预防校园欺凌安全教育教学案

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预防校园欺凌教案优质5篇

预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。

3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课优质教案(通用5篇一、教学内容本节课教学内容选自《道德与法治》教材中关于“预防校园欺凌”章节。

详细内容包括：校园欺凌定义、类型、危害；如何辨别校园欺凌行为；预防校园欺凌方法和技巧；以及遇到校园欺凌时如何应对和求助。

二、教学目标1. 让学生解校园欺凌概念、类型和危害，提高防范意识。

2. 培养学生辨别校园欺凌行为能力，增强自我保护意识。

3. 掌握预防校园欺凌方法和技巧，提高应对校园欺凌能力。

4. 培养学生关爱他人、尊重他人品质，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌危害，提高防范意识。

教学重点：培养学生辨别校园欺凌行为能力，掌握预防和应对校园欺凌方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示一组校园欺凌图片，引发学生对校园欺凌关注。

（2）提问：“你们知道这些图片中行为是什？这种行为会对受害者造成什影响？”2. 新课内容（1）校园欺凌定义、类型和危害。

（2）如何辨别校园欺凌行为。

（3）预防校园欺凌方法和技巧。

（4）遇到校园欺凌时如何应对和求助。

3. 实践情景引入（1）播放一段关于校园欺凌视频，让学生分析视频中欺凌行为。

（2）分组讨论：如何预防和应对校园欺凌。

4. 例题讲解（1）讲解一道关于辨别校园欺凌行为例题。

（2）分析解题思路，引导学生掌握辨别方法。

5. 随堂练习（1）让学生完成一道关于预防校园欺凌练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（1）回顾本节课所学内容，强调预防校园欺凌重要性。

（2）教育学生关爱他人，尊重他人，共同营造和谐校园。

六、板书设计1. 预防校园欺凌2. 内容：（1）校园欺凌定义、类型和危害（2）辨别校园欺凌行为（3）预防校园欺凌方法和技巧（4）应对校园欺凌求助途径七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对校园欺凌认识。

（2）列举三种预防校园欺凌方法，并说明原因。

全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇

全新预防校园欺凌安全教育教学教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《中小学安全教育教学指导纲要》第四章“校园欺凌的预防与应对”，具体内容包括：校园欺凌的定义与分类、校园欺凌的原因与危害、预防校园欺凌的方法与技巧、遭遇校园欺凌的应对策略等。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、分类及危害，提高防范意识。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力，增强自我保护意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点1. 教学难点：校园欺凌的分类、原因及危害；预防校园欺凌的方法与技巧。

2. 教学重点：培养学生预防和应对校园欺凌的能力；引导学生树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、案例等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园欺凌的图片，引发学生对校园欺凌现象的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义与分类（2）校园欺凌的原因与危害（3）预防校园欺凌的方法与技巧（4）遭遇校园欺凌的应对策略3. 实践情景引入：设置几个校园欺凌的情景，让学生分组讨论如何预防和应对。

4. 例题讲解：讲解一道关于预防校园欺凌的例题，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置一些关于校园欺凌的练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的定义、分类及危害。

（2）列举至少三种预防校园欺凌的方法和技巧。

（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、肢体动作、网络等方式，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等恶意行为。

分类有：言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等。

危害包括：影响受害者身心健康、导致人际关系紧张、影响校园和谐等。

（2）预防校园欺凌的方法和技巧：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。

（3）遇到校园欺凌，应保持冷静，勇敢说“不”，寻求老师、同学或家长的帮助，及时向学校反映情况。

预防校园欺凌教案(精选5篇

预防校园欺凌教案(精选5篇一、教学内容1. 认识校园欺凌2. 校园欺凌的危害3. 预防校园欺凌的方法4. 应对校园欺凌的策略二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，减少校园欺凌现象的发生。

3. 教会学生应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的定义、危害、防范和应对方法。

难点：如何引导学生树立尊重与包容的观念，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合教材，详细讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及防范和应对方法。

3. 实践情景引入：设置几个校园欺凌的场景，让学生思考如何应对。

4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置一些有关校园欺凌的练习题，让学生及时巩固所学。

6. 小组讨论：分组讨论如何预防校园欺凌，提高自我保护能力。

六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害2. 防范校园欺凌的方法3. 应对校园欺凌的策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的定义及危害。

（2）列举至少三种预防校园欺凌的方法。

（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间以言语、行为等方式，对他人进行侮辱、威胁、殴打等恶意伤害的行为。

