综合实践课教案《清明节》

综合实践课教案：《清明节话风俗》

一、确定主题

清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。

二、活动目标

1.通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精

神。

3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问

题的能力。

三、教学方法

谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法

四、教学过程

第一课时选题分组

（一）谈话引出研究课题

同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题：清明时节话风俗。（二）提出问题，确定研究内容

1.学生提出研究问题

当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。（1）祭扫

（2）饮食

（3）活动

2.成立3个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容

第一组：清明节的饮食习俗调查小组

第二组：清明节祭扫习俗调查小组

第三组：清明节活动调查小组

（三）确定主题，制定活动计划

1.回顾制定计划应注意的问题

下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。

（1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。（2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。（3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。

2．学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。

组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例：

调查表

2.小组整理要求：分析调查访问结果并对活动所获得的资料认真做好记录。

3.小组整理调查访问结果，完成探究记录表。

（二）小组汇报，师生评价。

1.饮食习俗调查小组汇报

a.将调查好的资料图片制成手抄报，把收集到的清明节的食品展示出来。（供大家品尝）

b.一名学生扮演导游介紹家乡清明节饮食习俗。

小组评价，引导学生评价学生的研究过程。

2.清明节祭扫习俗调查小组汇报

a..教同学们做小白花寄哀思

b.《文明祭扫》小品

小组评价，引导学生从研究成果来评价。

3.清明节活动习俗调查小组

组长总结介绍（现场知识问答比赛）

师评：同学们能从不同方面来评价，真了不起。

（三）总结收获

汇报结束了，在整个研究过程中，你有什么样的收获？指导学生从三个方面来谈：

探究手段探究成果探究体会

（四）拓展延伸

请父母参与提出意见，过一个愉快而有意义的清明节