初级班围棋教案十二
围棋教案
围棋教案第一课数一数看谁数得最准教学目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。
三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。
重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。
难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。
教学步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。
（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。
2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。
（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。
三、练习1、看看谁的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉点上3、分组比，每组上来一个同学。
四、棋子的气1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个）3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口）4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。
（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
初中围棋课教案
初中围棋课教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如棋盘、棋子、气、眼等。
2. 培养学生掌握围棋的基本技巧，如布局、中盘、官子等。
3. 提高学生的逻辑思维、判断力和耐心。
4. 培养学生团队协作和竞技精神。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展历史和国内外比赛情况。
2. 围棋基本规则：学习棋盘、棋子、气、眼等基本概念。
3. 围棋基本技巧：学习布局、中盘、官子等基本技巧。
4. 经典棋局分析：分析围棋大师的棋局，学习布局思路和实战技巧。
5. 实战演练：进行围棋对弈，提高实战能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语和技巧。
2. 示范法：教师示范围棋实战，学生跟随操作。
3. 对弈法：学生分组进行围棋对弈，教师指导。
4. 案例分析法：分析经典棋局，引导学生思考和总结。
四、教学步骤1. 导入：介绍围棋的起源和发展历史，激发学生的兴趣。
2. 讲解基本规则和术语：讲解棋盘、棋子、气、眼等概念。
3. 学习基本技巧：讲解布局、中盘、官子等技巧。
4. 分析经典棋局：引导学生分析棋局，总结布局思路和实战技巧。
5. 实战演练：学生分组进行围棋对弈，教师指导。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和注意事项。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和操作积极性。
2. 围棋知识掌握情况：通过提问、测试等方式检查学生对围棋知识的掌握。
3. 实战能力：观察学生在围棋对弈中的表现，评价其实战能力。
4. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队协作和竞技精神。
六、教学资源1. 围棋教材：提供给学生参考的围棋教材。
2. 棋盘、棋子：为学生提供围棋实战所需的棋具。
3. 经典棋局资料：用于分析和学习围棋实战技巧。
通过以上教案，教师可以系统地教授围棋的基本知识、技巧和实战经验，帮助学生掌握围棋这项古老而富有魅力的智力游戏。
同时，围棋教育还能培养学生的逻辑思维、判断力和耐心，提高他们的综合素质。
围棋初级教案教学设计模板
一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和术语。
2. 掌握围棋的基本布局和行棋思路。
3. 能够进行简单的对弈，并初步运用围棋的基本战术。
4. 培养学生的观察力、计算力和耐心。
二、教学对象适合围棋初级班学生，年龄在6-12岁之间。
三、教学时间总课时：16课时，每课时50分钟。
四、教学内容1. 围棋基础知识（2课时）- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则- 围棋的术语解释2. 布局基础（4课时）- 基本布局讲解- 基本定式复习与训练- 大场的种类与选择- 实地与厚势3. 行棋思路与方向（4课时）- 先手与后手- 要子与废子- 死活训练，做死活题细解- 对杀手筋训练；对杀方法细解4. 数目训练（3课时）- 大小价值判断- 常形应对- 终局数棋训练5. 其他技能培养（3课时）- 注意力和观察力训练- 复盘记谱训练- 内部积分循环赛五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解围棋的基本知识和技巧，帮助学生建立正确的围棋观念。
2. 实战演练：通过模拟对弈，让学生在实际操作中掌握围棋的技巧。
