小学生课外阅读问卷调查
小学生课外阅读有效性研究家长问卷调查报告
小学生课外阅读有效性研究家长问卷调查报告小学生课外阅读有效性家长问卷调查报告调查时间：调查对象：五年级学生家长调查人数：16人收回有效问卷：16份调查数据分析：1.有100%的家长认为孩子理应应该读报课外书，并且认为读物课外书不会影响学习。
2.在被调查的16名家长中，有14名家长课外为孩子出售过课外书，占87.5%。
3.所有的家长都愿意重视孩子课外阅读的指导，但是能够与孩子交流读后体会的只占到18.75%,有56.25%的家长不会因为没有时间而不与孩子交流体会。
4.认为自己孩子非常喜欢阅读课外书的有8名家长占50%;十分认为自己父母对阅读课外书比较喜欢的有5名家长，占31.25%;认为自己孩子对阅读课外书一般喜欢的有3名家长占18.75%。
没有家长认为自己的孩子不喜欢阅读科点课外书。
5.拥有10本以上课外书的学生有6人，占37.5%;拥有5——10本小人书的学生有4人，占25%;拥有5本以下课外书的学生有6人，占37.5%。
6. 阅读过10本以上课外书的学生有5人，占31.25%;阅读过5——10本课外书的学生有6人，占37.5%;阅读过5本以下书本的学生有5人，占31.25%。
调查的结果：从调查内容及图表汇总分析来看，大部分学生家长对孩子的课外阅读都有一个正确的认识，认为课外阅读很有必要进行。
但是，大部分贫困家庭缺乏读书氛围，家庭古籍不够或者根本没有。
家长常识的局限性局限性以及生活所迫，不能够帮助与孩子进行有效交流和指导。
偏向由于农村家庭经济收入相对较少，给孩子购买的课外书数量也很少。
同时也限制了孩子从课外阅读中获得知识与乐趣。
从两道简答题的回答情况不难看出，大多数家长都会将孩子阅读课外书的时间安排在完成家庭作业或者后周末闲暇时间。
也没有具体的微秒安排。
对于如何培养孩子图文并茂良好的阅读习惯，家长还是没有写出些具体的方法。
看来对于农村来说课外阅读量还是太少了。
建议学校争取资金建立中小学美术馆，让学生来借阅。
关于小学生课外阅读情况调查报告_3
关于小学生课外阅读情况调查报告关于小学生课外阅读情况调查报告1一、调查目的、结果“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅读能力，促进学生发展。
为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的情况，我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!对本班学生的课外阅读作了调查，调查结果统计如下：调查内容（可多选）各项调查百分率（%）你喜欢课外阅读吗？非常喜欢比较喜欢不喜欢21.1%63.2%15.8%和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？是的36.8%不是，我更喜欢前者52.6%哪要看什么书10.5%你在什么情况下读课外书？主动阅读老师要求家长督促68.4%21.1%10.%你觉得读课外书有哪些益处？扩大知识面89.47%提高学习成绩15.79%消磨时间0%你读课外书时一般？认真读78.95%挑有趣的地方读15.79%随便翻翻5.3%你每天用于课外阅读的时间？30分钟30分钟到一小时一小时以上52.6%36.8%10.5%你每月大约读几本课外书？1本42.1%2-3本57.89%4本以上0%你经常与同学交流读书体会吗？经常有时没有10.5%52.6%36.8%你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？经常勾画记录有时勾画记录从不勾画记录5.3%73.68%21.1%你读课外书遇到问题怎么办？跳过去不读查工具书问爸妈或老师15.79%42.1%42.1%你喜欢读什么样的书？全是文字10.5%文字为主，配一些图画84.2%全是图画5.3%你喜欢读哪类读物？童话寓言类报纸杂志类科普类历史类动画卡通学习辅导42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%你有哪些好的读书方法？（1）边读边想，联系上下文。
关于小学生课外阅读情况调查报告
关于小学生课外阅读情况调查报告关于小学生课外阅读情况调查报告1一、调查目的、结果“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅读能力，促进学生发展。
