初中七年级生物学习与检测(上册)参考答案
2023年第一学期初中学业质量检测七年级生物免费试卷带答案和解析(山东省潍坊市高新区)
选择题下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征相同A.千里之堤，溃于蚁穴B.种子萌发长成幼苗C.老鼠儿子会打洞D.小羊发现狼后迅速逃离【答案】D【解析】本题考查生物的特征。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）。
A．千里之堤溃于蚁穴是生物对环境的影响，A不符合题意。
B．种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，B不符合题意。
C．老鼠儿子会打洞体现的是亲代鼠与子代鼠之间打洞性状上的相似性，即体现生物的遗传特性C不符合题意。
D．小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界狼追捕的刺激作出的逃跑反应，D符合题意。
选择题要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（）①将低倍镜换成高倍镜②向右上方移动装片③向左下方移动装片④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A. ②①⑤B. ③①⑤C. ②①④D. ③①④【答案】D【解析】显微镜视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少。
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。
所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动，物像才向右上方移动到视野的中央。
显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。
因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，首先③向左下方移动装片，再①将低倍镜换成高倍镜，④转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
人教版初中七年级上册生物课本教材答案(完整版)
人民教育出版社2017版七年级生物上册教材答案（完整版）P3想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。
P3观察与思考1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。
2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。
3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。
若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。
生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。
P4旁栏问题答案植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。
P8练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。
(2)√植物属于生物,也需要呼吸。
(3)ד一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。
(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。
2.3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。
而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。
(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度适宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
P9想一想,议一议文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。
人教版七年级生物上册单元检测卷及答案 共5套
初中生物七年级上册单元检测（一）一选择题（每小题只有一个正确答案，每空2分，共60分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。
引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。
( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 ( )A．干旱地 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指 ( ) A．农民 B．农作物 C．耕地 D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。
决定这种分布的主要生态因素是 ( ) A．阳光 B．水分 C．温度 D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )A．温带草原 B．热带雨林 C．北方针叶林 D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明A．生物适应环境 B．生物对环境产生影响 C．环境影响生物 D．环境适应生物8．下列属于生物的是 ( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 ( ) A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是 ( )A．植物的光合作用 B．排除体内的废物 C．给汽车加油 D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ( )A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是 ( )A．酸雨 B．竹子开花 C．温室效应 D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是 ( )A．北极熊白色的体毛 B．鱼的体型为梭型 C．牦牛的绒很保暖 D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是 ( )A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
济南版七年级生物上册练习题参考答案
) 上册(七年级生物学学习与检测参考答案物生识认第一单元奇妙的生命现象第一章生物的基本特征第一节导学提纲 200 生物2. 生物1.一、应激性2. 废物营养物质1.二、课堂自测 1.C 病毒真菌动物4. 3.D 2.D 共性各不相同 5.200 知能提升 2.A 1.A 3.A 规律变异遗传差别相似繁殖长大新陈代谢废物营养物质4. 生物学的研究方法第二节导学提纲空气微生物一、微生物表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设二、提出问题课堂自测计划假设问题3. 2.D 1.B 知能提升步骤方法2. 1.B 调查法测量法实验法观察法3. 用具材料表达交流得出结论实施计划制定计划作出假设提出问题4.5. 描述考察感知辅助工具感官计划目的自然观察、记录分析实验操作材料器具6. 严整的生命结构第二章显微镜的构造和使用第一节导学提纲调换物镜调节光线的强弱支持2. 镜座镜臂1. 乘积倒像3. 长课堂自测物镜目镜倒像5. 4.A 3.B 2.D 1.A 擦镜纸6. 乘积知能提升 A ）2（ A ）1（5. 4.C 3.C 2.B 1.C 8.40 光圈和反光镜7. 6. A D ）3（细胞的结构和功能第二节导学提纲细胞1.一、液泡叶绿体细胞壁细胞核细胞质细胞膜2. 多细胞单细胞课堂自测 1.D 功能结构细胞7. 多细胞单细胞细胞6. 5.B 4.C 3.A 2.B 知能提升形态 0.9% 生理盐水6. 