【最新】小学数学教研组述职报告范例【三篇】
2024年小学数学教师述职报告(5篇)
2024年小学数学教师述职报告尊敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某小学的数学教师XX，非常荣幸能够在这里向大家述职。
____年开始，在历经4个年头的努力与奋斗之后，我有幸成为了一名小学数学教师。
回顾这几年，我取得了一些成绩，也遇到了一些问题和困惑。
在这里，我将向大家展示我在过去这一年里的工作情况和成果，并对未来的学习和发展提出一些建议和展望。
一、工作概况作为一名小学数学教师，我一贯秉持着“做事要创新，做人要真诚，做教育要用心”的原则，始终以崇高的教育事业为己任，在教学工作中不断探索和实践，力求为学生创造更好的学习环境。
1. 教育理念的转变回顾过去，我发现自己在教育理念上有了一些改变。
我逐渐意识到，小学数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新意识。
因此，在教学中，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力，注重培养学生的数学思维和思维方法。
2. 教学方法的改进在教学方法上，我不断学习和尝试新的教学方法，注重培养学生的观察力、思考力和表达能力。
比如，在教授面积和体积概念时，我通过实物模型和生动形象的语言描述，激发学生的兴趣，提高学习效果。
此外，我还尝试使用多媒体技术，利用PPT和视频等教学辅助工具，使教学更加生动有趣。
3. 教学资源的整合为了提高教学质量，我积极整合教学资源，利用图书馆和网络等渠道收集相关的教学参考资料和案例。
同时，我还通过参加培训班和与同行交流，不断更新自己的教育理念和教学方法，使其与时俱进。
二、教学实践在课堂教学方面，我主要完成了以下工作。
1. 提高学生成绩在过去一年的教学中，我注重巩固孩子们的基础知识，并在此基础上开展拓展性的教学。
通过针对性的讲解和练习，我帮助学生扎实掌握了数学的基础知识和解题方法，提高了他们的数学成绩。
经过努力，班级的平均成绩得到了明显提升。
2. 培养学生的创新和解决问题能力为了培养学生的创新意识和解决问题的能力，我注重培养学生的思维能力和思维方法。
小学数学教研员述职报告3篇
小学数学教研员述职报告3篇担任小学数学教研员工作已经一年了，关于小学数学教学的述职报告该怎么写呢?本文是店铺为大家整理的小学数学教研员述职报告，欢迎阅读!小学数学教研员述职报告篇一一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率，促进教师专业发展为核心，以提高教学质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”、“青年教师专业成长”、“学校教研组建设”、“教研组长组织、管理技能的提升”等几个方面开展了系列活动，有效地提升了校本教研意识，形成了研究氛围，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。
现将本年度的工作总结如下：一、加强教师队伍建设，促进青年教师专业成长新课程实施方案全面启动，课程改革在不断深化，新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战，小学数学的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题，工作不久的青年教师更需要全方位的打造，为此我们开展了形式多样的教学研究活动，以促进广大青年教师业务能力的不断提高。
(一)继续做好新教师培训工作。
近几年来，分配到我镇工作的新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些青年教师进行了“师德师风”、“班级管理”、“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。
如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间，参加县青年教师教学技能比赛荣获二等奖。
(二)继续开展学校教研组的结对帮扶活动。
结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差别较大的实际情况，为缩小学校间的差距，促进我镇教学向优质化均衡化发展，本年度我们继续开展了“学校间教研组的结对帮扶活动”。
以协作区为单位，根据学校教学质量及教师情况进行结对，从本年度被帮扶学校在教学和教研方面所取的成绩来看，结对活动收到了预期的效果。
(三)举行教学设计专题讲座。
为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计的水平，3月19日，在中心小学举行了“小学数学教学设计专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共100多人参加了本次活动。
小学数学述职报告（精选6篇）
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背诵范文可以激发自己的写作活力，你喜欢哪些范文？有关“小学数学述职报告”的信息已经为您准备好了一定要看看，希望你更多关注本网站更新！小学数学述职报告(篇1)小学一年级数学教师教学工作总结作为一名小学一年级数学教师，我在教学过程中积累了许多经验和教训。
在过去一年的教学中，我总结了以下几点：一、建立好良好的教师与学生关系建立一个良好的师生关系对于一个教师非常重要，这样不仅可以让学生在学习的过程中感到愉快和轻松，也可以让老师更轻松地得到学生的信任和帮助。
因此，在教学工作中我尽量找到与学生交流的机会，互相了解对方的兴趣爱好和优点，以建立更好的师生关系。
二、制定好针对不同学生的教学计划在我所任教的小学一年级中，学生们的数学基础不同。
因此，我根据学生们的不同程度制定了不同的教学计划。
我尝试用简单、清晰的语言来解释数学概念，同时尽可能地引导学生自我探索和发现规律。
针对那些进步较快的学生，我准备了储备题目，让他们在课下进行巩固练习。
三、让学生参与互动，强化交流在教学中，我鼓励学生积极参与互动，让他们在互动中学习，还可以促进他们与老师、同学之间的交流。
这些互动包括游戏、讨论、演示和合作学习等，这些活动在课堂上可以更好地实现课程目标和学习需求。
四、激励学生学习与创造思考小学一年级的学生年龄在7-8岁，他们的学习和思考能力有限。
在这个年龄段中，我尝试激励学生的学习兴趣和激发他们的创造思维，教他们如何思考、询问问题。
同时，我通过课程活动，引导学生从日常生活中寻找数学问题，帮助学生了解到数学在生活中的应用。
五、注意学生的学习进步对于一名教师来说，注意学生的学习进步非常重要。
在教学过程中，我会用一些方式来了解学生的学习进步。
例如进行个别测试，然后给学生一些反馈和建议，根据他们的表现制定新的学习计划。
另一方面，我始终保持耐心，听学生的看法和理解，并在不断地提出问题，引导学生自己找到答案。
2024年小学数学教研员述职报告范本（三篇）
