幼儿园大班下册(5-6岁)健康《黑猫警长捉老鼠》教学设计
幼儿园大班《黑猫警长》活动设计与分析
幼⼉园⼤班《⿊猫警长》活动设计与分析2019-08-10我国幼⼉体育教学思想的研究还处在探索并逐步⾛向深⼊的阶段。
童宪明在《七种幼⼉体育教学思想的⽐较》⼀⽂中将较有影响、较有代表性的幼⼉体育教学思想做⼀分析⽐较。
这七种幼⼉体育教学思想分别是：⾃然主义体育思想、淬砺体育思想、终⾝体育思想、快乐体育思想、增强体质思想、全⽽教育思想、健康第⼀思想。
每⼀种幼⼉体育教学思想都是在⼀定教育理论基础之上提出的。
（⼀）设计背景1.设计理念在幼⼉教育中，体育占着⾸要地位。
《纲要》则把“保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康”作为幼⼉园⾸要的任务。
幼⼉园体育不仅促进了幼⼉的⽣理发展，同时对于幼⼉的⼼理发展、社会适应等⽅⾯有着独特的价值，是使得幼⼉德、智、体、美全⾯发展的⼀种综合性教育⼿段。
在现代幼⼉园教育中，体育的重要价值越来越受到⼈们的关注。
（⼆）⾃我评析1.活动内容评析笔者认为体育活动在幼⼉阶段是⼗分重要的。
然⽽，很多体育活动并不能很好的引起幼⼉的兴趣。
所以，笔者试图把游戏贯穿于体育教学中，设置⼀定的体育教育情境，使幼⼉对体育活动产⽣巨⼤的兴趣。
体育活动设计的内容具体有：让学前⼉童学习和掌握各类体育活动的基本锻炼⽅法、规则和知识；培养学前⼉童对体育锻炼的兴趣和习惯；训练学前⼉童的运动能⼒，增强体质，提⾼对疾病的抵抗⼒和对⾃然环境的适应⼒；让学前⼉童认识⾃已⾝体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作⽤；学习在体育活动中安全和⾃我保护的知识和技能；培养学前⼉童良好的⼼理意志品质、个性、智⼒，提⾼社会适应能⼒和⼼理健康⽔平。
2.幼⼉特点评析幼⼉的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼⼉是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育⽅法，善⼲诱导他们，以促进幼⼉良好的个性和性格的形成。
教师要了解幼⼉⽣理⼼理的发展过程，采取正确的体育游戏教学⽅法。
该活动设计就是⽤体育游戏的教学⽅法，让幼⼉在游戏中得到⼀定的锻炼，并且试图让幼⼉真正的喜欢体育活动。
2024年大班健康教案猫捉老鼠
2024年大班健康教案猫捉老鼠一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康领域教学大纲》设计，涉及教材第四章“生活习惯与生活能力”中的第三节“安全自护”，详细内容包括猫捉老鼠游戏在儿童安全意识与自我保护能力培养中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解安全自护的重要性，培养在游戏中避免危险的能力。
2. 通过实践猫捉老鼠游戏，提高学生快速反应能力和身体协调性。
3. 增强团队协作意识，学会在集体活动中互相尊重和保护。
三、教学难点与重点教学难点：如何将安全自护知识自然融入到游戏中，让学生在游戏中学会自我保护。
教学重点：培养学生遇到紧急情况时的快速反应能力和正确处理危险的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、安全标志牌、计时器、绳子（模拟老鼠洞）。
2. 学具：每位学生准备一条跳绳，用于模拟猫和老鼠的角色。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学挂图展示猫捉老鼠的场景，引导学生讨论如何在游戏中保证安全。
演示如何正确使用跳绳和避免绊倒。
2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）讲解安全自护的基本原则，例如：不在人群中快速奔跑，避免碰撞。
通过例题讲解，展示如何在游戏中运用这些原则。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行猫捉老鼠游戏，教师观察并指导学生在游戏中的行为。
在游戏中设置安全标志牌，提示学生注意安全。
4. 游戏实践（10分钟）学生自主组织猫捉老鼠游戏，教师巡回指导，纠正不安全行为。
使用计时器，增加游戏的紧张感和趣味性。
邀请学生分享在游戏中的体验和学到的安全知识。
教师点评，强调游戏中的安全和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠安全要点：保持距离，避免碰撞。
注意周围环境，防止摔倒。
互相尊重，不可强行拉扯。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起设计一个家庭版的猫捉老鼠游戏，并讨论游戏中的安全措施。
课堂作业：完成一份关于今天游戏中学习到的安全知识的绘画作品。
2. 答案：家庭作业答案：学生需提交游戏设计草图和安全措施说明。
幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思
幼儿园大班课程计划《黑猫警长》与反思大班课程《黑猫警长》包括对大班体育主题教学活动的反思,让孩子们可以灵活协调侧钻,提高钻井兴趣,积极探索不同的钻井方法,听取密码,听音乐,玩游戏,体验有趣,快速让我们来看看幼儿园班级《黑猫警长》,并反思课程计划.教学目标：1.提高钻井兴趣,积极探索不同的钻井方法.2.侧钻具有灵活性和协调性.3.听取密码,音乐,指导游戏和体验乐趣.4.讨论游戏规则,体验合作游戏的乐趣.5.培养诙谐,勇敢,灵活,有纪律的良好品格,活泼开朗的个性.教学准备：场地,录音机,音乐.教学过程：首先,警察排队训练这个年幼的孩子在黑猫警长的指挥下打扮成一只白猫警察,驾驶着摩托车走在田野里奔跑.老师：'我们是什么？“幼儿：'白猫警察. “老师：'我们的责任是什么？“幼儿：'打倒坏人. “孩子们：'保护你的家. “老师：'我们怎样做才能更好地保卫我们的祖国？“幼儿：'锻炼. ''锻炼技巧. “老师：'好的,现在我们正在训练. “2.听取密码参加团队培训（播放音乐）站直 - 休息一下 - 向前看 - 向右转 - 跑开 - 向左转 - 跑开- 跑回家.其次,学习基本动作 - 练习（1）.学习钻井的动作.带家具的洞穴遗址白猫战士,坏人经常避开洞穴,所以我们必须先学习钻洞的能力.当我们钻洞时,我们必须探索快速且不能接触洞穴壁的方法,以便我们能够快速捕捉它.生活坏人,现在探索自己,看谁能找到这样的方式.1.