第二学期高二化学教学工作计划
高二化学下学期教学工作计划范本（五篇）
高二化学下学期教学工作计划范本为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
第二、学生基本情况本届高二文科共有____个班，共计____人，学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课：____，群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第四、教学内容教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
第五、教学安排1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
2024年高二化学教师的工作计划例文（4篇）
2024年高二化学教师的工作计划例文一、总体方针依据国家教育发展战略，立足服务于现代化建设大局，紧密结合生产劳动实际，全面贯彻素质教育方针，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本学期化学教学活动应严格遵循教育局及学校的教学部署，以教学大纲为基准，深入挖掘教材内容，系统规划教学活动，确保学生能够全面掌握知识体系，在此基础上，着力提升学生的问题分析和解决能力，注重培育学生的科学探究思维。
二、课时分配针对化学选修五《有机化学基础》课程，本学期教学安排如下：第一章“认识有机化合物”，共计14课时；第二章“烃和卤代烃”，共计16课时；第三章“烃的含氧衍生物”，共计30课时；第四章“生命中的基础有机化学物质”，共计15课时；第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”，共计10课时。
三、教学建议在教学过程中，应贯彻课程改革的基本理念，将“自主、探究、合作”的新教学理念融入日常课堂教学，充分尊重和满足学生个体差异化的学习需求。
教师应运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习积极性，奠定扎实的化学知识基础，培养科学的研究方法和正确的价值观念，为学生的终身发展打下坚实基础。
具体教学建议如下：1. 针对学生个性差异，指导学生自主选择学习内容；2. 根据不同课程模块特点，合理制定教学策略；3. 理论与实践相结合，拓宽学生知识视野，提升综合分析能力；4. 突出化学学科特色，充分利用实验教学，全面开展各类实验活动；5. 注重探究式学习，提升学生科学探究能力；6. 教师应持续进行教学反思，针对实际问题开展教学研究。
四、思想政治教育融入策略1. 深度挖掘教材中的思想政治教育元素，融入爱国主义、集体主义和社会主义教育；2. 结合教材内容，培养学生的诚信意识，法治观念，尊老爱幼和乐于助人的品质；3. 激励学生树立远大理想，勤奋学习，勇于进取，立志为社会主义事业贡献力量；4. 培养学生的母校荣誉感，激发其为母校争光的动力。
2024年高中第二学期化学教学的工作计划（3篇）
2024年高中第二学期化学教学的工作计划积极响应学校及年级组的号召，深入贯彻生命教育理念，将其融入到日常教学活动中。
致力于提升个人教学水平和专业素养。
新学期启动之际，我承担了高二18班及另一班级的化学教学任务。
在宜中新课改的指导下，秉持以人为本的办学理念，旨在培养德才兼备的杰出学子。
本学期，我计划从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面着手，全面提升自身业务能力及学生的基本素质。
一、高考研究为确保对高考考点的精准把握，提高教学效果，我计划采取以下措施：每周完成一套近年高考题，分析考点，挖掘与现有教学内容的联系，并在课堂中巧妙融入高考考点，引导学生掌握解题技巧。
积极向经验丰富的教师请教，对自身存疑的知识点进行深入探讨，并定期总结反思，形成个人教学方法。
二、课堂实效1. 深入研究教材，明确每节课的知识点和重难点，及时与其他教师交流，确保传授给学生最准确的知识。
2. 确定课堂教学目标，科学引导学生学习，充分发挥学生的主体性，培养其独立和协作学习能力。
3. 选择实效性强的教学方法，避免无效活动占用课堂时间，确保学生能在有价值的情境中思考和探究。
4. 完善课堂激励机制，使之更加合理、科学，充分激发学生的学习热情。
三、习惯培养1. 培养学生良好的书写习惯，对学生在黑板上的书写提出规范要求，并对学案及荟萃本上的书写进行规范。
2. 引导学生培养计划习惯，根据个人情况设定短期和长期学习目标，并定期检查、督促其实现。
3. 指导学生合理利用时间，提高学习效率，充分利用课余时间进行学习。
四、提优补差针对所带班级学生的学习现状，我将采取以下措施：1. 利用每天的三提前时间进行即时训练，帮助学生解决疑难问题，并进行针对性指导。
2. 在课余时间对偏科学生进行学法指导，强化其薄弱科目。
3. 为差生布置每日学习任务，并提供必要的教师指导。
以上是本学期的教学规划，如有不足之处，敬请批评指正。
2024年高中第二学期化学教学的工作计划（二）在深入学习和贯彻《普通高中化学课程标准》的基础上，我们明确了基础教育课程改革的方向和理念，致力于全面推进课程改革，提升课堂教学质量，培养学生的综合能力。
2024年高二化学教师下学期工作计划样本（三篇）
2024年高二化学教师下学期工作计划样本1. 科学规划教学进程，以确保教学效率在高一初期，理科班学生可能需要时间适应新环境和学习要求。
每周的理科课程共计____节。