为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的情况，我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!对本班学生的课外阅读作了调查，调查结果统计如下：调查内容（可多选）各项调查百分率（%）你喜欢课外阅读吗？非常喜欢比较喜欢不喜欢21.1%63.2%15.8%和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？是的36.8%不是，我更喜欢前者52.6%哪要看什么书10.5%你在什么情况下读课外书？主动阅读老师要求家长督促68.4%21.1%10.%你觉得读课外书有哪些益处？扩大知识面89.47%提高学习成绩15.79%消磨时间0%你读课外书时一般？认真读78.95%挑有趣的地方读15.79%随便翻翻5.3%你每天用于课外阅读的时间？30分钟30分钟到一小时一小时以上52.6%36.8%10.5%你每月大约读几本课外书？1本42.1%2-3本57.89%4本以上0%你经常与同学交流读书体会吗？经常有时没有10.5%52.6%36.8%你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？经常勾画记录有时勾画记录从不勾画记录5.3%73.68%21.1%你读课外书遇到问题怎么办？跳过去不读查工具书问爸妈或老师15.79%42.1%42.1%你喜欢读什么样的书？全是文字10.5%文字为主，配一些图画84.2%全是图画5.3%你喜欢读哪类读物？童话寓言类报纸杂志类科普类历史类动画卡通学习辅导42.1%5.3%31.6%52.6%21.1%5.3%你有哪些好的读书方法？（1）边读边想，联系上下文。
关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲
目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质，提高学生的阅读能力，以适应中国信息时代快速发展的要求。
农村小学生课外阅读现状调查问卷
C.严禁看课外书的老师
13.你认为看课外书对学习有什么影响？
A.影响学习B.看课外书对学习有帮助
C.没什么用D.无所谓
14.影响你课外阅读的最大障碍是什么？
A.功课太多B.没有什么书读C.父母反对
D.不知看什么书E.不如看电视、玩电脑等有趣
15.课外阅读时你采用哪种读书方法？
A.在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字
5.你的课外书是从哪里来的？
A.自己买（订）的B.图书馆里借的
C.同学中借的D.别人赠送的
6.你家里有多少课外书？
A.3-5本B.十几本
C.超过百本D.没有什么课外书
7.你爱买课外书吗？
A.非常喜欢B.喜欢但嫌书贵
C.只买有关学习的报纸杂志
D.只买与学习有关的课外书
8.你爱看什么书？
A.文学名著BБайду номын сангаас青春小说故事C.科幻类
农村小学生课外阅读现状调查问卷
1.完成作业后，课余时间你喜欢做的事
A.上网B.玩耍
C.读课外书D.其他爱好
2.你喜欢读书吗？
A.喜欢B.不喜欢C.喜欢的书才读
3.你的家长对你看课外书持什么态度？
A.赞成B.反对
C.也不赞成也不反对D.鼓励
4.你的父母爱看书吗？
A.从不看B.偶尔看一些报纸杂志
C.非常爱看D.不知道
B.能做到边读边想C.能写读后感
D.能写摘录，作一些批注或标记E.随便翻翻
D.杂志报刊E.童话、漫画书籍
9.你每天大约看多少时间的课外书？
A.半小时B.1小时C.更多
D.少于半小时E.没时间看
10.你一般在什么时间看课外书？
小学生课外阅读情况问卷调查报告
小学生课外阅读情况问卷调查报告《新课程标准》提出要重视学生阅读兴趣的培养，倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。
对学生的阅读要求从习惯到数量以及质量的要求是立体的，逐渐深入的，对各学段的阅读字数也有明确的要求。
阅读除了帮助孩子们学习一些语文基础知识，形成阅读能力，为孩子们打开一扇了解世界的窗，更是孩子们心灵健康成长的庇护者。
优秀的文学作品会涤荡孩子们的灵魂，帮助他们拥有正确的思维和处事方式。
在小学生的阅读实践当中，课外阅读又占据了相当大的比重，对学生的课外阅读兴趣的培养，阅读内容、方法等的指导是教师和家长必须重视的问题。
孩子们在课内阅读中接触了一些文学作品，借助一篇篇文质兼美的课文学习到了一定的阅读方法，对阅读有了一定的兴趣。
接下来更重要的是课外阅读的跟进，对课内阅读的补充、拓展与提高，只有这样才能让课内阅读与课外阅读相得益彰，获得双赢。
目前，作为四年级的学生，班里孩子的课外阅读状况不令人满意，为此，我进行了此次问卷调查活动，认真听取来自孩子们的意见和建议，帮助孩子们把课外阅读做好。
在问卷调查表中，我获取了大量有价值的信息，以下是这次调查所得的部分数据，为接下来的行动提供了依据。