危害：影响受害者身心健康，破坏校园和谐氛围，甚至导致犯罪行为。

（2）预防方法：树立尊重与包容的观念；提高自我保护意识；及时向老师、家长反映情况；加强法制教育等。

（3）应对策略：保持冷静，勇敢面对；寻求同学、老师的帮助；及时向家长反映；必要时可报警。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，帮助学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识。

校园防欺凌安全教案6篇

校园防欺凌安全教案6篇校园防欺凌安全教案篇1一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。

二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。

难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。

三、教法及教具教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?(二)结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。

2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

3.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。

4.校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;②受害者：受到欺凌者;③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;⑥局外者：置身事外的人。

5.校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。

专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。

直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。

正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。

而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。

6.校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。

防校园欺凌安全教育教案（精选8篇）

防校园欺凌安全教育教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的防校园欺凌安全教育教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

防校园欺凌安全教育教案篇1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

预防校园欺凌教案（精选5篇）

预防校园欺凌教案预防校园欺凌教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的预防校园欺凌教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

预防校园欺凌教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

《校园不容暴力》教学设计一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。

（板书）2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

（板书）3、校园施暴者的构成主要是些什么人？学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。

想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学德育课程教学指导纲要》中关于“预防校园欺凌”的章节，详细内容包括校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施等。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质，增强团队协作意识。

3. 教会学生遇到校园欺凌时如何应对和求助，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解校园欺凌的危害，学会预防和应对校园欺凌的方法。

重点：校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一部关于校园欺凌的短片，让学生了解校园欺凌的现象，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：（1）教师讲解校园欺凌的定义、类型及危害。

（2）学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。

3. 实践情景引入：（1）教师创设情境，让学生分组讨论如何预防和应对各类校园欺凌。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）学生独立思考，教师巡回指导。

5. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师讲解答案，学生对照检查。

六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。

2. 预防校园欺凌的方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对校园欺凌的认识。

（2）假如你遇到校园欺凌，你会如何应对和求助？2. 答案：（1）校园欺凌是一种恶劣的行为，它不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还影响校园和谐。

我们要提高防范意识，关爱同学，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。

（2）遇到校园欺凌，要保持冷静，勇敢拒绝和反抗。

及时向老师、家长或同学求助，寻求帮助。

同时，要学会自我保护，增强防范意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对校园欺凌的认识和防范意识有所提高，但仍需加强实际操作练习。

防校园欺凌安全教育精品教案(通用5篇

防校园欺凌安全教育精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、分类及危害，增强防范意识。

2. 使学生掌握防范校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、团结互助的品质，营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的定义、分类、危害以及防范方法。

难点：如何在实际情境中运用防范方法和技巧，帮助受害者走出心理阴影。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于校园欺凌的新闻报道，让学生了解校园欺凌的现实情况，引发学生关注。

2. 知识讲解：（1）校园欺凌的定义与分类。

（2）校园欺凌的危害。

（3）防范校园欺凌的方法和技巧。

3. 实践情景引入：模拟校园欺凌场景，让学生分组讨论如何应对。

4. 例题讲解：结合教材例题，讲解防范校园欺凌的技巧。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析并解决实际问题。

6. 心理辅导：引导学生关爱受害者，学会帮助他人走出心理阴影。

六、板书设计1. 防校园欺凌安全教育2. 内容：（1）校园欺凌的定义与分类（2）校园欺凌的危害（3）防范校园欺凌的方法和技巧（4）关爱他人，营造和谐校园七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的定义、分类及危害。

（2）列举三种防范校园欺凌的方法和技巧。

（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间，以强欺弱，以多欺少，进行身体或心理上的侵害。

分类有：身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌。

危害：影响受害者的身心健康，造成心理阴影，甚至引发自杀等严重后果。

（2）方法与技巧：增强自我保护意识，避免单独行动；及时向老师、家长反映情况；学会拒绝，勇敢说“不”。

（3）遇到校园欺凌，要保持冷静，尽量保持距离，寻求帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对校园欺凌的认识有所提高，但在实际操作中，部分学生仍存在紧张、恐慌情绪。

防校园欺凌教案5篇

防校园欺凌教案5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《防校园欺凌》主题展开，涉及教材《道德与法治》四年级下册第六单元“我们的公共生活”中的第11课“拒绝欺凌，共建和谐”。

具体内容包括：认识校园欺凌现象，了解其危害；学习预防和应对校园欺凌的方法；提高自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人、团结合作的良好品质，共建和谐校园。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