积极探索洞穴前不同演习的动作.许多白猫战士有不同的方法,有些正在攀爬,有些是在前面钻孔,有些是侧钻.2.让孩子们告诉他们如何通过“洞穴”.老师：'现在我邀请一些以不同方式钻孔的警察来示威. “幼儿1：'我正在爬行'蹒跚学步2：'我蹲在过去'幼儿3：'我要倒退'幼儿4：'我是侧钻'提出侧钻的要点.侧钻的速度比其他方法快,所以让我们练习侧钻.让孩子做一个示范并跪到洞穴.第一步一脚,头部和身体钻孔,最后收回另一只脚.小心不要碰到身体各个部位的洞穴.孩子们自己练习侧钻运动.老师巡视观察,鼓励能力差的孩子.通过引导孩子观察他人的动作,组织相互评估,掌握动作.（二）.游戏：运输食品1.教师和学生一起安排游戏场地2.游戏规则在秋天,我们必须将收获的谷物运输到仓库.在运输食物的过程中,白猫战士必须跳过小坑,穿过小桥,钻进洞穴,将谷物从收获点运到仓库.3.重点是侧钻.所有食物都运到仓库以结束游戏.（三）.游戏：猫和老鼠接电话的情况下,黑猫警长说：“我刚从仓库接到一个电话,说有老鼠偷食物,我们派出一只白猫警察先侦察敌人,记住,老鼠不要报警侦察敌人. “白猫警察进入创建的场景.在侦察之后,他向警长报告了敌人的情况.老师专注于在报告中指导正确的表达.蹒跚学步：'我在仓库里面找到了一只老鼠（外面.）.情况很匆忙,白猫战士要赶上老鼠！听到命令后,白猫警察立即前往安排的场景捕捉老鼠.抓住老鼠后,白猫警察回到警长报告. （音乐背景下的活动）紧急收集,白猫战士,你真的可以做到,抓住鼠标,保护食物,黑猫警长非常满意你的表现.松弛黑猫警长带领白猫战士一起唱着《黑猫警长》,在音乐背景上携带食物,并清理场地进入教室休息.教学反思：整个活动的效果相对成功.在整个活动中,游戏情节的发展是主线,丰富了活动的内涵.黑猫警长是孩子们喜欢看的动画片.年幼的孩子扮演最喜欢的白猫战士.它已经达到了“在中学玩耍,学习玩耍”的教育理念.老师在活动中扮演的黑猫警长不仅可以配合角色中的活动,而且黑猫警长的位置可以更好地控制整个活动.不足之处：在这种情况下,为孩子提供的头盔是不够的,这导致了猫捉老鼠游戏中的混乱,更多地强调技术动作,更加强调结果.通过不断尝试获得孩子的经验.因为我的角色位置控制着整个活动,所以孩子们很少有机会尝试.小百科全书：治安官,俗称“三岔”,“三招”,“柴头”,“大柴”和“沙湛”,是香港警察队伍中的一员,是一名初级警官.这个班级高于警察局长的高级警官.。
2024年幼儿园大班教案《猫捉老鼠》含反思
2024年幼儿园大班教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容1. 学习猫和老鼠的基本特征和生活习性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠的基本特征，能够描述它们的外貌和生活习性。
2. 培养幼儿在游戏中观察、思考、解决问题的能力，提高反应速度和团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱动物，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解猫和老鼠的生活习性，并在游戏中灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解猫和老鼠的基本特征、生活习性，让幼儿了解它们之间的关系。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“猫捉老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中体验猫和老鼠的角色。
4. 例题讲解：讲解游戏规则，引导幼儿观察、思考如何捉住老鼠。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行游戏，教师在旁指导，及时解答幼儿在游戏中遇到的问题。
六、板书设计1. 猫和老鼠的基本特征、生活习性。
2. “猫捉老鼠”游戏规则。
3. 幼儿在游戏中的表现及收获。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅猫捉老鼠的画，并用文字描述它们的外貌特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，让幼儿了解猫和老鼠的基本特征，培养了幼儿的观察力、反应能力和团队协作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则的理解不够到位，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“动物保护小卫士”主题活动，让幼儿了解更多动物的特征和生存环境，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大教育影响力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解猫和老鼠的生活习性，并在游戏中灵活运用。
大班健康教案猫捉老鼠
大班健康教案猫捉老鼠一、教学内容本节课选自大班健康领域教材的第三章节《游戏与运动》，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过游戏，让幼儿了解和掌握基本的追逐和躲藏技能，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿在游戏中的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体协调性、灵活性及快速反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中灵活运用追逐和躲藏技巧，提高身体协调性。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，发展团队协作和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志物（猫和老鼠头饰）。
2. 学具：平坦的游戏场地、障碍物若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲解“猫捉老鼠”游戏规则，引导幼儿讨论如何扮演猫和老鼠。
演示猫捉老鼠的游戏过程，让幼儿观察并理解游戏技巧。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解追逐和躲藏的技巧。