5.C 4.D 3.C 2.D 1.C ］细胞壁4［）1（7. ］线粒体6［）4（］细胞核2［(3) ］细胞膜5［(2) ］叶绿体3［）5（细胞的分裂与分化第三节导学提纲数目2. 两个1.一、遗传物质3. 体积组织1.二、结缔组织肌肉组织神经组织上皮组织2. 营养组3. 机械组织输导组织织保护组织课堂自测 3.C 2.C 1.A 功能结构形态分裂6. 细胞分裂5. 4.D 知能提升大小5. 4.D 3.B 2.D 1.B 成熟复杂简单神经上皮6. 机械输导保护营养结缔肌肉第四节多细胞生物体的结构层次导学提纲2. 结构组织1.一、种子果实花叶茎根器官组织细胞生命活动2. 系统器官组织细胞1.二、课堂自测 5. 相同相似4. 3.C 2.C 1.D 生理功能次序器官6. 结构组织知能提升 1.D 吸收消化5. 4.A 3.D 2.B 内分泌系统呼吸系统6.神经系统泌尿系统循环系统消化系统运动系统生殖系统第三章生物的生活环境生物圈与栖息地第一节导学提纲生物1.一、营养供给适宜的温度水分阳光2. 岩石圈水圈下层丧失破坏3. 栖息地2. 场所1.二、课堂自测营养适宜的温度水分阳光3.2.A 1.B 栖息地4. 知能提升最快黄河三角洲4. 3.C 2.D 1.D 丧失破坏5. 自然保护区不合理利用掠夺式开发6.1 000 空气8. 上层整个水圈下层7. 环境对生物的作用第二节导学提纲空气温度阳光1.一、对照一3. 非生物2. 水分生物1.二、斗争互助合作分工2. 不同种同种生物课堂自测温度4.生物非生物3. 2.A 1.D 知能提升不同种同种相互作用4.3.D 2.A 1.C 斗争互助合作分工5. 斗争相互依存6. 第三节生物对环境的适应与作用导学提纲4. 耐受3. 适应2. 适应1.一、自然改变适应2. 地衣1.二、课堂自测不同4. 面积呼吸3. 2.B 1.C 知能提升 2.B 1.B 加快栖息地6. 自然5. 淘汰适应4. 3.C 改变适应8. 结构形态适应性7. 单元检测一一、选择题 10.D 9.D 8.A 7.D 6.D 5.D 4.A 3.C 2.B 1.C 11.B 20.D 19.B 18.D 17.D 16.A 15.D 14.A 13.B 12.C 二、非选择题21. ）细胞核3（ B ）2（）不是1（22. 种子果实花叶茎根功能结构细胞23. 0.9% 生理盐水清水滴管24. 产生气泡缓缓放平一侧正常形态细胞核细胞质细胞膜25. 乘积目镜物镜倒像26. 丰富多彩的生物世界第二单元第一章生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群第一节导学提纲种子植物蕨类植物一、藻类植物氧气3. 藻红素叶绿素叶茎根单细胞2. 阴暗潮湿水中1.二、贯众卷柏满江红5. 孢子3. 输导叶茎根2. 阴暗潮湿1.三、绿色开花植物铁树银杏裸露果实种子3. 输导组织高大2. 种子1.四、玉米桃果皮果实花课堂自测 3.D 2.D 1.A 7.D 6.D 5.C 4.B 叶茎根绿色开花高等8. 种子果实花知能提升 5.B 4.B 3.C 2.A 1.D 8.B 7.D 6.D 细胞壁细胞质细胞核细胞膜叶绿体9.(1)6 5 (2)1 液泡 B、A D ）1（10.A D 、C、B）4（ D 、C B 、A）3（ B 、A D 、C）2（ C 、绿色植物的蒸腾作用第二节导学提纲表皮2.徒手切片1.一、“窗口” “门户” 下3. 叶脉叶肉气态1.二、空气流动状况空气湿度环境温度光照强度3. 保卫细胞气孔2. 散热无机盐水分水分5. 4.95% 课堂自测 2.A 1.C 8.D 7.C 6.C 5.B 4.B 3.D 保护下表皮上表皮9. 叶脉营养叶肉叶绿体保卫气孔排列整齐表皮知能提升 9.C 8.C 7.A 6.C 5.A 4.C 3.D 2.B 1.B 带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
七年级上册生物质量检测试卷及答案
七年级上册生物质量检测试卷及答案如果我们在做生物试卷的时候掌握一些审题和答题技巧，到了生物考试的时候会更加得心应手。
以下是给你推荐的七年级上册生物试卷及答案，希望对你有帮助!七年级上册生物质量检测试卷一、选择题：(下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。
每小题2分，共50分。
)1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响?A. 阳光B. 江水C. 温度D. 空气2. 属于生物基本特征的是A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖3. 下列食物链中，正确的是A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇4. 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是A. 一只B. 两只C. 三只D. 十只以上5. 生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B. 大树底下好乘凉C. 鸟类迁徙D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺6. 被誉为杂交水稻之父的是A. 李时珍B. 司马迁C. 达尔文D. 袁隆平7. 今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物A. 由有机物组成B. 具有细胞结构C. 能在人体细胞内繁殖D. 能在人体发病8. 动物细胞中的能量转换器是A. 液泡B. 染色体C. 线粒体D. 叶绿体9. 已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是A. 5×、10×B. 10×、40×C. 15×、10×D. 20×、35×10. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是A. 植物体→组织→器官→细胞B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→器官→系统→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体11. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C. 细胞膜具有保护细胞的功能D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能12. 植物细胞分裂过程中不同时期，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c13. 植物细胞有而动物细胞没有的结构是A. 细胞壁、细胞膜、液泡B. 细胞壁、液泡、叶绿体C. 细胞壁、细胞核、细胞质D. 细胞质、细胞核、叶绿体14. 下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是A. 二氧化碳和水B. 二氧化碳和有机物C. 有机物和氧气D. 有机物和水15. 下列可以作为空气污染程度的指示植物的是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物16. 藻类植物的结构特点是A. 无根、茎、叶分化B. 有根、茎、叶分化C. 矮小，有茎、叶，无输导组织D. 有根、茎、叶、花、果实和种子17. 绿色植物在白天能进行的作用有A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 三种作用都进行18. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是A. 净化空气B. 过滤尘埃C. 降低噪音D. 涵养水源19. 在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用A. 保护作用B. 贮存营养C. 分裂生长D. 机械支持20. 植物是人类的食物来源之一。
人教版初中生物七年级上册课后习题参考答案
人教版初中生物七年级上册课后习题参考答案生物学七年级--上课本参考答案第6页1、机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。
2、（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