第一学期，我们将教授选修4《化学反应原理》，第二学期则涵盖选修5《有机化学基础》的1-2章。
学生将使用《名师金典》作为辅助教材。
本学期，我们将遵循教务处的指导方针，围绕化学教研组的计划，深入学习教育理论，研究新课程标准，以推动新课程改革。
我们将致力于转变教学和学习方式，以促进学生的长期发展，同时做好高二化学教学工作。
在确保常规教学质量的我们将积极进行科研课题的实验和研究，以及为高三的化学精英培养做好培优准备。
2. 教材内容概述选修4《化学反应原理》涵盖了基本的化学反应理论，包括反应速率、反应方向和限度等主题。
课程将从理论层面探讨酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于能量与化学反应的关系，我们将重点研究反应热与反应物量的定量联系。
电化学过程，如电池、电冶金和金属腐蚀等，因其与现代生活和广泛应用的紧密关系，也是本课程的重要内容。
尽管书中的实验和活动建议有限，但鼓励学生通过观察日常生活中的化学现象并尝试模拟或实验，将大自然转化为无处不在的学习场所。
选修5《有机化学基础》则深入讲解有机化合物的组成、结构、性质和应用，包括五章内容：认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化学物质以及合成有机高分子化合物的时代。
本模块在必修2的基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等知识。
本学期主要关注第一章至第二章的内容。
3. 学生能力评估理科班的学生通常对化学有浓厚的兴趣，具备良好的学习习惯和一定的学习策略。
学生的学习水平参差不齐，部分学生由于高一课程紧凑，可能导致必修1、2的知识遗忘严重，理解程度差异较大。
个别学生基础薄弱，缺乏有效的学习习惯。
4. 实施具体教学策略（1）确保教学常规的高质量，以促进有效教学。
人教版高二化学教学工作计划7篇
人教版高二化学教学工作计划7篇第1篇示例：人教版高二化学教学工作计划一、教学目标1.培养学生对化学知识的兴趣和热爱，促进他们对化学学科的深入理解和掌握。
2.提高学生的实验技能和实验操作能力，培养他们对实验科学的探索精神。
3.促使学生了解化学知识与社会生活的联系，培养他们的创新意识和实践能力。
4.引导学生形成正确的学习态度和方法，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容安排1.秋季学期（1）化学基本概念的复习与拓展。
对高一学年所学习的化学基本概念进行复习，同时拓展相关概念和知识点，提高学生对化学的整体把握能力。
（2）化学方程式和化学反应研究。
学习化学方程式的书写和平衡、化学反应机理的研究，并进行相关实验探究。
（3）化学键和分子结构。
深入了解化学键和分子结构，包括共价键、离子键、金属键、共价分子结构等内容。
（1）溶液和溶液的性质。
学习溶液的定义、分类和性质，了解溶解度规律和溶解过程中的热现象。
（2）氧化还原反应。
学习氧化还原反应的性质、定律和原理，并进行实验操作以加深理解。
（3）酸碱反应。
深入了解酸碱性质和酸碱反应的原理、特征，引导学生进行实验操作，加强实践能力。
三、教学方法与手段1.讲授与实验相结合。
通过教师讲解和实验操作相结合的方式，激发学生学习兴趣，提高他们的实际操作能力和科学探索精神。
2.课堂讨论。
利用学生自主学习和合作学习的形式，促进学生的主动思考和交流，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.多媒体辅助。
利用多媒体技术辅助教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4.实验室教学。
充分利用实验室资源，设计和安排相关实验项目，提高学生的实验技能和实际操作能力。
四、教学组织与管理1.加强教学计划的设计。
根据高二化学教学大纲和学生的学习特点，合理安排学时和教学内容，设计合理的教学计划。
2.注重教材的选择和使用。
选择符合教学要求、内容完整、具有启发性和引导性的教材，并合理安排教学进度。
高二第二化学学期工作计划
一、前言随着新学期的到来，高二第二学期的化学学习也将拉开序幕。
为了确保本学期化学教学工作的顺利进行，提高学生的学习成绩，现将本学期化学教学工作计划如下：二、教学目标1. 知识目标：掌握化学基本概念、基本理论、基本方法，提高学生的化学素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。
三、教学内容1. 金属及其化合物2. 非金属及其化合物3. 有机化学基础4. 物质结构5. 溶液6. 电解质溶液7. 化学反应原理8. 化学平衡9. 电化学10. 化学实验四、教学措施1. 课堂教学（1）优化教学设计，激发学生学习兴趣。
通过多媒体教学、实验演示等多种形式，提高课堂效果。
（2）注重基础知识教学，加强概念、理论讲解，帮助学生构建完整的知识体系。
（3）强化实验教学，提高学生的实验操作技能。
在实验过程中，注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
2. 作业与辅导（1）布置适量作业，巩固课堂所学知识。
作业形式多样化，包括选择题、填空题、计算题等。
（2）定期进行辅导，针对学生的薄弱环节进行讲解，提高学生的学习成绩。
（3）鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
