商品的交换和消费说课课件
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商品的交换和消费PPT课件
商品中分离出来，固定地充当 一般等价物的商品。
本质：一般等价物
这位医院某科主任的 金钱观正确吗？
练一练
1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己 食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市 场出售其中属于商品的粮食是（Ｃ ） A.1000斤自己食用的 B.200斤送给亲戚的 C.农贸市场出售的800斤 D.自己食用和送亲戚的 2。所谓货币（ＡＣ）
Ａ.是商品交换长期发展的产物 Ｂ.是与商品行影不离的孪生兄弟 Ｃ.是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品 Ｄ.与其他商品的区别主要在于它的使用价值
练一练
3 .废品收购站收购的旧报纸（ B） A.有使用价值，没有价值 B.既有使用价值，又有价值 C.有价值，没有使用价值 D.既没有使用价值，又没有价值 4.关于货币的观点错误的是（A ）
③社会必要劳动时间是指在现有的社 会正常的生产条件下，在社会平均的 劳动熟练程度和劳动强度下制造某种 商品所需要的劳动时间。
影响价格的因素 （2）供求影响价格
供不应求：买方竞争 商品涨价（物以稀为贵）
卖方市场
供过于求：卖方竞争 商品降价（过多不值钱） 平时价格3元1支 买方市场
情人节价格30元1支
商品的交换和消费
鲁冰逊.jpg
的上鲁 吃打 穿算逊 问怎来 题样到 ？解这
决座 自荒 己岛
我们现在在校园日常生活中所需 要的东西绝大多数通过什么途径获得？ 有没有其他的途径？
假如给你200元钱你愿意买： 我们班级里的空气、阳光？ 南边废黄河里的水？ 宿舍楼后面的泥土？
商品必备的条件
（1）凡商品必须是劳动产品
1、调节生产资料和劳动力在各生产部 门的分配（ 棒子）
2、刺激商品生产者改进技术、改善经 营管理，提高劳动生产率（ 鞭子）
本质：一般等价物
这位医院某科主任的 金钱观正确吗？
练一练
1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己 食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市 场出售其中属于商品的粮食是（Ｃ ） A.1000斤自己食用的 B.200斤送给亲戚的 C.农贸市场出售的800斤 D.自己食用和送亲戚的 2。所谓货币（ＡＣ）
Ａ.是商品交换长期发展的产物 Ｂ.是与商品行影不离的孪生兄弟 Ｃ.是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品 Ｄ.与其他商品的区别主要在于它的使用价值
练一练
3 .废品收购站收购的旧报纸（ B） A.有使用价值，没有价值 B.既有使用价值，又有价值 C.有价值，没有使用价值 D.既没有使用价值，又没有价值 4.关于货币的观点错误的是（A ）
③社会必要劳动时间是指在现有的社 会正常的生产条件下，在社会平均的 劳动熟练程度和劳动强度下制造某种 商品所需要的劳动时间。
影响价格的因素 （2）供求影响价格
供不应求：买方竞争 商品涨价（物以稀为贵）
卖方市场
供过于求：卖方竞争 商品降价（过多不值钱） 平时价格3元1支 买方市场
情人节价格30元1支
商品的交换和消费
鲁冰逊.jpg
的上鲁 吃打 穿算逊 问怎来 题样到 ？解这
决座 自荒 己岛
我们现在在校园日常生活中所需 要的东西绝大多数通过什么途径获得？ 有没有其他的途径？
假如给你200元钱你愿意买： 我们班级里的空气、阳光？ 南边废黄河里的水？ 宿舍楼后面的泥土？
商品必备的条件
（1）凡商品必须是劳动产品
1、调节生产资料和劳动力在各生产部 门的分配（ 棒子）
2、刺激商品生产者改进技术、改善经 营管理，提高劳动生产率（ 鞭子）
商品的交换和消费PPT课件
劳动产品还必须用于交换
第14页/共100页
•
判断下列哪些商品，哪些不是商品？
• 自然界中的空气、阳光
• 集市里降价处理的鞋帽
• 未经开采的矿泉水
• 商场里长期滞销的鞋帽
• 居民使用的自来水
• 朋友送来的生日蛋糕
• 某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资
第15页/共100页
注意：
• 1、交换前、交换中、交换后商品的性质变化 • 2、经过一次或多次交换的产品 • 3、以交换为目的的产品
考核方式
第1页/共100页
注意：
（1）出
勤：旷课一节扣5分，迟到一次扣2分，病事假一节扣1分。
（2）课堂表现、课堂听课情况10分；
回答问题、参与讨论情况10分；
课堂纪律情况10分。
第2页/共100页
本课内容结构
第3页/共100页
经济、政治、社会现象就在大家身边
例1：景区的商品 例2：贫困生资助 例3：新校区学习生活
问：如果有盐的人不要羊，那 么这种交换最终能实现吗？
有羊的人有羊的人
答：有不斧盐布能头的的人人
这个问题怎么解决呢？
第31页/共100页
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
假此如某时个“地羊方”，就羊为这一种般商品 大等家都价喜物欢。。一般等价物 如就果有是盐从的其人他想商要品得中到分布的 话换离一，布只即切出要可商来先。品，换相可得交以羊换和，并其再表它用羊
第25页/共100页
• 提问1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西 是没有人要的。
• 问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如 处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使 用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品， 它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们 没 有 进 行三交四换 。
第14页/共100页
•
判断下列哪些商品，哪些不是商品？
• 自然界中的空气、阳光
• 集市里降价处理的鞋帽
• 未经开采的矿泉水
• 商场里长期滞销的鞋帽
• 居民使用的自来水
• 朋友送来的生日蛋糕
• 某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资
第15页/共100页
注意：
• 1、交换前、交换中、交换后商品的性质变化 • 2、经过一次或多次交换的产品 • 3、以交换为目的的产品
考核方式
第1页/共100页
注意：
（1）出
