中班下学期安全教案(1).doc
幼儿园中班下学期安全教案模板《不要走丢》
幼儿园中班下学期安全教案模板《不要走丢》一、教学目标1.培养幼儿的安全意识，让幼儿知道在公共场所或人群中不离开爸爸妈妈。
2.让幼儿学会在走丢时向警察、保安等求助的方法。
3.培养幼儿遇到问题时勇敢、冷静的品质。
二、教学重点1.培养幼儿的安全意识。
2.教会幼儿在走丢时向警察、保安等求助的方法。
三、教学难点1.让幼儿理解走丢的严重性，提高自我保护意识。
2.教会幼儿在遇到问题时勇敢、冷静地应对。
四、教学准备1.教具准备：安全标识卡片、故事课件、场景模拟道具。
2.环境准备：安全教育活动场地。
五、教学过程（一）情景导入1.教师带领幼儿观看一段关于小朋友在公共场所走丢的视频，引导幼儿讨论：视频中发生了什么事情？小朋友走丢后该怎么办？（二）故事讲解1.教师讲述故事《不要走丢》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿关注故事中的安全知识点。
2.故事结束后，教师提问：故事中的小朋友为什么走丢了？她是怎么找到妈妈的？我们应该怎么避免走丢？（三）安全知识讲解1.教师向幼儿讲解在公共场所走丢时的应对方法，如：向警察、保安求助，记住家人的电话号码等。
2.教师出示安全标识卡片，让幼儿认识并了解各种安全标识。
（四）场景模拟1.教师设置场景，模拟幼儿在公共场所走丢的情况。
2.教师引导幼儿运用所学知识，尝试解决走丢的问题。
（五）互动游戏1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿在人群中不离开爸爸妈妈的习惯。
2.游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，不要走丢。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中要提高安全意识，学会保护自己。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，共同关注幼儿的安全教育。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全标识，提醒幼儿注意安全。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对走丢的安全意识有了明显提高，学会了在走丢时向警察、保安等求助的方法。
但在实际操作中，仍有部分幼儿在面对走丢的情况时表现得较为慌张，需要进一步加强幼儿的应对能力。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》教案标题：好孩子不玩火教案时间：中班下学期教案目的：1. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿不玩火。
2. 培养幼儿的自我保护能力，提醒幼儿不要接触火源。
3. 培养幼儿正确处理火源的能力，教育幼儿如何安全地使用火。
教学目标：1. 了解火的危险性，知道火会造成什么样的伤害。
2. 学会通过说话、画画等方式表达对火的基本认识。
3. 学会使用简单的动作和言语表达对火的恐惧和警惕。
4. 学会急救自己和他人。
教学准备：1. 备有相关图片和故事书籍。
2. 火警逃生演练道具：教室布置模拟火灾场景，准备出口标志和疏散路线。
3. 消防安全宣传册和视频。
4. 纸、彩笔、颜料等。
教学内容和活动安排：1. 火的危险性让幼儿了解火的危险性，通过观看图片和听故事的方式，引发幼儿对火的基本认识。
可使用《小火苗的故事》等书籍和故事。
2. 火的伤害教育幼儿火会造成什么样的伤害。
让幼儿说出火会烧伤、引发火灾等伤害，通过画画的方式表达对火的认识。
3. 火的警觉性教育幼儿摆出伸手过火的样子，用急救口令“火！停！”等言语警示幼儿。
引导幼儿学会通过简单动作和言语表达对火的恐惧和警惕。
4. 用火的安全教育幼儿如何安全地使用火。
通过示范和讲解，教育幼儿要在家长或教师的指导下操作火源，不要擅自点火或使用火源。
5. 火灾逃生教育成人扮演火灾发生的情景，教育幼儿如何在火灾发生时急救自己和他人，如何安全撤离。
在教室内布置模拟火灾场景，指导幼儿按照出口标志和疏散路线撤离。
评估与反思：通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估幼儿对火的认识和安全意识的掌握程度。
根据评估结果对活动进行反思，并结合学期末的家长教育会，向家长介绍幼儿在安全教育方面的进展和需要家长关注的问题。
同时，整理教案中出现的问题和不足，并在下学期的教学中加以改进。
幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）
幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿中班下学期安全教育教案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿中班下学期安全教育教案1活动内容：马路上的"红绿灯"活动目标：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程：1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则"；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。
（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯活动内容：活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》
中班下学期安全教案《好孩子不玩火》一、教学目标1.了解火的危害性；2.能正确区分安全和危险的场所；3.学会正确使用和保管有关火器材；4.懂得如何扑灭初期火灾；5.重点让幼儿认识“好孩子不玩火”的道理，具备妥善地保护自己的能力；6.小组合作，培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
二、前置知识本课程的前置知识是幼儿园的安全教育课程，如火灾应急演习、急救等实际操作知识。
