走进联合国、参与联合国活动课教案
联合国教案(高二历史)
![联合国教案(高二历史)](https://img.taocdn.com/s3/m/56257650326c1eb91a37f111f18583d049640f39.png)
联合国教案(⾼⼆历史)第22课联合国课程标准]了解联合国的产⽣及其在维护世界和平中的主要活动。
⼀、联合国的创⽴1.背景(1)国际联盟破产:⼀战后成⽴的世界上第⼀个普遍性国际性组织——____________以失败⽽告终。
(2)⼆战中,反法西斯同盟国再次萌⽣建⽴国际组织的设想。
2.酝酿(1)1941年,罗斯福与丘吉尔签署《⼤西洋宪章》(最早提出意向)。
(2)1942年1⽉,反法西斯国家签署《联合国家宣⾔》(“联合国”名称的由来)。
(3)1943年,美、英、中、苏四国签署《________________》(宣布应尽快建⽴⼀个普遍性的国际组织,此后开始筹建)。
(4)1945年3⽉,同盟国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。
3.创⽴(1)建⽴:1945年10⽉24⽇,《______________》开始⽣效,联合国正式成⽴(“联合国⽇”);将总部永久性设在________。
(2)意义:联合国是反法西斯同盟国____________的结晶,是反法西斯联盟合作的结晶。
它的诞⽣,是⼈类的⼀⼤进步,是____________的胜利。
⼆、宗旨与主要机构1.宗旨:维持国际______________;发展国际间的友好关系;国际合作;构建协调各国⾏动的中⼼。
2.主要机构:6个(1)联合国⼤会:是最主要的审议机构。
由全体会员国组成,每年开会⼀次。
每个会员国拥有⼀票表决权。
重要议案需2/3多数通过。
(2)安理会:惟⼀有权采取⾏动来维持世界和平与安全的机构,它由5个常任理事国和6个⾮常任理事国组成。
实⾏____________原则:在重⼤问题上,5个常任理事国拥有否决权。
(3)经济及社会理事会。
(4)托管理事会。
(5)国际法院:设于海⽛。
(6)秘书处:秘书长为联合国的⾏政⾸长,由安理会推荐,联合国⼤会任命。
三、风⾬历程1.40年代中期~60年代初特点:为和平做出贡献;也为美苏所利⽤。
2.60年代中期~90年代特点:成为____________的重要舞台,美苏难以任意操纵。
走近联合国优质课公开课教案
![走近联合国优质课公开课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/74f12d42b84ae45c3a358c11.png)
7. 走近联合国活动目标:1了解联合国这一国际组织及其宗旨、职能。
2.简要了解联合国安全理事会,维和部队的作用。
3.知道我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一。
活动重难点:了解联合国这一国际组织及其宗旨、职能,联合国安全理事会,维和部队的作用。
我国在联合国中的地位和起到的作用。
活动准备:1. 搜集有关联合国的文字,图片,音像等资料。
2. 查找我国在国际事务中的地位和作用的例子。
活动时间:二课时活动过程:第一课时一、谈话导入,激发兴趣你知道维和部队是干什么的吗?谁派出的维和部队。
(联合国)你想知道联合国是一个怎样的组织吗?现在让我们一起走近联合国(板书课题)二、. 初步认识联合国(1)老师介绍联合国的成立。
齐读课题。
质疑:读了课题,同学们有什么感兴趣的问题吗?指名提问。
师:今天,我们就一起来探究联合国的职能、维和部队的贡献。
(2)出示联合国总部门前的各国旗帜,看着这幅图你能了解到哪些知识?你还有什么问题。
预设:这里有许多国家的国旗,为什么挂这么多国旗?到底是什么地方?联合国的总部在哪里?联合国有没有会徽、会旗,如果有是怎么样的?最高领导人是谁?他有哪些权力?(3)课前,同学们收集了这一课的资料。
联合国现在的秘书长是谁?(潘基文)联合国的总部在哪里?(美国纽约)2、认识联合国会旗会徽。
指名介绍。
为什么这样设计?3、了解联合国的机构及其宗旨。
指名朗读。
联合国是一个什么组织,成立时间,主要机构,安理会常任理事国和非常任理事国,最高领导人,联合国的主要职责。
4、我们来看一副雕塑。
(1)师:这里塑造了什么?有什么含义?指名回答。
(2)揭示打结的枪的深刻内涵。
(3)了解“铸剑为犁”、“破碎的地球”。
5、联合国的原则是什么?全班齐读。
6、联合国有哪些组织机构?指名介绍。
三、深化认识。
1、联合国大会是干什么的?指名介绍。
2、联合国安全理事会有几个常任理事国?多少个非常任理事国?(教师板书)3、我们看一张安理会开会的图片。
《走进联合国》教案
![《走进联合国》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/deaf7973bf23482fb4daa58da0116c175f0e1ef1.png)
《走进联合国》教案《走进联合国》教案教学目标1、知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构,初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。
2、通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例,了解联合国的工作目标,激发学生对世界局势的关注,开拓学生的视野,培养儿童的国际意识。
3、学习搜集、处理资料,并在学习过程中培养合作探究的能力。
4、了解联合国和我们的密切关系,明确联合国是全球的联合国,也是儿童的联合国,知道联合国为解决世界儿童问题所做出的努力和产生的积极效果。
5、让学生真切地感受到联合国就在我们身边,鼓励学生积极地到维护世界和平,促进儿童发展的事业之中,让世界变得更加美好。
6、通过调查、学做小大使等活动,培养交往能力,表达能力,帮助学生开拓视野,培养学生的地球村公民意识。
教学重难点1、了解联合国在处理国际事务中所发挥的作用。
2、了解联合国的一些机构以及机构的职能。
3、中国在联合国中发挥的作用。
教学过程一、视频导入(战争带来的痛苦)1.请同学们看一组图片,你有怎样的感受?总结:战争带给了我们太多太多的痛苦。
2.一个国家的和平离不开为人民服务的警察、政府,但是要让各个国家和平相处,维护世界的和平,需要一个统一的世界性综合性的政府间国际组织出现。
你知道这个伟大的国际组织叫什么吗?(板书:联合国)这节课,就让我们一起走进联合国,了解这一伟大的国际组织(板书:走进)二、了解联合国课前老师给同学们准备了有关联合国的学习资料,现在就要发挥大家的自学能力了,以小组为单位,用你们喜欢的方法围绕以下提示进行学习。
1、联合国概况2、潘基文3、联合国的徽记、旗帜4、联合国的联合国歌5、联合国的诞生6、联合国宪章倡导的国际关系基本原则7、联合国的性质、宗旨8、联合国的作用三、联合国与中国1、中国与联合国关系的历史演变2、中国在联合国中的重要地位和发挥的作用四、感情升华1.朗读《联合国歌》歌词,渲染课堂气氛,激发学习兴趣。