2024年小学数学教研员述职报告范本回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的数学教研工作，总结如下:1、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们加强对教学工作的常规管理，与基层一线年轻教师一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
2、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对年轻教师不知所措。
集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我们通过研讨，决定实行以各学年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。
学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。
强调了集体备课的备课内容和要求，让广大教师参与集体备课。
通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。
每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
3、搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研活动，有讲课比赛、论文评选、案例评选等活动。
为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。
评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。
没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。
数学教研组的述职报告样本【三篇】(可编辑).doc
数学教研组的述职报告样本【三篇】(可编辑) [数学教研组样本报告3]一、加强教学常规管理，有效开展教学工作。
这学期，我们组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合。
每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教学风格，并努力培养学生勤奋、真理、好问题的良好学风。
努力体现以人为本的思想。
教师可以精心备课，认真探究教材的深度和广度、注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点、难点。
根据自己的教学感受，精心设计课堂教学过程，制作教学后记。
教师相互学习，相互促进，做好本职工作，做好教学工作，做好单位清理和中期质量检查，查漏补缺，培养优秀人才，提高数学教学质量。
2 、认真开展教学和研究活动，提高课堂教学效率。
充分发挥小组教学和研究的优势，加强课堂观察、互动观察、课堂评价的活动。
这学期，每个数学老师都参加了一个公开课，并在课后及时举办了一个专题研讨会。
针对教师课堂教学中存在的问题，教研室成员提出了许多改进建议。
在甸埠镇学区中心学校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，我们的数学教师拓宽了视野，直观地了解了如何关注学生、关注课堂教学中课堂加工的生成和预设，激发了教师的深思。
结合全区学科教学竞赛，组织公共教研活动和课堂教学示范班。
柯先生参与了红旗电影的教学和科研活动，结合平时的教学发现了自己的“亮点”，并在实践课中得到了充分的体现。
虽然有些老师不参加评估，但他们也参加讲座，认真评估课程。
通过这些活动，老师们受益匪浅，深受启发。
尽管取得了一些成功，但仍有许多问题需要进一步讨论。
、改进使我们的课堂教学更加现实和务实。
四个、特定活动。
在这个时期的开始，数学小组的教学和研究计划被制定出来，小组的每个成员都制定了数学学科的教学计划。
组织开展了整组公开课教学活动。
每位老师都开了一堂课，并参加了、的讨论。
学期结束时进行了三次教学常规考试。
我们组织了全校的数学期中考试。
组织、期末考试指导期末复习。
小学数学教学述职报告(3篇范文)
小学数学教学述职报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研员述职报告范本
小学数学教研员述职报告范本尊敬的领导：您好！我是某市某小学的数学教研员XXX。
在过去的一年里，我一直致力于小学数学教研工作，深入探索数学教育的发展方向，不断提升自己的教学能力和教研水平。
现将我在过去一年的工作情况进行总结和述职，供领导审核评估。
一、教学能力提升在过去一年里，我主要从以下几个方面提升了自己的教学能力：1. 继续学习专业知识：我通过参加数学教学培训班、阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教学理论和实践经验。
我学习了新课程标准下数学教学的要求和方法，掌握了与学生互动式探究教学相结合的教学策略。
2. 认真备课和教案编写：我每一节课都认真备课，根据学生的学习水平和特点进行教学设计。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，在教案中加入了丰富的问题情境，引导学生进行思考和讨论。
3. 主动探索多元教学方法：我积极尝试多元化的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和主动性。
例如，我使用教具、图片、实物等多种教材辅助手段，帮助学生理解抽象的数学概念；我还利用游戏、小组合作等活动形式，激发学生参与和合作的积极性。
4. 不断反思和改进：我每节课结束后都会进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，并积极寻找解决办法。
我也会向同事和领导请教，争取更多的意见和建议，以便不断提高自己的教学水平。
二、教研工作成果在过去一年的教研工作中，我取得了一些成果：1. 参与教研活动：我积极参与学校组织的各项教研活动，包括教研组会议、集体备课和课堂观摩等。
我与同事们共同交流教学经验，分享课堂教学案例，相互促进和提高。
2. 编写教学研究论文：我在教学实践中积累了丰富的经验和观点，并将其总结整理成教学研究论文，发表在学校教研杂志上。
同时，我也积极参加市级和省级教研论文评选活动，争取更多的交流和展示机会。
3. 带领教研小组进行研讨：我担任数学教研组组长，带领教研小组进行研讨活动。
我组织教师共同备课，互相学习和指导，促进组内教育教学质量的提高。
小学数学教研组述职报告范文【三篇】
【导语】述职报告主题⼀般是明晰的，但是，⽐起⼀般的事务性公⽂写作来说主题要集中、新颖、深刻得多，要概括全⽂内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。
---以下是为⼤家整理的《⼩学数学教研组述职报告范⽂》，欢迎阅读。
【篇⼀】 紧张⽽⼜繁忙的⼀学期⼯作就要结束了，这学期我们⼩学数学教研组注⼊了新鲜⾎液。
虽然本学期新教师较多，对于教学⼯作和学校事务性⼯作不太熟悉，但⼩学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学⼯作，现将本学期⼩学数学教研组⼯作总结如下： ⼀、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划 利⽤数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育⼯作始终在理论的指导下进⾏，使我们的教育⽬标更加明确。