三、教学环节1. 导入通过教师简单生动的话语或小故事，向孩子们介绍火的危害和火灾的场景以及怎样保护自己安全。
2. 学习（1）了解火的危害性通过展示火的危害性的图片和视频，向孩子们讲解火的构成，烟雾的危害，还有易燃易爆物品和气体的危险性等。
（2）正确区分安全和危险的场所通过平面图、场景模拟等教学手段，向孩子们展示安全和危险的场所，并理解场所的特点和安全防范的措施，从而掌握正确使用和保管有关火器材。
（3）学会正确使用和保管有关火器材向孩子们介绍灭火器的种类及使用方法，同时教授保护自己的基本知识，如用湿毛巾捂住口鼻、利用湿毛巾或棉衣捂住火灾附近的缝隙等。
（4）扑灭初期火灾通过模拟、实验等教学实践，让孩子们亲自操作灭火器器材，认真学会其正确使用方法。
同时，还要教育孩子们在发生火灾时能够及时报警、疏散、拯救和扑灭火灾。
（5）认识“好孩子不玩火”的道理通过优秀的课程教材、生动形象的图文资料、学生互动等方式，加深孩子们对“火是好东西，但它要被适当掌握和使用”这一道理的认识，引导孩子们妥善地保护好自己，成为一个“好孩子”。
3. 复习通过小组竞赛、互动问答等形式，让孩子们加深对所学知识的印象，增强学生的主动性和参与性，同时还要配以活泼、生动的语言和优秀教学资源来进行复习。
4. 作业本节课的作业是通过口头口诀、书写字帖等方式来复习本节课的学习知识和安全防范措施，并要求孩子们在生活中要小心火的危害。
四、教学方法本节课程采用现代化教育教学手段，如多媒体互动教学、情境模拟、学生互动、小组竞赛等方式，全方位普及火灾和火灾预防的知识和技能。
中班下学期安全教案《不要走丢》4篇
中班下学期安全教案《不要走丢》中班下学期安全教案《不要走丢》精选4篇（一）教案名称：《不要走丢》适用对象：中班幼儿学习目的：1. 培养幼儿自我保护意识和才能；2. 引导幼儿学会认识周围环境和注意力；3. 培养幼儿可以在平安情况下与别人合作。
教学准备：1. 图片或卡片：包括家庭成员、学校、公园等常见地点；2. 标志卡片：包括制止入内、行人过道等；3. 平安指示标识卡片：包括交通信号灯、斑马线等；4. 游戏道具：包括拼图、平安认知游戏等。
教学过程：一、导入〔5分钟〕1. 通过问答的形式，复习幼儿已学过的平安知识，如看红绿灯、过斑马线等。
2. 引导幼儿回忆自己在公园、学校、家中等地方需要注意哪些平安问题。
二、学习平安认知〔15分钟〕1. 展示图片或卡片，引导幼儿认识常见地点，如家庭成员、学校等，并讨论在这些地方应该注意的平安问题。
2. 展示标志卡片，让幼儿识别制止入内、行人过道等标志，并与幼儿讨论这些标志的意义和作用。
三、学习走失预防知识〔15分钟〕1. 引导幼儿表演跟随成人走的正确姿势和步伐。
2. 通过图片或卡片，让幼儿认识不同环境下的特点，并引导他们讨论在不同环境中容易走失的情况以及应该如何预防走失。
3. 给幼儿讲解走丢时的正确做法，如向周围人寻求帮助、保持冷静等。
四、进展平安认知游戏〔15分钟〕1. 使用游戏道具进展平安认知游戏，如拼图、平安记忆游戏等，通过游戏激发幼儿对平安认知的兴趣。
2. 在游戏过程中，引导幼儿注意游戏道具的平安使用规那么，并借助游戏场景，帮助幼儿加深对平安知识的理解。
五、总结与归纳〔5分钟〕1. 引导幼儿回忆今天的学习内容，并与幼儿一起总结学会了哪些防止走失的方法。
2. 鼓励幼儿将所学的平安知识运用到日常生活中，并提醒他们当遇到困难时要及时与成人沟通寻求帮助。
教学延伸：1. 通过观看相关的平安教育视频，加深幼儿对平安知识的理解和记忆。
2. 组织平安意识教育活动，如户外平安理论活动或应急示范演练，进一步培养幼儿的平安意识和应对才能。
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》教案名称：安全伴我行适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）教案时长：5周（每周1单元）主题目标：通过游戏、故事、歌曲等多种形式，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提升幼儿的生活安全素养。
第一周：交通安全教学目标：1. 认识交通标志和交通灯的含义。
2. 学习过马路时的基本安全注意事项。
3. 通过模拟过马路场景，培养幼儿的交通安全意识。
活动：1. 观看交通标志和交通灯的图片，引导幼儿理解它们的含义，并讲解过马路时需要注意的事项。
2. 制作纸板交通标志和交通灯，引导幼儿在游戏中模拟过马路的场景，学习正确的过马路姿势和规则。
3. 通过游戏、歌曲等活动，巩固幼儿对交通安全的理解。
第二周：火灾安全教学目标：1. 认识火灾的危害和火灾发生时的正确应对方式。
2. 学习如何正确使用消防器材。
3. 通过模拟火灾逃生的场景，培养幼儿的火灾安全意识。
活动：1. 观看有关火灾安全的视频，引导幼儿了解火灾的危害和应对方案。
2. 制作玩具消防车和消防器材，让幼儿在游戏中学习正确使用消防器材的方法。
3. 模拟火灾逃生的场景，引导幼儿学习正确逃生的方法和应对火灾的步骤。
第三周：水上安全教学目标：1. 学习水上安全常识，认识水域的危险性。
2. 培养幼儿正确使用救生器材的能力。
3. 通过游戏和故事，培养幼儿的水上安全意识。
活动：1. 观看水上安全教育视频，讲解水域的危险性和正确的游泳姿势。
2. 制作纸板救生圈和玩具游泳池，让幼儿在游戏中学习正确使用救生器材的方法。
3. 通过故事和歌曲，巩固幼儿对水上安全的了解。
第四周：食品安全教学目标：1. 学习食品安全的基本知识和饮食卫生习惯。
2. 培养幼儿辨别和拒食不安全食品的能力。
3. 通过游戏和手工制作，提升幼儿的食品安全意识。
活动：1. 观看食品安全教育视频，引导幼儿学习食品安全的基本知识和饮食卫生习惯。
2. 在游戏中设置食物区域，让幼儿通过辨别和选择安全食品的方式巩固所学知识。
中班下学期安全教案50篇
中班下学期安全教案50篇《中班下学期安全教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全下学期教案《安全愉快过寒假》含反思活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
活动准备：图片、录像带。