《第八课 2 联合国》教学设计
![《第八课 2 联合国》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/2440d04ffbd6195f312b3169a45177232e60e45b.png)
《联合国》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 了解联合国的历史、宗旨、原则和作用。
2. 理解联合国在当今国际社会中的地位和影响。
3. 培养学生的国际视野和举世认识,增强对国际事务的关注和参与。
二、教学重难点1. 重点:联合国的发展历程、组织结构和运作机制。
2. 难点:联合国在解决国际争端、维护世界和平、增进共同发展等方面的作用和局限性。
三、教学准备1. 准备联合国相关历史、组织结构、运作机制的资料和图片。
2. 制作PPT课件,设计教室互动问题。
3. 准备教室讨论所需的引导性问题,以便引导学生深入了解联合国。
4. 准备相关视频资料,以便让学生更直观地了解联合国的运作和工作。
四、教学过程:本节课的主要目标是让学生理解联合国的宗旨和主要机构,了解联合国在当今世界所发挥的作用,并且激发学生对联合国及世界政治的关注和兴趣。
具体过程如下:1. 导入:起首通过介绍联合国在维护国际和平与安全、增进经济和社会发展以及人权保障等方面的历史和现实作用,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解联合国宗旨和主要机构:这一部份内容需要结合实例进行讲解,例如联合国的六大主要机构(大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处)以及各自的职能和工作方式。
通过这些实例,让学生更好地理解联合国的运作机制。
3. 探讨联合国在当今世界的重要性:结合时事,如当前国际形势、地区冲突、举世性问题等,讨论联合国在解决这些问题中的作用和贡献。
让学生认识到联合国在当今世界的重要性,激发他们的社会责任感。
4. 小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论以下几个问题:(1)你认为联合国应该如何更好地发挥作用?(2)你认为中国在联合国中应该扮演怎样的角色?(3)你认为联合国改革的方向是什么?通过这些问题,引导学生思考联合国的发展方向和未来挑战,培养他们的思考能力和团队合作精神。
5. 教室分享:每个小组选派一名代表,分享他们的讨论效果。
教师和其他同砚可以提出问题和建议,进一步深化讨论。
8.2联合国教学设计高二政治教学设计(统编版选择性必修1)
![8.2联合国教学设计高二政治教学设计(统编版选择性必修1)](https://img.taocdn.com/s3/m/6a91c840c381e53a580216fc700abb68a882ad4f.png)
-如何评价联合国在维护世界和平与发展方面的贡献?
2.教学过程:学生通过小组讨论,分享各自的观点,形成共识。
3.成果展示:每组选派一名代表汇报讨论成果,其他组成员进行补充。
(四)课堂练习
1.教学内容:设计相关练习题,检验学生对本节课知识的掌握。
2.练习题类型:选择题、简答题和论述题。
作业要求:
1.学生需按时完成作业,确保质量。
2.作业提交后,教师将进行批改和反馈,指导学生改进学习方法。
3.鼓励学生在完成作业的过程中,积极思考,主动探究,提高自己的学科素养。
二、学情分析
针对高二年级的学生,他们在政治学科的学习中已经具备了一定的基础,对国际政治有所了解,但在深入理解联合国相关知识方面仍有待提高。学生在之前的学习中,对国际组织的概念、作用和我国的立场有初步的认识,但对于联合国内部机构设置、运作机制以及在国际事务中的具体作用等方面可能较为陌生。
在此基础上,学生们对于时政新闻、国际热点问题表现出较高的关注度,具备一定的信息收集和处理能力。但在分析问题时,可能存在观点片面、论证不够严谨等问题。此外,学生在团队合作、思辨能力和价值观方面也需进一步培养。
-开展课堂讨论、辩论,激发学生的思考,培养他们的思辨能力和论证表达能力。
2.注重分层教学,因材施教,满足不同学生的学习需求。
-对于基础较好的学生,可以适当拓展深度和广度,提高他们的学科素养。
-对于基础薄弱的学生,要注重基础知识的学习,强化他们对联合国相关知识的掌握。
3.创设情境,让学生在实践中学习,提高知识运用能力。
1.树立国际合作意识,认识到联合国在国际政治中的重要地位,积极参与全球治理,为构建人类命运共同体贡献力量。
大象版选修3《联合国维护世界和平的活动》教案及教学反思
![大象版选修3《联合国维护世界和平的活动》教案及教学反思](https://img.taocdn.com/s3/m/5116ab28f08583d049649b6648d7c1c708a10b0b.png)
大象版选修3《联合国维护世界和平的活动》教案及教学反思一、教案1. 知识点•联合国的历史、目标和机构•联合国维护世界和平的活动•我国在联合国中的作用和贡献2. 教学目标•了解联合国的历史、目标和机构•了解联合国在维护世界和平方面的工作和成就•了解我国在联合国中的作用和贡献3. 教学方法•讲授•组织讨论•观看视频4. 教学内容第一节联合国的历史、目标和机构1. 了解联合国的历史联合国成立于1945年,源于第二次世界大战。
2. 了解联合国的目标联合国的目标是维护国际和平与安全,并促进各国的经济和社会进步,发展友好关系。
3. 了解联合国的机构联合国有六个主要机构,分别是:•联合国大会•安全理事会•经济及社会理事会•秘书处•联合国国际法院•联合国特别机构第二节联合国维护世界和平的活动1. 了解联合国维护世界和平的活动联合国维护世界和平的活动包括:•维持和平•制止侵略•调解争端•采取国际行动•推动裁军•维护人权•推进可持续和平2. 观看视频:联合国维护世界和平的实际行动观看视频,了解联合国维护世界和平的实际行动。
第三节我国在联合国中的作用和贡献1. 了解我国在联合国中的作用我国是联合国创始会员国之一,加入联合国已有70多年历史。
我国在联合国中的作用日益突出,积极参与联合国内外事务。
2. 了解我国在联合国中的贡献我国在联合国中的贡献主要体现在:•维护世界和平•促进可持续发展•维护多边主义•保护人权•参与联合国维和行动5. 教学反思本次教学采用了讲授、组织讨论和观看视频的方式,使学生们对联合国的历史、目标和机构、维护世界和平的活动以及我国在联合国中的作用和贡献有了更加深入的了解。
通过组织讨论,学生们积极参与,表达观点,增强了对联合国的认识和理解。
观看视频,使学生们更加直观地了解了联合国的活动和成就。
但是,本次教学也存在一些问题。
比如在组织讨论时,有的学生表达的观点不够清晰,需要更多的引导和解释;观看视频时,有的学生的注意力不集中,建议在观看前先简单介绍视频的内容,引导学生更加有针对性地观看。
八年级历史走近联合国
![八年级历史走近联合国](https://img.taocdn.com/s3/m/2a8c56c749649b6648d74724.png)
你知道在国际事物中联合国都发挥了什么作用?
