《过秦论》文言知识、句式整理 PPT

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《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文

《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。






当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文

梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 ( n)ǔ 不及中人( ) zhōng 墨 翟 ( )dí 蹑足行伍( ) háng 将数百之众(jiàn)g 度长絜大( d)uóxié 比权量力( liàn)g 万乘之势( )shèng 朝同列 ( chá)o 一夫作难( ) nàn 孝公既没( mò) 召( )s滑hào 俯首系颈( jì) 践华为城( )huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣,坐在宣室里征求贾谊的意见, 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席,不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节,揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段:五皇时期,秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反

才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇,奋①六世之余烈②,振③长策④而御⑤宇内,吞二周而亡 ⑥诸侯,履⑦至尊而制六合⑧,执敲扑⑨而鞭笞⑩天下,威⑪振⑫四海。 南取百越之地,以为⑬桂林、象郡;百越之君,俯首系颈⑭,委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱,却⑲匈奴七百余里;胡人不敢 南下而牧马,士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓,焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意,……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通,但作者为什么要舍简就繁呢?

《过秦论》 (共70张PPT)

《过秦论》 (共70张PPT)
一、词类活用现象
1、名词作状语
席卷天下,包举宇内,囊括四海 像……一样
内立法度……外连衡而斗诸侯
2、动词使动用法 外连衡而斗诸侯 使……相斗 3、形容词作动词
对内;对外。
秦孝公据崤函之固 险固的地势
二、通假字
外连衡而斗诸侯(通“横”)
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因
已经
继承 已有的基业 沿袭 通“殁” 死 遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地, 肥沃 前代的策略 向南 夺取 割取
秦 灭 六 国
秦 灭 六 国
秦 灭 六 国
秦 灭 六 国
秦 灭 六 国
秦 灭 六 国
子孙是二世,三世…直 至万世
秦朝疆 域四至 的简图 示意图
课文时代背景介绍2
秦统一天下之后,对百姓横征暴敛, 滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴 政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,
终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。
走近作者
贾谊之像
《贾生》李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
• 翻译:汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣, 贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深 夜,汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不垂询 民生,穷究的却是鬼神。 • 解析:这是一首托古讽时诗,意在借贾谊 的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选 取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节, 写文帝不能识贤、任贤;揭露了晚唐皇帝 服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民 生的昏庸特性。
并吞
并吞
“席、包、囊”名作状
内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
并吞 八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下
【译文】:秦孝公占据殽山,函谷关那样险固的地方,拥有雍

过秦论基础知识课件PPT

过秦论基础知识课件PPT

制 受制于人 终岁不制衣则寒
压制、控制 制作、缝制
是故明君制民之产,必使养足以事父母 规定、制定
乃重修岳阳楼,增其旧制
规模
不爱珍器重宝肥沃之地 动词 吝惜
爱 宽厚而爱人
动词 爱护
秦爱纷奢
动词 喜爱
爱莫能助
动词 隐而不露、心理愿意
秦无亡矢遗镞之费 丢失、失去
追亡逐北,伏尸百万 逃兵、逃亡的人
吞二周而亡诸侯
释义
像席子、包裹、布袋一样 像云一样、像声音一样 像影子一样 对内、向南 统治 登上 用破瓮作 用草绳系 称帝当王 率领
例句
约从离衡
序八州而朝同列
外连横而斗诸侯
却匈奴七百余里
山东豪俊遂并起而 亡秦族(吞二周而 亡诸侯矣 ) 流血漂橹 追亡逐北 争割使动用法 使动用法 使动用法 使动用法 使动用法
九国之师
古:军队 今:军队的一个编制单位
名词活用
例句
席卷、包举、囊括 天下云集响应 赢粮而景从 内立法度,南取汉中 序八州而朝同列 履至尊而制六合 然陈涉瓮牖绳枢之子 子孙帝王万世之业也 将数百之众
活用类型
名词作状语 名词作状语 名词作状语 名词作状语 名词作动词 名词作动词 名词作动词 名词作动词 名词作动词
▪过秦论基础知识
通假字
▪ 约从离衡(通“横”) ▪ 合从缔交(通“纵”) ▪ 相举为一(通“与”) ▪ 秦有余力而制其弊(通“敝”) ▪ 赢粮而景从(通“影”) ▪ 锄耰棘矝(通“戟”)
一词多义
追亡逐北 北 北收要害之郡
将军战河北
名词 名词作状语 名词
因利乘便 因 因遗策
因河为池
介词 动词 介词
03
的短文来进行群读,训练自己一次扫视3~5个字或词。

