微课评分细则

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与讲解
20分
微课（视频）中不出现个人信息、学校信息，在文件名上注明“学校＋教师＋六数＋页码”。
指定课题的学校要按要求制作微课，不得更换内容；自选课题的学校也不得更换内容，课题名称见附件3。所以微课制作即参与全区微课评比活动，又为我区“学讲县县行”作资源准备。
“自主学习导学单”设计
20分
1. 结合例题内容和微课内容进行“自主学习导学单”的设计，体现出“教师设计，给学生自主学习或合作学习使用”的意旨，形式和模板不做统一规定，可以是多样的，如：问题式导学、活动式导学、情境式导学、操作式导学、思维导图式导学等等，要求语言规范，简明扼要，导语、助学语设计生动贴心。体现教师助学、学生乐学的设计思想。
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术与规范
20分
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头只显示标题，不显示作者、单位。
微课制作帧数设置为10-15；视频存储格式为WMV；视频总时长为2-8分钟；不超过8分钟。视频大小不超过50MB。
2. 导学单页面设置：纸张：在“页面设置”的“纸张”里，选用“自定义大小”，宽度：21厘米，高度14.8厘米。页边距：设置为上2.54厘米，下2厘米，左和右均为3.17厘米。导学内容的字体小四号宋体。
3. 标题：“自主学习导学单”居中摆放并带上下划线。字体为四号宋体。

(完整版)微课比赛方案评分细则

达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)

微课比赛方案评分细则

形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与
讲解
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
设计
合理
（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
（20）

微课大赛评分标准及申报表模板

形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
二、数字故事评审标准
故事性
（40分）
故事主题（10分）
文字与背景音乐（5分）
对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性
（20分）
故事的组织形式（10分）
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
三、创新课堂评审标准
教学环境
（15分）
技术运用（10分）
积极、合理、恰当地使用新技术，与教育教学深度融合，激发学习兴趣，拓展学生视野，能够突破学习重难点，提升教学效益，创新教学过程。
重点突出（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。选题大小合适，宜于用微课呈现。
作品规范
（20分）
结构完整（5分）
微课结构具有独立性和完整性，体现教学设计的针对性。有片头和片尾，教学环节完整，提供微课的教学设计和教学课件等相关材料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
参赛项目评审标准
一、微课评审标准
创意创新
（20分）
凸显创意（10分）
在微课设计和构思方面具有巧思妙想，充分体现教师创意，引人入胜。
设计有趣（10分）
微课作品具有趣味性，寓教于乐，激发学生学习热情。

微课评分细则

示思维过程，激活学生兴奋点。
10
6.利用信息技术的优势调控、引导教学活动效果明显。
5
使用效果
7.自主、合作、探究学习的方式、时间、内容、评价安排合理，学习的深度、广度得当。
5
8.学科特色鲜明，学习高效，目标达成度高。
5
9.学生学习热情高、乐探究、感受愉悦。
5
基本素养
10.教态自然；表述流畅；学科语言规范；表达力强。
5
16.教学视频及与其配套的教学资源完整，教学设计、使用说明、学生活动作业详细，便于操作、使用、借鉴、研究、推广。
5
5
11.教师专业扎实，情绪饱满，激情洋溢，思维活跃，师生关系融洽。
5
12.关注学科核心素养的培养，教学的时代气息、生活气息浓。
5
13.教师操作信息技术设备熟练，信息技术应用教学效果良好。
5
视频质量
14.图像稳定，色彩正常；声音清晰，声画同步；多机拍摄的镜头衔接自然。
5
15.视频有片头，显示标题、作者等信息；主要教学内容和环节字幕说明清楚。
微课评分细则
指标
评价标准
满分
目标内容
1.教学目标明确、具体；选点精当，开发价值大；教学立意新颖、深刻，有创新。
10
2.准确传授重点知识，内容科学，叙述完整，说明充分，联系紧凑，教材整合到位。
10
3.信息技术与学科内容有机整合。
5
过程方法
4.讲练评议等紧紧围绕目标，方法灵活。节奏紧凑，密度合理，容量合适，难易适度，演示规范，反馈及时。