强调游戏中的安全注意事项，教育幼儿遵守规则。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“猫捉老鼠”游戏实践。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒注意安全。
表扬游戏中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《猫捉老鼠》2. 内容：游戏规则追逐和躲藏技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一次“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案示例：游戏过程描述清晰，能体现出团队合作和竞争意识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿在家庭环境中继续练习和体验“猫捉老鼠”游戏，培养幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中灵活运用追逐和躲藏技巧，提高身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，发展团队协作和竞争意识。
3. 实践情景引入：确保幼儿充分理解游戏规则和技巧。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和启发性，让幼儿在家庭环境中继续锻炼。
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学内容本节课选自2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教材，涉及第四章“趣味运动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、猫和老鼠头饰。
2. 学具：空场地、平坦草地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“猫捉老鼠”游戏的规则，包括游戏场地、角色分配、游戏方法等。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范猫捉老鼠的技巧，如追逐、躲闪、抓捕等，并让幼儿进行模仿。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏的实践练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行一场正式的猫捉老鼠比赛，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 游戏名称：猫捉老鼠2. 游戏规则：场地：空场地、平坦草地角色：猫、老鼠方法：猫追逐老鼠，老鼠躲闪，被抓到的老鼠淘汰，剩下的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩猫捉老鼠游戏，记录下游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进猫捉老鼠游戏，让游戏更加有趣，提高幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思
幼儿园大班课程计划《黑猫警长》与反思大班课程《黑猫警长》包括对大班体育主题教学活动的反思,让孩子们可以灵活协调侧钻子们可以灵活协调侧钻,,提高钻井兴趣提高钻井兴趣,,积极探索不同的钻井方法积极探索不同的钻井方法,,听取密码密码,,听音乐听音乐,,玩游戏玩游戏,,体验有趣体验有趣,,快速让我们来看看幼儿园班级《黑猫警长》长》,,并反思课程计划并反思课程计划. .教学目标：1.1.提高钻井兴趣提高钻井兴趣提高钻井兴趣,,积极探索不同的钻井方法积极探索不同的钻井方法. .2.2.侧钻具有灵活性和协调性侧钻具有灵活性和协调性侧钻具有灵活性和协调性. .3.3.听取密码听取密码听取密码,,音乐音乐,,指导游戏和体验乐趣指导游戏和体验乐趣. .4.4.讨论游戏规则讨论游戏规则讨论游戏规则,,体验合作游戏的乐趣体验合作游戏的乐趣. .5.5.培养诙谐培养诙谐培养诙谐,,勇敢勇敢,,灵活灵活,,有纪律的良好品格有纪律的良好品格,,活泼开朗的个性活泼开朗的个性. . 教学准备：场地场地,,录音机录音机,,音乐音乐. .教学过程：首先首先,,警察排队训练这个年幼的孩子在黑猫警长的指挥下打扮成一只白猫警察,驾驶着摩托车走在田野里奔跑摩托车走在田野里奔跑. .老师：老师：''我们是什么？“幼儿：幼儿：''白猫警察白猫警察. . . ““老师：老师：''我们的责任是什么？我们的责任是什么？ “幼儿：幼儿：''打倒坏人打倒坏人. . . ““孩子们：孩子们：''保护你的家保护你的家. . . ““老师：老师：''我们怎样做才能更好地保卫我们的祖国？我们怎样做才能更好地保卫我们的祖国？ “幼儿：幼儿：''锻炼锻炼. ''. ''. ''锻炼技巧锻炼技巧锻炼技巧. . . ““老师：老师：''好的好的,,现在我们正在训练现在我们正在训练. . . ““2.2.听取密码参加团队培训（播放音乐）听取密码参加团队培训（播放音乐）听取密码参加团队培训（播放音乐）站直站直 - - - 休息一下休息一下休息一下 - - - 向前看向前看向前看 - - - 向右转向右转向右转 - - - 跑开跑开跑开 - - - 向左转向左转向左转 - - - 跑开跑开跑开 - - 跑回家跑回家跑回家. .其次其次,,学习基本动作学习基本动作 - - - 练习练习练习（1）学习钻井的动作学习钻井的动作. .带家具的洞穴遗址带家具的洞穴遗址白猫战士白猫战士,,坏人经常避开洞穴坏人经常避开洞穴,,所以我们必须先学习钻洞的能力所以我们必须先学习钻洞的能力..当我们钻洞时我们钻洞时,,我们必须探索快速且不能接触洞穴壁的方法,以便我们能够快速捕捉它够快速捕捉它..生活坏人生活坏人,,现在探索自己现在探索自己,,看谁能找到这样的方式看谁能找到这样的方式. .1.1.积极探索洞穴前不同演习的动作积极探索洞穴前不同演习的动作积极探索洞穴前不同演习的动作. .许多白猫战士有不同的方法许多白猫战士有不同的方法,,有些正在攀爬有些正在攀爬,,有些是在前面钻孔有些是在前面钻孔,,有些是侧钻些是侧钻. .2.2.让孩子们告诉他们如何通过“洞穴”让孩子们告诉他们如何通过“洞穴”让孩子们告诉他们如何通过“洞穴”. .