透过学习，我们进⼀步明⽩了只有在教学中把学⽣的学放在教学的⾸位，抓住重点、难点，才能更好地提⾼课堂的效率。
在学习过程中，透过第⼀阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学⽣的学习状况进⾏了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
⼆、做好教学常规，全⾯提⾼教学质量 1、加强课堂教学的常规⼯作，认认真真地上好每⼀节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四⼗分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学⽣创新精神和实践潜⼒的培养。
2、进⼀步抓好备课、听课⼯作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的⽼师及时交换意见，使每位⽼师的教学⽔平都有所提⾼。
本学期每个数学⽼师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这⼀环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学⽣及时提醒，改正，逐步提⾼。
同时加强管理，杜绝学⽣抄袭作业现象，端正学⽣作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差⼯作 采⽤的形式是统批、⾯批、学⽣互批、讲评等，每位⽼师还都利⽤中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学⽣进⾏个别辅导，对学⽣有发展潜⼒的进⾏培优。
三、⽤⼼开展教研活动 本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂⼤赛活动，⼤赛结束后教务处姜主任耐⼼和我们⼀齐评课是我们受益匪浅。
小学数学教研组述职报告范例【三篇】
小学数学教研组述职报告范例【三篇】时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地展开了各项教育教研活动。
在继续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。
本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促动教师素质的提升随着教育理念的持续更新和发展，我们深深理解到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
所以围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促动课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，持续的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为增强课堂教学的交流和提升青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，实行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、增强群众备课。
群众备课是在每周一次的教研活动中展开，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况实行群众备课。
透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。
小学数学教研组述职报告
小学数学教研组述职报告小学数学教研组述职报告在人们素养不断提高的今天，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的小学数学教研组述职报告，希望对大家有所帮助。
小学数学教研组述职报告1一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
用心组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强群众意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的群众备课为主题组织教师进行群众备课的研讨活动及进行群众听评课活动，使教研活动活跃在校园中二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，用心促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以用心的评价与交流促进教师业务水平的'提高三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，用心探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
小学数学教研组述职报告范文（通用6篇）
小学数学教研组述职报告小学数学教研组述职报告范文（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，是时候认真地写一份述职报告了。
好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学数学教研组述职报告范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组述职报告1它结束了一个学期。
自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是非常充实的。
但也觉得我收获了一个学期的最多。
一、思想道德方面。
在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。
同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学经验中学习。
我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教学。
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。
在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。
对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。
3、浓缩学生工作和及时纠正。
这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。
每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。