3. 小组讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨围棋的奥秘。
4. 游戏化教学：设计一些有趣的围棋游戏，激发学生的学习兴趣。
5. 奖励制度：建立积分制度，对表现优秀的学生给予奖励，提高学生的积极性。
六、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则、术语和布局技巧。
3. 示范：教师进行示范对弈，让学生直观地了解围棋的实战技巧。
4. 实践：学生进行模拟对弈，教师进行指导。
5. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 模拟对弈：通过模拟对弈，评估学生对所学知识的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。
八、注意事项1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
初中生围棋教案
初中生围棋教案1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、禁入点、眼、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力、判断力和决策能力。
3. 引导学生学会与合作、交流，培养团队精神和竞技道德。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和发展4. 围棋的文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，基本技巧和策略。
2. 教学难点：围棋的复杂局势分析和决策。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 实践法：让学生亲自动手实战，提高实战能力。
3. 讨论法：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
4. 案例分析法：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
五、教学步骤1. 引入：介绍围棋的起源和发展，让学生对围棋有初步的了解。
2. 讲解围棋的基本规则和术语：如落子、禁入点、眼、提子等，让学生掌握围棋的基本操作。
3. 实践练习：让学生亲自动手实战，体会围棋的乐趣。
4. 讲解围棋的基本技巧和策略：如布局、中盘、官子等，让学生学会如何进行围棋游戏。
5. 案例分析：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
6. 讨论交流：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
7. 总结提高：总结本节课所学内容，让学生对围棋有更深的理解。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能运用基本技巧和策略进行围棋游戏。
3. 学生对围棋有兴趣和爱好，乐于参与围棋活动。
4. 学生在合作、交流中表现出团队精神和竞技道德。
七、教学建议1. 注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。
3. 鼓励学生多实战，多与同学交流，提高实战能力。
4. 教师应不断提高自己的围棋水平，以满足学生的学习需求。
5. 结合围棋文化，让学生了解围棋的深厚底蕴。
围棋教案（精选12篇）
相关推荐围棋教案（精选12篇） 作为⼀名教学⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是店铺整理的围棋教案，欢迎⼤家分享。
围棋教案篇1 活动⽬标： 1、了解双打吃的特点，能在棋形中找出双打吃。
2、体会双打吃的奇妙，掌握“哪边重要逃哪边”的原则。
活动准备： 歌曲《⼩猫捉鱼》、棋盘、棋⼦等。
活动过程： ⼀、复习“连接与分断”。
1、教师摆出棋形，请幼⼉找找⿊棋下在什么地⽅是连接？下在什么地⽅是分断？ 2、请幼⼉上⼤棋盘操作。
⼆、学习“双打吃”。
1、教师演唱歌曲《⼩猫捉鱼》。
（使幼⼉知道围棋⾥也能⽤⼩猫吃鱼的⽅法来吃掉对⽅的棋⼦。
） 2、教师摆出双打吃的棋形，引导幼⼉观察。
幼⼉思考下⼀步下在哪⾥是双打吃？ 3、请个别幼⼉操作。
4、⼩结定义：下⼀个⼦，就能同时打吃两边棋⼦的吃⼦⽅法叫“双打吃”。
三、在操作中进⼀步了解双打吃。
1、教师摆出棋形，幼⼉运⽤双打吃。
2、提出疑问：被吃⼦的⼀⽅应该怎么逃？（使幼⼉记住：发⽣能够双打吃的时候，哪边棋⼦多或者哪边棋⼦更重要，就要逃哪⼀边。
） 3、幼⼉操作。
四、幼⼉练习。
1、每⼈⼀份题⽬，⽤笔画⼀画：⿊棋双打吃，⽩棋应该逃哪边？ 2、在棋盘上摆⼀下题⽬，两个幼⼉⼀组继续下围棋。
围棋教案篇2 ⼀、教材分析 （⼀）教材特点 本⽂选⾃《孟⼦?告⼦上》。
讲述的是古时候两个学⽣向围棋能⼿秋学下棋，⼀个专⼼致志，⼀个⼼不在焉，所学的结果截然不同，告诉学⽣学习必须专⼼的道理。
⽂章结构清晰，语⾔通俗易懂，故事情节贴近学⽣的实际⽣活。
⽂中出现的⽣字不少都是同学们在以前的学习⽣活中遇过的⽣字词，学⽣读正确、流利、有感情并⾮难事，并易于让学⽣理解。
因此，⾮常适合低年级的阅读教学。
图⽂配合的⽅式也让学⽣在学习课⽂时可以充分利⽤书本上的教育教学资源，也便于教师在课堂上结合新的课程标准有所发挥和表现。
幼儿园围棋初学者教案
幼儿园围棋初学者教案
一、教学主题：幼儿园围棋初学者教学
二、教学目标：
1.知道什么是围棋
2.了解围棋基础规则