老师：老师：''现在我邀请一些以不同方式钻孔的警察来示威现在我邀请一些以不同方式钻孔的警察来示威. . . ““ 幼儿1：'我正在爬行我正在爬行' '蹒跚学步2：'我蹲在过去我蹲在过去' '幼儿3：'我要倒退我要倒退' '幼儿4：'我是侧钻我是侧钻' '提出侧钻的要点提出侧钻的要点. .侧钻的速度比其他方法快侧钻的速度比其他方法快,,所以让我们练习侧钻所以让我们练习侧钻. .让孩子做一个示范并跪到洞穴让孩子做一个示范并跪到洞穴..第一步一脚第一步一脚,,头部和身体钻孔头部和身体钻孔,,最后收回另一只脚小心不要碰到身体各个部位的洞穴小心不要碰到身体各个部位的洞穴. .孩子们自己练习侧钻运动孩子们自己练习侧钻运动..老师巡视观察老师巡视观察,,鼓励能力差的孩子鼓励能力差的孩子..通过引导孩子观察他人的动作引导孩子观察他人的动作,,组织相互评估组织相互评估,,掌握动作掌握动作. .（二）游戏：运输食品游戏：运输食品1.1.教师和学生一起安排游戏场地教师和学生一起安排游戏场地教师和学生一起安排游戏场地2.2.游戏规则游戏规则游戏规则在秋天在秋天,,我们必须将收获的谷物运输到仓库我们必须将收获的谷物运输到仓库..在运输食物的过程中在运输食物的过程中,,白猫战士必须跳过小坑白猫战士必须跳过小坑,,穿过小桥穿过小桥,,钻进洞穴钻进洞穴,,将谷物从收获点运到仓库.3.3.重点是侧钻重点是侧钻重点是侧钻. .所有食物都运到仓库以结束游戏所有食物都运到仓库以结束游戏. .（三）（三）..游戏：猫和老鼠游戏：猫和老鼠接电话的情况下接电话的情况下,,黑猫警长说：“我刚从仓库接到一个电话“我刚从仓库接到一个电话,,说有老鼠偷食物鼠偷食物,,我们派出一只白猫警察先侦察敌人我们派出一只白猫警察先侦察敌人,,记住记住,,老鼠不要报警侦察敌人敌人. . . ““白猫警察进入创建的场景白猫警察进入创建的场景..在侦察之后在侦察之后,,他向警长报告了敌人的情况.老师专注于在报告中指导正确的表达老师专注于在报告中指导正确的表达. .蹒跚学步：蹒跚学步：''我在仓库里面找到了一只老鼠（外面我在仓库里面找到了一只老鼠（外面..）.情况很匆忙情况很匆忙,,白猫战士要赶上老鼠！白猫战士要赶上老鼠！听到命令后听到命令后听到命令后,,白猫警察立即前往安排的场景捕捉老鼠安排的场景捕捉老鼠..抓住老鼠后抓住老鼠后,,白猫警察回到警长报告白猫警察回到警长报告. . . （音乐背景（音乐背景下的活动）下的活动）紧急收集紧急收集,,白猫战士白猫战士,,你真的可以做到你真的可以做到,,抓住鼠标抓住鼠标,,保护食物保护食物,,黑猫警长非常满意你的表现长非常满意你的表现. .松弛松弛黑猫警长带领白猫战士一起唱着《黑猫警长》黑猫警长带领白猫战士一起唱着《黑猫警长》,,在音乐背景上携带食物食物,,并清理场地进入教室休息并清理场地进入教室休息. .教学反思：教学反思：整个活动的效果相对成功整个活动的效果相对成功..在整个活动中在整个活动中,,游戏情节的发展是主线游戏情节的发展是主线,,丰富了活动的内涵丰富了活动的内涵..黑猫警长是孩子们喜欢看的动画片黑猫警长是孩子们喜欢看的动画片..年幼的孩子扮演最喜欢的白猫战士演最喜欢的白猫战士..它已经达到了“在中学玩耍它已经达到了“在中学玩耍,,学习玩耍”的教育理念.老师在活动中扮演的黑猫警长不仅可以配合角色中的活动,而且黑猫警长的位置可以更好地控制整个活动猫警长的位置可以更好地控制整个活动. .不足之处：不足之处：在这种情况下在这种情况下,,为孩子提供的头盔是不够的为孩子提供的头盔是不够的,,这导致了猫捉老鼠游戏中的混乱戏中的混乱,,更多地强调技术动作更多地强调技术动作,,更加强调结果更加强调结果..通过不断尝试获得孩子的经验子的经验..因为我的角色位置控制着整个活动因为我的角色位置控制着整个活动,,所以孩子们很少有机会尝试尝试. .小百科全书：治安官小百科全书：治安官,,俗称“三岔”俗称“三岔”,,“三招”“三招”,,“柴头”“柴头”,,“大柴”和“沙湛”和“沙湛”,,是香港警察队伍中的一员是香港警察队伍中的一员,,是一名初级警官这个班级高于警察局长的高级警官警察局长的高级警官. .。
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案
2024年猫捉老鼠幼儿园大班体育教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“快乐运动”，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏旨在通过模仿猫捉老鼠的情景，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调能力，提高幼儿的运动兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与游戏，掌握基本的奔跑、躲闪、协调技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奔跑时的协调性和躲闪技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，通过故事导入，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的运动操，包括头部、腰部、腿部等关节的活动。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）奔跑：让幼儿模仿猫和老鼠的奔跑动作，进行直线和曲线跑训练。
（2）躲闪：设置障碍物，让幼儿在奔跑过程中学会躲闪。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
被捉到的“老鼠”要接受惩罚，即为大家表演一个小节目。
（1）让幼儿休息，补充水分。
6. 教学评价（5分钟）（1）观察幼儿在游戏中的表现，评估运动技能掌握情况。
（2）通过课后访谈，了解幼儿对游戏的兴趣和体验。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 奔跑、躲闪技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，要求记录游戏过程中的趣事和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的安全，调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 游戏环节的安全与参与度3. 教学评价的方法4. 作业设计的实践性与互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、游戏环节的安全与参与度1. 安全措施：在游戏前，教师应详细讲解游戏规则，强调安全事项。
