新能源汽车电力电子技术-配套教案 项目1 新能源汽车电路基础 任务2 欧姆定律
新能源汽车电力电子技术-配套教案 项目1 新能源汽车电路基础 任务1 电流对人体的作用
虽然新能源汽车设计的有防触电功能，但是对于事故车辆的高压动力电池总成及控制系统，还是存在高压电。绝缘是最好的防电击伤害的办法，使用不导电的防护用具将身体保护起来，隔绝电流的导通，以此来达到预防电击的目的。在进行新能源汽车的保养或维修时，一定要穿戴好安全防护工具，对车辆进行检修前，要注意检查工具有没有破损漏电的地方，常用的电击防护用具有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘工具套组、护目眼镜等
学习任务描述：
随着新能源汽车的日益普及，电在汽车领域中的应用也日渐广泛。但是新能源汽车的工作电压是数百伏高压电，远远超过人体所能承受的36V安全电压。因此，在新能源汽车维修过程中，若操作不当，小则损坏汽车，大则危及人身安全。
本实训通过搭建电路，在安全的前提下模拟人体对不同大小电流的电击反应，以此感知高压电的伤害，并通过规范的操作，养成良好的职业素养。知识讲授：
（2）检查触电者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，则取下。
（3）立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停上跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救，决不能无故中断。
技能训练：
一、技能训练项目
本次的实训项目为电流对人体作用
二、实训组织
1、6-7人一组
2、实习、学习指导（教师分工）
知识链接2：人体的安全电压
我们知道人体是一个等效电阻，流过人体的电流大小与外加电压有关。因为每一个人的体质不同，所以人体的电阻也不相同，同时还有环境等影响因素，也会影响人体电阻大小，因此为了确保安全的条件，我们不规定安全电流大小，而是采用安全电压来进行约算，所以我们把36V以下的电压规定为安全电压。
20~25
手迅速麻痹,不能摆脱电极剧痛,呼吸困难
手指剧烈疼痛，呼吸急促，无法控制离开电源
汽车电子电工技术基础电子教案
汽车电子电工技术基础电子教案第一章：汽车电子电工技术概述1.1 课程介绍1.2 汽车电子电工技术的发展历程1.3 汽车电子电工技术的应用领域1.4 学习目标与要求第二章：汽车电源系统2.1 汽车电源系统的组成与工作原理2.2 蓄电池的结构与维护2.3 交流发电机与调节器的工作原理及维护2.4 学习目标与要求第三章：汽车启动系统3.1 汽车启动系统的组成与工作原理3.2 启动机的结构与维护3.3 启动系统常见故障诊断与排除3.4 学习目标与要求第四章：汽车点火系统4.1 汽车点火系统的组成与工作原理4.2 点火线圈、点火塞的结构与维护4.3 点火系统常见故障诊断与排除4.4 学习目标与要求第五章：汽车照明与信号系统5.1 汽车照明系统的组成与工作原理5.2 信号灯的结构与维护5.3 汽车喇叭与报警器的结构与维护5.4 照明与信号系统常见故障诊断与排除5.5 学习目标与要求第六章：汽车仪表与信息系统6.1 汽车仪表系统的组成与工作原理6.2 常用仪表的读数与维护6.3 汽车信息显示系统6.4 仪表与信息系统常见故障诊断与排除6.5 学习目标与要求第七章：汽车电动调节系统7.1 汽车电动调节系统的组成与工作原理7.2 电动座椅、后视镜调节系统7.3 车窗升降系统与天窗控制7.4 电动调节系统常见故障诊断与排除7.5 学习目标与要求第八章：汽车防盗与安全系统8.1 汽车防盗系统的组成与工作原理8.2 中央门锁控制系统8.3 防盗报警系统与Immobilizer 系统8.4 安全气囊系统（SRS）8.5 防盗与安全系统常见故障诊断与排除8.6 学习目标与要求第九章：汽车网络通信系统9.1 汽车网络通信系统的基本概念9.2 CAN 总线系统的工作原理与应用9.3 LIN 总线与MOST 总线系统9.4 汽车网络通信系统的故障诊断与维修9.5 学习目标与要求第十章：汽车电子控制单元（ECU）10.1 ECU 的基本概念与结构10.2 ECU 的控制原理与程序10.3 ECU 的故障诊断与维修10.4 学习目标与要求这是前十个章节的教案，每个章节都包括了学习目标与要求，以及相关知识点的详细介绍。
《汽车电工电子技术基础》教案
《汽车电工电子技术基础》教案第一章：汽车电工电子技术概述1.1 教学目标让学生了解汽车电工电子技术的基本概念和发展趋势。
让学生掌握汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用。
1.2 教学内容汽车电工电子技术的定义和发展历程。
汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用。
1.3 教学方法讲授法：讲解汽车电工电子技术的定义和发展历程。
案例分析法：分析汽车电工电子技术在现代汽车行业中的应用实例。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电工电子技术的基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对汽车电工电子技术应用的理解和分析能力。
第二章：汽车电路基础2.1 教学目标让学生掌握汽车电路的基本组成和工作原理。
让学生了解汽车电路的常见符号和标注方法。
2.2 教学内容汽车电路的基本组成：电源、导线、开关、保险丝等。
汽车电路的工作原理：电路的闭合和断开、电压和电流的传输。
2.3 教学方法讲授法：讲解汽车电路的基本组成和工作原理。
实操演示法：展示汽车电路的实际操作和演示。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电路基本组成和工作原理的理解。
实操练习：评估学生对汽车电路实际操作的熟练程度。
第三章：汽车电子元件3.1 教学目标让学生了解汽车电子元件的基本特性和功能。
让学生掌握汽车电子元件的检测和更换方法。
3.2 教学内容汽车电子元件的基本特性：电阻、电容、电感等。
汽车电子元件的功能：传感器、执行器、控制单元等。