3.能够掌握基本布局
4.有基本的围棋技巧
三、课堂教学过程：
活动一：引入围棋
1.教师介绍围棋
2.教师呈现围棋棋盘和棋子
3.让幼儿们轮流摆放棋子，感受棋子的质地和重量活动二：了解围棋规则
1.教师简要介绍围棋基础规则
2.展示并模拟棋盘、棋子及其走法
3.让幼儿们自己模拟棋子的走法
活动三：认识棋盘布局
1.教师介绍棋盘布局基本知识
2.展示并模拟棋盘基本布局
3.让幼儿们自己动手摆放围棋棋子，练习棋盘布局活动四：学习基本技巧
1.教师演示基本围棋技巧
2.幼儿互相对战，练习基本技巧
3.总结幼儿在对弈中遇到的问题，并及时加以纠正
四、教学评价：
1.幼儿能够较为熟练地模拟棋子的走法
2.幼儿能够较为准确地摆放围棋棋子
3.幼儿能够较为熟练地掌握围棋基础规则
4.幼儿能够较为轻松地学习和掌握基本技巧
五、拓展练习：
1.鼓励幼儿在课外时间练习围棋技能
2.举办围棋比赛，增强幼儿的学习兴趣
3.邀请专业围棋教练进行专业教学，提升幼儿的围棋水平。
围棋初级班教案
围棋初级班教案围棋初级班教案前言：暑期初级班是在春季班的基础上进行了人员整合，并在之前的基础上进行延伸教学，学生经过此阶段的学习，能掌握行棋的基本程序，围棋的基本规律和一些具体的技术手段。
正常每周两次课学习的学生，在家坚持做作业练棋的话，应该能达到业余五级-业余四级左右的水平。
一、课时：总一十六课时，每节1、5小时。
二、教学内容：教材（速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春）1、布局基础，行棋思路与方向。
⑴围棋流程；⑵基本布局讲解；⑶基本定式复习与训练；⑷大场的种类与选择；⑸实地与厚势。
2、棋形：好形和坏形。
3、先手与后手。
4、要子与废子。
5、死活训练，做死活题细解。
6、对杀手筋训练；对杀方法细解。
7、数目训练，大小价值判断。
8、基本收官细解。
9、常形应对10、终局数棋训练11、注意力和观察力训练12、复盘记谱训练13、内部积分循环赛三、教学方法：理论与实战相结合，注重实战，强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。
四、注意事项1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学；2、注意课堂纪律的管理；3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容；4、注意引导学生及时做出训练题目，否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣；5、多鼓励和表扬，少批评；建立奖励积分制度；6、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战；7、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练；8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改；9、注重对落后生的辅导；10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上，这样学生会觉得时间过得很快，因为孩子注意力集中的时间是有限的，时间长了受不了；尤其是学习接近半年左右的孩子，很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣，这个阶段尤其要注意；11、注意学生的安全管理；12、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
围棋初级教案
围棋初级教案教案标题：围棋初级教案教案目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习基本的围棋术语和棋子的摆放方法。
3. 培养学生的观察力、思维能力和决策能力。
4. 提高学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 围棋教材或教学视频。
4. 计时器。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示一张围棋棋盘的图片或实物，引导学生猜测这是一种什么游戏。
2. 提问：你们听说过围棋吗？有人会下围棋吗？3. 引导学生讨论围棋的特点和规则。
讲解规则（10分钟）：1. 使用PPT或黑板、白板等工具，简要介绍围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 解释围棋术语，如气、眼、劫等，并通过示意图或实际操作进行说明。
3. 演示如何在棋盘上摆放棋子。
示范对局（15分钟）：1. 分组让学生两两对局，每组一副棋盘和棋子。
2. 指导学生根据刚才讲解的规则和术语进行对局。
3. 老师巡视指导，纠正学生的错误，并提供必要的帮助。
讨论与总结（10分钟）：1. 让学生分享他们的对局经验和感受。
2. 引导学生总结围棋的基本规则和策略。
3. 鼓励学生提出问题并解答。
巩固练习（15分钟）：1. 给学生分发练习题或让他们自行设计对局。
2. 鼓励学生互相交流和讨论解题思路。
3. 提供必要的提示和指导。
游戏活动（10分钟）：1. 安排学生进行团队对抗赛，每队选出一名代表进行比赛。
2. 设置计时器，限定每步棋的时间。
3. 鼓励学生团队合作，共同制定战略。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的主要内容和学习目标。
