小学语文人教版 七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》精彩教案
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》精彩教案一、教学目标1.知识目标1.1理解课文《蚊子和狮子》的内容，掌握寓言故事的特点。
1.2学会生字词，积累好词好句。
1.3能够分析故事中蚊子和狮子的性格特点，以及故事所传达的寓意。
2.能力目标2.1培养学生的朗读、默读、复述能力。
2.2培养学生的观察、分析、概括能力。
2.3培养学生合作交流、自主探究的能力。
3.情感目标3.1培养学生尊重他人、自信自强的品质。
3.2培养学生面对困难，勇敢挑战的精神。
二、教学重点、难点1.教学重点1.1理解课文内容，把握寓言故事的特点。
1.2学会生字词，积累好词好句。
1.3分析蚊子和狮子的性格特点，理解故事寓意。
2.教学难点2.1分析蚊子和狮子的性格特点，理解故事寓意。
2.2培养学生合作交流、自主探究的能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师通过图片、视频等方式展示蚊子和狮子的形象，引导学生关注课题。
2.课堂讲解2.1学生自读课文，理解故事内容。
2.2教师讲解生字词，帮助学生掌握字词。
2.3教师引导学生分析蚊子和狮子的性格特点，理解故事寓意。
3.课堂讨论3.1学生分小组讨论蚊子和狮子的性格特点，以及故事所传达的寓意。
3.2各小组代表发言，分享讨论成果。
4.课堂活动4.1学生进行角色扮演，模拟蚊子和狮子的对话。
4.2学生自选角色，进行课本剧表演。
5.2学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.根据课文内容，复述《蚊子和狮子》的故事。
2.用自己的语言概括蚊子和狮子的性格特点。
3.结合生活实际，谈谈你对故事寓意的理解。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生充分理解课文内容，掌握寓言故事的特点。
在课堂讨论和活动中，学生积极参与，提高了观察、分析、概括能力。
同时，通过角色扮演和课本剧表演，学生更好地理解了蚊子和狮子的性格特点，以及故事所传达的寓意。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充1.1在理解课文内容的基础上，教师引导学生关注寓言的文学特色，如简洁的叙述、鲜明的对比和深刻的寓意。
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》教案
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》教案一、教学目标通过《蚊子和狮子》这篇寓言故事的教学，使学生能够：理解并识记文中的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。
领会寓言故事的主旨，认识到即使是小小的事物也有其独特的力量，不应该轻视他人或自我膨胀。
分析寓言中角色的性格特征，理解故事的讽刺意义，并培养学生的批判性思维。
激发学生的阅读兴趣，拓展学生的想象空间，鼓励学生发表自己的见解。
引导学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
二、教学重点和难点教学重点：深入理解寓言故事的情节和寓意，把握故事的主旨。
学习分析角色性格，理解蚊子与狮子的象征意义。
教学难点：理解寓言故事中的讽刺和隐喻，体会作者通过小小蚊子对自大狮子的讽刺。
培养学生的批判性思维，鼓励他们从不同角度思考问题。
三、教学过程1. 导入新课通过提问激发兴趣：“同学们，你们认为狮子和蚊子谁更强大？为什么？”简要介绍寓言故事的特点和作用，为学生进入新课作铺垫。
2. 自主学习学生自主阅读课文，圈出生字新词，并利用字典等工具进行自学。
鼓励学生提出阅读中遇到的困难和问题，教师给予解答。
3. 探究讨论分组讨论蚊子和狮子的性格特点，并从故事中找出相关依据。
探讨蚊子为什么能战胜狮子，以及狮子失败的原因。
讨论故事中的讽刺意味，理解作者对自大和轻视他人的批判。
4. 讲授指导教师对故事进行细致讲解，分析角色性格和故事情节。
结合寓言的讽刺和隐喻，引导学生深入思考故事背后的意义。
举例说明其他寓言故事，帮助学生理解寓言的一般特征。
5. 课堂小结总结蚊子和狮子的寓言故事的主旨和教训。
强调批判性思维的重要性，鼓励学生在日常生活中也能运用这种思维。
6. 作业布置要求学生写一篇短文，阐述自己从《蚊子和狮子》这个寓言故事中学到的道理。
预习下一课的内容，做好学习准备。
四、教学方法和手段采用启发式教学方法，通过提问和讨论激发学生的学习兴趣。
利用多媒体教学资源，如图片、视频等辅助讲解，帮助学生更好地理解寓言故事。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案（通用7篇）
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案篇1教学目标：1、进一步了解寓言的相关知识2、揣摩人物心理，转换成语言表达3、怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里?4、用传神的语言、动作描写刻画人物形象教具准备：多媒体教学重点：揣摩人物心理，转换成语言表达教学难点：用传神的语言、动作描写刻画人物形象教学过程：一、导入二、沉浸文本，整体感知请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事?请学生概述故事内容三、体验文本，品味语句，理解课文1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释为什么喜欢这句话重点品味的内容：蚊子的语言、动作描写部分分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题：1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何?3和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手?4这个故事告诉了我们什么道理?3、全班有感情地朗读课文四、适当地穿插口语交际设计“当蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”如果你就是那只“小小的蜘蛛”，你想要对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么?