3.3 教学方法讲授法：讲解汽车电子元件的基本特性和功能。
实操演示法：展示汽车电子元件的检测和更换方法。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对汽车电子元件的基本特性和功能的了解。
实操练习：评估学生对汽车电子元件的检测和更换方法的掌握程度。
第四章：汽车电路图识读4.1 教学目标让学生能够识读汽车电路图的基本要素和表示方法。
让学生掌握汽车电路图的解析和应用方法。
4.2 教学内容汽车电路图的基本要素：电源、导线、开关、保险丝等。
汽车电路图的表示方法：符号、标注、颜色等。
汽车电工电子技术基础教案设计
汽车电工电子技术基础教案设计第一章：汽车电工电子技术概述1.1 学习目标了解汽车电工电子技术的基本概念和发展趋势理解汽车电工电子技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电工电子技术的基本组成部分1.2 教学内容汽车电工电子技术的定义和发展历程汽车电工电子技术的应用领域和重要性汽车电工电子技术的基本组成部分介绍1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电工电子技术的重要性1.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电工电子技术的基本理解设计一个简化的汽车电路实例，让学生分析并解释其工作原理第二章：汽车电路的基本元件2.1 学习目标熟悉汽车电路中常用的基本元件及其功能理解电路图的表示方法和阅读技巧掌握汽车电路的常见连接方式和特点2.2 教学内容汽车电路中常用的基本元件介绍，包括电源、开关、保险丝、电线等电路图的表示方法和阅读技巧讲解汽车电路的常见连接方式和特点分析2.3 教学方法通过实物展示和示范操作来介绍汽车电路的基本元件利用电路图和实际汽车电路来进行阅读技巧的训练通过小组讨论和实际操作来熟悉汽车电路的连接方式2.4 教学评估学生能够阅读并解释简单的汽车电路图能够正确识别和使用汽车电路的基本元件能够分析并说明汽车电路的连接方式和特点第三章：汽车电路的基本原理3.1 学习目标理解汽车电路的基本原理和电路定律掌握汽车电路的接地和防干扰措施熟悉汽车电路的故障诊断和维修方法3.2 教学内容汽车电路的基本原理和电路定律介绍，包括欧姆定律、基尔霍夫定律等汽车电路的接地和防干扰措施讲解汽车电路的故障诊断和维修方法分析3.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电路的基本原理和电路定律利用实际汽车电路来进行接地和防干扰措施的训练通过案例分析和模拟故障诊断来熟悉汽车电路的故障维修方法3.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电路的基本原理和电路定律能够解释和实施汽车电路的接地和防干扰措施能够进行简单的汽车电路故障诊断和维修操作第四章：汽车电子控制技术基础4.1 学习目标了解汽车电子控制技术的基本概念和发展趋势理解汽车电子控制技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电子控制技术的基本组成部分4.2 教学内容汽车电子控制技术的定义和发展历程汽车电子控制技术的应用领域和重要性汽车电子控制技术的基本组成部分介绍4.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电子控制技术的重要性4.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电子控制技术的基本理解设计一个简化的汽车电子控制系统实例，让学生分析并解释其工作原理第五章：汽车电路的维护与检修5.1 学习目标掌握汽车电路的维护与检修方法熟悉汽车电路的故障诊断和排除技巧理解汽车电路的安全性和可靠性重要性5.2 教学内容汽车电路的维护与检修方法讲解，包括清洁、检查、更换元件等汽车电路的故障诊断和排除技巧介绍汽车电路的安全性和可靠性分析5.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路的维护与检修方法利用模拟故障和实际汽车电路来进行故障诊断和排除的训练通过小组讨论和问题解答来强调汽车电路的安全性和可靠性5.4 教学评估学生能够熟练进行汽车电路的维护与检修操作能够准确诊断和排除汽车电路的故障能够说明汽车电路的安全性和可靠性重要性第六章：汽车电动系统6.1 学习目标理解汽车电动系统的基本原理和组成掌握汽车电动机的工作原理和特性熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.2 教学内容汽车电动系统的概述和组成介绍汽车电动机的工作原理和特性讲解汽车电动系统的维护和检修方法分析6.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电动系统的基本原理和组成利用实际汽车电动机来进行工作原理和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电动系统的基本原理和组成能够解释和应用汽车电动机的工作原理和特性能够进行汽车电动系统的维护和检修操作第七章：汽车照明系统7.1 学习目标掌握汽车照明系统的基本原理和组成了解汽车照明灯具的类型和特性熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.2 教学内容汽车照明系统的基本原理和组成介绍汽车照明灯具的类型和特性讲解汽车照明系统的维护和检修方法分析7.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车照明系统的基本原理和组成利用实际汽车照明灯具来进行类型和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.4 教学评估学生能够理解和应用汽车照明系统的基本原理和组成能够识别和应用不同类型的汽车照明灯具能够进行汽车照明系统的维护和检修操作第八章：汽车电器设备8.1 学习目标熟悉汽车电器设备的基本原理和组成掌握汽车电器设备的工作方式和特性了解汽车电器设备的使用和维护方法8.2 教学内容汽车电器设备的基本原理和组成介绍汽车电器设备的工作方式和特性讲解汽车电器设备的使用和维护方法分析8.