高一语文《过秦论》 完整版课件PPT

高一语文《过秦论》 完整版课件PPT

(3)乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。 A.于是派蒙恬到北方去修筑长城,守卫边防。
(4)收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金 人十二……
A.收集天下的军队。把他们集中到咸阳,让他们销毁兵刃和箭头,铸成十二个 金属人。
B.收缴天下的兵器,集中到咸阳,(然后)销毁这些兵器,铸成十二个金属人 。
(3)乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。 A.于是派蒙恬到北方去修筑长城,守卫边防。
)同列 一夫作难(nàn)
朝(cháo
诵 读实践
文中的铺排,要读出气势,
友 高亢而有力;

文中的对比,要读出情感,抑
提 扬有别,褒贬分明;

深责时,要义正词严;
惋惜处,要让人警醒。
子午书简_《过秦论》-贾谊.mp4 播放 “子午书简 过秦论.rm”
学法指津二:理
结构梳理
崛起(1)
兴 扩张(2)
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
惜乎贾生王者之佐,而不能自用其才也。夫君子之所取者远,则必有所待;成 就者大,则必有所忍。
古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆时君之罪,或者其自 取也。贾生志大而量小,才有余而识不足也。
——苏轼《贾谊传》
学法指津一:读
秦之过 守国而不施仁义
论据
秦创业——雄心勃勃 秦日盛——所向披靡 秦统一——势如破竹 秦灭亡——一败涂地
秦之过 守国而不施仁义
逐层推进,水到渠成
论据
论点
秦创业——雄心勃勃 秦日盛——所向披靡 秦统一——势如破竹 秦灭亡——一败涂地
秦之过 守国而不施仁义
逐层推进,水到渠成
论史以讽今

《过秦论》实用ppt统编

《过秦论》实用ppt统编

词类活用
(1)有席卷天下,包举宇 内,囊括四海之意 (2)约从离衡 (3)因利乘便 (4)履至尊而制六合 (5)却匈奴七百余里 (6)以弱天下之民 (7)子孙帝王万世之业也 (8)且夫天下非小弱也 (9)序八州而朝同列
名词作状语,像席子一样;像包 裹一样;像布袋一样 动词的使动用法,使……离散 形容词用作名词,都指便利的条件 名词用作动词,登上
(4)子孙帝王万世之业也。
(
)
译文:____________________________________________________________
(5)陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。
(
)
译文:____________________________________________________________
(4)山东豪俊遂并起 古义:指__崤__山__以__东__,__即__东__方__诸__国__。______________________________________
今义:指__山__东__省__。____________________________________________________




总结



壹 贰 叁 肆文
· · · ·

一 读
二 读
三 读
四 读
四 读
求 通 顺
晓 文 意
析 结 构
品 手 法
” 学


壹复



文 意
一 一词多义

①临不测之渊,以为固
②君臣固守以窥周室 ③秦王恐其ห้องสมุดไป่ตู้璧,乃辞谢,固 请(《廉颇蔺相如列传》

《过秦论》文言知识、句式整理35页PPT

《过秦论》文言知识、句式整理35页PPT
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《过秦论》文言知识、句式整理
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

《过秦论》ppt优秀课件(含逐字逐句翻译)

《过秦论》ppt优秀课件(含逐字逐句翻译)

