人教版高中政治必修一《经济生活》-多彩的消费
高中政治高一上学期 经济生活第一单元第三课 多彩的消费
（关键词：衣食住行） （2）发展资料消费：提高自身素质，全丰富物质生活和精神生活
（关键词：身心愉悦）
请你来分蛋糕
（1）老师在上初中的时候，全家的年收入仅 有24000元。如果老师拜托你来持家理财，你 会如何安排食品、衣着、住房、出行、教育、 旅游、投资（储蓄）等方面的支出？
消费是否从 众要具体问 题具体分析， 盲目从众不 可取
判断
有利 有弊
特点
利
求异 心理
标新立 异、与 众不同
有时会推动新 工艺和新产品 的出现
弊
评价
代价大，社会 的认可度低
为显示与众 不同而过分 标新立异不 值得提倡
判断
有利 有弊
特点
利
攀比 炫耀性、 心理 盲目性
无
弊
评价
不实用，对个 人生活不利
不健康的消 费心理，坚 决反对
说一说
大家在讨论并陈述各小组方案 的时候，考虑了哪些因素？
消费类型 钱货两清消费
交易一旦完成，商 所有权 品的所有权和使用
权都发生了转移
使用权
获得该商品的 使用权
适用情况
大部分商品，只要 能一次性消费得起
贷款消费
租赁消费
还完贷款为止，所 有权才彻底转移到 消费者手里
商品的所有权不发 生改变
获得该商品的 使用权
* 2、其他因素：物价水平
如何提高居民的消费水平？
1、保持经济的稳定增长，增加就业，增加居民收入。
当前可支配收入
2、健全社会保障体系，提升居民消费信心，增强收入预期。
未来收入预期
3、统筹城乡区域发展，完善分配制度，缩小收入差距。
人教版高一政治必修一课件：第三课 多彩的消费-消费及其类型 (共27张PPT)
课堂小结
1
、影响消费水平的因素
2、消费的类型
3、恩格尔系数
随堂练习
（1）居民的消费受很多因素的影响，其中最主要的是（ ） ①收入水平 ②消费品价格 ③商品的质量 ④商品的外观、性能 等 A ①② B ②③ C ③④ D ②④
（2）今年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结构不断 升级。汽车、通讯器材、商品房等一些新的消费热点升温。 居民消费结构不断升级的根本原因是（ ） A我国经济的快速发展 B今年来物价水平的下降 C居民收入水平的提高 D国家实行刺激居民消费的 政策
1.房子有人现在能买得起的是因为什 么？ ——当前收入 2. 房子有人现在买不起，以后会买 得起是因为什么？ ——未来收入预期
3. 房子有人现在买不起，以后还是买 不起是因为什么？
——居民收入差距
一、影响消费水平的因素
1.收入是消费的基础和前提
收入水平是影响家庭消费的重要因素,在一定 情况下，（可支配）收入高，消费就高；收入低， 消费就低。收入与消费是成正比的。
核心素养 知识与目标
①识记影响消费的因素； 消费类型的主要分类 及含义；消费结构的 含义和恩格尔系数。 ②理解过去、现在和未 来收入的高低和消费 水平的影响；收入差 距状况与消费水平的 关系；物价变动对人 们消费的影响；贷款 消费和租赁消费的异 同点。
能力目标
人教版高中政治必修一课件：第三课 多彩的消费
• 近几年来，人们的休闲方式不断“升级”， 昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、 健身运动等，如今已经开始进入“寻常百 姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的 根本原因是( )
• A．社会经济不断发展
• B．居民收入水平提高
• C．社会商品、服务的价格水平下降
• D．居民家庭人口数量减少
三：恩格尔系数
日常用品200元 子女教育400元 房贷 1800元 车辆使用250元
水电煤气450元 人情开支500元 电话费200元 食品支出2200元
请同学： 1简单评价老师家的生活水平？ 2请为我家的支出情况提出一些建议
祝学习愉快
如果恩格尔系数减小，表明人们生活消费水平提高，消费 结构改善。
恩格尔系数大小与生活水平的关系
根据联合国粮农组 织的标准划分：
恩格尔系数在50%60%为温饱 恩格尔系数在40%50%为小康， 30%-40%为富裕， 30% 以下为最富裕。
了解了恩格尔系数的相关知识后，老师 对自己上个月的家庭支出情况统计如下：