勤：旷课一节扣5分，迟到一次扣2分，病事假一节扣1分。
（2）课堂表现、课堂听课情况10分；
回答问题、参与讨论情况10分；
课堂纪律情况10分。
第2页/共100页
本课内容结构
第3页/共100页
经济、政治、社会现象就在大家身边
例1：景区的商品 例2：贫困生资助 例3：新校区学习生活
问：如果有盐的人不要羊，那 么这种交换最终能实现吗？
有羊的人有羊的人
答：有不斧盐布能头的的人人
这个问题怎么解决呢？
第31页/共100页
第三阶段：一般等价物为媒介的交换
假此如某时个“地羊方”，就羊为这一种般商品 大等家都价喜物欢。。一般等价物 如就果有是盐从的其人他想商要品得中到分布的 话换离一，布只即切出要可商来先。品，换相可得交以羊换和，并其再表它用羊
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• 提问1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西 是没有人要的。
• 问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如 处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使 用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品， 它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们 没 有 进 行三交四换 。
1商品的交换与消费PPT课件
第35页/共56页
3、价值规律的作用
基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要 劳动时间决定，商品交换以价值量为 基础，实行等价交换。
价值规律 表现形式：商品价格围绕价值上下波动。
对人们生活：一般规律
影响
自发地调节生产
对企业生产 不断改进生产技术
生产适销对路的高质量
第36页/共56页
三、丰富多彩的消费 • （一）常见 的消费方式 • （二）影响消费的因素 • （三）树立正确的消费观
1、量入为出，适度消费
注意：一方面， 消费支出应该与 自己的收入相适 应，自己的收入 既包括当前的收 入水平，也包括 对未来收入的预 期，也就是要考 虑收入能力这个 动态因素。
Page 44
第44页/共56页
2、结构合理，协调消费
首先，在消费中注意避免盲目从众。 其次，要尽量避免情绪化消费。
最后，要避免重物质消费，忽视精 神消费的倾向。
要正确对待人民币
爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到 不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持 人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防 伪知识，提高鉴别假钞的能力。
第26页/共56页
纸币的发行量的影响
纸币的发行量过多会怎样？
通货膨胀
纸币的发行量过少会怎样？ 通货紧缩
第27页/共56页
第11页/共56页
思考：
• 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？
都是商品，充当了等价物 • 2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？
物物交换
第12页/共56页
交换频繁，出 现一般等价物
第13页/共56页
第三阶段：
一般等价物为媒介的交
3、价值规律的作用
基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要 劳动时间决定，商品交换以价值量为 基础，实行等价交换。
价值规律 表现形式：商品价格围绕价值上下波动。
对人们生活：一般规律
影响
自发地调节生产
对企业生产 不断改进生产技术
生产适销对路的高质量
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三、丰富多彩的消费 • （一）常见 的消费方式 • （二）影响消费的因素 • （三）树立正确的消费观
1、量入为出，适度消费
注意：一方面， 消费支出应该与 自己的收入相适 应，自己的收入 既包括当前的收 入水平，也包括 对未来收入的预 期，也就是要考 虑收入能力这个 动态因素。
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2、结构合理，协调消费
首先，在消费中注意避免盲目从众。 其次，要尽量避免情绪化消费。
最后，要避免重物质消费，忽视精 神消费的倾向。
要正确对待人民币
爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到 不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持 人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防 伪知识，提高鉴别假钞的能力。
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纸币的发行量的影响
纸币的发行量过多会怎样？
通货膨胀
纸币的发行量过少会怎样？ 通货紧缩
第27页/共56页
第11页/共56页
思考：
• 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？
都是商品，充当了等价物 • 2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？
物物交换
第12页/共56页
交换频繁，出 现一般等价物
第13页/共56页
第三阶段：
一般等价物为媒介的交
经济政治与社会第一课商品的交换与消费ppt课件
经济政治与社会
1
（1）压岁钱怎么花？ （2）同桌分别作为买家和卖家模拟市场交换行为， 你们想交换什么？你们是如何交换的？ 想想你们为什么要进行交换？
2
第一单元 透视经济现象
第1课 商品的交换与消费
一切商品都是暂时的货币；
货币是永久的商品。 马克思
——
3
内容大纲
4
一、商品和货币
展示：我曾购买的商品
7
想一想：我们为 什么要去购买商 品？商品具有什
么属性？
商品能 够满足人们 某种需要的 属性，就是 商品的使用 价值。
8
（二）商品的基本属性：
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。
（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。