2. 鼓励学生继续练习围棋，并参加更高水平的比赛。
3. 提供围棋学习资源的推荐。
教学延伸：1. 鼓励学生参加围棋俱乐部或社团，与更多的围棋爱好者交流学习。
2. 推荐学生阅读有关围棋的书籍或网上教程，提高自学能力。
3. 组织围棋比赛或活动，增强学生的竞争意识和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在对局中的表现，包括规则的理解和运用、决策能力等。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案第一篇：初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
《围棋零基础轻松入门1》第12课 教案·逐字稿——对杀
第十二课对杀1，大家好。
欢迎大家来到围棋课堂，一起从零基础开始学围棋。
2，空3，前面的三节课都是关于死活的内容，最核心的是：两只眼是活棋。
其它的内容都是围绕着“两只眼是活棋”展开的。
让大家要找到眼形的要点，学会一步棋把自己的棋做活。
而且不仅要学习如何做出两只眼，还要能分清真眼和假眼，真眼才是眼，假眼不是眼。
有两只真眼的棋才是活棋。
所以教给大家两种识别眼位的方法，让你更准确地判断真、假眼。
死活是围棋中一个很重要的内容，大家在下棋时，要有做眼的意识，这样才能让自己的棋安全。
4，空5，这节课要学习对杀。
双方相互包围，都没有两只眼，比气定生死的情况就叫“对杀”。
这节课分两个形式去讲：①气数相同，先下的一方对杀胜。
②气数不同，气多的一方对杀胜。
虽然分两个形式去讲，但其实只有一个关键内容：对杀，就是比气定生死。
6，我们先来看气数相同，先下的一方对杀胜。
7，图1中带标识的黑白棋就是对杀的两方。
我们说过对杀就是比气，所以我们来数一下双方的气。
标x的是黑棋的气。
标o的是白棋的气，黑白各有两口气。
我们来看看黑棋先下的结果，黑1打吃。
白2也打吃，黑3提掉白棋，对杀黑胜。
我们再来看看白棋先下的结果，白1打吃。
黑2也打吃，白3先一步提掉黑棋，对杀白胜。
上面的例图说明气数相同的对杀，先下棋的一方对杀胜。
8，我们再看图2。
首先我们得确定哪些棋是对杀的双方。
带标识的部分就是参加对杀的两方。
黑棋有两口气，白棋也有两口气。
黑棋先下，黑1紧气打吃白棋。
白2也打吃，黑3提。
对杀黑胜。
我们再来看白棋先下，白1紧气打吃，黑2打吃的时候，白3提掉黑棋，对杀白胜。
图２是气数相同的杀胜，谁先动手谁对杀胜。
9，我们再来看图3。
带标识的棋就是对杀的双方。
黑棋有3口气，白棋有3口气，是气数相同的杀胜。
黑棋先下。
黑1紧气，白2也紧气。
黑3打吃。
很显然，黑棋会先一步吃掉白棋，黑对杀胜。
我们再看一下白棋先下的结果。
白1紧气，黑2也紧气。
白3打吃。
白棋先行，白棋会先一步吃掉黑棋，对杀白胜。
初级围棋课程设计
初级围棋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解围棋的基本规则，掌握棋盘布局、落子方法及棋子的移动方式。
2. 学生能够认识并运用基本的围棋术语，如“气”、“劫”、“眼”等。
3. 学生能够了解围棋的基本战术，如“围空”、“切断”、“防守”等。
技能目标：1. 学生能够熟练地进行围棋对弈，具备初步的实战能力。
2. 学生能够运用所学知识，分析棋局，制定合适的策略。
3. 学生能够通过围棋训练，提高观察力、思考力和判断力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，激发学习热情，增强自信心。
2. 学生在围棋对弈中学会尊重对手，培养良好的竞技精神。
3. 学生通过围棋学习，体会到团队协作的重要性，提高集体荣誉感。
课程性质：初级围棋课程以基础知识传授和技能训练为主，注重培养学生的兴趣和竞技精神。
学生特点：学生年级较低，好奇心强，注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。
教学要求：教师应采用直观、形象的教学手段，结合实际操作，让学生在实践中掌握围棋知识，提高技能。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在围棋学习中得到全面发展。
二、教学内容1. 围棋基础知识- 棋盘与棋子的认识- 基本规则与术语介绍- 落子的方法与规则- 棋子的行走方式2. 围棋基本战术- 围空技巧- 切断与防守策略- 真眼与假眼的识别- 双方棋型的判断3. 对弈技巧与策略- 布局原则与要点- 中盘战术运用- 官子阶段注意事项- 常见棋型的应对策略4. 围棋礼仪与竞技精神- 对弈礼仪与行为规范- 赛场秩序与公平竞争- 团队协作与交流互动- 胜负态度与心理调适教学大纲安排：第一周：围棋基础知识学习，包括棋盘、棋子、规则及术语介绍。
第二周：落子方法与棋子行走方式的掌握，进行简单对弈练习。
第三周：基本战术学习，如围空、切断与防守，识别真眼与假眼。
第四周：对弈技巧与策略的培养，学习布局原则及中盘战术。
第五周：官子阶段注意事项，常见棋型的应对策略。
围棋初级班教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。
3. 培养学生的观察能力和计算能力。
4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。
2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。
第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。