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电器设备的基本原理和组成利用实际汽车电器设备来进行工作方式和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电器设备的使用和维护方法8.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电器设备的基本原理和组成能够解释和应用汽车电器设备的工作方式和特性能够进行汽车电器设备的使用和维护操作第九章：汽车电路图的阅读与分析9.1 学习目标掌握汽车电路图的阅读方法和技巧熟悉汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图9.2 教学内容汽车电路图的阅读方法和技巧介绍汽车电路图的符号和表示方式讲解复杂汽车电路图的分析方法分析9.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路图的阅读方法和技巧利用实际汽车电路图来进行符号和表示方式的训练通过案例分析和实际操作来熟悉复杂汽车电路图的分析方法9.4 教学评估学生能够熟练应用汽车电路图的阅读方法和技巧能够识别和应用汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图第十章：汽车电工电子技术的应用案例分析10.1 学习目标理解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用掌握汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题10.2 教学内容汽车电工电子技术在实际汽车中的应用案例介绍汽车电工电子技术在不同系统中的作用讲解实际汽车电工电子技术问题的解决方法分析10.3 教学方法通过案例分析和实际操作来讲解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用利用实际汽车系统和实例来进行不同系统中的作用的训练通过问题解答和实际操作来熟悉实际汽车电工电子技术问题的解决方法10.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电工电子技术在实际汽车中的应用能够解释和应用汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题重点和难点解析一、第二章和第三章的教学内容涉及汽车电路的基本元件和基本原理。
新能源汽车电力电子技术课程标准
《新能源汽车电力电子技术》课程标准课程名称：新能源汽车电力电子技术适用专业：新能源汽车专业、汽车检测与维修专业、汽车服务专业一、课程性质与任务以学生就业为导向，以全面提高学生综合素质为基础，以具有新能源汽车维修技能为本位，加强学生动手能力为前提，努力造就汽车行业迫切需要的高素质技能型、德才兼备的企业需要人才为目的，兼顾教学相长的综合方向，来设计本课程建设方案。
本课程是新能源汽车专业的专业核心课程之一。
是本专业学生必修的理论实践一体化课程。
新能源汽车电力电子技术包含八个任务，目的是使学生掌握新能源汽车电力电子技术。
新能源汽车电力电子技术专业核心模块包含九大学习项目：任务一、新能源汽车电力电子检修基础；任务二、整流电路的检修；任务三、逆变电路检修；任务四、直流-直流变流电路检修；任务五、交流-交流变流电路检修；任务六、PWM控制技术；任务七、软开关技术；任务八、电力电子技术的应用。
通过本课程的学习和典型工作任务的训练，使学生对新能源汽车电力电子有较全面的认识，为学生在学习后续新能源汽车维修类课程打下基础，培养具有一定理论基础和熟练维修作业能力的社会企业所需要的急需人才。
二、课程教学目标本课程的主要目的是通过对课程的学习，训练学生新能源汽车电力电子技术的安全操作规程；具备使用各种维修工具和选择合适的专业工具独立进行新能源汽车电力电子零部件维修的能力。
职业能力目标：1.知识目标（1）会查阅新能源汽车电力电子技术资料。
（2）了解新能源汽车电力电子各零部件结构、分类、原理等。
（3）熟悉新能源汽车电力电子功能要求及工艺流程。
2.能力目标（1）能按正确规范的工艺流程独立完成新能源汽车电力电子零部件检修工作。
（2）掌握新能源汽车电力电子的合理使用方法。
（3）具有对新能源汽车电力电子使用性能、日常合理使用、使用安全进行一般评价的能力。
3.素质目标（1）具有良好的工作作风和精益求精的工作态度。
（2）具有文明生产的习惯。
《新能源汽车电气技术》教案 全套
《新能源汽车电气技术》教案教学过程DC/DC变换器为蓄电池充电示意图[课堂讨论]请同学们分组讨论新能源汽车电源系统与传统内燃机汽车电源系统有什么相同点和不同点？[知识学习]共同点：无论是传统汽车、混合动力汽车，还是纯电动汽车，都离不开的蓄电池。
蓄电池是将化学能直接转化成电能的一种装置，并且可以通过可逆的化学反应实现再充电。
蓄电池已有100多年的历史，广泛用作内燃机汽车的起动动力电源。
蓄电池也是成熟的电动汽车动力电源，它可靠性好、原材料易得、价格便宜；比功率也基本上能满足电动汽车的动力性要求。
不同点：1.用于发动机的起动正极与其他用电器的供电正极分开了。
2.蓄电池内部具有智能控制模块（BMS），用于对蓄电池进行智能控制。
例如蓄电池电压低时，关闭多媒体系统的电源。
那么新能源汽车对动力蓄电池有什么要求呢？接下来一起来了解：电动汽车对动力蓄电池的性能要求1.高比能量存储相同的电量，比能量高的电池，其重量和体积就会越小，对电动汽车的发展越有利。
2.高比功率比功率是指单位质量或体积的电池存储或放引导小组活动分析总结性能要求理论讲解小组讨论、汇报结果听讲，思考听讲、思考比较思考新能源汽车电源系统和传统内燃机汽车电源系统各自的特点；锻炼学生的团队协作能力和表达能力理解新能源汽车电源系统与传统内燃机汽车电源系统的共性和特性理解电动汽车对动力蓄电池的性能要求相同质量的电池组，电动汽车可以携带数量更多的锂离子蓄电池，使其拥有更高的容量，行驶更远的里程。