思考题
在现实生活中,可以借鉴《过秦 论》中强调的民本思想,关注民 生问题,推动社会公平正义。
同时,可以学习文中提倡的德治 精神,注重道德教化,提高社会
道德水平。
此外,还可以借鉴文中强调的变 革精神,勇于改革创新,推动社
会进步。
分享交流:你最喜欢文中哪句话,为什么?
我最喜欢文中的“振长策而御宇内,吞 二周而亡诸侯”,这句话气势磅礴,展
通过对比手法的运用,将秦朝 的强盛与衰落进行鲜明对比, 突出了文章的主题和中心思想。
通过对历史人物和事件的描绘 和评价,巧妙地表达了作者的 历史观和价值观,引导读者进 行深入思考。
审美愉悦和心灵震撼传递
通过优美的语言和生动的描绘, 给读者带来审美愉悦的感受,增
强了文章的吸引力和感染力。
文章所揭示的历史规律和人生哲 理,给读者带来心灵上的震撼和 启迪,使读者在思考中得到成长
的论点,表现了其深刻的历史洞察力。
03
思想内涵及价值体现
揭示秦朝灭亡原因及教训
01
02
03
残暴统治
秦朝。
文化专制
秦始皇焚书坑儒,推行文 化专制政策,禁锢了人们 的思想,阻碍了社会进步。
滥用民力
秦朝大兴土木,修建长城、 阿房宫等工程,滥用民力, 导致国力衰竭。
汉代散文特点及影响
• 语言生动:汉代散文语言简练明快、质朴自然,善于运用 比喻、排比等修辞手法增强文章表现力。
汉代散文特点及影响
对后世文学的影响
汉代散文为后世文学提供了丰富的素 材和灵感来源,对唐宋古文运动等文 学流派产生了深远影响。
对社会政治的影响
汉代散文中许多作品针砭时弊、提出改 革方案或表达作者的政治见解和主张, 对当时及后世的政治决策产生了积极影 响。

《过秦论》文言知识、句式整理PPT课件

《过秦论》文言知识、句式整理PPT课件

(敬重;看重)
(2)且夫天下非小弱也 (缩小;削弱)
.
6
4、使动用法
(1)动词作使动用法
①外连衡而斗诸侯 (使… …相斗)
②流血漂橹 (使… …漂浮)
③却匈奴七百余里(使… …退却)
④序八州而朝同列 (使… …朝拜)
.
7
(2)形容词作使动用法
①焚百家之言,以愚黔首(使…愚昧) ②以弱天下之民 (使…削弱)
2、孝公既没
(通:“殁”,死)
3、约从离衡 (通“横”)
4、倔起阡陌之中(通“崛”,突起)
5、赢粮而景从(通“影”,像影子一 样)
7、陈利兵而谁何(通. “呵”)
3
三、词类活用
1、名词作状语
(1)有席卷天下 像席子一样
(2)包举宇内 像包裹一样
(3)囊括四海之意 像口袋一样
(4)天下云集响应
像云一样、像回声一样
• 走自己的路。鲁迅曾说过:“世上本没有路, 走的人多了也就成了路。”的确,路是人走 出来的,没有人能为你铺设好人生的道路。 随兴的一句“忍把浮名换了浅斟低唱”便使 得柳永在人生的十字路口徘徊了许久。然而 坚毅的他当然不会就此按原路返回。柳永在 此刻便选择了一条别人从未走过的路,当然 他并不在乎别人对自己选择的道路的看法。 “别君去兮何时还,且放白鹿青崖间”。柳 永在自己的道路上走出了一番新天地。他坚 信着是金子总会发光的。走自己的路,柳永 在他的人生道路上放出了最耀眼的光芒。
.
31
主题思想
本文细腻地描绘了瓦尔登湖的优美景色,细致 入微地描写了湖水的颜色变化,醉人心脾,引人入 胜,表达了作者热爱自然、融入自然的情怀。
.
32
.
8
四、一词多义

人教版高中语文必修三《过秦论》文言知识梳理 课件(16张PPT)

人教版高中语文必修三《过秦论》文言知识梳理 课件(16张PPT)