《寒假安全知识调查表》活动过程：一、谈话与讨论：1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……)2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水……);文.章出自屈,老师教.案网]二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。
知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
幼儿园中班下学期安全教案三篇
幼儿园中班下学期安全教案三篇导读：本文幼儿园中班下学期安全教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护潜力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
透过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的潜力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
篇二不跟陌生人走活动目标1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。
中班下学期安全教育活动教案
中班下学期安全教育活动教案中班下学期安全教育活动教案「篇一」【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
【活动延伸】1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
【活动反思】活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》教案名称：《安全伴我行》教案类型：安全教育教学对象：幼儿园中班学生教学目标：1. 认识常见危险场所和危险物品，培养孩子的安全意识；2. 培养孩子的自救和互救能力；3. 学会正确使用紧急电话号码；4. 能够掌握常见的安全知识。
教学内容和活动：第一节：认识常见危险场所和危险物品活动1：安全场所和危险场所的认识（15分钟）教师向学生展示图片或幻灯片，让学生观察图片并分类：安全场所和危险场所。
教师引导学生讨论并总结出常见的安全场所和危险场所，并让学生自由发挥，列举一些实际生活中的例子。
活动2：危险物品的认识（15分钟）教师向学生展示各种危险物品的图片，让学生观察并描述图片中的危险物品。
教师引导学生思考，询问危险物品的特点和使用方式，帮助学生认识到不正确使用危险物品会带来的危险。
第二节：培养自救和互救能力活动1：火灾逃生演练（20分钟）教师带领学生模拟火灾应急情况，演练疏散和逃生的正确方式。
教师先讲解火灾逃生的基本要点，然后让学生按照指定的路线有序地离开教室，并在安全地点等待指示。
活动2：模拟急救情况（20分钟）教师向学生演示简单的急救方法，如止血、包扎等，并讲解孩子在遇到紧急情况时应该如何保护自己和他人，及时报警并寻求帮助。
然后，让学生分组进行急救训练，每组表演一种急救方法。
第三节：正确使用紧急电话号码活动1：紧急电话号码的介绍（15分钟）教师向学生介绍紧急电话号码的意义和作用，并重点讲解火警电话、急救电话和报警电话的区别和正确使用方法。
教师引导学生记住紧急电话号码，并在课堂上进行反复练习。
活动2：模拟紧急呼叫（15分钟）教师模拟紧急情况并示范正确使用紧急电话号码呼叫报警，引导学生观察并提问。
然后，让学生分组进行模拟紧急呼叫练习，每组派出一名学生模拟报警，其他学生观察和提问。
第四节：掌握常见的安全知识活动1：道路交通安全（15分钟）教师向学生介绍一些基本的道路交通安全知识，包括过马路要等红绿灯、要走人行横道等。
中班安全教案-安全
中班安全教案:安全中班安全教案:安全1活动目标：1.知道基本安全知识，能遵守交通规则。
2.认识红绿灯，理解红绿灯的作用。
3. 树立遵守交通秩序的好品质，增强安全意识。
活动准备：PPT、知识储备、儿歌活动过程：一、活动导入谜语导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿观察探索的兴趣，引出红绿灯。
教师：一个小宝宝，它有三只小眼睛。
一只红眼睛，一只黄眼睛，一只绿眼睛。
它的本领可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下来；当它的'黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等；而当绿眼睛睁开时，人们就可以继续出发啦！但是，三只小眼睛一次只能睁一个噢！小朋友们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）教师：现在呢，红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌。
请小朋友们竖起小耳朵听一听吧！红灯停绿灯行黄灯亮了等一等二、活动过程讲故事豆豆在星期六的早上，和爸爸妈妈一起开车去爷爷奶奶家里做客。
路上碰到了一些不文明的行为，豆豆把自己看到的这些讲给爷爷听。
爷爷告诉他，这些行为是不对的，而且很危险。
最后豆豆和爷爷学习了正确的交通规则。
活动延伸：请小朋友们和爸爸妈妈一起分享交通规则哦！中班安全教案:安全2活动目标初步了解绘本画家安野光雅。
感受作品淡雅的色彩，简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美，能用语言表达对作品的理解，提高幼儿对美术作品的审美能力。
活动过程一、谈话导入课题。
教师：小朋友都非常喜欢热闹，你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗？日本有一位大画家叫安野光雅。
他特别画了热闹的地方，漂亮极了！我们一起来看一看。
二、整体欣赏作品，介绍画家。
1、出示作品，引导幼儿整体欣赏。
提问：画上画的是什么地方？你觉得这个地方怎么样？2、介绍画家生平。
三、局部欣赏作品，感受细节。