联合国的改革遇到困难告诉我们什么?
通过对联合国会徽的分析了解联合国的性质和作用。
环节一
要求学生解释一下联合国徽章的含义。
看联合国门前的雕塑,说明联合国的性质。
材料:1942年1月1日,正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日,来自50个国家(波兰因故未参加)的代表在美国旧金山召开了联合国国组织会议。6月26日,50个国家的代表签署了《联合国宪章》。同年10月24日,中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后,宪章开始生效,联合国(United Nations)正式成立。根据联合国宪章的规定,联合国的宗旨是维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作,以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题,并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重;作为协调各国行动的中心,以达到上述共同目的。
第五单元第二课多级世界有规则第二课时走近联合国
教学目标:
结合二战后期的世界局势,认识国际关系规则的制定者──联合国在国际社会中的角色及其作用。教学难点和重点:联合国在国际社会中的角色及其作用
教学方法:多媒体教学
教学过程
环节
教学设计
设计意图
导入
新闻综述“联合国的改革”导入
从联合国改革中的共同认识和分歧中引出联合国的宗旨和现在面临的困境
中国为什么要在联合国中发挥积极作用?
课题:走进联合国
![课题:走进联合国](https://img.taocdn.com/s3/m/7cc3e97ba417866fb84a8ef8.png)
课题:走进联合国课程标准5-4 列举某些重要的国际组织,知道它们在处理国际事务中的作用。
教学要求1、知识与技能:学生通过学习,了解联合国的成立及曲折发展历程,理解联合国的宗旨和原则,理解中国在联合国所发挥的重要作用。
2、过程与方法:学生通过观看视频和图片和协作会话的学习方式,了解联合国的成立及曲折发展历程,理解联合国的宗旨和原则,理解中国在联合国所发挥的重要作用。
3、情感、态度与价值观:学生通过感知有关联合国成立和发展、宗旨与原则以及联合国中的中国的相关视频、文字和图片资料,培养学生关注国际社会的社会情感。
教学重点:联合国的宗旨和原则教学难点:培养学生关注国际社会的社会情感教学方法:多媒体辅助教学协作会话式教学过程:1、竞猜导入启动协作教师以“他是谁?”竞猜的形式制造悬念,激发学生协作的欲望。
他是一个亚洲人。
他所在的国家与我国是近邻。
他被评为2006年国际十大焦点人物。
他是世界最大国际组织的新当家。
学生竞猜回答。
教师总结:他就是韩国的潘基文。
潘基文是联合国第八任秘书长,成为担任此职的第二位亚洲人。
2、视频回顾追踪溯源教师播放视频总结:联合国网站消息称,192个会员国的代表以鼓掌方式通过任命决议,现年62岁的潘基文(Ban Ki-Moon)被正式任命为联合国第8任秘书长,5年任期从2007年1月1日开始。
潘基文将是继缅甸的吴丹之后第二位出自亚洲的联合国秘书长。
提问:你能告诉我联合国是怎样产生的吗?【板书】进入联合国一、联合国的成立学生思考回答。
教师播放视频,总结:雅尔塔协定决定要成立联合国。
联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。
1945年4月,中、苏、美、英等50个国家在旧金山举行联合国制宪会议,6月26日通过《联合国宪章》,宪章于1945年10月24日生效,后来把10月24日作为“联合国日”。
3、图片观察小组协作教师出示联合国组织结构图,联系上图,你觉得联合国是个怎样的组织?学生思考回答。
教师总结:联合国组织结构庞大复杂,是世界上最大的国际组织。
2022年教学教材《与联合国》名师优秀教案二
![2022年教学教材《与联合国》名师优秀教案二](https://img.taocdn.com/s3/m/e8e6f21ca9114431b90d6c85ec3a87c240288aa0.png)
第1课时与联合国学科核心素养1目标与素养〔1〕了解与联合国关系的历史演变,认识在联合国中的地位。
〔2〕认同为促进联合国开展所作出的奉献,认同是负责任的大国。
〔3〕关注我国在联合国舞台上的具体行动。
2情境与问题〔1〕以联大主席对新年的祝福、联合国秘书长对抗击新冠肺炎的高度评价引入课题,激发兴趣。
〔2〕查阅资料,结合所学历史知识,自主探究与联合国关系的历史演变,明确在联合国的地位。
〔3〕以参与联合国维和行动、在担任联合国安理会轮值主席国期间所做的积极工作以及联合国官员对奉献的高度评价创设情境,设置议题,探究在联合国中的作用。
〔4〕以联合国改革这一时政热点为情境展开辩论,认识关于联合国改革的主张。
3过程与方法〔1〕研究性学习:查阅资料,结合所学历史知识,自主探究与联合国关系的历史演变,明确在联合国的地位;撰写联合国改革方案,做到学以致用。
〔2〕议题式合作探究:以在联合国中的活动以及对联合国开展所作出的奉献为情境设置议题,探究在联合国的作用。
教学重点难点重点1 与联合国关系的历史演变。
2 在联合国的地位和作用。
难点1 在联合国的地位和作用。
2 对联合国改革的态度。
案例二一、导入新课这张照片,获得了普利策新闻摄影大奖。
?纽约时报?发表这张照片时,还配了一篇文章,题目是?乔的大笑?。
有西方记者形容乔冠华的这一笑,“震碎了联合国议事大厅的玻璃〞。
我们今天重看这张照片,仿佛仍可听到人自豪的笑声。
二、教学过程〔一〕自主探究:与联合国关系的历史演变1学生自主探究教材第102页“探究与分享〞,解读董必武的这首诗,并结合历史知识,查阅资料,说一说与联合国关系的渊源。
2教师点拨:〔1〕诗作的写作背景:1945年4月25日至6月26日,联合国国际组织会议即旧金山制宪会议在美国召开。
董必武受中共中央委派,作为中共和解放区的代表随代表团出席了这次会议,并于6月26日与参加会议的50个国家代表一道,在?联合国宪章?上签字。
与会期间,董必武于6月18日欣然提笔,赋诗五首记述此行感受。
初中历史联合国教案
![初中历史联合国教案](https://img.taocdn.com/s3/m/79e86f78905f804d2b160b4e767f5acfa1c7832a.png)
初中历史联合国教案
教学目标:
1. 了解联合国的成立背景和宗旨;
2. 掌握联合国的机构组成和职能;
3. 分析联合国在国际事务中的作用和地位。
教学重点和难点:
1. 联合国的成立背景和宗旨;
2. 联合国的机构组成和职能;
3. 联合国在国际事务中的作用和地位。
教学准备:
1. PowerPoint课件;
2. 相关教学资料;
3. 多媒体设备。
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过展示联合国的标志和海报等图片,引导学生了解联合国的基本信息,激发学生的学习
兴趣。
二、讲授(15分钟)
1. 联合国的成立背景和宗旨:
介绍第二次世界大战后联合国的历史背景和宗旨,引导学生了解联合国成立的原因和目的。
2. 联合国的机构组成和职能:
讲解联合国的主要机构包括大会、安全理事会、秘书处等,介绍各机构的职能和作用。
三、分析(15分钟)
引导学生思考联合国在国际事务中的作用和地位,分析联合国在维护世界和平与安全、促
进国际合作等方面发挥的作用。
四、讨论(15分钟)
组织学生小组讨论,就联合国在当前国际形势下的作用和挑战进行讨论,激发学生的思考和探讨能力。
五、总结(5分钟)
对本节课所学内容进行总结,并提出问题,引导学生思考和探索更深层次的问题。
结束语:
通过本节课的学习,希望同学们能够深入了解联合国的成立和发展历程,认识到联合国在国际事务中的重要作用,培养学生的国际意识和综合素质。
8.2联合国 教案 -高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
![8.2联合国 教案 -高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济](https://img.taocdn.com/s3/m/712a9955f02d2af90242a8956bec0975f565a47e.png)
8.2联合国 教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生了解联合国的宗旨、原则、组织机构和主要活动。
掌握联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展中的作用。
2. 过程与方法:通过案例分析,使学生能够运用联合国相关知识解决实际问题。
培养学生的国际视野和全球意识,提高分析国际问题的能力。
3. 情感、态度与价值观:引导学生认识联合国在国际事务中的重要性,树立尊重联合国的意识。
增强学生的国际责任感,鼓励学生关注全球问题,积极参与国际事务。
二、教学重点和难点1. 教学重点:联合国的宗旨、原则和主要机构。
联合国在维护国际和平与安全中的作用。
2. 教学难点:联合国在国际事务中的复杂性及其作用的局限性。
联合国决议的执行情况和国际社会的合作与冲突。
三、教学过程1. 导入新课:播放一段关于联合国成立和发展的简短视频,激发学生兴趣。
提问学生对联合国的认识,引出本课主题。
2. 讲授新课:介绍联合国的宗旨、原则和主要机构,重点解释安全理事会、大会和经济及社会理事会的职能。
通过图表和案例,说明联合国在维护国际和平与安全中的作用,如解决国际争端、打击恐怖主义等。
讲解联合国在促进国际合作与发展中的活动,如发展援助、环境保护等。
第四单元:国际组织第八课:主要的国际组织【知识整合】明确1个含义:国际组织。
明确2类作用:国际组织的积极作用和局限性。
掌握2个地位:主权国家和国际组织在国际社会的地位。
理解3个标准:国际组织的分类标准。
了解4个区域性国际组织:欧盟、亚太经合组织、东盟、非盟。
8.2联合国一、《联合国宪章》倡导的国际关系基本原则(一)联合国的概况(1)产生的背景联合国是世界人民反法西斯斗争胜利的产物,是人类为和平与发展长期努力的结果。
(2)联合国性质联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。
(3)成立的意义联合国成立是人类历史上具有划时代意义的大事,是人类和平进步事业发展的重要里程碑(二)《联合国宪章》倡导的国家关系基本原则(1)各会员国主权平等(2)各会员国履行宪章规定的义务(3)各会员国以和平方式解决国际争端(4)各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁,不侵害别国的领土完整或政治独立;(5)各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动,应尽力予以协助;(6)联合国不得干涉在本质上属于任何国家内政的事务。
2024高二政治教案《联合国》教学设计
![2024高二政治教案《联合国》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/588c7ba3b9f67c1cfad6195f312b3169a451eae2.png)
教学设计•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•学生活动设计目录•教学评价与反馈•资源拓展与推荐教学目标与要求知识与技能目标了解联合国的宗旨、原则和组织机构,理解联合国在国际事务中的作用。
掌握联合国的主要活动和成就,包括维和行动、人权保护、发展援助等。
学会分析联合国面临的挑战和改革方向,认识联合国在当今世界的重要性。
通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
引导学生关注国际时事,学会从政治、经济、文化等多角度分析和解决问题。
鼓励学生积极参与课堂互动,锻炼学生的语言表达和交流沟通能力。
过程与方法目标引导学生树立和平、发展、合作、共赢的理念,促进人类命运共同体的构建。
激发学生的爱国情感和民族自豪感,为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
培养学生的国际视野和全球意识,增强学生的国际责任感和使命感。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点如何引导学生深入理解联合国的复杂性和多面性;如何培养学生的国际视野和全球意识;如何激发学生的爱国情感和民族自豪感。
教学内容与步骤联合国的成立联合国的性质联合国的会员国030201联合国概述联合国宗旨和原则联合国的宗旨联合国的原则国际法院负责审理国际争端和案件,是联合国的主要司法机关。
负责监督托管领土的行政管理,现已完成历史使命。