通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。
但后来我想，不接触永远不会。
学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。
所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法。
使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
小学数学教研组述职报告
小学数学教研组述职报告小学数学教研组述职报告13篇在现实生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家收集的小学数学教研组述职报告，希望能够帮助到大家。
小学数学教研组述职报告1三年过去了。
回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。
领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。
面对陌生的环境，陌生的岗位，陌生的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。
我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。
三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。
静静地回想过去的点点滴滴，我过得忙碌而又充实，平凡而又实在。
一、以诚待人真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。
我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。
三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作学科方面：作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。
三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。
我们学科组刚上岗的青年教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。
每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益（在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持）；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。
数学教研组的述职报告示例【三篇】
数学教研组的述职报告示例【三篇】忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的准确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心展开教研活动，深入展开教学研究，更新教育教学观点，努力提升课堂教学效率，收到了较好的效果。
现将本学期展开的工作做如下总结：一、用心实行业务、理论学习，努力更新教育教学理念理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提升自身素质。
在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。
本学期用心组织全体教师参加2015国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。
二、抓好教学常规，全面提升教学质量1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级实行了讲学稿的第三次修改完善，八年级实行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。
2.提升上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。
课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式实行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。
在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。
3、认真落实作业辅导这个环节，即时做好作业状况记载，并对存有问题的学生即时提醒，改正，逐步提升。
同时增强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
很多教师还实行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间实行个别辅导，效果十分好。
像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。
2024年小学数学教师的述职报告（3篇）
2024年小学数学教师的述职报告一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、为了上好课，我做了下面的工作：教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
小学数学述职报告通用7篇
小学数学述职报告通用7篇小学数学述职报告通用7篇努力适应新时期教学工作的要求。
从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。
下面是小编为大家带来的小学数学述职报告，希望大家喜欢！小学数学述职报告（篇1）一学年的辛苦耕耘已经结束。
这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。
回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。
无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。
坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。
广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。
尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。
课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。
授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。
在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。
针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。