2024年幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思
2024年幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《黑猫警长》章节，详细内容包括黑猫警长的角色介绍、故事情节理解、主题思想感悟以及相关绘画、手工制作活动。
二、教学目标1. 让学生了解黑猫警长的形象特点，理解故事情节，培养正义感。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 通过小组合作，培养学生团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：理解故事主题思想，培养学生的正义感。
重点：掌握黑猫警长的形象特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑猫警长故事书、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用黑猫警长图片、视频等资料，引导学生观察黑猫警长的形象特点，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述黑猫警长的故事，引导学生关注故事情节，理解主题思想。
3. 例题讲解（5分钟）出示黑猫警长的绘画、手工制作例题，引导学生学习并掌握制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行黑猫警长绘画、手工制作活动，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书黑猫警长2. 内容：黑猫警长的形象特点故事情节概括绘画、手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑猫警长，并简单描述他的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对黑猫警长的形象特点掌握较好，但在绘画、手工制作方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他正义角色，如孙悟空、哪吒等，了解他们的故事，培养学生的正义感。
同时，鼓励学生在课后尝试创作属于自己的正义角色，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于黑猫警长的形象特点、故事情节理解和绘画、手工制作技能的掌握。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。
（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。
随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。
全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。
这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。
可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。
（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。
2024年幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思
2024年幼儿园大班教案《黑猫警长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《黑猫警长》章节，详细内容包括黑猫警长的角色介绍、故事情节理解、以及故事中所传递的正义、勇敢、智慧等价值观。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑猫警长的形象特点，理解故事情节，培养幼儿的想象力和思维能力。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的正义、勇敢、智慧等抽象概念。
重点：黑猫警长的形象特点、故事情节的把握以及价值观的传递。
四、教具与学具准备1. 教具：黑猫警长玩偶、故事挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑猫警长服装，模拟黑猫警长捉拿坏人的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，详细讲解《黑猫警长》的故事，引导幼儿关注故事中的正义、勇敢、智慧等元素。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“黑猫警长是如何抓住坏人的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的黑猫警长形象，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中的正义、勇敢、智慧等价值观，引导幼儿发表自己的观点。
教师邀请幼儿分享自己的画作和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《黑猫警长》2. 内容：黑猫警长的形象特点、故事情节、正义、勇敢、智慧等价值观七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的黑猫警长，并描述他的特点。
2. 答案：幼儿根据自己心中的黑猫警长形象进行创作，描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同观看《黑猫警长》动画片，进一步了解故事内容，培养幼儿的道德品质。
同时，家长可以引导幼儿关注现实生活中的正义行为，让幼儿学会辨别是非。
幼儿园教案：黑猫警长（通用3篇）
幼儿园教案:黑猫警长（通用3篇）幼儿园:黑猫警长篇1一、教学目标：1、能以某一物体为中心区分上、下方位，并大胆地用语言表达出来；2、复习巩固看标记按物体的大小、颜色分类；3、培养对数学活动的兴趣。