◇你的课外阅读书目的选择依据是什么?A老师推荐(37%) B家长推荐(18%) C同学推荐(14%) D据新闻媒体介绍(2%) E凭自己兴趣(83%) F依据课内学习需要（5%）◇你的课外阅读书的来源是怎样的?A自己去书店购买23 (37%) B父母帮助购买(56%) C亲戚朋友赠送(8%) D家长的藏书(16%) E从图书馆借阅(19%)◇你每天用于课外阅读的时间是多少?A10—20分钟(7%) B半小时(53%) C一小时以上(40%)◇你常常在什么时间阅读课外书?A课间活动时间(17%) B放学回家的路上(3%) C中午午休时(11%) D下午写完作业后(58%) E双休日(62%)◇你常常和谁交流课外阅读感受?A家长(42%) B同学(52%) C老师(0%) D其他(20%)◇你从几岁开始进行课外阅读？A 3岁以下(9%)B 3岁(26%)C 4岁(19%)D 5岁(24%)E 5岁以上(22%)◇你的家人是否和你一起进行课外阅读?A是(40%) B不是(60%)◇你每年的课外阅读有计划吗?A有29 (47%) B没有32(53%)◇你目前的课外阅读还存在什么问题?A课外阅读时间太短。
小学生课外阅读调查报告(推荐3篇)
小学生课外阅读调查报告（推荐3篇）1.小学生课外阅读调查报告第1篇一、调查目的课外阅读是开阔视野，启迪智慧的重要途径。
英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我想通过这次调查问卷，了解我校同学的课外阅读情况，从而给同学们提出一些课外阅读的建议，使我们正在做到“多读书，好读书，读好书。
”二、调查对象xx市实验小学部分同学。
三、调查内容小同学课外阅读的情况。
四、调查方法及步骤1。
设计调查问卷我参考了网络上的资料，结合我校同学的实际情况，在老师的指导下，完成小同学课外阅读调查问卷的设计（见附件）。
调查问卷一共15道题目。
调查内容包括了同学们课外阅读的时间，阅读的种类以及课外书获得的方式等信息。
2。
发放调查问卷发出调查问卷收回调查问卷3．调查结果分析（1）经常阅读随着年级的升高，小同学课外阅读习惯逐渐养成，从中年级段开始，基本不阅读的人数下降为0，中年级段经常阅读的同学占最高82%，随着功课的加重，高年级段经常阅读的同学减少为68%。
同时，随着年级的升高，同学课外阅读的时间不断增多，形成了读书的好风气，在家里阅读的时间也增加了，高年级段的同学较多地选择在睡觉前阅读。
（2）阅读的内容低年级段的同学对漫画、故事比较感兴趣，中高年级的同学开始对文学类名著、名人传记、科普类读物感兴趣。
女生喜欢小说，男生喜欢科普类读物。
所有的同学都对有文字和图片的书籍感兴趣。
低、中年级段的同学读课外书的占79%和94%，到了高年级段的同学，阅读的范围更广，开始看报纸、杂志和电子刊物。
（3）阅读的方法随着年级的升高，大部分同学逐步养成良好的阅读习惯，能做到仔细阅读，但是仔细阅读并做读书笔记的同学随着年级的升高而减少，所占比例从39%减少到3%。
“认为书上的话都是正确”的同学，随着年级的升高从低年级段的67%下降到16%，说明高年级的同学开始对书的内容进行认真思考。
小学生课外阅读的调查报告优质5篇
小学生课外阅读的调查报告优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、方案大全、心得体会、调查报告、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, comprehensive plans, insights, survey reports, contract agreements, documentary evidence, planning plans, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学生课外阅读的调查报告优质5篇调查报告应当对研究结果进行客观的解释，突出重要发现和结论，调查报告需要遵循信息披露的合法合规原则，保护相关利益方的隐私和权益，下面是本店铺为您分享的小学生课外阅读的调查报告优质5篇，感谢您的参阅。
学生课外阅读问卷调查报告
学生课外阅读问卷调查报告•相关推荐学生课外阅读问卷调查报告（精选10篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查结束以后，还需要写调查报告。
那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编帮大家整理的学生课外阅读问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生课外阅读问卷调查报告篇1一、调查目的：了解我校教师眼中的小学生课外阅读情况，为小课题《小学生语文课外阅读能力培养的研究》的实施提供有力的实践准备。
二、调查对象：都城镇锦江小学三至五年级语文教师。
三、调查方法：问卷调查法。
四、调查问卷设计：五、调查问卷分析：从回收的问卷来看，98%的教师都非常支持学生读课外书，而且认为小学生的课外阅读非常必要，必须重视和加强，并愿意对学生的课外阅读进行有效性指导。