设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。
最后，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
小学数学教研组述职报告模板【三篇】
小学数学教研组述职报告模板【三篇】时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，以课堂教学为主阵地，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。
现就一学期来数学教研工作方面做以下总结：一、认真落实教研活动，确保教研圆满成功1、理论学习是推动教师成长的有效手段。
这个学期，我们实行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一齐学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等，我们实行专题辅导，专题研讨，透过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将《小学数学教育》等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学。
理论的提升，促动大家理念的更新，更好地为教育教学服务。
2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师带给解决问题的钥匙。
这个学期我们实行专题教研活动：对老师在教学中情境创设环节出现的集中问题实行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。
3、扎实展开公开课教学，为教研带给了的范本。
这个学期我们针对教研主题展开了观摩课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题实行研讨，力图透过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。
4、组织教师利用网络视频资源观摩全国名师精品课，并用心反思，即时交流，效果很好。
二、增强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、认真落实“三课”活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学资料安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面实行中肯，全面的评论、探讨。
小学数学教研组述职报告样本【三篇】
小学数学教研组述职报告样本【三篇】忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：一、教学常规常抓懈期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规实行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝绝大部分教师都能到达公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不但仅是教师体现自我、完善自我的舞台，更是提升教师教学潜力和提升教学理念的窗口。
因为大家都明确教师的经验和潜力是在教学实践中构成的，校本教研就应成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。
本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。
中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。
这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。
在教研员的专业引领下，使用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，透过对课堂实录的观察、分析，实行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。
在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。
在这个活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一齐了，使教师的教学、教研、科研潜力都得到了不同层次的提升，真正地使校本教研活动落到了实处。
数学教研组述职报告样本【三篇】(可编辑).doc
数学教研组述职报告样本【三篇】(可编辑) [数学教研组样本报告3]一、加强教学常规管理，有效开展教学工作。
我们的具体方法如下:、教学目标应该是:认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思维的培养目标和数学方法，通过引导和规范管理提高学生的思维潜能和创新潜能，使学生养成良好的学习习惯。
全组外出听课(听上海市或青浦区的名师讲课)、利用我校的资源和信息技术，每位教师通过自己对视频课的观察，找出上一节视频课的差距和不足、每个备课组进行一次案例研究、更多的年轻教师参加公开课的机会。
离开年轻人、七年级参与学生的错误问题组合、旨在提高学生成绩的好问题组合、休息日的高年级、弥补差异的兴趣班，等等。
时间像箭一样飞逝。
xxxx的第一学期结束了。
在县教研室和学校领导的指导下，数学教研室在全体初中数学教师的密切配合下，本学期顺利开展。
虽然不矫健，但也踏实。
在过去的一个学期里，我们数学组的老师一起工作、共同探索、共同成长。
一、学习新课改教学理念教学研究组每周四上午组织全体数学教师进行教学研究活动，再次学习新的数学课程标准和最新的教育理念。
正确把握数学教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方法。
充分利用网络资源，及时了解课程改革动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。
第二、开展教学和研究活动以提高教学质量、加强课堂教学以提高课堂效率。
这学期，将举行开班节。
老师认真备课、课、反思。
教师认真听课，群众互相讨论，以促进良好的教学和研究气氛。
进一步完善群众备课制度。
在三个年级中，备课小组是倡导划分材料、划分章节、分别备课、努力备课、倡导利用网络资源查找材料以实现资源共享的单位。
目前，所有备课小组都积累了必要的教学材料，有些是由教师自己编写的，有些是从各种来源收集的，不仅供本年级使用，也供下一年级使用，以实现资源共享。
群众备课结合了各种教学资源的优势，优势互补，形成了一支联合的教学力量，提高了数学教研室的整体教学和科研水平。
出去互相学习。
