管理学概论心得体会
管理学概论心得体会(3篇)
管理学概论心得体会（3篇）名字：名词1、治理：是人类组成群体，组织社会活动的一个最根本的手段。
2.治理者：是组织中有权指挥他人活动的人。
3、滚动规划法：是一种将短期规划、中期规划和长期规划有机结合起来，依据近期规划的执行状况和环境状况，定期修订将来规划并逐步向前推移的方法，是一种动态编制规划的方法。
4组织：是一个由某种共同特征，根据特定构造将人们联系起来的系统。
5.部门化：是将组织中的工作和人员组变成治理的单位。
6、人力资源战略：是有规划的人力资源使用模式以及旨在使企业能够实现其目标的各种活动。
7、风险型决策：当决策问题存在着两种以上的自然状态，而各自然状态发生的概率均能精确知道时，则称为风险型决策，亦称统计性决策或随机性决策。
8、集权：是指把决策权集中在组织领导层，下级部门和机构只能依据上级打算、法令和指标办事，一切行悦耳上级指挥。
9、领导者：是实施领导影响过程的人，也就是那些能够影响他人并拥有治理职权的人。
10.从众行为：在群体压力之下，个人放弃自己的意见或行为，而与群体中大多数人保持全都的现象称为从众行为。
11、沟通：是指信息从发送者到接收者的传递过程。
12、领导：指一种行为和影响力，这种行为和影响力能引导、鼓励或者在某种意义上强迫人们去实现组织的目标。
13、分权：是上级霸气决策权安排给下级组织机构和部门的负责人，以便他们能行使这些权力，支配组织的某些资源，自主解决某些问题，完成其工作职责。
14.动机“治理幅度”：是指一名主管人所能够直接领导、指挥和监视的下级人员或上级部门的数量及范围，动机是打算治理幅度宽窄的主要因素之一。
15、掌握：监视各项活动以保证它们按规划进展并订正各种重要偏差的过程。
简答：1、治理的概念内涵：人们之所以组成群体，是为了生存和改善生活，使生活变得丰富多彩，更有意义。
但是，群体的协同行为要求步调全都，这样人们就必需放弃局部的自由，否则就难以到达组成群体的目的，这种协同行为就是治理。
管理学概论心得（精选15篇）
管理学概论心得（精选15篇）管理学概论心得篇1自从TCL李老板《鹰的重生》出名以来，我对TCL鹰文化的感受也越来越多，雏鹰，飞鹰，精鹰，雄鹰，老鹰，秃鹰等等，现在感受深刻的是觉得TCL的培训做的很好，也很自豪参加了精鹰工程的培训，且能幸运的能继续参加。
对学习《管理学概论》的收获主要有4点：1. 管理的渊源和不同角度的定义的启发。
2. 根据以往工作经验，对行为科学管理的理解。
3. 根据以往工作经验，对自我管理的重要性的理解4. 发挥个体的优势，才能和谐高效的让组织达到目标首先，课程资料非常详实和系统，把管理作为一门系统的学科来介绍它的起源和发展。
对于管理不同的定义已让我思路大开了：管理是设定目标和满足需求，是一种活动，决策，也是过程。
在管理学发展史上，管理不同发展阶段都有里程碑式的人物对管理从不同角度来理解，主要有：1。
泰勒的科学管理：“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。
”把工作分解到极致，然后培训员工，高效完成每一小部分工作。
这对工厂类型的企业生产效率提高有高度的指导作用2。
法约尔的一般行政管理：管理就是实行计划、组织、协调，指挥和控制。
以上2个古典管理理论对管理的是基于“经济人”的假设从不同角度来解析当时代更进一步：以梅奥为代表的行为学派指出了人人性的复杂：管理就是以研究人的心理、生理和社会环境的相互影响为中心，激励员工的动机，调动其积极性。
在不同角度的管理学定义中，我觉得对于中层管理者而言，我最认同的一种解释是：通过优化组织内的资源配置，使其效率最高达到既定目标的活动过程，这一过程包含计划，组织，人员配备，指导和控制等。
因为中层很少涉及决策方面的管理，也很少关系工厂工人日常管理，我们承担着如何高效的执行和实现高层管理者既定的目标，合理分解目标，按效率最高的方式分配任务给不同的小团队，并能跟踪进展直到目标实现。
基于这样的想法，行为科学的管理理论对于我们实际工作很有价值，比如X,Y理论和马斯洛的需求理论等都会影响到我们的日常管理实践，霍桑实验的“非正式团体”自我保护行为而导致组织效率的降低，这个和Chris Argyris《克服组织防卫》一书结合起来对打破团队内部和团队之间的隔阂有指导实践的功能，只有这样的组织才会做到无边界：纵向，横向，内外，地理均不会成为效率的障碍。
《管理之道：《管理学概论》心得分享》
《管理之道：《管理学概论》心得分享》在读完《管理学概论》这本书后，我深感管理是一门艺术，也是一门科学。
这本书向我们介绍了管理的基本原理和方法，让我受益匪浅。
在这篇文章中，我将分享我对于《管理学概论》的心得和体会。
第一部分：引言管理学概论这门课程是我大学学习中的一门重要课程。
通过学习这门课程，我深刻认识到了管理在我们生活中的重要性。
管理是一个跨学科的领域，它不仅仅是一种技能，更是一种智慧。
管理的应用范围非常广泛，无论是在个人生活中还是在组织机构中，管理都扮演着至关重要的角色。
在接下来的部分，我将分享我在学习《管理学概论》过程中所获得的心得和体会。
第二部分：管理学的基本原理管理学概论这门课程为我们介绍了管理学的基本原理。
首先，管理学告诉我们，管理的核心在于协调资源来达到预期目标。
无论是在个人生活中还是在组织中，合理分配资源、协调各种因素是管理的基本任务。
其次，管理学教会我们如何规划、组织、领导和控制。
这些是管理活动的基本功能，通过有效的规划、组织、领导和控制，我们能够更好地实现目标。
第三部分：管理学的应用在学习《管理学概论》的过程中，我发现管理学的理论和方法可以广泛应用于各个领域。
尤其是在组织管理方面，管理学为我们提供了许多有用的工具和思路。
在组织中，管理的目标是实现组织的使命和愿景。
为了达到这个目标，我们需要进行合理的规划，明确组织的战略目标，并制定相应的策略和计划。
同时，我们还需要组织和分配资源，建立良好的组织结构，并培养和激励员工以达到目标。
此外，管理学还教会了我们如何有效地与他人合作、沟通和领导团队。
在个人生活中，管理学的原理同样适用。
无论是时间管理还是关系管理，管理学都能提供一些思路和方法。
第四部分：对《管理学概论》的评价《管理学概论》这本书涵盖了管理学的基本理论和方法，并提供了许多实际案例和应用。
通过学习这本书，我深入了解了管理的本质和原理，对管理的理解有了更深的认识。
此外，这本书也启发了我对于管理的思考和探索。
管理学概论学习心得（精选16篇）