划分依据 类型
特点
交易方式
钱货两清消费
一手交钱一手交货，所有权和 使用权即刻发生转移
预支未来收入满足消费，所有
贷款消费 权逐步转移，使用权即刻转移
租赁消费 所有权不转移使用权即刻转移 生存资料消费 较低层次，最基本的消费
消费目的 发展资料消费 提高自身素质，全面发展
享受资料消费 身心愉悦，丰富物质和精神生活
同学小张的父母望子成龙，暑假给他请了家教进 行补课，请问，
1、如果按照交易方式的不同，请家教又属于哪种 消费方式？
A 钱货两清的消费 B 贷款消费 C 租赁消费
2、按照消费目的的不同，又该分到哪一类呢？ A 生存资料消费 B 发展资料消费 C 享受资料 消费
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费课件(1)
过分求异，社会 不一定认可
过分标新立异， 不值得提倡。
不健康的心理， 对个人生活不利
不值得 提倡。
求实心 理引发 的消费
讲究实 惠
理智的消费，对个人生 活和社会都有利
精品PPT
值得提倡。
盲目从众不可取， 过分立异吓死人。 虚荣攀比活受罪， 理智求实乐融融。
精品PPT
• 二、做理智的消费者——践行正确的消费原则
2、从社会经济角度讲，贷款消费能促进生产， 推动经济的发展，拉动经济增长，并且对提高 社会的信用意识、法制观念有积极的作用
3、扩大银行业务，增加其经济效益。
不利影响：会增加金融机构的经营风险。
精品PPT
对待贷款消费应该注意的问题：
1、要转变传统消费观念，以积极的态度来对 待贷款消费，在理智消费的指导下，通过贷款 消费满足当前的消费需求，提高生活质量。 2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力， 应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。
表现 特点 有利方面
不利方面
态度
从众心 理引发 的消费
仿效性 重复性 盲目性
健康合理的从众心理 会带动某一产业的发 展，如绿色消费带动 绿色产业。
求异心 理引发 的消费
攀比心 理引发 的消费
与众不 同、标 新立异
夸耀性 盲目性
显示个性，也可推动新 工艺和新产品的出现
盲目从众，对个人 生活不利。
具体问题具 体分析，盲 目从众不可 取。
我也想买，星期天我们一起去吧。
好啊，我也去！
1、这是一种什么心理引发的消费？ 有什么特点？ 2、我精们品PP该T 如何看待这种心理
（一）从众心理引发的消费
特点：仿效性 重复性 盲目性
评价: 利：健康、合理的从众心理会带动 某 一产业的发展; （如绿色产业）
高中新人教版政治必修一《经济生活》第三课 多彩的消费(课件)3.1消费及其类型
个人家庭消费水平受当前收入和未 来预期收入的影响。那么全社会总体 消费水平受什么影响？
（3）收入差距影响社会总体消费水平
收入差距过大，社会总体消费水平就会 降低；收入差距缩小，会使社会总体消费水 平提高。 反相关 启示：重视三农问题，提高农民的收入， 缩小城乡、地区差距，实现社会总体消费 水平的提高
间游客还不少，大部分是全家出游的。
思考：为什么居民的生活消费发生
了如此大的变化？
探究一
小王的困惑
小王在宝胜集团工作，由于近几年公司的 效益不错，加上小王一向工作认真，吃苦耐 劳，月收入从原来的3000升到了5000元。 看着许多的同事都成了“有车一族”，小王 的心热了。也想买一辆小轿车。 小王为什么到现在才开始“心热”想到 买车呢？
1、居民收入
收入是消费的基础和前提
（1）当前收入水平影响居民的消费水平 在其他条件不变的情况下，人们的可支配收 入越多，对各种商品和服务的消费量就越大； 消费水平也越高。
正相关
启示:国家要保持经济稳定增长，增加 居民收入，提高居民的月5000元的收入水平，小王 最后选择了一辆价格在10万元左右的新凯越， 对中意已久的价格在20万元左右的帕萨特只 能望车兴叹了，而月薪是小王的两倍多的老 张却开走了一辆帕萨特。
主要
按照交易方式
消费的类型 按照产品的类型 按照消费的目的
钱货两清消费 贷款消费 租赁消费 有形商品消费 劳务消费 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
消费结构
