家乡近代史发展历程,近代史作业

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中国近代史发展历程

鸦片战争

一、禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。它展示了中华民族反对外来侵略的决心， 1839年林则徐虎门销烟的胜利是第一次鸦片战争的导火线。对中国人民抗击外来有着标志性的意义。二、1840年鸦片战争爆发，标志着中国近代史的开端。1842年，英国强迫清政府签订了《中英南京条约》，中国的独立和领土完整开始遭到破坏，从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。战争中，一些爱国知识分子惊醒了，一股“向西方学习”的新思潮萌发了。三、1856-1860年的第二次鸦片战争，是英、法为了扩大侵略权益而发动的侵华战争，美俄坐收渔人之利。四国强迫清政府签订的《天津条约》、《北京条约》等，是中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省和长江中下游地区。中国社会的半殖民地化程度，进一步加深了。
1946年6月至1947年6月，人
民解放军处于战略防御阶段，战争主要在解放区进行。

从1947年7月起，人民解放军
由战略防御转入战略进攻，以主力打到外线去，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼敌，迅
第一次国共合作

辛亥革命后，资产阶级革命派继续领导了二次革命、护国护法运
动等一系列革命。但是由于缺乏先进革命思想领导、不敢提出反抗帝国主义侵略等原因均告失败。1923年前后，孙中山接受共产国际和中国共
产党的帮助，形成新三民主义，第一次国共合作实现。开始共同领导中
国革命，最终掀起了以北伐战争为核心的新一轮革命高潮，基本推翻了北洋军阀的统治。但是由于国民党右派叛变革命，第一次国共合作破裂。
抗日战争

自1931年九一八事变爆发，日本帝国主
在整个太平洋战场上
，中国作为主要战场，钳制了日军的60％兵力。一直到1945年，中国人民坚持了八年抗战。 1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月 9日日本正式对中国战区投降，并签署投降书，抗日战争胜利结束。

中国近代史纲要大作业

中国近代史纲要大作业中国近代史纲要大作业可以涵盖中国近代史的重要事件、人物和思潮，以下是一些大作业题目和内容提纲：题目：中国近代史中的重要事件和转折点1.辛亥革命与建立共和：分析辛亥革命对中国政治和社会的影响，以及共和国的建立与发展。