管理学概论学习心得（精选16篇）管理学概论学习心得篇1课堂教授我们所谓管理，就是建立组织并根据组织目标，通过人员、计划和规则，对人、财、物、信息等组织资源进行有效的配置，以实现组织和成员的良好发展;我自认为管理就是上司在驾驭下属的同时使得下属心服口服，心甘情愿的为组织作出贡献;简单的说就是人与人之间的沟通和控制，这个才是最为重要的;法约尔提出了管理的定义“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。
”我始终认为要讲管理，就要讲如何提高自身发展、提高自身素质先;要做一名管理阶层人员是谈何容易，做一名优秀的管理人员更是难上加难;这个需要的就是一定的自身发展能力和来自外界的支援;“You can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”沟通，人与人之间永远都会有着地位的悬殊;但是如何把这种生硬的地位悬殊转化为领导者与被领导者之间的微妙情感却是需要技巧;倘若组织里的一个小团体跟领导者的意见相左，那么这个领导者会想方设法找出这个小团体的头儿，然后要去收拢他;虽然说服一个人要比说服一群人简单，但是这个小首领却往往是小团体思维最敏捷的一个，想要收拢他谈何容易;这个时候就需要沟通，要试着让对方讲出心中的不满，然后一一通过解说得到谅解和认可;但是如果是强制性的压制，可能会适得其反;所以管理者是否会成功，与人之间的沟通起着相当重要的因素;管理的人性化;并不是欧美国家那些非人性化的管理在我们这个制造大国就很适用;因为组织制止同事间的恋爱，可能就会因此失去一个很优秀的员工，甚至是两个优秀员工;但是如果组织里的人之间有着微妙的情感，那么工作的气氛和效率会有很大改善;虽然会有一定的弊端，但是就中国人民的热情来讲，这个人性化管理的利大于弊;组织还是最终受益者;教育之父戴尔卡耐基曾经出过一本书《人性的弱点》他在书中讲到“一个人的成功，只有15%归结子他的专业知识.还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。
管理学概论心得_心得体会
管理学概论心得_心得体会管理学概论心得篇一自从TCL李老板《鹰的重生》出名以来，我对TCL鹰文化的感受也越来越多，雏鹰，飞鹰，精鹰，雄鹰，老鹰，秃鹰等等，现在感受深刻的是觉得TCL的培训做的很好，也很自豪参加了精鹰工程的培训，且能幸运的能继续参加。
对学习《管理学概论》的收获主要有4点：1. 管理的渊源和不同角度的定义的启发。
2. 根据以往工作经验，对行为科学管理的理解。
3. 根据以往工作经验，对自我管理的重要性的理解4. 发挥个体的优势，才能和谐高效的让组织达到目标首先，课程资料非常详实和系统，把管理作为一门系统的学科来介绍它的起源和发展。
对于管理不同的定义已让我思路大开了：管理是设定目标和满足需求，是一种活动，决策，也是过程。
在管理学发展史上，管理不同发展阶段都有里程碑式的人物对管理从不同角度来理解，主要有：1。
泰勒的科学管理：“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。
”把工作分解到极致，然后培训员工，高效完成每一小部分工作。
这对工厂类型的企业生产效率提高有高度的指导作用2。
法约尔的一般行政管理：管理就是实行计划、组织、协调，指挥和控制。
以上2个古典管理理论对管理的是基于“经济人”的假设从不同角度来解析当时代更进一步：以梅奥为代表的行为学派指出了人人性的复杂：管理就是以研究人的心理、生理和社会环境的相互影响为中心，激励员工的动机，调动其积极性。
在不同角度的管理学定义中，我觉得对于中层管理者而言，我最认同的一种解释是：通过优化组织内的资源配置，使其效率最高达到既定目标的活动过程，这一过程包含计划，组织，人员配备，指导和控制等。
因为中层很少涉及决策方面的管理，也很少关系工厂工人日常管理，我们承担着如何高效的执行和实现高层管理者既定的目标，合理分解目标，按效率最高的方式分配任务给不同的小团队，并能跟踪进展直到目标实现。
管理学概论学习心得
管理学概论学习心得《管理学概论》是我大学管理专业的一门基础课程，通过学习这门课程，我对管理学的基本概念和理论有了更深入的理解。
在这门课程中，我学到了很多与组织管理相关的知识和技能，并且对管理学在实际工作中的应用也有了更全面的认识。
以下是我对《管理学概论》学习的心得体会。
首先，在学习《管理学概论》的过程中，我了解到了管理的基本概念和内容。
管理是一种社会现象，是指通过计划、组织、领导和控制等方式，合理利用资源，达到预期目标的过程。
管理学研究的是管理的原理、方法和技巧，以及管理者应具备的素质和能力。
通过学习《管理学概论》，我对管理学的基本概念和内容有了更加清晰的认识，对于今后从事管理工作提供了理论指导。
其次，在学习《管理学概论》的过程中，我学到了管理的基本原理和方法。
管理的基本原理包括目标、效率、效力、权力等，通过合理运用这些原理，可以提高管理的效果。
而管理的基本方法包括计划、组织、领导和控制等，通过有效运用这些方法，可以实现组织的目标和使命。
通过学习《管理学概论》，我对这些管理的原理和方法有了更深入的理解，也知道了如何在实际工作中应用这些原理和方法。
此外，在学习《管理学概论》的过程中，我了解到了管理者应具备的素质和能力。
管理者应具备较高的智力素质、专业素质和道德素质，同时还要具备良好的沟通能力、创新能力和团队合作能力。
通过学习《管理学概论》，我对管理者应具备的素质和能力有了更系统的认识，也知道了如何提升自己的素质和能力，以适应现代管理的需要。
最后，在学习《管理学概论》的过程中，我对管理学在实际工作中的应用有了更全面的认识。
管理学不仅是一门学科，更是一门实践性强的学科。
管理学的理论和方法可以应用于各个组织和领域，如企业管理、项目管理、人力资源管理等。
通过学习《管理学概论》，我了解到了管理学在实际工作中的应用领域和方法，也知道了如何运用管理学的理论和方法解决实际问题。
通过学习《管理学概论》，我对管理学的基本概念和理论有了更深入的理解，对管理的基本原理、方法和技巧有了更系统的认识，对管理者应具备的素质和能力有了更清晰的认识，对管理学在实际工作中的应用有了更全面的认识。
管理学概论心得体会
管理学概论心得体会《管理学概论》是一门对管理学基本原理和理论进行系统介绍的课程，通过学习这门课程，我深刻领悟到了管理学的重要性以及它对个人和组织的影响。
下面，我将分享我对于《管理学概论》的心得体会。
首先，管理学是一门科学而实用的学科。
在这门课程中，我了解了管理学的基本概念、理论框架以及研究方法。
管理学作为一门科学，它不仅仅是一种经验和直觉的总结，更是基于实证研究和理论验证的。
通过深入学习管理学的基本原理，我明白了管理工作不仅仅依赖于个人的经验和直觉，更需要以科学的方法和原理来指导和支持。
其次，管理学的核心是管理活动。
管理学研究的对象是管理活动，它主要关注的是如何有效地组织和协调各种资源，实现组织的目标。