微型课面试评分标准和细则

面试评分标准和细则面试时间：上午下午单位类型：城市农村抽签号：学科：评委签名仪表教态5分标题板书10分教学内容程序设计20分逻辑思维语言表达20分分析处理问题能力15分临场发挥应变能力15分教育理论基本素养15分总分备注：优秀 80分及以上；良好 70—79分；中 60分—69分；差 60分以下。

附：评分细则：一、仪表教态：5分1、优：行为举止大方得体，精神风貌良好2、中：仪容仪表端正，穿着整齐3、差：行为举止不当，过于拘谨二、标题板书：10分1、优：板书设计合理，难重点突出，字体清晰规范美观2、中：板书设计整体合理性不够，字体工整，无错别字3、差：字体不规范，字体潦草，板书混乱三、教学内容和程序设计：20分1、优：重点突出，难点突破，疑点讲解清楚，教学方法灵活，前后衔接合理2、中：讲解正确，重点比较突出，难点基本讲解清楚，无大的失误3、差：讲解错误，疑难问题讲解不清，有明显失误四、逻辑思维和语言表达：20分1、优：思路清晰，思维敏捷，逻辑性强；语言表达准确、流畅，普通话标准2、中：思路比较清晰；语言表达无误，能用普通话讲解和回答问题3、差：思路不清晰，逻辑混乱；普通话不标准，方言口音重五、分析处理问题的能力：15分1、优：分析问题全面透彻精辟，提出解决问题的方法合理有效2、中：能够提出问题分析问题，但不够全面深刻3、差：不能有效地提出并分析问题，解决处理问题的能力较差六、临场发挥和应变能力：15分l、优：思维敏锐，反应敏捷，应变自如，能较好地展示个人才能和素质2、中：临场发挥一般，能够按要求回答问题3、差：临场慌乱，反应迟缓，应变能力差七、教育理论基本素养：15分1、优：教育理念正确、先进，符合素质教育和新课改的要求，教育理论素养较高2、中：能够了解素质教育和新课改的一般要求，有一定的教育理论素养3、差：教育思想陈旧、落后，不符合素质教育和新课改的要求，教育理论素养较差。

微课大赛评分标准

（如：8分钟）
作品简介
（不少于300字）
使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
创新点
教学应用情况
教学应用的时间、范围和效果等。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
网络评价
15分
网上评审（15分）
参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
附件2
数字洁清晰，能概括故事内涵。
故事内容（15分）
结构明晰，体现对生活的观察与思考；具有典型性；以“叙述”为主，发人深思；有一个照亮故事的主题。
本人同意将作品在全区推广应用。
作者：（签字）
年月日
县级教育行政部门组织的专家评审意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
网络投票
情况
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
附件1
微课评审标准
作品规范
20分
结构完整（5分）
具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。

微课比赛方案评分细则

语言
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学
效果
（50）
形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。

微课比赛方案评分细则

评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。

内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。

视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。

方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。

字幕用字、符号规范。

作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。

实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

一级指标二级指标指标说明选题设计（10）选题典型（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。

微课比赛方案评分细则

评分标准主要项分块指标具体说明目选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范选题（ 5 分）性。

主题内重点突出能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效容（5 分）解决实际教学过程中的重点和难点。

15分内容合理内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。

（5 分）设计合理教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；（10 分）突出生本意思，注重学生能力培养。

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动视频设方法适当学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合计（10 分）理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

25分构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手形式新颖写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、（5 分）手机、 DV摄像机、数码相机等制作。

语言表语言清晰教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

（10 分）达表达形象教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引20 分（10 分）导性强。

技术规范微视频：时长不超过 10 分钟；视频图像清晰稳定、构图合技术运理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显（15 分）用示标题、作者。

字幕用字、符号规范。

30 分作品完整参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起（15 分）点分析、内容分析、目标分析等。

实际效目标达成果能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

（10 分)10分一级指标选题设计（10）教学内容（20）作品规范（20）教学效果（50）二级指标指标说明选题主要针对知识点、例题 / 习题、实验活动等环节进行讲授、演算、典型分析、推理、答疑等教学选题。

尽量“小（微）而精”，建议（ 5）围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。

设计应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进合理行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、（ 5）疑点、考点等问题。