五、延伸体会寓意1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?2、你能再讲一个寓言故事，对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?六、质疑教材故事讲的是蚊子和狮子的故事，蚊子被蜘蛛吃了，故事也就结束了，为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容?简单介绍寓言的结构特点：大部分寓言第一段讲述一个故事，第二段则说明其中蕴含的道理前面为记叙，后面是议论有一句话是这么说的：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂”但并不是所有的寓言都是这种结构七、作业必做：写一段有中心的话，其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词选作：1、假设在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃生了这之后，蚊子会有怎样的想法和经历呢?请发挥想象续写这个寓言故事2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案篇2一、导入同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。
《蚊子和狮子》教案教案
《蚊子和狮子》教案教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第七单元寓言故事章节，《蚊子和狮子》。
该文通过讲述蚊子和狮子的故事，揭示了自信与谦卑的重要性。
详细内容包括：理解课文内容，把握故事寓意；学习寓言故事的写作特点；提高朗读、表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够复述故事情节，把握故事寓意。
2. 学习寓言故事的写作特点，培养写作能力。
3. 提高朗读、表达能力，增强自信，培养谦卑品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事寓意，学习寓言故事的写作特点。
难点：如何引导学生从故事中领悟到自信与谦卑的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚊子与狮子的图片，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解故事情节，体会故事寓意。
3. 课堂讲解：a. 分析课文结构，讲解寓言故事的写作特点。
b. 讲解故事中蚊子和狮子的形象特点，引导学生领悟自信与谦卑的重要性。
4. 例题讲解：以课文中的句子为例，讲解如何运用修辞手法提高写作质量。
5. 随堂练习：学生根据例题，仿写句子，提高写作能力。
6. 朗读指导：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的变化。
7. 小组讨论：分组讨论故事寓意，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容：a. 寓言故事简介b. 故事寓意：自信与谦卑c. 写作特点：生动形象、寓意深刻3. 结构分析：a. 起因：蚊子挑战狮子b. 经过：蚊子利用智慧战胜狮子c. 结果：蚊子因骄傲自大而失败七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事情节，用自己的话概括故事寓意。
b. 仿写一个寓言故事，要求运用本节课所学的写作特点。
2. 答案：a. 故事寓意：自信与谦卑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣。
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计共3篇
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计共3篇《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计1《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计一、教材分析《蚊子和狮子》是一篇民间故事，讲述了小小的蚊子如何利用自己的聪明和勇气战胜了强大的狮子的故事，寓意着“勇气和智慧胜过力量”的道理。
这篇故事不仅增强了学生的读写能力，而且能够培养学生的思维能力和创新精神，具有很高的教育价值。
二、教学目标1. 了解《蚊子和狮子》的故事情节，理解寓意，通过情节分析，帮助学生发现勇气和智慧的力量。
2. 让学生借由这个故事认识到，不论个体的大小或者是弱或是强，只要有智慧、决心和勇气，就可以战胜困难，克服挑战。
3. 提高学生的阅读能力和写作能力。
三、教学内容和教学方法内容：1. 教师通过故事娓娓道来，向学生讲述《蚊子和狮子》的内容，引导学生记忆主要情节，中心思想和寓意。
2. 分组讨论并总结故事的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。
3. 小组分享讨论结果。
4. 学生可以用自己的话，写一篇感想，总结故事的主旨和启示。
教学方法：1. 教师讲述法2. 小组讨论法3. 分组分享法4. 读书笔记四、教学过程1.教师导入用根据情境设计的口语表演活跃课堂气氛，引入故事主题和情境，让学生在参与中愉悦和感受。
2. 教师讲述听取学生对蚊子和狮子两个角色的印象，教师通过故事娓娓道来，向学生讲述《蚊子和狮子》的内容，并引导学生记忆主要情节和中心思想。
3. 小组讨论并总结故事主要内容学生分成多个小组，讨论故事中的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。
用课程讨论的形式，让学生在同学之间分享不同的看法，扩大学生的思维视野，提高个人思考能力和交际能力。
4. 分组讨论结果分享每个小组都介绍他们的总结和结论，课堂上讨论和比较不同的看法，并从不同的角度分析和思考故事的意义和寓意。
5. 阅读和课堂讨论教师要求学生进行阅读，同时用笔记记录下自己读到的实用且有意思的句子。
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》精彩教案