辨析： “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价
货币的价值尺度职能 币 的 两
种
货币的流通手段职能
基 本
镜头二：顾客在收
职
银台前排队交费付
能
款。
18
镜头三：顾客在挑
选生肖金条，为今 后储备。
货币的储藏手段职能
货
币
的
镜头四：顾客在领
另
取工资、缴纳税款。 货币的支付手段职能 外
三
种
镜头五：顾客在国
货币的世界货币职能
际业务部兑换外币。
职 能
19
2、货币的基本职能
25Βιβλιοθήκη （三）价值规律的作用1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
“豆你玩”
2010年由于东北地区等主产区产量 降低，加上所谓 “养生大师”大力推介 绿豆，以及大批游资炒作，使得绿豆批 发价最高达到18元/公斤，零售价格每 斤则攀升到10元以上。但随着今年新豆 上市，以及国家调控力度加强，“豆你 玩”已成过去。目前，品质不错的绿豆 每斤零售价在6.5元到7元之间。“今年 绿豆生意不好，同比去年销量减少了近
1
（1）压岁钱怎么花？ （2）同桌分别作为买家和卖家模拟市场交换行为， 你们想交换什么？你们是如何交换的？ 想想你们为什么要进行交换？
2
第一单元 透视经济现象
第1课 商品的交换与消费
一切商品都是暂时的货币；
货币是永久的商品。 马克思
——
3
内容大纲
4
一、商品和货币
展示：我曾购买的商品
7
想一想：我们为 什么要去购买商 品？商品具有什
么属性？
商品能 够满足人们 某种需要的 属性，就是 商品的使用 价值。
8
（二）商品的基本属性：
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的人类的劳动（体力和脑力）。
（2）任何商品都是使用价值和价值的统一，两者缺一不可。
辨析： “有使用价值的物品都是商品；商品都有使用价
货币的价值尺度职能 币 的 两
种
货币的流通手段职能
基 本
镜头二：顾客在收
职
银台前排队交费付
能
款。
18
镜头三：顾客在挑
选生肖金条，为今 后储备。
货币的储藏手段职能
货
币
的
镜头四：顾客在领
另
取工资、缴纳税款。 货币的支付手段职能 外
三
种
镜头五：顾客在国
货币的世界货币职能
际业务部兑换外币。
职 能
19
2、货币的基本职能
25Βιβλιοθήκη （三）价值规律的作用1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
“豆你玩”
2010年由于东北地区等主产区产量 降低，加上所谓 “养生大师”大力推介 绿豆，以及大批游资炒作，使得绿豆批 发价最高达到18元/公斤，零售价格每 斤则攀升到10元以上。但随着今年新豆 上市，以及国家调控力度加强，“豆你 玩”已成过去。目前，品质不错的绿豆 每斤零售价在6.5元到7元之间。“今年 绿豆生意不好，同比去年销量减少了近
1商品的交换与消费 PPT
思考： 1、同是一朵花，价格为什么相差这么大？
平时价格3元1支 情人节价格30元1支
使用价值 价值
使用价值： 商品能够满足人们某种需要的属性。
价 值： 凝结在商品中无差别的人类劳动。
1.商品
劳动产品
含义
用于交换
使用价值
基本属性
价值
课堂大讨论：
判断：下列物品是不是商品？为什么？
①自然界的阳光和空气。 ②农民自己生产自己享用的粮食。 ③农贸市场上待售的蔬菜。
下列属于商品的是？
• 空气、阳光 • 书店里卖的书籍 • 向灾区人民捐赠的救灾物资 • 医院里的各种药品 • 未经开采的矿泉水
思考：
• 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西 的共同点是什么？ 都是商品，充当了等价物
• 2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲 的原始部落里却“寸步难行”？ 物物交换
交换频繁，出 现一般等价物
第三阶段： 一般等价物为媒介的交换
一般等价物
从其他商品中分离出来，可以 直接和其它一切商品相交换并表现 其它一切商品价值的商品。
C.世界货币 在很长的历史时期时间内，只 有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币， 如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界 货币的职能。
流通手段 储藏手段
价值尺度
货币的基本职能 货币的000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 ——支付手段
张三在市场上用16元买一斤肉 ——流通手段
含义：货币是从商品中分离出来，固定地充 当一般等价物的商品。
模拟现场： 一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是 他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一 两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标价牌， 于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服的价格。
《商品的交换和消费》PPT课件
精选ppt
19
历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳 等。
思考：列举几个与商品交换有关的用“贝” 字作偏旁的汉字。
说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物 有什么不足之处？
精选ppt
20
一般等价物 固定 在金银上
金银的优点：体积小、价值大、便于携带、 久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充 当一般等价物。
15
货币
精选ppt
16
研习新课 3、货币的基本职能
（1）货币的产生
货币是商品交换长期发展的产物
交换
物物交换
精选ppt
17
扩大的物物交换
=
精选ppt
18
一般等价物的出现
2把斧子 一丈布 40千克大米 2分黄金
一只羊（一般等价物）
……
一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现
自己的商品→一般等价物→需要的商品
经济政治与社会
第一单元 透视经济现象
第1课 商品的交换与消费
一、商品与货币
精选ppt
1
认知
了解商品的内涵 和货币的一般职 能，理解商品的 基本属性和货币 的本质，掌握货 币的基本职能
能力 能辨别商品， 结合经济现象 识别货币行使 的职能
精选ppt
情感 正确对待货币
2
《赶不上趟》