珊瑚虫是生物。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第13页1、向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质（无机盐）、空气（二氧化碳和氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。
长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质（食物）、空气（氧气）、适宜的温度和一定的生存空间。
2、仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。
牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。
3、水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。
第14页1、不能绝对分开。
例如，水圈中含有空气；岩石圈中有空气，也有水。
2、淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。
3、水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。
第16页讨论1、光、温度、水分。
采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
2、如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足说明问题。
本实验用10只鼠妇做实验，可以减少误差。
3、一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。
计算全班各组的平均值可以减少误差。
第18页1、空气；池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。
2、温度对植物生长的影响。
3、蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。
4、动物之间有竞争关系。
动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争。
5、假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢。
七年级上学期生物试卷含答案参考5篇精选
七年级上学期生物试卷含答案一、单项选择题（每小题3分，共15小题，45分）1、制作番茄果肉细胞临时装片时，操作目的和所用的工具对应不正确的是（）A、托载标本---盖玻片B、观察细胞-----显微镜B、挑取果肉----解剖针D、滴加碘液-----滴管2、在显微镜视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，此时目镜为10倍，物镜为10倍，若目镜不变，物镜更换为20倍，则视野中可以看到的细胞是（）A、④⑤B、③④⑤⑥B、C、②③④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦⑧3、在观察花粉粒临时玻片标本时，视野较暗，为了便于观察，应调节（）A、反光镜B、细准焦螺旋C、粗准焦螺旋D、转换器4、一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。
他们应该（）A、立即参考其他小组的实验结果进行修正B、承认本组的探究活动已经失败C、在多次重复试验的基础上确认实验结果是否正确D、坚持本组的实验结果是正确的5、DNA作为生物的遗传物质，具有特异性，在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系，实现家庭团圆。
DNA主要存在于（）A、细胞壁B、细胞质C、细胞核D、细胞膜6、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
下列关于细胞的描述不正确的是（）A、在光学显微镜下不易看到植物细胞的细胞膜B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用C、细胞膜将细胞的内部物质与外部环境分隔开D、细胞死亡后，细胞质依然会不停的流动7、心脏不停的收缩和舒张为血液循环提供动力，构成它的主要组织是（）A、肌肉组织B、神经组织C、结缔组织D、上皮组织8、下列关于草履虫的说法正确的是（）A、由细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁构成B、不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动C、是真核生物D、能进行光合作用，不需要从外界摄取食物9、贯众叶形美丽，别具风情，适合家居装饰和室外造景。
观众属于（）A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、苔藓植物10、银杉是古老的树种之一，被誉为“植物中的大熊猫”对研究植物及生物进化有重要的价值。
初一上半年学业质量调查分析与反馈生物免费试题带答案和解析(2023年江苏省盐城市东台市)
选择题下列各项不属于生物的是（）A.“诺如”病毒B.蘑菇C.蝴蝶D.礼花【答案】D【解析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从是否具有生物的特征方面来切入。
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
选项A“诺如”病毒、B蘑菇、C蝴蝶都具有生物的特征，属于生物；选项D礼花不具有生物的特征，不属于生物。
故选D。
选择题施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本观点是：植物和动物都是由组成的。
（）A.细胞B.细胞膜C.液泡D.叶绿体【答案】A【解析】试题施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的。
选择题以下影响草原上羊生活的生物因素包括①温度②空气③草④狼A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C【解析】影响生物生存的因素统称为环境因素（也叫生态因素），包括非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
①温度、②空气属于非生物因素；而③草、④其他羊和⑤狼属于生物因素，故选项C正确。
故选C。
“接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的诗句，丛生物学的角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（）A. 营养组织、保护组织、输导组织B. 保护组织、营养组织、输导组织C. 保护组织、输导组织、营养组织D. 保护组织、输导组织、分生组织【答案】B【解析】荷叶中的表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织；叶肉有储存营养物质的功能，属于营养组织（基本组织）；叶脉有输导作用，属于输导组织。
所以B正确。
选择题如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】根据“显微镜下观察到草履虫图像”可知，本题考查的是显微镜成像的特点，据此分析解答。
2024年人教版七年级生物上册 第一学期期末学情评估(含答案)
第一学期期末学情评估题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题序11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案一、选择题(每题2分，共40分)1．下列诗句中不含生命现象的是()A．柴门闻犬吠B．海日生残夜C．鸟鸣山更幽D．鱼戏莲叶间葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。
学校生物兴趣小组以葡萄为材料，利用显微镜进行了如下观察实验。
回答第2～6题。
2．从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于()A．器官B．组织C．细胞D系统3．兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片。
