美好集体有我在

第八课美好集体有我在憧憬美好集体（学案1）

责任编辑：林立松使用者：七年级班组号年月日第节【学习目标】

1.了解什么是集体的愿景，理解集体的愿景和美好集体的作用，增强集体观念，培养集体主人翁意识；

2.掌握美好集体的特征，并为营造集体良好的氛围做出自己的努力。

【学习重难点】

1.理解美好集体对我们的积极影响；

2.知道美好集体拥有哪些特征。

【学习过程】

一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。共计约4分钟。）

阅读教材第72页中页“运用你的经验”，了解同学甲、乙憧憬的美好集体，在朗读本页上页“引言”部分的三个自然段。然后与同学交流，自己憧憬的美好集体有哪些特征？最后整理并写在下面。

我憧憬的美好集体是：

二、新知探究：（要求：学习教材72——76页，完成下面学习探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。共计约25分钟。）

活动一：共同的愿景

1.阅读教材第72页下页正文部分，然后思考、概括：

（1）什么是集体的愿景？

（2）集体的愿景有什么重要作用？

2.快速阅读教材第73页上页“探究与分享”，完成：

（1）感受这四个同学对集体生活的体验。

（2）与同学交流，说说你有过的类似的集体生活经历，思考、感悟这些经历给自己带来了什么？

（3）交流：怎样的集体生活有助于我们实现共同的愿景？

3.朗读教材第73页正文第一段，知道美好集体有什么作用，理解美好集体对我们的影响。

4.小结：集体愿景的内涵、作用以及美好集体的作用。

（1）集体愿景的内涵：美好集体拥有共同的，向往美好的，承担共同的，认同正确的，形成一致的和。

（2）集体愿景的作用：①设计、拥有集体共同的愿景是良好集体建设的；②集体共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的；③集体共同的愿景引领集体成员，。

（3）美好集体的作用：美好集体是我们共同学习、共同生活的，引领我们成长。

活动二：良好的氛围

1.朗读教材第73页正文第二段，概括：美好集体的特征一。并了解这一特征的体现。

2.朗读教材第74页正文部分，概括：美好集体的特征二。并了解这一特征的体现。

3.阅读教材第74页下页至75页上页“探究与分享”，反思：我们现在所生活的集体中，是否有需要关怀与友爱的成员。我们应该如何去关爱他们？

4.朗读教材第75页正文部分，概括：美好集体的特征三。并了解这一特征的体现。

5.阅读教材第75页中页“方法与技能”和下页“相关链接”，感悟集体的合作。

6.朗读教材第76页正文部分，概括：美好集体的特征四。并了解这一特征的体现。

7.小结：美好集体拥有哪些特征？（美好集体需要营造怎样的良好氛围？）

（1）美好集体是民主、的。（2）美好集体是充满关怀与的。

（3）美好集体是善于的。（4）美好集体是充满的。

三、小结反思：（要求：把握前后知识的联系，理清本课知识体系，反思存在的问题，共计约4分钟。）

1.小结：

一个美好的集体应该拥有集体共同的愿景。因为集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，它引领集体成员团结一致，开拓进取。集体的愿景是建设良好集体的前提。

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体通常拥有以下特征：（1）美好集体是民主、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。

2.反思：

我们每个人都是集体的主人，你对现在的集体氛围满意吗？你有什么好的具体建议？

四、当堂测评：（要求：完成下面练习题，小组订正3分钟，展示、讲评3分钟。共计约6分钟。）

1.我们都生活在集体中，美好集体对个体有积极意义。你认为美好集体对个体有哪些意义？（）

①是共同学习和生活的精神家园②个人可以从集体中感受关爱和吸引③集体的力量可以帮助解决个人不能解决的所有问题④在集体中可以凝聚拼搏向上的力量

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

2.一个美好的集体应该具备的特征有（）

①民主、公正②充满关怀和友爱③善于合作④强大、无所不能

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

3.一天，小鹰、小鸭、小狗在河边发现了一个宝箱，它们决定把宝箱拉到动物俱乐部去。小鹰想自己的特长是在天上飞，于是就用力起飞往天上拉，小鸭想自己的优势是在水中游，于是就用力往水里拉，小狗想自己的强项是在地上跑，于是就往路上拉。结果小鹰、小鸭、小狗累的气喘吁吁，但宝箱却一动不动。这个故事启示我们，要实现集体的目标，就要做到（）

A.坚持自己的意见，努力发挥自己的优势特长

B.独立行事、展现自我，不需要合作

C.只能合作，不能展现个性，不能相互竞争

D.团结协作，善于合作，劲往一处使

4.美好的集体是民主、公正的，这体现在处理集体的事务时，我们（）

①每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥④每个人都可以主导集体生活，如果意见不统一，就应该各自为政

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.美好集体是善于合作的。这就要求在集体中（）

①我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人多力量大，无论做什么事，都应该让所有集体成员共同参与③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

五、巩固拓展：（要求：知识迁移，综合运用。打“★”号的题，每组1、2号必做，3、4号鼓励做。）

1.美好的集体拥有共同愿景。集体的愿景指的是什么？集体的愿景有什么作用？

答：

2.美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。通常，美好集体拥有哪些特征？

答：

第八课美好集体有我在我与集体共成长（学案2）