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小学数学教研组述职报告范例【三篇】述职报告要写事实,但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起,它必须对搜集来的事实,数据,材料等进行认真的归类,整理,分析,研究,通过这一过程,从中找出某种带有普遍性的规律,得出公正的评价议论,即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）.---以下是小编为大家整理的>,欢迎阅读.【篇一】时光荏苒,一个紧张,充实,有序,奋进的学期即将结束.本学期,在镇教研室的领导下,在学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动.在继续推进”先学后教,建立有效课堂”的课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.本学期的主要工作如下:一,坚持学习,促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为”无本之木,无源之水”.因此围绕课程改革,我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念,信息动态,科研成果,不断的更新知识,充实教师.其次是学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,组织教师出外听课学习,其中先后组织四,五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三,五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等.二,实践方面1,重视校本教研活动.期初组织优秀教上示范课:为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力,组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初,为迎接市一级学校评估,我教研组又个性组织老师们每人一节公开课,人人参与听课,评课,并提出推荐和意见,进行整合;12月中旬,”刘闯杯”初赛课,并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织”刘闯杯”复赛.2,加强群众备课.群众备课是在每周一次的教研活动中开展,人人参与,精心准备,在认真解读教材,吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课.透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案.每次活动都突出了以下三定:”定资料,定时间,定中心发言人”,群众备课主要以年级组为单位,由组长负责.透过此项活动,实现教师教育教学水平的共同提高.3,优化课堂教学,强化质量意识.本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作.注重课堂教学的过程管理,促进了教师工作的用心性.4,进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,持续作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯.切实减轻学生的课业负担.坚持每月一次的学生作业量化考核检查.三,存在的不足和需要进一步加强和提高的几点.1,由于本人潜力有限,又是第一次做教研工作,在教研方面创新意识不够,在今后的工作中需加强自身的学习,提高自己的教研水平.2,教学水平有待提高,个性是教师的语言组织方面还要加强.今后应加强理论学习,提升教师数学专业素养.3,进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率.总之,本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者.为了建立有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境.把学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间,学生之间交往互动,共同发展的过程.教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题.我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际状况,高标准,严要求,勤钻研,敢创新,认真做好每一件事,力争把工作做得更好!四年级数学教研组工作总结时光荏苒,转眼一学期的教学工作又近尾声.回顾这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为我们四年级数学教研组2位老师,以学校教学,教研工作意见为指导,以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,用心开展课堂教学的有效性研究.透过一学期的学习,研讨,团结协作,构成了一个极具凝聚力的团体.老师们对工作用心主动,兢兢业业,以饱满的热情,以全勤的工作量,圆满地完成了教学任务.现将一学期的工作状况做一简单汇报.一,加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合.每次教研活动都安排必须的时间来学习>和教育教学相关理论,如>,>,>,>,>,>,>等等.教师的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的.于是我们努力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,坚持写教育教学体会,使自己的教育教学工作有一个理论的支撑.二,做好常规工作,提高教学效率.学期初,我们组老师认真学习了教导处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际状况制定了切实可行的教学计划.为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习,互相借鉴,采用了群众学习教材,讨论研究重点,难点,并由一人负责主讲,进行群众分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点,教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课.同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察,实验,归纳,类比和猜测等等的过程.课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流.作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批.每位老师当天的知识当天搞清.针对本学期的计算是重点,教学中还个性重视数学潜力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养.三,提高教研活动质量,促进教师专业成长.1,以校本教研为依托,用心开展教研活动.本学期以”课例研究”为平台,用心开展课堂教学达标晋级活动.根据学校>,3月份深入学习了区,校>和实施细则.组织教师课堂教学达标晋级申报.4月份开展学科的立标,学标工作.