2.五四运动与现代化思潮：研究五四运动对中国思想和文化的影响，以及对中国现代化的启示。

3.北伐战争与国共合作：探究北伐战争的历史背景、战略与结果，以及国民党和共产党的合作与分歧。

4.抗日战争与中国抗日英雄：分析抗日战争中的重要事件、战略与英雄人物，以及其对中国民族精神的影响。

5.解放战争与中华人民共和国的成立：研究解放战争的历史进程、重要战役，以及中华人民共和国的建立与初期的发展。

6.国有化与计划经济时期：探讨中华人民共和国初期的国有化和计划经济政策，以及其对社会和经济的影响。

7.文化大革命与中国社会的动荡：分析文化大革命的起因、进程与后果，以及对中国社会、文化和政治的巨大冲击。

8.改革开放与现代化进程：研究改革开放政策的推出与实施，以及对中国经济、社会和国际地位的深远影响。

9.香港回归与一国两制：探讨中国对香港的回归、一国两制政策的实施，以及近年来香港社会和政治的发展。

10.中国的崛起与全球影响：分析中国在21世纪的崛起和对全球政治、经济和文化的影响，以及中国与世界的关系。

1.经济变革与现代化进程●研究中国近代史中的经济变革，包括农业改革、工业化和市场经济发展等方面。

●探讨中国经济发展的动力、政策和措施，以及对社会和民众生活的影响。

2.政治变迁与政权建设●分析近代中国的政治制度变迁，包括君主制的瓦解、共和主义的兴起和社会主义政权的建立等。

●重点研究关键政治事件、领导人和政治运动，以及其对中国政治体系的影响。

3.社会变革与社会问题●研究中国近代社会的转型和社会问题，包括阶级、性别、教育、医疗和城市化等方面。

●探讨社会主义改造、文化大革命和改革开放等时期的社会动荡和社会变革。

中国近代史史实践作业3000字

中国近现代史实践作业一、甲午战争1894年，中国与日本爆发了甲午战争。

当时的中国早已步入衰落期，面对军事实力日益壮大的日本，无从应对。

最终，在北洋水师溃败的情况下，中国在下关签订了《马关条约》，丧失了对朝鲜的宰制地位，赔偿天价赔款，割让台湾和澎湖等地。

这场战争的失败，给中国注入了巨大的刺激和警醒，让中国人民认识到了国家的危亡，使民族主义情绪不断高涨。

二、义和团运动1900年，义和团运动爆发。

由于帝国主义列强的侵略和各种不满情绪的积累，许多农民和城市居民加入了反对外国侵略的义和团组织。

然而，义和团并没有取得成功，反而遭到了八国联军的镇压。

这次运动是中国近代史上的一次失败，但它对于苦难中的中国人民来说，是非常重要的一步，因为它使人们更加深刻地认识到国家的危亡和民族的不堪。

三、辛亥革命1911年，辛亥革命爆发，推翻清朝的统治。

这场革命也被称为“十月革命”，是中国历史上第一个资产阶级民主革命。

革命成功后，孙中山成为了民国的临时大总统，民国成立了。

然而，革命胜利并不意味着国家的困难和危机完全解决。

在内战和外侵的威胁下，中国持续不断地挣扎着。

四、钱玄同与白话文运动“白话文运动”由脍炙人口的名词“国破山河在，城春草木深”所代表。

这场运动是中国文化史上的一次重大变革，针对传统文学中繁琐艰深、难以理解的写作风格。

钱玄同是这场运动的主要推动者之一，其代表作《近思录》对白话文的探索和实践具有广泛的影响力。

这场运动的成功标志着现代汉语文学的新起点。

五、五四运动1919年，五四运动爆发。

这场运动的起因是包括日本在内的列强对中国提出的“二十一条要求”，引发了全国的激烈抗议和抵制。

五四运动的主要口号是“民族独立”和“民主自由”。

虽然运动未能实现“新文化运动”所期待的革命，但是它对中国文化、政治和社会带来了深刻的影响，同时也是中国小资产阶级思维的一次爆发。

六、毛泽东思想毛泽东思想是中国近现代史上的一大亮点，他在中国革命和建设的过程中的贡献不可估量。

中国近代史作业1

谢
ห้องสมุดไป่ตู้
谢
观看
①欧洲各主要资本主义国家忙于第一次世界大战，暂时放松对中国的经济侵略；
②民国政府实行有利于发展经济的政策； ③政府倡导使用国货；④群众性的反帝爱国斗争
不
足, 后天畸形
展
发展
萎缩严重
国民政府推出了一些有利于发展经济的政策和措施
官僚资本的压制，日本的掠夺官僚资本的压制，国民政府的苛捐杂税不
深，管理经营有素，吾更何恃而恐，吾将何术而善
后？”
这些材料可以看出民族工业发展的主要障碍。发展
以棉纺织、钢铁工业为主的民族工业;
国内关卡林立，封建剥削严重，丧失了与外国竞争的优势；与外资企业相比，资金少，规模小，技术力量弱。
（1）近代工业化不仅受到内部封建保守势力的顽强
抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥
和武力摧残，发展缓慢，历经曲折。（2）近代工业化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。
（3）近代工业化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部，因此，它不是以民间自发创办.
3.短暂繁荣(1912～1919年)：
一战期间，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，使处于夹缝中的中国民族工业得到一次发展的机会，中国经济近代化出现了一个高潮。发展最快的是纺织业和面粉业．“实业救国"与民主共和并存，一起成为两大思潮。但好景不长，世界大战的结束打断了民族工业的发展势头。这说明帝国主义侵略是阻碍民族资本主义发展的根本因素 (特别是在近代前期)。

中国近代史大作业1000字

中国近代史大作业1000字以下是一篇关于中国近代史的大作业，字数超过1000字，涵盖了19世纪中叶到20世纪中叶的历史事件和重要人物。

标题：中国近代史：从屈辱到复兴一、引言中国近代史是一段充满屈辱和磨难的历史时期。

自19世纪中叶以来，中国遭遇了前所未有的挑战和危机，包括外国侵略、政治动荡、经济落后和文化压抑。

然而，这段历史也见证了中国人民的顽强抵抗、不断探索和追求复兴的历程。

本大作业将探讨中国近代史上的重要事件、人物和趋势，以期对这段历史有一个全面、深入的了解。

二、外国侵略和民族觉醒1. 鸦片战争：19世纪中叶，英国发动了鸦片战争，迫使中国签订不平等条约，割让香港给英国，并开放多个通商口岸。

这场战争唤醒了中国民众的民族意识，引发了政治变革和社会动荡。

2. 太平天国运动：太平天国运动是一场由农民起义领袖洪秀全领导的大规模反清运动。

尽管最终失败了，但太平天国的起义激发了其他反抗斗争，促进了民族觉醒。

3. 洋务运动：清朝官员曾国藩、李鸿章等人发起洋务运动，引进西方技术和管理模式，试图振兴中国工业和军事力量。

然而，这场运动未能实现真正的民族复兴。

三、政治变革和社会动荡1. 戊戌变法：在光绪皇帝的支持下，维新派领袖康有为等人发起了戊戌变法，试图通过政治改革和建立新式学校来振兴国家。

然而，这场变法遭到保守派势力的抵制和镇压。

2. 清末新政：清朝末期，在内外压力下，政府推行了一系列改革措施，包括建立议会、制定宪法、改革官制等。

这些改革在一定程度上推动了中国的现代化进程，但并未能挽救清王朝的覆灭。

3. 辛亥革命：孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝统治，建立了中华民国。

这场革命为中国的政治现代化奠定了基础，但也带来了军阀混战和社会动荡。

四、经济发展和文化压抑1. 民族资本主义的发展：在外国列强的刺激下，中国的民族资本主义开始发展起来。

然而，由于种种原因(如官僚资本的压迫、外国资本的竞争等)，民族资本主义始终没有得到充分的发展。

近代史暑期实践作业

改革开放前后我家乡的巨大变化十一届三中全会当做出了改革开放的决定，它就像是春天的微风吹遍了大江南北，压抑了近三十年农民的积极性得到了空前的激发。

榆林也在改革春风的吹拂下，生产力得到解放，农村经济得到了持续、快速、全面的发展，农民的收入稳步增加，生活水平显著提高，在党中央一系列惠农政策的推动下，榆林农村各个方面得到了深远的发展，现在的农村面貌已然焕然一新。