通过学习管理学，我们可以了解到不同的管理学派别和学说，例如传统管理学、行为管理学、系统管理学等。
这些理论和方法为我们提供了有关如何进行管理活动的指导和启示。
作为一个管理者，只有深入了解和掌握这些管理学理论和方法，才能够更好地应对各种管理挑战。
另外，学习管理学有助于提高个人和组织的绩效。
管理学的研究表明，科学的管理方法和技术可以提高个人和组织的绩效。
学习管理学不仅可以帮助我们更好地理解组织和个人行为，并且可以教会我们如何应对不同的管理挑战，提高工作效率和工作品质。
例如，管理学中的团队管理理论可以帮助我们更好地理解和应对团队冲突和合作问题；管理学中的决策理论可以帮助我们提高决策的准确性和效率。
通过学习管理学，我们可以有效地运用这些管理知识和技术，提高个人和组织的绩效。
此外，管理学的研究也对组织和社会产生了深远的影响。
管理学的研究不仅可以帮助组织提高绩效，还可以促进组织变革和创新。
例如，管理学中的创新管理理论可以帮助组织识别和应对创新机会，推动组织的持续发展。
此外，管理学研究还可以促进组织间的学习和知识转移，进而推动整个社会的进步和发展。
通过学习管理学，我们可以更深入地了解和理解组织和社会的运作规律，促进组织和社会的进步和发展。
管理学概论心得体会
管理学概论心得体会
管理学是一门研究组织和管理的学科，通过学习管理学概论课程，我对管理学的基本理论和原则有了更深入的了解。
以下是我对管理学概论的一些心得体会：
1. 组织是管理的关键：管理学的核心是研究如何有效地组织和管理人力、物力、财力等资源，以实现组织的目标。
一个良好的组织结构和运作方式对于组织的成功至关重要。
2. 管理者的角色和职能：管理者在组织中扮演着重要的角色，他们需要制定战略、规划、组织、领导和控制组织的运作。
他们需要具备良好的沟通、决策和领导技能。
3. 管理理论的演进：管理理论经历了不断的演进和发展，在不同的历史时期，不同的管理理论被提出，如科学管理、人文关怀管理、系统管理等。
每个理论都有其独特的优点和适用范围，管理者需要根据实际情况选择合适的管理理论。
4. 组织文化的影响：组织文化是组织的核心价值观和行为规范的集合体，它对组织成员的行为和决策产生重要影响。
管理者需要重视组织文化的建设，创造积极、创新的工作环境。
5. 管理与伦理：管理活动不仅仅是追求利润和效益，还需要考虑到社会责任和伦理道德。
管理者需要在经济效益和社会责任之间寻求平衡，注重企业的社会形象和道德风险。
通过学习管理学概论，我不仅加深了对管理学的理解，还学到了许多实用的管理知识和技能。
这些知识和技能对我今后的职业生涯和个人发展将起到积极的影响。
同时，管理学概论也让我明确了作为一个管理者应该具备的素质和职责，激发了我对管理工作的兴趣和热情。
管理学收获心得(通用8篇)
管理学收获心得(通用8篇)管理学收获心得篇1通过对《管理学原理》的学习，使我充分认识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。
从个人、家庭、企事业单位乃至其他社会组织，从农村、城市、国家乃至世界都需要管理，都存在管理活动。
凡是有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。
管理是在一定环境中、组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导和控制等职能，有效地利用各种资源，以达到组织目标的过程。
管理总是存在于一定的组织之中，组织是管理的载体，是人类集体协作的产物。
其管理的基本含义大致包括以下几点：(1)、管理是在一定环境中进行的。
任何一个组织都有一定的生存环境，包括组织的外部环境和内部环境。
管理始终处于不断变化的环境之中。
能否适应环境的变化，是决定管理成败的重要因素。
(2)、管理是在一定的组织中进行的。
由两个以上的人组成的、有共同目标的组织，就像一个乐队要演奏出动人心弦的乐章，就需要指挥使演奏不同乐器的人员分工协作。
指挥就是管理。
管理是一切有组织的集体活动所不可缺少的因素。
(3)、管理的主体是管理者。
所谓管理主体，是指在管理过程中具有主动支配和影响作用的要素。
一切管理职能都要通过管理主体去发挥作用。
要成为一名管理者，必须具备一定的素质和技能。
(4)、管理的客体是组织中的各种资源。
所谓管理客体也就是管理的对象，指的是管理过程中管理者所作用的对象。
在一个组织中，管理客体主要是指人、财、物、信息、技术和时间等一切资源，其中最重要的是人力资源，是对人的管理。
(5)、管理是一个过程。
管理是实施计划、组织、领导和控制管理职能的过程，这四个管理职能构成了管理过程。
(6)、管理的目的是实现组织的目标。
管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。
世界上不存在没有目标的管理，也不可能实现无管理的目标。
即管理的目的是协助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。
(7)、管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极主动、热情高效并愉快地工作，使组织有效地完成任务。
《管理学概论》心得体会
《管理学概论》心得体会《管理学概论》心得体会范文在剩下两个多月的时间里，我写下这篇体会，真诚希望对正在为考研最后冲刺的各位有点帮助，先祝福各位好运。
首先，我先给那些认为《管理学概论》很简单的同学敲一个警钟。
《管理学概论》不简单，真的不简单，准确地说很难！我在刚开始复习管理学概论的时候也认为它很简单，不就一本书嘛，大不了全背了，比起其他的科目内容少多了。
虽然也花了时间在上面（毕竟也是150分啊！！），但是我知道从我内心里，我并没有把它看得像不过100分的英语那样重要。
那时我觉得它简单还有个原因就是我认为考试时候我肯定每道题都会把它给做了，即使考到没听说过的东西也可以瞎掰，还认为管理学不就是瞎掰嘛：）但是，在考前两个多月的一天我无聊上网时无意间读到一篇帖子，猛然间意识到我在管理学概论上复习远远没有到位，远没有达到考研的要求。
那篇帖子内容大致在说每年同济的管理学概论得分都很低，能过110分的少之又少，大部分都在90分以下，就算能过线的也都集中在90—100分之间。
那天晚上回去后我就在想为什么大家都考这么少啊？题目很难吗？把历年题目找出来认真看了又看，不难啊！好多题目不就是书上的吗！？我原来计划把管理学概论考到125分，看样子是天方夜谭白日做梦了。
但是，从那以后在考前两个多月的时间里，我从思想上对管理学概论高度重视起来了。