3. 考试与评价（1）定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）期末考试，全面检验学生的学习成果，为下一阶段的学习做好准备。
（3）评价方式多样化，包括平时成绩、考试成绩、实验报告等，全面评价学生的学习情况。
五、教学进度安排1. 金属及其化合物：2周2. 非金属及其化合物：2周3. 有机化学基础：3周4. 物质结构：2周5. 溶液：1周6. 电解质溶液：1周7. 化学反应原理：2周8. 化学平衡：1周9. 电化学：2周10. 化学实验：2周六、总结本学期化学教学工作将以提高学生的学习成绩为核心，注重基础知识教学和实验教学，培养学生的科学素养和创新能力。
高二下期化学教学计划2篇
高二下期化学教学方案高二下期化学教学方案精选2篇〔一〕本文将针对高二下期化学教学方案进展全面的分析和总结，从课程设置、教学内容、老师教学等方面进展详细阐述，为广阔学生提供参考和帮助。
高二下学期化学教学目的是全面稳固高一化学知识，加深化学根底，引导学生进一步掌握化学实验技能，在此根底上拓宽化学知识面，培养学生的实验探究才能和综合应用才能，为高中化学复习和大学化学学习打下坚实的根底。
高二下学期化学课程设计总共分为四个单元，分别为“有机化学(1)、物理化学(1)、无机化学、生物化学”四个单元。
每个单元大约需要上4到5节课，每节课时间为40分钟。
详细安排如下：〔1〕有机化学(1)本单元主要围绕有机化学根底知识进展讲授，包括有机物的根本成分构成、有机反响机理、有机化学键的构成因素、烷、烃基、卤素代烷等有机化合物的化学性质、加成和消除反响、脱水、水解反响、酯化反响等。
同时，设计有机实验，让学生亲身感受有机化合物的重要性质。
〔2〕物理化学(1)本单元主要包含化学动力学、热力学、化学平衡等内容。
学生将通过本单元的学习理解不同反响条件下的反响速率、相变等；通过化学热力学学习反响热、化学热力学、反响炉容和平衡常数等知识点。
〔3〕无机化学本单元将涵盖最重要的化学元素和网络构造的介绍，例如金属元素、非金属元素、卤素有机化合物和消费含氯有机物的方法等。
学生将掌握重要元素的性质、产成物的特性和指定化学式的方法。
〔4〕生物化学本单元将涵盖一些重要生物分子及其制备法，例如碳水化合物、脂肪和蛋白质等。
通过生物化学的学习，学生将理解人体的生理变化、代谢过程和生化反响机制，从而更好地理解生物体的构成、功能和变化。
高二下学期化学教学采用四种不同的教学形式：课堂教学、分组小讲、实验课和课程作业。
在课堂教学的过程中，老师将讲授每个单元涉及的根本概念、公式和知识点，引导学生进展考虑和探究。
分组小讲通过让学生组成2-4人小组进展共同讨论，进步学生的参与度和学习效果。
高二化学教学工作计划下学期5篇
高二化学教学工作计划下学期5篇高二化学教学工作计划下学期篇1一、背景分析高二化学备课组现有教师5人，每个老师都有从事高二教学的经验。
本届学生整体的基础较差。
对于理科同学，我们的目标是帮助他们高考中冲本科;文科同学高一的化学基础比较差，我们的目标是能够让他们顺利地通过高二会考。
二、基本目标理科班：完成选修5内容。
文科班：主要以学业水平考试要求为目标，完成选修1的教学任务和必修1及必修2第一章的复习。
不管是理科班还是文科班，在教学上要重基础，不要过多的将高考的要求下放到高二。
提高学生学习化学的兴趣和动力，经确保有较大的推进率。
另外以提高学生的能力发展，开展化学竞赛、实验化学、化学思维方法训练等校本选修课程，以满足学生的需要。
三、工作重点1、有计划的安排一学期的教学工作计划一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责，其他老师进行讨论补充。
经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。
同时认真学习教务处的工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，编写好教学和案作业纸，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
(1)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试。
高二化学下学期教学工作计划（精选5篇）
高二化学下学期教学工作计划（精选5篇）高二化学下学期篇1一、教学思想:本学期我担任高二的教学工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生基础知识和化学水平,继续深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的任务。
二、教材及学生情况分析:(一)教材分析:物质的结构决定物质的性质，物质的性质关系到物质的用途。
化学与制药、石油、橡胶、造纸、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等与国民经济息息相关的产业都与《有机化学基础》有关，千姿百态的物质世界与高度发达的科学技术将一个飞速膨胀的知识体系呈现在学生面前，这就需要学生体验科学探究的乐趣，掌握科学研究的方法，感受化学在解决人类面临的重大挑战是所做出的贡献。
在学习有机化学基础时，应知道学生从简单入手，逐步学会解决复杂的问题，学会用化学的眼光和思维去审视我们赖以生存的世界。
选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活材料,第四,保护生存环境。