经济及社会理事会负责促进各国经济和社会的发展,推动国际合作。
大会联合国主要审议机构,由全体会员国组成,负责审议和决定安全理事会唯一有权采取军事行动的机构。
联合国主要机构及职能联合国在国际事务中作用通过和平谈判、调解斡旋等方式,解决国际争端和冲突。
促进全球经济合作,推动可持续发展和减贫事业。
推动文化交流与互鉴,保护世界文化和自然遗产。
在自然灾害、战乱等紧急情况下,提供人道主义援助和救援。
维护世界和平推动共同发展促进人类文明提供人道援助教学方法与手段讲授法:系统传授知识0102讨论法:引导学生思考交流组织学生分组讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法,培养学生的语言表达和交流能力。
走进联合国
![走进联合国](https://img.taocdn.com/s3/m/13c5b9e0b8f67c1cfad6b832.png)
一、视频导入(战争带来的痛苦)1.请同学们看一组图片,你有怎样的感受?总结:战争带给了我们太多太多的痛苦。
2.请同学们看一组数据:第二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争,共有5500万-6000万人死亡,1.3亿人受伤,合计死伤1.9亿人。
以下是主要国家死伤国名死亡受伤合计死伤苏联 2680万 3300万 6000万中国 1800万 1700万 3500万我国这组惊人的数字就是日本侵华战争造成的,其中包括了灭绝人寰的南京大屠杀。
德国 800万 2000万 2800万波兰 650万 100万 750万日本 290万 400万 690万南斯拉夫 170万 300万 470万美国 38万 150万 190万英国 40万 120万 160万意大利 20万 50万 70万法国 30万 20万 50万总结:面对着这让人震惊的数字,面对一个个撕心裂肺的悲惨场景,我们都在深深地呼唤:和平,我们需要和平,我们需要世界和平!(板书:世界和平)3.一个国家的和平离不开为人民服务的警察、政府,但是要让各个国家和平相处,维护世界的和平,需要一个统一的世界性综合性的政府间国际组织出现。
你知道这个伟大的国际组织叫什么吗?(板书:联合国)这节课,就让我们一起走进联合国,了解这一伟大的国际组织(板书:走进)二、小组学习,了解联合国课前老师给同学们准备了有关联合国的学习资料,现在就要发挥大家的自学能力了,以小组为单位,用你们喜欢的方法围绕以下提示进行学习。
(1)联合国成立于什么时间?(1945.10.24)(2)联合国现任秘书长是谁?(潘基文)(3)联合国总部设在哪里?(纽约)理事会、国际法院、秘书处)(5)联合国会旗上有哪些图案?是什么含义?(6)安全理事会有哪几个常任理事国组成?(中、法、苏、英、美)(7)安全理事会主要责任是什么?(维护国际和平及安全)(8)中国近年来参与联合国的事务及贡献要求:1.结合课本和资料进行圈圈画画,重点学习交流提示中的相关问题。
模拟联合国的教案
![模拟联合国的教案](https://img.taocdn.com/s3/m/db32bde8d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c4f.png)
模拟联合国的教案活动目标:1、通过本次活动,引领学生了解联合国、联合国的主要机构和职能以及与联合国的合作。
2、学生在活动中能够提高自己的口语表达能力和人际交往能力。
3、通过模拟联合国的形式,让学生了解国际时事,培养学生的国际视野和合作意识。
活动准备:1、背景知识:教师事先准备好关于联合国的基本资料,包括历史、主要机构、职能、议事规则等方面。
2、模拟场景:设定一个模拟联合国的大会场景,包括议事厅、代表席、发言台等。
3、学生准备:将学生分成若干小组,每组代表一个国家,并提前准备好各自的发言稿。
活动过程:1、开场白:教师简要介绍本次活动的目的和背景,并向学生介绍联合国的历史和主要职能。
2、议事规则介绍:教师向学生介绍联合国大会的议事规则,包括发言、投票、辩论等环节。
3、国家代表发言:各小组代表按照事先准备的发言稿进行发言,主要内容包括对联合国的看法、本国的主要政策、国际合作等。
4、自由辩论:在自由辩论环节,学生可以就某一问题进行发言或提问,教师作为主持人引导学生进行辩论。
5、投票环节:在投票环节,各国家代表可以对某一议案进行投票表决,教师解释投票规则并组织投票。
6、活动总结:活动结束后,教师对本次活动进行总结,并评价学生的表现。
活动延伸:1、教师可以引导学生进一步了解联合国的主要机构和职能,例如安理会、大会、秘书处等。
2、学生可以继续研究自己感兴趣的国际问题,例如全球气候变化、反恐合作等。
一、课程介绍无人机模拟飞行实训是一门针对无人机操作技能进行模拟实践的课程,旨在提高学员对无人机的操作能力,确保其在真实环境中能够安全、有效地完成任务。
本课程将涵盖无人机基础知识、模拟飞行软件操作、飞行控制、导航与通信等技能。
二、课程目标通过本课程的学习,学员将能够:1、掌握无人机基础知识,包括无人机类型、结构、飞行原理等;2、熟悉模拟飞行软件的操作界面及基本功能;3、掌握飞行控制技巧,包括起飞、降落、平飞、转弯等;4、熟悉导航与通信设备的使用方法;5、能够根据任务需求制定飞行计划并完成模拟飞行任务。
2022年教学教材《《联合国》名师教学设计一》优秀教案
![2022年教学教材《《联合国》名师教学设计一》优秀教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c2c84348777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fb4.png)
第2课时联合国学科核心素养1目标与素养〔1〕通过列举联合国的主要机构及其活动,阐释?联合国宪章?所倡导的国际关系根本原那么,科学评析联合国在国际社会中的作用和局限性。
〔2〕通过对联合国成立的意义,特别是联合国在世界和平与开展方面的积极作用的探究,认同?联合国宪章?倡导的国际关系根本原那么,培养世界眼光。
〔3〕通过对联合国活动和国际法院的介绍,了解国际法,初步树立国际法治精神。
〔4〕通过对联合国活动的探究,培养积极关注国际问题的意识,支持开展国际关系。
2情境与问题〔1〕通过回忆联合国70多年的坎坷历程导入新课,激发学生的兴趣和求知欲。
〔2〕通过了解联合国对西方国家在叙利亚的活动所持的态度,阐释?联合国宪章?所倡导的国际关系根本原那么。
