条件反射

秦皇岛市第十五中学“预、学、练、作”一体化教学设计

学科：生物年级：七年级编写审定者：刘永凯刘亚丽班级：姓名：

二、条件反射

----学习目标-----

1、说出脑的组成及各部分的主要功能

2、举例说明条件反射的概念、条件反射建立的过程。

3、运用对比的方法比较条件反射与非条件反射的异同。

4、说明建立条件反射的意义。

自学指导-----

1、阅读教材80页并读图4-10，回答下列问题：（5分钟）

（1）脑位于人体的颅腔内，我们平时所说的脑是指人体的大脑吗？为什么？

（2）在图上填出相应的结构名称。

（3）大脑皮层上的沟和回有什么作用？

（5）大脑是由左右两个大脑半球组成，那么连接左右两个大

脑半球的桥梁是什么？

2、分析教材81页探究竟的资料结合教材内容，总结大脑、小

脑、脑干的功能。并利用你所获得信息解决下列问题：

（1）过度酗酒会出现胡言乱语、走路不稳、昏迷甚至死亡，这是酒精分别损害了脑的哪一部分造成的？

（2）体操运动员与常人相比，身体的平衡能力明显强是脑的哪部分结构发达。

（3）某位同学在课间休息时互相打闹，其中一名同学无意中将另一名同学推倒，这名同学的后脑勺着地，致使这名同学呼吸衰竭，心跳骤停。请你分析这位同学死亡的原因。

（4）某一脑血栓患者，右侧肢体不能运动，请问这名患者的大脑的哪一功能中枢出现病变？

（5）一位妇女颅内长了肿瘤，肿瘤压迫大脑，结果导致其失明。分析这名妇女失明的原因。

（6）妈妈在给小明和一只小狗讲一个催人泪下的故事，小明听了痛哭流涕，小狗却毫无反应。分析原因。

3、在巴普洛夫实验的基础上分析下面问题：吃梅止渴（2）望梅止渴（3)谭梅止渴

（1）他们分别属于哪类反射（条件反射和非条件反射）

（2）条件反射对人类有什么意义？4、总结条件反射和非条件反射的相同点和不同点

----优化作业-----

1．神经系统调节人体生理活动的最高级中枢是（）。

A．脊髓 B．大脑 C．脑 D．大脑皮层

2．某人明明看到前面只是一条小沟，却跨了—大步，这可能是（）。

A．大脑皮层的视觉中枢发生病变B．大脑皮层的躯体运动中枢发生病变

C．大脑皮层的躯体感觉中枢发生病变D．小脑发生病变

3．“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他生理活动的病人，这种病人的脑没有受损伤的部位是（）。

A．脑干 B．大脑 C．小脑 D．中脑

4．聋哑人要理解对方手语，首先要通过_______中枢，盲人“阅”读盲文，要通过_______中枢。

5．打字员的熟练指法是由_______发出指令和_______协调共同完成的精确的随意运动。

6、--判断下列反射属于非条件反射的是________________；属于条件反射的是______________。（1）手被烫到后会迅速缩回；（2）一朝被蛇咬，十年怕井绳；（3）异物进入眼睛后会迅速闭眼；（4）吃东西时唾液分泌量会增多；（5）听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；

（6）听到有人在背后叫自己的名字会迅速回头；（7）听到背后突然发出的响声，会迅速回头；（8）婴儿的吮吸；（9）谈虎色变；（10）老马识途；

7．条件反射不同于非条件反射的特点是( )

①先天性反射②后天性反射③可以消退④不会消退⑤低级神经活动⑥高级神经活动A．②③⑥ B. ①④⑤ C.①③⑤D．②④⑥

8．下列有关非条件反射和条件反射的叙述中，错误的是（）。

A．条件反射比非条件反射更重要 B．条件反射建立在非条件反射的基础上

C．条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生 D．条件反射是暂时的、可以消退的，而非条件反射是永久的