语文八年级上册开学第一课
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有成功心态者处处都能发觉成功的力量
我们的行囊：
第一：相信自己， 勇敢面对
第二：养成习惯， 重在坚持
第三：注重方法， 培养能力
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读） 2、利用工具书解决字词。 3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。 4、学会结合题注、相关历史查找资料，深
入理解。
课文扫清障碍。
上
3、结合课后习题思考课
课
文，为课堂学习奠定基础。 前
（二）课前准备：
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
旅程锦囊一
课内 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目
的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点） 4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5 、 把字写得工整美观，笔划清楚。 6 、把话说得清楚、明白、响亮。
有关作文课
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。 2、列好提纲，胸有成竹。 3、作后修改，精益求精。 4、认。真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，
发扬优点。
（一）预习：（通读全文后）
1、读题注：有助于了解
作品的时பைடு நூலகம்背景、作家生平，
从而更好地理解文本。
2、解决生字词：借助书
下注释以及工具书，为理解
这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意 思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
看小故事，明大道理
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了， 于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定 将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天 他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加 高到三十公尺没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是 管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高 到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看， 这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。 "袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
看小故事，明大道理
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他 说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答： “嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一 天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么 办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全 带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东 倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作 聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才 使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于 是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了 这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
收束心情，我们又启 程了
旅程指南：
1．思想上高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3．树立目标，端正态
度。 4.珍惜时间，充分利
用。
我们的目标:
人人争做“五一居士”
①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
习惯
让优秀成为一种习惯！
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
身体健康，学习进步！
作业：
1．你在新学期有 什么新设想？语 文的弱项在哪里？ 什么原因？想怎 么解决？
2．有什么困难需 要老师帮助？对 老师有什么要求？ （结合你的情况， 将你的想法写在 随笔本上）
你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 高尚的语言包含着真诚的动机。 每天多做一点，并坚持下去。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
旅程锦囊二
课外 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文
学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④ 上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期
整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文
进行比较，突破自己的写作瓶颈。
多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。
启示：其实很多人都是这样,只知道有问题,却不 能抓住问题的核心和根基。
看小故事，明大道理
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去， 由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次 次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹 了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙 忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了， 他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一 下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪 明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神 感动了。于是，他变得坚强起来。
关于作业
每人准备一本字帖，每周练字 每人准备好一本随笔本（不少于80页，用于摘
录好词好句、随手写下感想、积累作文素材）， 抄写本，听写默写本，大作文本（两本）； 每人准备好一本汉语字典或词典； 坚持每周阅读课外读物不少于10000字（养成 睡前阅读的好习惯，如《读者》、《译林》等）； 认真准备课前三分钟小故事
我们的行囊：
第一：相信自己， 勇敢面对
第二：养成习惯， 重在坚持
第三：注重方法， 培养能力
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读） 2、利用工具书解决字词。 3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。 4、学会结合题注、相关历史查找资料，深
入理解。
课文扫清障碍。
上
3、结合课后习题思考课
课
文，为课堂学习奠定基础。 前
（二）课前准备：
1、提前两分钟回座位。
2、准备好课本、笔记本。
旅程锦囊一
课内 1、潜心阅读，感知文本。 2、踊跃发言，探究文本。 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目
的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点） 4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5 、 把字写得工整美观，笔划清楚。 6 、把话说得清楚、明白、响亮。
有关作文课
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。 2、列好提纲，胸有成竹。 3、作后修改，精益求精。 4、认。真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，
发扬优点。
（一）预习：（通读全文后）
1、读题注：有助于了解
作品的时பைடு நூலகம்背景、作家生平，
从而更好地理解文本。
2、解决生字词：借助书
下注释以及工具书，为理解
这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意 思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
看小故事，明大道理
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了， 于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定 将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天 他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加 高到三十公尺没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是 管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高 到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看， 这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。 "袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
看小故事，明大道理
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他 说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答： “嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一 天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么 办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全 带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东 倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作 聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才 使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于 是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了 这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
收束心情，我们又启 程了
旅程指南：
1．思想上高度重视。 2．兴趣是最好的老师。 3．树立目标，端正态
度。 4.珍惜时间，充分利
用。
我们的目标:
人人争做“五一居士”
①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
习惯
让优秀成为一种习惯！
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
身体健康，学习进步！
作业：
1．你在新学期有 什么新设想？语 文的弱项在哪里？ 什么原因？想怎 么解决？
2．有什么困难需 要老师帮助？对 老师有什么要求？ （结合你的情况， 将你的想法写在 随笔本上）
你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 高尚的语言包含着真诚的动机。 每天多做一点，并坚持下去。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
旅程锦囊二
课外 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文
学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。 ④ 上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期
整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文
进行比较，突破自己的写作瓶颈。
多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。
启示：其实很多人都是这样,只知道有问题,却不 能抓住问题的核心和根基。
看小故事，明大道理
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去， 由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次 次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹 了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙 忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了， 他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一 下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪 明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神 感动了。于是，他变得坚强起来。
关于作业
每人准备一本字帖，每周练字 每人准备好一本随笔本（不少于80页，用于摘
录好词好句、随手写下感想、积累作文素材）， 抄写本，听写默写本，大作文本（两本）； 每人准备好一本汉语字典或词典； 坚持每周阅读课外读物不少于10000字（养成 睡前阅读的好习惯，如《读者》、《译林》等）； 认真准备课前三分钟小故事