提问：（1）画面上有什么？是什么样子？（2）这幅画上什么颜色多？这些色彩放在一起给你什么感觉？（3）一个摊位一个摊位地看过去，说一说每个摊位在卖什么？卖哪些东西？（4）你喜欢哪个摊位，为什么？（5）市场里的大人在干什么？小孩子又在干什么？（6）什么动物也在市场里出现？它们来干什么？（7）市场里的`商品摆放得怎样？有规则吗？（8）看到这热闹的市场你想到了什么？小结：画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》一、教学背景安全教育是幼儿教育中一项非常重要的内容，也是幼儿园必须重视的课程之一。
幼儿园中班下学期的安全教育，应该针对孩子们的实际情况和特点，采用生动、形象、通俗易懂的教学方式，让孩子们在游戏中学会保护自己的安全，预防意外事故。
二、教学目标1.了解和掌握安全知识，培养孩子们的安全意识和自我保护能力；2.能正确识别危险，通过模拟实例学会安全的处理方法；3.能在不同环境中保持安全的行为和行动习惯；4.学会急救知识，如受伤时的应急处理方法。
三、教学内容1. 儿童常见的意外事故类型及防患措施：如溺水、火灾、跌倒、食品中毒、电击等，通过图片、视频等多媒体教学方式让孩子感受危险的本质，引发孩子的求生欲望，增强孩子们的自我保护意识。
2. 安全意识和自我保护能力的培养：通过教授孩子如何避免危险和如何在遇到危险时保护自己的方法，让孩子们掌握正确的应对突发事故的方法和步骤，能够避免自己的生命受到威胁，并提高孩子们的主动防范能力。
3. 安全知识与安全技能的教学：教授孩子们常见的生活场景并讲解安全知识，如居家安全、交通安全、游泳安全、野外安全等，帮助孩子们理解安全知识的实用价值，并通过模拟实例训练孩子们掌握相应的安全技能。
4. 情境教育和救护知识的教学：结合实际情境，通过幼儿游戏、游乐场景、安全演练等多种形式，让孩子们模拟实际场景中的危险状况，学会用直觉判断风险，对危险行为进行预防和避免。
同时，也应该培养孩子们的救护知识，学习常见的急救方法，做到知道如何正确地处理小伤小病。
四、教学方法本课程旨在通过“体验式教学”、“情境教学”、“游戏化教学”等多种方式，让孩子们可以在轻松、愉快的氛围中学会安全知识，强化孩子们的安全防范意识。
五、教学重点通过生动、形象、富有趣味性的教学手段，在亲身体验中让孩子们学会保护自己和别人的安全。
六、教学流程设计1. 游戏1：危险前的直觉预判教师根据不同的情景，通过问答的方式引导孩子们感受并关注不同危险，降低潜在危险发生的可能性，提高孩子们的安全意识。
幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》6篇
幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》幼儿园中班下学期安全教案《厨房里的危险》精选6篇（一）教案名称：厨房里的危险教案目标：1. 帮助幼儿认识厨房是一个危险的地方，并了解一些常见的厨房危险。
2. 培养幼儿的安全意识和安全行为，提高他们在厨房中的安全能力。
3. 通过活动和游戏，让幼儿学会正确使用厨房中的工具和设备。
教学准备：1. 图片、卡片或绘本，展示厨房中的危险情况。
2. 一些厨房中常见的工具和设备，如刀子、锅铲等。
3. 安全提示牌，如“小心火”，“不准乱吃东西”等。
4. 实地考察厨房，找出其中的安全问题。
教学过程：引入：1. 教师引导幼儿讨论厨房是什么地方，询问他们在厨房里看到过什么东西。
2. 展示图片或绘本，让幼儿观察其中的厨房危险情况，引导他们发现其中的问题。
探究与启发：1. 教师带领幼儿实地考察厨房，指出其中的安全问题，如火炉、尖锐的刀具等。
2. 通过观察现场或图片，让幼儿自己发现厨房中的安全规则，如不乱跑、不乱碰东西等。
3. 在讨论过程中，充分发挥幼儿自主思考和发言的能力，鼓励他们提出自己的想法和观点。
实践与巩固：1. 分组活动：将幼儿分成小组，在每个小组的桌上放置一些厨房工具和设备，让幼儿观察、摸索并说明它们的用途和危险性。
2. 游戏：将幼儿分成两队，每队轮流前往“厨房”，完成一些简单的任务，如正确使用锅铲、关注火炉开关等。
教师可以设立奖励机制，增加游戏的趣味性。
3. 角色扮演：将厨房的危险情况分发给幼儿，让他们扮演家长或幼儿园工作人员，在小组里讨论如何预防厨房中的危险。
4. 安全规则绘制：让幼儿用绘画或手工制作一些安全提示牌，如“小心火”，“不准乱吃东西”等，放在厨房中的显眼位置。
总结：1. 教师引导幼儿回顾学习的内容，提醒他们厨房是一个危险的地方，需要小心。
2. 回答幼儿提出的问题，补充一些重要的安全规则和注意事项。
3. 鼓励幼儿在家中和学校中注意厨房的安全，帮助家长做一些简单的家务事。
中班下学期安全教案《不要招惹小蜜蜂》
通过以上内容的讲解，希望幼儿们能够了解 小蜜蜂的危险性，学会与它们和平相处，并 在日常生活中注意避免招惹小蜜蜂，确保自 己和他人的安全。
03
如何避免招惹小蜜蜂
了解并遵守安全规则
01
02
03
遵守园区规定
在进入有蜜蜂活动的区域 前，务必告知幼儿遵守园 区规定，不可随意跑动或 大声喧哗。
学会观察标识
教育幼儿认识并理解安全 标识，如“小心蜜蜂”等 警示牌，提高幼儿的安全 意识。
在选择户外玩具时，应避 免选择颜色过于鲜艳、带 有香味的玩具。
保持安静，不要惊扰小蜜蜂
保持安静
教育幼儿在户外活动时保持安静 ，避免大声说话或尖叫，以免惊
扰到蜜蜂。
禁止拍打蜜蜂
告诫幼儿不要拍打或驱赶停留在身 上的蜜蜂，应慢慢走开，避免引起 蜜蜂的不满和攻击。
观察பைடு நூலகம்蜂行为
教育幼儿学会观察蜜蜂的行为，如 发现蜜蜂在周围飞舞或停留在身上 时，要保持冷静并慢慢离开现场。
02
小蜜蜂的危险性
小蜜蜂的生物学特性
体型小巧
小蜜蜂体型较小，身长通常只有几毫米至一 厘米左右，身体呈黄黑色相间的条纹。
飞行迅速
小蜜蜂具备快速飞行的能力，能够迅速逃离 危险或追击入侵者。
群居生活
小蜜蜂通常以蜂巢为家，组成复杂的社会结 构，共同合作采集花蜜、保护蜂巢。
小蜜蜂的防御机制
螫针攻击
当小蜜蜂感到受到威胁时，它们 会使用腹部的螫针进行攻击。螫 针内含有毒液，可以引起人体疼 痛、红肿等过敏反应。
告知医生
就诊时应详细告知医生被小蜜 蜂叮咬的情况、时间、症状等 ，以便医生做出准确诊断和治 疗。
遵医嘱
遵循医生的建议和治疗方案， 按时服药、涂药等。
幼儿园中班下学期安全教案