150分啊！没有理由不重视！！最后经过我的努力，管理学概论我考了112分，虽然没有达到我定的125分，但是据我的了解今年在最后去参加复试的50个同学里我应该是得分很高的一个：）不炫耀自己了。
还是开始说最后两个月怎么复习吧！还有一点要提醒大家的是我发现同济管概每年得分很低并不是大家水平低，而是同济老师阅卷实在太严了，并不会轻易给你多少分的，尽管你自己感觉回答的如何如何好如何如何多，回答不到点子上都没有用。
这给那些想在试卷上猛答瞎答一气的同学再次敲响警钟—管理学概论不能瞎掰，瞎掰你连线都过不了！！最后阶段如何复习呢？不管你以前读了多少遍书读了什么书，上了什么辅导班，你在最后都要再认认真真地把第三版教材从头到尾每章每节仔仔细细地梳理一遍！怎么梳理？我认为可以按名词解释，简答题，管理理论，还有易考选择的基本常识问题，这一遍一定要全面，不放过一枝一叶，一墙一角，只要是教材上提到的，不管你觉得会不会考到，你都要把它整理出来，往往你在书上找不到完整的答案，那就要参考其他的教材，比如，国内比较详细的有三多兄的'和明杰兄的都不错，值得参考。
管理学概论学习心得体会
管理学概论学习心得体会我在学习管理学概论这门课程的过程中，收获了很多知识和经验，也有了一些深刻的体会和心得。
下面是我对于这门课程的学习心得的总结，总共约为____字。
首先，管理学概论作为管理学的入门课程，对于我来说是十分重要的。
通过学习这门课程，我对于管理学的核心概念、理论体系和研究方法有了更深入的了解。
我从中学到了如何有效地组织和管理资源，如何制定和实施管理策略，以及如何面对和解决管理中的各种问题。
其次，在学习管理学概论的过程中，我开始意识到管理的重要性和复杂性。
管理不仅仅是简单的人际关系和资源分配，它还涉及到组织的目标和价值观、管理者的领导能力和决策能力，以及外部环境的不确定性和变化性等多个因素的综合影响。
管理是一门既科学又艺术的学科，需要管理者具备多方面的知识和能力。
在学习管理学概论的过程中，我也深刻地体会到了管理思维的重要性。
管理思维是指以系统性、整体性和未来性为核心特征的思考方式和方法。
它能够帮助我们更好地理解和分析管理问题，找到合理的解决方案，并做好决策。
通过学习管理学概论，我开始培养和发展自己的管理思维，学会从系统和整体的角度看待问题，同时注重未来的发展和变化。
此外，在学习管理学概论的过程中，我也体会到了团队合作的重要性。
在现实中，管理者往往需要与团队成员合作，共同完成组织的任务和目标。
通过学习管理学概论，我学会了如何与团队成员进行良好的沟通和协调，如何有效地分配任务和资源，以及如何激发团队的潜力和创造力。
通过团队合作，我们可以将个人的能力和智慧发挥到最大，实现个人和团队的共同成长。
在学习管理学概论的过程中，我也开始思考和关注一些管理伦理和社会责任的问题。
管理者不仅仅是组织的代表和利益相关者，还应该承担起对社会和环境负责的义务。
管理伦理指的是管理者在处理权力和责任的过程中应该遵循的道德准则和原则。
社会责任指的是组织应该履行的对社会、对员工、对环境等方面的责任。
通过学习管理学概论，我更加意识到了管理者应该秉持诚信、公正、责任和可持续发展的原则，并在实践中践行。
管理学概论学习心得
管理学概论学习心得《管理学概论》是一门介绍管理学基本概念、理论和实践的课程，通过学习这门课程，我对管理学的知识有了更深入的了解，并且对自己在日常生活和职业发展中的管理能力有了一定的提升。
在学习过程中，我收获了很多，以下是我的学习心得。
首先，管理学概论的学习让我对管理的定义有了更清晰的认识。
在课程中，我们学习到了管理的基本概念和特点，了解了管理的本质是通过协调、组织、激励和控制等手段，实现组织的目标。
同时，我也意识到管理不仅仅是组织中的管理者所做的事情，每个人都在日常生活中需要运用管理知识和技能，例如合理安排时间、组织团队合作等。
这让我意识到，管理对于个人和组织的成功都是至关重要的。
其次，管理学概论课程教给我了一些实用的管理理论和技巧。
例如，我们学习了SWOT分析法、PDCA循环、管理过程等，这些理论和技巧可以帮助我在实际工作中更好地分析问题、制定计划和实施措施。
此外，我还学习了一些团队管理和领导力方面的知识，了解了不同的管理风格和方法，如何激励和调动员工的积极性等。
这些理论和技巧对于我以后的职业发展至关重要，我会在实践中不断运用和提升。
第三，管理学概论的学习也让我对组织和团队及其运作方式有了更深入的了解。
我们学习了组织结构、组织文化、组织变革等内容，了解了组织的内部结构和外部环境对于组织运作的影响。
这些知识让我更加清楚地认识到，组织的成功不仅仅取决于个人的能力，还需要有一个良好的组织结构和文化，并且要不断适应外部环境的变化。
对于团队合作方面，我们学习了团队建设的原则和方法，了解了团队中不同角色的特点和职责。
这让我在团队合作中更加明确自己的角色和定位，能更好地发挥自己的优势并与他人协作。
最后，管理学概论的学习还让我认识到，管理者和领导者需要具备的能力和素质。
在课程中，我们学习到了管理者需要具备的技术、人际以及概念能力。
技术能力指的是对于工作内容和业务的掌握和应用能力，人际能力指的是与他人沟通和合作的能力，概念能力指的是对问题的理解和分析能力。
管理学学习的心得体会(15篇)
管理学学习的心得体会（15篇）管理学学习的心得体会（精选15篇）管理学学习的心得体会篇1通过近几节课郑老师对管理学的讲解，让我们对管理学有了大致的了解。
其内容包括什么是管理学；管理人员的分类等等。
郑老师上课生动活跃且视野开阔，无形中增长了我们的见识和单词量。
通过大致的学习，我们知道现在中国的管理水平并不高，且分类不够精准，各部门职责界限模糊。
但管理的精髓还在我们的传统文化里。
尽管现在我们在学美国和日本的现代管理，高级管理的要义仍然在我们的传统文化里，比如中国的《易经》和《风水》等，其中所包含的内容是每个学习管理的人必须要了解的。
管理学的涵盖范围很广。
基本包括以下内容：管理科学与工程、工商管理、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理、农林经济管理、农业经济管理、林业经济管理、公共管理、行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、土地资源管理、图书馆、情报与档案管理、图书馆学、情报学、档案学等等。
但个人觉得自己学会管理自己是最重要的。
作为当代的大学生来说，当今社会不良的诱惑因素太多，如果自己不能很好的管理自己，可能会让自己陷于种种艰难的境地。
自己要给自己下定义，定目标。
要有一个前进的方向，这样就不会迷失。
在教学的过程中，郑老师通过给我们讲解《大染坊》来让我们更好的理解在管理学中的一些概念和手段。