消费结构的内涵 恩格尔系数含义 恩格尔系数的变化与消费结构变化的关系
消费总支出中所占的比重
消费结构是不是固定不变的呢？
答：消费结构不是一成不变的，随着经济的发展和家 庭收入的变化， 消费结构不断变化。
思想政治人教版高中必修1 经济生活教案第三课：多彩的消费
《经济生活》第一轮复习教案第三课：多彩的消费一、课标要求：识记：(1)消费的类型（2）恩格尔系数（3）消费结构理解：（1）影响消费的因素（根本原因、直接原因）（2）恩格尔系数与消费结构的关系（3）如何做一个理智的消费者二、知识方法能力梳理（一）消费及其类型：知识点1、影响消费的因素：（1）主要因素：①居民的收入；②物价水平；收入与消费的关系收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受过去收入和未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。
（2）根本原因：国家经济发展水平（3）其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等其他因素。
知识点2、消费类型：（1）消费划分标准①按产品类型的不同，可分为有形商品消费和劳务消费。
②按消费目的的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
③按交易方式的不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
知识点3、消费结构、恩格尔系数及其关系、变化的原因消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数=食品支出费用/项消费总支出费用*100%变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展；②直接原因：人们收入水平的不断提高。
表明：一般来说，恩格尔系数越大，生活水平越低；恩格尔系数越小则表明生活水平越高。
恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
（二）树立正确的消费观：知识点1、消费心理面面观：（1）从众心理引发的消费（大家有我也要有）——不可取（2）求异心理引发的消费（人无我有）——不值得提倡（3）攀比心理引发的消费（有一个有我也要有）——不健康（4）求实心理引发的消费——理智消费知识点2、做理智的消费者应该遵循的原则①量入为出，适度消费。
高中政治必修一第三课多彩的消费
（在其 收入差距 他因素 不变的 情况下 ）
2、其他因素：物价水平、商品的性能、质量、 外观、包装、广告等
3、主观因素：人们的消费心理会影响人 们的消费行为
二、消费的类型
交易方式
钱货两清的 消费 贷款消费
特
点
一手交钱一手交货，一旦交 易完成，商品的使用权和所 有权即由买主自己享有
“花明天的钱，圆今天的梦”
• 你有过像小A一样因一时冲动而 进行消费的经历吗？从中你得 到什么启示？
原则三：保护环境，绿色消费
绿色消费是以保护消费者健康和节约 资源为主旨，符合人的健康和环境保护标 准的各种消费行为的总称，核心是可持续 性消费。人们形象地把绿色消费概括为 “5R”： Reduce--------节约资源，减少污染 Reevaluate----绿色生活，环保选购 Reuse----------重复使用，多次利用 Recycle--------分类回收，循环再生 Rescue---------保护自然，万物共存
小A是一位高中学生，因为身边的 同学都喜欢陈楚生,为了不落伍他也成了 陈楚生的花生。他听陈楚生的歌，看陈 楚生的杂志，买关于陈楚生的商品，因 为其他花生都在做同样的事情，然而他 的成绩在渐渐下降．．．．．．
• 小A的行为受到什么心理的影响？ • 这种心理有什么特点？你认为应该 怎样看待这种心理？
（一）
恩格尔系数在60%以上为贫困型生活水平 恩格尔系数在50%-59%区间为温饱型生活水平 恩格尔系数在40%-49%区间为小康型生活水平 恩格尔系数在20%-39%区间为富裕型生活水平 恩格尔系数在20%以下的为极富裕型生活水平
同学们算一算你们家的消费处 于什么水平？
二、树立正确的消费观
情境1：