一、榆林农村改革开放历程三十年的改革的成就向世人显示着卓越的成就，从农村来看改革开放可以分为四个阶段（一）农村改革的突破1978年党的十一届三中全会的胜利召开，在会议上党中央做出了改革的决定，改革在农村是从农民的基础经营制度入手，在推行“包产到户”等责任制形式的基础上，逐步形成了家庭承包经营制度，到1983年底，全国农民基本上实行了一家庭承包经营为基础。

统分结合的双层经营体制。

到1984年，中央提出土地承包期一般在15年以上。

家庭联产承包经营的普遍推行，动摇和瓦解了人民公社体制的基础，实行了政社分开，撤社建乡的工作，标致着农村微观经济组织基础从此发生了本质的改变。

农户作为从事商品性生产经营活动的基本主体，强化了农村基本生产单位的预算约束和激励机制，使得农业生产的内在动力大大加强。

同时，提高农产品价格也极大地调动了农产发展农业生产的积极性。

1979年以来，政府对农产品价格大幅度提升，农产品的价格平均上调25%。

在这些因素的作用下，这一时期的农业和种植业获得了超常规的高速增长，并为其后的农村改革和全棉发展创造了条件。

农业生产由单一的粮食生产向多种经营发展，恢复了农村的集市贸易，初步搞活了农产品的贸易流通，调动了农民多种经营的积极性，促进了农村各项事业的发展。

数据显示，1978-1985年七年间，农村社会总产值从40276万元增长到71339万元，净增77%，其中农业总产值从34015万元增加到了55713万元，增加63.8%，农村非农产值从6261万元增加到15626万元，增加150%，非农行业在农村社会总产值中的比重有15.5%增加到21.9%。

近代史作业.商丘市近代史

吉林化工学院经济管理学院金融工程近代史作业2017年4月19日星期三河南省商丘市近代史大事件（经济管理学院金融1403 郭龙家 26号金融1402 李旗 15号）一、商丘简介《诗经•商颂》云：“天命玄鸟，降而生商。

”商丘是中华文明的发祥地之一。

商丘是“三商之源”、“华商之都”，是商部族的起源和聚居地、商朝最早的建都地、商人商品商业的发源地。

商丘是“火文化之乡”，是至圣先师孔子的祖籍地、文哲大师庄子的故里和巾帼英雄花木兰的故乡。

商丘，一座历史悠久、文化灿烂的魅力之城；一座物华天宝、宜业宜居的生态之城；一座改革创新、务实进取的活力之城；一座城乡繁荣、共享共荣的和谐之城。

（一）地理位置商丘市位于豫、鲁、苏、皖四省接合部，是河南省的东大门，下辖夏邑县、虞城县、柘城县、宁陵县、睢县、民权县、梁园区、睢阳区、永城市6县2区1市和商丘市城乡一体化示范区，总面积10704平方公里，户籍总人口904.7万人（2014年1月，永城被列为省直管县）。

（二）历史人文商丘历史悠久，约有5000年文明史。

据史载，商族始祖契（xi）佐禹治水有功，封于商，后迁徙，后人便称商族人居住过的废墟之地为“商丘”。

约公元前16世纪，契的十三世孙成汤灭夏建立商朝，初都南亳（今商丘虞城谷熟镇）；约公元前11世纪，周成王封殷商后裔微子启于商，称宋国，都宋城（今商丘古城）；西汉高祖五年（公元前202年）改称梁国，属豫州；三国魏文帝黄初元年（220年），称梁郡；隋唐时期称宋州；后唐改称归德郡；宋景德年间称应天府，为宋朝陪都；金承安五年改称归德府，元、明、清袭之；民国十八年（1928年）起，称商丘。

新中国成立后建商丘专区，1968年改为商丘地区，1997年6月撤地设市。

商丘是火文化的发源地，被命名为“中国火文化之乡”，“三皇”之首的燧人氏在此发明了人工取火，结束了人类茹毛饮血的时代，开辟了人类认识自然、利用自然的新纪元；“五帝”之一的帝喾之子阏伯在此观星纪时、掌管火种，全国十运会在此举行了“华夏文明之火”采集仪式。

