一年级美术上册全册教案

第一课大家一起画（绘画基础课）

第一课时

教学目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4 张，每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具（学生）

教学时间：2 课时

第一课时：

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）

二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）

三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORR，Y 此处图片

无法上传。

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（

教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）教学扎记：

第一课大家一起画（绘画基础课）

第二课时教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4 张，每组课桌组合排成方形

各种画笔、涂色工具（学生）

教学时间：2 课时

第二课时：

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）

二、导入新课：

1、展示上节课的添画。

2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。 三、教学小结：

A 、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比, 一组的最好看，好在哪里？）

B 总结本课的学习的内容。 教学扎记：

第二课

绕绕涂涂（绘画基础课）

教学目标 :

1、 通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、 使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3 、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性， 想的方

法来进行表现创作。

教学重难点： 使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。 教学准备；常规美术用具（学生） 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、组织教学：

1、检察学具。 （老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）

2、师生问好。

大家评一评哪 引导学生用自己构

二、导入新课：

三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）

这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间, 请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：

⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？

（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）

⑶学生选择工具，开始创作。

3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个

别介绍：画名，原因，绘画工具材料）

4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？

学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶....... ）

5、课堂小结

师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。

教学扎记：

第三课田野的色彩

第四课《大眼睛》

活动目标

1 •尝试运用不同的工具材料创造性地表现”明亮的眼睛”这一主题。

2•通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。

活动准备

1.范例三张，夜晚背景图一幅。

2•四重不同的工具材料。单色版画：

吹塑纸板

黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。铅笔浅描：

铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。

点彩：

小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

活动过程

（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。教师边念诗歌边出示教具。

1 •夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些

眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2•今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫”明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你

告诉大家诗歌中有哪些”明亮的眼睛”。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法

请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。教导学生发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫

头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种

工具材料最方便。

（四）指导

1.指导学生较合理地安排画面。

2•及时发现学生与众不同的想象，给予鼓励。

3 •指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

活动结束：

小朋友一起探讨。