如图是制作临时装片的部分操作步骤，步骤①和④滴加的液体分别是()(第3题) A．清水、碘液B．碘液、清水C．生理盐水、碘液D．生理盐水、清水4．兴趣小组的同学在显微镜使用过程中遇到了一些问题和对应的解决方法，你认为正确的是()A．使物像更清晰——转动粗准焦螺旋B．视野较暗——改用较大光圈或平面镜C．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜D．物像偏右上方——向左下方移动玻片5．如图为兴趣小组同学在显微镜下观察到的图像，其中A区域具有导管，导管属于()(第5题)A．薄壁组织B．输导组织C．机械组织D．分生组织6．由葡萄发酵制成的葡萄酒，因其风味色泽独特而被许多成年人喜爱，下列属于制作葡萄酒需要用到的微生物是()A．乳酸菌B．酵母菌C．甲烷菌D．醋酸菌7．如图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是()(第7题) A．a表示支持和保护B．甲表示细胞膜C．乙表示线粒体D．丙表示细胞核8．如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是()(第8题)A．甲图可表示洋葱鳞片叶内表皮细胞B．①具有保护作用，能控制物质进出C．④是细胞核，是遗传的控制中心D．⑤中含有叶绿素，使植物叶片呈现绿色9．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，下图可表示梨树细胞完成一次分裂的是()A. B.C. D.10．干细胞可以分化出心肌细胞等多种细胞。
七年级生物学学习与检测(上册) 参考答案
七年级生物学学习与检测(上册)参考答案第一单元认识生物第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征导学提纲一、1.生物 2.生物200二、1.营养物质废物 2.应激性课堂自测1.C2.D3.D4.动物真菌病毒5.200 各不相同共性知能提升1.A2.A3.A4.营养物质废物新陈代谢长大繁殖相似差别遗传变异规律第二节生物学的研究方法导学提纲一、微生物微生物空气二、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流课堂自测1.B2.D3.问题假设计划知能提升1.B2. 方法步骤材料用具3.观察法实验法测量法调查法4.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流5.自然目的计划感官辅助工具感知考察描述6.器具材料实验操作观察、记录分析第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用导学提纲1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积课堂自测1.A2.D3.B4.A5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸知能提升1.C2.B3.C4.C5.（1）A （2）A （3）D6. A7. 光圈和反光镜8.40第二节细胞的结构和功能导学提纲一、1.细胞单细胞多细胞 2.细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡课堂自测1.D2.B3.A4.C5.B6.细胞单细胞多细胞7.细胞结构功能知能提升1.C2.D3.C4.D5.C6.生理盐水0.9% 形态7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体（5）［3］叶绿体第三节细胞的分裂与分化导学提纲一、1.两个 2.数目体积 3.遗传物质二、1.组织 2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织3.营养组织保护组织输导组织机械组织课堂自测1.A2.C3.C4.D5.细胞分裂6.分裂形态结构功能知能提升1.B2.D3.B4.D5.小大简单复杂成熟6.上皮神经肌肉结缔营养保护输导机械第四节多细胞生物体的结构层次导学提纲一、1.组织结构 2.细胞组织器官根茎叶花果实种子二、1.细胞组织器官系统 2.生命活动课堂自测1.D2.C3.C4.相似相同5.组织结构6.器官次序生理功能知能提升1.D2.B3.D4.A5.消化吸收6.呼吸系统运动系统消化系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统第三章生物的生活环境第一节生物圈与栖息地导学提纲一、1.生物下层水圈岩石圈 2.阳光水分适宜的温度营养供给二、1.场所 2.栖息地 3.破坏丧失课堂自测1.B2.A3.阳光水分适宜的温度营养4. 栖息地知能提升1.D2.D3.C4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000第二节环境对生物的作用导学提纲一、1.阳光温度空气水分 2.非生物 3.一对照二、1.生物生物同种不同种 2.分工合作互助斗争课堂自测1.D2.A3.非生物生物4.温度知能提升1.C2.A3.D4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争6.相互依存斗争第三节生物对环境的适应与作用导学提纲一、1.适应 2.适应 3.耐受 4.自然二、1.地衣 2.适应改变课堂自测1.C2.B3.呼吸面积4.不同知能提升1.B2.B3.C4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快7.适应性形态结构8.适应改变单元检测一一、选择题1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D 10.D11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.A 17.D 18.D 19.B 20.D二、非选择题21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B （3）细胞核23.细胞结构功能24.滴管清水生理盐水0.9% 正常形态一侧缓缓放平产生气泡25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群导学提纲一、藻类植物蕨类植物种子植物二、1.水中阴暗潮湿 2.单细胞根茎叶叶绿素藻红素 3.氧气三、1.阴暗潮湿 2.根茎叶输导 3.孢子 5.满江红卷柏贯众四、1.种子 2.高大输导组织 3.种子果实裸露银杏铁树绿色开花植物花果实果皮桃玉米课堂自测1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D8.高等绿色开花根茎叶花果实种子知能提升1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.B9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 610.（1）D A、B、C （2）C、D A、B （3）A、B C、D （4）B、C、D A第二节绿色植物的蒸腾作用导学提纲一、1.徒手切片 2.表皮叶肉叶脉 3.下“门户”“窗口”二、1.气态 2.气孔保卫细胞 3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况4.95%5.水分水分无机盐散热课堂自测1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉知能提升1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.C10.带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
七年级上学期生物试卷含参考答案-精选5篇
七年级上学期生物试卷含答案第一部分（选择题共25分）一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确答案的序号填在题前的答题栏中）1．“紫菜蛋花汤”因营养丰富而广受人们喜爱，做汤用的紫菜与下列哪种植物属于同一类群?（）A．土豆B．海带C．香菜D．冬瓜2．如图所示，贯众叶片背面那些褐色的隆起是（）A．精子B．卵细胞C．孢子囊群D．寄生虫卵3．“蛙的冬眠”及“荒漠地区生物少”的生命现象中起主要作用的非生物因素依次是（）A．温度、水B．阳光、水C．温度、温度D．水、阳光4．哈里哈图国家森林公园里有一些死去的树干上长满了蘑菇，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。