人教版政治必修一1.3多彩的消费(消费及其类型)ppt课件
租赁消费 生存资料消费 按消费目的分 发展资料消费 享受资料消费
目标导航 预习导引 一 二
“花明天的钱,圆今天的梦”,这是超前消费吗? 提示:“花明天的钱,圆今天的梦”,指的是贷款消费。不能简单地认为贷款消费 就是超前消费。贷款消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上的 适度超前消费;而超前消费则过高地估计了自己的收入水平和收入能力,或明知自 己无力消费却盲目攀比,搞一步到位消费。
当前的消费,以备不时之需
保持经济平稳运行,促 进就业,建立健全社会 保障制度
收入 差距
人们的收入差距过大,总体消费水平会 降低;反之,收入差距缩小,会使社会总体 消费水平提高
完善并落实分配政策, 维护社会公平
12
知识精要 典题例解 迁移应用
2.消费类型
(1)比较各种消费类型。
划分依Байду номын сангаас 类型
特点
钱货两清 的消费 交易方式 贷款消费
12
知识精要 典题例解 迁移应用
【例2】 小赵的父母贷款买了新房,用现金买了轿车,一家人还利用节假日外出 旅游,经常请小时工做家务。下列选项中,正确说明小赵一家消费类型的是( )
①购车属于钱货两清的消费 ②外出旅游属于生存资料消费 ③购房属于贷 款消费 ④请小时工做家务属租赁消费
A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:由“用现金买了轿车”可知,购车属于钱货两清的消费,①应入选。②错 误,外出旅游属于享受资料消费,应排除。由“小赵的父母贷款买了新房”可知,购 房属于贷款消费,③应入选。④错误,经常请小时工做家务属于享受资料消费。因 此,本题选B项。 答案:B
12
知识精要 典题例解 迁移应用
高中政治人教版必修一经济生活第三课 多彩的消费复习课件(共27张PPT)
特别提示： 1.关于消费类型： ①消费类型的划分是相对的。 ②衣食住行的消费≠生存资料的消费；精神文化消费≠发展资料消 费。 ③不能认为“发展资料的消费和享受资料的消费可以取代生存资料 的消费”。 2.正确认识贷款消费 ①从消费对象看，贷款消费主要用于购买大宗高档耐用消费品和大 额服务； ②从消费群体看，贷款消费对于那些收入稳定、对未来收入持乐观 态度，又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择； ③从应注意的问题看，贷款消费应坚持适度原则，要充分考虑自己 的偿还能力，避免因贷款消费而影响未来的生活。 ⑤贷款消费≠超前消费 ④从意义看，合理的贷款消费既有利于满足消费者的生活需要，提 高消费者的生活质量；又有利于发挥消费对经济的拉动作用，促进 社会经济发展。
主观题答题实用技巧： ➢先审设问，后带着问题审材料： ➢多用时间审题，少用时间写答案； ➢材料的逻辑就是组织答案的最好逻辑； ➢有时答案就隐藏在材料之中； ➢把设问中的关键词或语句贯穿在答案要点中； ➢恰当引入时政术语；
（二）消费类型
2.按消费方式划分
（1）贷款消费：预支未来收入，满足消费需求，提 高生活水平。 （2）租赁消费：所有权不变更，使用权暂时让渡。
收入差距
收入差距过大，总体消费水平会降低 收入差距缩小，总体消费水平提高
中国与西方发达国家最大的区别，就是我们是社会主
义体制，这个体制有一个转移支付制度来缩小地区之间的 贫富差异。如上海财政每年就要向中央财政上缴近6000亿 元， 中央财政加大对贫困地区进行扶持。
中国2003年—2018年基尼系数变化情况
高考真题：
(2019年高考北京政治) （2）从图17和图18中任选一幅，借助所选的图，运用经济知识， 说明上述历史性变化是如何发生的。（8分）
高中政治人教版必修一经济生活 第三课 多彩的消费 课件(共32张PPT)
条警戒线。下列说法正确的是
①收入是消费的基础和前提，要量入为出 ②按交易
方式划分，此消费属于租赁消费
③用于还款的货币执行的是支付手段职能 ④按消费
目的划分，此消费属于享受资料消费
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
20