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年七年级上册语文教材第五单元《寓言故事》中的《蚊子和狮子》。
详细内容包括：理解故事内容，分析寓言的寓意，掌握故事中的人物形象及特点；学会运用比喻、拟人等修辞手法；培养阅读理解能力和思辨能力。
二、教学目标1. 理解《蚊子和狮子》的故事内容，分析寓言的寓意，认识骄傲自大和渺小无知的危害。
2. 掌握故事中蚊子与狮子的形象特点，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。
3. 提高阅读理解能力，培养思辨能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，分析寓言的寓意，掌握修辞手法。
难点：如何引导学生从故事中提炼出深刻的寓意，以及运用修辞手法进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组寓言故事的图片，引导学生谈论对这些故事的认识，从而引出本节课的内容《蚊子和狮子》。
2. 课堂讲解：（1）学生自读故事，理解故事内容。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
（3）分析故事中蚊子与狮子的形象特点，讲解比喻、拟人等修辞手法。
3. 实践情景引入：（1）让学生运用比喻、拟人等修辞手法，描述生活中的某个现象。
（2）学生互相交流，分享自己的表达。
4. 例题讲解：分析一道关于《蚊子和狮子》的阅读理解题，指导学生解题思路。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，改编一个现代版的《蚊子和狮子》。
（2）学生互相评价，讨论改编的合理性。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容：故事梗概人物形象：蚊子、狮子寓意：骄傲自大、渺小无知修辞手法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：（1）运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇关于动物的短文。
（2）阅读一篇寓言故事，分析故事中的寓意。
2. 答案：（1）例文：一只狡猾的狐狸，欺骗了老虎，让它放下了戒备心。
然而，老虎终究觉醒，将狐狸擒获。
七年级上册语文寓言四则《蚊子和狮子》教案
七年级上册语文寓言四则《蚊子和狮子》教案七年级上册语文寓言四则《蚊子和狮子》教案小学语文七年级上册《蚊子和狮子》教案设计教学目标1.能概括故事内容。
2.分析人物形象特点，能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。
3.学习续写改写寓言，丰富想象力2学情分析寓言是通过短小的故事来寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种具有趣味性和有深刻内涵的作品，它具有劝喻性和讽谏性。
初一的孩子在小学都有接触过寓言作品，但是不会深入思考寓言作品的写作特色以及现实的讽刺、劝谏意义，也不会进行自主的创造性，个性化的阅读。
而七上第六单元第30课的两篇出自于《伊索寓言》的小故学设计旨在培养学生的这些能力：一、概括能力；二、因为寓言具有讽谏性和劝喻性，所以要引导学生深入文本，全面分析人物性格以及联系现实生活多角度谈启示；三、寓言也可以是个性化与体悟性的阅读，所以可以拓展学生思维，让他们学会在理解文本的基础上大胆想象，改写或续写寓言，让学生能够做到读写结合。
3重点难点1．分析人物形象特点，能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。
2．学习续写改写寓言，丰富想象力4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1[导入]蚊子与狮子《孙子兵法》当中说知己知彼，百战百胜。
有这样一只读了半句兵法的小蚊子自以为深谙兵法之道，所以决定去挑战狮子，让我们一起去观战吧！活动2[讲授]蚊子与狮子1．齐读寓言，复述故事引导学生用规范的语言概括：谁做了什么，结果怎样？内容概括：蚊子打败了狮子，最后却被不起眼的蜘蛛吃掉。
教学策略说明：本环节旨在巩固学生的概括能力，并且能大胆的说出来。
2．理读悟故事：分析人物形象特点方法点拨：通过什么（事、动作、语言等）可以看出谁怎样的性格特点？性格特点：从蚊子的动作语言可以看出他有智慧，有胆量、自信、冷静。
能够以己之长攻敌之短，充分发挥自己的优势。
同时他的“吹着喇叭，唱着凯歌”过于骄傲自大，“知彼”却不能“知己”。
从狮子的动作看出：易怒、冲动，轻视敌人。
小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过研究故事情节了解这则外国寓言并概括寓意。
2.用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
3.拓展寓言积累,培养概括寓言的能力。
4.续写寓言。
2学情分析《蚊子和狮子》是选自XXX寓言的一篇寓言故事,学生在研究的过程中能够较好的独自去完成寓言的续写工作,但对于角色的朗读还没有深入体会到,乃至于学生在朗读本则寓言的时候会稍显生硬,不能够很好的代入角色进入情境的表演。
“书读百遍,其义自见”充分的体现了朗读的重要性,所以在语文教学中朗读要特别加强。
3重点难点教学重点:用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
教学难点:续写寓言。
4教学过程4.1《蚊子和狮子》教学设计教学活动1【导入】创设情境，导入新课。
1.教师导:在一个阳光明媚的清晨,狮子大王正悠闲的在森林里漫步呢!突然,狮子大王收到了一封信,这是一封什么样的信呢?请同学们看大屏幕(指名学生朗诵)。
2.学生朗诵终了后,教师连续发问:小小的蚊子居然敢向强健威猛的狮子收回挑战,太不可思议了,下面我们就来看到我们今天要学的课文《蚊子和狮子》。
3.教师板书课题。
2【讲授】初读课文，整体感知1.观看视频,整体感知课文。
2.角色扮演。