这些蘑菇属于生态系统的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分5．“落叶知秋”，在我国北方，很多树木一到秋天就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①能生长；①能排出体内产生的废物；①能对外界刺激作出反应；①能适应环境；①能繁殖后代；①具有遗传和变异的特性A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．某草原生态系统中有一条食物链为“草→鼠→蛇→鹰”。
下列描述正确的是（）A．草间接为鹰提供了食物B．若该生态系统被污染，体内有毒物质积累最多的是草C．此食物链的三种动物所需的能量最终都来自草D．增加蛇的数量可彻底消灭鼠7．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体8．下列关于染色体、DNA、细胞核三者关系的图解，正确的是：A．B．C．D．9．在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，一段时间后，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（）A．食物泡B．表膜C．伸缩泡D．纤毛10．“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”《苔》是诗人袁枚对苔藓植物的生动写照。
下列从生物学角度进行的相关解释，错误的是（）A．“白日不到处”——苔藓植物生活在阴湿的环境B．“青春恰自来”——正好到了苔藓植物的繁殖季节C．“苔花如米小”——苔藓植物长出的孢蒴很小D．“也学牡丹开”——“苔花”和牡丹花具有相同的结构11．如图是玉米种子的纵剖面示意图。
七年级生物学学习与检测(上册) 参考答案
导学提纲
一、1.阳光温度空气水分2.非生物3.一对照
二、1.生物生物同种不同种2.分工合作互助斗争
课堂自测
1.D 2.A 3.非生物生物4.温度
知能提升
1.C 2.A 3.D 4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争
6.相互依存斗争
第三节生物对环境的适应与作用
导学提纲
一、1.适应2.适应3.耐受4.自然
7.（1）氧气二氧化碳氧气
（2）装置中植物无法进行光合作用，但进行呼吸作用，缺少氧气延长氧气
单元检测二
一、选择题
1.A2.B3.D4.A5.B6.A7.A8.B9.D10.D
11.C12.A13.B14.C15.D16.B17.D18.C19.B20.B
二、非选择题
21.（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）对照（3）吸收二氧化碳（4）A光合
11.（1）升高加强35℃左右（2）较低降低呼吸作用
12.（1）植物光合作用吸收了二氧化碳（2）浑浊呼吸作用产生了二氧化碳
（3）不能水珠有可能是土壤中的水分蒸发后形成的
第五节绿色植物在生物圈中的作用
导学提纲
一、1.光化学2.基本重要
二、1.二氧化碳氧气碳—氧
三.C3.C4.D5.C
3.呼吸作用释放能量（热）氧气呼吸作用产生二氧化碳
4.热能植物体各项生命活动
二、1.呼吸
课堂自测
1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.C9.C
10.（1）甲、乙能量（热量）（2）熄灭继续燃烧需要氧气
（3）变浑浊无明显变化二氧化碳释放二氧化碳
知能提升
1.B2.D3.D4.D5.D6.B7.D8.C9.B10.D
第三章生物的生活环境
七年级上学期期中生物试题(含答案)
学年度第一学期质量检测七年级生物试题（卷）一、单项选择题（本大题包括 6 道题目，每题 2 分，共12 分）1.2016 年3月,人工智能程序AlphaGo 大胜韩国著名棋手李世石。
下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准 ( )A.是否耗能B.能否运动C.能否说话D.能否生殖2.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物的哪种特征( )A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸3.下列实例中,属于生态系统的是( )A.一片森林中的所有植物B.一条河流中的所有动物B.一个湖泊中的所有生物及其生存环境C.一片草原上的所有生物4.河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这种现象说明( )A.环境能够适应生物B.生物能够适应环境C.环境能够影响生物D.生物能够影响环境5.动物细胞分裂的顺序是 ( )①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核②细胞核一分为二,成为两个细胞核③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②6.下列不属于人体基本组织的是( )A .肌肉组织 B. 保护组织 C. 上皮组织 D.神经组织二、填空题（本大题包括 7道题目，每空 1分，共 8 分）7.生态系统具有一定的能力,但是这种能力是的。
8.有“地球之肾”之称的是生态系统;有“绿色水库”“地球之肺”之称的是生态系统。
9.脐橙汁水饱满,甘甜可口,我们食用的果肉主要是由组织构成的。
10.植物体没有的结构层次是。
11.字母b 在在显微镜下看到的物像是。
12.地球上最大的生态系统是。
三、分析说明题（本大题包括 2 道题目，每空 1 分，共 10分）13.（5 分）保护生态环境,是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有。
(2)该食物网中属于第二营养级的生物有。
(3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是。
人教版七年级生物上册检测试卷附答案
人教版七年级生物上册第一单元检测试卷（附答案）一、单选题（共19题；共38分）1 .如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关 系如图所示.若乙的数量增加，在一段时间内引起（ ）__________ I _KU甲乙百 丁A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降2 .下列各项中，属于生物的是（） B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 D.甲、乙、丁的数量都增加4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。
下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（） A.能有效蓄水、吸污、净化水质B.能调节区域小气候C.是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D.是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.科学家调查田野动物的目的是（8 .下列现象能体现生物影响环境的是（） A.仙人掌的叶变为刺 B.植物茂盛的地方空气湿度大C.竹节虫的身体像竹枝D.北极熊的体色是白色 9 .一个量筒中原有35mL 的水，放了一粒葡萄后，老师请了三位同学来读数，三位同学的读数分别为 37.5mL;38mL;38.5mL,,则这粒葡萄的体积为（）A.5cm3A.电脑病毒3.城市生态系统的主体是: A.人类B.珊瑚C.珊瑚虫D.智能机器人 B.绿色植物 C.高楼大厦D.动物 A.研究它们的种类、数量C.研究它们值不值钱6 .下列食物链正确的是（A.小麦玲田鼠玲猫头鹰 7 .生物共同的特征是（）A.能自由运动8 .研究它们的食用价值 D.研究农药对它们的作用 B.水稻玲水蛇玲田鼠 C.野蘑菇玲鹰玲野兔 D.水稻玲食鱼鸟玲草鱼B.都生活在水中C.用鼻子呼吸D.都能繁殖B.3cm3C.38cm3D.38.5cm310 .“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（）A.生物会影响环境B.生物对环境形成了多种多样的适应C.不同样的生物之间有互助行为D.不同种生物之间有捕食行为11 .下列不属于生物的是（）A.小麦B.野人C.流水D.水绵 12 .严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用（）A.光B.水C.空气D. 土壤13 .下列各图表示一条食物链中生产者和消费者的相对数量关系，每一个图的最底层都表示生产者。