但是锂离子蓄电池也存在一定的缺陷，其生产成本高，材料的稳定性较差，使用时需要合理管理，以防危险事故的发生。
电动汽车动力蓄电池系统组成电动汽车动力蓄电池系统主要由动力蓄电池模组、蓄电池管理系统、动力蓄电池箱及辅助元器件等四部分组成，如图所示。
电动汽车动力蓄电池系统组成图[课堂讨论]请同学们以小组为单位搜集相关信息，了解“铅酸蓄电池”、“锂离子蓄电池”和“镍金属电池”的相同点和不同点？动力蓄电池模组的组成及工作原理动力蓄电池模组由多个单体电芯或电池模块串联组成的一个组合体。
新能源汽车技术——教案
教案教案四、纯电动汽车的类型1.按车载电源数不同分类：纯电动汽车可以分为单电源纯电动汽车和多电源纯电动汽车两种。
2.按用途不同分类：纯电动汽车可以分为纯电动轿车、纯电动货车和纯电动客车三种。
五、纯电动车的驱动系统布置形式1.集中式驱动方式集中式驱动方式大部分是由电动机、变速器和差速器等组成。
2.轮毂驱动方式电动轮驱动系统可以布置在纯电动车的两个前轮、两个后轮或四个车轮的轮毂中，成为前轮驱动、后轮驱动或四轮驱动的纯电动车。
六、思考1.什么是纯电动车？它有哪些优、缺点？2.说明纯电动车的工作原理。
七、本节小结30min 20min 5min教案教案项目（章节） 新能源汽车的动力电池 授课时数 2教学目标 与要求 1.了解碱性电池、物理电池、燃料电池教学难点 与重点碱性电池、物理电池、燃料电池的工作原理授课方法 及教学手段多媒体讲授作 业锂电池属于什么电池教 学 内 容 及 过 程时间 分配 垃圾分类的意义，废旧电池的处理。
课程回顾：一、碱性电池1.镍-镉(Ni-Cd)电池：镍-镉电池是以羟基氢氧化镍为正极，金属镉为负极，水溶性氧化钾溶液为电解质，在镍-镉电池充电和放电的化学反应过程中，电解液基本上不会被消耗。
为了提高寿命和改善高温性能，通常在电解液中加入氧化锂。
镍-镉电池的特点：快速充电，比能量高，循环使用寿命长。
装备镍-镉电池的厂商：克莱斯勒、标致、雪铁龙、日产等。
6min 10min35min教案任课教师：（1）过充/过放。
（2）过大电流。
（3）温度过高。
（4）短路或者漏电。
1.电池管理系统结构2.电池管理系统的功能1）蓄电池测量和监控；2）动力电池组的安全管理 3）电池箱热管理系统；4）动力电池组的均衡管理5）电池状态故障诊断七、思考1.为什么电动汽车需要必备蓄电池的管理系统？八、本节小结25min 10min教案序号 6 授课日期2022.9.15 班级项目（章节）新能源汽车电机的特征授课时数 2教案教学目标与要求了解新能源汽车驱动电机类型教学难点与重点难点：新能源汽车的不同电机类型授课方法讲授法（现代化）教学手段多媒体讲授与互动讨论作业驱动电机主要有哪几类？教学内容及过程时间分配通过播放电机运行视频引出本课内容，同时教育同学们安全操作一、电动汽车对驱动电机性能的基本要求1) 电压高。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 了解新能源汽车的基本概念、分类及发展历程。
2. 掌握新能源汽车的动力系统组成及工作原理。
3. 认识新能源汽车的核心部件——电池及其管理系统。
二、教学内容1. 新能源汽车的基本概念1.1 新能源汽车的定义1.2 新能源汽车与传统燃油车的区别2. 新能源汽车的分类2.1 纯电动汽车2.2 混合动力汽车2.3 燃料电池汽车2.4 其他类型的新能源汽车3. 新能源汽车的发展历程3.1 国内外新能源汽车发展概况3.2 新能源汽车的政策法规及标准4. 新能源汽车的动力系统组成4.1 电池组4.2 电机及控制系统4.3 传动系统5. 新能源汽车的动力系统工作原理5.1 纯电动汽车的工作原理5.2 混合动力汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的基本概念、分类、发展历程及动力系统组成。
2. 案例分析法：分析典型新能源汽车的动力系统工作原理。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度。
四、教学资源1. PPT课件：新能源汽车的基本概念、分类、发展历程、动力系统组成及工作原理。
2. 视频资料：典型新能源汽车的动力系统工作原理。
3. 网络资源：新能源汽车相关的政策法规、行业动态等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念、分类、发展历程的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在案例分析中的表现，检验对动力系统工作原理的理解。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握新能源汽车电池的类型、性能及管理系统的功能。
2. 了解新能源汽车的充电设施及充电策略。
3. 认识新能源汽车的驱动电机及其控制系统。
七、教学内容1. 新能源汽车电池类型及性能7.1 锂离子电池7.2 磷酸铁锂电池7.3 镍氢电池7.4 电池性能参数2. 新能源汽车电池管理系统8.1 电池管理系统的作用8.2 电池管理系统的功能8.3 电池管理系统的组成3. 新能源汽车充电设施9.1 充电桩的类型及特点9.2 充电设施的安装与维护4. 新能源汽车充电策略10.1 快速充电技术10.2 慢速充电技术10.3 充电策略的选择与优化5. 新能源汽车驱动电机及其控制系统11.1 驱动电机的类型及特点11.2 驱动电机控制系统的工作原理11.3 驱动电机的运行控制策略八、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池类型、性能、充电设施、充电策略及驱动电机。
《汽车电工电子基础》电子教案 2.6欧姆定律
课程教案
观看实验现象
上述实验可以得出，加在同一个电阻两端的电压与流过这个电阻的电流成正比。
二、欧姆定律
（一）定义
电路中通过电阻的电流与电阻两端所加的电压成正比，与电阻成反比，这个规律就是欧姆定律。
欧姆定律可表示为
（二）应用
教师举例，讲解计算方法。
例题 1：电路中有一个电阻，电阻值 R = 4 Ω，允许通过它的最大电流为 3 A，则该电阻两端能承受的最大电压为多少？