还有教师建议学校开设课外阅读课，通过各种活动培养学生的读书兴趣。
99%的教师认为班级图书角的设立势在必行，以及时满足学生的读书需求，创设良好的读书氛围。
但学校的条件有限，一些好的想法实施起来可能还面临一定困难，改善学生的课外阅读状况还有相当漫长的路要走。
六、调查问卷引发的思考：从问卷中也看到了我校学生的语文学习状态，这带给了我们教育工作者一定的思考。
长期以来，我校作为一所城乡小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。
虽然多数教师深知课外阅读的重要性，具有指导学生阅读的良好愿望，但由于工作量大，再加上应试教育的影响，往往是心有余而力不足，这些问题都需要在实践中想办法去解决。
吕叔湘先生说过：回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。
我想这个大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。
由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。
当然，这其中教师要发挥至关重要的作用。
在调查问卷中：有53%的教师在你觉得班里学生喜欢课外阅读吗?一栏中选择了一般。
小学生课外阅读情况调查问卷(学生卷)
小学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）亲爱的同学，我们在进行一项关于小学生课外阅读情况的调查，答案无对错之分，不会影响老师对您的评价。
调查结果仅用于研究，请您如实作答，谢谢配合。
1. 你的性别是？ [单选题] *○男生○女生2. 你所在的年级是？ [单选题] *○1-2年级○3-4年级○5-6 年级3. 课余时间，你做的最多的三件（多选，选三个) [多选题] *□写作业□出去玩□帮忙做家务□玩手机或者电脑游戏□参加辅导班□看课外书□其他4. 4.课余时间，你会阅读课外书吗（除课本，教辅以外的书) [单选题] *○经常看，几乎每天○有时看，每周两三次○偶尔看，每周大概会有一次○很少看，老师安排才读○从不进行课外阅读5. 每学期你能完整的阅读几本课外书？ [单选题] *○不阅读课外书○1-3本课外书○3-6本课外书○看课外书，但是好像都没有看完6. 你会看课外书的原因是 [多选题] *□课外书比较有趣□和同学有共同交流的话题□老师要求我们看□父母要求我们看□可以了解更多知识□为了打发时间□其他7. 你挑选课外书的主要依据是什么 [多选题] *□自己的兴趣□老师推荐的书□家长要求的□同学分享□自媒体博主推荐、视频推文8. 下列书目类型中，你喜欢看？(多选) [多选题] *□纯绘本□童话、民间传说□名人传记、历史文学□网络文学(耽美、玄幻、修仙、重生)□科普科幻□文学作品（小说、诗歌、散文等）9. 你喜欢某类(第八题所选)图书的原因是(可多选) [多选题] □老师推荐□个人兴趣爱好□别人都在看□可以从中学到知识10. 通过课外阅读，你有那些收获？ [多选题] *□增长见识□提高成绩□感到快乐□提高写作能力□提升道德品质□激励自己向优秀人物学习□懂得更多人生道理□其他11. 你认为影响你进行课外阅读的原因有哪些？ [多选题] *□书价太高，无法承担□作业太多没时间阅读□网络阅读，没有资源□家长不支持□找不到自己喜欢的图书□周围阅读氛围不好□老师指导过少□其他12. 班里开展过课外阅读交流分享活动吗？ [单选题] *○每天开展○经常开展○偶尔开展○基本不开展○从来不开展13. 你的课外书主要来源是？ [单选题] *○学校阅读角、班级图书角○同学间互相借○网络资源○自己买○图书馆14. 你在进行课外阅读时会采用哪种读书方法？ [单选题] *○精读并思考和批注○略读或跳读○大体浏览○有针对性地采用不同方法15. 在进行课外阅读时你会不会主动写读书笔记？ [单选题] *○每次都写○经常写○偶尔写○基本不写○从来不写16. 你会在课外阅读时，摘抄积累好词好句吗 [单选题] *○经常○有时○偶尔○很少○从不17. 你是否将课外阅读积累的好词好句运用在作文或看图写话中？ [单选题] *○经常○有时○偶尔○很少○从不18. 读课外书遇到不懂的地方你会怎么办？ [单选题] *○上网查○请教别人○跳过○查阅书籍19. 你认为网络资源（抖音，微博，小红书）对你的课外阅读有没有影响？ [单选题] *○有 (请跳至第20题)○没有 (请跳至第21题)20. 你认为网络资源对你的课外阅读有何影响？ [多选题]□影响阅读时长□影响阅读的类型□影响阅读的方式□影响阅读习惯21. 请选择你阅读过的课外读物。
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告(7篇范文)