从知识体系上看,《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学,利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:营养与健康,生活与材料,环境和生存等,知识点深入浅出,充满生活情趣,很容易引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识,激发他们学习化学的信心和热情。
基于以上情况,在化学教学中特别需要组织好学生讨论,总结、列举各种生活中遇到的问题,并引导学生及时对周围的生活现象和问题进行各种观察、同时结合化学实验等探究性学习活动,帮助学生增加感性认识,克服对化学学习的重新认识,使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。
突破学习难点。
鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息,进行交流,以丰富相关知识,加深对科学、技术、社会相互关系的认识。
2024年高二化学教学计划范例（五篇）
2024年高二化学教学计划范例一、指导思想依据化学新课程标准，严格执行学校教学工作计划，致力于提升课堂教学品质及培养学生综合能力，重视常规教学活动，巩固基础知识，持续改进教学方法与手段，将培养学生自主学习、合作学习能力及创新思维作为教学研究的核心任务。
二、现状分析1、基本情况：本学期理科班每周课程安排为____节，主要学习选修4《化学反应原理》，课程内容与高考紧密相关。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》涵盖了化学反应速率、方向及限度等基本原理，深入探讨酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
课程将重点讲解化学反应与能量的关系，特别是反应热与反应物物质的量的定量关系。
电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是与现代科技紧密相连、应用广泛的领域。
每一个化学原理的实际应用案例都极具趣味性和启发性。
3、学情分析：理科班学生普遍对化学学习抱有兴趣，具备良好的学习习惯和方法。
然而，学生能力水平参差不齐，由于高一课程紧张、内容繁多，部分学生对必修1、2的知识记忆模糊，理解掌握程度不一。
极少数学生基础薄弱，尚未养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、要求教师深入学习教育教学理论，认真研究高考考试说明，贯彻高中化学新课程标准，不断在实践中探索和研究，提升对新课标的理解与应用能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定坚实基础。
同时，加强常规教学，积极开展科研课题实验与研究，为高三化学优秀学生培养做好准备。
2、根据学校教学工作计划，结合学科特点，落实教研和教学常规工作。
树立以质量为核心的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提升。
不断更新教育观念，积极参与教学改革，促进教学质量持续提升。
四、具体工作措施1、严格执行教学常规，确保教学活动有效进行深入准备每一节课，遵循课程标准要求，积极搜集备课资料。
备课组共同研讨确定学案内容，并根据班级实际情况进行适当调整和共享。
高二下学期化学教学计划汇总5篇
•••••••••••••••••高二下学期化学教学计划高二下学期化学教学计划汇总5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的高二下学期化学教学计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二下学期化学教学计划篇1本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的掌握情况，也比希望中的要差，原因是多方面的。
这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》，《化学反映原理》这个模块中又是必考，对《有机化学基础》而言又更为主要，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。
教材剖析：《化学反响原理》的分析情况本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。
《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。
工作内容：1、遵循教育教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。
高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。
做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论，每周都有一次碰面会。
2、落实听课制度：备课组长每学期对本组教师至少听课一次，新老挂钩的青年教师，每学期听课量占课时数的80%以上，10年以下教龄青年教师听课20节。
2024年高中化学的教学工作计划（4篇）
