漫 游 古 诗 王 国

漫游古诗王国
庐江县希望小学何金萍
活动理念：
《语文课程标准》所倡导的语文学习，关注学生的学习兴趣，注重自主的实践活动，为语文开辟了新天地。

通过多种形式的读古诗，送古诗，使学生感受古诗的意蕴美，积累运用古诗，激发学生对古诗词的喜爱之情。

同时通过游戏活动，联系学生的生活体验，整合课内外学习的资源，让学生在充分的自主，积极的探究实践中，让学生在活动中学会语文，学会合作，走进大语文天地。

活动目标：
1、通过故事俱乐部这一活动，让感受古诗的意韵美、节奏美，
养成自觉阅读与积累古诗的好习惯。

2、用转盘游戏法学习古诗词，培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。

激发兴趣，增强学习效果，提升记忆品质。

3、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。

4、复习巩固二字词、三字词的编码，掌握多字词的编码，并能以码识词与凭词编码的灵活运用。

活动重、难点：
1、以码识词与凭词编码的灵活运用。

2、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。

活动准备：flash课件
活动过程：
一、创设情境激发兴趣
1、师：同学们，何老师今天收到了一封信，你们想不想知道信的内容呢？
2、【点击课件】要想读通这封信，同学们需要把这些纵横码翻
译成汉字，行吗？
“（3904）的小朋友：
我是（46347）国里的小天使。

（104373）你们来我们的王国（08236）。

3、哪位同学来试试。

学生说师点击课件，相机复习二字词编
码。

4、同学们，这封信说什么了呢
5、师：原来，这是一封小天使寄来的邀请信，邀请我们到古诗
王国做客，你们想不想到古诗王国去游览一番？（想）
6、师（边说边板书:漫游古诗王国）去古诗王国的路途一定会遇到许多困难。

因为这个古诗王国在泰山顶上，大家要一步一步登上去。

大家有信心吗？
二、合作创新交流激趣
1、师：首先要渡黄河，没有船，怎么过呢？[点击小黄河课件]
录音：我是小黄河的主人，想过河，那就请在括号里用纵横码把答案填入，你就可以光荣地成为小船的乘客，顺利渡河。

⏹故人西辞（）楼
⏹两个（）鸣翠柳
⏹枯藤老树昏（）
⏹几处（）争暖树
⏹谁家（）啄春泥。

2、请一位学生上讲台输入编码，渡河。

师生评价。

3、师：小黄河渡过了，那我们向前前进吧，准备爬泰山吧！[点击课件]
4、录音：想登山吗？你只要回答对我的5道题，你就可以排除所有的地雷，要齐心合力哦！
5、要想排除地雷，需要在括号输入正确的纵横码。

6、小组合作讨论
[点击课件]
世界之最：
最快的船——（），轻舟已过万重山
最大的瀑布——（），疑是银河落九天
最长的头发——（，）
最远的邻居——（），（）
最深的情——（），（）
7、请小组代表上讲台演示，师生交流。

8、感情朗读古诗句。

三、评价体验激趣成乐
过渡：（点击课件：古诗王国）功夫不负有心人，我们终于到达目的地了，多么漂亮、雄伟的古诗王国。

（一）、游览“诗人俱乐部”
1、[录音]：同学们，大家好！我是古诗王国的小天使，欢迎大家光临古诗王国！今天由我带领大家游览，看谁游览时最细心，收获最大。

首先让我们走进“诗人俱乐部”去看看。

[点击课件：播放诗人俱乐部图片]
2、你们看，老师穿越时空的隧道，请来了各个时代的大诗人，诗人们正聚在一起，有的在吟诗作画，有的在品酒聊天，有的在弹琴放歌，还有的正在切磋棋艺……这里有一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富，有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意绵绵，有的豪迈奔放。

请看————
3、点击课件，（配乐朗诵诗词欣赏1、2首。

能背的可以轻声跟着背一背。

）请同学们一起来欣赏。

4、听了他们热情豪迈的抒情，同学们想不想也来吟诵一首呢？
5、请同学背诵古诗，师生交流评价。

过渡：同学们真能干，到诗人俱乐部游览收获可真不少！让我们到“诗歌城”去细细欣赏吧。

（二）、游览“诗歌城”
1、师：在诗歌城里，有一个地方非常好玩，风车大转盘，同学们赶快行动吧。

（点击课件）
智力大转盘：
◆老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗:（）
◆九九重阳节，我和朋友登上山顶，凝神眺望远方，情不自禁地想起了家乡的亲人，心中多了几分伤感，这正是：（）◆有俩个兄弟不团结，经常发生口角，有时还动手呢，邻居见了说：“（）”
◆董乐同学在演讲比赛中获得一等奖，同学们有的赞扬，有的鼓励：“（）”
2、只要同学们点击这个小按钮，大转盘就会转动，这时就会出现一个幸运小动物，他会给你带来一份礼物。

想吗？赶快行动吧！
3、请学生上来转转盘，要想领取礼物，必须用纵横输入把诗句在括号里。

4、学生上讲台演示，师生交流。

过渡：同学们真能干！在诗歌城里解决了一个又一个问题。

（三）、游览诗歌广场
1、师：（点击课件）同学们，最精彩的时刻到了！现在我们来到了古诗王国的中心地段——诗歌广场。

多么宽阔、多么美丽的广场啊！大理石地面上镶嵌着佳词美句。

（点击课件）同学们，请看---这里是环形走廊，一幅幅五彩缤纷的古诗画卷。

让我们穿越时空的隧道，选择你最喜欢的一幅画，用纵横输入法把当年激动人心的场面展现出来。

2、请一位同学上讲台展示，其他同学在座位上书写，
师巡视指导。

3、师生交流
四、总结延伸
今天，同学们在畅游古诗王国的过程中，不仅结识了很多诗人朋友，还了解了很多古诗，并且能熟练地背诵。

大家表现非常出色！未来小诗人就是你们，你们就是未来小诗人！
我们漫游古诗王国的旅程就要结束了，在这难分难舍的时刻，古诗王国的国王，祝愿同学们在知识的宝库中，去采撷更多的五彩珍贝！。