3【活动】合作交流，分析内容看完视频后,小组之间合作交流,回答下列问题1.这则寓言的故事部分主要写了哪些情节?(蚊子扬长避短克服了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网粘住)2.弱小的蚊子为什么能克服强大的狮子呢?哪些词语最能表现蚊子克服狮子的原因?蚊子:冲、咬胜:扬长避短狮子:抓3.蚊子为什么会败给蜘蛛?哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因?蚊子:吹、唱败:骄傲自满蜘蛛:粘4.文章运用了什么手法?通过什么描写办法来塑造形象?(拟人:语言、动作、心理)。
《寓言四则·蚊子和狮子》课件+教案
《寓言四则· 蚊子和狮子》课件+教案一、教学内容本节课选自教材《寓言四则》中的《蚊子和狮子》章节。
详细内容包括：理解寓言的含义，分析故事中的人物形象和寓意，探讨故事对现实生活的启示。
二、教学目标1. 理解《蚊子和狮子》的故事情节，把握故事寓意。
2. 分析蚊子与狮子的人物形象，培养观察力和想象力。
3. 提高学生的道德观念，培养谦虚、勇敢的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言的深层含义，联系实际生活进行思考。
教学重点：分析蚊子与狮子的人物形象，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对寓言的兴趣。
a. 讲述情景：夏天，一个孩子在户外玩耍，被蚊子叮咬后，如何应对？b. 学生讨论：如何避免被蚊子叮咬？蚊子有什么特点？2. 新课导入：呈现《蚊子和狮子》的故事，引导学生关注人物形象和寓意。
a. 学生自主阅读故事，理解情节。
b. 教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 例题讲解：分析蚊子与狮子的人物形象。
a. 教师引导学生从故事中找出蚊子和狮子的特点。
a. 故事中的蚊子为什么能战胜狮子？b. 你觉得蚊子在现实生活中有什么寓意？六、板书设计1. 黑板左侧：蚊子和狮子的人物形象。
2. 黑板右侧：《蚊子和狮子》故事寓意。
七、作业设计1. 作业题目：根据《蚊子和狮子》的故事，写一篇关于勇敢与谦虚的作文。
a. 故事复述：简要介绍《蚊子和狮子》的故事情节。
b. 人物分析：分析蚊子和狮子的人物形象。
c. 寓意探讨：联系实际生活，谈谈勇敢与谦虚的重要性。
2. 拓展延伸：收集其他寓言故事，分析其人物形象和寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入，激发学生对寓言的兴趣。
在教学过程中，注重引导学生观察和分析人物形象，培养学生的观察力和想象力。
课后，关注学生对寓言含义的理解，提高学生的道德观念。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用一、教学内容本节课选自七年级上册《蚊子和狮子》一课，主要讲解教材中的寓言故事以及其寓意。
详细内容包括：理解故事情节，掌握生词、短语和句型；分析故事中的人物形象，探讨故事寓意；联系实际生活，培养学生的思辨能力和道德观念。
二、教学目标1. 理解并掌握故事情节，熟练运用生词、短语和句型。
2. 分析故事中的人物形象，领会寓言的寓意，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的思辨能力和合作精神，激发学生学习寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的人物形象，理解寓言的寓意。
教学重点：掌握生词、短语和句型，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于蚊子和狮子的动画，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
详细过程：观看动画，思考问题：“这个故事告诉我们什么道理？”2. 新课内容展示：教师带领学生阅读课文，讲解生词、短语和句型。
详细过程：（1）自主阅读，了解故事大意。
（2）教师讲解生词、短语和句型。
（3）学生跟读、模仿，巩固所学。
3. 例题讲解：分析故事中的人物形象，探讨寓言的寓意。
详细过程：（1）学生分组讨论，分析故事中的人物形象。
（3）联系实际生活，引导学生理解寓言的寓意。
4. 随堂练习：根据所学内容，进行课堂小测验。
详细过程：（1）教师出示测试题目，学生独立完成。
（2）教师批改、反馈，针对错误较多的题目进行讲解。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 内容：（1）生词、短语（2）句型（3）人物形象分析（4）寓言寓意七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生词、短语和句型。
（2）结合故事内容，分析蚊子和狮子的人物形象。
（3）谈谈你对寓言寓意的理解，结合实际生活举例说明。
2. 答案：（1）略（2）蚊子：机智、勇敢；狮子：骄傲、自大（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对寓言故事的理解较为深入，但在人物形象分析方面仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用一、教学内容本节课选自七年级上册《蚊子和狮子》一文，详细内容为教材的第二章“寓言故事”中的第三节“蚊子和狮子”。
文章通过讲述蚊子和狮子的故事，寓意着自信与谦逊的重要性。
二、教学目标1. 理解文章内容，把握寓言故事的寓意，认识到自信与谦逊的必要性。
2. 学会运用寓言故事阐述道理，提高表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：理解文章寓意，学会运用寓言故事阐述道理。
难点：如何引导学生从故事中领悟到自信与谦逊的重要性，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组寓言故事的图片，引导学生说出寓言故事的特点，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解蚊子和狮子的故事情节。
3. 课堂讲解：教师详细讲解课文内容，分析寓言故事中的道理。
4. 实践情景引入：分组讨论，每组选取一个寓言故事，讨论其寓意，并准备进行课堂分享。
5. 例题讲解：教师选取一个寓言故事进行讲解，引导学生学会运用寓言故事阐述道理。
6. 随堂练习：学生运用所学知识，独立完成一道寓言故事题目。
7. 课堂分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他组进行评价。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容：a. 寓言故事：蚊子和狮子b. 寓意：自信与谦逊的重要性c. 学会运用寓言故事阐述道理七、作业设计1. 作业题目：选取一个寓言故事，分析其寓意，并运用到实际生活中。