近代史参观实践作业

近代史参观实践作业一、前言近代史是我们国家历史上的一个重要时期，也是我们国家走向现代化的关键时期。

为了更好地了解这段历史，我们学校组织了一次近代史参观实践作业，让我们深入了解这段历史，感受历史的沉淀和文化的积淀。

二、政治类我们首先参观了中山陵，这是中国近代史上的一个重要地标，也是中国现代民主革命的发源地。

在中山陵内，我们看到了孙中山先生的铜像，感受到了他为中国民族独立和人民幸福而不懈奋斗的精神。

同时，我们还参观了中山陵内的展览馆，了解了孙中山先生的生平事迹和他的思想理念，深刻感受到了他对中国近代史的巨大影响。

三、文化类我们还参观了南京博物院，这是中国近代史上的一个重要文化遗产。

在博物院内，我们看到了许多珍贵的文物和历史文献，如明代的《太和正音谱》、清代的《康熙字典》等。

这些文物和历史文献不仅是中国文化的重要组成部分，也是中国近代史的重要见证。

通过参观南京博物院，我们更加深入地了解了中国近代史的文化底蕴和历史渊源。

四、经济类我们还参观了南京长江大桥，这是中国近代史上的一个重要经济建设项目。

长江大桥的建设不仅是中国近代史经济建设的一个重要里程碑，也是中国近代史上的一个重要技术创新。

通过参观长江大桥，我们更加深入地了解了中国近代史的经济发展和技术进步。

五、结语通过这次近代史参观实践作业，我们更加深入地了解了中国近代史的政治、文化和经济方面的发展，感受到了历史的沉淀和文化的积淀。

同时，我们也更加深刻地认识到了中国近代史对我们国家的发展和未来的影响。

我们要继承和发扬中国近代史的精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

初中生近代史趣味作业

初中生近代史趣味作业近代史是一门非常有趣的学科，它记录了人类社会在近代时期的各种变革和发展。

作为初中生，我们可以通过一些有趣的方式来学习这门学科，让学习更加有趣、生动。

下面我将介绍几个趣味作业的主题，希望能够激发大家对近代史的兴趣。

1. 制作时间轴可以制作一张近代史的时间轴，将重要的历史事件按照时间顺序排列在上面。

可以用彩色纸、贴纸、绘画等多种方式来展示，使时间轴更加生动有趣。

在制作的过程中，我们可以学习到各个历史事件的发生顺序，了解到历史的发展脉络。

2. 设计历史人物卡片选择一些重要的近代史人物，设计他们的卡片。

卡片上可以包括人物的姓名、出生地、主要成就、形象描绘等内容。

可以用彩色纸、照片、卡纸等材料来制作卡片，使其更加生动。

通过设计卡片的过程，我们可以了解到不同历史人物的影响力和贡献，更加深入地了解他们的故事。

3. 演绎历史场景选择一个重要的历史场景，可以是一次重大的战役，也可以是一次重要的会议，甚至可以是一个普通人家的日常生活场景。

然后，组织同学们进行演绎。

可以根据历史资料了解到该场景的背景、人物、服装等方面的信息，然后进行角色扮演。

通过演绎，我们可以更加深入地理解历史事件和人物，感受历史的魅力。

4. 制作历史文物模型选择一个近代史时期的文物，可以是一枚硬币、一把刀剑、一本书等等。

然后，用纸张、纸板、泥土等材料来制作该文物的模型。

在制作的过程中，我们可以了解到该文物的历史背景、用途等信息，并通过亲手制作来更加深入地理解它。

制作完成后，我们可以用这些模型来进行展览或分享，与同学们一起交流学习。

5. 近代史谜题游戏设计一些近代史的谜题，可以是填字游戏、猜谜游戏等等。

谜题可以涉及历史事件、历史人物、历史地点等方面的内容。

通过解谜的过程，我们可以锻炼自己的思维能力，同时也可以学习到更多的历史知识。

通过以上几个趣味作业，我们可以在玩乐的同时学习到更多的近代史知识。

这些趣味作业不仅可以培养我们的兴趣，还可以提高我们的学习效果。

近代史作业(近代中国向西方学习一共经历了三个阶段)

近代中国向西方学习一共经历了三个阶段，它们分别是：1从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。

一些爱国的封建士大夫，如林则徐、魏源，在严峻的现实面前，开眼看世界，寻求强国御侮之道。

魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。

第二次鸦片战争以后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，政局岌岌可危。

洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。

中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。

2、从戊戌变法至五四运动前夕：资产阶级学“制度”19世纪60年代以后，以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求在中国实行君主立宪，发展资本主义。

19世纪末20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派提出了三民主义，要求实行民主共和政体，发展资本主义。

辛亥革命后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国，中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路；1915年，陈独秀创办《新青年》，高举“民主”与“科学”两面大旗，对封建专制和封建道德思想进行了最猛烈的抨击。

运动中“民主”与“科学”旗帜的树立，使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。

马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播。

3从五四运动至新中国成立：中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”在共产国际的帮助下，1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立。

中国共产党成立以后，把马克思主义与中国革命的实际相结合，在1922年中共二大上提出了党的民主革命纲领。

1927年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人，探索出了一条以农村包围城市、最后夺取城市的“工农武装割据”道路。