答：U = IR = 3×4 = 12（V）。
三、欧姆定律在汽车中的应用
欧姆定律在汽车中有着广泛的应用，例如它应用于电源系统、起动系统、点火系统和灯光系统等。
具体来说，欧姆定律被用于计算电路中的电流和电压，以及检测和诊断电气系统中的故障。
在电源系统中，欧姆定律被用于计算电池的电压和电流，以确保电池能够为车辆提供足够的电力。
在启动系统中，欧姆定律被用于诊断起动电动机的工作状态，以及确定是否需要更换起动电动机。
在点火系学生听讲学生计算。
新能源汽车电力电子技术经验课程标准
精心整理《新能源汽车电力电子技术》课程标准课程名称：新能源汽车电力电子技术适用专业：新能源汽车专业、汽车检测与维修专业、汽车服务专业一、课程性质与任务以学生就业为导向，以全面提高学生综合素质为基础，以具有新能源汽车维修技能为本位，加强学生动手能力为前提，努力造就汽车行业迫切需要的高素质技能型、德才兼备的企业需要人才为新能源汽车电力电子技术包含八个任务，整-交流变流电路检修；任务六、PWM本课程的学习和典型工作任务的训练，二、1.（1（2（3）熟悉新能源汽车电力电子功能要求及工艺流程。
2.能力目标（1）能按正确规范的工艺流程独立完成新能源汽车电力电子零部件检修工作。
（2）掌握新能源汽车电力电子的合理使用方法。
（3）具有对新能源汽车电力电子使用性能、日常合理使用、使用安全进行一般评价的能力。
3.素质目标（1）具有良好的工作作风和精益求精的工作态度。
（2）具有文明生产的习惯。
（3）能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作。
（4）培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识。
（5）培养学生的安全意识和环保理念。
三、参考学时48学时四、课程学分六、 教学建议1.教学方法（1）本课程在教学过程中，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
（2）本课程的教学关键是现场教学，生提问，教师现场解答，再指导。
（3（4（（（ 2.（（（3）一定要注重对学生动手能力和在实践中分析问题和解决问题的能力的考核，对在学习和应用上有创新意识的同学应给予表扬鼓励，综合评价学生的能力。
3.教学条件采用多媒体教学、现场教学等多种生动教学模式，利用图形、视频、资料、教具、教学设备等给学生直观感受，加深记忆；结合校企合作，带领学生参观、实践企业工作环境及工作项目。
4.教材选编（1）教材的选编应符合本课程标准的内容和要求。
紧密结合汽车行业岗位需求,引入所必需的理论知识，增加理实一体化、任务驱动式教学内容，培养学生的兴趣，提高学习的主动性，充分体现职业教育特色。
新能源汽车电力电子技术-习题答案
新能源汽车电力电子技术-答案集项目一新能源汽车电路基础任务1 电流对人体的伤害课前学习1 √；2 √；3 √；4 √；5 ×任务实施1、实训设备认知3、识读电路图串联4、电路搭建与验证（1）略；电压大小不变的情况下，人体接触电极的面积越大，人体的电阻越小，流经人体的电流越大（2）略；电压大小不变的情况下，电流流经人体的距离越长，流经人体的电流越小（3）略（4）在没有构成回路；在没有构成回路课后习题1、选择题（1）D；（2）B；（3）D；（4）A；（5）B2、判断题（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√任务2 欧姆定律课前学习1 √；2 √；3 ×；4 ×；5 √任务实施2、实训设备认知3、识读电路图电流表；电阻；串联；并联5、电路搭建与验证（1）115；204；300；略；略；电阻大小不变的情况下，电阻两端的电压越大，流过电阻的电流越大（2）；大；正比（3）略；115，17；204，19.6；300，20；略；略；电阻两端电压大小与相应电流大小的比值等于电阻大小课习题后1、选择题（1）A；（2）B；（3）B；（4）A；（5）A2、判断题（1）√；（2）√；（3）×；（4）×；（5）√项目二新能源汽车电力电子元件任务1 超级电容原理与应用课前学习1 √；2 ×；3 √；4 √；5 ×任务实施3、实训设备认知3、识读电路图（1）电容；（2）开关S1，电机；（4）串联；（5）并联；（6）S1 4、电路搭建与验证（1）0.33，0.166；1.68，0.166；2.44，0.166；2.85，0.165；3.36，0.165；3.72，0.165；4.00，0.165；4.28，0.165；4.53，0.165；4.70，0.159；4.81，0.146；4.81，0.130；4.82，0.118画图略；负载，低，高，慢，4.85；高，低，快，0.3（2）4.66，0.044；4.47，0.030；4.39，0.019；4.33，0.019；4.28，0.018；4.22，0.019；4.19，0.021；4.14，0.018；4.11，0.018；4.07，0.018；4.05，0.006；4.01，0.017；3.98，0.018（3）画图略；电源，高，低，慢，1；高，低，慢，0.005课后习题1、选择题（1）A；（2）A；（3）B；（4）A；（5）D2、判断题（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；（5）×任务2 线圈基本原理与应用课前学习1 ×；2 √；3 √；4 √；5 ×任务实施2、实训设备认知任务实施实训一交流变压器原理实训1、实训设备认知3、识读电路图（1）变压器；（2）次级，电压4、电路搭建与验证（1）右；交流电压；1；10；高；升压（2）画图略；相似；相同；次级实训二；无线充电原理实训；1、实训设备认知3、识读电路图（1）二极管D1；电容C14、电路搭建与验证（1）画图略；V1；Vout、V2、V3、V4；直流电（2）亮课后习题1、选择题（1）A；（2）D；（3）B；（4）A；（5）B2、判断题（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）×任务3 二极管原理与应用课前学习1 √；2 √；3 ×；4 √；5 √任务实施1、实训设备认知实训一：二极管导通性及半波整流电路实训1、识读电路图（1）导通，有（2）截止，无2、电路搭建与验证（1）0；1；二极管正向偏置时，二极管电阻接近于0；反向偏置时，电阻极大。