〔3〕共同探究联合国大会、安理会、国际法院等联合国机构的活动,简单了解联合国的主要机构和职责。
〔4〕通过对联合国在抗疫、和平、开展等方面的活动和作用的探究,辩证地认识联合国的作用。
3过程与方法〔1〕议题式教学:创设情境、预设议题来探究?联合国宪章?所倡导的国际关系根本原那么和联合国的作用。
〔2〕探究式教学:自主探究联合国大会、安理会、国际法院等联合国机构的活动,简单了解联合国的主要机构和职责;合作探究联合国的活动来理解联合国的宗旨、原那么和作用。
〔3〕活动课程:搜集查阅资料,了解联合国的相关知识,通过撰写时政小或筹划联合国改革方案来辩证认识联合国。
教学重点难点重点1?联合国宪章?倡导的国际关系根本原那么。
2联合国在国际事务中发挥的作用。
难点1?联合国宪章?倡导的国际关系根本原那么。
2联合国的作用。
案例一教学设计板书设计教学研讨本课教学设计以国际热点或世界瞩目的事件为情境,科学预设议题,既让学生了解了联合国的性质、机构、宗旨、原那么和作用等知识,又培养了学生热爱和平、关注人类正义事业的高尚情操,到达了学科素养的要求。
《联合国》公开课教案-2024鲜版
![《联合国》公开课教案-2024鲜版](https://img.taocdn.com/s3/m/9a47db0bb207e87101f69e3143323968011cf4e4.png)
05
和平贡献
06
中国积极参与联合国维和行动,是联合国维和行动第二大出 资国,为维护国际和平与安全作出重要贡献。
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06
课程总结与展望
2024/3/27
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回顾本次课程重点内容
联合国的历史与宗旨
推动国际军备控制、裁军和不扩散核 武器等努力,减少战争风险。
维持和平行动
部署维和部队,监督停火协议,保护 平民,协助重建冲突后国家。
2024/3/27
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推动全球发展与合作
01
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促进国际贸易
制定国际贸易规则,推动 贸易自由化和便利化,加 强经济合作。
2024/3/27
推动全球发展议程
通过制定和实施全球发展 目标和计划,减少贫困、 饥饿和疾病,促进可持续 发展。
培养学生的国际视野和全球意识,理解联合国在国际 事务中的地位和作用。
提高学生的跨文化交流能力和国际事务参与能力。
2024/3/27
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联合国历史与发展
联合国的成立背景
二战后国际秩序的重建与和平维护的需求。
联合国的创建过程
1945年《联合国宪章》的签署与联合国的正式成立。
联合国的发展历程
从冷战时期的对抗到全球化时代的合作,联合国的角 色与挑战。
05
体现了国际社会对中国主权和地位的认可。
1971年,中华人民共和国恢复在联合国的 合法席位。
03
2024/3/27
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有利于中国在国际事务中发挥更大作用, 维护世界和平与发展。
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中国在联合国中地位和作用
幼儿园联合国日活动方案
![幼儿园联合国日活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/af7fad3e854769eae009581b6bd97f192279bf8e.png)
幼儿园联合国日活动方案幼儿园联合国日活动方案主题:和平、合作与全球意识活动目标:1. 增强幼儿对和平、合作与全球意识的认识和理解;2. 培养幼儿的国际视野,促进幼儿园国际合作交流;3. 提升幼儿的社交能力,增强团队合作精神。
活动设计:1. 联合国日主题教育(30分钟)幼儿园老师可通过视频、图片等多种形式,向幼儿们介绍联合国日的含义、历史及其在维护和平、促进国际合作方面的作用。
同时,老师可引导幼儿通过互动问答等方式,让幼儿们深入理解全球意识、和平、合作及国际交流等概念。
2. 国际交流游戏(40分钟)幼儿园老师可选择适合幼儿的跨文化交流游戏,例如传统手工、舞蹈、习俗等。
通过游戏,幼儿可了解不同国家的文化、习俗,增加对跨文化交流的认识和理解,并促进彼此间的团队合作与交流。
3. 联合国日手工(30分钟)通过手工创作活动,让幼儿们了解联合国日的标志、含义及其象征意义。
同时,老师可引导幼儿选择材料,并进行自由创作。
在创作过程中,培养幼儿的创造力和想象力,同时提高幼儿的手眼协调和操作技能。
4. 联合国日表彰仪式(20分钟)在联合国日活动最后,进行表彰仪式。
老师可以为幼儿设计一份特别的证书,表彰他们在活动中的表现和付出。
表彰仪式可以让幼儿感受到团队合作的重要性,并鼓励他们在未来的学习和生活中持续努力。
活动成果:1. 幼儿能够理解和平、合作与全球意识的概念及其重要性;2. 幼儿具备一定的跨文化交流能力,了解不同国家的文化和习俗;3. 幼儿的手眼协调和操作技能得到提升;4. 幼儿体验到团队合作的重要性,具备一定的社交能力。
总结:通过联合国日活动,幼儿园可以引导幼儿们认识和平、合作与全球意识的重要性,并通过跨文化交流游戏、手工创作等活动,促进幼儿的国际视野和团队合作精神。
通过表彰仪式,可以让幼儿感受到团队合作的重要性,激励他们在未来的学习和生活中努力学习,培养其以和谐的方式与周围的人相处的能力。
苏教版小学语文五年级教案——联合国
![苏教版小学语文五年级教案——联合国](https://img.taocdn.com/s3/m/8775815603020740be1e650e52ea551810a6c9fe.png)
苏教版小学语文五年级教案——联合国一、教学目标1.了解联合国的组织机构和宗旨,能够简单描述联合国的作用和地位;2.提高学生的团队合作意识和口头表达能力,引导学生用简洁的语言表达自己的观点和看法;3.培养学生的国际视野和爱国情怀,增强学生对国际社会的认识和理解。
二、教学内容1.联合国的组织机构和宗旨;2.联合国的作用和地位;3.联合国与我们的关系。
三、教学步骤1. 教师导入(10分钟)教师展示联合国的旗帜和标志,让学生猜测这是什么组织。