中国近代史发展历程作文

中国近代史发展历程作文我国近代史的发展历程经历了从满清的统治到民国的政治变革以及新中国成立之后的社会发展等多个重要历史时期，这一历史时期可谓是中华民族发展的漫长历程。

满清时期的作为中国的统治者，满清从统治政策上率先实行了封建社会的改革，其中包括加强对少数民族的控制，实行统治者优于被统治者的原则，从而使得满清时期的改革形成了一个有序的社会格局。

满清时期，也有很多可贵的文化成果，如清导演汤显祖的戏曲表演，以及元曲作家怀素的诗词创作，等等，都为中国文化增添了不少优秀的成果，但同时也存在着许多不足，如财政动荡，贸易拖累，封建腐败等，这都成为了满清时期历史发展的障碍与局限。

随着西方国家的入侵，满清时期的末期也开始标志着中国近代史发展的转捩点，这一转折也提出了修改旧政封建制度和开放国家大门的新政治构想，同时也拉开了中国近代史的发展历程。

在民国的政治变革中，资产阶级的革命思潮开始从海内外传播开来，并形成了资产阶级与民族解放的共同统一的革命政治，实现了民族的政治变革，实现了从封建社会向民主社会的历史过渡。

民国时期也重新倡导了新的文化理念，包括新文化运动，五四运动，晚清思想家学派的思想大面积流行，崛起了新诗、新文学、新媒体等形式，还有大量的商业文明等，这一阶段也标志着中国近代史发展的重要历史时期。

新中国成立后，中华人民共和国一步步和世界接轨，中国开始深入实施改革开放政策，中国经济发展迅速，民族解放、社会进步、经济发展实现了三位一体的统一战略。

中国从一个封建社会，发展成为一个现代化的社会，这正是新中国发展的成就。

经过上述几个历史时期，中国近代史由封建社会向现代社会的发展历程几乎已经完成，在这一进程中，曾有过许多历史性的经历，中国社会从一个历史时期的改革走向另一个历史时期的改革，从一个历史时期的文化到另一个历史时期的文化，中国民族从一个封建的国家走向另一个进步的国家，从一个封建的社会走向另一个现代的社会。

通过漫长的历史时期，中国在政治、经济、文化等方面取得了巨大的发展，从而使得中国在世界上占有着重要的地位。

中国近代史作文

中国近代史作文中国近代史是中国历史上一个重要的时期，这一时期的发展变化对中国乃至世界都产生了深远的影响。

从鸦片战争到辛亥革命，从洋务运动到五四运动，中国近代史承载着无数的血泪和奋斗，也铸就了中国人民的坚毅和勇气。

在这片土地上，有太多的故事，太多的传奇，中国近代史是如此的丰富多彩。

中国近代史的一个重要节点是鸦片战争。

这场战争的发生标志着中国半殖民地半封建社会的形成，也揭开了近代中国历史的新篇章。

鸦片战争后，中国逐渐沦为列强的瓜分对象，国家主权受到严重侵犯，经济遭受巨大破坏，人民生活陷入水深火热之中。

中国人民在痛苦中觉醒，开始了漫长的抗争。

洋务运动、戊戌变法等改革措施的尝试，都是中国人民为了振兴中华而进行的艰苦探索。

然而，这些措施并没有带来根本性的改变，中国社会的矛盾和问题依然存在，国家的危机日益加深。

辛亥革命的爆发，彻底颠覆了清朝封建帝制，开启了中国近代史的新纪元。

辛亥革命的胜利，为中国政治的现代化奠定了基础，也为中国社会的进步带来了新的希望。

然而，革命的胜利并没有带来国家的真正独立和人民的幸福生活，中国社会依然面临着内忧外患的严峻局面。

各种思潮的交锋、各种政治力量的角逐，使得中国社会陷入动荡不安之中。

在这样的背景下，五四运动的爆发成为了中国近代史的又一重要节点。

五四运动激发了中国人民的爱国热情和民族自尊心，也为中国的现代化进程注入了强大的动力。

五四运动是中国近代史上一次伟大的民主革命运动，它标志着中国新文化运动的兴起，也为中国共产党的成立奠定了思想基础。

中国近代史是一部波澜壮阔的史诗，是一部饱含血泪和奋斗的史诗。

在这部史诗中，有无数的英雄人物，有无数的感人故事。

中国人民在近代史的洪流中，经历了无数的磨难和折磨，也书写了无数的辉煌和传奇。

中国近代史是中国人民的历史，也是世界人民的历史。

它承载着中国人民的苦难和希望，也见证了中国人民的奋斗和胜利。

中国近代史是中华民族伟大复兴的历史，也是中国共产党领导下的伟大斗争历史。

中国近现代史作业

我家乡的近现代历史名人之阎毓善我的家乡是地处中国西北的甘肃，自从1840年鸦片战争英国打开中国的大门，中国便步入了近现代。

而当时思想的顽固，统治的腐朽，列强枪炮的蹂躏，使原本自居“天朝上国”的晚清面临着亡国的威胁。

就在这民族存亡的关键时刻一大批的英雄人物登上历史舞台，为了中华民族的生存，不惜一切，用自己的努力，捍卫着祖国的权益……就在甘肃，同样很多的仁人志士为了民族的生存与发展做出了不可磨灭的贡献，这些人中，阎毓善就是其中的一位。