示例：寓言故事《乌鸦和狐狸》答案：故事讲述了乌鸦被狐狸欺骗的过程，寓意着不要轻易相信别人的花言巧语，要善于分辨是非。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多寓言故事，提高自己的表达能力，并在生活中运用所学道理，做到学以致用。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案(通用)
01
教师范读课文，要求学 生注意听准字音和停顿 。
2024/1/24
02
学生自由朗读课文，标 出生字词和不理解的词 语。
03
04
检查学生预习情况，通 过填空的形式梳理文章 大意。
13
学生再读课文，思考文 章主要讲了什么内容。
精读课文，理解内容
01
02
03
04
学生细读课文，找出描写蚊子 和狮子动作、神态的语句，体
2024/1/24
8
多媒体辅助教学应用
课件展示
通过PPT等多媒体工具展示故事 图片、关键词汇和句型，帮助学
生更好地理解故事。
2024/1/24
视频/音频材料
播放与故事相关的视频或音频材料 ，让学生更直观地感受故事情节和 人物形象。
互动游戏
设计寓言故事相关的互动游戏，让 学生在游戏中巩固所学知识，提高 学习兴趣。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教 案(通用)
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 课程介绍与背景 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 重点难点突破策略 • 学生活动设计与实践 • 评价反馈与作业布置
2
01
课程介绍与背景
2024/1/24
3
《蚊子和狮子》故事背景
01
02
要求学生抄写课文中的生字词，并尝试运用这些字词进行造句或写 作练习。
完成练习册，巩固知识点
要求学生完成与课文内容相关的练习册上的练习题，以巩固所学的 知识点。
26
家长参与孩子阅读活动建议
1 2
陪伴孩子阅读，引导深入思考
建议家长陪伴孩子一起阅读《蚊子和狮子》的故 事，引导孩子深入思考故事中的情节和角色。
蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《蚊子和狮子》的故事情节，理解故事中的寓意。
（2）培养学生朗读、思考、讨论的能力。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论，分析蚊子和狮子的性格特点。
（2）学会对比分析，理解故事中的讽刺意味。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生敢于挑战，勇于自省的品质。
（2）教育学生正确看待胜利和失败，懂得谦虚的道理。
二、教学重点1. 掌握《蚊子和狮子》的故事情节。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点及其寓意。
三、教学难点1. 理解故事中的讽刺意味。
2. 培养学生敢于挑战，勇于自省的品质。
四、教学准备1. 课文《蚊子和狮子》全文。
2. 相关课外资料。
3. 教学多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍《蚊子和狮子》的作者及作品背景。
（2）引导学生关注课文，激发学生阅读兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节。
（2）学生分享阅读感悟，讨论蚊子和狮子的性格特点。
3. 课堂讲解（1）分析蚊子和狮子的性格特点及其寓意。
（2）讲解故事中的讽刺意味，引导学生正确看待胜利和失败。
4. 小组讨论（1）分组讨论：蚊子和狮子的故事给我们带来的启示。
（2）各小组汇报讨论成果，分享心得体会。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调蚊子和狮子的故事对我们的启示。
6. 课后作业（1）熟读课文，巩固知识点。
（2）结合自己的生活经历，写一篇关于“勇于挑战，敢于自省”的作文。
7. 教学反思在课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、教学评价1. 学生对《蚊子和狮子》故事情节的理解程度。
2. 学生对蚊子和狮子性格特点的分析能力。
3. 学生对故事中讽刺意味的领悟。
4. 学生对勇于挑战、敢于自省品质的认同。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的人物形象。
2. 推荐学生阅读其他类似的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，进行比较阅读。
初一语文课文《蚊子和狮子》教学教案
初一语文课文《蚊子和狮子》教学教案一、教学背景该教学内容适用于初一年级语文课，要求学生在了解寓言故事的基础上，掌握文言文阅读技巧，理解语文中的道理。
本节教学的核心内容是让学生能够通过阅读《蚊子和狮子》这篇寓言故事，引导学生从狮子和蚊子的性格特点入手，探究文中道理，加深学生对文言文的理解和掌握。
二、教学目标1.了解寓言故事的基本概念和特点；2.能够理解《蚊子和狮子》故事表达的主题思想和道理；3.掌握文言文阅读技巧，如句子结构、语法、词汇理解等；4.培养学生的综合阅读能力，如信息获取、分析和解释能力等。
三、教学过程设计1. 导入环节本节课采用问题导入法，教师可以出以下的问题来导入学生：1.你们了解寓言故事吗？它和其他故事有什么不同？2.在过去的故事中，有没有你们印象深刻的寓言故事？说一说其中的道理。
3.蚊子和狮子，你们觉得它们之间会有什么故事吗？2. 阅读教学环节教师在开始正式阅读教学之前，可以先向学生介绍一下学习本篇学习內容所需要的一些背景知识，如作者背景等。
然后先让学生阅读一遍故事，了解故事的大致情节和人物角色。
接下来，教师可以让学生对文中的重点部分进行分析和理解。
比如，可以选择一段话开始讲解文言文的语法结构；或者让学生理解生动的寓言故事，从而引导他们探究出寓意和道理。
教师可以根据学生的课堂表现，及时给予课堂指导。
3. 讨论与思考环节在完成阅读教学后，教师可以设计一些活动，如讨论、小组合作、个人思考、写作等等，来加深学生对故事的理解和探讨。