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告（7篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学生阅读现状的问卷调查报告(精选5篇)
小学生阅读现状的问卷调查报告关于小学生阅读现状的问卷调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，务必需要展开调查，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的关于小学生阅读现状的问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生阅读现状的问卷调查报告篇1一、调查结果分析：本次调查共发放问卷300份，回收300份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：（一）学生所选读物类别单一读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。
因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。
然而调查结果却不容乐观。
在“你喜欢读哪种类型的书？”的调查中，150位学生喜欢读童话类的书籍；15位学生喜欢读报纸杂志类；50位学生喜欢读科普类的书籍；15位学生喜欢读历史类的书籍；40位学生喜欢动画卡通类书籍；20位学生喜欢读其他类书籍；10位学生喜欢读学习辅导类书籍。
学生所选择的课外读物类别比较单一，喜欢读童话故事的占了一半，喜欢动画卡通类的也不在少数，说明学生在选择图书上，还需要家长、老师和社会的引导，学生所选读物类别单一，无疑会是学生阅读能力提高的障碍之一。
我们必须要调动学生的兴趣，拓宽学生的阅读面，天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应该有所涉猎，这样学生的知识面才能更广。
（二）学生用于课外阅读的时间还不够在“你每天用于课外阅读的时间为多少？”的调查中，每天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占30％；每天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了20％；每天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了10%，还有40%的学生没有进行课外阅读，说明小学生的阅读习惯还没有很好形成。
（三）学生对科学阅读方法的掌握不够在“你写读书笔记吗？”的调查中，坚持做读书笔记的占10%；有时做读书笔记的占60%；从来不写读书笔记的占30%。
中年级学生在阅读课外书时，还以了解故事情节为主，很少有同学会有意识地去学习写作手法，文章的表现形式等，学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。
小学生课外阅读情况问卷调查表
小学生课外阅读情况问卷调查表学校：__________ 班级：_______ 姓名：__________同学们：你喜欢看语文课外书吗？请认真如实地回答下列问题好吗？1．每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（）A．每天自主阅读 B．有时有，有时不阅读 C．课后从不阅读2．你对课外阅读的态度是（）A．喜欢 B．一般 C．不喜欢3．你喜欢读什么类型的书籍？（）A．作文类B．童话故事类C．科幻天文类 D．卡通漫画类 E．文学小说类4．你读课外书，是因为（）A．自己喜欢 B．爸爸妈妈要求自己读 C．老师的要求5、你一般每天阅读课外书多少时间？（）A、从来不看B、10～20分钟C、20～30分钟D、40～60分钟E、1小时以上6、你一般在什么地方看书？（）A、阅览室B、教室C、家里D、上电脑网站7、你阅读课外书的目的是（）A、提高语文水平B、增长见识C、休闲娱乐D、学会做人和处世8、你是什么样的阅读态度呢？（）A、读课外书会影响学习B、好玩，消磨时间C、读课外书扩大知识面、提高成绩D、说不清9、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A、在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有10、你阅读的课外书来源于（）A、购买B、借C、租D、网络11．你觉得读课外书有那些益处？（）A．扩大知识面 B．提高学习成绩 C．能积累好多优美词句 D．好玩12、你们班有没有经常开展读书交流活动。