阎毓善，生于1872年，卒于1933年，字庆皆，别名庆阶，甘肃酒泉红山人。

远祖系山西五台籍，移民到肃州（酒泉市东部），祖父曾任教谕，辛勤课士，颇有声望。

谈到阎毓善，最值得一提的，就是1895年著名的“公车上书”——１８９４年至１８９５年的“甲午中日战争”，由于清政府的腐败无能，和李鸿章的投降政策，终于战败了。

１８９５年４月１７日李鸿章代表清政府，在日本的马关和日本国代表伊藤博文，签订了丧权辱国的《中日马关条约》，在条约中割地、赔款、开放通商口岸外，还要赔偿日本白银二亿两，除此之外，日本还要求把宝岛台湾割给日本。

消息传来，举国震惊，这个时候，正是清政府定期选拔进士的举人会试时期。

来自各省的举人群情激奋，著名的维新派领袖康有为和他的学生梁启超，联合１８省举人１３００多名，联名向光绪皇帝上书，提出了“拒和”、“迁都”、“练兵”、“变法”四项主张，这就是近代史上著名的“公车上书”，由此揭开了中国近代史上著名的“戊戌变法”的帷幕。

此次上书虽然被清政府拒绝，但在社会上产生了巨大影响。

从此唤醒和激励了越来越多的中国人救亡图存，在中国近代史上有着重要的地位。

就在这次“公车上书”中，签名的甘肃举人共有６１名，仅次于广西，贵州、广东、四川诸省。

阎毓善即是其中一人。

阎毓善一腔爱国热情，为祖国统一，民族复兴做出了大量的努力。

除了“公车上书”，他还为新疆的收复做出了巨大的贡献。

光绪初，新疆的阿古柏企图分裂祖国，陕甘总督左宗棠驻镇肃州，指挥大军，讨伐阿古柏分裂祖国的割据政权。

中国近代史的发展历程

中国近代史的发展历程
中国近现代史的发展主要可以分为农耕社会、机器工业社会和互联网社会三个阶段。

农耕社会时期，中国先后有了从封建帝国到民国的政治剧变。

社会上，学问一发展，明清时期有大量经典著作出现，晚清时期开始从欧洲寻求机械知识，不断扩大视野和思想角度，进行科学创新，在国家统治、民众生活和社会发展等领域取得重大成就。

机器工业社会时期，中国走过由封闭到开放、从落后到发展的历程，整个社会迅速嶙峋地转型，把旧的经济发展模式改变，使得中国成为实现经济发展的绝佳平台。

在新的场景下，机器工业的发展最为突出，经历了技术的发展升级，推动中国走上急速发展的道路。

随着科技的发展，互联网技术在中国尤其发达，所谓互联网社会，指的是当今时代，网络技术日趋成熟，计算技术越来越便捷，互联网技术在中国全方位发挥作用，开展社会经济活动，实现数字化转型与文化创新，推动人民生活服务的改善，促进社会发展的深入推进。

中国近代史的发展，从农耕社会，到机器工业社会，再到互联网社会，展现了极大的变化，创造出人类发展史上的绚烂画卷，为新时代贡献着开拓未来的精彩。

中国近代史纲要实践作业

中国近代史纲要实践作业中国近代史是中国历史发展的一个重要阶段，涵盖了从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立的历史进程。