2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。
第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。
2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。
第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。
2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。
第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。
2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。
第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。
2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。
第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。
2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。
第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。
2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。
第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
初级围棋教案
初级围棋教案教案标题：初级围棋教案教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 掌握围棋棋子的基本走法和吃子规则。
3. 培养学生对围棋的兴趣和热爱，提高思维能力和策略思考能力。
教学内容：1. 围棋的基本规则和棋盘布局a. 介绍围棋的起源和发展历史。
b. 展示围棋棋盘，解释棋盘的构成和大小。
c. 解释围棋的基本规则，如禁着点、棋子的放置等。
2. 围棋棋子的基本走法和吃子规则a. 介绍黑白两色的围棋棋子，解释它们的区别。
b. 解释棋子的放置方式，如交替放置在棋盘的交叉点上。
c. 解释围棋棋子的基本走法，如直线、斜线等。
d. 解释围棋棋子的吃子规则，如围杀、提子等。
3. 棋局分析和策略思考a. 引导学生观察和分析简单的围棋棋局。
b. 解释围棋的基本策略，如进攻、防守、连珠等。
c. 给学生提供一些简单的围棋棋局，让他们尝试分析和制定策略。
教学步骤：1. 导入：通过引入围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。
2. 介绍围棋的基本规则和棋盘布局，让学生了解围棋的基本知识。
3. 解释围棋棋子的基本走法和吃子规则，通过示范和练习让学生掌握。
4. 进行棋局分析和策略思考，让学生运用所学知识分析和制定策略。
5. 结束：总结围棋的基本知识和策略，鼓励学生继续练习和探索围棋的世界。
教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 围棋棋局示范和练习题。
3. 介绍围棋历史和规则的PPT或视频资料。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 检查学生对围棋基本规则和棋子走法的掌握程度。
3. 通过学生的棋局分析和策略思考，评估他们的思维能力和策略制定能力。
拓展活动：1. 组织围棋比赛，让学生实践所学知识和策略。
2. 鼓励学生阅读有关围棋的书籍或文章，扩展他们的围棋知识。
3. 邀请围棋专家或高手来学校进行围棋讲座或表演，激发学生的学习兴趣。
教案撰写者：教案专家日期：[填写日期]。
围棋教学教案(初学者)
围棋教学教案(初学者)贵阳八中第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。
琴棋书画中的棋，说的就是围棋。
围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。
在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。
每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多优美动人的围棋史话。
这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋高手。
他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中最具有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。
陈祖德九段，是20世纪60年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。
陈祖德同志现任国家体育总局棋类运动管理中心主任、中国棋院院长、中国围棋协会主席。
聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。