《新能源汽车电力电子技术》课程教学大纲
《新能源汽车电力电子技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：新能源汽车混合动力系统检修课程类别：专业基础课总学时：72学时实验学时：0学时总学分：4适用专业：新能源汽车运用与维修专业撰写人: 郑文强制定时间: 24年3月二、课程的性质与任务《新能源汽车电力电子技术》全面、系统地介绍了新能源汽车电路基础、新能源汽车电力电子元器件、新能源汽车电压转换电路、新能源汽车执行器、新能源汽车控制器及传感器的相关知识，主要内容包括IGBT、场效应晶体管、二极管等电力电子基础元件工作原理及其在新能源汽车上的应用，新能源汽车高压系统电压转换电路、电池充放电工作原理与波形检测，新能源汽车电机驱动电路系统认知及检测，新能源汽车控制系统转速、电流及位置传感器的认知。
三、课程的基本要求《新能源汽车电力电子技术》是一门职业能力核心课程，属于汽车类主要专业的核心必修课。
课程采用情境化、理实一体化的教学形式，学习内容与实践结合紧密，由简单到复杂、从单一到综合，符合学习规律。
在完成课程的学习后，能够掌握并提升对新能源汽车技术的认知和分析能力。
学生融入现代制造业、人工智能等产业的最新发展形势介绍，培育和践行“爱国、敬业、诚信”社会主义核心价值观。
课程中贯穿安全教育，有效培养学生安全意识，提高安全能力。
四、本课程与其他课程的联系本课程为专业后续的《驱动电机及控制技术》《新能源汽车综合故障诊断》《汽车综合技能实训》《顶岗实习》课程打下基础。
五、课程教学内容和基本要求项目一1、教学内容：电流对人体的作用2、教学要求：一般人体的电阻的大小；人体的安全电压；人体触电的条件；常用的电击防护用具人体对不同大小电流的反应；触电后的解救措施3、教学重难点：触电条件4、教学学时：2学时项目一1、教学内容：欧姆定律2、教学要求：知道什么是电压、电阻、电流；理解欧姆定律与串并联电路特点；能够通过实训使用电压表测量电阻电压，使用电流表测量电阻电流正确的做出分析；正确规范的使用实训板，养成良好的新能源汽车维修职业素养。
《新能源汽车电气技术》电子教案
教案（首页）说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。
新能源汽车电气技术课程教案说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。
注：1、本样式供教师制作教案时填写，供教学管理部门检查用，一式两份，开学初提交一份给各学院教务室，自己留一份；2、如教师提供的是教案详案，本页不够写，可另附内页，详案格式可自行设计。
说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。
注：1、本样式供教师制作教案时填写，供教学管理部门检查用，一式两份，开学初提交一份给各学院教务室，自己留一份；2、如教师提供的是教案详案，本页不够写，可另附内页，详案格式可自行设计说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。
注：1、本样式供教师制作教案时填写，供教学管理部门检查用，一式两份，开学初提交一份给各学院教务室，自己留一份；2、如教师提供的是教案详案，本页不够写，可另附内页，详案格式可自行设计。
授课题目项目三新能源汽车照明与信号系统的检修任务1 自动变光系统检修授课方式（请打√）理论课（√ ）讨论课（）实验课（）习题课( )讨论、参观（）其他（）授课时数2教学目的与要求1.掌握自动变光系统的结构、原理2.掌握自动变光系统的检修教学重点与难点重点：自动变光系统的结构、原理难点：自动变光系统的检修教学内容及时间安排教学方法及手段新课导入一辆帝豪EV450轿车用户反映：汽车近光灯不工作。
经过维修技师检测：初步认为汽车近光灯线路故障，需要选择正确工具对近光灯系统进。
一、前照灯自动变光系统的结构与工作原理汽车自动变光系统的单眼摄像机传感器安装在内后视镜上，该传感器可自动评估车辆前方的情况（前方车辆、对面来车、街灯等），通过在远光和近光之间自动切换，提高远光的使用频率。
这不仅改善了夜间驾驶时驾驶人的视野，也可使可视范围尽可能远，从而提高安全性。
二、前照灯自动变光系统控制电路讲授法案例法提问法讨论法视频多媒体课件新能源汽车网站说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。
《新能源汽车电力电子技术》教案第1课绪论
《新能源汽车电力电子技术》教案课时分配表让纪玖麦来来!课题绪论课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)理解电力电子技术的含义.(2)了解电力电子技术的主要内容。
(3)了解电力电子技术在新能源汽车上的应用。
技能目标：能够识别电力电子技术在新能源汽车上的应用。
素质目标：(1)树立安全生产意识和团队协作意识。
(2)养成踏实勤奋、求真务实的工作作风。
教学重难点教学重点：电力电子技术的含义、主要内容组成和在新能源汽车上的应用教学难点：识别电力电子技术在新能源汽车上的应用教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前预习任务:收集相关资料，回答下列问题1. 了解新能源汽车发动机的发展。
2. 了解电力电子技术在新能源汽车上的应用。
【学生】查找资料，完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因新课预热【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等【学生】聆听、互动【教师】请学生谈谈当前新能源汽车的现状，以及未来的发展趋势。