二、教学准备：1、设置小鸡的家的场景；2、幼儿人手一个小猫的胸饰，黑猫警长警服一套；3、大小、颜色不一的老鼠图片若干，放于小鸡家的.各个地方；4、黑猫警长音乐。
5、贴有大小、颜色标记的四个箩筐。
三、教学过程：1、（老师打扮成黑猫警长）以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。
（1）、师：“今天我们要来玩黑猫警长的了，刚才我接到了小鸡的电话，它说家里来了很多的老鼠，要请白猫战士去帮忙抓老鼠，你们愿意吗？”（2）、黑猫警长带领白猫战士开着摩托车去小鸡家。
（配上黑猫警长的背景音乐）2、抓老鼠（1）提出的要求：（a）把自己在哪里找到老鼠的记在心里，等会儿告诉黑猫警长。
（b）找到老鼠后可以先告诉其他的白猫战士。
（2）开始找老鼠，老师提醒幼儿注意做个礼貌的客人。
（3）幼儿在集体前交流自己在哪找到老鼠的，鼓励幼儿说完整句，如：“我在上面（下面）找到了老鼠。
”（4）幼儿相互交流。
3、分类（1）、请幼儿将老鼠分类关在笼子里。
（2）、提出分类的要求：要看好标记分类，不能分错，不然老鼠会跑掉的。
（3）、开始分类，提醒幼儿看清标记。
（4）、师生一起检查分类结果，并改正错误的分类。
幼儿园教案:黑猫警长篇2一、设计意图聪明的黑帽警长是利用淀粉遇碘变蓝的化学原理设计的。
活动的材料是碘酒和淀粉，它们都是幼儿生活中接触到的物品，而且无毒无害，实验现象明显。
二、教案目的1、感知淀粉遇碘会变成蓝色。
2、培养对科学的兴趣和探究欲望。
3、培养幼儿的正义感。
四、教案准备面粉、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿、水枪。
五、教案流程（出示黑猫警长头饰）小朋友，你们好，我是黑猫警长，今天请你们帮我一个忙，好吗？坏老鼠一只耳带领一群坏蛋在森林里搞破坏，可是我们警察学校人手不够，你们愿意加入警察学校当一名警察吗？做一做：自己做淀粉。
幼儿园黑猫警长模板教案
一、活动目标1. 通过角色扮演，让幼儿了解《黑猫警长》故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿认识空间方位，如上下、前后、里外等。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
二、活动准备1. 黑猫警长、白猫警士等角色头饰若干。
2. 老鼠玩具若干，其中一大老鼠作为鼠大王。
3. 《黑猫警长》音乐带。
4. 老鼠偷粮打劫场景布置：粮仓（纸盒）、粮袋、椅子、方桌等。
三、活动过程1. 导入环节（1）播放《黑猫警长》主题曲，激发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍《黑猫警长》故事背景，引导幼儿了解故事内容。
2. 角色扮演环节（1）分配角色：老师扮演黑猫警长，幼儿扮演白猫警士。
（2）进入情境：黑猫警长接到电话，得知老鼠偷吃粮食，要求白猫警士们侦察敌情。
（3）侦察敌情：白猫警士们进入场景，观察老鼠的动向，并记住老鼠的位置。
（4）汇报敌情：白猫警士们向黑猫警长报告侦察结果，教师着重指导汇报时的正确表达。
3. 抓捕老鼠环节（1）黑猫警长下达命令，要求白猫警士们抓捕老鼠。
（2）白猫警士们进入场景，寻找老鼠，并抓住它们。
（3）每位白猫警士抓到一只老鼠后，回到黑猫警长面前报告。
4. 总结环节（1）黑猫警长对白猫警士们的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
（2）教师引导幼儿总结活动中的收获，如认识空间方位、提高语言表达能力等。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿开展绘画活动，让幼儿画出《黑猫警长》的故事场景。
2. 邀请家长参与活动，共同扮演角色，增进亲子关系。
五、活动反思1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼。
2. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作、分享。
3. 活动结束后，教师要及时总结活动效果，为今后类似活动提供参考。
幼儿园教育大班科学活动：聪明的黑猫警长
大班科学活动：聪慧的黑猫警长一、活动题目聪慧的黑猫警长二、活动目标少儿经过游戏感知淀粉遇碘会变色，进而激发学习的欲念，提升察看的全面性、思想的发散性及操作的协调性，培育对科学的兴趣和研究欲念。
三、合用对象5—6 岁少儿。
四、活动所需资源面团、盘子、碘酒、黄瓜、胡萝卜、洋葱、土豆、西红柿。
五、活动过程( 出示黑猫警长头饰 ) 小朋友，你们好，我是黑猫警长，今日请你们帮我一个忙，好吗？坏老鼠一只耳率领一群坏蛋在丛林里搞损坏，但是我们警察学校人手不够，你们愿意加入警察学校当一名警察吗？做一做：自己做淀粉。
我们先练爪子和眼睛，请警士将盘子里的面团放在清水中抓一抓，向来把面团抓小，等盆中淀粉水积淀一会后，轻轻倒掉上边的清水。
少儿把面团放在清水里频频抓，看到清水变为白色，还有白色的东西沉在盆的底部。
试一试：碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗？教师：( 出示碘酒 ) 这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒，我们打针时用它来消毒，此刻把碘酒滴人揉过面粉的水中，看看有什么变化。
少儿：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水变为蓝色了。
少儿议论：蔬菜中有淀粉吗？试一试：哪一种蔬菜中含有淀粉？少儿将碘酒滴在各样蔬菜( 黄瓜、胡萝卜、洋葱、马铃薯、西红柿、藕片 ) 上，察看颜色的变化。
说一说：我的发现。
(1)马铃薯片、藕片碰到碘酒，变为蓝色。
(2)黄瓜、洋葱、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。
游戏：捉小偷。
( 电话铃声 ) 警长接听电话：“不好了，丛林中的粮仓被偷，我们立刻过去检查现场。
”警长手拿“发射枪”( 装了碘酒的喷壶 ) 冲向门外。
(1)找寻脚迹。
率领少儿进入库房现场，认真检查现场，不放过小偷留下的任何印迹 ( 少儿在泡沫板上找寻脚迹 ) 。
发问：你们发现了什么？怎么发现的？少儿议论回答：粮仓被偷，地上有小偷的印迹，用“发射枪”能够找到小偷。
(2)找寻犯人。