《大染坊》是一部很好的学习管理的影视作品。
该剧通过陈寿亭这样一个来自底层社会的民族工业家，在实现强国梦的奋斗历程中所表现出来的民间智慧、民间文化、民间生存哲学，抒写了中国民族工业在20世纪初叶发生、发展的历程，透视了一代人强国梦的诞生与破灭，讲述了一个“乱世奇商”的传奇故事。
首先，值得一提的是其中充满了中国民间智慧。
《大染坊》的主角陈寿亭是一个来自底层社会的民族资本家，他的传奇性主要体现于他在传统文化浸淫下形成的民间智慧方面。
他虽然目不识丁，但又胆识过人，“三十六计”、“三国演义”中的传统民间智慧成了他获胜的法宝，借此得以在残酷的商业竞争中游刃有余，势如破竹。
管理学概论心得体会文档6篇
管理学概论心得体会文档6篇Introduction to management编订：JinTai College管理学概论心得体会文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
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接下来就跟小泰一起去了解一下关于管理学概论心得体会吧!篇章1:管理学概论心得体会文档课堂教授我们所谓管理，就是建立组织并根据组织目标，通过人员、计划和规则，对人、财、物、信息等组织资源进行有效的配置，以实现组织和成员的良好发展;我自认为管理就是上司在驾驭下属的同时使得下属心服口服，心甘情愿的为组织作出贡献;简单的说就是人与人之间的沟通和控制，这个才是最为重要的;法约尔提出了管理的定义“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。
”我始终认为要讲管理，就要讲如何提高自身发展、提高自身素质先;要做一名管理阶层人员是谈何容易，做一名优秀的管理人员更是难上加难;这个需要的就是一定的自身发展能力和来自外界的支援;“You can get it if you reallywant ，but you must try ,try and try,you'll succeed at l ast ......”沟通，人与人之间永远都会有着地位的悬殊;但是如何把这种生硬的地位悬殊转化为领导者与被领导者之间的微妙情感却是需要技巧;倘若组织里的一个小团体跟领导者的意见相左，那么这个领导者会想方设法找出这个小团体的头儿，然后要去收拢他;虽然说服一个人要比说服一群人简单，但是这个小首领却往往是小团体思维最敏捷的一个，想要收拢他谈何容易;这个时候就需要沟通，要试着让对方讲出心中的不满，然后一一通过解说得到谅解和认可;但是如果是强制性的压制，可能会适得其反;所以管理者是否会成功，与人之间的沟通起着相当重要的因素;管理的人性化;并不是欧美国家那些非人性化的管理在我们这个制造大国就很适用;因为组织制止同事间的恋爱，可能就会因此失去一个很优秀的员工，甚至是两个优秀员工;但是如果组织里的人之间有着微妙的情感，那么工作的气氛和效率会有很大改善;虽然会有一定的弊端，但是就中国人民的热情来讲，这个人性化管理的利大于弊;组织还是最终受益者;教育之父戴尔卡耐基曾经出过一本书《人性的弱点》他在书中讲到“一个人的成功，只有15%归结子他的专业知识.还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。
管理学概论学习心得体会文档6篇
管理学概论学习心得体会文档6篇Introduction to management learning experience docu ment编订：JinTai College管理学概论学习心得体会文档6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
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你知道管理学概论学习心得体会是什么吗?接下来就是小泰为大家整理的关于管理学概论学习心得体会，供大家阅读!篇章1:管理学概论学习心得体会文档最近，xxx大学出版社出版了王庆海先生所著《管理学概论》一书。
作者在书中提出了许多有价值的观点，对21世纪管理学学科面临的挑战和发展趋势进行了有益的探讨。
该书特色突出：首先是系统性。
该书共分七篇，序论、战略计划、组织管理、领导艺术、控制、绩效、创新，综合了古今中外的管理理论，完整地介绍了管理学的基本内容，覆盖了管理的全过程，不失为管理学理论的集大成。
其次是通俗性。
该书不像一些专业的管理学书籍那样高深，有关理论都经过了作者的消化吸收，转换成了自己的语言，通俗易懂，朴实无华，耐人寻味。
第三是实用性。
该书不是纯理论的学术研究，也不是单纯的管理案例分析，而是一部综合各种理论之后形成的适合中国管理实际的实践方案。
管理学概论学习心得体会
管理学概论学习心得体会在学习管理学概论的这段时间里，我深刻体会到管理的重要性和复杂性。
管理不仅仅是对于部门或公司的管理，更是需要通过对人的管理来实现组织目标。
一、管理学的历史管理学的历史可以追溯到古代时期，如孔子和荀子对于管理思想的贡献。
然后发展到18世纪的工业革命时期，工厂制造业的兴起引发了现代管理学的兴起。
管理学的发展可以大致分为3个阶段：科学管理、人类关系运动和系统管理。
二、管理学的基本概念管理学的基本概念包括管理、组织、计划、领导、控制等。
其中，管理是最核心的概念。
管理是指通过计划、组织、领导、控制等手段，以实现组织目标为主要任务。
组织是指像积木一样通过资源整合而创造的一个整体。
计划是为了在限定的时间内、以最短的时间实现目标而制订的方案。
领导是实现团队目标的核心力量。
控制是指为了达成组织目标而对实际活动进行监督和纠正。
三、管理技能管理技能包括：技术技能、人际关系技能和概念技能。
技术技能是指应用工具和技术以达到目标的能力。
人际关系技能是指与他人的合作、沟通、协调能力。
概念技能是指抓住一个问题的关键点，并且组成一种整体的能力。
四、管理学的理论管理学的理论包括：科学管理理论、人类关系学派理论、现代管理理论等。
科学管理理论主张分析和优化流程以提高效率。
而人类关系学派理论强调解决员工的个人需求以提高员工满意度和工作效率。
现代管理学理论要求管理者以系统性和综合性的方式来重新思考和重新设计组织。
五、学习心得通过学习，我明白了管理学的基本概念和管理技能，更了解了现代管理学理论。
管理学的学习，并不是理论与实践之间的割裂，而是需要联结与沟通。
只有理论与实践相结合，才能真正提高管理水平。
同时，作为一个管理者，应该具备概念、技术和人际关系技能，去培养一个高效、团结的团队。
六、结语学习管理学概论使我认识到管理的深刻意义。
一个成功的管理者应该有一个全面的认知，通过必要的技能和技巧来将目标变成现实。