导入新课
哈哈，又赚钱了！ 鸡宝贝，多吃点！
精选ppt
23
能货 币 的 一 般 职
贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的
货币应是 足值的货币（如金银条块等）
支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、
租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产 生而出现的。
世界货币：在世界市场上发挥作用的货
第1课商品的交换和消费 (1)PPT课件
思考：人们选购商 品时，总希望“物 美价廉”。那么， “物美”和“价廉” 各是从什么角度提 出的要求呢？
物美价廉”是商品本身 两个基本属性的反映。 “物美”是使用价值的 标准；“价廉”则是人 们从价值角度提出的提 出的要求。人们在选购 商品时，总是力图找到 这两个标准的最佳结合 点。
思考：
❖ 从古到今，国内到国外，我们在购买商品的 时候，是通过什么手段来买回你所需要的商 品的？
价值尺度
流通手段
货币的基本职能
世界货币
储藏手段
支付手段
（2）货币的基本职能
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。
像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用， 就是货币价值尺度的职能。
❖ 商品——货币——商品 ❖ 以货币为媒介的商品交换
货
贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的
币
货币应是 足值的货币（如金银条块等）
想一想？
货币与其他商品的区别在哪儿？ 货币与其他一般等价物的区别 在哪儿？
货币的本质
一般等价物
想一想：
❖货币产生了，它是干什么的？在商 品交换中起什么作用呢？ ❖什么是价值尺度？ ❖价值三四尺度需要不需要真实的货币； 超市中的价签是不是货币的价值尺度？ ❖流通手段是什么意思？
3、货币的基本职能：
货币
研习新课 3、货币的基本职能
（1）货币的产生
货币是在商品交换长期发展的过程中产生的
交换
一物物交换
二扩大的物物交换
=
❖ 三一般等价物的出现
❖ 2把斧子 ❖ 一丈布 ❖ 40千克大米 ❖ 2分黄金
一只羊（一般等价物）
……
❖ 一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现
第一课 商品的交换与消费PPT课件
说教材 说学情
说目标
说教法学 法
说教学过程
说教学反思
信息化教学手段
在线互动
Text 1
学科资源网站 移动终端
微课
• 通过班级QQ进行互动 •登陆学科资源网站进行学习 • 通过班级QQ、微信进行交流 • 医疗器械产品的市场行情
说教材 说学情
说目标
说教法学 法
说教学过程
说教学反思
教学方法
情景设置法
角色扮演法
设计意图:通过视频，结合学生课前收集的资料，学生小组合作分析总结影响价格变动 的因素以及价值规律的内涵
说教材 说学情
说目标
说教法学 法
说教学过程
说教学反思
4．角色扮演，展示案例15’
通过了解价格和价值规 律，大家对我国医疗器械 的市场行情有了更深的认 识，如果你是一家国产的 医疗器械厂商的负责人， 在外资垄断我国医疗器械 市场的情况下，你应该怎 么做？设计一份方案
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
观看网络资源和完成学案
说教材 说学情
说目标
说教法学 法
说教学过程
说教学反思
收集资料：把学生分成4 组，分组收集不同医疗 器械产品的市场价格， 比较国内外的价格，分 析原因
说教材 说学情
说目标
说教法学 法
说教学过程
说教学反思
6.巩课固堂加活强动，反馈总结10 ’ 5．视频分析 树立观念10 ’ 4.角色扮演，展示案例15’ 3.视频案例 感悟价格 20’ 2.交流展示 创设情景 25’ 1. 联系实际 导入新课 10’
设计目的：引出价值规律的作用—促使生产者改进技术，改善管理，提高效率
说教材 说学情
《商品的交换和消费》课件
消费者的收入水平直接影响其消费习惯和能 力。
3 宣传力度
产品宣传和推广活动对消费者的购买决策起 着重要作用。
4 消费习惯
个人和社会的消费习惯会影响对不同商品的 偏好和需求。
商品消费的现状及趋势
多元化消费
消费者对商品的需求越来越多样化，多元化的 消费趋势不断发展。
网络消费
互联网的普及和电子商务的发展，改变了消费 者的购物方式。
优质的服务和品质能够增强消费者对商品的 满意度和忠诚度。
4 创新发展
不断进行产品创新和研发，满足消费者的新 需求和期待。
总结
商品的交换和消费
商品的交换和消费是现代经济的核心内容之一。
商品交换的方式
商品交换的方式和货币的发展不断推动商品消 费的发展。
商品消费的现状和趋势
商品消费的现状和趋势呈现多元化和普惠化的 趋势。
可持续经济的发展
将促进商品消费与绿色发展相结合，实现可持 续经济的发展。
《商品的交换和消费》 PPT课件
商品的交换和消费是现代经济的核心内容之一。商品交换的方式和货币的发 展不断推动商品消费的发展。
什么是商品的交换？
商品交换的概念
了解商品交换的定义和意义， 以及它在经济中的作用。
不同商品交换的方式
探索不同的商品交换方式， 如直接交换和间接交换。
货币的发展与商品交换
了解货币的起源和发展，对 商品交换产生的影响。
商品消费的分类
家庭消费
探索家庭消费的特点和影响因素，如需求和收 入。
个人消费
探索个人消费的决策过程和影响因素，如偏好 和购买力。
国家消费
了解国家消费的概念和广泛范围，如政府支出 和公共服务。
社会消费
商品的交换和消费 PPT
上述材料中，各自要卖出的是什么 ?要买回的是什么?交换方式是怎样 的？
如果拥有红珍珠的人需 要的是咖啡，谁能成交? 如果拥有红珍珠的人需要 的不是咖啡而是牛奶，这 些人能成交吗?这说明了 什么？
如果拥有红珍珠的需要的是牛奶， 而卖牛奶的人需要的是盐，卖牛奶 的人只会同卖盐的进行交换，而不 会同卖红珍珠的进行交换。这样， 咖啡也卖不出，卖红珍珠的人也买 不回牛奶。这应该是商品交换的弊 端，它呼唤着有一种大家都能接受 而又能广泛地拿出去交换的商品出 现。
为什么我们要去买东西呢？
衣服
保暖、装饰的需要
理发
仪容仪表美观的需要
指导
学习、上课的需要
书
商品的基本属性之一：
使用价值：商品 能够满足人们某 种需要的属性
每件商品的使用价值都 不一样，在买卖时怎么去 衡量，怎么去给定它们的 价格呢？
商品的基本属性之二：
价值：商品是劳动 产品，生产它们都 要耗费一定的体力 和脑力，都凝结了 人们的劳动。
问题：①美元、象牙、纱布 、针这几种东西因这位美国 人的需要而联系在一起，就 商品交换而言，这几种东西 的共同点是什么?