经济学家发现，工作不稳定的人比有着稳定工 作的人有更高的储蓄愿望。这是因为（ ） A.当前的消费水平影响收入水平 B.过去的收入水平影响消费水平 C.前者比后者更崇尚物质生活享受 D.未来收入预期影响消费水平
第三课 第二框题： 树立正确的消费观
14
一、消费心理面面观
(人们的消费行为受消费心理的影响)
从众心理引发的消费
－－大多数人买我也买
求异心理引发的消费
－－什么标新立异买什么
攀比心理引发的消费 求实心理引发的消费
－－少数人有我也要有 －－讲究实惠，买需要的
二、做理智的消费者
量入为出 适度消费
－－在自己经济承受能力之内， 既不超越自己的消费能力，也不 过于节俭，抑制消费
避免盲从 理性消费
－－避免盲目从众；避免情绪化 消费；避免重物质消费轻精神消 费的倾向
保护环境 绿色消费
－－以保护消费者健康和节约资 源为主旨，符合人的健康和环境 保护标准的各种消费行为的总称
绿色消费的核心是可持续性消费。主旨是保护 消费者的健康和节约资源。表现为“5R”。“绿 色消费”原则体现了新的发展观的要求。就是 要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐 发展。
勤俭节约 艰苦奋斗
－－是我国的传统美德和优良作 风，任何时候都应该发扬光大
住房是关系亿万群众切身利益的重大民生问题。近年
来，商品房价格过高越来越引起社会的普遍关注。调
高中政治必修一经济生活《多彩的消费》
不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良 性发展，对个人生活不利 态度： 具体问题具体分析，盲目从众不可取
2、求异心理引发的消费
特点：
标新立异，与众不同
利： 展示个性，推动新工艺和新产品的
出现和发展
不利： 过分展示个性，社会不认可，代价大。
态度： 过分标新立异不值得提倡
3、攀比心理引发的消费
特点： 夸耀性、盲目性
消费结构
反映人们各类消费支出在 消费总支出中所占的比重 食品支出
恩格尔系数 =
家庭总支出
恩格尔系数 恩格尔系数
人民生活水平 人民生活水平
钱货两清消费
1、交易方式 贷款消费 租赁消费
生存资料消费 2、消费目的 发展资料消费 享受资料消费
最基本消费
一群人走进了世外桃源，景色优美。 现在让你选一个地方，在那里建一 幢房子住下来，你会选择在哪里？
攀比心理
• D.看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地 方。
求实心理
1、量入为出,适度消费
(1)要求： 在经济承受能力范围内进行消费 (2)理解： ①消费支出应与收入相适应 （“入”=当前收入+未来收入预期） （不超前消费） ②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而 不能抑制消费。否则，会影响个人生活质量和社 （不滞后消费） 会生产的发展。
物 质
文 化
据有关部门统计，一次性塑胶泡沫快餐盒我国 全年消耗量达4亿至7亿个。 “塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明 之一”。而我国每年的废弃量达 100 亿只之多， 其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中。
（1）上述事实告诉我 们，应该树立怎样的消 费观？ （2）请为解决“白色 污染”“资源浪费”出 谋划策。
政治必修一第一单元第三课《多彩的消费》
费
保护自然、万物共存
（Reduce) (Reevaluate) (Reuse) (Recycle)
(Rescue)
符合 人的健康 环境和保护
原则三： 标准的消费行为的总称
保护环境 主旨 保护消费者健康 、
绿色消费
节约资源
核心 可持续消费。
原则4
艰苦奋斗 勤俭节约
量入为出，适度消费
做
理 避免盲从，理性消费 智
贷款 消费
花明天的钱 圆今天的梦
生活中很多
大宗商品 或服务
同时转移
逐渐转移 （按时还贷）
租赁 消费 短期租用
暂时使用 所有权不变 的商品 暂时的使用权
三、消费结构
食物支出金额
恩格尔系数 ＝ ───── х１００％ 总支出金额
恩格尔系数的意义:
减小表明人们生活水平提高，消费结 构改善;系数大表明消费结构层次低,系数小 表明消费结构层次高.