幼儿园中班下学期安全教案安全教案（幼儿园中班下学期）目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，学习一些基本的安全知识和技能，以提升在日常生活中的安全防范能力。
一、家庭安全：1. 火灾安全：a. 不乱拿火柴和打火机，不私自点燃火源。
b. 遇到火灾时，要迅速向家长或老师求救，不私自逃离。
c. 学习如何正确使用灭火器，并在家中进行模拟练习。
2. 电器安全：a. 学会正确使用插座，不乱拔插电器。
b. 不随意触碰电线和插座，避免触电风险。
c. 学习如何使用电器开关，避免因使用不当而导致危险。
二、交通安全：1. 行人安全：a. 学习过马路时要停下来，看左右再过。
b. 只能在人行道上行走，不随意穿越马路。
c. 不追逐、嬉戏或奔跑时过马路。
2. 乘车安全：a. 乘坐公共汽车时，要等候在站牌上，排队上车。
b. 上下车时要牢牢抓住扶手，小心行走。
c. 乘坐私家车时，要系好安全带并坐在安全座椅上。
三、食品安全：1. 学习正确洗手的方法，以避免细菌感染。
2. 不乱吃路边食品和零食，只食用家长或老师准备的食物。
3. 学习饭前依附化。
四、游戏安全：1. 学习遵守游戏规则，不搞恶作剧。
2. 在游戏中要互相关心、互相帮助，避免争吵和伤害。
3. 学习正确使用游戏设备，并在使用过程中严禁乱跑、乱爬。
五、自然安全：1. 学习正确识别危险的动植物，并与其保持距离。
2. 不随意触碰陌生的植物和昆虫，以免受伤。
六、紧急情况应对：1. 学习如何正确使用电话呼叫求救。
2. 学习火灾逃生常识，如何用湿毛巾捂住口鼻、沿着楼梯下楼等。
备注：该安全教案可根据幼儿的实际情况和老师的教学需求进行灵活调整和补充。
中班下学期安全教案《防止烫伤》
中班下学期安全教案《防止烫伤》一、教案目标：1.了解烫伤的原因和危害；2.学习预防烫伤的基本知识；3.掌握正确的应对烫伤事故的方法。
二、教学内容：1.烫伤的原因和危害；2.烫伤的预防知识；3.烫伤事故的处理方法。
三、教学重点1.了解烫伤的危害；2.掌握预防烫伤的基本知识。
四、教学难点：1.培养幼儿正确应对烫伤事故的能力；2.提高幼儿的自我保护意识和防护能力。
五、教学准备：1.图画、图片：如烫伤事故图，被子被手触碰烫伤图；2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学步骤：第一步：引入教学（通过实例让幼儿了解烫伤的危害）1.教师向幼儿们介绍什么是烫伤，并请教他们有没有遇到过烫伤的情况。
2.教师列举几个简单实例，如触碰热水、碗碟、铁熨斗等，引导幼儿认识烫伤的原因和危害。
第二步：学习预防烫伤的基本知识1.通过图片、PPT等展示，教师向幼儿们介绍预防烫伤的基本知识，如远离热水、热食物、热炉具等。
2.教师和幼儿一起讨论，在家中如何使用家电安全，如何安全使用电熨斗等。
第三步：学习应对烫伤事故的处理方法1.教师通过图片、PPT等展示，向幼儿们展示烫伤事故处理的正确方法，如立即远离热源、用流动的冷水冲洗烫伤部位等。
2.教师通过情景模拟，让幼儿们模拟处理烫伤事故的方法。
第四步:情景游戏1.教师组织幼儿们进行一场烫伤事故的情景游戏，让幼儿们模拟处理烫伤事故的整个过程。
2.通过游戏让幼儿加深对烫伤事故处理方法的理解和记忆。
第五步：总结教学1.教师与幼儿一起总结学到的知识，强调预防烫伤的重要性和处理烫伤事故的正确方法。
2.鼓励幼儿们在日常生活中加强自我保护意识，避免烫伤事故的发生。
七、课后延伸：1.家长配合：教师通过家委会、家长会等渠道，向家长宣传与幼儿烫伤相关的注意事项，让家长与教师共同关注幼儿的安全问题。
2.延伸活动：通过阅读相关故事书、进行安全知识问答等方式，进一步巩固幼儿的安全意识和知识。
八、教学反思：本节课通过引入实例及情景模拟的方式，让幼儿们了解了烫伤的原因和危害，学习了预防烫伤及处理烫伤事故的方法。
中班下安全教育教案设计方案
中班下安全教育教案设计方案1. 认识和理解安全教育的重要性，学会自我保护的基本知识和技能。
2. 能够正确理解和应对紧急情况，避免受伤害。
3. 培养孩子的自我保护意识和自我保护能力，提高他们对安全问题的认识和判断能力。
二、教学内容1. 认识安全教育的重要性。
2. 知识点：火灾逃生、溺水、交通安全、食品安全等。
3. 学习安全教育的基本知识和技能。
三、教学步骤第一课：认识安全教育的重要性（15分钟）1. 让孩子们观看安全教育的视频，引导他们谈谈自己对安全教育的认识。
2. 老师简单讲解安全教育的重要性，帮助孩子们理解自我保护的重要性。
第二课：火灾逃生知识（20分钟）1. 老师通过图片、故事、模拟讲解火灾逃生的知识和技能。
2. 组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们熟悉逃生路线和逃生技巧。
第三课：溺水安全知识（20分钟）1. 老师通过图片、视频等形式讲解溺水的危险性和避免溺水的方法。
2. 与孩子们进行模拟浅水区域溺水逃生演练，让他们掌握基本的自救技能。
第四课：交通安全知识（20分钟）1. 老师通过图片、视频等形式向孩子们传授交通安全的知识和技巧。
2. 进行交通安全常识游戏，让孩子们增加对交通安全的认识。
第五课：食品安全知识（20分钟）1. 老师通过图片、视频等形式向孩子们讲解食品安全的重要性和饮食注意事项。
2. 组织食品安全知识问答比赛，巩固孩子们对食品安全的认识。
第六课：紧急情况应对知识（20分钟）1. 老师针对紧急情况如地震、台风等进行知识普及和应对练习。
2. 进行紧急情况应对模拟演练，让孩子们熟悉紧急情况下的自救技巧。
第七课：复习与总结（15分钟）1. 对前期所学的知识进行简要复习，让孩子们巩固所学的安全知识。
2. 老师与孩子们一起总结安全教育的重要性和所学到的知识和技能。
四、教学手段1. 图片、视频等多媒体教学手段，通过直观的方式向孩子们传授安全知识。
2. 游戏、模拟演练等互动教学形式，让孩子们参与其中，增强他们的学习兴趣。
中班下安全教育教案
中班下安全教育教案教学内容：中班下安全教育教学目标：1.通过安全教育，增强幼儿的自我保护意识，懂得如何预防和应对常见的安全问题。
2.培养幼儿的安全生活习惯，提高自我保护能力。
3.通过教育活动，让幼儿认识到“安全是最重要的”，形成正确的安全观念。
教学准备：1.图片、教具：交通灯、火灾标志、急救箱等2.多媒体课件或视频素材教学活动：活动一：交通安全教育1.教师引导幼儿观看交通标志和交通灯的图片，并逐个解释其含义。