非及向时之士 动词,比得上
及 及至始皇
介词,到
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 在北方 北
追亡逐北 动作名,败逃的军队
【制】
赵奢之伦制其兵 秦有余力而制其弊 履至尊而制六合
动词,统率 动词,制服,制裁
动词,控制
【兵】
赵奢之伦制其兵/行军用兵之精卒陈利兵而谁何
名词,兵器
/斩木为兵”
【特殊句式】
1. 仁义不施,而攻守之势异也 宾语前置句,判断句
2. 铸以为金人十二
定语后置句
3. 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、
中山之君也;锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也;谪戍之
众,非抗于九国之师也 状语后置句
4. 委命(于)下吏
省略句
5. 聚之(于)咸阳
省略句
6. 以(之)为桂林、象郡 省略句 7. 而倔起(于)阡陌之中 省略句
执敲扑而鞭笞天下 用鞭子打,用竹杖敲,引申
为“奴役”
将数百之众
率领,带领
《过秦论》
指出过失
形容词作动、名
且夫天下非小弱也 变小变弱。形作动
尊贤而重士
看重。形作动
追亡逐北 逃跑的士卒/溃败的军队。动作名 秦孝公据崤函之固 险固的地方。 形作名
临不测之渊,以为固 坚固的屏障。 形作名
因利乘便
有利的形势。 形作名
过秦论
贾谊
通假字
外连衡而斗诸侯 “衡”通“横”, 连横之策。
合从缔交,相与为一 “从”通“纵”,合纵之策。
而倔起于阡陌之中 “倔”通“崛”。
赢粮而景从
“景”通“影”。 作状语,像影子一样。
百有余年矣 “有”通“又”。
一词多义
因力乘便 因 因遗策

《过秦论》文言文知识归纳《精选》.ppt

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⑤陈利兵而谁何:何优选,文档通惫“呵”,呵
11
⑥赢粮而景从:景,通“影”,像影子一 ⑦倔起阡陌之中样:倔,通“崛”, ⑧威振四海:振,通崛“起震”,震慑
⑨百有余年矣:有,通“又”
二.古今异义:
①流血漂橹
古义:盾牌

今义:划船的优选文工档 具
12
②以为桂林、象郡
古义:把……作为 以为
今义:认为
③赢粮而景从
勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废
除古代帝王的治世之道,焚烧诸子百家的著
作,来使百姓愚昧;毁坏著名的城邑,杀掉 英雄豪杰;收缴天下的兵器,集中在咸阳,
销毁刀刃和箭头,把它们铸成十二个铜人, 来削弱百姓的反抗力量。然后据守华山当作
城池,凭着黄河当作护城河,凭借着高耸的
华山,下临深不可测的黄河,认为这是险固
帜,天下人如同云一样聚集响应,许多人都 背着粮食像影子一样优跟选文档着他。崤山以东的英8
雄豪杰于是一齐起义,使秦王朝灭亡了。 ⑤况且那天下并没有变小变弱,雍州的
地势,崤山和函谷关的险固地势,还是原来 的样子。陈涉的地位,不比齐、楚、燕、赵、
韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵;锄头 木棍不比钩戟长矛更锋利;迁谪戍边的士兵
害怕,集会结盟商量削弱秦国的办法,不吝
惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地,用来
招纳天下的优秀人才,采用合纵的策略缔结
盟约,互相结交成为一体。在这个时候,齐
国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,
魏国有信陵君。这四位君子,都英明有智谋,
心地诚实而讲信义,待人宽厚而爱惜人民,
尊敬贤才而重用士人,以合纵之约使秦的连
③到秦始皇的时候,发展六世遗留下来 的功业,以武力来统治各国,吞并东西二周

过秦论复习课件(共20张PPT)

过秦论复习课件(共20张PPT)