的 消 保护环境，绿色消费
费
者
勤俭节约，艰苦奋斗
树
从众心理引发的消费
立 正
消费心理面面观
求异心理引发的消费 攀比心理引发的消费
确
的
求实心理引发的消费
消
量入为出 适度消费
费 观
做理智的消费者
避免盲从 理性消费
（重点）
保护环境 绿色消费
勤俭节约 艰苦奋斗
要求：在自己的经济承受能力之内 进行消费
A、度的决定 (国家的经济 发展水平和家庭收入水平）
B、既不超前也不滞后
原则二 避免盲从，理性消费
避免跟风随大流
要
有 主
避免情绪化消费
见
避免只重物质忽视精神的消费
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费教案(3)
第三课《多彩的消费》第一框教学设计一、教材分析（一）《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。
本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫（二）教学重点难点重点：1．影响消费的因素难点： 1．收入与消费的关系二、教学目标（一）知识目标1．识记：影响消费的因素；消费类型；消费结构与恩格尔系数的含义；2．理解：收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数的含义；（二）能力目标1．通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。
2．在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习，对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而树立健康的消费心理和正确的消费观。
四、学情分析我们的学生在全市属于中下水平，学生的学习习惯不太好，注意力不集中，分析问题的能力不强，所以学习时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切，要多开展一些活动，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1．情景引导、演示法六、课前准备1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。
八、教学过程（一）情景导入、展示目标教师首先提问：１．深圳消费市场火爆的原因是什么？２．影响消费的主客观因素有哪些？3.人们的消费结构发生着什么变化？设计意图：从生活现象入手，吸引学生的注意力，同时明确学习目标。
（二）合作探究、精讲点拨情景一：李女士和张先生2008年结婚。
他们的共同爱好是旅游，当时两人的月收入一共是12000元，每逢假期，两人就结伴出游，游遍国内的山山水水。
高中政治 经济生活第一单元第三课多彩的消费课件 新人教版必修1
保护自然，万物共存(Rescuse).
（4）意义：绿色消费不仅有利于个人的生命健康，也 有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。要大 力提倡。
4、勤俭节约，艰苦奋斗
（1）历史：传统美德和民族精神 （2）现实国情：我国是发展中的大国 （3）个人成长：有利于锤炼青少年的意志，陶 冶情操，成就事业
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
巩固强化
6.时下兴起一种自费种植纪念树的时尚。种树人或是新婚夫妇，
或是结发夫妻，或是绿化自愿者。他们自掏腰包，买下树苗，
在青山上种下一株株具有纪念意义的树。回答，自费种树是
(1)图表一、二分别反映了什么经济现象?
(2)分析说明表一和表二反映的问题对消费的影响。
巩固强化
(1)图表一反映了近七年来，该省城乡居民的收入持续增加，但 城乡收入差距有拉大的趋势。 图表二反映了该省居民消费价格总水平比上年上涨4.1％，
市场价格有所上浮。 (2)收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们
6 260.2 7 005.1 7 840.6
2 360.8 2 530.4 3 000.4
巩固强化
图表二2007 年该省居民生活消费价格指数(上年＝100 )
指标
全省
居民生活消费价格总指数 104.1
城市 103.6
农村 105.1
注居民消费价格总指数是反映一定时期(年、季、月)内城市、农 村居民所购买消费品价格和服务项目价格变动趋势、变动程度 的相对数。
态度： •不健康的心理，不值得提倡
（4）、求实心理引发的消费
•特点：符合实际、讲究实惠 •表现：根据需要，讲究实惠 •评价：有利的、理智的消费，对个人和社会都有
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费：多彩的消费》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费：多彩的消费》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解不同消费观念和消费行为背后的社会文化背景，认同合理、健康、绿色的消费观念。
2.科学精神：能够运用经济学、社会学等学科知识分析消费现象，培养理性消费和可持续发展的意识。
3.法治意识：了解消费者权益保护相关法律法规，树立依法维权的观念，促进公平、公正的消费环境。