（）A．有 B．有时有 C．几乎没有13、老师向你推荐过好的课外读物吗？（）A、从没推荐过B、很少推荐C、经常推荐14、老师有上过专门的课外阅读指导课吗？A、有B、只是上语文课时附带指导过C、没有15．你们家里的藏书情况是（）A．20册以下 B．20－50册 C．50册以上16．你父母在家里的阅读习惯是（）A．固定的阅读爱好 B．偶尔翻阅书本杂志C．只看报纸D．从不看书报杂志 17．你们父母对你的阅读态度是（）A．赞成有益的课外阅读B．经常和你们一起阅读C．无所谓 D．反对课辅外的阅读18．你读过下面哪一本古典名著（）（可多选答案）A．西游记 B．水浒 C．三国演义 D．红楼梦 E．其它19．你还读过哪些中外名著？（请写在下面的横线上）20．进入小学后，你的阅读量大概达到了多少万字？（）A.5－10万字B.20－30万字 C．35－45万字 D．60－80万字 E.100－120万字以上21、影响你课外阅读的最大障碍是什么？（）A、功课太多B、没有什么书读C、父母反对D、不知看什么书。
小学生阅读情况调查问卷分析报告
小学生阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。
因此，为了较为全面了解掌握我校学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对我校三至六年级学生进行了问卷调查。
现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象本次问卷调查选取了三至六年级共145名学生进行调查。
二、调查时间12月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`内容共收录24个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你认为课外阅读对你重要吗？（）A．非常重要（35）B．很重要（43）C．一般（65）D、不重要（2）2、看电视、玩手机、上网与看课外书你更喜欢哪一种？（）A、看电视（14）B、玩手机（37）C、上网（5）D、看课外书（87）3、在繁忙的学习中，你一般会选择什么时间进行阅读？（）A、周末假期（64）B、午休时间（20）C、晚上睡觉前一段时间（38）D、语文阅读课时间（23）4、你每天花多少时间进行课外阅读？（）A、不花时间（7）B、20分钟(48)C、60分钟(59)D、1小时以上( 31)5、你愿意在什么场所读课外书？（）A、书店（15)B、教室（25）C、阅览室（21）D、家里（74）E、留守托管班（10）6、你对课外阅读的态度是（）A．非常喜欢（31）B．很喜欢（43）C．一般（52）D、不喜欢（19）7、你经常去逛书店吗？（）A、不去（40）B、每学期开学后去一次（49）C、每月去一次（31)D、经常去（25）8、你读课外书，是因为（）A、自己喜欢( 104)B、老师的要求( 31)C、爸爸妈妈的要求(10)9、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（）A、书名很有趣(14 )B、封面、插图有趣(11 )C、同学、老师介绍的(11 )D、书的内容很好(109 )10、你哪方面的书读得比较多一点？（多选）（）A、科幻类（62 ）B、文学类（33 ）C、儿童漫画书（107 ）D、学习辅导用书（43 ）E、故事书（105 ）11、你觉得课外阅读给你带来的最大益处是什么？（）A、提高语文成绩（22 ）B、不知道，自己说不清（29 ）C、丰富自己的知识（87）D、消磨时间（7 ）12、你读课外书时，一般（）A、认真读（105 ）B、专挑感兴趣的地方读（40 ）C、随便看看（5）13、你的课外读物主要来源是（）A、自己买的（38 ）B、家长买的（64 ）C、班级图书角借的（30 ）D、同学、朋友那里借的（11 ）E、奖励的（2 ）14、你平时读书有计划吗？（）A、没有计划（41 ）B、偶尔有计划（67 ）C、经常有计划（37）15、当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（）A、说不出来（11 ）B、只能说出一点（71 ）C、能说出大部分的内容（63 ）16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A、跳过去不读（15 ）B、查工具书（46 ）C、随便认读（18 ）D、问爸爸妈妈或老师（62 ）E、不看了（4 ）17、你们班有没有经常开展读书交流会？（）A、有（63 ）B、有时有（58 ）C、几乎没有（24 ）18、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）A、经常督促（38 ）B、偶尔提醒（74 ）C、父母在外打工从来不管（33 ）19、你的老师向你推荐过好的课外读物吗？（）A、经常推荐（58）B、偶尔推荐（82 ）C、从不推荐（5 ）20、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么？