2018-2019年小学语文江西小升初真题模拟试卷【54】含答案考点及解析

2018-2019年小学语文江西小升初真题模拟试卷【54】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

1.择优录取，选择正确字义的序号。（3分）

“哄”有三个读音：

读hōng时：①许多人同时发出声音。

读hǒng时：②哄骗；③看小孩或带小孩。

读hòng时：④吵闹；开玩笑。

（1）孩子们吓得一哄而散。（）

（2）奶奶哄着孙子玩儿。（）

（3）郭德纲新相声调侃腾讯与360，全场观众哄堂大笑。（）

【答案】（1）④（2）③（3）①

【解析】略

2.课文内容回顾。

（1）下列语句中不是表现海鸥对老人留恋的一项是()

A．海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

B．一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。

C．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

（2）文中“意想不到的事情”是指()

A．一群海鸥竟然围着老人的遗像翻飞盘旋，找寻食物。

B．一群海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

【答案】（1）C（2）B

【解析】略

3.在下面带点字正确读音下面打“√”。

袒护（tǎn dàn ）霹雳（pī bì）

濒临（bīn pín ）远溯（shù sù）

遐迩（xiá jiǎ）驿站（yìyǐ）

【答案】tǎn pībīn sù xiá yì

【解析】

4.列成语运用恰当的一项是（）。

A．学习不能钻牛角尖，要从多方面思考问题，这样才能触类旁通，收到良好的学习效果。B．导演冯小刚《集结号》中最重要的角色给了谷子地，其他演员几乎成了举重若轻的人物。

C．佛山陈阿婆救小悦悦的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

D．篝火映红了天空，原本寒风凜冽的大草原上顿时热火朝天。

【答案】A

【解析】

试题分析：正确使用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。“举重若轻”意思是举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，与此处语境不符；“满城风雨”意思是城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，含有贬义，与此处的感情色彩不符；“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。此处用来形容草原景色不恰当。

5.下列加横线字的注音全对的一项是（）。

A.分辨（biàn）模（mó）样晶莹（yín）娇（jiāo）莺

B.妨（fǎng）碍云缝（féng）活泼（pō）摇曳（yè）

C.潇（xiāo）洒收敛（liǎn）逊色（xùn）女娲（wā）

D.倘（tǎng）若节奏（zòu）遨（náo）游砚（yàn）台

【答案】C

【解析】

试题分析：我们按组来看，A组中“模样”的“模”的发音应该是“mú”而不是“mó”，“莹”的发音是“yíng”不是“yín”；B组中“妨”字音应是“fáng”,“缝”应是四声；D组中的“遨”应发音“áo”,只有C 组中加点字的读音完全正确。

6.但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

“谋面”就是的意思，用“”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，，困难时给予，痛苦时予以。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。

【答案】见面如同我第二个母亲电话线耐心倾听“我”的心声帮助安慰

【解析】略

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰："孰为汝多知乎？

7.联系上下文，理解下列词语的意思。

辩斗（）

日中（）

探汤（）

知（）

8.这段话体现了两小儿___________________的精神品质，同时我们要像孔子学习

______________________的精神品质。

9.这两个小孩儿争辩的问题是什么？

10.解释下列两句话

此不为远者小而近者大乎？

孰为汝多知乎？

【答案】

7.争辩中午把手伸进热水里知识渊博

8.勇于探索实事求是。

9.太阳距离地球的远近。

10.这不是离得远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？

谁说你的知识渊博呢？

【解析】

7.

试题分析：这是考查学生对课文字词理解能力。可以结合课文注释来分析。8.

试题分析：本题考查学生对文段的理解能力。意思对即可。

9.

试题分析：这是考查学生对课文内容的理解运用能力。答案由原文可知。10.

试题分析：这是考查学生对课文句子的理解能力。可以结合课文注释来分析。

11.根据拼音写汉字

（1）法国科学院人声dǐng fèi（）

（2）他们在院子里……进行yě liàn（）

（3）然后再送到化验室溶解、chén diàn（）、分析。

（4）她们的姿色、风度和wǔ mèi （）就是她们身世和门庭的标志。

（5）jī zǎn（）了一点学费便到巴黎来读书。

（6）但她对这种热闹bù xiè（）一顾

（7）这种xīn wú páng wù（）、悬梁刺股、wò xīn cháng dǎn（）的进取精神（8）在qīn xiàn（）和礼赞中活个轻松

（9）它直接导致了后来卢瑟福对原子结构的tàn mì（）

（10）哲理就shèn tòu（）在每个原子的毛孔里。

（11）社会对女性的qíshì（）更加重了她生活和思想上的沉重负担。