然后师生共同回忆联合国成立的时间以及联合国的作用和地位。
引导学生探索联合国的重要性和意义。
2. 学生探究(30分钟)组织学生分组阅读有关联合国的资料,让学生了解联合国的各个部门、机构和宗旨,并让学生就以下问题展开讨论:联合国在当今世界中扮演的角色和作用、当前联合国遇到的最大问题以及应该如何解决这些问题。
3. 小组汇报(20分钟)让不同小组的学生现场汇报自己的研究结果,并在一片热烈的气氛中互相交流和讨论。
教师掌握好时间,保证每个小组有充分的展示机会。
4. 整合概括(15分钟)教师针对各组发言内容予以点评,对学生在表达、思考等方面进行引导,并对该课程内容进行总结和概括。
要求学生用简单的语言,把自己的观点和看法表达清楚,帮助学生更好地理解联合国的作用和地位。
5. 课后反思(5分钟)在课程结束后,教师提醒学生对自己今天的表现进行一次反思。
学生应该对自己在小组中的表现和对联合国的印象进行整理,并记录下自己的收获与感悟。
四、教学重点和难点教学重点1.帮助学生了解联合国的组织机构和宗旨;2.提高学生的团队合作意识和口头表达能力;3.增强学生的国际视野和爱国情怀。
教学难点如何引导学生思考当今国际社会中联合国应该扮演的角色,以及联合国与我们的关系。
如何鼓励学生在小组中开放思维,勇于表达自己的观点和看法。
五、教学评估1.学生是否了解联合国的组织机构和宗旨;2.学生能否简单描述联合国的作用和地位;3.学生在小组中的表现和口头表达能力;4.学生的收获和反思。
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“走进联合国、参与联合国”活动课教案张松玲开场:配乐诗朗诵联合国歌词+配乐(陈祺)第一环节:C:琳子,刚刚陈祺同学朗诵了一首气势恢弘,凝聚人类共同理想的《联合国国歌》,你知道联合国是一个什么组织吗?Z:当然知道了,它是当今最大最重要的政治性世界性政府间的国际组织!C:今天我们就在此开展“走进联合国、参与联合国”的活动。
Z:首先请允许我介绍一下今天参赛的代表队。
这是……队(各代表队按字母顺序坐)(报到时代表队举起牌子),特邀佳宾:xx 老师。
C:接下去进入了解联合国的环节(幻灯)。
首先进行的是必答题,要求,每个队派出2名选手,单独完成题目:美国队:。
(必答题题目:用幻灯展示)(必答2、虽然当时波兰未参加,但是作为创始会员国)5月9日上午,第60届联大产生了新的人权理事会取代了原来的人权委员会,而以“人权卫士”自居的美国是唯一没有报名参加竞选,五个安理会常任理事国的中英法俄成为理事国,中国以146票高票当选。
)(必答6:因为审议的东西较多开会的时间也很长,一般要持续3个月,被称为“马拉松式”会议。
必答9:。
联合国大会通过的决议对各会员国不具有法律的约束力 ,只对会员国产生广泛的政治影响。
安理会对当事国和所有会员国都有法律约束力,两者决议的约束力是不同的Z:必答题环节x队全胜,奖励一面红旗。
C:接下去的抢答题环节,所有成员都参与,以首先站立为准(抢答题题目:用幻灯展示)。
Z:综合抢答题评定给y队一面红旗。
(抢答2:古人销熔武器以制造务农器具,铸剑为犁说明的是一取一舍的关系,放弃战争,要求和平。
这樽雕像反应了人们对和平的渴望与期待。
向全世界敲响和平的钟声,让战争和死亡不再践踏着公理和正义)(抢答3:从地球的北极方向勾勒世界地图的形象,经纬线由8条直线和五个同心圆组成,标志着联合国是个世界性的国际组织,两根橄榄枝衬托着地球,象征着联合国的根本宗旨:维护世界和平与安全!有谁知道橄榄枝象征和平的典故吗?远古时代,主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏,十分震怒,决定发一场大洪水,把人类全都毁掉,众天神中有的提议地球上应当保留一点生命,否则显得太残酷了,上帝认为有理。
经过考察,认为挪亚夫妇是惟一的一对好人,就派使者通知他们准备一只方形的大木船(诺亚方舟),并在各种动物中挑选一对雌雄,带到船上,以逃避灾难。
后来洪水退去,挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。
不久,鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜,洪水已退,和平日子来临,世界生命开始了新的转机。
自此以后,人类便把橄榄枝作为和平的象征,鸽子也被誉为“和平鸽”了。
)(必答题5第59届联大主席让·平先生是华人的后裔。
他具有加蓬和中国血统。
其父祖籍浙江温州, 让·平多次到温州寻根探祖,并应邀出席了2003年10月举行的世界温州人大会。
)C:对于神秘的联合国,老师有什么要讲的吗?第二环节:Z:现在大家对联合国的常识有一定了解。
中国与联合国的关系,陈龙你对中国又了解多少?C:我知道中国是联合国创始国之一,是…。
Z:停,请各代表队一起来仔细听陈龙表述中是否有错误,假如发现有错可以马上打住加以纠正。
C:听好了:中国是联合国创始国之一,也是安理会中、法、英、美、苏(1991年以后是俄罗斯联邦)五个常任理事国之一。
中国对联合国的筹建和成立作过重要贡献。
1942(1945)年4月中、英等50个国家(波兰未参加)在旧金山举行了联合国制宪会议。
中国派出以外交部长为首席代表的代表团参加了联合国制宪会议。
周恩来(董必武)代表中国共产党参加了中国代表团并在宪章上签字。
新中国成立后,中国在联合国的席位长期为台湾当局窃据。
1978年改革开放一声春雷响,神州同唱春天的故事,中国在世界上许多主持正义的国家坚持下,终于通过了2758号决议恢复中华人民共和国在联合国的合法席位(1971年10月25日)。
中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上。
目前,汉语与英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语同为联合国6种正式工作语言。
在联合国大厦的23层,除了位于一个角落的小房间外其余都是汉语翻译的办公场所,因此23层又被联合国人士称为“中国楼层”。
1976年毛泽东(周恩来)逝世时,设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗(原因有二:一是,中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,她使用的人民币多得我们数不过来。