管理不仅仅是一个职业，而是一种生活方式。
管理学心得体会范文(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理学心得体会范文（精选5篇）管理学心得体会篇1学习了《管理学》这门课使我受益匪浅感触良多，使我重新认识了管理的重要性，在以后的工作中能帮助我起到推波助澜的作用。
不管什么样的人，只要存在于一定的社会或组织中，那么他不是管理者，就是被管理者。
以下是我对这门课的一些心得体会。
首先，《管理学》这门学科分为五篇。
第一篇总论使我了解《管理学》的起源和怎样一个发展过程。
在这一篇中，我学到了古代以及现代的经典《管理学》原理和很多我以前没有接触到的经典的管理学榜样。
管理的最重要原则——以人为本。
这和现代的管理理念一致，“以人为本”，在这里，我才真正的在书上接触到了这个观念。
其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。
一个优秀的管理者必须处理好人际关系。
同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。
再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。
老师在总结这一章时，提出了以下一些令人受益匪浅的五点意见：1：自我超越（pemonal mastey）；2：改善心智模式（improving mental modls）；3：建立共同的愿望（building shared vision）；4：团体学习（team leaning）；5：系统思考（systems thinking）。
第一：了解了这门课的一些基本思想。
首先是“道德与社会责任”，我想无论是那门课，这都是非常非常重要的，在这个竞争异常激烈的社会，“道德与责任”便成了我们在这个社会能够得以生存的关键。
人生观，价值观，价值取向也被提到了。
其次，全球化管理。
这一点是当今社会非常流行的，因为现代社会的发展就是面向世界，面向未来，面向21世纪。
还有就是“信息管理”，这是一个新观念，因为以往没有，这也是为了适应当今社会的发展而提出的。
Internet 的建立，改变了人们的思想方式，同时也改变了人类的行为模式，这就不断要求现代人要专门化的从事这门管理。
管理学概论学习体会
管理学概论学习体会《管理学概论》这本书关键论述了社会发展各种各样机构内管理方法主题活动的一般规律性，包含一般的基本原理、基础理论、方式和技术性等，学了管理学概论后有意愿几个方面感受跟大伙儿共享。
下边是管理学概论学习培训体会心得，期待对大伙儿有协助。
管理学概论学习体会篇一课堂教学专家教授大家说白了管理方法，便是创建机构并依据机构总体目标，根据工作人员、方案和标准，对人会、财、物、信息内容等机构資源开展合理的配备，以完成机构和组员的优良发展趋势;我自觉得管理方法便是领导在掌控属下的另外促使属下赞不绝口，甘心情愿的为机构做出贡献;简易的说便是人和人之间的沟通交流和操纵，这一才算是更为关键的;法约尔明确提出了管理的定义“管理方法便是推行方案、机构、指引、融洽和操纵。
”我原本以为要讲管理方法，就需要讲如何提高本身发展趋势、提升本身素养先;要做一名管理方法阶级工作人员是哪里简易，做一名出色的管理者也是十分困难;这一必须的便是一定的本身发展能力和来源于外部的援助;“You can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”沟通交流，人和人之间始终都是会拥有影响力的差距;可是怎样把这类生涩的影响力差距转换为管理者与被领导者中间的细微感情则是必须方法;假若机构里的一个团体跟管理者的产生分歧，那麼这一管理者会想尽办法找到这一团体的首领，随后要去收缩他;尽管说动一个人要比说动一群人简易，可是这一小头领却通常是团体逻辑思维最灵巧的一个，要想收缩他哪里简易;这个时候就必须沟通交流，要尝试让另一方讲出心里的不满意，随后一一根据讲解获得原谅和认同;可是如果是强制的抑制，很有可能会得不偿失;因此管理人员是不是会取得成功，和人中间的沟通交流起着非常关键的要素;管理方法的个性化;并并不是欧洲国家这些非个性化的管理方法在大家这一生产制造强国就很可用;由于机构劝阻朋友间的谈恋爱，很有可能便会因而丧失一个很出色的职工，乃至是2个优秀团队;可是假如机构里的人中间拥有细微的感情，那麼工作中的氛围和高效率会出现非常大改进;尽管会出现一定的缺点，可是就中华人民的激情而言，这一人性化服务的好处大于坏处;机构或是最后获益者;文化教育鼻祖戴尔卡耐基以前有过一本书《人性的弱点》他在书里讲到“一个人的取得成功，仅有15%归结为子他的专业技能.也有85%归入他表答、领导干部别人及勾起别人激情的工作能力。
管理学概论心得体会
管理学概论心得体会管理是一个通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期望更好的达成组织目标的过程。
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我始终认为要讲管理，就要讲如何提高自身发展、提高自身素质先;要做一名管理阶层人员是谈何容易，做一名优秀的管理人员更是难上加难;这个需要的就是一定的自身发展能力和来自外界的支援;You can get it if you really want ，but you must try ,try and try,youll succeed at last ......沟通，人与人之间永远都会有着地位的悬殊;但是如何把这种生硬的地位悬殊转化为领导者与被领导者之间的微妙情感却是需要技巧;倘若组织里的一个小团体跟领导者的意见相左，那么这个领导者会想方设法找出这个小团体的头儿，然后要去收拢他;虽然说服一个人要比说服一群人简单，但是这个小首领却往往是小团体思维最敏捷的一个，想要收拢他谈何容易;这个时候就需要沟通，要试着让对方讲出心中的不满，然后一一通过解说得到谅解和认可;但是如果是强制性的压制，可能会适得其反;所以管理者是否会成功，与人之间的沟通起着相当重要的因素;管理的人性化;并不是欧美国家那些非人性化的管理在我们这个制造大国就很适用;因为组织制止同事间的恋爱，可能就会因此失去一个很优秀的员工，甚至是两个优秀员工;但是如果组织里的人之间有着微妙的情感，那么工作的气氛和效率会有很大改善;虽然会有一定的弊端，但是就中国人民的热情来讲，这个人性化管理的利大于弊;组织还是最终受益者;教育之父戴尔卡耐基曾经出过一本书《人性的弱点》他在书中讲到一个人的成功，只有15%归结子他的专业知识.还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。