2024年高中化学的教学工作计划高中化学教学工作应以全国中小学教材审定委员会审查通过的全日制普通中学教科书及当年高考考试大纲为基准，坚持以系统掌握化学基础知识和基本技能为基础，以提高课堂教学质量为核心，注重培养学生综合能力，全面贯彻党的教育方针，促进学生素质的全面提升。
一、教学进度计划教学进度计划应遵循以下安排：上学期：第一至四章（第一册）、第五章至第一章（第二册）下学期：第二册第二至五章第二节（理科）、第二册第一至四章（文科）高三阶段：第二册全部内容加高三部分内容（理科）、第二册第五至七章及高三、高一相关内容（文科）二、队伍建设队伍建设应遵循以下原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。
1. 建立由观念新颖、品德高尚、业务精湛的教师组成的化学核心科组，负责全校化学教学研究和指导工作。
2. 成立教研中心组，组织开展常规教学研究，每月至少开展一次教学研讨活动。
3. 成立学习研究组，促进老中青教师交流，每月开展一次活动，探讨教学理论与艺术。
4. 建立化学教师奖励制度，综合评价教育教学成绩，包括论文发表、课题研究、教学研讨、教学成绩等方面。
三、教学意见1. 深入理解课程改革精神，落实素质教育要求，积极改进教学方法，注重培养学生创新精神和实践能力。
2. 学习国家教育部制定的相关课程标准，领会精神实质，将其融入课堂教学实践中。
3. 备课组建设应注重实效，走出传统模式，实现校本化集体备课，提高教学质量。
4. 教学中应充分调动学生积极性，注重教学方法多样性，提高教学艺术和语言魅力。
5. 高一年级教学应重视初高中化学知识的衔接，注重培养学生学习兴趣。
6. 高二年级教学应加强学科能力培养，研究知识深度和广度，提高课堂教学效益。
四、教学研究意见1. 加强校本教研活动，注重实效，防止形式主义，每位教师需撰写学年总结。
2. 开展课题研究，促进教学、研究与培训的相互依存，提高教学效益。
五、化学竞赛化学竞赛是化学教育的重要组成部分，应注重学生情况分析，强化指导和训练，建立优秀学生学习档案，培养科学的学习思维方式，助力学生在高考和化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩。
高二第二学期化学教学计划
高二第二学期化学教学计划时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的高二第二学期化学教学计划，欢迎阅读与收藏。
高二第二学期化学教学计划1这学期高中化学教案第二卷的教学任务很重。
经历了上学期考试的关键学期，各学科的教学义务少了，化学只完成了一个选修模块《合成高分子化合物的基本方法》，学生的控制情况比想象中的差，原因很多。
这学期的教学义务包括两个选修模块：《合成高分子化合物的基本方法》和《应用广泛的高分子材料》。
这两个模块中，《功能高分子材料》是必考，《有机化学基础》和《物资构造与性质》更重要。
本学期应该完成的教学量为《化学反映原理》，至少完成80%，有利于后续的教学复习工作。
学生对选修模块的控制不再是非常奇特的。
这学期两个选修模块，学生要针对接受能力差、根本差异大的问题备课，根据学生吃不吃饱来授课，但也不能太慢。
教材分析《化学反映原理》分析本选修模块是基于元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子空间结构的知识延伸内容，具有知识点少的特点。
而《有机化学基础》作为研究物质的微观方面，比较抽象，学生不太擅长微观结构，尤其是空间建模。
因此，现代教学方法应更多地应用于该模块。
《物资构造与性质》在原子结构和元素周期表的内容中加入了电子排列和原子轨道、元素的第一电离能和电负性等以前教材中没有要求的内容，增加了学生应该控制的类别，在教学中需要更多的补偿。
在弥补本模块知识的过程中，要注意学生对微观结构的理解比较单薄。
在添加新知识时，不要过多谈论课程标准中没有要求但理解所必需的知识点，否则会给学生的理解造成混乱。
至于分子空间结构和配合物的知识，高考要求并不多，但结合历年高考的考查分析可知，其知识点的掌握在大题中容易结合，尤其是元素周期律的大题，如果不认真理解，会妨碍学生解题。
《物资构造与性质》分析这个选修模块是中考必修的选修模块，所以它的掌握程度将直接决定高考学生的成绩。
高二化学第二学期教学工作计划
高二化学第二学期教学工作计划
高二化学第二学期教学工作计划
第一，加强课堂教学：对于每一个教学环节，尤其是复习环节，要牢固掌握考点，重点、难点，加强理论联系实验，以促进学生理论认识的深入。
采取多种教学手段，丰富课堂气氛，让学生在轻松的环境中掌握知识；
第二，完善课外辅导：通过组织活动、课外辅导、学情分析与对策调整等，加强学生学习习惯的养成和自主学习能力的培养，提升学生知识结构的完整性、深度与广度，领悟化学原理，推动学生教育心理学习过程，使学生有明确的知识学习方法及学习习惯；
第三，完善科学实验教学：深入实施积极探索式教学模式，以实验为主线引导学生形成体系的科学思维。
完善实验教学体系，加强实验设计，培养学生团队合作精神，培养学生实验实践能力，提高实验技术；
第四，加强教师培训：组织教师开展师生共同探究，以素质教育为主线，引导学生追求真理、价值、美等，将素质教育融入学科教学中，遵循新课程标准，加强教学研究工作；
第五，加强学生评价：结合新课程标准，推行综合评价，分层管理，强化学生责任感，同时通过考核激励学生的学习主动性，提高学习效果，培养学生的发现能力和创新能力；
第六，组织文化活动：开展文化讲座，晚会演出等文艺活动，拓展学生的视野，增强学生的文化自信和人文素养，培养学生优秀的文化意识，丰富学生的业余生活。