严厉惩罚犯罪
秦朝对犯罪的惩罚非常严 厉,包括死刑、肉刑、徒 刑等,以维护社会秩序和 治安。
文化政策
焚书坑儒
秦朝实行焚书坑儒政策,焚烧除 官方认可的书籍以外的所有书籍,
坑杀儒生和方士,以加强思想控 制。
统一文字
秦朝统一了全国的文字,规定小篆 为标准字体,方便了文化交流和传 播。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想,以法治国,强 调法律的作用和权威性。
题目6
论述《过秦论》中秦朝统一六国的影响。
答案6
秦朝统一六国的影响是深远的。首先,它结束了战国时期的分裂状态,实现了中国的首次大一统。其次,秦朝统 一了度量衡、文字和货币,促进了经济和文化的交流与发展。然而,秦朝的统治也过于严苛,导致民不聊生,最 终导致了秦朝的灭亡。
THANKS FOR WATCHING
刘邦、项羽的崛起
刘邦、项羽的背景
刘邦和项羽都是起义军的领袖,他们通过自己的才干和勇气,逐 渐在起义军中崭露头角。
刘邦、项羽的崛起过程
刘邦和项羽通过不断的战争和扩张,逐渐壮大自己的势力,最终形 成了楚汉相争的局面。
刘邦、项羽的战争与影响
楚汉战争是中国历史上著名的战争之一,它最终导致了秦朝的灭亡 和汉朝的建立。
安全和经济发展。
《过秦论》的影响
对后世政治思想的影响
《过秦论》提出的统一思想和对法制的推崇,对后世的政 治思想产生了深远的影响。例如,汉武帝时期的“独尊儒 术”政策,就是在这种思想基础上形成的。
对文学的影响
《过秦论》作为一篇优秀的政论文,对后世的文学创作产 生了积极的影响。它的语言简练明快,论述精辟有力,是 文学艺术的典范。
对历史学的影响
《过秦论》不仅是对秦朝的评述,也是对中国古代历史的 总结和反思。它对历史学的研究方法和思路产生了重要的 影响。