七年级生物上册测试卷【含答案】
七年级生物上册测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 阿米巴B. 鲸鱼C. 松树D. 蜜蜂2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 叶片C. 茎D. 花3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 鸟C. 蝙蝠D. 鲨鱼4. 人类的正常血型包括哪些？A. A型、B型、AB型、O型B. A型、B型、C型、D型C. A型、B型、AB型、Rh型D. A型、B型、O型、Rh型5. 下列哪种现象属于遗传？A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一母生九子，九子各不同C. 一朵花上同时开出不同颜色的花D. 一棵树上结出不同品种的果实二、判断题（每题1分，共5分）1. 细菌有细胞核。
（）2. 植物的根只吸收水分和养分。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）4. 鸟类是唯一会飞的脊椎动物。
（）5. 人类的DNA位于细胞核中。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 植物的光合作用是指植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程，这个过程主要发生在植物的______中。
2. 动物细胞和植物细胞都有的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。
3. 人类的主要血型包括A型、B型、AB型和______型。
4. 遗传是指生物体的亲代与子代之间在______上的相似性。
5. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述植物的光合作用。
2. 简述动物细胞和植物细胞的区别。
3. 简述人类的主要血型。
4. 简述遗传的概念。
5. 简述细菌的基本结构。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在家中种植了一盆植物，他应该如何照顾植物，以促进其光合作用的进行？2. 小红在显微镜下观察到了一个细胞，她应该如何判断这个细胞是动物细胞还是植物细胞？3. 小刚的爸爸是A型血，妈妈是B型血，小刚的血型可能是什么？4. 小李家的狗生了一窝小狗，其中有一只小狗的颜色与其它小狗不同，这是什么现象？5. 小王在实验室中培养了一些细菌，他应该如何观察细菌的基本结构？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物的光合作用对地球生态系统的影响。
河北省石家庄市平山中学2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题(含答案)
2024—2025学年第一学期期中教学质量检测七年级生物试卷（R）一、单项选择题（每小题1分，共25分）1．观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（）A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面细致和实事求是C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心D．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具2．下列都是生物的是（）A．机器人、蜻蜓、钟乳石 B．蘑菇、珊瑚虫、松鼠C．珊瑚、菊花、水草 D．枯枝、鱼、树3在气候温暖的季节，水质洁净的池塘、水沟会发现运动着的小白点，小白点就是草履虫。
下面选项中哪一项不能作为我们判断草履虫是生物的依据（）A．草履虫会运动 B．草履虫的身体由一个细胞构成C．草履虫能趋向有利刺激逃避有害刺激 D．草履虫主要以吞噬细菌和藻类为食4．下列生物不是由细胞构成的是（）A．酵母菌 B．菠菜 C．艾滋病病毒 D．蝗虫5．使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看着物镜的目的是（）A．使物镜降到能看清物像 B．使物镜对准光源C．防止物镜碰到玻片造成损伤 D．防止污染镜头6．下列关于使用显微镜的说法错误的一项是（）A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图C．用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光7．下列关于标本的制作，说法不正确的是（）A．被观察的材料一定要薄而透明B．玻片标本可以做成临时的或永久的C．洋葱内表皮细胞的玻片标本属于装片D．制作口腔上皮细胞装片染色时滴加的是生理盐水8．为了观察细胞的结构，通常需要制作玻片标本。
制作下列临时玻片标本时，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水的是（）A．人血细胞涂片 B．蚕豆叶表皮临时装片C．人口腔上皮细胞临时装片 D．洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片9．延庆区昼夜温差较大，出产的苹果糖分较高。
这些糖分主要存在于苹果果肉细胞的（）A．叶绿体中 B．染色体中 C．线粒体中 D．液泡中10．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。
【整合】七年级上册生物测试题附答案与解析(80题)
七年级上册生物试题及答案解析1．下列现象中不属于非生物因素影响生物的是（）A．在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸B．高原地区人体内红细胞数量和血红蛋白含量较高C．葵花朵朵向太阳D．大树底下好乘凉【分析】影响生物生活的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【解答】解：A、寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸，是非生物因素温度对生物的影响。
A 正确；B、高原地区氧气稀薄，所以人体内红细胞数量和血红蛋白含量较高，是非生物因素空气对生物的影响。
B正确；C、葵花朵朵向太阳，是非生物因素光对生物的影响。
C正确；D、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用及光合作用对环境的影响。
D错误。
故选：D。
2．下列人类行为中，对维持生态系统稳定性有利的是（）A．在草原周围营造防护林B．增加城市私家车数量，利于人们出行C．将生活污水和工业废水直接排入江河中D．为满足家具生产的需要，多砍伐树木【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：A、在草原周围营造防护林，使草原植被免受破坏，保护了环境，对维持生态系统稳定性有利，A正确；B、城市私家车数量增加，车辆尾气排放增多，严重破坏了城市生态系统的大气资源，对维持生态系统稳定性不利，B错误；C、将生活污水和工业废水直接排入江河中，污染了水源，对维持生态系统稳定性不利，C 错误；D、大量砍伐森林中的树木，破坏了生态平衡，对维持生态系统稳定性不利，D错误。
故选：A。
3．“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念。
下列做法与该理念不相符的是（）A．调查当地环保状况，积极为政府建言献策B．倡导垃圾分类，增加资源的循环利用C．为丰富本地生物多样性，越多引进外来物种越好D．减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