管理学概论心得体会（通用16篇）
管理学概论心得体会（通用16篇）管理学概论篇1一句话总结管理学概论的感想——写三万字手磨出了老茧离上次的《调研策略与方法》总结仿佛只是昨日之隔，便已经俩月过去，白云苍狗了。
虽然《管理学概论》的课程已经结束，但是一想到下周还是王老师给我们上《设计营销》的课，我的嘴角不住的哆嗦，浑身战栗，枯黄的面庞上深陷的双眼竟然挤出了几滴浑浊的泪滴。
这里有人不禁要问，你上次结课也哭那是因为分别的泪水，这次怎么也哭呢?我满怀深情答复他说：“因为我对这老师，爱的深沉。
”119教室的格局，是和别处不同的：都是前面一个曲尺形的大讲台，桌子底下预备着张倩提的热水，随时可以泡茶。
上专业课的人，起床洗完了脸，每每拿着包子，来教室里吃——这是以前的事，现在不让在教室里吃了——坐在咯腚的凳子上，热热的吃着休息;倘若多花一块七，便可以买一杯豆浆，或者燕麦粥，就着包子吃了;但如果花十几块，就能买一个肯德基早餐，但这些学生，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有学生会的领导们，才踱进119教室里，就着卫龙，慢慢的坐喝。
我从大一开始，便在13级文管班里当班长了，做整天管插电脑开投影仪一种无聊职务了。
我从此每天整天的坐在座位上，专管我的职务，虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
校长是一副凶面孔，辅导员也没有好声气，只有王重远老师来上课，才可以笑几声，所以至今还记得。
王重远老师是面带笑容而穿levis的唯一的人。
他身材很魁梧;红扑扑的脸色，皱纹间时常夹些笑意;一丝丝才露尖尖角的胡子。
虽然穿的是levis，可是并不修身。
他对人说话，总是笑呵呵的，教人觉得亲切。
王老师一到班里，所有吃包子的人便都看着他笑，有的叫到：“王老师，昨晚写累死了!”他不回答，只是对大家，对我说：“拿两包茶叶，看看同学们来全了没有?”便排出他的U盘。
同学们又故意高声嚷道：“老师，啥时候考试啊，能给我们发答案看看不?”王老师睁大眼睛说，“不行不行，这是考查大家读书多少的一个途径，不行不行。
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管理学概论心得体会管理学概论心得体会管理学概论心得体会1通过这一学期对《管理学概论》的学习让我对管理学有了较为理性的认识。
通过学习，知道了管理者与领导者的区别。
以及合格的领导者应具有的性格属性。
而且领导的特点与所处环境的影响，如何达到最好的领导功效。
在这一门课的整个学习中，最让我影响深刻，给我无限启迪的应该是博弈论。
老师当时说了一个流传广泛的博弈例子——囚徒困境。
话说有一天，一位富翁在家中被杀，财物被盗。
警方在此案的侦破过程中，抓到两个犯罪嫌疑人A和B，并从他们的住处搜出被害人家中丢失的财物。
但是，他们都矢口否认曾杀过人，辩称是先发现富翁被杀，然后只是顺手牵羊偷了点儿东西。
于是警方将两人隔离审讯。
这个时候，聪明的警官找他们谈话，分别告诉他们说：“你们的偷盗罪确凿，所以可以判你们2年刑期。
但是，我可以和你做个交易。
如果你招了，他不招，那么你会作为证人无罪释放，他将被判20xx 年徒刑；如果你招了，他也招了，你们都将被判5年有期徒刑；如果他招了，你不招，他无罪释放，你被判无期徒刑，终身囚禁；如果你们都不招，各判2年。
” 当时我认为，既然两个囚犯最好的结果是都不招供，两人都只被判2年，那么，两个囚犯都选择不招供就是这个博弈的最终结果。
然而，“囚徒困境”之所以称为“困境”正是因为这个博弈的最终结局恰恰是最坏的结果，即两个囚犯统统招供，结果都被判有期徒刑5年。
囚徒困境和其它的博弈一样，都需要有2个前提假设：囚徒A和B两人都是自利理性的个人，即只要给出两种可选的策略，每一方将总是选择其中对他更有利的那种策略；两人无法沟通，要在不知道对方所选结果的情况下，独自进行策略选择。
囚犯“思想搏斗过程”大致如下，囚犯A的内心活动是这样：假如他招了，我不招，我就要将牢底坐穿，招了最坏坐20xx年，还是招了合算；假如他不招，我也不招，只坐2年的牢（因无法串供，风险太大）；如果我招，他不招，马上被释放，也是招了合算。
因此，无论囚犯B是坦白还是沉默，囚犯A采取坦白的策略对自己更为有利。
同样，以上推理也适用于囚犯B。
结果两个囚徒都坦白了，都被判刑5年。
囚徒困境之所为被称为“困境”，正是在于：如果A、B二人都保持沉默，则都只被判刑2年，显然比两人都坦白的结果要好。
两名囚犯都作出招供的选择，这对他们个人来说都是最佳的，即最符合他们个体理性的选择。
A与B的任何一人单方面改变选择，他只会得到更加不经济的结果。
而在其它的结果中，比如两人都不坦白的情况下，都有一人可以通过单方面改变选择，来减少自己的刑期。
可是两人经过一番理性计算后，却选择了一个使自己陷入不利的结局。
而后，老师再说了一个智猪博弈的例子则更让我讶异。
通过矩阵分析可知，对小猪而言，无论大猪是否踩动踏板，不踩踏板总是好的选择；反观大猪，已明知小猪是不会去踩动踏板的，自己亲自去踩踏板总比不踩强吧，所以只好亲力亲为。
“智猪博弈”的结论似乎是，在一个双方公平、公正、合理和共享竞争环境中，有时占优势的一方最终得到的结果却有悖于他的初始理性。
这种现象在生活中比比皆是。
谁先去踩这个踏板，就会造福全体，但多劳却并不一定多得。
很多人都只想付出最小的代价，得到最大的回报，争着做那只坐享其成的小猪。
而在日常的人际关系中，有一些人会成为不劳而获的“小猪”，而又另一些人充当了费力不讨好的“大猪”。
为了避免在以后的生活工作中沦为“大猪”，懂得智猪博弈对于个人并非是件坏事。
虽然只有短短一个学期的学习，学习到的管理学知识只是冰山一隅，但是他使我对这门知识有了感性上和理性上的认识，丰富了知识面，更重要的是通过它培养了我对管理学的兴趣，学到的知识对以后的生活和工作对受益匪浅。
管理学概论心得体会2离上次的《调研策略与方法》总结仿佛只是昨日之隔，便已经俩月过去，白云苍狗了。
虽然《管理学概论》的课程已经结束，但是一想到下周还是王老师给我们上《设计营销》的课，我的嘴角不住的哆嗦，浑身战栗，枯黄的面庞上深陷的双眼竟然挤出了几滴浑浊的泪滴。
这里有人不禁要问，你上次结课也哭那是因为分别的泪水，这次怎么也哭呢？我满怀深情答复他说：“因为我对这老师，爱的深沉。
”119教室的格局，是和别处不同的：都是前面一个曲尺形的大讲台，桌子底下预备着张倩提的热水，随时可以泡茶。
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我从大一开始，便在13级文管班里当班长了，做整天管插电脑开投影仪一种无聊职务了。