1.个人思考和讨论：让学生自己思考故事的寓意和道理，然后与同桌进行讨论；2.小组合作活动：让学生小组分工合作，合力撰写文章，针对故事的重点问题进行分析和解释，然后在班级内展示；3.写作活动：让学生写一篇关于《蚊子和狮子》寓言故事的读后感或者解释文中道理的思考。
4. 总结环节在讨论正式结束后，教师可以对学生的表现做个总结，并且提醒学生注意以下几个方面：1.注意文言文的阅读技巧，如句子结构、语法、词汇，有助于理解整个寓言故事的内涵；2.寓言故事中往往隐含着深奥的思想和人生哲理，学生可以通过合作和讨论活动来探究其中的奥秘；3.认真阅读故事，在思考的过程中能够提高综合阅读能力，如信息获取、分析和解释能力等。
蚊子和狮子优秀教学设计优质教案
蚊子和狮子优秀教学设计优质教案一、教学内容本节课选自《语文》教科书第七单元寓言故事章节，详细内容为《蚊子和狮子》。
通过本节课的学习，让学生了解寓言故事的特点，掌握故事中的人物形象、寓意及道理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解词语的含义，把握故事的主要情节。
2. 过程与方法：通过分析故事中的人物形象，培养学生观察、思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生从故事中领悟到骄傲自满、盲目自信的危害，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：分析故事中的人物形象，理解寓言的寓意。
难点：如何引导学生从故事中领悟到正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、词语卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚊子与狮子的图片，引发学生对故事的好奇心。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解故事的主要内容。
3. 课堂讲解：a. 分析故事中的人物形象，让学生了解蚊子和狮子的特点。
b. 讲解寓言的寓意，引导学生从故事中领悟道理。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“请结合故事内容，谈谈你对蚊子与狮子形象的认识。
”5. 随堂练习：a. 让学生结合所学知识，完成课后练习题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 小组讨论：让学生分小组讨论寓言故事中的道理，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 板书《蚊子和狮子》2. 板书内容：a. 人物形象：蚊子——自大、盲目自信；狮子——勇敢、谦逊。
b. 寓意：骄傲自满、盲目自信会导致失败。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，用自己的话概括寓言的寓意。
b. 选取一个你熟悉的寓言故事，分析其人物形象和寓意。
2. 答案：a. 略。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过寓言故事《蚊子和狮子》，引导学生认识到骄傲自满、盲目自信的危害，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：a. 让学生课后收集其他寓言故事，了解其寓意。
蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《蚊子和狮子》的故事内容，把握故事的主要情节。
（2）能够分析蚊子和狮子的性格特点，理解故事的主题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对故事的理解能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生勇于挑战、自信自立的精神品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握《蚊子和狮子》的故事内容，理解故事主题。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点，提取故事中的道理。
难点：1. 深刻理解蚊子和狮子的性格特点，以及故事背后的寓意。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍《蚊子和狮子》的故事背景。
（2）提问：同学们听说过蚊子和狮子的故事吗？它们有什么特点？2. 自主学习：（1）学生自主阅读故事，理解故事内容。
（2）学生归纳总结蚊子和狮子的性格特点。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：蚊子和狮子在故事中的表现，以及它们给我们的启示。
（2）各组汇报讨论成果，全班交流分享。
4. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，表演《蚊子和狮子》的故事。
（2）教师点评，引导学生理解故事中的道理。
5. 情感拓展：（1）教师引导学生谈谈自己在生活中如何面对挑战，克服困难。
（2）学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对故事内容的理解，以及他们对故事道理的运用。
3. 情感态度：了解学生在面对挑战时的心态，以及他们是否能够正确看待胜利和失败。
五、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和情感变化，适时给予指导和关爱，帮助他们更好地成长。
六、教学策略1. 故事导入法：通过生动有趣的故事导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》教案
2024年七年级上册语文《蚊子和狮子》教案一、教学内容本节课选自2024年七年级上册语文教材第六单元《寓言故事》中的一篇《蚊子和狮子》。
文章通过讲述蚊子与狮子的故事，揭示了小人物也能战胜大人物的道理。