鼓励学生畅所欲言【学生】聆听、思考、发言【教师】总结学生发言问题导入【教师】提出问题，随机邀请学生回答1 .什么是电力电子技术？2 .电力电子技术应用在新能源汽车的哪些地方？【学生】聆听、思考、发言【教师】总结学生发言传授新知【教师】讲解新知0.1电力电子技术的含义电力电子技术是指应用于电力领域的电子技术，是使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术。
通常，电力电子技术包含电力电子器件制造技术和电力电子变流技术两个分支。
其中，电力电子器件制造技术和信息电子器件制造技术都是以半导体理论为基础的，且这两种电子器件的制造工艺也基本相同.而电力电子变流技术则是指利用电力电子器件构成电力电子电路，并对这些电路进行控制，以及利用这些电路构成电力电子装置和电力电子系统的技术。
新能源汽车电力电子技术课程标准
《新能源汽车电力电子技术》课程标准一、课程计划课程名称课程性质教课时间安排新能源汽车电力电汽车运用技术新能源第 3学期108 课时子技术专业方向的中心课程课程描绘本课程主要内容是新能源汽车电力电子技术部分，详细内容包含：电工电路制作与检测，主要介绍直流串并联电路、交流电路、交流保护电路、继电器控制电路的制作与检测；电子电路制作与调试，主要介绍整流电路、放大电路、稳压电路、延时电路、振荡电路、开关电路、逆变电路、直流变换电路制作与调试；电动机控制电路制作与检测，主要包含直流电动机拆装、直流电动机控制电路制作与检测、交流电动机拆装、交流电动机控制电路制作与检测、永磁无刷电动机拆装、永磁无刷电动机控制电路制作与检测、开关磁阻电动机拆装、开关磁阻电动机控制电路制作与检测；电子控制电路制作与检测，主要包含单片机控制电路制作与检测、 PLC编程器电路制作与检测。
课程以理论解说和实物操作互相联合，集中解说与学生疏组学习交替进行。
经过本课程的学习，学生可以掌握新能源汽车电力电子技术部分的主要内容，而且学会使用通用工具、专用工具、设施和有关资料等进行规范作业。
同时，培育学生生产安全、环保、效率、 5S要求、团队协作等意识和修养。
学习目标在教师指导下，学生以独立或小组合作的形式进行学习。
会直流串并联电路、交流电路、交流保护电路、继电器控制电路等电工电路的制作与检测；掌握整流电路、放大电路、稳压电路、延时电路、振荡电路、开关电路、逆变电路、直流变换电路等电子电路的制作与调试；掌握电动机控制电路制作与检测；掌握电子控制电路制作与检测；可以正确合理使用新能源汽车。
在实践过程中，重视劳动安全和环境保护规定。
学习与工作内容学习对象工具工作要求●电工电路的电工手册、电子元器件手册、设●组内成员之间、职工与完制作与检测；备手册等资料；成任务波及的其余部门相●电子电路的汽车电工电子通用工具、汽车举关人员之间进行优秀交流制作与调试；升器、保护检测专用工具及丈量合作；●电动机控制仪器设施。
新能源汽车电力电子技术 项目一 电力电子技术基础
率用P来表示:
=∗
电功率等于电压与电流的乘积。电功率的基本单位是
瓦特（W）或伏安（VA）。电功率 P、电压 U、电流
和电阻之间的数学关系如图。
用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额
小及方向都不随时间变化，则称之为稳恒电压或恒定电压，用大
写字母 U 表示。
交流电压：如果电压的大小及方向随时间变化，则称为变动电压。
对电路分析来说，一种最为重要的变动电压是正弦交流电压其大
小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。交流电压的瞬时值
要用小写字母 u 或 u（t）表示。
直流电源电路图符号
任务1 电学参数与测量
电学参数与测量
1.素质目标
学习目标
1）在操作过程中树立电路安全意识。
2）树立团队协作意识。
3）让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉欧姆定律，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律
的研究方法。
4）引导学生体验探究过程中的快乐，感受科学家得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。
3.4电阻器
电阻器在电路中作为元件使用，一般直接称为电
阻。
阻值不能改变的称为固定电阻器。阻值可变的称
为电位器或可变电阻器。电阻在电路中通常起分
压、分流的作用。单位符号为 R，电阻的基本单
位是欧姆，用希腊字母“Ω”表示。右图为基本
电阻的电路图符号。
基本电阻电路符号
电学参数与测量
一、电学参数的基本电子特性
3.4电阻器
通常用色环来表示电阻值，标准系列通常有 4 或 5 个色环。碳薄膜电阻通常有 4 个色
环。头 3 个环（从左开始）代表实际电阻值，头 2 个环表示两位十进制值数值，第三个表示
新能源汽车电力电子技术-配套教案 项目1 新能源汽车电路基础 任务2 欧姆定律
教案电流在国际单位制中的单位是安培，简称安，用符号A表示。
常用的电流单位还有毫安mA和微安μA,它们之间的换算关系为：1A=10³mA=μA。
知识链接4：欧姆定律在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。
欧姆定律的表达公式：，其中I、U和R分别是是属于同一部分电路中同一时刻的电流强度、电压和电阻，单位分别是：安培（A）、伏特（V）、欧姆（Ω）。
根据欧姆定律的推导公式，测出待测电阻两端的电压和流过的电流，就可以求出导体的电阻，这种测电阻的方法叫伏安法。
因此可以使用电压表测量电阻两端的电压，使用电流表测量通过电阻的电流，然后根据欧姆定律推导式计算出电阻大小。
知识链接5：并联电路的特点并联电路是指在电路中，所有电阻(或其他电子元件)的输入端和输出端分别被连接在一起。
特点是：电路的总电流等于各支路电流之和，而且并联电路中各支路两端的电压处相等。
即从电源正极流出的电流分别流到各处支路，每一支路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但其他支路仍会与干路构成回路。
由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连，即使其中某一支路发生断路故障，不影响其他支路用电设备的正常工作。
知识链接6：串联电路的特点串联电路是电路中各个元件被导线逐次连接起来的电路。