过秦论》重点句PPT课件

过秦论》重点句PPT课件
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1.有席卷天 下,包举宇 内,囊括四 海之意,并 吞八荒之心。
有席卷天下、征服九州、横 扫四海的意图和并吞八方荒 远之地的雄心。
2.诸侯恐惧, 会盟而谋弱 秦,不爱珍 器重宝肥饶 之地,以致 天下之士, 合从缔交, 相与为一。
诸侯恐慌害怕,开会结盟,谋求削弱秦国的 办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的 土地,用来招致天下的优秀人才,订立合纵 盟约,结成一体。
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
胡人(再)不敢到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报 仇。
01
良将劲弩,守要害之处;信 臣精卒,陈兵而谁何?
02
好的将领手执强弩守卫着要 害的地方,可靠的官员、精 锐的士卒拿着锋利的兵器, 盘问过往行人。
8.天下云集 响应,嬴粮
而景从.
天下人如同云一样聚集起来,回声似的应和 他,都带着粮食,影子似地跟着他。
(秦人)凭借这有利的形势, 割取天下的土地,(重新) 划分山河的区域。强国主动 表示屈服,弱国(按时)入 秦朝拜。
奋六世之余烈鞭笞天下,威振四海。
他大大地发展了前六代君主的功业,挥舞着长鞭来驾驭全中国,将东 周、西周和各诸侯国统统消灭,登上最尊贵的宝座来统治天下,用种 种刑具来迫害全国人民,威风震慑四海。
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守 之势异也
一个戍卒发难就毁掉了天子七庙,皇子皇孙都死在人家手里,被天下 人耻笑,是什么原因呢?就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变 化啊。
3.秦无亡矢 遗镞之费, 而天下诸侯
已困矣。
秦人没有丢失一支箭那样的 消耗,天下的诸侯(却)已 陷入狼狈不堪的境地了。
4.秦有余力 而制其弊, 追亡逐北, 伏尸百万, 流血漂橹;
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《过秦论》 文言知识整理
一、古今异义 1、因河为池 古:黄河;今:泛 指河流 2、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 古:崤山以东,即东方诸国; 今:山东省 3、南取百越之地,以为桂林、 象郡 古:把… …作为: 今:认为 4、铸以为金人十二 古:把… …做成 今:认为
二、通假字 1、合从缔交 (通:“纵”: 战国时六国联合共同对付秦国的策略) 2、孝公既没 (通:“殁”,死) 3、约从离衡 (通“横”) 4、威振四海 (通“震”) 4、倔起阡陌之中(通“崛”,突起) 5、赢粮而景从(通“影”,像影子一 样) 7、陈利兵而谁何(通“呵”)
(2)形容词作使动用法
①焚百家之言,以愚黔首(使…愚昧) ②以弱天下之民 (使…削弱)
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
四、一词多义
1、固 (1)秦孝公据崤函之固(险要的地
势,名) (2)君臣固守以窥周室 (坚定、
坚决,形) (3)临不测之渊,以为固 (坚固
• 2、因 • (1)因遗策(沿袭,动词) • (2)因利乘便(趁着,介词) • (3)因河为池(凭借,依据,介词)
3、之
(1)不爱珍器重宝肥饶之地(的, 结构助词)
(2)赵奢之伦制其兵。(这,指示 代词)
4、制 (1)……赵奢之伦制其兵(统率,动词) (2)秦有余力而制其弊(制裁,制服,动) (3)履至尊而制六合(统治,动词)
5、亡 (1)秦无亡矢遗镞之费(丢失,丢
掉,动词) (2)追亡逐北(逃亡的士兵,名词)
• 却(击退)隳(毁坏)锋(兵刃)
• 镝(箭头)践(踏)金(坚固的)
• 牖(窗户)氓(民)蹑足(插足,参 加)揭(举)赢(担负)铣(锋利) 抗(匹敌相当)向时(先前)絜(衡 量)序(排列座次)作难(起事)
文言句式
• 一、判断句 • 1、……, ……, ……也 • 然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而
• 6、然后践华为城,因河为池,据亿丈之城, 临不测之渊,以为固。
• 7、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁 徙之徒也。
(1)子孙帝王万世之业也 (称帝称王) (2)然陈涉瓮牖绳枢(用瓦瓮做;用绳子系) (3)序八州而朝同列 (排列位次,统治)
3、形容词活用为动词
(1)尊贤而重士
(敬重;看重)
(2)且夫天下非小弱也 (缩小;削弱)
4、使动用法
(1)动词作使动用法 ①外连衡而斗诸侯 (使… …相斗) ②流血漂橹 (使… …漂浮) ③却匈奴七百余里(使… …退却) ④序八州而朝同列 (使… …朝拜)
迁徙之徒也 • 2、关中之固,金城千里,子孙帝王
万世之业也 • 3、何也?仁义不施而攻守之势异也
二、被动句
1、身死人手,为天下笑者 (被) 2、一夫作难而七庙隳
三、定语后置 1、铸以为金人十二
2、金城千里
四、介词结构后置
• 1、余威震于殊俗 • 2、陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、
韩、魏、宋、卫、中山之君也; • 3、锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也; • 4、谪戍之众,非抗于九国之师也;
三、词类活用
1、名词作状语
(1)有席卷天下 像席子一样
(2)包举宇内 像包裹一样
(3)囊括四海之意 像口袋一样
(4)天下云集响应 像云一样、像回声一样
(5)赢粮而景从 像影子一样
6、南取汉中
向南
7、西举巴、蜀
向西
8、东割膏腴之地 向东
9、北收要害之郡
向北
10乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
在北方
2、名词活用为动词
五、省略句
• 1、省主语 • (1)当是时也,商君佐之,(秦孝公)内
立法度 • (2)(九国之师)叩关而攻秦 • (3)于是(秦始皇)废先王之道,(秦始
皇)焚百家之言
2、省略宾语
(1)南取百越之地,以(之)为桂林、象郡 (2)铸以(之)为金人十二
3、省略介词 (1)威振(于)四海 (2)子孙帝王(于)万世之业也 (3)蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中 (4)委命(于)下吏
重点语句翻译
• 1、内立法度,务耕织,修守战之具,外连 衡而斗诸侯
• 2、会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地, 以致天下之士,合从缔交,相与为一。
• 3、秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百 万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分 裂山河。
• 4、履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下。 5、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七 百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯 弓而报怨。
(3)吞二周而亡诸侯(灭亡,动 词。)
6、及
(1)才能不及中人
(赶得上,追得上, 动词)
(2)延及孝文帝 词)
பைடு நூலகம்(到,介
重点词语
• 过(指出过失)蒙(继承)因(沿袭) 举(攻取)膏腴(肥沃)爱(吝惜)
• 致(招致)约(结)之属(这类人) • 制(统率)扣(击)逡巡(徘徊不前)
弊(弱点毛病)北(溃败)橹(盾牌) 烈(功业)振(举起)策(马鞭) • 御(驾驭统治)敲扑(刑具)藩(篱笆)
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