具体内容包括：1. 认识生字词：谦卑、傲慢、吹嘘、蚊子、狮子等；2. 理解文章主题：小人物战胜大人物的智慧；3. 分析文章结构：起因、经过、结果；4. 体会寓言故事的寓意。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，理解文章内容，分析文章结构，体会寓言故事的寓意；2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养阅读理解能力和思辨能力；3. 情感态度价值观：引导学生树立自信心，认识到智慧的力量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解文章寓意，体会寓言故事的特点；2. 教学重点：分析文章结构，培养阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文、字典、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对小人物战胜大人物的思考，引入课题；2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解文章大意，认识生字词；3. 合作交流：分小组讨论文章的主题、结构及寓意，教师巡回指导；4. 例题讲解：分析文章中的重点句子，理解寓言故事的特点；5. 随堂练习：针对文章内容设计练习题，巩固所学知识；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行练习。
六、板书设计1. 文章主题：小人物战胜大人物的智慧；2. 文章结构：起因、经过、结果；3. 生字词：谦卑、傲慢、吹嘘、蚊子、狮子等；4. 寓意：智慧的力量。
七、作业设计1. 作业题目：联系生活实际，运用本节课所学的寓言故事，写一篇心得体会；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生掌握情况调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中情感态度价值观的培养；2. 教学难点与重点的设置；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
《寓言四则·蚊子和狮子》课件+教案
《寓言四则· 蚊子和狮子》课件+教案一、教学内容本节课我们将学习《寓言四则》中的《蚊子和狮子》一文。
该文位于教材第十五章第二节，详细内容主要围绕蚊子与狮子的故事展开，通过寓言的形式，揭示了骄傲自大与机智勇敢的对比，以及小人物也能有大作为的道理。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握寓言的基本特点，理解《蚊子和狮子》的寓意。
2. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力，学会从故事中提炼人生哲理。
3. 提高学生的语言表达能力，学会运用寓言故事进行思考和阐述观点。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言的寓意，提炼人生哲理。
教学重点：掌握寓言的基本特点，学会阅读和理解寓言故事。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《寓言四则》学习资料、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组寓言故事图片，引导学生思考寓言的特点和作用，引出本节课的学习内容。
2. 新课导入：讲解《蚊子和狮子》的故事，引导学生关注故事中的主要角色和情节。
3. 例题讲解：分析寓言故事中的寓意，讲解提炼人生哲理的方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学方法，分析其他寓言故事，如《狐狸和葡萄》等。
5. 小组讨论：分组讨论寓言故事中的道理，分享自己的观点和感悟。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 内容：寓言基本特点故事情节寓意：骄傲自大与机智勇敢提炼人生哲理方法七、作业设计1. 作业题目：请你运用所学方法，分析《狐狸和乌鸦》的寓意。
请你写一篇关于《蚊子和狮子》的读后感，分享你的感悟。
作业答案：1. 《狐狸和乌鸦》的寓意是：贪图虚荣的人容易上当受骗。
《蚊子和狮子》读后感《蚊子和狮子》这个故事让我深受启发。
蚊子虽然体型微小，却勇敢地挑战了强大的狮子。
这让我明白了，无论面对多么强大的敌人，只要我们勇敢、机智，就能战胜困难，取得胜利。
同时，故事也告诉我们，不能骄傲自大，要时刻保持谦逊，否则容易栽跟头。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过寓言故事《蚊子和狮子》的学习，使学生掌握了寓言的基本特点，提高了阅读理解能力和思辨能力。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案「篇一」【教学目标】1、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。
2、学会分析寓言的故事情节。
3、能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
4、学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
【教学重点】1、学会分析寓言的故事情节。
2、用自己的话多角度概括寓意。
一、导入由人们对寓言的说法导入：1、寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
2、寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
3、寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
4、寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。
二、简介与本文有关的知识1、寓言及其特点：寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、简介伊索：伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。
奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。
他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
3、与本文有关的一些古希腊神话人物：⑴ 宙斯是希腊神话中众神之王。