微课评分细则

技巧规范：微课视频录制办法与装备灵巧多样;视频画面清楚.图像稳固.构图合理.声画同步,能周全真实反应教授教养情景
15
说话规范:通俗话尺度,声音清楚,说话富有沾染力
10
教授教养运动
（5分）
情势新鲜:构想新鲜,富有创意,类型丰硕（讲解.解题.答疑等）
10
趣味性强：相符新教导理念,凸起新思惟,表现新教授教养办法;
《微课评分细则》
项目
内容
分值
选题
（15分）
选题简明：选题设计必须紧扣教授教养大纲,环绕某个常识点.教授教养环节.试验运动等睁开,选题简练,目的明白
5
选题典范：定位精准,要有共性和特点,教授教养目的清楚;
可以或许有用解决教与学进程中的重点.难点.疑点等问题
10
内容
（25分）
科学准确：概念描写科学严谨,文字.符号.单位和公式等相符国度尺度
教授教养进程深刻浅出,形象活泼,出色有味,启示引诱性强;
有利于进修者的进修积极性和自动性的晋升.
15
目的达成：作品应用便利,操纵简略,可以或许有用解决现实教授教养问题,
高效完成设定的教授教养目的,促进进修者思维的晋升.才能的进步
10
总计得分
5
构造完全：微教案的设计要素齐备,内容要准确,重视实效;
微习题要有针对性与层次性,主不雅.客不雅习题的设计难度等级要合理
微课件的设计要形象直不雅.层次分明.重点和难点凸起;
微反思应当真实过细,落到实处,谢绝宽泛.套话
10
逻辑清楚：内容的组织与编排要相符当前中小学生的认知逻辑纪律
10
视频规范
（25分）

微课比赛方案评分细则

评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出（5分）能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。

内容合理（5分）内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。

视频设计25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。

方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

语言表达20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术运用30分技术规范（15分）微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。

字幕用字、符号规范。

作品完整（15分）参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。

实际效果10分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

设计与设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发一级指标二级指标指标说明选题设计（10）选题典型（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。

微课大赛评分标准

微课大赛评分标准微课是一种以微型课程为载体，利用多媒体技术和网络技术，以小课堂形式进行教学的新型教学模式。

微课大赛是为了推动微课程教学发展，提高教学质量，促进教育教学改革而举办的比赛。

在微课大赛中，评分标准是非常重要的，它直接关系到微课的质量和教学效果。

下面，我们将介绍微课大赛的评分标准，希望对广大微课创作者有所帮助。

一、内容设计（30分）。

内容设计是微课评分的重要指标之一。

评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。

内容设计要求紧扣教学大纲，符合学科特点，注重教学内容的系统性和完整性。

同时，还要考虑学生的实际情况和学习习惯，设计出符合学生接受能力的内容。

二、教学方法（30分）。

教学方法是微课评分的另一个重要指标。

评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。

教学方法要求符合微课特点，注重互动性和趣味性，能够有效引导学生进行学习。

同时，还要考虑教学方法的实用性和适用性，确保能够达到预期的教学效果。

三、制作技术（20分）。

制作技术是微课评分的另一个重要指标。

评委会将根据微课的制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。

制作技术要求运用多媒体技术，包括音频、视频、动画等，能够生动展现教学内容，提高学生学习兴趣。

同时，还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性，确保能够顺利播放和传播。

四、教学效果（20分）。

教学效果是微课评分的最终目的。

评委会将根据微课的教学效果是否显著、持久、深远来进行评分。

教学效果要求能够激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩，培养学生的自主学习能力和创新精神。

同时，还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力，确保能够为教育事业做出积极贡献。

综上所述，微课大赛评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系，它旨在为微课创作者提供一个展示自己才华的舞台，促进微课教学的不断创新和发展。

希望广大微课创作者能够严格按照评分标准要求，不断提高微课的质量，为教育事业做出更大的贡献。

微课评分细则

微课评分细则

(完整版)微课比赛方案评分细则

微课比赛方案评分细则

微课大赛评分标准及申报表模板

最新微课评分细则

微课评分细则

微型课面试评分标准和细则

微课大赛评分标准

微课比赛方案评分细则

微课比赛方案评分细则

微课比赛方案评分细则

微课评分细则

微课比赛方案评分细则

微课大赛评分标准