精选七年级上册生物测试题答案与解析共80题
七年级上册生物试题及答案解析1．低碳生活就是指日常生活当中，有意识地尽可能保持一种低能耗和减少碳排放的生活方式。
下列与低碳生活不符的是（）A．外出搭乘公共交通工具、骑行或步行B．生活垃圾分类处理C．少用或不用一次性筷子D．经常买流行服装【分析】低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。
主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
【解答】解：A、外出搭乘公共交通工具、骑行或步行，可减少对化石燃料的消耗，减少二氧化碳的排放，A正确；B、分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，B正确；C、使用一次性筷子和杯子，会造成木材和纸张的浪费，故少用或不用一次性筷子值得提倡，C正确；D、衣服整洁、够用就好，不必经常买流行服装，D错误。
故选：D。
2．荷花全身是宝，荷花可供观赏，莲子心莲子荷叶荷梗等均可入药，从结构层次的角度分析，荷叶属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：生物体结构和功能的最小单位是细胞。
细胞分化形成组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
荷叶是由不同组织构成的属于器官。
故选：C。
3．下列哪组生物是生态系统中的分解者（）A．苔藓植物和蕨类植物B．枯草杆菌和蘑菇C．老鼠和黑尾鹿D．蚊子和跳蚤【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：A、苔藓植物和蕨类植物都是绿色植物，能够进行光合作用，属于生产者。
A 错误；B、枯草杆菌是腐生生活的细菌，蘑菇是腐生生活的真菌，它们能分解动植物遗体遗物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，它们在生态系统中扮演分解者。
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七年级生物学学习与检测(上册)参考答案第一单元认识生物第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征导学提纲一、1.生物 2.生物200二、1.营养物质废物 2.应激性课堂自测1.C2.D3.D4.动物真菌病毒5.200 各不相同共性知能提升1.A2.A3.A4.营养物质废物新陈代谢长大繁殖相似差别遗传变异规律第二节生物学的研究方法导学提纲一、微生物微生物空气二、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流课堂自测1.B2.D3.问题假设计划知能提升1.B2. 方法步骤材料用具3.观察法实验法测量法调查法4.提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流5.自然目的计划感官辅助工具感知考察描述6.器具材料实验操作观察、记录分析第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用导学提纲1.镜臂镜座2.支持调节光线的强弱调换物镜长3.倒像乘积课堂自测1.A2.D3.B4.A5.倒像目镜物镜乘积6.擦镜纸知能提升1.C2.B3.C4.C5.（1）A （2）A （3）D6. A7. 光圈和反光镜8.40第二节细胞的结构和功能导学提纲一、1.细胞单细胞多细胞 2.细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡课堂自测1.D2.B3.A4.C5.B6.细胞单细胞多细胞7.细胞结构功能知能提升1.C2.D3.C4.D5.C6.生理盐水0.9% 形态7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体（5）［3］叶绿体第三节细胞的分裂与分化导学提纲一、1.两个 2.数目体积 3.遗传物质二、1.组织 2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织3.营养组织保护组织输导组织机械组织课堂自测1.A2.C3.C4.D5.细胞分裂6.分裂形态结构功能知能提升1.B2.D3.B4.D5.小大简单复杂成熟6.上皮神经肌肉结缔营养保护输导机械第四节多细胞生物体的结构层次导学提纲一、1.组织结构 2.细胞组织器官根茎叶花果实种子二、1.细胞组织器官系统 2.生命活动课堂自测1.D2.C3.C4.相似相同5.组织结构6.器官次序生理功能知能提升1.D2.B3.D4.A5.消化吸收6.呼吸系统运动系统消化系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统第三章生物的生活环境第一节生物圈与栖息地导学提纲一、1.生物下层水圈岩石圈 2.阳光水分适宜的温度营养供给二、1.场所 2.栖息地 3.破坏丧失课堂自测1.B2.A3.阳光水分适宜的温度营养4. 栖息地知能提升1.D2.D3.C4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000第二节环境对生物的作用导学提纲一、1.阳光温度空气水分 2.非生物 3.一对照二、1.生物生物同种不同种 2.分工合作互助斗争课堂自测1.D2.A3.非生物生物4.温度知能提升1.C2.A3.D4.相互作用同种不同种5.分工合作互助斗争6.相互依存斗争第三节生物对环境的适应与作用导学提纲一、1.适应 2.适应 3.耐受 4.自然二、1.地衣 2.适应改变课堂自测1.C2.B3.呼吸面积4.不同知能提升1.B2.B3.C4.适应淘汰5.自然6.栖息地加快7.适应性形态结构8.适应改变单元检测一一、选择题1.C2.B3.C4.A5.D6.D7.D8.A9.D 10.D11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.A 17.D 18.D 19.B 20.D二、非选择题21.根茎叶花果实种子22.（1）不是（2）B （3）细胞核23.细胞结构功能24.滴管清水生理盐水0.9% 正常形态一侧缓缓放平产生气泡25.细胞膜细胞质细胞核26.倒像物镜目镜乘积第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群导学提纲一、藻类植物蕨类植物种子植物二、1.水中阴暗潮湿 2.单细胞根茎叶叶绿素藻红素 3.氧气三、1.阴暗潮湿 2.根茎叶输导 3.孢子 5.满江红卷柏贯众四、1.种子 2.高大输导组织 3.种子果实裸露银杏铁树绿色开花植物花果实果皮桃玉米课堂自测1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D8.高等绿色开花根茎叶花果实种子知能提升1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.D8.B9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 610.（1）D A、B、C （2）C、D A、B （3）A、B C、D （4）B、C、D A第二节绿色植物的蒸腾作用导学提纲一、1.徒手切片 2.表皮叶肉叶脉 3.下“门户”“窗口”二、1.气态 2.气孔保卫细胞 3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况4.95%5.水分水分无机盐散热课堂自测1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.上表皮下表皮保护表皮排列整齐气孔保卫叶绿体叶肉营养叶脉知能提升1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.A8.C9.C10.带土移栽；去掉部分枝叶；选择阴雨天或傍晚移栽等。
11.不足之处：塑料袋应绑在植物的茎底部，此外还应加一去掉叶片的对照实验；结果：带叶植物体所在塑料袋内有大量水珠而另一组水珠较少，或基本没有水珠。