都是商品，充当了等价物
②号称“世界货币”的美元为什么在 非洲的原始部落里却“寸步难行”?
通过一个美国人在非洲原始部落的遭 遇分析物物交换的弊端之所在。在这 则故事中，象牙、纱布、针都是商品 ，因这位美国人的需求充当了等价物 。物物交换最大的弊端在于阻碍了商 品交换的顺利进行。货币的产生不仅 解决了这种物物交换的尴尬，而且促 进了经济的发展、社会进步。
货币充当商品交换媒介的职 能，叫做流通手段。
在货币充当流通手段 时，人们追求的不是货 币本身，所以可以由纸 币来代替。纸币是由国 家法定发行的货币符号
如果拥有红珍珠的人需 要的是咖啡，谁能成交? 如果拥有红珍珠的人需要 的不是咖啡而是牛奶，这 些人能成交吗?这说明了 什么？
如果拥有红珍珠的需要的是牛奶， 而卖牛奶的人需要的是盐，卖牛奶 的人只会同卖盐的进行交换，而不 会同卖红珍珠的进行交换。这样， 咖啡也卖不出，卖红珍珠的人也买 不回牛奶。这应该是商品交换的弊 端，它呼唤着有一种大家都能接受 而又能广泛地拿出去交换的商品出 现。
为什么我们要去买东西呢？
衣服
保暖、装饰的需要
理发
仪容仪表美观的需要
指导
学习、上课的需要
书
商品的基本属性之一：
使用价值：商品 能够满足人们某 种需要的属性
每件商品的使用价值都 不一样，在买卖时怎么去 衡量，怎么去给定它们的 价格呢？
商品的基本属性之二：
价值：商品是劳动 产品，生产它们都 要耗费一定的体力 和脑力，都凝结了 人们的劳动。
问题：①美元、象牙、纱布 、针这几种东西因这位美国 人的需要而联系在一起，就 商品交换而言，这几种东西 的共同点是什么?
都是商品，充当了等价物
②号称“世界货币”的美元为什么在 非洲的原始部落里却“寸步难行”?
通过一个美国人在非洲原始部落的遭 遇分析物物交换的弊端之所在。在这 则故事中，象牙、纱布、针都是商品 ，因这位美国人的需求充当了等价物 。物物交换最大的弊端在于阻碍了商 品交换的顺利进行。货币的产生不仅 解决了这种物物交换的尴尬，而且促 进了经济的发展、社会进步。
货币充当商品交换媒介的职 能，叫做流通手段。
在货币充当流通手段 时，人们追求的不是货 币本身，所以可以由纸 币来代替。纸币是由国 家法定发行的货币符号
§1-1 商品交换和消费 PPT课件
经济政治与社会
看教材第2页，回答下列问题： 你能找出图中有哪些商品吗？ 你能发现这些商品的买卖方式有什么不 同吗？ 你还能列举出其他商品的买卖方式吗？
经济政治与社会
第1课 商品的交换和消费
经济政治与社会
学习目标 知识目标：了解不同的消费心理，理解商品的基 本属性、价值规律的作用、科学消费观的原则。 能力目标：培养学生运用科学的消费观引领自己 的消费行为的能力。 思想教育目标：引导学生树立正确的金钱观和科 学的消费观。
经济政治与社会
Th经济a政n治k与y社o会u for coming!
谢谢指导！
这经里济的政治衣与服社、会 鸡、大米、年夜饭都是商品吗？
过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服； 奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸 妈在饭店请大家吃年夜饭。
你知道为什么吗？说说 看
经济政治与社会
商品是社会生产力发展到一定阶段 的产物。社会分工和产品属于不同的所 有者是人们进行商品交换的基本条件。
你知道人类历史上 的三次大分工吗？
经济政治与社会
1经.多济政种治多与样社会的商一品.商品的含义
商品的含义 商品是
用于交换的 劳动产品
注意两个条件：
1）凡是商品必须是劳动产品 2）凡是商品必须是用于交换
经济政治与社会
自然状态的声音不是商品,但美国加 州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松 林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪 辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人 们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的 催眠妙曲,生意兴隆.这种“自然之声”是 商品吗?为什么?
①商品的价值量决定商品的价格
商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。
所谓社会必要时间，是指在现有社会生产条件下， 在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某 种商品所需的劳动时间。
看教材第2页，回答下列问题： 你能找出图中有哪些商品吗？ 你能发现这些商品的买卖方式有什么不 同吗？ 你还能列举出其他商品的买卖方式吗？
经济政治与社会
第1课 商品的交换和消费
经济政治与社会
学习目标 知识目标：了解不同的消费心理，理解商品的基 本属性、价值规律的作用、科学消费观的原则。 能力目标：培养学生运用科学的消费观引领自己 的消费行为的能力。 思想教育目标：引导学生树立正确的金钱观和科 学的消费观。
经济政治与社会
Th经济a政n治k与y社o会u for coming!