确定了立标课的类型和课题>,>,>.练习课:>,>.复习课:>.5月份每位教师结合所任班级的具体状况和自己的教学特色,确立立标课的教法和学法,设计出教案,并都制作了相应的多媒体课件.人人开始在组内上教学研讨立标课.在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材.在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践,自主探索,合作交流的学习氛围,能让学生在观察,实验,猜测,验证,推理与交流中领会知识,感悟知识.课后及针对新授课,练习课,复习课的成功与失败进行交流,到达经验共享,共同提高的目的.本学期我们经常随时进行课后反思,考试后单元总结反思,交流自己的观点,客观地去分析失败的地方.总之,以校本教研为依托,用心开展教研活动,是我们提高教育教学潜力和教研活动的主阵地,只有扎扎实实地搞好校本教研,才能不断地提高我们的育人潜力.2,深入课题研究,优化课堂教学将科研课题研究与校本教研相结合,以科研推动教研,以教研促进教学.首先用心开展有效的备课研究.本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课计划,努力探索”研教参――议教材――备教案――上实课――评教案”的群众备课模式.透过群众备课这一形式,加强了教师间的合作交流.其次,发挥校本研究作用,共同探讨课堂教学有效研究.我组研究的课题是”数学课堂有效教学的策略”,全组人员针对学生的薄弱环节,经常群众备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中.在教学中,我们能根据学生实际状况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以潜力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识,创新意识和实践潜力.如在教学应用题时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的搞笑,学的简单.在教学>时,让学生充分动脑,动手,动口,让学生亲自体验知识的构成过程,便于学生理解知识,掌握知识.3,进行学习型教研组建设,提升教师业务水平.以校本教研为依托,有效扎实的开展”组本教研”.坚持每次教研活动做到”四定一有”,即:定时间,定地点,定主题,定中心发言人,研讨有记录.本学期继续开展了走进国内教育家陶行之,,国外教育家苏霍姆林斯基的活动.将教育家的思想内化为自己的教学行为.教研组内提倡合作教研,群众备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本资料统一编印但又有个人批注,统一教学目标,统一教学进度,并且要求每位教师结合平时的听课,自己的上课及时总结反思,写好教学后记.并在每次周二下午的教研学习中交流.另外每位教师还结合自身的研究成果写好专业论文.5,开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提高课堂效率.每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件,并上传到校园的服务器上,大家资源共享.6.不足之处与改善措施,由于本人潜力有限,在教研组工作方面,我虽进行了一些探索,但仍有许多不足,主要表此刻:(1),教师独立学习后,教研组没有组织好教师之间学习收获的交流,不然就能使更多的老师得到提高.今后应注意信息和收获的共享.(2),业务学习的开展上,由于各方面工作任务紧,加上本人这块工作经验上的不足,业务学习没能经常性开展,时效不够.这一点也要在下学期进行改善.我们四年级数学教研组虽然人数不多,但是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期二下午进行学习与研讨,讨论教材问题,教学中的问题,学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮忙,解决问题.我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着”勤学,善思,实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好.【篇二】时光匆匆,岁月无情,转眼间,一个学期又将过去了.本学期来,认真执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教育教学工作要求,转变思想,用心探索,改革教学.同时在马街镇中心学校及松毛明德小学教务处的正确领导下,我校数学教研组用心推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质.以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实,强化改革意识,创新意识,开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶.现将本学期的工作做以总结:一,以课改为核心,加强校本培训新理念的学习.先进的新理念要走进课堂,教师是关键.教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程,落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者,创造者.因此,加强教师新理念的学习,促进教师主角,课程意识,潜力结构更高的提升.1,进一步更新教育教学理念.新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体.因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动.把专人讲座,集中培训,个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,用心学习新课程,从而不断转变教师的理念.着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料,先后学习了>,>等有关著述,不断提高认识,深化和发展,用心投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展.2,认真学习钻研教材,研究教法.课程改革,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,合作交流的潜力,更加突出教学观念,方法要有新的转变.我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作,对各年级的教材认真进行了分析.同时还组织任课老师也对教材进行全面分析,交流.大家畅所欲言,用心探讨学习,对教材进行了选取,加工.这样,促进了教师间互相切磋,学习,共同发展,提高了教学潜力,从而团结一致,同心协力,构成了教育的合力.3,重视课改教研活动.在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,用心探索教学新模式.