完整版)高二下学期化学教学计划
完整版)高二下学期化学教学计划高二下学期化学教学计划目标本学期的化学教学计划旨在帮助高二学生深入理解化学的基本概念和原理，提高化学实验技能，培养科学探究能力，为他们的高考化学考试做好准备。
教学内容第一单元：化学方程式和化学计量研究化学方程式的基本概念和表示方法掌握化学计量的原理和计算方法进行相关实验，加深对化学方程式和计量的理解第二单元：化学反应速率理解化学反应速率的概念和影响因素研究如何用实验测定反应速率进行反应速率相关实验，观察和分析实验数据第三单元：化学平衡和平衡常数研究化学平衡的概念和表征方法理解平衡常数的意义和计算方法进行化学平衡实验，探讨平衡的条件和影响因素第四单元：电解质和电解过程研究电解质的概念和电离方程式理解电解过程的基本原理和实验现象进行电解实验，观察和分析电解过程中的现象和变化第五单元：氧化还原反应理解氧化还原反应的概念和基本原理掌握如何判断氧化还原反应进行相关实验，加深对氧化还原反应的理解教学方法讲授与实践相结合：通过教师的讲解和讨论，以及实验和探究活动，促进学生对化学概念的理解和运用能力的提高。
提供适量的练：布置相关的练题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
引导学生思考：通过鼓励学生提出问题、讨论和思考，培养他们的科学思维和探究能力。
关注实验安全：在进行实验活动时，注重实验室安全，并培养学生的实验操作技能和实验数据处理能力。
考核方式平时作业：包括课后练和实验报告，占总成绩的30%。
单元测验：每个单元结束时进行小测验，占总成绩的20%。
期中考试：考察本学期教学内容的理解和应用能力，占总成绩的30%。
期末考试：考察本学期教学内容的整体掌握情况，占总成绩的20%。
时间安排单元。
| 考核形式。
| 学时安排 |第一单元。
| 单元测验。
| 4 学时。
|第二单元。
| 单元测验。
| 4 学时。
|第三单元。
| 单元测验。
| 4 学时。
|第四单元。
| 单元测验。
| 4 学时。
|第五单元。
高二化学教师第二学期工作计划5篇
高二化学教师第二学期工作计划5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候仔细思考计划该如何写了。
下面给大家带来高二化学老师第二学期工作计划，希望大家喜欢!高二化学老师第二学期工作计划1一、实行的措施：1、能仔细完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，在课堂上能上好每一堂课。
因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自我的教学方法来激发学生学习的热情，到达教学的效果和目的。
2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，明白这一部分在高考中属于必考的资料，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的资料。
3、有时光我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了很多的知识，及时纠正了自我教学上的不足之处。
作为一个老师阅历和方法十分重要，在平时教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。
4、在对学生作业的批改过程中，采纳多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面常常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，5、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开用心的.讨论，在教学中提高学生学习的爱好。
能帮忙学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。
二、存在的不足和问题1、新教材实验资料和实验要求很高，尤其在高考中还有大型探究实验，由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。
尽管想尽办法，动足脑筋，但还是遗憾多多。
高二化学教师教学工作计划(6篇)
高二化学教师教学工作计划（6篇）高二化学教师教学工作计划（通用6篇）高二化学教师教学工作计划篇1一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变教学为导学，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
高二化学教师教学工作计划篇2一、思想与认识1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：①新课改强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完了，学生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不符合新课改的精神;②借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。
高二第二学期化学个人教学计划3篇
高二第二学期化学个人教学计划3篇高二第二学期化学个人教学计划3篇化学是一门较复杂难懂的学科，如何让学生学好化学，需要教师做好计划。