希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
2024年蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标1.让学生了解蚊子和狮子的生活习性，掌握它们在自然界中的作用。
2.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3.提高学生的观察力、思考力和表达能力。
4.通过本节课的学习，使学生认识到生态平衡的重要性，增强环保意识。
二、教学内容1.蚊子和狮子的生活习性2.蚊子和狮子在自然界中的作用3.生态平衡的意义4.环保意识的培养三、教学重点与难点1.教学重点：蚊子和狮子的生活习性，生态平衡的意义。
2.教学难点：蚊子和狮子在自然界中的作用，环保意识的培养。
四、教学方法1.讲授法：讲解蚊子和狮子的生活习性、生态平衡的意义等知识。
2.案例分析法：通过分析蚊子和狮子在自然界中的作用，引导学生思考生态平衡的重要性。
3.讨论法：组织学生讨论如何保护生态环境，培养环保意识。
4.观察法：观察蚊子和狮子的图片或视频，提高学生的观察力。
五、教学过程1.导入新课（1）展示蚊子和狮子的图片，引导学生说出它们的特点。
（2）提出问题：蚊子和狮子在自然界中有什么作用？2.讲授新课（1）讲解蚊子和狮子的生活习性。
（2）分析蚊子和狮子在自然界中的作用。
（3）阐述生态平衡的意义。
（4）培养环保意识。
3.课堂讨论（1）组织学生讨论如何保护生态环境。
（2）引导学生认识到自己在环保方面的责任和义务。
4.课堂小结（1）总结本节课的主要内容。
（2）强调生态平衡的重要性和环保意识的培养。
5.布置作业（1）让学生写一篇关于蚊子和狮子的作文。
（2）思考自己在日常生活中如何践行环保。
六、教学评价1.课后检查学生对蚊子和狮子生活习性的掌握程度。
2.观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们的思考力和表达能力。
3.评价学生在作文中是否体现出关爱动物、保护生态环境的意识。
4.收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法。
通过本节课的教学，使学生了解蚊子和狮子的生活习性，认识到它们在自然界中的作用，培养关爱动物、保护生态环境的意识，提高观察力、思考力和表达能力。
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小学语文人教版七年级上册30《寓言四则-蚊子和狮子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 通过学习故事情节了解这则外国寓言并概括寓意。
2. 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
3. 拓展寓言积累,培养概括寓言的能力。
4. 续写寓言。
2学情分析
《蚊子和狮子》是选自伊索寓言的一篇寓言故事,学生在学习的过程中能够较好的独自去完成寓言的续写工作,但对于角色的朗读还没有深入体会到,乃至于学生在朗读本则寓言的时候会稍显生硬,不能够很好的代入角色进入情境的表演。
“书读百遍,其义自见”充分的体现了朗读的重要性,所以在语文教学中朗读要特别加强。
3重点难点
教学重点:用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。
教学难点:续写寓言。
4教学过程
4.1《蚊子和狮子》教学设计
教学活动
1【导入】创设情境，导入新课。
1. 教师导:在一个阳光明媚的早晨,狮子大王正悠闲的在森林里散步呢!突然,狮子大王收到了一封信,这是一封什么样的信呢?请同学们看大屏幕(指名学生朗读)。
2. 学生朗读完毕后,教师继续发问:小小的蚊子居然敢向强壮威猛的狮子发出挑战,太不可思议了,下面我们就来看到我们今天要学的课文《蚊子和狮子》。
3. 教师板书课题。
2【讲授】初读课文，整体感知
1. 观看视频,整体感知课文。
2. 角色扮演。
3【活动】合作交流，分析内容
看完视频后,小组之间合作交流,回答下列问题
1. 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节? (蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网粘住)
2. 弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因?
蚊子:冲、咬胜:扬长避短狮子:抓
3. 蚊子为什么会败给蜘蛛?哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因?
蚊子:吹、唱败:骄傲自满蜘蛛:粘
4. 文章运用了什么手法?通过什么描写方法来塑造形象? (拟人: 语言、动作、心理)。
5. 文章前后两次引用蚊子的话,而标点符号、人称却不同,为什么? (一是直接引用,二是间接引用)
6. 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?
(不同:前:分析自我条件后信心百倍,吹起了进军号角;后:炫耀自己的胜利,骄傲了)。
7. 教师:蚊子“同最强大的动物都较量过”为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”?(因为骄兵必败,取得一点成绩绝不能骄傲自满)。
8. 读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?
(要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌之短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前)。
9. 改动情节后寓意有没有变化?为什么?
(蚊子是趁人之危,不能体现蚊子是有战略的)。
4【活动】拓展延伸，总结评价
表演活动:引导学生现场组织森林招聘会:蚊子、狮子、蜘蛛,我该招聘谁呢?又放弃谁呢?
5【练习】拓展思维，自我提高
拓展思维:读编寓言故事,蚊子战胜狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?
6【作业】布置作业，巩固升华
1. 自编寓言故事,情节要合理具体,情节与语言故事要一致,寓意能揭示一种生活道理。
(1)嘴和眼睛的对话
(2)树和斧子
(3)猫和老鼠
2. 老师的话(以寓意自省,以寓言劝人,让我们少走弯路,让我们多长智慧)。