2.播放或展示交通安全教育视频，让幼儿观看学习。
3.教师与幼儿一起进行角色扮演，模拟过马路的场景，引导幼儿正确使用交通标志和遵守交通规则。
活动二：火灾安全教育1.教师向幼儿展示火灾标志和防火通道的图片，解释其含义。
2.教师模拟火灾逃生场景，引导幼儿认识到火灾时应该如何逃生。
3.在教室内设置防火安全区域，教师指导幼儿如何正确躲避烟雾并用湿毛巾捂住口鼻。
活动三：急救常识教育1.教师向幼儿展示急救箱的图片，解释其中的应急救治用品。
2.教师通过图片或模型向幼儿介绍常见的轻伤和常见伤口的处理方法，如擦伤、小刀割伤等。
3.模拟急救场景，教师向幼儿演示正确的口对口人工呼吸和心肺复苏术。
活动四：日常生活安全教育1.教师引导幼儿讨论日常生活中的安全问题，如不乱跑、不乱爬、不随意触碰陌生物品等。
2.通过图片和教具，教师向幼儿介绍正确使用刀子、剪刀等工具的方法。
3.教师与幼儿互动，模拟生活场景，让幼儿提出相应的安全问题，并引导他们正确回答和解决。
活动五：安全知识巩固实践1.教师利用游戏、竞赛等形式，组织幼儿参与安全知识的巩固活动。
2.教师与幼儿一起制定保护自己安全的口号，让幼儿进行自由创作和展示。
3.整理幼儿学习过程中的安全问题总结，展示在教室的安全提示板上。
教学反思：通过本次安全教育活动的开展，幼儿对交通安全、火灾逃生、急救常识和日常生活安全等方面有了初步的认识和了解。
同时，通过模拟场景的练习，提高了幼儿应对突发事件的能力和自我保护意识。
幼儿园安全教案中班下
幼儿园安全教案中班下一、教学目标1.了解常见的安全威胁和如何避免。
2.认识几种安全设备，如跌倒垫、救生圈等。
3.练习安全技能，如安全逃生、电话报警等。
二、教学内容及方法1. 安全危险知识教材：《当当当！小学警察来教课》教学方法：教师以读绘本的形式向学生介绍不同的安全威胁，如火灾、溺水、交通事故等。
学生可以参与绘本故事的角色扮演，深化对安全危险的理解和防范意识。
2. 安全设备认识与操作教材：《小学警察》杂志教学方法：教师通过展示和模拟操作，让学生了解各种安全设备，如跌倒垫、急救箱、火灾警报器、救生圈等。
学生可以在教师的指导下练习操作这些设备，增加安全意识和技能。
3. 安全技能训练教材：《安全儿歌》教学方法：教师可以与学生一起唱安全儿歌，并通过游戏等形式练习逃生技能、电话报警等。
如：“睡前小闹钟”游戏，模拟火灾时如何逃生，并通过拨打电话报警的方式来加深学生的印象。
三、教学准备1.《当当当！小学警察来教课》图书。
2.《小学警察》杂志。
3.火灾警报器、急救箱、救生圈、跌倒垫等安全设备。
4.安全儿歌CD。
四、教学过程安排时间内容9:00 - 9:10 课堂布置、温馨问候9:10 - 9:20 介绍本节课的主题9:20 - 9:50 安全危险知识9:50 - 10:20 安全设备认识与操作10:20 - 10:30 小憩时间10:30 - 11:00 安全技能训练11:00 - 11:10 总结回顾11:10 - 11:20 温馨道别五、教学评估教师可以在课程结束后通过提问、小游戏等形式对学生进行评估，检查学生是否掌握了该课程中的安全知识、设备认识和技能。
同时，家长也可通过观察孩子对家中安全设备的使用熟练度来进行评估。
六、教学扩展家庭安全也是幼儿安全教育的重要部分，教师可将《当当当！小学警察来教课》、《小学警察》杂志等资料向家长推荐，并提供相关的家庭安全指导。
此外，教师可通过安全牌、安全徽章等形式鼓励学生在家庭中宣传和倡导安全观念。
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《安全游戏不争抢》一、活动目标1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。
2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。
二、活动准备1. 小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.2. 教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程1. 谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？2. 引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。
（1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。
旁白：小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高！明明：有什么了不起，我抛的比你还高！旁白：两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。
浩浩：这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。
明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。
浩浩：不对，我看见他落下来了。
明明：明明就是我的沙包嘛！旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。
（2）教师：刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发现沙包不见了应该怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？（3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。
这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？（4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友。
旁白：浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。
妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。
明明：坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。
浩浩：别哭，别哭，对不起。
明明：我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。
（5）教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？3. 请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。
教师：（1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢？（2）你觉的他们的行为对不对？为什么？（3）你想对他们说些什么呢？4.谈话拓展幼儿经验。
教师：玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。
玩其他游戏的时候呢？如果争抢会发生危险吗？《我会安全做美工》活动目标1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。
2、在剪贴活动中安全使用剪刀。
活动准备1、大剪刀一把、长纸条一根。
2、排练情景表演。
3、剪贴活动材料。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。
（1）教师：小朋友们，你们看这是什么？剪刀是什么样子的？它的刀口怎么样？（2）教师小结：剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。
剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了。
2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。
（1）教师：小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？（2）教师：小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。
（3）情景表演一：给别人传剪刀时，要把把手对着人。
①旁白：小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种形状，再拼贴到纸上。
②浩浩：妞妞，我没有剪刀，你可以把剪刀借我用一下吗？③妞妞：好的，给你。
④旁白：妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。
⑤妞妞：浩浩，你用好了吗？我想用一下。
⑥浩浩：给你。
⑦浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。
⑧教师：妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么？妞妞是怎样递给浩浩的？为什么要这样递？如果你要递剪刀给别人，你会怎么做？（4）情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。
①浩浩：老师，你看我拼了一只小鸟。
②旁白：浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。
③浩浩：我的小鸟飞喽，飞喽。
④教师：浩浩在干什么？它的手里拿着什么？浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事？（5）情景表演三：用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。
①旁白：老师说游戏结束了，请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀随便一放，就走了。
②教师：游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了什么地方？③教师：剪刀应该放在哪里呢？剪刀随便乱放会发生什么事呢？3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。
教师：请小朋友们看一看，图片中的小朋友在干什么？它做得对吗？为什么？4、操作活动：剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。
（1）教师：老师今天也为小朋友们准备了美工活动：剪剪贴贴，让我们一起来安全地使用剪刀吧。
（2）教师在幼儿操作中巡回指导，注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为，并及时对幼儿的危险《外出游玩小警钟》活动目标1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2、知道注意安全才能开心出游。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
教师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？（1）引导幼儿观看第一幅图。
①提问：图上的小朋友在干什么？②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
（2）引导幼儿观看第二幅图。
①提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔软怎么会划破小腿？②教师：有什么好办法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护自己了？（3）引导幼儿观看第三幅图。
①提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
（4）引导幼儿观看第四幅图。
①提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说，如果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？②教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