教学时要充分发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用，注意从学生熟悉的身边现象入手，寻找新的视角和切入点，引导他们感受身边的化学物质和化学变化。
你是否在找正准备撰写“高二第二学期化学个人教学计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！高二第二学期化学个人教学计划篇1一、教材特点：本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。
《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。
1、富有张力，适于因材施教。
2、注重科学性，避免自圆其说3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。
4、注重知识发展的阶段性与连续性。
注重知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接)5、突出实验科学的特点。
知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调实验对理论产生的重要性。
6、突出现代化学走向定量化的特征。
注意提供定量信息，设计一定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。
二、工作措施：1、注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;注重教材内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别注意了这一点;注重与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移，而是精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。
高二第二学期化学教学计划
高二第二学期化学教学计划本文是一份高二第二学期化学教学计划，主要涵盖了本学期的教学内容、教学目标、教学方法、学习资源等方面，旨在提高学生的化学知识水平，激发学生学习兴趣，培养学生的科学素养和实践能力。
1. 教学内容本学期的化学教学内容包括：（1）化学热力学（2）化学平衡（3）电化学（4）有机化学基础2. 教学目标（1）掌握热化学系统的基本概念和热平衡计算方法；（2）理解化学平衡系统的基本概念和化学平衡计算方法；（3）了解电化学原理和电化学反应的基本特性及应用；（4）掌握有机化学基础知识，了解有机物的结构、性质与反应。
3. 教学方法本学期化学教学将采用以下教学方法：（1）讲解法：通过讲解深入浅出地讲解化学知识和理论，重点解释相关的实例和应用。
（2）实验法：通过实验，让学生亲身体验化学知识的实际应用，锻炼实验操作能力和科学素养。
（3）讨论法：通过讨论，引导学生理解化学知识的本质和特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（4）案例教学法：通过实例，引导学生理解化学知识的实际应用和价值，培养学生的实际应用能力和科学素养。
4. 学习资源为了让学生更好地掌握化学知识，我们将为学生提供以下学习资源：（1）教辅材料：我们将为学生提供全面的教辅材料，包括课本、习题集、试卷和答案等，帮助学生更好地理解和巩固化学知识。
（2）网络资源：我们将建立互动平台，为学生提供线上答疑和讨论的机会，帮助学生深入理解化学知识和解决学习难点。
（3）实验资源：我们将为学生提供丰富的实验资源，帮助学生实践化学知识和培养实验操作能力和科学素养。
5. 教学评估为了科学评估学生的学习水平，我们将采用以下方式进行教学评估：（1）平时测验：针对教学内容进行适当的测试，对学生的学习情况进行跟踪和评估。
（2）作业评估：对学生完成的作业进行细致的评估和批改，帮助学生深入理解化学知识和发现问题和解决方案。
（3）期中考试：根据课程进度和重点内容安排期中考试，全面检测学生的学习水平和掌握程度。
高二第二学期化学教学工作计划
高二第二学期化学教学工作计划教学是教师的教和学生的学所结成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和，促进学生素质不断提高，使社会他们成为社会所需要的人会。
接下来是关于高二第二学期化学教学工作计划的文章，希望能帮助到大家!高二第二学期化学教学工作计划1本学期高二化学主要教学内容有：文科班要基本完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班已经完成化学选修4《化学反应原理》的新课教学。
本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的成熟作业和练习，每章要进行一次测试。
一、指导思想本学期高三化学党务工作学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学目大吻的落实,全面提高学生的化学成绩。
二、情况分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有设立,对化学努力学习不感兴趣。
理科班要基本完成选修4《化学反应原理》教学。
(二)学生情况分析:根据学生入学学生时的钻研状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。