特点是：电路中电流大小处处相等，电流方向处处相同。
在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电设备，最后回到电源负极。
因此在串联电路中，如果有一个用电设备损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流流动，所有用电设备都将停止工作。
所以在串联电路中，各个用电设备互相牵连，只要某一处出现断路故障，将使串联电路中所有的用电设备无法工作。
技能训练：一、技能训练项目本次的实训项目为电流对人体作用二、实训组织1、6-7人一组2、实习、学习指导（教师分工）教师负责实训室进行操作示范，指导完成相关学习任务三、使用设备欧姆定律特性实训板、可调电压锂电池模块以及连接导线四、实施步骤1.实训积木板的认知2、实训设备检查与准备3、识读电路图4、电路搭建及验证（1）探究电阻值大小不变条件下，电压与电流的关系。
新能源汽车技术教案(全套)
————职业学院课程教学设计课程名称新能源汽车技术设计者授课班级所在系部教研室2018-2019 学年第 2 学期《新能源汽车技术》课程单元教学设计（项目课程/模板）了解国内外新能源汽车发展现状及趋势。
【教学活动设计】教师活动：创设情境，展示教具；学生活动：体会场景，感知实物。
二、知识准备（时间：40分钟）【相关知识】1.导入新课2008 年经济危机之后，面对全球范围日益严峻的能源形势和环保压力。
世界主要汽车生产国都把发展新能源汽车作为提高产业竞争能力、保持经济社会可持续发展的重大战略举措，新能源汽车产业成为全球各国竟相追逐的战略性新兴产业之一。
目前，新一轮的新能源汽车研发、示范和产业化已经开始，而且得到各国政府和企业的高度重视，新能源汽车正处于产业爆发前期阶段。
各国新能源汽车的发展现状怎样？带着问题我们一起进入下面的学习吧。
2.讲授新知识一、国内新能源汽车的发展1、2001年，新能源汽车研究项目被列入国家“十五”期间的“863”重大科技课题。
2、2006年6月，“十一五”的“863”计划节能与新能源汽车重大项目通过论证。
3、2006~2007年，中国新能源汽车产业取得了重大的发展4、2008年至今，新能源汽车在国内已呈全面出击之势。
二、国外新能源汽车的发展1、美国新能源汽车发展现状2、日本新能源汽车发展现状3、法国新能源汽车发展现状4、德国新能源汽车发展现状进入21世纪，国外各大汽车公司纷纷制订新的新能源汽车开发计划。
在这个“环保竞技场”上，包括通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、克莱斯勒、日产等先行者，更是当仁不让地扮演了新能源车的主角。
【教学活动设计】教师活动：讲授知识，讲演结合；学生活动：理解结构、原理、性能。
三、任务实施（时间：分钟）四、项目拓展（时间： 40分钟）我国各汽车制造企业新能源汽车介绍。
五、课堂总结（时间：5分钟）【任务总结】通过对国内外（包括美国、日本、德国、法国、中国）新能源汽车发展现状的分析，可以对新型能源汽车有较全面的了解，以便更好的发展我国新能源汽车。
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教案
电流在国际单位制中的单位是安培，简称安，用符号A表示。
常用的电流单位还有毫安mA和微安μA,它们之间的换算关系为：1A=10³mA=μA。
知识链接4：欧姆定律
在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻
成反比，这就是欧姆定律。
欧姆定律的表达公式：，其中I、U和R分别是是属于同一部分电路中同一时刻的电流强度、电压和电阻，单位分别是：安培（A）、伏特（V）、欧姆（Ω）。
根据欧姆定律的推导公式，测出待测电阻两端的电压和流过的电流，就可以求出导体的电阻，这种测电阻的方法叫伏安法。
因此可以使用电压表测量电阻两端的电压，使用电流表测量通过电阻的电流，然后根据欧姆定律推导式计算出电阻大小。
知识链接5：并联电路的特点
并联电路是指在电路中，所有电阻(或其他电子元件)的输入端和输出端分别被连接在一起。
特点是：电路的总电流等于各支路电流之和，而且并联电路中各支路两端的电压处相等。
即从电源正极流出的电流分别流到各处支路，每一支路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但其他支路仍会与干路构成回路。
由此可见，在并联电路中，各个支路之间互不牵连，即使其中某一支路发生断路故障，不影响其他支路用电设备的正常工作。
知识链接6：串联电路的特点
串联电路是电路中各个元件被导线逐次连接起来的电路。
特点是：电路中电流大小处处相等，电流方向处处相同。
在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电设备，最后回到电源负极。
因此在串联电路中，如果有一个用电设备损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流流动，所有用电设备都将停止工作。
所以在串联电路中，各个用电设备互相牵连，只要某一处出现断路故障，将使串联电路中所有的用电设备无法工作。
技能训练：
一、技能训练项目
本次的实训项目为电流对人体作用
二、实训组织
1、6-7人一组
2、实习、学习指导（教师分工）
教师负责实训室进行操作示范，指导完成相关学习任务
三、使用设备
欧姆定律特性实训板、可调电压锂电池模块以及连接导线
四、实施步骤
1.实训积木板的认知
2、实训设备检查与准备
3、识读电路图
4、电路搭建及验证
（1）探究电阻值大小不变条件下，电压与电流的关系。
（2）根据所记录的数据，绘制电阻特性图
（3）验证欧姆定律，利用计算电阻大小
五、安全和纪律要求
1、穿好工作服、讲究仪容仪表
2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序
3、不允许擅自乱动设备
知识考察：
谈谈你对欧姆定律的了解？
课堂练习与讲评
1、教师根据授课情况分配练习任务
2、讲评
作业与预习
1、作业：教师根据授课情况自定
2、预习：搜集超级电容有关资料。