4.公共参与：关注社会消费趋势，积极参与消费决策和社会监督，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学重点•消费类型与消费心理分析。
•树立正确的消费观，倡导绿色消费。
三、教学难点•如何引导学生深入理解不同消费心理对消费行为的影响。
•如何帮助学生树立科学合理的消费观念，并能在实际生活中践行。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•现实生活中消费现象的案例和数据•多媒体教学设备（PPT、视频资料等）•消费者权益保护相关法律法规文本五、教学方法•讲授法：系统介绍消费类型、消费心理及消费观等理论知识。
•案例分析法：通过具体案例讲解不同消费心理和消费行为的表现及影响。
•小组讨论法：分组讨论消费现象，分享个人消费经验，促进思想碰撞。
•角色扮演法：模拟消费场景，让学生扮演不同角色体验消费决策过程。
六、教学过程1. 导入新课•生活情境导入：展示一组反映不同消费观念和行为的图片或视频（如奢侈品购买、网购狂欢、二手市场交易等），引导学生思考这些现象背后的原因和意义，从而引出新课主题——多彩的消费。
2. 新课教学（一）消费类型与消费心理•消费类型介绍：讲解钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费等不同类型的消费方式及其特点。
•消费心理分析：通过案例分析，引导学生认识从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等不同的消费心理，并分析它们对消费行为的影响。
•小组讨论：分组讨论自己或身边人的消费经历，分析其中的消费心理，并探讨如何避免不良消费心理的影响。
（二）树立正确的消费观•绿色消费倡导：介绍绿色消费的概念、意义及实践方式，强调环保、节约、可持续的重要性。
人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)
人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修）目录第一单元生活与消费第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观张军我的学习目标1、知识目标（1）理解四种消费心理的基本特征。
（2）知道怎样正确看待、评价各种消费心理。
（3）理解艰苦奋斗在今天并不过时。
（4）、理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标（1）通过学习，提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力。
（2）根据主客观条件设计理性消费方案的能力。
（3）正确评价和对待各种消费观和消费行为的能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
（2）通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
（3）通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
4、教学重点和难点（1）重点：树立正确的消费观。
（2）难点：勤俭节约、艰苦奋斗。
我的学习过程一、生活引入1、每课一诵本在上节课里，我们学习了第一框消费及其类型，下面我们背诵复习第一框消费的类型的口诀：：消费看钱花，多少看物价；类型也不多：目的和方式。
2、新课引入通过对第二课的学习，我们知道了生产的相关知识，产品生产出来后，我们应该怎样消费呢？答：理性消费。
那什么是理性消费、怎样才能做到理性消费？这是本框学习的内容。
二、基本功训练1、知识点学习知识点1：消费心里面面观（1）从众心理引发的消费表现：跟风随大流特点：仿效性、随大流、盲目性态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取题目1：人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。
商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（）A、求异心理B、从众心理C、求实心理D、攀比心理答案：B简易分析：本题反映的现实生活中一些人盲目跟风，故选B。
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这些表情包都反 映了什么现象？
香 港 各
区 域 房
价 情 况
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价 情 况
香港的房子真的很贵，最贵的尖 沙咀一平方米要22万人民币，最 便宜的离岛区也要9.4万人民币。 跟深圳对比一下：深圳福田和南 山的房子大概在6-15万/平方米， 比较远的宝安区的沙井在4-6万/ 平方米，香港房价大约是深圳的2 倍。按照香港2018年17500元港币 的月工资中位数，普通人要不吃 不喝29年才能买得起一套总价600 万港币，实用面积在30平方米以 下的房子。
tips： 在所有权上，直到还完贷款为止，所有权才彻底发生转移； 在使用权上，贷款后即可获得商品使用权。
（2）租赁消费
①类型：房屋、汽车、 不需反复翻阅的书籍等。 ②适用情况：消费者或 无力购买，或因使用的 次数有限不想购买，可 以通过短期租赁的办法， 不变更该商品的所有权， 而获得该商品在一定期 限内的使用权。（比如 我的学士服）
生存 资料
发展 资料