在中日围棋擂台战上力挽狂澜，接连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段等日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。
1988年被授予“棋圣”称号，现任中国围棋协会副主席兼技术委员会主任、国家围棋队主教练。
聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。
我国的围棋人口有数千万之多，而且呈明显上升的趋势。
职业棋手有三百人左右。
职业棋手也称“专业棋手”，凡是以下棋为职业，服务于各围棋组织或体育代表队，在围棋技术上受过正规训练，有相当强的围棋功底，经常参加国内外重大比赛的棋手都称职业棋手。
除专业棋手外，以业余时间从事围棋活动的棋手或棋艺爱好者都叫“业余棋手”。
围棋教案12
围棋教案 教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 34 页 课时序号 第 12 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期课 题 第六课 死活棋基本型着法 授课类型 新 课以前学过一部分死活棋的基本棋型，现在再学几种十一样死活棋的基本棋型。
“七死八活”，“板六”——1 中腹板六，2 断头板六，3 角上板六（A 无气，B 一气，二气。
） 知道什记住七死八活。
记住板六的三种九型基本棋型。
能力开始进入死活题。
板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计第六课 死活棋基本型着法七死八活中腹板六 断头板六 角上板六（A 无气，B 一气，二气。
）棋理棋谚棋诀：七死八活教 学后 记教 学 目 标 重 点 难 点教案续页总第 35 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。
维持课堂纪律。
一复习提问：知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。
例1 例2 例3 例4 例5 例6。
例7 二新课七死八活：A在二路沿边连爬七子后，被对方两边一扳，只剩下直三了，被点死。
教盘所示。
B在二路沿边连爬八子后，被对方两边一扳，还剩下直四，已经做活。
教盘所示。
中腹板六：中腹板六在对方点眼时，正好能做活，所以是活棋。
边上板六：同上。
角上板六：A无外气——是死棋。
B一口外气——是打劫活。
C两口外气——是净活。
例1板六例2断头板六例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C 围棋的对杀中，虽然各不相同，但基本手法只有两种：一是缩小眼位，二是破眼。
而在实战中往往是一起用的。
“七死八活”就是一个最好例子。
杀这样的棋有一句顺口溜：“七子两头扳，一点就完蛋”。
两头扳是缩小眼位，一点是破眼。
而到八子时，被扳后还有直四的眼位，所以是活棋。
板六有三种：中腹板六、边上板六、角上板六。
前两种是活型，但要注意是否是“断头”板六。
如是断头板六，就得知道要后手补活。
角上板六的死活，在点眼正确时，死活全依赖在外气上。
围棋初级班的教案
围棋初级班的教案教案标题：围棋初级班的教案教案目标：1. 通过本教案的学习，学生将了解围棋的基本规则和基本术语。
2. 学生将能够正确摆放围棋棋盘和棋子。
3. 学生将学会基本的围棋走法和基本的围地技巧。
4. 学生将培养团队合作和思考策略的能力。
教学内容：1. 围棋的起源和发展历史。
2. 围棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 围棋的基本规则和术语。
4. 围棋的基本走法和基本围地技巧。
教学步骤：第一课：围棋的起源和发展历史1. 引入围棋的起源和发展历史，通过图片或视频展示，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。
2. 讲解围棋在中国和世界的普及情况，以及围棋在历史上的重要地位。
3. 鼓励学生提问和讨论，激发他们对围棋的思考和探索欲望。
第二课：围棋棋盘和棋子的摆放方法1. 展示围棋棋盘和棋子的摆放方法，让学生跟随操作。
2. 强调正确摆放棋盘和棋子的重要性，让学生养成良好的习惯。
第三课：围棋的基本规则和术语1. 讲解围棋的基本规则，包括棋子的放置、走子的顺序和禁手规则等。
2. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、吃子等，帮助学生理解和运用这些术语。
第四课：围棋的基本走法和基本围地技巧1. 详细讲解围棋的基本走法，如单子、跳子、扩张等。
2. 引导学生进行实际操作，练习基本走法。
3. 介绍基本围地技巧，如活棋、死棋等，帮助学生提升围棋思考能力。
教学方法：1. 演示法：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解围棋的起源和发展历史。
2. 讲解法：通过口头讲解，向学生传授围棋的基本规则、术语、走法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自操作围棋棋盘和棋子，练习基本走法和围地技巧。
教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，测试学生对当天所学内容的掌握情况。
2. 观察学生在实践操作中的表现，评估其摆放棋盘和棋子的准确性和技巧程度。
3. 通过课堂讨论和问题解答，了解学生对围棋规则、术语、走法和技巧的理解程度。