谢谢指导！
这经里济的政治衣与服社、会 鸡、大米、年夜饭都是商品吗？
过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服； 奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸 妈在饭店请大家吃年夜饭。
你知道为什么吗？说说 看
经济政治与社会
商品是社会生产力发展到一定阶段 的产物。社会分工和产品属于不同的所 有者是人们进行商品交换的基本条件。
你知道人类历史上 的三次大分工吗？
经济政治与社会
1经.多济政种治多与样社会的商一品.商品的含义
商品的含义 商品是
用于交换的 劳动产品
注意两个条件：
1）凡是商品必须是劳动产品 2）凡是商品必须是用于交换
经济政治与社会
自然状态的声音不是商品,但美国加 州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松 林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪 辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人 们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的 催眠妙曲,生意兴隆.这种“自然之声”是 商品吗?为什么?
①商品的价值量决定商品的价格
商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。
所谓社会必要时间，是指在现有社会生产条件下， 在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某 种商品所需的劳动时间。
1商品的交换与消费精品PPT课件
1、金银体积小、价值大 2 、金银 质地均匀，不易磨损 3、金银便于保存和携带
纸币和电子货币
价格和价值规律
不同的商品有不同的价格，为什么？
商品在不同地区、不同时间也会有不同， 为什么？
一、影响价格的因素
1、价值决定商品的价格
在其他条件不变的情况下，价值量越大，价 格越高； 价值量越小，价格越低。
2、求异心理
哪种装扮更得体、大方，更具有青春朝气？
• 如何看待求异心理？
利：在一定程度上可以推动新产品的出现。 弊：过分标新立异，容易滋长炫耀之风 。
态度：这种消费应看具体的对象、场合和 时间，应考虑社会的认可度。
3、求名心理
这些体现了什么样的消费心态？好不好？该不该提倡？
利：有利于推动商品生产者不断提高质量、创名牌。 弊：助长攀比虚荣的心理和风气，不利于孩子的成长。 态度：应考虑自己的经济实力，量力而行。
换 2、议一议 河水是商品吗？ 不是。因为河水不是劳动产品。
二、商品的基本属性
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。任何商品都 有使用价值，但有使用价值的物品未必都是商品。
• 走进生活
• 1、过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服，奶奶送来了自家养的鸡和种植 的大米；爸爸在饭店请大家吃年夜饭。这里的衣服、鸡、大米、年夜饭都 是商品吗？为什么？
价格下跌
供过于求
三、价值规律的作用
供不应求
价格上涨
获利增加
供过于求
价格下跌
获利减少
扩大生产 资源的优化配置
缩小生产
1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2、刺激商品生产者改进技术、改善经营管理， 提高劳动生产率
为什么价值规律能起到这样的刺激作用呢？
纸币和电子货币
价格和价值规律
不同的商品有不同的价格，为什么？
商品在不同地区、不同时间也会有不同， 为什么？
一、影响价格的因素
1、价值决定商品的价格
在其他条件不变的情况下，价值量越大，价 格越高； 价值量越小，价格越低。
2、求异心理
哪种装扮更得体、大方，更具有青春朝气？
• 如何看待求异心理？
利：在一定程度上可以推动新产品的出现。 弊：过分标新立异，容易滋长炫耀之风 。
态度：这种消费应看具体的对象、场合和 时间，应考虑社会的认可度。
3、求名心理
这些体现了什么样的消费心态？好不好？该不该提倡？
利：有利于推动商品生产者不断提高质量、创名牌。 弊：助长攀比虚荣的心理和风气，不利于孩子的成长。 态度：应考虑自己的经济实力，量力而行。
换 2、议一议 河水是商品吗？ 不是。因为河水不是劳动产品。
二、商品的基本属性
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。任何商品都 有使用价值，但有使用价值的物品未必都是商品。
• 走进生活
• 1、过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服，奶奶送来了自家养的鸡和种植 的大米；爸爸在饭店请大家吃年夜饭。这里的衣服、鸡、大米、年夜饭都 是商品吗？为什么？
价格下跌
供过于求
三、价值规律的作用
供不应求
价格上涨
获利增加
供过于求
价格下跌
获利减少
扩大生产 资源的优化配置
缩小生产
1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2、刺激商品生产者改进技术、改善经营管理， 提高劳动生产率
为什么价值规律能起到这样的刺激作用呢？
商品的交换和消费1(上课用)51页PPT
第一单元透视经济现象
第1课 商品的交换和消费 第2课 企业的生产与经营 第3课 个人的收入与理财
第1课 商品的交换和消费
一、商品和货币 二、价格和价值规律 三、消费和消费观
思考： 什么是商品？
商品必备的条件
（1）凡商品必须是劳动产品
（2）劳动产品必须用于交换
（一）商品的含义
商品是用于交换的劳动产品
1、货币的产生
货币是商品交换长期发展的产物
★偶然的物物交换： 1只羊=2把斧子
等价物
★一般等价物为媒介的交换
2把斧子
1丈布
=1只羊
2分黄金 50斤小麦 一般等价物
★扩大的物物交换
1只羊= 2把斧子
1丈布 2分黄金
等价物
50斤小麦
★一般等价物固定为金银
2把斧子
1丈布 =金银
1只羊 50斤小麦
固定等价物
Ａ.是商品交换长期发展的产物 Ｂ.是与商品行影不离的孪生兄弟 Ｃ.是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品 Ｄ.与其他商品的区别主要在于它的使用价值
充当过一般等价物的商品
练一练
3 .废品收购站收购的旧报纸（ B） A.有使用价值，没有价值 B.既有使用价值，又有价值 C.有价值，没有使用价值 D.既没有使用价值，又没有价值 4.关于货币的观点错误的是（A ）
商品价格受供求关系的影响，围绕 价值上下波动。
价格（曲线） 价 值（中心）