（1）教师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
（2）引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：①教师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
③教师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
教师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
《电话不是玩具》活动目标1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便乱打。
2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。
活动准备1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、出示实物电话，谈话导入活动。
教师：①这是什么？它有什么用？②你打过电话吗？你给谁打过电话呢？你是怎么打电话的？2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。
（1）教师：有一个小朋友，她在打电话，发生了什么事情呢？我们一起来看表演。
①旁白：妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。
她拿起了电话。
拨号码。
②菲菲：我打电话给谁呢？1、1、9。
不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。
③消防员：你好，请问是发生火灾了吗？请告诉我具体的地址。
④菲菲：哦？不是大公鸡家？你是谁？（2）教师：①菲菲拨打了什么号码？这个电话是谁接的？②“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢？③这个电话可以随便打吗？为什么？3、继续观看情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。
（1）幼儿观看情景表演。
①旁白：就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。
②妞妞：哎呀！失火啦！我赶紧打电话！号码是……(全班幼儿齐声说“119”。
③妞妞：咦，怎么打不通？这真是急人啊！我在打一次，还是不通啊，这是怎么回事？④教师：为什么妞妞的电话打不进去呢？我们要告诉菲菲什么？⑤教师带领幼儿一起对菲菲说：菲菲，快把电话挂了！⑥旁白：菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。
（2）教师小结：这个“119”电话还真的不能随便打，没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了！4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。
教师：①你知道，除了“119”，还有什么电话有特殊的用处？②什么时候可以打“110”？什么时候可以打“120”? “110”，“120”电话可以随便打吗？为什么《植物不能随便摸》活动目标1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。
准备活动1、教师自备各种植物图片。
2、黑板上贴有标记“×”。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物。
教师：（1）小朋友们，你们看！老师今天给你们带来什么？好多美丽的植物哦，你们喜欢这些植物吗？（2）请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的？什么植物不能随便触摸，是危险的？（3）请选出你觉得危险的植物贴到这个画“×”的黑板上。
（4）你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？（5）剩下的植物看起来没有刺，好像很安全，是真的安全吗？2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。
教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
（1）教师：这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意思？有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了？（2）教师小结：原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤会过敏，长出小疙瘩，很痒。
（3）教师：谁认识老爷爷手指着的这盆植物？老爷爷会对小女孩说什么呢？（4）教师小结：有些花卉茎叶的液汁含有毒素，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝。
老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。
（5）教师：你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢？4、教师总结。
教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它相处，它们也有可能会伤害我们。
所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦！《我会保护我的胃》活动目标1、观看情景表演，了解可能会伤害胃的种种做法。
2、通过讨论和动作模仿体会胃的不适，知道要保护自己的胃。
活动准备1、一段胃药广告录像。
2、排练情景表演，老师扮演妈妈，一名幼儿扮演妞妞，一名幼儿头戴胃的头饰扮演胃。