部分学生的研读习惯更差，打好基础是关键。
9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分化学学生研习化学的目的并不明确,学习积极性不高。
基于这种情况，教师要主动纠正调整学生的化学学习习惯分析化学和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们基本知识的基础知识加以巩固。
三、教学进度《化学反应原理》绪言：20__.8.2——8.2第一章氢气与能量波动第二节化学反应与能量的变化20__.8.3——8.10第二节燃烧热能源20__.8.11——8.12第一节化学反应热的计算20__.8.13——8.20归纳、整理与测试20__.8.21——8.24第二章化学反应速率和硝酸锰化学平衡第一节化学反应速率20__.8.25——8.26第二节影响化学反应速率的因素20__.8.27——9.3第三节化学平衡20__.9.4——9.20第四节化学作用化学反应进行的方向20__.9.21——9.22归纳、整理与测试20__.9_.23——10.1期中复习备考20__10.3——第三章水溶液中的质子离子平衡第一节弱电解质的电离20__.11.20——11.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23——12.4第三节阴离子的水解20__.12.5——12.11第四节难溶电解质的溶解平衡20__.12.12——12.20归纳、整理与测试20__.12.21——12.30第四章电化学基础第一节原电池20__.1.3——1.4第二节化学电源20__.1.5——1.7第三节电解池20__.1.8——1.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16——1.17归纳、整理与测试20__.1.18——1.20期末复习备考20__.1.21——高二第二学期化学教学工作计划2一、指导思想以化学新课程标准为指南，工作认真落实学校教学研究工作计划，以提高课堂教学质量和培养生存能力学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，方法不断优化课堂教学的演算法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研教育工作的中心任务。
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第二学期高二化学教学工作计划
一、指导思想:
以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高二年级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二（3）和高二（4）班，均为普通理科班。
通过本人一学期的努力在上学期期末考试中两个班的成绩名列前茅：高二④班和高二③班分别取得本市理科普通班第一和第二的好成绩。
在这样的基础之下继续本学期的教学应十分有利。
但是我也注意到二③班成绩两极分化较为严重，甚至还有极少数学生有很强的厌学情绪，这些学生在高二下学期这样一个特殊时期可能会表现的更为明显和强烈，所以本学期对这部分学生的控制也显得较为关键。
与此同时也要做好尖子生的培优工作，为了竞赛和高考。
本学期理科班周课时为6节。
理科班本学期上选修5《有机化学基础》（视情况看后期要上选修《物质结构和性质》的某些章节〖高考内容〗），学生配套教辅为《世纪金榜》和《学习的艺术》。
其中《世纪金榜》配套的活页测试有点难，不便于同步使用，所以有关同步章节测试就要从网络中下载并精心制好适合我们学生使用的试卷。
本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析：
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。
通过学习，要使学生达到如下目标：（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。
除此之外本学期还要学习选修3《物质结构和性质》的相关内容。
三、教学任务与工作目标
1、这学期主要开设《有机化学基础》，并尽量在5月份底进入《物质结构与性质》的教学，并力争完成第一章的教学任务。
2、帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
3、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
4、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。
精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
①运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。
②理论联系实际，培养学习兴趣。
③精心设计问题情景，发展学生探究能力。
3、做好综合实践，践行分层教学
（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
（3）积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
五、工作项目及时间安排（附表：教学进度表）。