为什么在商品交换中价格与价值 不一致？
1、 2019年2月份开始后，大葱的价格一路 飙升在北京一斤大葱售价飙升至6元~7元，10元 钱只能买两棵。出现高价葱是因为今年很多农户 都转种别的作物，大葱的种植面积少了很多；天 气寒冷导致北方大葱迟迟不能供应，而南方大葱 进货价就比北方的高出一倍左右。
第1课 商品的交换和消费 第2课 企业的生产与经营 第3课 个人的收入与理财
第1课 商品的交换和消费
一、商品和货币 二、价格和价值规律 三、消费和消费观
思考： 什么是商品？
商品必备的条件
（1）凡商品必须是劳动产品
（2）劳动产品必须用于交换
（一）商品的含义
商品是用于交换的劳动产品
1、货币的产生
货币是商品交换长期发展的产物
★偶然的物物交换： 1只羊=2把斧子
等价物
★一般等价物为媒介的交换
2把斧子
1丈布
=1只羊
2分黄金 50斤小麦 一般等价物
★扩大的物物交换
1只羊= 2把斧子
1丈布 2分黄金
等价物
50斤小麦
★一般等价物固定为金银
2把斧子
1丈布 =金银
1只羊 50斤小麦
固定等价物
Ａ.是商品交换长期发展的产物 Ｂ.是与商品行影不离的孪生兄弟 Ｃ.是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品 Ｄ.与其他商品的区别主要在于它的使用价值
充当过一般等价物的商品
练一练
3 .废品收购站收购的旧报纸（ B） A.有使用价值，没有价值 B.既有使用价值，又有价值 C.有价值，没有使用价值 D.既没有使用价值，又没有价值 4.关于货币的观点错误的是（A ）
商品价格受供求关系的影响，围绕 价值上下波动。
价格（曲线） 价 值（中心）
为什么在商品交换中价格与价值 不一致？
1、 2019年2月份开始后，大葱的价格一路 飙升在北京一斤大葱售价飙升至6元~7元，10元 钱只能买两棵。出现高价葱是因为今年很多农户 都转种别的作物，大葱的种植面积少了很多；天 气寒冷导致北方大葱迟迟不能供应，而南方大葱 进货价就比北方的高出一倍左右。
商品的交换和消费说课课件
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
物
商品 价值规律 消费 货币
购
钱
复习 反馈
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
探究与实践
1、辩论赛：《钱是不是万恶之 源》。 2、价值规律对于生产者而言意义 非常重要，那么对于我们普通消费 者呢，价值规律有什么意义？请举 个例子说明。 3、运用我们本课所学的知识，在 周末进行“今天我当家”，请设计 出一个合理的家庭消费计划，人人 争当理智的消费者。
认知 目标 能力 目标
情感 目标
能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的
作用，正确对待货币。能根据某一商品价格的
变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。 用科学的消费观引领自己的消费行为。
形成作为商品生产者生产价廉物美商品的观念 和正确的金钱观，正确看待商品价格的变化， 培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科 学的消费观，以艰苦奋斗为荣。
学生分组活动引起学生学习兴趣和导入新课的目的找一找商品的含义议一议翻一翻填一填商品的基本属性帮一帮货币的含义货币的基本职能游戏的形式学习兴趣感知生活影响价格的因素感悟生活价值规律的基本内容及表现形式运用生活价值规律的作用调查汇报消费心理和科学消费观大学生2分钟可以通过学生的主动活动不仅可以巩固本节课的内容而且也进一步延伸了本课的内容1辩论赛
游戏的形式
学习兴趣
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
教学内容：价格和价值规律
感知 生活 感悟 生活 运用 生活
影响价格的因素 价值规律的基本内 容及表现形式 价值规律的作用
相关主题
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3课时
• 实际运用——消费和消费观
•小 结
• 课外拓展
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
学生分组活动
1.调查近1个月鸡蛋价格，并绘制价 格曲线图 2.选取机械加工或电子行业的一家 企业，调查2007至2011年度基层操 作员工薪金变换 3.准备独白剧《小明的烦恼》 4. 布置学生以小组为单位，学生手 机品牌调查。
认知 目标 能力 目标
情感 目标
能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的
作用，正确对待货币。能根据某一商品价格的
变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。 用科学的消费观引领自己的消费行为。
形成作为商品生产者生产价廉物美商品的观念 和正确的金钱观，正确看待商品价格的变化， 培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科 学的消费观，以艰苦奋斗为荣。
个人的 收入与
消费和
消费观
消费者 铺垫 基础
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
教学对象：机电工程系中专二年级学生。
优
不
势：对商品、消费和货币的使用有
足：对经济现象的认识还不能上升
一定的生活体验，具有初步抽象概况能力
到理论高度。
学情分析
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作 用，懂得影响价格的因素和价格变动的影响， 理解价值规律的作用，了解不同的消费心理， 理解科学消费的原则。
• 通过预先的设计与 组织，启发学生就 特定问题发表自己 的见解，以达到德 育课的目标。
律，有利于学生
的理解和掌握
感
思
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
参与
感受
理解
感悟
主体性 主动性
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
• 课前准备
• 新课导入 • 理论学习——商品和货币 • 走进生活——价格和价值规律
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
感、思
找一找：请同 学们在诗中， 找出可以被称 为商品的东西。
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
结
课外拓展
消费心 理和科 学消费 观