我们跟着脚迹找一找，看看还可以发现什么 ( 发现老鼠)？这里有两只老鼠，但它们都说没有偷库房的东西，你们有什么方法查出谁是小偷？ ( 议论并启迪少儿用碘酒检查小偷的爪子，少儿实验。
幼儿园教案《黑猫警长》教学设计和反思
幼儿园教案《黑猫警长》教学设计和反
思
一、活动目标：
1、复习以某一物体为中心，认识上下、前后、里外的空间方位。
2、通过环境的创设，激发幼儿活动兴趣。
3、学习句式：我在╳╳上(下…)发现(抓到了)一只老鼠。
二、活动准备：
1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。
2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子
五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程：
1、谈话导入游戏，分配游戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。
”
3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，教师着重指导汇报时的正确表达。
“我在╳╳上面(下……)发现(抓到了)一只老鼠
4、黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”。
大班体育黑猫警长捉老鼠教案反思
大班体育黑猫警长捉老鼠教案反思教案标题：大班体育黑猫警长捉老鼠教案反思教案反思是教师在完成一堂教学后对教学过程进行总结和反思的过程。
通过反思，教师可以发现教学中的优点和不足之处，进而改进和提高教学质量。
以下是对大班体育黑猫警长捉老鼠教案的反思：1. 教学目标分析：在撰写教案时，首先要明确教学目标。
对于大班体育黑猫警长捉老鼠教案，教学目标应该是培养幼儿的运动协调能力、反应能力和团队合作精神。
在反思中，我会检查教学目标是否明确，是否能够有效地引导幼儿的学习。
2. 教学内容选择：教学内容的选择应该符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
在反思中，我会评估选择的黑猫警长捉老鼠作为教学内容的合理性，并思考是否有其他更适合的运动游戏可供选择。
3. 教学方法和手段：在教学过程中，教师需要采用适合幼儿的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在反思中，我会评估所采用的教学方法和手段是否能够有效地引导幼儿的学习，并思考是否有其他更有效的教学方法可供选择。
4. 教学组织和管理：在教学过程中，教师需要合理组织和管理学生，确保教学的顺利进行。
在反思中，我会评估教学组织和管理是否得当，是否有需要改进的地方。
5. 教学评价和反馈：教学评价和反馈是教学过程中不可或缺的环节，通过评价和反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
在反思中，我会评估教学评价和反馈的有效性，并思考是否有其他更好的评价和反馈方式可供选择。
通过对大班体育黑猫警长捉老鼠教案的反思，我可以全面了解教学过程中的优点和不足之处，进而改进和提高教学质量，为幼儿的学习提供更好的指导和支持。
2024年《猫捉老鼠》大班教案
2024年《猫捉老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《猫捉老鼠》，涉及第三章“位置与方向”的第一节内容。
具体内容包括：认识方向（上、下、左、右、前、后），理解位置概念，运用方向和位置描述物体所在。
二、教学目标1. 让学生掌握方向词（上、下、左、右、前、后），并能运用这些词汇描述物体的位置。
2. 培养学生的空间观念，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：认识方向词，运用方向词描述物体位置。
难点：理解位置概念，将方向和位置结合描述物体所在。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶，磁性白板，方向卡片。
2. 学具：学生用图卡，方向板，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠玩偶进行情景剧表演，让学生观察并描述玩偶的位置。
2. 讲解新课（10分钟）（1）教师展示磁性白板上的方向图，引导学生认识方向词。
（2）教师操作磁性白板，展示物体位置变化，引导学生运用方向词描述物体位置。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解例题，引导学生学会观察、分析题目，并运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行方向描述游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 方向词：上、下、左、右、前、后。
2. 位置描述：运用方向词描述物体位置。
七、作业设计1. 作业题目：根据图示，描述小猫和小老鼠的位置。
答案：小猫在左边，小老鼠在右边。
2. 作业题目：画出你的房间，用方向词描述房间内物品的位置。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对方向和位置的理解程度，是否需要加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的方向和位置现象，提高学生的空间观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入和互动性6. 板书设计的简洁性与信息量7. 作业设计的针对性和反馈机制8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应紧密围绕课程标准和学生的实际水平。
幼儿园大班下册(5-6岁)健康《黑猫警长捉老鼠》教学设计
幼儿园大班下册（5-6岁）健康《黑猫警长捉老鼠》教学设计领域：活动目标：1、掌握助跑跨跳的动作，练习快速手脚着地向前钻爬的动作。
2、萌发对警察的敬意，知道出门在外遇到困难找警察。
活动准备：1、多媒体课件2、小椅子、桌子若干活动重难点：助跑跨跳过小板凳活动过程：一、情境导入师：今天动物森林里发生了一件很严重的事情，小朋友们听--（师播放警笛）师：这是什么声音，这是怎么了二、热身练习教师带领幼儿做热身练习，组织幼儿站好队。
三、讲解游戏规则师布置障碍师：抓到老鼠没有那么容易的，需要通过重重障碍，在途中，你要跳过小河，钻过山洞，老鼠和警察同时开始跑，看谁跑得快。