教学重点：使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌现象。

（2）引导学生思考：什么是校园欺凌？它有哪些危害？2. 知识讲解（1）校园欺凌的概念、形式和危害。

（2）如何预防和应对校园欺凌。

3. 实践情景引入（1）呈现校园欺凌情景，让学生判断并说出原因。

（2）讨论如何预防和应对此类事件。

4. 例题讲解（1）讲解预防校园欺凌的方法。

（2）讲解应对校园欺凌的技巧。

5. 随堂练习（1）让学生举例说明校园欺凌的形式。

（2）让学生分享自己预防和应对校园欺凌的经验。

（1）让学生复述本节课所学内容。

（2）强调预防和应对校园欺凌的重要性。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、形式和危害。

2. 预防和应对校园欺凌的方法。

3. 共建和谐校园，从我做起。

七、作业设计（1）如何在学校中预防和减少校园欺凌现象？（2）遇到校园欺凌，我们应该如何应对？2. 答案：（1）加强法制教育，提高学生的法律意识；关爱学生，关注学生心理健康；加强家校合作，共同教育孩子。

（2）保持冷静，勇敢说“不”；及时向老师、家长求助；学会自我保护，提高防范意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了教学目标？学生在课堂中的参与度如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：（1）开展“防校园欺凌”主题活动，提高学生的防范意识。

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五单元“和谐校园，从我做起”，具体内容包括：校园欺凌的概念、危害及预防措施。

重点讲解第二章“校园欺凌的类型与识别”和第三章“预防校园欺凌的方法与技巧”。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害，提高防范意识。

2. 培养学生识别校园欺凌的能力，学会关爱他人，拒绝欺凌。

3. 教会学生预防校园欺凌的方法与技巧，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型与识别、预防校园欺凌的方法与技巧。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防和应对校园欺凌。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段校园欺凌的视频，引发学生对校园欺凌的关注。

2. 新课导入：讲解校园欺凌的概念、类型及危害。

3. 实践情景引入：展示几个校园欺凌的案例，让学生判断并分析。

4. 例题讲解：针对案例进行讲解，引导学生了解校园欺凌的类型和识别方法。

5. 随堂练习：让学生举例说明自己生活中遇到的校园欺凌现象。

6. 方法与技巧讲解：教授预防校园欺凌的方法与技巧。

7. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、类型及危害2. 校园欺凌的识别方法3. 预防校园欺凌的方法与技巧七、作业设计（1）如何识别校园欺凌？（2）请举例说明预防校园欺凌的方法与技巧。

2. 答案：（1）校园欺凌的识别方法：观察行为、了解背景、关注受害者的情绪等。

（2）预防校园欺凌的方法与技巧：增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注校园欺凌的相关新闻、报道，提高防范意识。

同时，组织学生参加心理健康教育活动，提升心理素质，为构建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理；2. 例题讲解的深度和广度；3. 预防校园欺凌方法与技巧的传授；4. 小组讨论的组织与引导；5. 作业设计的针对性与实用性。

2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇

2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五章“和谐校园，从我做起”，详细内容为第2节“预防校园欺凌”。

通过本节课的学习，让学生了解校园欺凌的类型及危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力。

3. 提高学生的团队协作意识和人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：校园欺凌的类型、危害及预防和应对方法。

难点：如何在实际生活中运用所学知识预防和应对校园欺凌。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园欺凌的图片，让学生谈谈自己对校园欺凌的认识，引出本节课的主题。

2. 新课内容：（1）校园欺凌的定义、类型及危害。

（2）预防和应对校园欺凌的方法。

（3）团队协作和人际交往能力的培养。

3. 实践情景引入：分角色扮演，让学生在模拟情境中体验校园欺凌，提高他们的同理心。

4. 例题讲解：讲解校园欺凌的类型及应对策略。

5. 随堂练习：让学生列举自己在生活中遇到的校园欺凌现象，并讨论如何应对。

六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型及危害。

2. 预防和应对校园欺凌的方法。

3. 团队协作和人际交往能力的培养。

七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，谈谈对校园欺凌的认识和体会，不少于300字。

2. 答案：学生根据自己的实际情况，如实完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加“预防校园欺凌”的主题班会。

（2）开展“和谐校园，从我做起”的实践活动，提高学生的团队协作能力和人际交往能力。

通过本节课的学习，使学生深刻认识到校园欺凌的危害，掌握预防和应对校园欺凌的方法，为构建和谐校园贡献力量。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。

校园欺凌暴力安全教案(通用17篇)

校园欺凌暴力安全教案（通用17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!校园欺凌暴力安全教案（通用17篇）安全教案的编写应该注重科学性、系统性和实用性，以确保教学目标的实现。

预防校园欺凌活动教案（精选5篇）

预防校园欺凌活动教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的预防校园欺凌活动教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

预防校园欺凌活动教案1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)