为了更好地理解和掌握中国近代史的主要事件和特点，本次实践作业旨在通过研究和分析具体案例，来深入了解中国近代史的重要内容。

一、背景介绍中国近代史的发展始于1840年的鸦片战争。

这场战争的发生标志着中国与外部列强的不平等条约的签订，而这也开启了中国社会的动荡与变革。

这一阶段的历史充满了战争、起义、改革等各种事件，对中国社会和人民造成了巨大冲击和影响。

二、庚子国变1898年，庚子国变发生在中国，这是中国近代史上一次重要的政治变革运动。

该事件以康有为、梁启超等知识分子为中心，旨在推翻清朝政权，建立一个现代化的国家。

然而，由于各种原因，这次变革运动最终以失败告终，清朝政权仍然继续存在。

三、辛亥革命辛亥革命是中国历史上最重要的一次革命，也是中国近代史的转折点。

辛亥革命发生于1911年，以推翻清朝统治，建立民主共和国为目标。

革命的领导者孙中山提出了“三民主义”思想，逐渐获得了广泛支持。

辛亥革命不仅结束了中国两千多年的帝制，也在政治、经济和文化等方面对中国产生了深远影响。

四、五四运动五四运动发生于1919年，是中国近代史上一场具有重大意义的爱国主义运动。

这场运动起源于对巴黎和会上中国利益受损的不满和抗议，最终演变成一场反对帝国主义和封建主义的群众运动。

五四运动标志着中国知识分子的觉醒和中国青年对民主、科学和现代化的追求，对中国后来的发展产生了深远的影响。

五、南京国民政府成立1927年，南京国民政府成立，这是中国近代史上一个具有重要历史意义的事件。

南京国民政府的成立标志着中国国共两党的联合抗日，开创了中国抗日战争的新阶段。

国共两党共同组建的南京国民政府成为中国政府的合法代表，并推行了一系列经济、政治、军事等方面的改革和发展，为日后的解放战争奠定了基础。

六、新中国的成立1949年10月1日，新中国在毛泽东的领导下正式成立。

近代史口述史作业2000字

近代史口述史作业2000字《论中国近代革命》[摘要]中国近代史是一部屈辱史，也是一部中国人民为求民族复兴，国家富强的民族奋斗史。

民族民主革命是他的主题，旧、新民主主义革命是他的内容。

回顾中国近代史，探索中国近代史上的革命历程。

[关键词]中国近代史、民族民主革命、旧民主主义革命、新民族主义革命。

中国的近现代发展史，是一卷被鲜血浸满鲜血又惨遭蹂躏的长卷。

中国人民饱受列强的欺压与凌辱，深受国弱民贫的危害。

鸦片战争的屈辱、联军侵华的无奈、日本扩张的悲惨遭遇……但同时，就其本质与主流上来说，中国近现代史又是中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗民族民主革命、艰苦探索的历史。

1840年，英国发动了世界知名的鸦片战争，中国历史的发展从此发生了巨大的转折。

鸦片战争以前中过是个独立自主的封建国家,鸦片战争以后,通过一系列的不平等条约,中国的主权遭到破坏。

西方资本主义国家利用侵略特权,疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场,中国自给自足的封建经济逐步解体,中国开始沦为半殖民地半封建的社会。

中国的社会矛盾也由阶级矛盾转化为民族矛盾，革命任务也发生变化，由反对本国的封建统治转变为反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重任务的反帝反封建的资产阶级民主革命。

鸦片战争掀开了中国近代史的第一页，也拉开了中国革命的序幕。

面对帝国主义的入侵，我们不得不拿起武器，保卫自己的祖国，实现民族独立和民族解放。

中国革命的目标是争取国家与民族的独立和富强，革命性质是民族民主革命。

革命因为前后期的领导阶级分别是资产阶级和无产阶级，而又分为旧民主主义革命和新民族主义革命两个时期。

民主政治建设是一个国家实现近代化的重要内容。

在我国明末清初开始出现了民主政治的启蒙思想;鸦片战争后,随着西方政治思想的传入,先进的中国人开始了建立民主政治的探索,都以失败告终。

旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。

大一中国近代史实践作业

大一中国近代史实践作业
作业内容：选择一个中国近代史的事件、人物或主题，进行实地调研或参观，并撰写实践报告。

步骤：
1. 选择一个你感兴趣的中国近代史主题，如辛亥革命、五四运动、抗日战争等。

2. 在图书馆、互联网上查找相关资料，了解主题的背景、重要事件和人物。

3. 确定一个实地调研的目标地点，如博物馆、纪念馆、历史遗址等。

4. 前往目标地点进行实地参观或调研，尽量收集多样的信息和素材，如展览、文物、照片等。

5. 在实地调研的基础上，撰写一份实践报告。

报告应包含以下内容：
- 简要介绍所选主题的背景和意义；
- 描述实地调研的目标地点和参观内容；
- 分析所收集的信息和素材，并与相关的历史事件、人物进
行对比或联系；
- 总结实践过程中的收获和体会，如对历史的认识、对国家
发展的思考等；
- 结束语，表达你对所选主题的个人看法或感想。