12.对照甲丙叶片甲叶片是植物蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高蒸腾作用越强第三节绿色植物的光合作用导学提纲一、1.淀粉将原有的淀粉运走耗尽光溶解掉叶绿素未遮盖部分光淀粉2.氧气二、水二氧化碳光能三、1.二氧化碳+水---→有机物（储存能量）+氧气 2.叶绿体光能能量叶绿体四、间作套种合理密植课堂自测1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.B9.无机有机氧气光化学10.（1）甲将要熄灭的木条插入试管中看能否复燃（2）光光是绿色植物光合作用的条件绿色植物光合作用是由绿色植物完成的不能变量不唯一知能提升1.C2.C3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.C10.（1）将原有的淀粉运走耗尽（2）黄白叶绿素（3）叶绿体是光合作用的场所，此处无叶绿体光是光合作用的必要条件（4）淀粉（5）A C 叶绿体叶绿体是光合作用的场所 B C 光照光是光合作用的条件11.（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽（2）二氧化碳（3）燃烧旺盛产生氧气12.二氧化碳植物进行光合作用吸收二氧化碳，光合作用逐渐增强第四节绿色植物的呼吸作用导学提纲一、1.氧二氧化碳水能量2.有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量3.呼吸作用释放能量（热）氧气呼吸作用产生二氧化碳4.热能植物体各项生命活动二、1.呼吸课堂自测1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.C9.C10.（1）甲、乙能量（热量）（2）熄灭继续燃烧需要氧气（3）变浑浊无明显变化二氧化碳释放二氧化碳知能提升1.B2.D3.D4.D5.D6.B7.D8.C9.B 10.D11.（1）升高加强35℃左右（2）较低降低呼吸作用12.（1）植物光合作用吸收了二氧化碳（2）浑浊呼吸作用产生了二氧化碳（3）不能水珠有可能是土壤中的水分蒸发后形成的第五节绿色植物在生物圈中的作用导学提纲一、1.光化学 2.基本重要二、1.二氧化碳氧气碳—氧三、1.保护固定 2.湿度降水量课堂自测1.D2.C3.C4.D5.C6.大规模的植树造林，减少二氧化碳等气体的排放量。
（开放性题目，回答符合题意即可）知能提升1.C2.A3.A4.D5.D6.（1）①加强②加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳（2）减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少（3）①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等（任答一点，合理即可）7.（1）氧气二氧化碳氧气（2）装置中植物无法进行光合作用，但进行呼吸作用，缺少氧气延长氧气单元检测二一、选择题1.A2.B3.D4.A5.B6.A7.A8.B9.D 10.D11.C 12.A 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.C 19.B 20.B二、非选择题21.（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）对照（3）吸收二氧化碳（4）A 光合22.（1）防止进行光合作用（2）浑浊二氧化碳（3）熄灭氧气（4）不需要有相同的变化23.（1）二氧化碳氧气水有机物（2）氧气二氧化碳（3）水（水蒸气）（4）三两24.（1）甲与乙或甲与丙（2）细木条会复燃说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气（3）增加碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多第二章生物圈中的动物第一节动物的主要类群导学提纲一、环节动物 1.节刚毛肌肉2.呼吸 3.环状体节 4.水蛭沙蚕二、节肢动物 1.头部胸部腹部外骨骼足翅后足前翅后翅节气门 2.部节外骨骼3.运动灵活具有外骨骼防止体内水分蒸发三、1.梭 2.鳞片深灰白色 3.鳃鳍 4.感知水流，测定方向5.脊柱支持保护四、1.流线型 2.翼 3.胸肌 4.愈合中空 5.短 6.双重呼吸肺气囊五、1.保温 2.膈胸腔腹腔 3.门齿臼齿 4.肺 5.恒定 6.脊髓大脑7.胎生哺乳课堂自测1.D2.A3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.D 10.C 11.A12.c④d①b③a②知能提升1.A2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.C9.B 10.A 11.A 12.C13.（1）两［4］肺［4］肺（2）双重呼吸氧气（3）减轻摩擦散热14.（1）外骨骼保护和支持内部器官，防止体内水分蒸发。
（2）［7］后足［9］翅（3）［10］头部［11］胸部［12］腹部第二节动物的运动导学提纲一、奔跑爬行跳跃二、1.骨骨连结骨骼肌骨骼2.不活动的连结半活动的连结活动的连结活动的连结3.关节囊关节面关节腔4.肌腱肌腹三、收缩骨关节课堂自测1.A2.D3.C4.A5.D6.C7.C8.A9.关节头关节窝关节软骨摩擦震荡结缔关节囊结缔关节腔滑液关节囊内壁韧带灵活牢固知能提升1.C2.B3.D4.B5.A6.C7.D8.D9.C 10.D 11.B12.（1）颌关节肩关节肘关节髋关节腕关节指关节膝关节踝关节（2）不能骨骼肌骨关节神经系统第三节动物的行为导学提纲一、1.行为获得途径 2.遗传因素遗传因素环境因素生活经验学习二、1.组织分工等级 2.声音形体姿态动作气味课堂自测1.D2.A3.C4.C5.D6.D7.B C A数量距离方向知能提升1.A2.D3.D4.C5.C6.D7.B8.（1）四组（2）甲和乙（3）先天性第四节动物在生物圈中的作用导学提纲一、1.物质循环 2.繁衍生息 3.种类数量二、1.食品生存环境 2.仿生学基因工程课堂自测1.D2.B3.D4.B5.B6.C7.B知能提升1.C2.B3.C4.A5.B6.（1）鸟类大量减少，槐尺蠖的天敌减少。
（2）有选择地引进部分鸟类（生物防治）。
（开放性题目，符合题意即可）单元检测三一、选择题1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.C8.D9.B 10.D11.B 12.D 13.A 14.D 15.D 16.A 17.C 18.D 19.D 20.B二、非选择题21.（1）先天性学习（2）遗传物质遗传环境适应变化的环境（3）学习环境因素的作用，后天学习形成的不能红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失22.（1）流线（2）［4］腺胃［5］肌胃［3］嗉囊［8］直肠（3）双重呼吸23.（1）B 气门胸腹（2）外骨骼体内水分散失（3）体壁鳃肺膈24.（1）①用鳃呼吸；②用鳍游泳；③体表被鳞（2）①体表被毛；②胎生；③哺乳（3）身体呈流线型，前肢变成翼胸肌发达，胸骨发达①消化：消化快、及时排便；②呼吸：气囊发达、供氧充分；③循环：心跳快、供血强；④体表：体表被覆羽毛第三章生物圈中的微生物第一节病毒导学提纲一、1.微小球杆蝌蚪 2.细胞蛋白质遗传物质二、1.寄生活细胞 2.自我3.植物烟草花叶动物流感病毒细菌噬菌体大肠杆菌噬菌体三、1.疾病 2.疫苗病毒天花课堂自测1．C 2．B 3．D 4．A 5．D6．没有细胞结构蛋白质遗传物质7．活细胞活细胞生命活动自我复制8．电子显微镜球形杆形蝌蚪形植物病毒动物病毒细菌病毒（或噬菌体）9．知能提升1．D 2.D 3．C 4．B 5．A 6. A 7．A8.寄生活遗传物质活细胞繁殖后代9.（1）蝌蚪（2）［1］蛋白质外壳［2］内部的遗传物质细胞（3）自我复制［2］遗传物质10.（1）感染烟草花叶病毒（2）被感染（3）作对照（4）遗传遗传第二节细菌导学提纲一、1.球杆螺旋 2.单细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核鞭毛荚膜二、1.腐生寄生枯草杆菌痢疾杆菌2.分裂遗传物质向内凹陷两个芽孢休眠体干旱低温高温适宜三、1.益抗生素链霉素庆大霉素 2.细菌性痢疾肺炎课堂自测1.B2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.C 10.A11.有机物有机物异养有机物自养腐生寄生12.（1）荚膜细胞壁DNA 细胞质细胞膜鞭毛（2）保护运动无核膜（3）液泡（4）单细胞团或长链独立生活知能提升1.D2.D3.B4.A5.A6.（画图略）a.水无机盐 b.细菌真菌7.（1）小（2）分裂（3）芽孢新的细菌8.（1）乙（2）进行对照实验。