（）A、作业太多（50 ）B、书价太贵（43 ）C、父母反对（11 ）D、自己不知道读什么书（41 ）21、你写过读书笔记吗？（）A、没写过（89）B、有时会写（36 ）C、有，并且经常写（20）22、你进行课外阅读时用笔吗？（）A、喜欢用笔画一画（55 ）B、只用眼睛看（65 ）C、愿意用手点一点（25 ）23、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A、让大家在课上随便读（42 ）B、引导大家读（87 ）C、让大家做作业（16 ）24、你一学期大概能阅读几本书？（）A 、1—2本（17 ）B、3—5本（47 ）C、6—10本（33 ）D、更多（48 ）四、调查结果分析本次调查共发放问卷145份。
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小学生课外阅读问卷调查
年级：性别：
同学你好,请你根据自己的课外阅读情况回答下面的问题。
本次问卷采取不记名的方式，请放心填写。
请在（）里填入适合你的选项。
课外阅读的认识方面
1、你喜欢读课外书吗？（单选）（）
A.十分喜欢
B.比较喜欢
C.不喜欢
2、你读课外书是为了（可多选）（）
A.积累知识
B.完成老师和家长布置的任务
C.自己对阅读感兴趣
D.没有目的
3、你读课外书的最大收获是（单选）（）
A.丰富课余生活
B.增长知识
C.提高阅读写作能力
4、你觉得阅读有那些益处？（）
A.扩大知识面
B.提高学习成绩
C.能积累好多优美词句
D.好玩
5、你的课外读物来自哪儿？（可多选）（）
A.自己购买、订阅
B.向同学借
C. 图书馆借阅
D.网络阅读
6、你读的课外读物大多是（单选）（）
A.自己选择的
B.学校推荐的
C.家长选择的
D.你与家长一起选择的
7、你最喜欢哪方面的课外书?（可多选：请按喜欢的程度由高到低选择）（）
A.文学、故事类
B.科普类
C.名著类
D.卡通、漫画类
E.课业辅导类
F.其他
8、你看的最多的是哪类课外书？（单选）（）
A.文学、故事类
B.科普类
C.名著类
D.卡通、漫画类
E.课业辅导类
F.其他
9、你读课外书通常（单选）（）
A..读整本书
B.只选择感兴趣的部分读
C.两种情况都有
10.下面这些书你读过吗?请在读过的书名上打“√”
《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星·春水》、
11.你一般会选择什么时间进行阅读？（）
A.双休日
B.午间休息时
C.晚上睡觉前一段时间
D.其它
12、你平均每天用多长时间读课外书？（单选）（）
A.一般不看
B.10—20分钟
C.20—40分钟
D.40—60分钟
E.１小时以上
13、你有多少本课外读物（不包括杂志、报刊）？（单选）（）
A.10 本以内
B.10 本以内
C.30 本以内
D.50 本以内
E. 100 本以内
F. 100 本以上
14、你的课外藏书类别：（单选）（）
A.文学、故事类占多数
B.科普类占多数
C.卡通、漫画类占多数
D.课业辅导类占多数
E.各类都有
15、你的课外书：（单选）（）
A.全部读过
B.大多数读过
C.少数读过
16、你以哪种读书方式为主? （单选）（）
A .精读
B .略读 C. 浏览 D. 三种方式都有
17、阅读后通常你还做哪些事情？（可多选）（）
A.摘抄、剪贴
B.写读书笔记
C.与他人交流
D.不做什么
18、读课外书时有不明白的地方怎么办？（）
A.不去管它
B.问他人或查询
C.两种情况都有
19、你看课外书有固定的时间吗？（单选）（） A.有 B.没有
20、读课外书时有读书计划吗？（单选）（） A.有 B.没有
21、你看一本课外书大多数情况下：（单选）（） A.只看一遍 B.看２－５遍 C.看５遍以上
22、什么原因导致您的读书时间过短？(可多选)（）
A.书价过高
B.功课太忙，没时间
C.缺乏读书氛围
D.可看的书太少
E.不喜欢读书
F.不读书也没什么影响
23、家长对你的课外阅读支持、关心吗？（单选）（）
A.很关心
B.一般
C.不关心
D.反对
24、家长对你的课外阅读：（单选）（）
A.经常指导
B.有时指导
C.不指导
25、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）
A、经常会
B、有时会
C、很少布置
26、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）
A. 很希望
B. 比较希望
C. 随便
D. 不需要
27、你认为你有足够的课外阅读时间吗？（单选）（）
A.有
B.没有
28、你父母的文化程度:父( ) 母( )
A.研究生
B.本科
C.大专
D.高中及中专
E.初中或初中以下。