6. 编写报告时，注意语言流畅、观点明确、逻辑结构合理。

7. 最后，整理报告并审阅一遍，确保文法正确，无语言错误。

PS：
- 在调研过程中，尊重目标地点的规定和规则，遵守参观规定。

- 请注意安全，确保个人和团队的安全。

- 解答疑问时，可以参考相关的历史专家、教师的观点，但需要注明出处。

- 如果实地调研的过程中有特别深入或具有争议性的问题，可以在报告中提出并进行适度讨论。

近代史教育实践作业

一、作业背景近代史是研究我国从1840年鸦片战争以来至1949年新中国成立这一时期的历史。

这一时期，我国经历了列强的侵略、民族的觉醒、社会的变革和国家的复兴等一系列重大历史事件。

为了更好地了解这段历史，培养学生的民族意识和爱国情怀，提高学生的历史素养，我们学校组织了一次近代史教育实践活动。

二、实践目的1. 深入了解近代史的重要事件和人物，提高学生的历史素养。

2. 培养学生的民族意识和爱国情怀，增强学生的社会责任感。

3. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和实践操作能力。

三、实践内容1. 近代史知识竞赛：通过组织近代史知识竞赛，激发学生对近代史的兴趣，加深对近代史知识的记忆和理解。

2. 参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，亲身感受历史，了解近代史的重要事件和人物。

3. 近代史主题班会：以近代史为主题，开展班会活动，让学生分享自己对近代史的认识和感悟。

4. 近代史剧本创作：引导学生创作近代史剧本，通过剧本表演，提高学生的表演能力和对近代史的理解。

5. 近代史演讲比赛：鼓励学生参加近代史演讲比赛，锻炼学生的演讲能力和表达能力。

四、实践过程1. 近代史知识竞赛（1）组织形式：以班级为单位，每班选拔5名参赛选手。

（2）竞赛内容：近代史重要事件、人物、条约等。

（3）竞赛流程：初赛、复赛、决赛。

2. 参观历史博物馆（1）组织形式：全校学生分批次参观。

（2）参观内容：近代史相关展区。

（3）参观流程：讲解员讲解、学生自由参观、合影留念。

3. 近代史主题班会（1）组织形式：各班级自行组织。

（2）班会内容：分享自己对近代史的认识和感悟。

（3）班会流程：学生发言、教师点评、总结发言。

4. 近代史剧本创作（1）组织形式：以班级为单位，分组创作。

（2）剧本内容：近代史重要事件或人物。

（3）剧本创作流程：选题、创作、排练、表演。

5. 近代史演讲比赛（1）组织形式：全校学生参加。

（2）演讲内容：近代史相关主题。

（3）演讲流程：报名、筛选、初赛、复赛、决赛。

家乡在近代史的发展变迁实践报告1500字大学篇

家乡在近代史的发展变迁实践报告1500字大学篇20**年7月25日，我在自己的村里进行了一次关于本村的社会实践。

对于一直在外上学的我来说，是一次难得的经历。

短短的一天时间，我感受了浓厚的家乡生活气息，也产生了很多感想。

我们的村名叫做xx庄，位于xx市xx市理务关镇，是远近闻名的文明村，全村耕地面积2300多亩，住户面积350亩，315户人家，800口人，其中党员10名。

村固定资产320万，村每年平均收入6000元左右。

生活在附近乡村中属富裕水平。

我们村的村书记丁书记自1999年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。

提起丁书记，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指，都称赞他带领村民致富有道。

如果你来到我们村里，首先引起会引起你注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁是那美化环境的小松树，村里的主要街道和南北胡同都已经硬化，村里布置得相当整洁，你会亲切的感受到农村翻天覆地的变化，待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。

经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了"安居乐业"来作为我村的第一印象。

村里的领导介绍说，村里的主要收入来源于林业，其中通过村里的主要干道两旁的树木和流经村南边大河的沙地里的树木总和有3000亩，村里采取政策进行集资，每份资产按股份制分配，谁投入的多，将来卖掉树木盈利就多，利率能达到20%，也就是说，村里谁集资10000元就可获利2000元，对一个刚刚走向富裕之路的村民来说是一个不小的诱惑，这是村里主要的经济收入。

此外还有1200亩果园收益可达每亩4000元左右，辣椒可达到了每亩6000元村里有自办的砖瓦厂，专门出产建筑用的水泥砖等材料。

还有一个合资的面粉厂，大家可以就近原则解决粮食问题。

在前几年自从国家推行农业补助计划以后，农民在种植粮食的问题上给解决不少问题，通过签订合作协议，村民可在第二年的夏天获得去年的麦子款补助，其中包括农药、化肥、种子等所需的费用都一包在内，减轻农民负担。

中国近代史看我的家乡黑龙江作文

中国近代史看我的家乡黑龙江作文本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“中国近代史看我的家乡黑龙江作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“读史方知今，观今识来。

”拓宽历史的视野，从家乡的近代史中探寻国家命运的前因后果。

行走在黑龙江的土地上，厚重的历史气息扑面而来。

我张开“五感”，细细品味着这片土地的过往。

“眼”见黑土肥沃，江河纵横。

黑龙江，沃野千里，富饶的土地孕育了勤劳勇敢的儿女。

当年，沙俄侵略者觊觎这片丰饶，给我国带来了深重的灾难。

“耳”闻抗争史诗，血泪斑斑。

中东铁路工人大罢工、江桥抗战……黑龙江儿女用鲜血和生命捍卫着国家尊严。

他们的呐喊声，如滚滚洪流，激荡着后世的国人。

“口鼻”感知异域风情，中西交融。

哈尔滨的中央大街，建筑风格独具特色，诉说着与异国他乡的过往。

这段历史交织着屈辱与机遇，折射出近代中国在夹缝中求生存的艰难。

“手”触抚历史遗迹，岁月沉淀。

满洲里国门，见证了中俄友谊的曲折与坚固。

东北烈士纪念馆，承载着无数革命先烈的英魂。

这些触手可及的遗迹，将历史的厚重感镌刻在每个人的心中。

“大脑”审思历史教训，汲取精神。

黑龙江的近代史，是一面镜子，照亮了国家发展的道路。

侵略者企图通过战争、殖民掠夺我国，但黑龙江儿女的抗争证明，一个民族只要团结一心，众志成城，任何困难都无法阻挡。

从黑龙江的近代史中，我感悟到历史的教训，激发了爱国的热情。

作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的重任。

我们要铭记历史，发扬先辈们的爱国精神，为祖国的强大繁荣而努力奋斗！。