师：现在我们先请两个小朋友试一试幼儿尝试的过程中师讲解注意事项，帮组幼儿熟悉游戏规则。
四、开始抓铺行动师组织幼儿在自己相应的位置做好准备，给相应的角色贴上相应的标贴。
幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演黑猫警长。
（播放音乐）第一回合：两个椅背对接贴地放置当做小河，桌子当做山洞幼儿都能顺利跨过小河，抓到老鼠的黑猫拉着抓到的老鼠在讲台一侧等待，没有抓到的黑猫回到队伍里等待下次复活。
第二回合：椅子摆正对接当做山丘，桌子当山洞师：刚才的小河太矮了，一下就跳过去了，没有挑战性，你们觉得呢，我们想个办法增加一点难度？（幼儿自己想办法重新组合椅子，提醒幼儿追赶的过程中不要忘记自己所扮演的角色，模仿角色该有的声音动作）第三回合：一个椅子，跳过椅背，一张桌子师：刚才的山丘还是有点矮，怎么办？幼儿自己想办法（师讲解动作要领：首先要有一定的距离便于助跑，到达山丘时双脚用力蹬地，双腿使劲张开，跨过凳子，在这之前还有一个最重要的一条，就是要有勇气，你们有勇气吗？敢不敢跳，大声告诉老师）第四回合同第三回合，巩固练习。
五、总结表彰师：请抓到老鼠的警察到讲台前颁发小奖贴六、放松运动师带领幼儿做放松运动七、活动延伸--生活中的警察师：刚才的活动开心吗、感觉如何？当警察感觉怎么样？师：其实当警察是很辛苦的，我们生活中的警察每天都要上班，随时都会有危险，小朋友们请看大屏幕，（出示警察图片）播放视频师：现在你对警察有什么新的感受？我们在外面遇到困难怎么办-----找警察，拨打110八、活动结束师：森林里的小动物们都等急了，现在小朋友带着你们抓到的老鼠回到森林里吧，师带领幼儿撤离活动现场。
关于幼儿园《黑猫警长》的优秀教案
关于幼儿园《黑猫警长》的优秀教案关于幼儿园《黑猫警长》的优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的关于幼儿园《黑猫警长》的优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《黑猫警长》的优秀教案1活动目标：1.练习在高度为20厘米，间距为（15-25厘米）的椅子上平稳的走，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.乐于与同伴合作、勇于接受挑战，体验体育活动带来的乐趣。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1.幼儿已经观看《黑猫警长》的动画片2.幼儿有玩椅子的经验，并会打开合拢小椅子的方法。
3.高度为20厘米的折叠椅子（红、黄、蓝三种颜色）人手一把。
黑猫警士胸饰与幼儿人数相等。
《黑猫警长》的音乐。
把高度为12厘米的椅子做的树桩和玩具小老鼠若干，3个老鼠笼供幼儿游戏时使用。
4.场地布置见活动场地幼儿独木桥树桩老鼠笼O O O O O O ——————O O O 0 O O ——————O O O O O O ——————活动过程：一、导入环节：黑猫警长来巡视1.幼儿以黑猫警长的身份双手持椅子精神饱满地四散进入场地，并按一定的距离站好。
2.在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的椅子操。
（具体操节如下：上肢运动-体转运动--下蹲运动—腹背运动-- -跳跃运动-整理运动等）二、探索环节：黑猫警长练本领1.幼儿自由探索玩椅子，体验玩椅子带来的乐趣。
幼儿发挥想象自由探索椅子的不同玩法，对有创造性玩法的幼儿及时鼓励和肯定，同时集体让幼儿学一学，练一练，满足他们玩的欲望。
2.幼儿尝试练习走独木桥，发展幼儿的平衡能力。
（1）通过创设情景，引出搭桥。
引导幼儿看标记合作布置场地，提高幼儿合作布置场地的能力。
（2）第一次鱼贯式练习走高度为20厘米的桥，教师观察指导，提醒幼儿稳稳的过桥并注意安全。
（3）第二次尝试走间距为15厘米的桥。
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幼儿园大班下册（5-6岁）健康《黑猫警长捉老鼠》
教学设计
领域：
活动目标：1、掌握助跑跨跳的动作，练习快速手脚着地向前钻爬的动作。
2、萌发对警察的敬意，知道出门在外遇到困难找警察。
活动准备：1、多媒体课件
2、小椅子、桌子若干
活动重难点：助跑跨跳过小板凳
活动过程：一、情境导入
师：今天动物森林里发生了一件很严重的事情，小朋友们听--
（师播放警笛）
师：这是什么声音，这是怎么了
二、热身练习
教师带领幼儿做热身练习，组织幼儿站好队。
三、讲解游戏规则
师布置障碍
师：抓到老鼠没有那么容易的，需要通过重重障碍，在途中，你要跳过小河，钻过山洞，老鼠和警察同时开始跑，看谁跑得快。
师：现在我们先请两个小朋友试一试
幼儿尝试的过程中师讲解注意事项，帮组幼儿熟悉游戏规则。
四、开始抓铺行动
师组织幼儿在自己相应的位置做好准备，给相应的角色贴上相应的标贴。
幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演黑猫警长。
（播放音乐）第一回合：两个椅背对接贴地放置当做小河，桌子当做山洞
幼儿都能顺利跨过小河，抓到老鼠的黑猫拉着抓到的老鼠在讲台一侧等待，没有抓到的黑猫回到队伍里等待下次复活。
第二回合：椅子摆正对接当做山丘，桌子当山洞
师：刚才的小河太矮了，一下就跳过去了，没有挑战性，你们觉得呢，我们想个办法增加一点难度？（幼儿自己想办法重新组合椅子，提醒幼儿追赶的过程中不要忘记自己所扮演的角色，模仿角色该有的声音动作）
第三回合：一个椅子，跳过椅背，一张桌子
师：刚才的山丘还是有点矮，怎么办？幼儿自己想办法（师讲解动作要领：首先要有一定的距离便于助跑，到达山丘时双脚用力蹬地，双腿使劲张开，跨过凳子，在这之前还有一个最重要的一条，就是要有勇气，你们有勇气吗？敢不敢跳，大声告诉老师）
第四回合同第三回合，巩固练习。
五、总结表彰
师：请抓到老鼠的警察到讲台前颁发小奖贴
六、放松运动
师带领幼儿做放松运动
七、活动延伸--生活中的警察
师：刚才的活动开心吗、感觉如何？当警察感觉怎么样？
师：其实当警察是很辛苦的，我们生活中的警察每天都要上班，随时都会有危险，小朋友们请看大屏幕，（出示警察图片）
播放视频
师：现在你对警察有什么新的感受？我们在外面遇到困难怎么办-----找警察，拨打110
八、活动结束
师：森林里的小动物们都等急了，现在小朋友带着你们抓到的老鼠回到森林里吧，
师带领幼儿撤离活动现场。