可是她的周总理没有一分钱存款!二是,中国有10亿人口占世界人口的1/4,可是她的周总理没有一个孩子。
)自1945年联合国成立以来,世界上有许多国家的元首先后去世,联合国还没有为谁下过半旗,这是多么高的国际的荣誉呀。
1989年中国开始参与联合国维和行动。
参加维和的全体官兵展现了“威武之师、文明之师、和平之师”的良好形象。
2000年9月6日—8日,江泽民主席出席联合国“千年首脑会议”,并发表重要讲话。
一直以来,中国从未拖欠联合国会费,忠实履行着国际的义务。
中国是爱好和平的国家,中国人民是爱好和平的人民。
我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国一切工作,积极参加联合国及其专门机构的一切活动,有要求必应,对联合国的事业作出了重要贡献(并非一切,必须符合联合国精神的一切工作)。
当然,在联合国这棵大树下,中国获益良多,两者形成了良好的互动关系。
Z:中国是善于明辨是非的国家,联合国作出不符合宪章宗旨和原则的事,中国是不支持的。
C:正如“人无完人,金无足赤”一样,联合国也有瑕疵,但作为国际社会中最有权威的国际组织联合国在国际事务中的作用仍不可替代。
第三环节:Z:所以每当世界上发生威胁和平、阻碍发展的重大事件,生活在全球各个角落的人们都会不约而同地把目光投向联合国,希望作为多边主义中心的联合国能够根据《联合国宪章》的规定,有效地履行自己的职责。
C:先请大家看一段视频材料。
Z:伊朗的核问题再一次使联合国成为世界的焦点,C:今天联合国安理会就伊朗核问题召开了会议。
有请大会主席。
大会主席:今天我们召集到了五个常任理事国和十个非常任理事国的代表们,就伊朗的核问题展开讨论。
每个国家大使阐述观点的时间不超过2分钟。
大会主席:首先请安南秘书长就此问题发言。
(叶蝶发言)目前我对伊朗核问题非常关注,很高兴安理会正在就此展开热烈的讨论,在过去的三年里,IAEA对伊朗核计划进行了周密的检查,以此来验证德黑兰方面的核动机是否出于和平目的。
在调查期间,IAEA并没有发现伊朗将核原料用来研制核武器或其他相关的核爆装置,但也无法确认伊朗的核动机和核活动的真实状况。
也就是说,IAEA仍然对伊核计划的发展方向存在疑问。
一直以来联合国致力于国际和平与安全,促进国际合作与发展。
所以伊朗核问题如果有可能,还应该在国际原子能机构内解决,虽然伊朗核问题已提交给安理会讨论,但谈判解决的努力必须继续进行。
我一直在与各有关方面谈,尽我之力,推动谈判解决问题,避免危机升级,我还会继续这样做。
如果各方希望我做更多的事情,我将不会推辞。
如果办法用尽,问题提到安理会了,那就由安理会决定如何办。
我再次呼吁:维护和平,make it a better world!大会主席:请特邀代表伊朗代表发言。
(高哲)首先我要表示,我感谢安全理事会常任理事国和非常任理事国目前所做的努力,我还要表示,我感谢秘书长已经做出和继续做出的真诚,我们希望他能继续这些努力。
伊朗作为一个发展中国家,受到地域的限制,资源缺乏,急需开发核能以用于经济建设。
发展核能是我国发展的需要,没有任何决议可以迫使其中止铀浓缩项目。
作为一个主权国家,我们认为自己绝对有权受益于当代的一切科技,包括核技术,并坚定地坚持实现这一权利。
而西方大国却对我国行使这一权利横加指责,这是对别国事务的干涉,是对联合国宪章宗旨和原则的践踏,是对国际条约赋予国家权利的剥夺。
假如有些可恶的国家对伊朗拥有和平利用核能的权利行横加指责,制裁,甚至动武,我国会采取一切行动来抵制。
在过去的时间里,我们曾经与国际社会有过合作,停止过铀浓缩计划以期谈判,但没有取得实质性成果,我国没有得到应有的权利。
如今,我们将不再放弃任何能为我们的国家谋福利的行动,我们不会放弃铀浓缩计划。
伊朗从来就不拒绝谈判,愿意考虑一切有助于解决目前危机的方案或建议,但谈判是有前提的,国际社会应要尊重伊朗的权利——和平利用核能的权利,而且不能威胁伊朗的安全。
我们认为,伊朗的核计划不会像西方所假想的那样会对世界和平及安全造成威胁,如果核技术是洪水猛兽为什么西方国家自己不放弃核技术。
我们认为核技术十分重要,每一个国家都有权拥有。
最终我们声明,大国以为威胁我们、发动心理战或者实施禁运就能阻止我们获得核技术,我们想说的是不管他们喜欢与否,伊朗都已经是一个核国家了,发展核技术是国家的需要。
而伊朗在和平利用核能方面取得成就有非常重大的意义,因为它能“改变世界均势”。
我们呼吁国际社会以公正态度对待伊朗核问题。
我们呼吁国际社会以公正态度对待伊朗核问题。
大会主席:请特邀代表以色列(施畅)发言大会主席:请美利坚和众国代表发言。
(帅帅)我国政府希望通过“外交解决”伊朗核问题。
但前提是伊朗必须立刻停止铀浓缩的研究。
我们有非常确凿的证据证明,长期以来伊朗一直在秘密推行其核武器计划。
而不是如声称的那样将把核技术用于和平。
现在我们面临两个选择:畏缩之路或是自信之路。
历史告诉我们,当我们选择畏缩之路,挑战只会变得更加艰巨,机会的失去将使后世子孙更缺乏安全。
世界反法西斯战争胜利60周年的庆典刚刚结束,隆重场面大家还记忆犹新。
我想我们都不愿意再经历一次惨绝人寰的历史伤痛,都不想重蹈当年纵容邪恶的法西斯的罪行的覆辙,决不能姑息伊朗今天的核扩散。
我国选择现在迎接挑战而非将其留给后代。
选择在海外与敌人作战而非等待敌人打到我们国内。
选择影响事件朝好的方面发展而非无助地任由其摆布。
60年前的错误,我们不能再犯一次。
伊朗核武器一旦研制成功,将是一个世界性的威胁。
再者,恐怖主义已经成为当今国际社会的棘手问题。
911事件给我们造成的创伤至今难以愈合。
我们无法保证伊朗撕毁核封条与恐怖主义毫无关系。
只有阻止伊朗的核扩散才能遏止恐怖主义在中东地区的蔓延滋长,才能保证美国的安全,伊斯兰国家的安全,以及世界的和平稳定,此刻的妥协将成为恐怖酝酿的土壤,一旦恐怖势力掌握核技术,这将成为整个世界的肿瘤。
我们必须排除一切可能让恐怖分子拥有核力量的可能!过去的这些天中大家可以看到,仁慈的行为并没有使伊朗停止铀浓缩的研究反而加快了它试图获得核武器的步伐,种种迹象表明伊朗并没有与国际社会合作的诚意,所以联合国必须考虑对伊朗采取强硬措施,确保国际社会的可信性。
强制伊朗遵守原子能机构的有关决议和整个国际社会的要求。
如果伊朗遵守有关决议,我们将会再次同它一起坐到谈判桌前。
美国有义务保护本国的国民生命财产的安全,有能力阻止弱小国家不受恐怖主义的摧残,有责任维护世界的和平与稳定发展.如果伊朗不履行国际社会对其提出的要求,根据联合国宪章第七条,我们将会采取一切可能的措施对伊朗进行制裁,伊朗必须承担其后果。