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校长是一副凶面孔，辅导员也没有好声气，只有王重远老师来上课，才可以笑几声，所以至今还记得。
王重远老师是面带笑容而穿levis的唯一的人。
他身材很魁梧；红扑扑的脸色，皱纹间时常夹些笑意；一丝丝才露尖尖角的胡子。
虽然穿的是levis，可是并不修身。
他对人说话，总是笑呵呵的，教人觉得亲切。
王老师一到班里，所有吃包子的人便都看着他笑，有的叫到：“王老师，昨晚写读书笔记累死了！”他不回答，只是对大家，对我说：“拿两包茶叶，看看同学们来全了没有？”便排出他的U盘。
同学们又故意高声嚷道：“老师，啥时候考试啊，能给我们发答案看看不？”王老师睁大眼睛说，“不行不行，这是考查大家读书多少的一个途径，不行不行。
”“为什么不行啊？我们写统一答案，老师您阅卷也方便。
”老师便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，理论到，“这也不是我的意思，教学部的安排…。
教学部…。
我说了不算，难道我还想让大家考吗？”接着便是难懂的话，什么“读书笔记写上自己的感想”什么“与拍摄过程中产生的管理学问题结合起来”之类，引得大家都听得入神，教室内外充满了快活的空气。
王老师已喝过半杯茶，涨红的脸色渐渐复了原，同学们便又问道，“王老师，下午还上课吗？”王老师看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着：“下午别上课了吧，我们宿舍商量好了去商业街买衣服。
”王老师立刻显出正经但是笑眯眯的模样，嘴里说些话；这回可是全是“写好读书笔记、组长负责催促下午按时上课”等之乎者也的话，一些不懂了。
在这时候，众人也都唉声叹气起来；教室内外充满了哀伤的空气。
在这些时候，我可以附和着叹气，王老师是绝不责备的。
王老师自己知道不能和他们谈天，便只好向女生们说话，有一回对张小满说道，“这几天看书了没？”张小满略微点了点头。
他说，“读过书，我便考你一考。
目标管理，知道是啥意思不？”小满想，这么简单的问题，说出来岂不是显得太掉价，于是看着王老师，默不作声。
王老师等了许久，很恳切的说道：“说不上来了吧？……叫你应该多看书。
……来我给你讲讲，记着！这些知道应该记着。
下周二考试，要考这个问题。
”小满暗想这还离着下周二还有好几天呢，而且反正也有考试题，回去百度一下也不迟啊，又好笑，又不能笑出来，“老师我看过目标管理，不就是什么SMART原则嘛？”王老师显出极高兴地样子，将两个手指的指甲敲着桌子，点头说，“对呀对呀！可是你可知道SMART这个单词所分别代表的五个字母，你会拼写吗？”小满瞪大了她萌萌的双眼，努着嘴说不出话来，王老师用手指头在桌子上比划了一个单词的拼写，见小满看的认真，便又挥毫了一个，显出极开心的样子。
有一回，同学们听到王老师听得笑声，也赶热闹，围住了王老师。
王老师便东一句家常西一句家短的与大家热火朝天的聊了起来，聊到开心的时候，大家都建议说：老师下午两点再上课吧。
一点上课太困了，干巴巴的望着王老师。
王老师着了慌，伸出手往前推的样子，“不行，下午还有四位同学要讲PPT。
”他又不忍看着同学们干巴巴的眼神，自己摇头说：“那就一点半，一点半吧！”于是大家这一群同学们都在笑声中走散了。
王老师的课是这么的使人快活，可是即便不上课，下课也得拍广告。
第三周的时候，作业是一天比一天多，看着英语四级考试将近；我整日的拍着视频，也没有去背背单词。
一个课间，班里人都出去吃饭去了，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“田锐，来包茶叶。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看左边却也没人。
我往右边一看，王老师便在讲台处笑呵呵的看着我。
他脸上红润润的，这周还换了卡其色的外套，显得极其年轻有活力。
见我回过神来，又说道，“泡包茶叶。
”小满也伸过头去，“铁观音来，老师，好茶来！肯定很贵啊！”王老师谦虚的低头说道：“没…没…没有没有，想喝你们拿就行啊。
这茶不贵，从网上买的。
”小满依然同平常一样，笑着对王老师说，“王老师，你又谦虚了。
”老师泡了茶，从口袋里捧出新买的`ipad，放在桌子上，喝着茶，便在我们叽叽喳喳的说笑声中，看起了电子书。
自从考完试之后，又一周没看见王老师。
到了每天晚上，舍友们总是转转脖子，伸伸懒腰，“写读书笔记写的累死了！”到了周五晚上，便相互询问着：“管理学的总结写完了吗？我还欠一万九千字呢！”到周末晚上可是没有说，再到周末也没有看见他。
管理学概论心得体会3课堂教授我们所谓管理，就是建立组织并根据组织目标，通过人员、计划和规则，对人、财、物、信息等组织资源进行有效的配置，以实现组织和成员的良好发展；我自认为管理就是上司在驾驭下属的同时使得下属心服口服，心甘情愿的为组织作出贡献；简单的说就是人与人之间的沟通和控制，这个才是最为重要的；法约尔提出了管理的定义“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。
”我始终认为要讲管理，就要讲如何提高自身发展、提高自身素质先；要做一名管理阶层人员是谈何容易，做一名优秀的管理人员更是难上加难；这个需要的就是一定的自身发展能力和来自外界的支援；“You can get it if you really want ,but you must try ,try and try，you'll succeed at last.”沟通，人与人之间永远都会有着地位的悬殊；但是如何把这种生硬的地位悬殊转化为领导者与被领导者之间的微妙情感却是需要技巧；倘若组织里的一个小团体跟领导者的意见相左，那么这个领导者会想方设法找出这个小团体的头儿，然后要去收拢他；虽然说服一个人要比说服一群人简单，但是这个小首领却往往是小团体思维最敏捷的一个，想要收拢他谈何容易；这个时候就需要沟通，要试着让对方讲出心中的不满，然后一一通过解说得到谅解和认可；但是如果是强制性的压制，可能会适得其反；所以管理者是否会成功，与人之间的沟通起着相当重要的因素；管理的人性化；并不是欧美国家那些非人性化的管理在我们这个制造大国就很适用；因为组织制止同事间的恋爱，可能就会因此失去一个很优秀的员工，甚至是两个优秀员工；但是如果组织里的人之间有着微妙的情感，那么工作的气氛和效率会有很大改善；虽然会有一定的弊端，但是就中国人民的热情来讲，这个人性化管理的利大于弊；组织还是最终受益者；教育之父戴尔卡耐基曾经出过一本书《人性的弱点》他在书中讲到“一个人的成功，只有15%归结子他的专业知识。