解决温饱 提高素质
享受 资料
身心愉悦
绿色通道021-点拨提示
（1）生存资料消费不等于衣食住行消费。
对于满足衣食住行的消费是否属于生存资料
消费应该具体分析，不能一概而论。例如，
同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的
较低层次的生存资料消费，也可以是高档服
装、山珍海味、豪华别墅等较高层次的享受
例
计算公式
（食品支出/个人或 者家庭或者国家消 费总支出）*100%
影响 恩格尔系数越高，表示越贫 穷；恩格尔系数越低，表示 越富裕。
2.恩格尔系数
如果居民家庭消费总支出中用于食品 的比重越来越少，就有更多的支出用
在计算的时候注意，家庭储蓄和投资不属于总开支 于人的发展和享受型的消费。因此，
恩格尔系数与消费（生活）水平成反
换气
香港“棺材房”
（1）当前可支配收入 ①在其他条件不变的前提下，人 们当前可支配收入越多，对商品 和服务的消费总量就越大。 ②收入增长较快的时期，消费增 长也较快；反之，当收入增长速 度下降时，消费增幅也下降。 ③要想提高居民的生活水平，必 须保持经济的稳定增长，增加居 民收入。
居民可支配收入=城镇居民家庭总收入-交纳所得税-个人交纳的社会保障支 出（五险一金）
（3）收入差距（反比） ①社会总体消费水平的高低与人 们收入差距的大小有密切的关系。 ②人们的收入差距过大，总体消 费水平会降低。 ③反之，收入差距缩小，会使总 体消费水平提高。
拓展：影响生活消费的因素 社会经济发展水平
居民收入 （当前可支配收入、未来预期收入、收入差距）
物价水平
生产水平与结构 家庭人口数量和结构
小声吐槽：
资料消费。
在食堂吃饭肯定是属于生存资料消费。
绿色通道021-点拨提示 （2）发展资料消费不等于精神文化消费。 发展资料消费既可以表现为物质消费，也可 以表现为精神文化消费。
绿色通道021-点拨提示 （3）生存资料消费、发展资料消费和享受资 料消费是逐层上升的，生存资料消费重在解 决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受 资料消费重在身心愉悦。 随着经济发展和消费水平的提高，发展和享 受资料的消费会逐渐增加。
世界那么大 不要天天选择家里蹲
2.按照消费的交易方式来分：
补笔记哦↓
钱货两清的消费
贷款消费
租赁消费
（1）钱货两清的消费
一手交钱一手交货，交易完成后，商品所有权和使用权归买 主自己享有。
（2）贷款消费：花明天的钱，圆今天的梦
①类型：个人住房贷款、家居装修贷款、购车贷款等 ②适用人群：对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又 没有太多继续的人。 ③适用情况：大宗商品或服务， 一次性付款超出消费者的支付能力。
1.收入是消费的基础和前提 当前可支配收入 未来收入预期 收入差距
一间房子 被切割成了40个小小的床位 住客需要共用厨房和洗手间
环境非常恶劣
香港“笼屋”
笼屋里既不能伸开手 也不能走动
睡下连翻身都不容易
即便是这样的房间 还必须每月付2100元的租金 还已经是非常难得的优惠价了
笼屋四面都没有窗 全靠整个房子的四台空调
③未来收入预期取决于经济持续 稳定发展、工作岗位和收入稳定、 社保制度完善。
“劏”的意
思就是切割
“劏房”也
就是将一个
房子，分割
成几个更小
的房子。
平均一个劏房面积只有5.3㎡左右，也就是比一个车位还要小。据2016年统 计，全香港大约有21万人，迫于生计，选择住在劏房里。小到转身都困难的 劏房，基本上都没有窗户，硬是塞下厕所、厨房，全靠空调流通空气。这样 逼仄的环境，租金却并不便宜，最高可以去到8、9千一个月，最低也要2千 一个月。
比。
恩格尔系数在国际上受到普遍的承认和重视， 1970年后，联合国粮农组织据此提出划分穷 国富国的标准。
消费及其类型 消费类型
1.按照消费的目的来分：
生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。随着经 济发展、收入水平提高，人们越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料消费 和享受资料的消费将逐渐增加。
高效课时作业107-1
近些年，我国的“国内游”“出境游”市场出现人次和消费的双高增长。
我国旅游市场日益火爆的根本原因是（
）
A.消费观念的变化 B.社会经济持续发展 C.居民收入增加 D.旅游设施不断完善
根本原因一类的题，就是选出一个 别的选项都是由它的变化而导致的
变化
高效课时作业107-2
受国民收入增长、中等收入群体占比上升等利好因素影响，追求“品质生活”的热潮兴起，
家电与电子领域消费升级态势明显，越来越多的消费者愿意为高端产品买单。这表明
（
）
①收入是消费的基础和前提
②居民消费水平受未来收入预期影响
③社会总体消费水平与人们收入差距呈正相关
④社会总体消费水平与人们收入差距呈负相关
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.恩格尔系数
含义 食品支出占家庭 消费总支出的比
六块木板夹成的一个箱 大小正如一口棺材
香港“棺材房”
铁棺材就是改用铁板造的 铁板的材质睡起来冬凉夏热
非常难受
以前用的是木板 因为会增生木虱 于是又改成了铁皮 人就像是睡在停尸间里
（2）未来收入预期（正比） ①如果人们有非常乐观的预期， 那么预支将来收入的可能性就会 增加。
②反之，预期未来有减少收入或 者事业的风险时，人们就会节制 当前的消费，以备不时之需。