组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结,交流.按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验,不断提升自我.对于优秀的反思,探索出的新方法,新路子大力宣传学习.此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段.之后,我们集中评价,分析讨论,交流.各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向.大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的潜力培养.要善于创设情境,激发学生学习的情趣.二,用心推进课程改革,全面提高教学质量.课程改革的主阵地主要在课堂教学中.只有在教学活动中才能真正体现”三维目标”.因而,我们十分重视课堂教学的研究,不断实施新课程改革.1,组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结,着重谈做法,讲经验,提问题,出点子.尤其是对教学质量不高的班级进行评析,认真分析,找原因,找差距,定措施,并和教师进行学术讲话,真心交流,协商,学习,共同提高促进.同时,建立了老教师和年青教师搭对互帮小组,从而使我校的教学质量有所提高.2,认真开展课堂教学大联评活动.教师教学中能够体现课改的新理念,建立自己的教学模式.首先,教师人人登台,人人参与,每位教师都认真准备了一节高质量的课,由评价组听课评议,从中评选出优质课.其次,对评选出的优质课再进行公开示范课教学.这样发挥每个人的作用,宣传推广好的教学方法,建立新课程教学模式,促进本校数学教学水平的提高.3,认真抓好教研专题的研讨,校本培训的工作,促进教学方法的改革,充分体现课改的新思想,以人为本,培养学生合作交流,自主探索,参与教学的潜力.学校领导十分重视,亲自组织进行校本培训,研讨,采取了定目标,下任务,压担子,搭建教学舞台,教学研讨平台等方法.三,认真开展好各项活动.1,组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评选活动.同时开展了”五个一”活动.即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学论文,编一份好的试题,制一份好课件.2,定期组织了教学检查工作.每月一次人人参与评价,及时小结反馈.这样加强了教师之间学术对话,交流,学习,不断提高教师业务文化素质.3,组织进行了期末复习计划以及经验交流活动.六月中旬我们进行了复习计划交流,各位老师都能结合实际,制订出切实可行的计划,同时提出了十分好的复习措施.这样使教师之间互相学习,借鉴,提高.之后,我们又组织了复习经验交流,让有经验的老教师谈出自己好的做法,这样为年青教师带给了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质.对于统考年级,学校领导十分重视,用心为其出谋划策,出外购买复习资料,创造一切便利的条件,共同提高学校的教学质量.综上所述,在本学期中,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,用心实施课程改革.但在工件中也存在着不足.应对新课程,我们任重道远;应对新挑战,我们要迎难而上;应对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构,潜力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我.只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为.【篇三】一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.现将已完成的一系列工作总结如下:一,加强师资队伍建设,建立学习型,创新型的的教师队伍1,切实加强教师师德建设.用心组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强群众意识,更好的服务教学.2,继续开展了>的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念.3,创设教师间互相关爱,互相帮忙,互相切磋,交流的学习型校园文化.主要以探讨有效的群众备课为主题组织教师进行群众备课的研讨活动及进行群众听评课活动,使教研活动活跃在校园中二,加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课,上课,作业批改,辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求,用心促进课堂教学的有效开展.1,严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足,上好2,认真做好期中,期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训.3,开展教学常规检查,更好的督促教师的教学.每学期初,期末对教师教案,听课记录,学生作业状况等进行定期检查.教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行4,互相听课,取长补短.每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以用心的评价与交流促进教师业务水平的提高三,立足校本,扎实开展教科研活动1,以课堂教学为突破口,用心探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设2,大力开展”以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量.努力探索群众备课,注重群策群力,弘扬群众智慧.本学期朱泽湖,孙岳琪,王珊珊,苏静等老师分别上了公开课,收到了很好的效果3,结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动四,今后工作设想随着课程改革的深入开展,用心适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,用心创新,努力把教研工作做好1,继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求2,以群众备课为方向,探索有效的备课机制3,以听评课为平台,在交流中促进教师成长回顾一学期来的工作,我们收获很多,如:王珊珊,苏静,林圣局等老师撰写的论文荣获县一,二,三等奖,群众备课的有效机制日趋完善等等.但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题.总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题.我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼.小学数学教研组述职报告范例【三篇】.doc。