预防校园欺凌安全教育教案范文(精选6篇)【篇1】预防校园欺凌安全教育教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

预防校园欺凌教案(通用5篇)

预防校园欺凌教案〔通用5篇〕预防校园欺凌教案1班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人施行的暴力，少数人数暴力，和多人施行暴力。

施行环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的安康开展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？〔举例子〕五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出建议。

七、老师总结。

呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

预防校园欺凌教案2班会目的：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示学生发觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、行为与表现：当面对别人的攻击时可以尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园暴力的正确方法，从而进步防暴才能，进而学会保护自己。

班会重点：理解校园暴力的本质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

班会过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进展讨论，然后，老师进展简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

假如任由这种校园暴力开展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要回绝校园暴力。

预防校园暴力安全教案6篇

预防校园暴力安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年预防校园欺凌教案(精选5篇

2024年预防校园欺凌教案(精选5篇一、教学内容1. 认识校园欺凌2. 预防校园欺凌的方法与技巧3. 文明交往，共创和谐校园二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、危害及表现形式，提高防范意识。

2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力，增强自我保护意识。

3. 引导学生树立文明交往观念，共同营造和谐校园氛围。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生掌握预防和应对校园欺凌的方法与技巧。

教学重点：认识校园欺凌，提高防范意识，树立文明交往观念。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、相关案例视频、图片等。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园欺凌的案例视频，引发学生思考，导入课题。

2. 新课导入：（1）教师讲解校园欺凌的概念、危害及表现形式。

（2）学生分享自己对校园欺凌的认识。

3. 实践情景引入：（1）教师创设实践情景，引导学生讨论如何预防和应对校园欺凌。

4. 例题讲解：（1）教师出示例题，讲解解题思路。

（2）学生独立完成例题，教师进行讲解。

5. 随堂练习：（1）教师出示随堂练习题，学生独立完成。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、危害及表现形式2. 预防校园欺凌的方法与技巧3. 文明交往，共创和谐校园七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对校园欺凌的认识。

（2）请列举至少三种预防和应对校园欺凌的方法。

2. 答案：（1）校园欺凌是指同学之间，以强欺弱，以多欺少，以言语、肢体等方式对他人进行侮辱、威胁、伤害的行为。

（2）预防和应对校园欺凌的方法有：增强自我保护意识、寻求他人帮助、及时向老师或家长反映情况等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生对校园欺凌的认识有所提高，但仍需加强实际操作演练。

（2）在讲解预防和应对校园欺凌的方法时，应结合具体案例，让学生更深入地理解。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“预防校园欺凌”的主题班会。

（2）邀请法制副校长或警察叔叔来校进行专题讲座，提高学生的法制意识。

预防校园欺凌优质教案(精选5篇

预防校园欺凌优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“共建共享，和谐校园”中的第三节“预防校园欺凌”，内容主要包括校园欺凌的概念、危害、成因以及预防措施。

具体涉及教材第4.3节全文，着重分析校园欺凌的典型案例，引导学生了解和认识校园欺凌的真实面貌，提高防范意识。

二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、危害及成因，增强防范意识。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高人际交往能力。

3. 教会学生应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

重点：掌握校园欺凌的概念、成因及预防措施，学会应对校园欺凌的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园欺凌的典型案例，引发学生对校园欺凌的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解校园欺凌的概念、危害、成因及预防措施，结合案例分析，让学生深入理解。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到校园欺凌时，应该如何应对。

4. 例题讲解：解答学生在讨论中遇到的问题，讲解应对校园欺凌的方法。

5. 随堂练习：设计相关题目，让学生现场演练，巩固所学知识。

7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固课堂所学。

六、板书设计1. 校园欺凌的概念、危害、成因2. 预防校园欺凌的措施3. 应对校园欺凌的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述校园欺凌的概念及危害。

（2）列举至少三种预防校园欺凌的方法。

（3）如果你遇到校园欺凌，你会如何应对？答案：（1）校园欺凌是指同学之间以强凌弱、以多欺少、以言语或行为对他人进行侮辱、威胁、伤害等行为。

校园欺凌的危害包括：损害受害者身心健康，影响人际关系，破坏校园和谐等。

（2）预防校园欺凌的方法有：增强防范意识，尊重他人，加强沟通，积极参与校园活动，学会拒绝欺凌行为等。

防校园欺凌的教案6篇

防校园欺凌的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!防校园欺凌的教案6篇编写教案可以帮助我们更好地检查和评估教学效果，写教案是每个老师都应该掌握的技能之一、它是教学的基石和保障，以下是本店铺精心为您推荐的防校园欺凌的教案6篇，供大家参考。