教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于展示围棋的起源和发展历史。
围棋实战教学第十二课教案及反思
围棋实战教学第十二课教案及反思教案标题：围棋实战教学第十二课教案及反思教案目标：1. 学生能够理解并有效运用前十一课所学的基本围棋战术和策略。
2. 学生能够通过实战练习提高自己的围棋水平。
3. 学生能够在实战中发展自己的思考能力和决策能力。
教学内容：1. 复习前十一课所学的基本围棋战术和策略。
2. 引入新的围棋战术和策略，如官子、劫争等。
3. 进行实战练习，让学生应用所学的战术和策略进行对局。
教学步骤：一、复习基本围棋战术和策略（10分钟）1. 回顾前十一课所学的基本围棋战术和策略，如活棋、死棋、眼位等。
2. 提醒学生在实战中灵活运用这些战术和策略。
二、引入新的围棋战术和策略（15分钟）1. 介绍官子的概念和基本规则。
2. 解释劫争的概念和解决办法。
3. 通过示范和案例分析，让学生理解和掌握这些新的战术和策略。
三、实战练习（30分钟）1. 分组让学生进行对局，每组2人。
2. 每局对局前，让学生思考并讨论自己的战术和策略。
3. 对局结束后，学生进行自我评估和讨论，分析胜负原因和改进之处。
四、总结与反思（10分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调实战练习的重要性。
2. 鼓励学生在课余时间继续进行实战练习，提高围棋水平。
3. 收集学生的反馈和建议，以便改进教学方法和内容。
教学反思：本节课的教学重点是让学生通过实战练习巩固和应用所学的围棋战术和策略。
通过分组对局，学生能够在实际对局中感受到围棋的乐趣，并提高自己的思考和决策能力。
在教学过程中，我发现学生对官子和劫争的理解有一定难度，下次教学中可以通过更多的示范和案例分析来帮助学生理解和掌握这些概念。
同时，我也会更加关注学生的个体差异，根据不同学生的水平和需求进行差异化教学，以提高教学效果。
围棋初级班教案
围棋初级班教案围棋初级一班(入门班)教案前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。
希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。
?一、课时:共20课时;每节1、5小时、二、教学内容 :1、围棋基本着子名称(术语);2、围棋基本死活;3、围空常识。
三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、四、注意事项 :1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学;２、注意课堂纪律得管理;３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容;4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战;5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练;６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改;7、注意学生得安全管理;８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、１、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。
针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。
这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。
老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。
不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。
3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。
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镇江棋院镇江泓弈围棋学校教师：吕垚教案首页
课时序号第12 节授课班级初级班授课日期
课题第十二课：围地的方法二授课类型新课
教
学
目
标
掌握一些围地的基本手法。
如何用较少的子围较多的空。
重
点
织网围地。
围地的手法。
难
点
强调棋子效率的概念，引入死活的重要性。
复习小飞、大飞、跳、尖、拆二的知识。
板书设计
织网围地：
织网围地：
采用织网围地，五颗子就能围得相同的地域，效率倍增。
织网围地：
白1、3入侵黑阵，黑2、4将白棋团团围住，白5、7从边上向外逃，黑6、8挡下，下定决心歼灭敌人，白9挡后似乎白棋也围得了相当的地域，但是这里白棋能否做出两只眼呢？这就需要我们进一步学习死活的知识。
从而可知做眼和破眼的本领对于围地和入侵能否成功多么重要。
织网围地：
再看一个例子。
在角地能能否做出两只眼是入侵成败的关键，只要黑棋稍有杀敌的本领，白入侵之子将全军覆没。
织网围地：
这次黑棋以两颗子围住12目，效率极高，但同时也需要更高的战斗能力。
如果具备了一定的死活知识，正常情况下黑10扳能杀死全部白棋。
围地的手法：
从围地的角度来看，要提高围地的效率就要拉开棋子的之间的距离，用较少的子围较多的空。
一般来说，小飞、大飞、跳、尖、拆二等是常用的围地手法。