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
勤俭节约、艰苦奋斗
辩论赛：勤俭节约艰苦
奋斗是否已经过时？
难 点
思
与时俱进
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
大学生卡奴
感 思
再次突破难点 “勤俭节约、 艰苦奋斗”
消费方式
信贷消费是否 值得推荐？
独白剧：小明的烦恼（剧本）
1、为课堂教学做准备 2、有利于学生更快地 融入课堂氛围
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
感
引起学生学习兴趣和 导入新课的目的
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
教学内容：商品和货币
找一找 议一议 翻一翻 填一填 演一演 帮一帮
做
商品的含义 商品的基本属性 货币的含义 货币的基本职能
游戏的形式
学习兴趣
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
教学内容：价格和价值规律
感知 生活 感悟 生活 运用 生活
影响价格的因素 价值规律的基本内 容及表现形式 价值规律的作用
感
过渡 导入
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
教学内容:消费和消费观
做、思
调查 汇报 大学生 卡奴
消费心理和 科学消费观 消费方式
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
物
商品 价值规律 消费 货币
购
钱
复习 反馈
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
探究与实践
1、辩论赛：《钱是不是万恶之 源》。 2、价值规律对于生产者而言意义 非常重要，那么对于我们普通消费 者呢，价值规律有什么意义？请举 个例子说明。 3、运用我们本课所学的知识，在 周末进行“今天我当家”，请设计 出一个合理的家庭消费计划，人人 争当理智的消费者。
教材分析 教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
本节课所用教材为北京师 范大学出版社出版的中等职业 教育课程改革国家规划新教材 《经济政治与社会》。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
透视 经济现象
商品的交换 与消费
商品和 货币 价格和 价值规律
企业的生产 与经营
商品
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
议一议
做、思
翻一翻
填一填
为什么卖炭翁的炭 使用价值 这种商品在市集会 有人愿意花钱买呢， 而卖炭翁为什么打 翩翩两骑来是谁？ 算要花钱购买衣服 黄衣使者白衫儿。 和食物那些商品呢？ 手把文书口称敕， 价 值 回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫， 劳动 自然 商 品 系向牛头充炭直。 产品 之物
可以通过学生的 主动活动，不仅 可以巩固本节课 的内容，而且也 进一步延伸了本 课的内容
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
板 书 设 计
按照知识点 的内在联系 进行显示
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
1.随着职业教育德育新课程标准的实施，课堂教学要改变过去 以教师为中心的教学方式，倡导自主、探究、合作式的学习方式。 本课的设计就是在这个新理念的指导下，通过学生课前资料收集 分析等方式开展自主学习、探究性学习。教师把传授知识和掌握 知识活化在教学活动中，在活动和讨论中突破重点和难点，引导 学生积极参与、积极思考，激发学生的学习兴趣，促进学生实践 能力的发展和思想的升华。 2.本课最大的特色是充分运用一个案例来介绍一个框题的知识点。 比如第一框题就运用了一个案例《卖炭翁》。一个案例的运用， 可以避免学生因案例过多，而导致注意力的分散，同时，一个案 例将所有的知识点联系起来，使整个教学过程更加连贯，也有利 于学生对于理论的掌握。 3. 教学设计最大的特点是贴近学生的专业、符合学生未来的职 业身份，为学生的专业学习、未来职业发展服务。 4.学生思维比较活跃，教师需要进一步在课前对学生疑惑和回答 做好预设，才能更好地把握课堂节奏。
小明马上要参加中考了，但最近他在选 择专业上很是烦恼。小明的父亲原来是无锡 冰箱厂的一名技术骨干，但是由于企业效益 不好，企业破产了。在不少同事都没有能重 新上岗的时候，父亲则凭着过硬的技术，被 广州美的集团所聘用。虽然父亲不在身边， 但是小明对父亲依然是非常崇拜。从小，小 明就喜欢跟着父亲，修修家里的小家电。所 以，在中考填志愿的时候，小明希望能学家 电专业，但是父亲却不答应，一定要小明学 数控专业。
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
重点 难点
商品的基本属性、价 值规律的内规 律的表现形式、正确认识 艰苦奋斗精神的现实意义
教材分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思
•从现象感受入手， 逐渐认识经济规
做
•设置了体验参与活动， 让学生主动参与到教 学当中，有利于学生 对案例和理论的认识
鸡蛋价格 调查汇报
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
机械行业、电子行业 基层操作员工薪金的调查汇报
为专业 学习、 未来就 业服务
教学 过渡
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
独白剧 小明的烦恼
感、思
价值规律 的作用
以劳动者 的角度
棒子
鞭子
筛子
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
使用 价值 价值
统一体
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
演一演
货币含义
帮一帮
货币的 基本职能
感、做
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
感 思
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
重点
价值规律 基本内容
预设教学问题
思
新课导入
理论学习
走进生活
实际运用
小
结
课外拓展
难点
做、思