，孩子点字时是快了还是慢了：
小朋友的小火车开得很好！不快也不慢，妈妈读到哪，小火车就开到哪，妈妈停了，小火车也停了。
小朋友的小火车开得太棒了！拍拍手表扬！方法三听妈妈大声读书让孩子听家长朗读图书时，可引导孩子正确地评价大人读得好还是不好，怎么读最好。
家长在读书之前，要提醒孩子注意：
妈妈的读音正确吗？是否有错字、漏字、多字？感情是否表达到位？比如家长可以有意识地多读的了等字，锻炼孩子的注意力；也可以把疑问语气读成陈述语气，让孩子辨别修正。
方法四借绘画样式了解汉字了解汉字的结构，是书面语言的视觉感知和辨别能力的前提。
家长可以运用绘画练习来帮助孩子建立上、下、左、右、里、外等空间知觉，培养孩子的手眼协调能力，掌握前书写技能。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 比如在米字格里画小花，花朵画在上半格，叶子画在下半格，两片叶子分别对称地画在左下格和右下格等。
这样的绘画练习可以培养孩子对汉语文字特征...
3 / 3。