初中病句ppt

他是多少个死难者中幸免的一个。 (既然“幸免”，自然是没有死， 怎么能说是“死难者中的一个呢”? 应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。) 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。 (“无时无刻不”即“任何时候都”的意思， 句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”)
由于采用了新技术，今年棉花的生产成本 比去年减少了两倍。 (假设“去年棉花的生产成本”为随便一个数字， 那么“今年棉花的生产成本”就是负数， 明显不合常理。)
他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 (“他”应移到“如果”的后面)
二、搭配不当 二、搭配不当
句子中各语法成分的搭配不恰当 也是比较常见的病句类型。主要表现
为句子中主、谓、宾的搭配不当、修
饰语和中心语搭配不当、关联词语搭
配不当等。
病句4
他的精神时刻浮现在我眼前。
病句5
隆重庆祝六一儿童节的到来。
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 (缺谓语。可去掉“的生活”，或在“吃”前 加“过着”) 这次学术交流会，时间并不长，收获很大。 (关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”， “收获”前加“可”) 通过这次活动，使我们的思想认识有了很大 的提高。(介词多余。“通过”和“使”随便 删去一个。)
四、句式杂糅 一个单句中含有两种或以
六、不合逻辑 所谓句子不合逻辑一般是从句子表达 的意思上讲的，在语法上一般是没有问题 的。句子不合逻辑主要表现在句子表达的
意思或违背事物规律，或前后矛盾，或由
于否定不当而造成南辕北辙等。
病句14 他是多少个死难者中幸免的一个。
病句15 几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌。 病句16 由于采用了新技术，今年棉花的生产成本 比去年减少了两倍。
五、表意不明 一个句子中包含两种或以上意思， 有两种或以上理解，从而不能准 确的表情达意，这种句子就属于
表意不明，也叫句子歧义。
病句12
有人主张接受，有人反对，他同意这种 主张。 病句13 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 (“这种主张”到底是指“接受”， 还是“反对”，交代不清。) 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 (究竟是“妹妹”心里着急呢? 还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？ 还是“妈妈”心里着急呢? 可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号， 也可在“爸爸”前加逗号)
三、成分残缺和多余
句子成分残缺，犹如人之残疾，
句子成分多余，则是画蛇添足，
显得不伦不类。成分残缺或多余
一般包括句子主语、谓语、宾语
的残缺或多余、附加成分的残缺 或多余等。
病句7 旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 病句8 这次学术交流会，时间并不长，收获很大。 病句9 通过这次活动，使我们的思想认识有了很大 的提高。
病句6
既然他已经认错了，你也原谅他吧。
他的精神时刻浮现在我眼前。 (“精神”与“浮现”不能构成主谓关系， 可将“精神”改为“形象”)
隆重庆祝六一儿童节的到来。 (“庆祝”的只能是“儿童节”，不能是“到来”， 把“的到来”删去)
既然他已经认错了，你也原谅他吧。 (“既然”和“也”不能搭配使用， 应将“也”改为“就”)
上的句式结构，这种情况就
叫做句式杂糅。在修改这类
病句的时候只能把句子改为
单一的句式结构。
病句10 这本书的作者是一位旅居海 外二十多年的美籍华裔作家 之手。
病句11 这次失误是因为他骄傲自大 造成的
这本书的作者是一位旅居海外 二十多年的美籍华裔作家之手。 (主谓谓语句和动词谓语句杂糅 而成，可去掉句末的“之手”， 或把“的作者是”改为“出自”） 这次失误是因为他骄傲自大造成的 （这次失误是因为他骄傲自大）
初中病句修改
一
一、语序不当
所谓语序不当是指来自百度文库于句子中
某些词语的组句顺序不正确而造成 句子的病态。常见的情况有定语和
中心语的位置颠倒、状语的位置不
当、关联词语位置不当等等
病句1
我国棉花的生产，长期不能自给。
病句2
博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
病句3
他如果不能实事求是，事业就会受到 损失。
我国棉花的生产，长期不能自给。 (“棉花的生产”应改为“生产的棉花”) 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 (应将“几千年前”调至“文物”前， 后再加一个“的”)